9300 Aalst 1 3/3194 3814 't Groentje · 2015-04-27 · 't Groentje Zorg voor elkaar België –...

't Groentje

Zorg voor elkaar

België – Belgique

P.B.

9300 Aalst 1

3/3194

3814

Verschijnt driemaandelijks, 38ste jaargang nr. 3 – maart 2014

Verantwoordelijke uitgever: Kristine Impens – Onderwijsstraat 5 – 9300 Aalst

Erkenningsnummer P004017

REDACTIETEAM

Redactie: Tom Bracke, Veerle Bronselaer,

Edith De Landtsheer, Evelien Van De Velde,

Lien Van Keymeulen

Lay-out en Webmaster: Kim Barbé, Ben De

Neve

Verzending: Evelien Van De Velde

Lay-out en eindredactie: Sonja Aerts

Driemaandelijks tijdschrift

Verantwoordelijke uitgever:

Kristine Impens

Onderwijsstraat 5 – 9300 AALST

tel. 053 72 96 80

fax 053 77 36 74

e-mail: [email protected]

website: www.dvmhtbaalst.be

afgiftekantoor 9300 Aalst 1

Vasten

Veertig dagen

tijd en ruimte

om je leven door te lichten,

om te leven met aandacht,

om uit de vele impulsen te kiezen

wat je belangrijk vindt,

om de relaties in je bestaan

te herijken en te herstellen,

de relaties met je medemens,

dichtbij én veraf,

met de aarde,

met jezelf,

met God.

Uit: Vastenkalender 2014

mailto:[email protected]

’t Groentje – 38ste

jaargang – maart 2014 1

Voorwoord Beste lezer

Welkom bij de lente-editie van het schooltijdschrift.

Lente – de zon komt binnen piepen in de klaslokalen, de

boom op de speelplaats wordt gesnoeid om plaats te ma-

ken voor nieuwe takjes, de dagen worden merkelijk lan-

ger, … kortom: het leven krijgt een nieuwe boost.

Ook buiten de school voelt iedereen het kriebelen. In menig

huis en tuin wordt grote schoonmaak gehouden.

Tijdens de lente krijgen we ook als mens de tijd om een en

ander schoon te maken. Tijdens de vasten krijgen we als

mens immers veertig dagen de tijd om ons te ontdoen van

allerlei beslommeringen.Jaloers omdat iemand weeral een

nieuwe tablet heeft? Nijdig omdat je vriendin meer belang-

stelling krijgt dan jij? Wraak willen nemen omdat iemand jou

gekwetst heeft? Ach … Als christenen krijgen we met deze

veertigdagentijd net een periode aangeboden om gecon-

fronteerd te worden met de eigen kleinmenselijke kanten.

Tijdens de vasten worden we uitgedaagd om tot inkering te komen.

Deze periode heeft echter een dubbele dimensie: we ont-

zeggen ons iets en tegelijkertijd doen we iets extra voor ie-

mand die het echt nodig heeft. We krijgen de kans om stil te

staan bij de ongelijke verdeling van rijkdom en armoede

rondom ons en er ook iets mee te doen. Hoeft het grijpen

van deze kans groots te zijn? Absoluut niet! We kunnen

evengoed een half uurtje smartphoneonaf-hankelijkheid

inbouwen en ondertussen tijd maken om eventjes bij ie-

mand langs te gaan of iemand te helpen. We kunnen

evengoed de centjes die we besparen door zelf boter-

hammen te smeren besteden aan SOS Kinderdorpen.

We hoeven dus niet te lijden in de vastentijd, want we krij-

gen net de mogelijkheid aangeboden om iets te beteke-nen voor de ander.

In de vastentijd worden we opgeroepen om open te bloei-

en als mens voor onze medemens. Laten we gedurende de

komende periode van de gelegenheid gebruik om bewust,

onvoorwaardelijk en onbaatzuchtig tijd te maken voor de

ander. Laten we veertig dagen de tijd nemen om opnieuw

naar mekaar toe te groeien – zowel binnen als buiten de

school, zowel binnen als buiten de gezinssfeer. Laat ons

zoeken naar wat ons verbindt. Uiteindelijk zijn we, allen in

alles en alles in allen, deel van Gods schepping.

Kristine Impens

(jouw) directeur

God daagt ons uit

om van onze woorden

daden te maken.

Ons spreken over

ARMOEDE

wil Hij zien worden

tot een opkomen voor hen

die onder de armoedegrens leven.

Ons denken rond

VERGEVEN

wil Hij zien worden

tot een verdedigen van hen

die nieuwe kansen moeten krijgen.

Ons omgaan met

BIDDEN

wil Hij zien worden

tot een spreken met Hem

over de waarden van het leven.

God wil 40 dagen lang

samen met ons

woorden tot daden maken

Toon Vandeputte

(Uit: Leeftocht Maart 2014)

2 ’t Groentje – 38ste

jaargang – maart 2014

Inhoudstafel Voorwoord ......................................................................................................................... 1

Inhoudstafel ....................................................................................................................... 2

Kalender ............................................................................................................................. 3

Examenrooster .................................................................................................................. 6

Examenreglement ............................................................................................................ 9

Pastorale werkgroep of … simpelweg PAG ............................................................. 10

SOS - Kinderdorpen ....................................................................................................... 11

Damiaanactie ................................................................................................................. 12

Verwendag in het O.L.V. ............................................................................................... 12

Bezinningsdag 4de jaren ................................................................................................ 13

Het werk van een aalmoezenier ................................................................................ 13

Breendonk opent zijn deuren voor DvM htb ............................................................ 14

Dichten in Gent ............................................................................................................... 15

EHBO-cursus voor MSA en AAS ................................................................................... 17

5 VE naar Euroshop – Düsseldorf ................................................................................. 18

'Not One of Us' ................................................................................................................. 19

Verwondering … ............................................................................................................. 20

1 EXPLa schrijft … ............................................................................................................ 22

DvM en VTI samen op de latten .................................................................................. 24

Vlaamse Wiskunde Olympiade .................................................................................. 24

6 SET op buitenlandse stage ........................................................................................ 25

Mode in het hartje van Brussel .................................................................................... 26

Progress in mind .............................................................................................................. 27

Uitslagen interscholencompetities ............................................................................. 28

Groene uiltjes .................................................................................................................. 29

Familienieuws .................................................................................................................. 31



Kalender MAART 2014

Datum Tijdstip Klassen Activiteit

Ma 24-03 VD SENSE AAS Stage (t/m donderdag 27-03-2014)

11u00-13u30 SENSE ELV Financiering en verzekering

Di 25-03 VD 5HZ Blokstage (t/m vrijdag 28-03-2014)

Wo 26-03 VM 1Ba Medisch onderzoek

NM SENSE MSA Proeflessen MMA

VM 2HA, 2CV, 3HA,

3HATA, 4TW, 4HA,

4HATA

Start examens

Do 27-03 VM 1Ha, 1EXPL, 3TW,

3CM, 3ES, 3VE, 4ES,

4CM

Start examens

VM 5HA, 5SET, 5TW

6HA, 6SET, 6TW

Partieel examen

Vr 28-03 VM 1B, BVL, 4VE Start examens

VM 5HA, 5SET, 5TW

6HA, 6SET, 6TW

Partieel examen

NM 3de graad les

12u50-15u30 5HA en 6HA Beleggersspel

VD 5ES Firmabezoek Consulta


Volledige

week

6CM GIP-week

NM 6HZ GIP – praktische proef (les in namiddag)

VM 4HZ, 3HZ Start examens

APRIL 2014


Di 01-04 08u15-11u50 6ES Demo Sothys

Wo 02-04 VM 1ste +2de graad Laatste examen

Do 03-04 SENSE ELV, 7HZ Rapport DW

VD SENSE ELV Beauty-Day

Alle leerlingen Vrijaf

Vr 04-04 1ste + 2de graad Syntheserapport

3degraad Rapport DW en partieel examens

SENSE MSA, SENSE

CPO, SENSE AAS

Rapport DW

12u00 1ste en 3degraad Solidariteitsmaal

VD Alle leerlingen (be-

halve 6CM)

Multiculturele dag

Paasvakantie van maandag 7 april 2014 tot vrijdag 18 april 2014

Ma 21-04 Paasmaandag – vrijaf

Di 22-04 SENSE MSA Stage (t/m woensdag 21-05-2014)

VD 6de jaren Sociale stage

VM 1HA, 1EXPLb Biotoopstudie bos

5CM, 6CM, SENSE

CPO

Modereis Londen (t/m vrijdag 25-04-

2014)

VD SENSE AAS Stage (t/m donderdag 24-04-2014)

Wo 23-04 09u10 6de jaren Ontbijt en nabespreking sociale stage

4de jaren Studiereis Kent (t/m vrijdag 25-04-2014)



5de jaren Studiereis Boulougne-sur-mer (t/m vrijdag

25-05-2014)

VM 1EXPL, 1Bb Biotoopstudie bos

NM 1Ba, 1Bc Biotoopstudie bos

Vr 25-04 VD 2HA, 2CV Studieuitstap Frans

15u30-17u10 6HA, 6SET, 6TW, 6ES,

6CM

Rijbewijs op school: les 1

VD 3TW Wetenschapsbeurs

Za 26-04 VD 3TW Wetenschapsbeurs

Ma 28-04 VD SENSE AAS Stage (t/m woensdag 30-04-2014)

15u30-17u10 6HZ, 6VE Rijbewijs op school: les 1

08u20-11u50 2TSO Exploratievoormiddag (kennismaking

met TW, ES, HA, HATA, CM, VE, HZ)

09u10-11u50 2BSO Snuffelbezoek aan SAI?

Di 29-04 VM 1Bb Medisch onderzoek

15u30-17u10 6HA, 6SET, 6TW, 6ES,

6CM


VD 5SET Studiereis Eupen

Di 29/4 of

wo 30/4

6de jaren Individueel gesprek met de klassenle-

raar: verslag van de klassenraad i.v.m.

de studiekeuze

Wo 30-04 VM 1Bc Medisch onderzoek

MEI 2014


Do 01-05 Feest van de arbeid – vrijaf

Vr 02-05 Facultatieve vrije dag

Ma 05-05 Gezonde week

Week van SMS (slimme mobiele scholen)

– EHBO in lessen LO

VD SENSE MSA Stage (t/m woensdag 21-05-2014)

VD SENSE AAS Stage (t/m donderdag 08-05-2014

Di 06-05 VD 3HA, 3HATA, 3TW, 3ES,

3CM

Studieuitstap Frans

Wo 07-05 VM 1EXPLa Medisch onderzoek


Do 08-05 17u00 Schoolraad

Vr 09-05 Toonmoment CM – opening tentoonstel-

ling (met receptie) en tableaux vivants

Tentoonstelling CM – doorlopend van

9 mei t/m 15 mei 2014

Za 10-05 13u30-17u30 INFODAG


15u30-17u10 6HA, 6SET, 6TW, 6ES,

6CM


Di 13-05 VM 1 EXPL B Medisch onderzoek


Wo 14-05 1ste Jaren HPV III – inspuiting

15u30-17u10 6HA, 6SET, 6TW, 6ES,

6CM


Vr 16-05 15u30-17u10 6HZ, 6VE Rijbewijs op school: les 4

Ma 19-05 VD SENSE AAS Stage (t/m donderdag22-05-2014)


Di 20-05 VM 6de jaren Rijbewijs op school theorie examen

Wo 21-05 VD SENSE CPO Stage



VM 1HA Medisch onderzoek

Do 22-05 AV SENSE ELV Avonddienst

Vr 23-05 VD SENSE CPO Stage

Ma 26-05 10u30 Eindjaren Groepsfoto

Di 27-05 VD 1HA, 1EXPL Bezoek aan Technopolis

Wo 28-05 1ste graad, 2de graad,

3de graad

Rapport DW

VM 1HA Medisch onderzoek

Do 29-05 O.-H.-Hemelvaart – vrijaf

Vr 30-05 Vrijaf

JUNI 2014


Do 05-06 6TSO Start examens

Vr 06-06 4CM Eindcreatie jury

5TSO Start examens

Ma 09-06 Pinkstermaandag – vrijaf

Di 10-06 3TSO, 4TSO,

SENSE AAS

Start examens

Wo 11-06 7HZ GIP praktijk

Do 12-06 2HA, SENSE MSA Start examens

Vr 13-06 3VE, 4VE, 5VE, 6VE,

SENSE CPO

1 TSO, 2 CV

Start examens

Ma 16-06 6HZ, ELV Start examens

Di 17-06 1B – BVL Start examens

Wo 18-06 3HZ, 4HZ, 5HZ Start examens

Do 19-06 7HZ Examen

Vr 20-06 Alle leerlingen Laatste examendag

Ma 23-06 Leerlingen vrijaf

Di 24-06 Leerlingen vrijaf

Wo 25-06 Leerlingen vrijaf

Do 26-06 09u00-11u00 Documenten laatstejaars

19u00 Proclamatie laatstejaars

15u00-19u00 Bellen naar leerlingen met B- en C-

attesten

Vr 27-06 09u00-11u00 1ste – 5de jaren Viering, leerlingdocumenten en poetsen

16u00-19u00 1ste – 5de jaren Oudercontact: afhalen syntheserapport

(+ bespreking adviesfiches met leer-

lingen en ouders)

Ma 30-06 Vrij voor alle leerlingen: start vakantie

Noteer nu reeds in je agenda!! INFODAG: zaterdag 10 mei 2014



Examenrooster 1ste jaren

1 HAa – 1 HAb 1 EXPLa – 1 EXPLb 1 Ba – 1 Bb – 1 Bc

Donderdag 27 maart 2014

Nederlands Nederlands

Vrijdag

28 maart 2014 Wiskunde Wiskunde Nederlands

Maandag

31 maart 2014 Frans Frans Wiskunde

Dinsdag 1 april 2014

Aardrijkskunde Geschiedenis

Aardrijkskunde Geschiedenis

Natuurwetenschappen

Woensdag 2 april 2014

Natuurwetenschappen Godsdienst


Godsdienst

2de jaren

2 HAa – 2 HAb 2 CVa – 2 CVb BVLa – BVLb – BVLc

Woensdag

26 maart 2014 Wiskunde Wiskunde


Aardrijkskunde Handel

Aardrijkskunde Natuurwetenschappen

Vrijdag 28 maart 2014

Frans Frans Nederlands

Maandag

31 maart 2014 Nederlands Nederlands Wiskunde

Dinsdag

1 april 2014

Engels

Geschiedenis

Engels

Geschiedenis Natuurwetenschappen



Godsdienst Godsdienst

3de jaren

3 HA 3 HATA 3 TW 3 CM

Woensdag

26 maart 2014 Informatica Informatica Wiskunde

Donderdag

27 maart 2014 Bedrijfseconomie Bedrijfseconomie Biologie


Frans Frans Frans

Maandag 31 maart 2014

Wiskunde Wiskunde Chemie Frans

Dinsdag

1 april 2014 Nederlands Nederlands Nederlands Nederlands

Woensdag

2 april 2014 Engels Engels Fysica Wiskunde



3 ESa – 3 ESb 3 HZa – 3 HZb 3 VE


Toegepaste Anatomie

Administratie


Nederlands Frans

Maandag

31 maart 2014 Frans Frans Nederlands

Dinsdag

1 april 2014 Wiskunde Engels

Godsdienst

Engels


Vaktheorie ES Godsdienst Retail

4de jaren

4 HA 4 HATA 4 TW 4 CM

Woensdag

26 maart 2014 Informatica Informatica Wiskunde

Donderdag

27 maart 2014 Bedrijfseconomie Bedrijfseconomie Fysica


Nederlands Nederlands Biologie

Maandag

31 maart 2014 Frans Frans Frans Frans

Dinsdag

1 april 2014 Wiskunde Wiskunde Nederlands Wiskunde

Woensdag

2 april 2014 Engels Engels Chemie Nederlands

4 ESa – 4 ESb 4 HZa – 4 HZb 4 VE

Donderdag

27 maart 2014 Toegepaste Anatomie

Vrijdag

28 maart 2014 Nederlands

Engels

Winkeladministratie

Maandag 31 maart 2014

Frans Engels Nederlands Godsdienst

Dinsdag 1 april 2014

Wiskunde Frans Commerciële vorming

Woensdag

2 april 2014 Engels Godsdienst Frans



5de jaren

5 HA 5 SET 5 TW

Donderdag

27 maart 2014 Bedrijfseconomie Engels (M) Wiskunde

Vrijdag

28 maart 2014 (Namiddag les)

Frans (M) Frans (M) Fysica

6de jaren

6 HA 6 SET 6 TW 6 HZ

Donderdag

28 maart 2014 Bedrijfseconomie Engels (M) Wiskunde

Vrijdag


Frans (M) Frans (M) Toegepaste

Chemie

Maandag


Praktische proef

GIP

De leerlingen die op school willen studeren in de namiddag van 12.50 tot 16.20 uur kunnen dit schriftelijk aanvragen bij de directie!



Examenreglement Bij het binnenkomen van het examenlokaal rangschik je alle boekentassen en

pennenzakken netjes vooraan in de klas. Op je plaats neem je enkel het nodige

schrijfgerief mee: pen, potlood, liniaal. Zit je in de refter of de turnzaal, dan leg je

bij het binnenkomen je examenkaart, toetsenbundel, gsm en eventueel woor-

denboek/rekenmachine/… voor je op de tafel. Deze zaken worden onmiddellijk

na het verdelen van de examens door leerkrachten opgehaald.

In je plastiek zakje (voor het eerste examen bezorgd door de klassenleraar aan de

leerlingen) bewaar je elke dag je waardevolle spullen (bv. gsm, portefeuille, …).

Dat plastiek zakje en je examenkaart leg je vooraan in het examenlokaal bij de

toezichthoudende leerkracht. Er worden geen examens uitgedeeld alvorens alle

gsm's vooraan liggen. Op het einde van de examenreeks worden de zakjes terug

in het kastje van de klassenleraar bewaard.

Toegelaten woordenboeken, atlassen en Bijbels worden door de toezichthou-

dende leerkracht gecontroleerd en lukraak uitgedeeld.

Leerlingen schrijven hun naam op het gekleurde kladpapier.

Je hebt steeds een boek mee om zinvol bezig te zijn na de examens.

Als je praat, spiekt, laat spieken of een andere vorm van fraude pleegt, beslist de

klassenraad over de te nemen sanctie (bv. het geven van een nul).

Elke leerling krijgt een examenkaart die door de toezichthoudende leerkracht

wordt getekend bij afgifte van het examen.

Leerlingen van de eerste en tweede graad mogen vanaf 11.30 uur de school ver-

laten (na een kort belsignaal), leerlingen van de derde graad mogen vanaf

10.00 uur naar huis gaan. De laatste examendag gaan de leerlingen van de eer-

ste en de tweede graad die klaar zijn met hun examen niet voor 11.30 uur naar

huis.

Leerlingen van de derde graad moeten hun examenkaart niet meer laten teke-

nen door hun ouders. Het vertrekuur wordt door de toezichthoudende leerkracht

dagelijks opgeschreven op de kaart. Wie zijn of haar kaart de volgende dag niet

bij heeft, blijft tot 11.30 uur in het examenlokaal.

Alle leerlingen in de afdeling BSO hebben studie tot 9.10 uur, tenzij de vakleer-

kracht oordeelt dat het nodig is om vroeger te starten en dit vermeld heeft op het

roze kaftje van de examens.

Examens die wegens afwezigheid niet werden afgelegd, moet je achteraf inha-

len.

Bij langdurige afwezigheid wegens ziekte kan de klassenraad een aangepaste

inhaalregeling opstellen.

Iedere afwezigheid (ook één dag) moet gewettigd zijn via een doktersattest.

Wie een dag afwezig is, neemt 's anderendaags contact op met de directie alvo-

rens deel te nemen aan het examen.

Wie een verkeerd examen leert, neemt contact op met de directie.

Wie inhaalexamens heeft, dient deze af te leggen in de volgorde die door de

klassenleraar en de directie bepaald wordt.

Leerlingen die in de namiddag op school wensen te studeren, kunnen dit van

12.50 tot 16.20 uur en dienen een schriftelijke aanvraag in bij de directie.

Leerlingen die taalbegeleiding volgen, mogen bij het maken van examens de

taalfiche gebruiken. Vanaf 11.30 uur kunnen deze leerlingen zich aanmelden aan

de balie bij K. Poels en L. De Kock voor eventuele toelichting bij het examen van

de volgende dag. Lotte informeert deze leerlingen daarover.

Bij het begin van het schooljaar vragen de vakleerkrachten aan hun leerlingen

om een huistaken- en toetsenlijst bij te houden. De leerlingen zijn zelf verantwoor-



delijk voor de volledigheid ervan. De leerlingen dienen de taken- en toetsenbun-

del in zonder mapje, enkel het papier gebundeld met een touwtje. Wie taken en

toetsen niet afgeeft blijft verplicht tot 11.50 uur tijdens de examens. Deze leer-

lingen blijven in de klas bij de leerkracht van toezicht tot 11.50 uur. De taken- en

toetsenmap wordt thuis bewaard door de leerlingen.

Pastorale werkgroep of …

simpelweg PAG Jij bent het waard, weet je nog onze pastorale slogan voor dit schooljaar? Kijk in de

spiegel en sta even stil: 'Wie ben ik, wat wil ik?' Dat is nu net wat je de komende da-

gen kan doen: BEZINNEN. We zitten namelijk middenin de vasten, je weet wel die

periode van 40 dagen tussen Carnaval en Pasen. Carnaval is overal (zeker in

Aalst ) bekend en ieder jaar wordt er heel lang op voorhand naar toegeleefd, de

dagen worden zelfs geteld.

Tellen jullie ook af naar het feest van de Christenen? 40 dagen … 40 dagen voor de

verrijzenis van Jezus? Wat betekent dat nu?

Een periode van inkeer, anders leven, beseffen dat wij 'geluk' hebben hier te mogen

zijn/leven. Het lijkt allemaal zo vanzelfsprekend en normaal … Maar dat is het lang

niet! Niet iedereen heeft het voor het nemen en leeft een zorgeloos bestaan. Met

zorgeloos bedoel ik niet moeten nadenken over hoe aan eten en drinken te gera-

ken, want dit is niet voor iedereen evident. Denk maar aan de mensen in het Zuiden,

vergeet ook de mensen uit eigen land of in je buurt niet, misschien wel iemand uit de

klas?

Anno 2014 is dit echt choquerend te beseffen dat armoede naast (onder) ons be-

staat. Dit is mensonwaardig en strookt niet met onze leuze … Iedereen is het waard

om over de basisbehoeften te beschikken en heeft hier recht op. Toch is de werke-

lijkheid anders! Misschien kunnen deze 40 dagen een periode zijn om zelf eens af-

stand te doen van luxeproducten? Ik denk dan aan snoep, frisdranken, vlees, alco-

hol, … Het lijkt simpel, maar geloof me, dat is het niet!

Pasen is de KERN van ons geloof, geloven in anderen en elkaar een TWEEDE kans

geven. Het ideale moment om die ruzie bij te leggen. Iedereen is het waard om

graag gezien te worden, ook JIJ!

Geniet van elkaar, wees dankbaar! Nog even en je kan weer smullen van die lekke-

re paaseitjes . Vergeet wel niet te delen …

ZALIG PASEN!

S. Vanderhaegen



SOS - Kinderdorpen Nieuw schooljaar, nieuw project. We opteerden deze keer voor iets

anders dan onze traditionele kerstviering op 20 december (de laat-

ste schooldag van de kerstvakantie).

Zoals vermeld in het vorige nummer steunen we dit schooljaar de

organisatie SOS-Kinderdorpen (dit is een NGO die zich inzet voor

weeskinderen die opgroeien in een 'thuis'-situatie, in een dorp. Ze wonen in een ge-

woon huis met een SOS-moeder opdat ze een zo normaal mogelijk dagelijks leven

zouden leiden. Wereldwijd zijn er een 500-tal projecten). Enerzijds willen wij een kin-

derdorp in België ondersteunen en anderzijds eentje in Congo. (Dit wordt onze

paasactie.)

Met de kerstperiode leek het ons geschikt om iets te doen voor de kinderen in België,

zoals we normaal gezien iets op touw zetten voor 'armoede bij ons'. Zo geschiedde

het, iedere klas kreeg de ruimte en vrijheid om zelf iets in elkaar te boxen voor het

goede doel. Alles kon en mocht, zolang het maar iets zinvol was en wat centjes in

het bakje bracht. Zoals bij iedere nieuwe sprong, was het ook hier even duister en

leek het onmogelijk maar al snel kwamen de lichtpuntjes en de vele originele idee-

en. Er werd echt een heel 'walhalla' georganiseerd zoals het bakken van allerlei lek-

kers, ontwerpen van indrukwekkende knutselwerkjes, zingen van bekende liedjes,

sponsoren van allerlei (voet)tochten, voorlezen van leuke verhalen bij kleuters, ma-

ken van kerstkiekjes, quizzen, dansen en zoveel meer! Je kunt het zo gek niet beden-

ken. Onze leerlingen hebben dit samen met hun klassenleraar bedacht en georgani-

seerd en iedere klas zorgde voor een bijdrage. En wat voor een bijdrage? We za-

melden liefst 2 900,00 euro in voor SOS – Kinderdorpen! PROFICIAT AAN ALLEN!

Nooit hadden we dit durven dromen, maar het is ons gelukt en daar mogen we fier

op zijn! Dank aan alle knappe ideeën en helpende handen!

S. Vanderhaegen voor PAG

Enkele blije reacties van onze leerlingen …

Het was een zeer leuke ervaring. We hebben in de stad cupcakes verkocht en toen

we terug naar school trokken, hebben we nog soep verkocht. (Sofie, 4 HA) Het was leuk om zoveel mensen bezig te zien voor het goede doel!

Het 'Just Dance' spel met de spelconsole WII was de leukste activiteit omdat het en-

tertainment was voor zowel jong als oud en iedereen kon meedoen. Ik vond het een goed initiatief, je kon creatief bezig zijn.

Het beste was de verkoop van cupcakes en ook de cupsong. (Nicolas, 4 HA) Het was een leuke ervaring om de laatste dag voor de vakantie af te sluiten.

Het is goed dat de school aan zulke dingen meedoet, we worden geconfronteerd met het leven van andere kinderen.

We hebben samen met de klas iets kunnen doen waardoor we beter overeenkomen

en goed gelachen hebben (Kriste, 3 ESb) Deze actie was super leuk! Ik vind dit leuker dan een kerstviering. De tofste actie vond ik

het dansen met de WII. Dit was zeer origineel. Ik vond het leuk om zelf iets te bedenken.

Door deze actie hebben we mensen kunnen helpen en een groot verschil kunnen

maken voor hun leven.

http://www.google.be/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=HuDdxFaLpP0wUM&tbnid=8mpgCeJK08Si7M:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.dentop.be/nieuws.php&ei=XfQxU-zxMsKl0AWd-IHYDQ&bvm=bv.63587204,d.ZGU&psig=AFQjCNGbn9EIm2TYMwLYxFMUOQFRfgf3Qw&ust=1395869121507358



Damiaanactie

of 98 pakjes stiften of 147 mensenlevens gered!!

BEDANKT!!

Verwendag in het O.L.V. Op dinsdag 20 november 2013 gingen we met onze klas op bezoek naar het O.L.V.

Samen met mevrouw Demir bezochten we de afdeling geriatrie.

Samen met onze leerkracht mochten we de haren van de bejaarden wassen en

verzorgen. De bejaarden en de verpleegsters waren heel vriendelijk. De verpleeg-

sters hielpen ons ook de bejaarden te verplaatsen van hun kamer naar de ruimte

waar we hun haren mochten brushen. De mensen van wie we de haren mochten

doen, vonden het ook zeer fijn. Ze waren heel blij met het resultaat, vertelden ze.

Ook de familie van de patiënten was tevreden en zij vonden het een leuk idee dat

hun moeder of vader zo verwend werd.

Ik heb die dag vooral brushings gedaan. De sfeer was heel gemoedelijk, omdat

sommigen nog heel goed konden vertellen en dat ook graag deden, het was leuk

te luisteren naar hun verhalen.

Ik vond het een heel leuke ervaring. Ik zou zeker graag nog eens naar die afdeling

geriatrie gaan met de klas om die hele dag nog eens over te doen.

Een leerlinge uit 5 HZb

http://www.google.be/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=-1ABTC50SemcgM&tbnid=0QodKkyJSgDLqM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.11.be/component/one/artikel/detail/114904&ei=7_cxU6uEKoKd0AXv64CIAw&bvm=bv.63587204,d.ZGU&psig=AFQjCNHXdq2zjVlJtwQMaFVQ9txKtFckJA&ust=1395869995366122



Bezinningsdag 4de jaren In november stond er voor de leerlingen van 4 TSO en 4 BSO een bezinningsdag op

het programma. Dit jaar een andere formule, dichter bij huis, en met hoofdzakelijk

externe begeleiders. Een paar van onze eigen indoor-leerkracht-begeleiders werden

op het laatste moment nog ingeschakeld om enkele groepen op te vangen en

hebben dit ondanks alles weer schitterend en professioneel aangepakt. Bedankt

mensen, om het voor die leerlingen tot een waardevol moment en een onvergetelij-

ke dag uit te bouwen!

Een paar reacties van leerlingen …

Deze bezinningsmomenten hebben mij echt doen nadenken over mezelf en hebben

mij doen inzien dat praten helpt. Hoe dan ook, het was een topdag, en zou het elk

jaar opnieuw willen doen om de groep op die manier met elkaar te zien omgaan,

een unieke ervaring en een top begeleider!

Robin, 4 HATA

Aan de hand van spelletjes konden we eens nadenken over moeilijke keuzes in ons

leven, onze levensstijl, enz. Het was een heel leuke ervaring, jammer voor de leer-

lingen die er niet bij konden zijn, die hebben iets unieks gemist.

Laura, 4 HATA

Het werk van een aalmoezenier Op maandag 25 november 2013 kwam aalmoezenier Guido van Hoye spreken over

zijn werk in de gevangenis. Al beschouwt hij dit werk niet als een job, maar eerder

een roeping. In de gevangenis is hij er voor de gedetineerden om ze op te vangen

als ze eens behoefte hebben om te babbelen. Maar hij geeft ze ook kleine dingen

zoals snoep en papier. Hij probeert de gedetineerden op hun gemak te stellen en hij

laat ze voelen dat ze niet alleen zijn.

Na Guido's voorstelling keken we eerst naar een film waarin 5 gedetineerden ver-

banden leggen tussen hun leven en het leven, lijden van Jezus …

Opmerkelijk is toch wel dat het geloof voor hen echt een zeer groot deel gaan uit-

maken is van hun leven. Ze kunnen hun ervaringen en gevoelens zeer goed plaatsen

in de lijdensweg van Jezus. Guido vindt dat het geloof iets bevrijdends moet zijn. Hij

heeft altijd iets gehad met mensen die aan de rand staan. Uiteindelijk had hij het

gevoel van "Dit heb ik altijd al willen doen, goed dat ik er ben".

Ik vind het mooi wat Guido doet, maar ik zou het zelf nooit kunnen doen. Ik vind dat

de daden die de gedetineerden begaan hebben, dat die toch nog altijd hun eigen

keuze waren. Ik zou me eerder erop toeleggen de slachtoffers te proberen helpen

met hun lijden en verdriet. De gedetineerden hebben inderdaad spijt en ook ver-

driet, maar ik blijf toch met een dubbel gevoel zitten. Ik vind wel dat elke dader af-

zonderlijk behandeld moet worden en niet zoals een nummer van een dossier, zoals

een gedetineerde in het filmpje zei.

Luna, sense ELV



Breendonk opent zijn deuren

voor DvM htb Net zoals vorige jaar trokken de leer-

lingen van de zesde jaren richting

het fort van Breendonk. In dit fort

verschuilt zich de gruwelijke herinne-

ring aan de Tweede Wereldoorlog.

Vanaf september 1940 arriveerden

hier de eerste gevangenen. In het

totaal werden hier 3 456 mensen,

vooral Joodse mannen opgesloten.

De meeste gevangen stierven hier

door ondervoeding, dwangarbeid

en gruwelijke mishandeling.

Als onze leerlingen arriveren aan het kamp, worden ze in groepjes gedeeld en start

de rondleiding onder leiding van een gedreven gids. De man maakt ons duidelijk

dat het geen plezieruitstapje wordt, maar dat hij ons gaat begeleiden binnen het

fort zoals de gevangen toen begeleid werden. De toon werd onmiddellijk gezet

door ons tegen de muur te zetten en ons hardhandig toe te spreken.

De groep werd er stil van en de warme zonnestralen werden steeds killer en kouder

van zodra we de gangen van het fort binnenwandelden.

De gids nam ons mee naar de vergaderzalen, de keuken en uiteraard ook de slaap-

vertrekken. De ene koude rilling na de andere liep over onze rug bij het aanhoren

van de gruwelijke verhalen over de slaapzalen.

Tussen elke gang werd het hek achter onze rug gesloten, geen weg terug. Naast de

slaapzalen en de gangen door werden we meegenomen via een klein gangetje

naar het gruwelijkste kamertje uit het kamp: de folterkamer. De kampleiders hadden

er blijkbaar hun grootste plezier in om de uitgemergelde gevangen te martelen tot

de dood.

De regendruppels op ons hoofd werden als een soort bevrijding beschouwd na onze

doortocht in het kamp. Vele slachtoffers hebben dat gevoel nooit kunnen ervaren.

Een beklijvende maar zeer interessante uitstap, die ons nogmaals doet stilstaan bij

de gruwelijkste pagina uit onze recente geschiedenis.

ToM Bracke

Visit to Breendonk

A week ago we went to 'Breendonk', it wasn't just another schooltrip, like all the rest,

it was a remarkably interesting one, even though it was a cold, rainy day … but I

didn't mind. Because people who were held prisoners in this labour camp had to

deal with this situation every single day! And that made me sad and a bit afraid. The

guide told us a lot of stories about what had happened in the fortress of 'Breendonk'.

But there was one story that touched me the most. He told us, that one day new

prisoners arrived, young people, who were arrested because they belonged to the

resistance movement. They hadn't done anything wrong, on the contrary, they had



followed their conscience, and when they arrived at 'Breendonk', they must have

realized that they had arrived in hell, and that they would not leave it anymore,

alive. People were beaten there, tortured, they suffered horribly. The guide told us

that the 12 young men, were tried upon arrival, convicted and executed immediate-

ly. But they did it one by one, so the young men could see what would happen to

them in a matter of minutes. When I think about all those things, it really makes me

sad. Those people who gave up their lives for us, are truly heroes to me. May they

rest in peace!

Lisa, 6 ES

Dichten in Gent Op 21 en 28 januari hadden onze leerlingen van de derde graad alweer een 'Lucky

day'. Ze mochten op uitstap, niet zomaar op uitstap, maar naar de tweede mooiste

stad (na Aalst natuurlijk ) GENT! We kozen Gent omdat hier een ruim aanbod is van

allerlei activiteiten en bezienswaardigheden. We organiseerden dit in deze periode

omdat januari ook wel de gedichtenmaand wordt genoemd. Gent heeft het alle-

maal …

Dus trakteerden we onze leerlingen op een poëziewandeling waarin gedichten en

beelden elkaar afwisselden, waarbij leuke anekdotes verteld werden en waar de

geschiedenisles realistisch werd. Bekende en minder gekende dichters werden on-

der de loep genomen en werden gekaderd in hun thema's.

De tweede helft van de dag proefden we van wat 'kunst' genoemd werd, het ene

deel was werkelijk oud en behoorde tot de geschiedenis (heel uniek nu in het muse-

um was de aanwezigheid van enkele panelen van het "Lam Gods" die gerestau-

reerd werden door deskundigen, een project van vijf jaar), het andere deel heette



dan moderne kunst en oogde

zeer kleurrijk. Hoewel de wer-

ken op het eerste zicht niet

echt 'betekenisvol' leken, over-

tuigde de gids ons van het te-

gendeel. Zo had je voor elk

wat wils!

De leerlingen mochten zich zelf

verplaatsen van de ene activi-

teit naar de andere wat dan

weer zorgde voor een stukje

aardrijkskunde.

Ook kregen onze leerlingen de

mogelijkheid om hun innerlijke

IK te voeden wat waarschijnlijk de topper van de dag was, gezellig met vrienden in

een mooie stad wat lekkers verorberen ;-)

Maar onthoud vooral: poëzie is kunst en kunst is poëzie!

S. Vanderhaegen

Uitstap naar Gent

Op dinsdag 28 januari gingen we met de klas naar Gent. 5 HZa, 5 CM en 6 HA gin-

gen ook met ons mee, samen met meneer De Wit als leerkracht. In de voormiddag

deden we een poëziewandeling en in de namiddag brachten we een bezoek aan

de kunstmusea, het SMAK en het MSK. Tijdens de middag mochten we iets gaan

eten in het centrum van Gent.

In het SMAK leerden we de nieuwe kunst kennen en dat vond ik erg interessant. Daar

zagen we videokunst en ook gewone kunstwerken. In het MSK zagen we dan weer

oude kunst. Daar kon je zien hoe ze het Lam Gods aan het herstellen waren.

De poëziewandelling vond ik iets minder leuk, omdat het buiten koud en regenach-

tig was. Tijdens deze wandelling zagen we verschillende gedichten doorheen de

stad. Die gedichten werden voorgelezen door een gids.

Ik vond het wel een leerrijke uitstap, omdat ik nooit uit mezelf een museum zou bin-

nen stappen. Op die manier heb ik toch kunnen kennis maken met hedendaagse en

klassieke kunst.

5 ES



EHBO-cursus voor MSA en AAS Op 29 januari trokken de

klasgroepen van Se-n-Se

MSA en Se-n-Se Apo-

theekassistent naar Het

Rode Kruis Aalst om er

les te krijgen in eerste

hulp.

Iedereen kan ooit te

maken krijgen met een

ongeval of een nood-

geval. Iedere mens is

ook verplicht om, voor

zover mogelijk, de

slachtoffers bij te staan.

Basiskennis eerste hulp is

dus zeker nuttig.

Elke hulpverlening steunt op basispincipes:

handel als eerste hulpverlener;

blijf rustig in een noodsituatie;

verleen psychologische eerste hulp aan het slachtoffer (= praten, vriendelijk en

rustig);

vermijd besmetting;

zorg voor het comfort van het slachtoffer;

hou rekening met emotionele reacties.

Na de theoretische inleiding kon iedereen ook de basistechnieken inoefenen: stabie-

le zijlig, reanimatie en gebruik van een automatische elektronische defibrilator (AED).

Heb je interesse om bij het Rode Kruis een cursus te gaan volgen? Dat kan: iedereen

kan ervoor inschrijven. Info vind je via onderstaande link:



5 VE naar Euroshop – Düsseldorf

Euroshop is een internationale vakbeurs voor de retail. Zij biedt 200 000 m² ruimte aan

meer dan 2 000 exposanten uit 50 verschillende landen. Zij trekt 100 000 vakbezoeker

aan uit 90 landen en biedt trends, oplossingen, innovaties en businesscontacten voor

de hele sector. Alles voor de retail en de visual merchandising komt op deze beurs

aan bod.

Op maandag 17 februari 2014 maakten we

een uitstap naar Düsseldorf (Duitsland). Om-

streeks half acht vertrokken we met de bus.

De meeste leerlingen sliepen of waren rustig

naar muziek aan het luisteren. Na een tijdje werd er een film opgezet om de busrit

aangenamer te maken. We kregen een bundeltje met vragen die we ter plaatse

moesten oplossen. Na zo een drie uur rijden kwamen we aan op de parking van Eu-

roshop.

We begonnen in zaal 4. Daar was veel te zien en we namen veel foto's. Er waren

zowel spectaculaire als gewone etalages. Wat ons opviel was dat er veel Japanners

en Chinezen aanwezig waren en dat zij nieuwe technieken hadden om allerlei pro-

ducten te etaleren. Het was een beurs waar mensen van over de hele wereld op af

kwamen want we hoorden verschillende talen spreken zoals Frans, Italiaans, Spaans,

Engels, Russisch, … Wat ook opviel was dat heel wat mensen in kostuum waren ge-

kleed. Zowel de eigenaars van de verschillende standen, alsook de mensen die er

rondliepen. Je zag hoe verschillende mensen informatie gaven over hun product en

hoe ze hun klanten zo goed mogelijk probeerden te benaderen met bijvoorbeeld

een glaasje champagne of een hapje. Bij sommige standen mocht je ook gratis

gadgets nemen. Bij Pixlips kreeg je snoep, een balpen en een aansteker.

Ondertussen werd het stilaan tijd om ons middagmaal te nuttigen. We zaten buiten

en vulden al een paar vragen in. Na het eten keerden we terug naar de zalen en

trokken er weer op uit om foto's te nemen en nieuwe dingen te ontdekken. Sommige

standen waren spectaculair en daar stonden ook veel mensen rond. Mijn lievelings-

stand was die met de Lamborghini. Het ging uiteraard niet om de Lamborghini zelf,

maar wel over de belichting ervan. Weinig bezoekers letten eigenlijk op de belich-

ting, de auto viel duidelijk in de smaak.

De andere zalen bleken minder interessant te zijn want we kwamen standen tegen

waar we niets aan hadden. Na een korte pauze deden we zaal 4 nog eens over en

we ontdekten weer nieuwe standen. Het is dus goed om een zaal opnieuw te gaan

bekijken, want in al die drukte hadden we sommige standen niet eens opgemerkt.

We ontdekten veel zaken die we in de lessen hadden geleerd zoals de verschillende

displayvormen, de verschillende mogelijkheden om een artikelpresentatie te realise-

ren, eyecatchers, moodboards, … We namen zoveel mogelijk folders en catalogus-

sen mee.

Ondertussen werd het stilaan tijd om terug te keren naar de plaats van afspraak.

Jammer genoeg was er tijd tekort om alles te kunnen zien. Wanneer iedereen op het

verzamelpunt was, konden we huiswaarts keren. Een drie uur durende terugreis stond

ons nog te wachten. Het was een geslaagde en leerrijke, maar toch vermoeiende

uitstap.

Jorick, 5VE

http://www.google.be/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=SesKdlzRxiHYbM&tbnid=7bv20T9MIVAEdM:&ved=0CAUQjRw&url=http://4onepos.eu/4onepos-at-euroshop-2014/&ei=KTEyU9PgIaiV0AXrxoHAAw&bvm=bv.63738703,d.ZGU&psig=AFQjCNEttEkSWsamQnsK9JRfwQh_X4KetQ&ust=1395884698271286



'Not One of Us'

Engelstalig toneel 'Not One of Us' by the English theatre company

Not One of Us is a comic play about a not so funny

situation – intolerance towards others. Jack is a new

boy at school and he is odd. There's no getting away

from it. He is unusual, not like the other kids. He thinks

differently, has a different cultural base. His clothes

are far from fashionable and his values don't really fit

in.

Not One of Us looks at Jack's first week at school and how two different cultures

(Jack's and everybody else's) clash and how they try to work things out.

3 en 4 TSO en Verkoop woonden de voorstelling bij op 21 februari in de Werf. Een

paar commentaren van de leerlingen uit 4 HATA:

The play was really nice, it was funny and I liked the actors. It was a good and beau-tiful story about love, happiness and jealousy. I liked it!

Steffie

It was a very good play. The characters showed us that everyone can be(come) part of a

new group and that we don't have to judge other people so fast, not by their clothing, not

by their appearance, however ‘odd’ or strange that may seem.

I really enjoyed it and it was amusing!

Marcia

I liked the play a lot. It gave us a picture of situations that exist in most schools. That

made it so convincing.

Ines

http://www.google.be/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=T5fr1oWePKwccM&tbnid=1NlXV3bCbZyZ0M:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.tienen.be/showpage.aspx?id%3D13111&ei=mgoyU9LrIu_60gW6iIGIDg&bvm=bv.63587204,d.ZGU&psig=AFQjCNHaZsOkjCGNPEyZsjQA1_0riTsQQw&ust=1395874803350068

http://www.google.be/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=xCByQq3iIbY7NM&tbnid=82Pm_gf4hdmWvM&ved=0CAgQjRw&url=http://www.animaatjes.nl/kleurplaten/pasen/%26p%3D5/&ei=bzIyU4rVLeuv7AbW74CwDw&psig=AFQjCNHfEONbLKAnnbAQyd5tEdzx4sLUog&ust=1395885039800387



Verwondering … Gedichten van leerlingen uit 3 ESa en 3 ESb in het teken van gedichtendag met als

thema "VERWONDERING":

Een traan voor jou Een traan voor jou

Een traan die zegt hoeveel ik van je hou Jij blijft mijn kleine meid

Vandaag, morgen voor altijd

We hadden zoveel hoop En jij bent het die het bekoopt

Ik hoop dat je in de hemel bent En dat je me later nog herkent

Je kreeg chemo elke dag

En doorstond dit met een lach Je blijft m’n engel, m’n hartendief

En ik blijf je voor altijd lief

Wonderdonder Wonder en gedonder Er is een wonder Iets groots of iets kleins Of misschien is het gedonder Gedonder het is een wonder Al die rare geluiden Daar buiten in de lucht Het is het wonder dat kucht Het gedonder is boos Ooh wat is er loos Voor mij is het gedonder een wonder Ooh wat een wonder al dat gedonder.

Wij Ik zie je Ik wil je

Ik heb je Ik hou je

Ik zag je Ik wou je Ik had je

Ik hield je

Je zag mij Je wou mij Je hebt mij Ik houd jou

Liefde Liefde kan je niet kopen

Je moet er ook niet weg van lopen Liefde is iets moois

Jij doet me stralen

En zal altijd over me blijven waken Liefde is iets moois

Een toekomst met jou is fijn

Met jou wil ik altijd samen zijn Liefde is iets moois

Door het leven met een lach of een traan

Jou laat ik nooit meer gaan Liefde is een wonder



Wat als

Het leven dat we leven

Een droom is

Wat als

Onze dromen

Tot leven gaan komen

Wat als

Na je dood

Pas je leven start

Wat als

Je dan het perfecte leven

Kunt beleven

Wat een wonder …niet?

Geen wonder was het dat ik voor jou viel

Met je golvende haren

Noch kort noch lang

Ik

Ik zag je lach

Zo mooi zo zacht

Stralen in de zomernacht

Zie

Zie geen mens heeft me ooit

Zo laten stralen

Nog nooit had ik iemand zo lief

Zo lief als

Jou

Jouw ogen straalden als je naar me keek

Verwonderd was ik

Toen je zei

Ik zie jou graag

Dieper

Ik wou dat ik m’n

Kamer kon verven in

De kleur van je

Ogen dan kan

Ik altijd verdrinken

In de kleur van

De ogen die me

Geruststellen

Geruststellen op

De momenten dat

Ik dieper val wanneer

Jij er niet bent.

Ik verwonder mij

Als de zon ondergaat en

Het buiten donker wordt

Ik verwonder me

Als ik het bos in de

Zomer zie in volle bloei

Ik verwonder me

Als na de winter weer

De bloemen en de planten groeien

Ik verwonder me

Als ik op een hoog gebouw sta en de stad zie…

Het was een wonder boven wonder

Toen de eerste mens liefde vond

Zo een warm gevoel dat iemand

Er altijd was met de ochtendstond


Toen de eerste mens liefde verloor

Want de zoektocht was zo lang en het

Verdriet ging door


Toen de laatste mens liefde wou

Want na al die verhalen dacht hij dat

Hij zijn hart heel wou

Het is een wonder boven wonder

Dat het idee van liefde er nog is

Want de eerste mens heeft nog altijd pijn

Van zijn gemis.



Een vader pinguïn

Een moeder pinguïn

Een nieuw begin

Jozef en Maria

Een baby

Een nieuw begin

HAIKU'S -naar aanleiding van de film MILO – van 1 HANDEL:

Klaprozen zijn mooi

Ze zijn rood net als bloed

Iedereen wil er 1 (Morgane)

Pesten is niet fijn

Daarom willen we vriend zijn

Best friends forever (Aurelie)

Binnen 5 maanden

Komt de zomer weer terug

Winter mag dan weg (Jaël)

Ik keek naar de maandag

in onze eigen tuintjes

met mijn eigen zus (Simge)

Waardeer iedereen

Samen zijn we 1 geheel

Iedereen is zichzelf (Vensira)

Kleuren op de muur

Zijn zo hemels en zo puur

Smelten in het vuur (Sarah)

Mensen stappen overal

In het station zo alleen Mijn eigen wegen (Abder)

1 EXPLa schrijft … Een leven

Een zonsondergang aan zee,

een kind loopt vrolijk met je mee

een dauwdruppel in de morgen

een dag zonder zorgen.

Een regenboog in zoveel kleuren,

een mooie bloem met al haar geuren

een geboorte van een kind

een geliefde die je bemint.

Een lach, een traan

is nu eventjes van de baan

een bliksem na de donder

een leven is een mooi wonder!

Jana, 1 EXPL A

Liefde

Liefde is het begin

liefde is mooi

liefde is sterk

liefde is de bron.

Liefde is om je heen

liefde is zo vol

liefde is zo onwaarschijnlijk

liefde is warmte.

Liefde is inspiratie

liefde is kracht

liefde is alles

liefde … ja liefde is ….!

Brit, 1 EXPL A

Liefde

Een trouw

Een nieuw begin

Geen ruzie

Geen oorlog

Een nieuwe wereld



Liefde bestaat echt,

als je er maar in gelooft.

Find the best person!

Britney

De zon gaat nu weg

dat moet je heel goed weten,

we zijn alleen.

Jessica

Ik ben wie ik ben.

Ik ben wie ik ben voor jou,

wat je ook durft te zeggen.

Gill

Je maakt me verward

je betovert mij als snoep.

Liefde zonder eind

Shannen

Een blauwe dolfijn

hij zwemt in de blauwe zee

hij leeft met je mee.

Maxwell

Liefde, wat is dat?

vergeven en vergeten

met een dikke zoen!

Brit

Ogen vol liefde

met de natuur om ons heen

voor eeuwig samen.

Laura

Ik zal ooit doodgaan

maar onze liefde blijft bestaan,

ik geef je een zoen.

Iris

http://www.google.be/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=PHZ6dngHxUD6RM&tbnid=8F6ck5iWW_KuqM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.biebroere.be/nieuws/2013/gedichtendag-en-po%C3%ABzieweek&ei=ixcyU4uANcrI0wXq2oGQBQ&bvm=bv.63587204,d.d2k&psig=AFQjCNG-F_2g0axLSGkeD9uZrOj45e4A0A&ust=1395878038984575



DvM en VTI samen op de latten Carnaval Aalst zal het geweten hebben

dat een bende feestvierders er voor koos

om in Val di Fiemme in het verre Italië een

staaltje te gaan geven van hoe echte

'Olstjenoars' (en ook die van buiten Aalst)

après-ski een andere dimensie kunnen

geven, tot jolijt van voorbijgangers, en

andere sneeuwfanaten die jaloers waren

van een dergelijke sfeer op de skipiste.

Maar ook overdag met de ski- en snow-

boardinstructeurs zat de sfeer goed. Voor

diegenen die hun eerste afdalingen met

ski's of met een snowboard hebben ge-

daan, een dikke proficiat! Ongelooflijk wat jullie op korte tijd hebben geleerd en

welke moeilijkheidsgraad jullie al na een paar dagen aandurfden. Niemand gaf op,

niemand had last van 'schade' – noch met materiaal, noch fysiek – en dat geeft ook

al wat meer zelfvertrouwen. Gezien het de eerste nacht nog eens flink had ge-

sneeuwd, was de sneeuwconditie dan ook optimaal. Nog geen spijt dat je niet mee

bent gegaan en dit jaar nog geen vlokje sneeuw hebt gezien? Om even mee te

genieten, kan je een blik werpen op de facebook pagina van de school, waar onze

'sneeuwkampioenen' fier in de lens kijken.

De moni’s

Vlaamse Wiskunde Olympiade De Vlaamse Wiskunde Olympiade:

een kolfje naar de hand van TW?

Elk jaar nemen duizenden leerlingen uit verschillende Vlaamse

scholen deel aan de Wiskunde Olympiade. Deze wedstrijd bestaat

uit drie ronden. De eerste ronde wordt steevast op school georga-

niseerd.

De leerkrachten wiskunde uit de richting Techniek-wetenschappen

zagen in deze proef een mooie manier om de wiskundekennis van

hun leerlingen eens te testen. De leerlingen van 4 TW en 6 TW wer-

den hierbij als proefkonijnen het veld ingestuurd. De leerlingen van 6 TW namen deel

aan de Vlaamse Wiskunde Olympiade, ook kortweg VWO genoemd. De leerlingen

van 4 TW namen deel aan het "kleine broertje", de Junior Wiskunde Olympiade of

JWO.

Woensdag 15 januari was het zover. De eerste ronde startte in onze school om half

negen. De leerlingen kregen 180 minuten om 30 gemakkelijke, maar ook minder

makkelijke vragen op te lossen. Een rekenmachine was niet toegestaan. Wenkbrau-

wen werden gefronst en menig zweetdruppel werd geplengd. De (meeste) leer-

lingen werkten zich intellectueel in het zweet om een zo goed mogelijke score te

http://www.vwo.be/vwo



behalen. Sommigen gaven er al snel de brui aan, maar anderen lieten het hoofd

niet zo snel hangen. Om halftwaalf zat het er toch onherroepelijk op voor iedereen.

Op 6 februari werden de resultaten van de proef bekend gemaakt. Helaas behaal-

de geen enkele van onze leerlingen de tweede ronde. Deelnemen is gelukkig be-

langrijker dan winnen

Toch een speciale vermelding voor Arnaud Pletinckx (4 TW) en Wout Schockaert

(6 TW). Beiden behaalden de hoogste score van hun klas, al was dit jammer genoeg

net niet goed genoeg om door te stoten naar de volgende ronde. Misschien vol-

gend jaar beter?

Wie ook al eens wil oefenen, vindt hieronder een voorsmaakje.

(Bron JWO en VWO 2014)

6 SET op buitenlandse stage We zijn met de klas twee weken op buitenlandse

stage geweest in Normandië, Frankrijk. Ik liep sta-

ge aan het onthaal bij Mission Locale in Louviers.

Mission Locale biedt o.a. hulp aan jongeren tus-

sen 16 en 25 jaar op sociaal, medisch en financi-

eel vlak. Ik werd goed ontvangen en de mensen

waren zeer vriendelijk en behulpzaam. Bovendien

heerste er ook een aangename werksfeer. Deze

buitenlandse stage was een leerrijke ervaring,

omdat ik tijdens deze twee weken veel heb bijge-

leerd, heel wat meer vertrouwen in mijzelf heb gekregen en mijn Frans is op gebied

van spreken heel wat verbeterd! Mooi toch?

Maaike 6 SET



De stage was zeer leerrijk, een mooie kans die we gekregen hebben en optimaal

benut hebben. Het is zeker een boost voor onze Franse taalvaardigheid!

Jen

Samen met de klas zijn we

twee weken naar Frankrijk

geweest op buitenlandse

stage. Ik heb in een Im-

mobiliënkantoor voor soci-

ale woningen gewerkt. Dit

waren vooral administra-

tieve taken waarvan ik

veel heb bijgeleerd. Tijdens

de pauze even tijd voor

een fotoshoot met de 4 collega’s waar ik vooral mee samengewerkt heb. Het waren

twee leerrijke weken en een ervaring die ik niet snel zal vergeten!

Isabeau

Mode in het hartje van Brussel Iedereen kent wel de Nieuwstraat en de Avenue Louise

maar dat zijn niet de enige modeparadijzen in Brussel.

Als je verder kijkt dan deze gekende winkelstraten dan

ontdek je dat Brussel, naast Brugge, ook gekend is om-

wille van de Brusselse kant.

Het was nog vroeg toen we aankwamen in Brussel-

Centraal. Onze eerste bestemming: Het museum van

kant waar momenteel een expo over de Seventies (de

jaren 1970) plaatsvindt. We stapten binnen in een we-

reld van discomuziek, hippiekledij en een overload aan

kleur. Op de eerste verdieping kwamen we in contact

met de glitterpakjes en de geitenwollensokken. De ver-

schillen tussen toen en nu zijn enorm. Nu lopen we er

allemaal vrij sober bij, bijna uit angst om op te vallen of

raar ge-

vonden te

worden, maar toen was opvallen net

de bedoeling. Jurkjes met grote bloe-

men en jumpsuits in felle kleuren over-

heersten de ruimte. Op de tweede

verdieping kwamen we in aanraking

met de punkcultuur, de badmode en

de werkkleding en nog een verdieping

hoger, de stukken uit kant.



Na de lunch gingen we naar onze

tweede bestemming: De Munt, aan

het begin van de Nieuwstraat. Een

gids nam ons mee naar het atelier

waar de naaisters bezig waren met

het maken van vrouwen- en man-

nenkostuums voor de volgende show.

We liepen door rekken vol hoepelrok-

ken, korsetten, jassen en andere kle-

dingstukken. Toen de gids ons mee-

nam naar de schoenenkamer wer-

den we allemaal zot en hadden we

maar één gedachte: meesmokkelen!

Elk paar schoenen is waanzinnig goed afgewerkt en de droom van elke vrouw. Van

Doctor Martensschoenen tot gouden pumps; de keuze was eindeloos. We namen

ook een kijkje in het atelier waar er nog een paar naaisters accessoires en hoeden

maakten. Elk stuk dat we te zien kregen,

was een pareltje. We eindigden onze

rondleiding in de opera zelf. Daar waar

de shows worden gespeeld en de kos-

tuums, schoenen, hoeden en accessoi-

res samen een mooi geheel vormen. En

terwijl we allemaal op de stoeltjes zaten

te kijken naar deze prachtige zaal kre-

gen we zin om eens een opera bij te

wonen, al was het gewoon maar omwil-

le van die fantastische kostuums.

6 CM & 7 CPO

Progress in mind Op vrijdag 7 februari 2014 kregen wij, SE-n-SE Medico Sociale Administratie, samen

met de leerlingen van SE-n-SE Apotheekassistent een training rond hoe je het best

met klachten van klanten/patiënten omgaat. Eerst werd ons aan de hand van een

psychologische test duidelijk gemaakt wat ons voorkeurgedrag is in een stresssitua-

tie. Daarna werden de moeilijkheden van communicatie bij een stresssituatie aange-

toond aan de hand van verschillende situaties, bijvoorbeeld via de telefoon of

rechtstreeks met een klant/patiënt. Doordat de spreker het zo boeiend maakte, was

het interessant om deze communicatietraining te volgen.

Johanna, SE-n-SE MSA

Progress in mind was een zeer leerrijke ervaring. De manier waar-

op je iets zegt, is van heel groot belang. Wij hebben geleerd hoe

je met moeilijke "klanten" overweg kan gaan. Het is belangrijk om

zelf rustig te blijven en de klanten rustig te krijgen. Aan de hand van allerlei tips en

trucs leer je op een gepaste manier reageren.



Na bepaalde tests hebben we uitgezocht bij welk type elk van ons het meest aan-

sluit. Ben je een watertype of vuur, aarde of lucht. Deze types staan voor verschillen-

de eigenschappen: vuur = kracht, water = rust, aarde = stilte en lucht = druk.

Ik vond het een zeer geslaagde dag, waarbij ik veel bijgeleerd heb.

Spreker: Edwin Goubert

Nera, SE-n-SE MSA

Uitslagen interscholencompetities In het nieuwe jaar (2014) zijn we terug gestart met de interscholencompetities. Er

stonden dit schooljaar nog tal van competities op de kalender.

Voor de eerste maal sinds onze eerste deelname konden we ons ook inschrijven in

de verschillende disciplines in de zwemcompetitie. En met succes! Zowel Céline De

Sutter (3TW) als Amber Verbeke (5TW) veroverden een podiumplaats. Zo behaalde

Amber een zilveren medaille op de 50m crawl, en Céline mocht een bronzen me-

daille in ontvangst nemen op de 50m schoolslag. Proficiat aan de 2 zwemkampioe-

nen!

Niet vergeten dat we binnenkort ook weer van start gaan met de volgende compe-

tities, in de hoop jullie hierop te mogen verwelkomen:

Tafeltennis meisjes + jongens: woensdag 19 maart 2014

Voetbal meisjes: woensdag 7 mei 2014

Bij de individuele sporten zal onze school deelnemen aan de interscholensportwed-

strijden op voorwaarde dat er ‘voldoende’ inschrijvingen zijn. Bij de ploegsporten is

het natuurlijk vanzelfsprekend dat er voldoende leerlingen ingeschreven moeten zijn

om een volwaardige ploeg op te kunnen stellen. De leerlingen worden hierbij steeds

begeleid door leerkrachten.

Leerlingen die zich ingeschreven hebben begin dit schooljaar zullen via smartschool

verwittigd worden en zullen hun deelname ook via smartschool moeten bevestigen.

Bijkomende inschrijvingen gebeuren op school, bij je desbetreffende leerkracht LO.

Wij hopen op jullie sportief engagement zodat jullie ook tonen dat DvM HTB een hart

heeft voor de sport.

Tot gauw!

T. De Brul



Groene uiltjes

Dag lieve lezers

Het is weer zover. Het lentenummer van het schooltijdschrift 't Groentje heeft weer

vaste vorm gekregen. En ook nu hebben we weer "uiltjes" gevangen. Zoals jullie we-

ten (of misschien nog niet) wordt deze pagina vooral gevuld door jullie! De redactie

rekent op ieders opmerkzaamheid en medewerking! Alleen door jullie kan deze ru-

briek blijven bestaan.

Hier gaan we dan voor dit nummer!

Straffe uitspraken in de les Engels:

The government is killing the dead ones!

They have killed all the cats and dogs in London because they think that they

carry the plague two!

'I have to work out to stay slim'. – Vertaling 'Ik ben iemand die moet vermageren

om slim te blijven!' … als dat geen goede reclamestunt zou zijn om fitness te pro-

moten …

Q: What is meant by 'the Kiwis' in: "the Kiwis protect the environment of their island

and have strong anti-nuclear policies. They like sports, especially rugby." – Ant-

woord: 'Kiwis zijn vogels die niet kunnen vliegen, maar hun natuur erg bescher-

men. Ze houden ook van sport, vooral rugby!' Gefopt, als je niet doorhebt dat het

over de inwoners van Nieuw-Zeeland gaat. Maar zo kom je dus aan een aantal 'groene uiltjes'

Bloopers in de les Duits:

Wat is …

Een vertaler? der Versprecher

Een spelletje Minigolf? eine Miniwelle

Wasser mit Gas? ein Gasmesser



Rollenspel: De ober moet zich verontschuldigen omdat hij een fout heeft ge-

maakt: Entschuldigung, kann ich Ihnen zu Hause etwas empfehlen … (bedoeling

was om iets van het huis aan te bieden, deze ober ging net iets te ver …)

Noem een sport op of in het water. Antwoord: Volleyball spielen, reiten, biken, …

Opende men hier een deur naar de toekomst?

Zo, dit was het dan voor deze keer.

Tot de volgende … Daaag!!!

Beste witte broer,

toen ik werd geboren,

was ik zwart.

Toen ik groeide,

was ik zwart.

Wanneer ik in de zon lig,

ben ik zwart.

Wanneer ik ziek ben,

ben ik zwart.

Als ik sterf,

ben ik zwart.

Terwijl jij, witte man,

toen jij geboren was, was je roze.

Toen jij groot werd, werd jij wit.

Toen jij in de zon lag, werd je rood.

Toen jij het koud had, was je blauw.

Toen jij bang was, was je groen.

Toen jij ziek was, was je geel.

Als je sterft, ben je grijs.

Dus, onder ons,

wie is de man van de kleur?

Léopold Sédar Sénghor

Uit: Vastenkalender 2014



Familienieuws

Geboortes

Felix

Zoontje van Tineke Van Ingelgem en Tom Bracke (leerkracht)

Cis

Zoontje van Barbara De Sadeleer en Jan-Bart Vergeylen (leerkracht)

Overlijdens

de heer Albert Mariman

zoon van wijlen Pieter en Anna Mariman-Audenaert

grootvader van Hilde Mariman (leerkracht)

mevrouw Adrienne Van den Berghe

weduwe van de heer Hendrik Timmermans

grootmoeder van Maaike Van den Cruyce (6 SET) en Jarne Van den Cruyce

(4 HATA)

de heer Petrus De Neef

weduwnaar van mevrouw Victoria Vergeylen

overgrootvader van Robin Van Geert (1 EXPLb)

de heer Ludovicus De Pauw

echtgenoot van mevrouw Josette Keymolen

grootvader van Delfine Deplancke (sense AAS)

de heer Mohamed El Kouaz

echtgenoot van mevrouw Hamama Boufouss

grootvader van Sania El Kouaz (2 CVa)

de heer Gerard De Clercq

weduwnaar van mevrouw Zulma Audooren

overgrootvader van Carton Margot (3 ESb)

mevrouw Adrienne Hillaert

weduwe van de heer Frans Eloot

grootmoeder van Kynu Eloot (5 TW)

mevrouw Marie-José Corthals

levensgezellin van de heer Johan Ottoy

grootmoeder van Maaike Petré (5 HZb)

mevrouw Rosa Van Overwaele

weduwe van de heer Frans Van de Maele

grootmoeder van Marthe Van de Maele (2 CVa)



mevrouw Hilda Verbruggen

weduwe van de heer Hugo Ribbens

grootmoeder van Aurelie Van den Brandt (1 HA)

mevrouw Adrienne Van Goethem

weduwe van de heer Albert Vergeylen

grootmoeder van Rani De Vos (1 HA)

mevrouw Nadia De Troch (gewezen onderhoudsmedewerker)

weduwe van de heer Frans Matthys

De heer Eddy De Munter

echtgenoot van mevrouw Carine Coppens

onderwijsadviseur

Vasten Bewust worden van de tijd die ons gegeven is. Durven leven in de tijd. Tegen de tijdsgeest van nooit genoeg altijd meer altijd beter druk van buiten druk van binnen. Durven leven in de tijd. Bewust worden van het geluk in de welvaart geboren te zijn van het geluk een stukje van de eeuwigheid kort of lang te mogen leven. Bewust worden van de aarde waarop we staan de lucht die we inademen het water dat we drinken het is van ons allemaal Nog niet helemaal maar nu al een beetje. Vasten. Het is nù de tijd

Roos Maes

De redactie wenst iedereen een vrolijk Paasfeest!



TECHNISCH SECUNDAIR ONDERWIJS

Handel

Secretariaat-Talen

Techniek-Wetenschappen

Schoonheidsverzorging

Creatie en Mode

SE-n-SE-jaren

Medico-Sociale Administratie

Apotheekassistent

Esthetische Lichaamsverzorging

Creatie en Patroonontwerpen

BEROEPSSECUNDAIR ONDERWIJS

Haarzorg

Verkoop

7de specialisatiejaar

Haarstilist

DvM handels-, technisch en beroepsonderwijs

Onderwijsstraat 5 – 9300 Aalst

Tel 053 72 96 80 – Fax 053 77 36 74

GSM 0485 10 31 28 – 0478 38 33 75

www.dvmhtbaalst.be │ [email protected]

http://www.dvmhtbaalst.be/

mailto:[email protected]

9300 Aalst 1 3/3194 3814 't Groentje · 2015-04-27 · 't Groentje Zorg voor elkaar België –...

Documents

Transcript of 9300 Aalst 1 3/3194 3814 't Groentje · 2015-04-27 · 't Groentje Zorg voor elkaar België –...