ALTERMODERNEKUNSTEDUCATIE

OSKAR MAARLEVELD

MARIKE HOEKSTRA

http://youtu.be/Uo0BOE0PQSoWorkshop - CHO

INTRODUCTIE

Kunstonderwijs in het V.O.:

1)Sluit niet voldoende aan bij leefwereld jongeren2)Sluit onvoldoende aan bij hedendaagse

kunstpraktijk3)Sluit niet aan bij actuele ontwikkelingen zoals:

globalisatie, culturele hybriditeit, identiteit etc.

(Klatser, R. (2010) Flip & Flap en de Altermoderniteit: kunstonderwijs in een altermoderne wereld. In: Divers. Amsterdam: Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten)

THE ALTERMODERNTate Triennial 2009, curator: Nicolas Bourriaud

 ‘… why is it that globalization has so often been discussed from sociological, political, and economic points of view, but almost never from an aesthetic perspective? How does this phenomenon affect the world of form?

Bourriaud, N. (2009) The Radicant, New York: Lucas and Sternberg.

Modernisme Postmodernisme Altermodern

RadicalUniversalistisch,

Westers georiënteerd, Constructief,

Formele criteria voor beoordeling

RhizoomMeervoudig

MulticultureelDeconstructieRelativisme:

anything goes

RadicantMeervoudig en

reizend,Intercultureel/

hybrideConstructief

Beoordelen door ‘vertalen van

criteria’

VERTALING ALTERMODERN NAAR KUNSTEDUCATIE

De reis als kunstwerk → Procesgericht

Onvoorspelbaar, ruimte voor experiment en onderzoek. Technieken en-passant leren, stimuleren van digitale en niet-conventionele media.

Veranderde opvatting cultuur → Intercultureel

Thematische aanpak, hedendaagse kunst, betrekken van culturele achtergrond en subcultuur van de leerling

Meervoudigheid → Leerling-gestuurd

Leerling neemt beslissingen over materiaal, vorm, onderwerp, proces. Dialoog en samenwerking.

PROCESGERICHT

Joost Conijn

7

PROCESGERICHT – OPDRACHT: TEKEN EEN KAART

http://theoneminutes.org/sr20...theoneminutes-junior

INTERCULTUREEL

Is er iemand in de Bijlmer die in januari, bijvoorbeeld van 14 tot 28 twee weken woningruil wil doen? Ik woon op de nieuwezijdsvoorburgwal met uitzicht op het paleis en alles voor mezelf, iemand?

Share · December 24, 2013 at 10:46pm near Oog in Al ·

Jan Hoek

10

INTERCULTUREEL – OPDRACHT:GELEENDE ERVARING

INTERCULTUREELPROJECT POST UIT POLEN

LEERLING-GESTUURD

Sophie Calle

LEERLINGGESTUURD –OPDRACHT:KIES ZELF JE BRON!

Sample!

Altermodern in de klas1. ProcesgerichtReizen, altijd onderwegProces als werkstuk. Eind kan elk moment zijn 2. LeerlinggestuurdWat is je eigen verhaal?Leerling bepaald zijn eigen uitgangspunt en doelen. Eigen leefwereld en fascinaties centraal.3. IntercultureelHedendaagse (mondiale) cultuur. Hoe sta je in de wereld? Geen grens hoge/lage kunst. Verder: Multidisciplinair, Authentiek, Actueel

Valkuilen1. ProcesgerichtSpanningsboog is weg. “Geen doel”2. LeerlinggestuurdWerk blijft op “safe”3. IntercultureelActuele kunst en het Interculturele wordt een “moetje” Verder:Lang lopendInterdisciplinair heel lastig te begeleiden

ALTERMODERNE KUNSTEDUCATIEProcesgericht:

Neem de tijd voor individuele begeleiding, modelleer (altermoderne) creatieve processen, documenteer processen en reflecteer op concrete tussenproducten.Intercultureel:

Gebruik expliciete interventies, hedendaagse kunst en centrale thema’s die ruimte bieden aan persoonlijke ervaringen.Leerling gestuurd:

Wees flexibel, toenemende autonomie, gebruik ‘enabling constraints’ , differentiatie.

ALTERMODERNE KUNSTEDUCATIE

http://www.ahk.nl/lectoraten/educatie/altermoderne-kunsteducatie/Contact:info@marikehoekstra.nlo.maarleveld@ahk.nl