5 eLearning Design Tips van een learning designer�

Joyce Seitzinger!Academic Tribe!

Ontwerpdag Digitaal Leren!6 Maart 2014!

Joyce Seitzinger!!Founder Academic Tribe!!Nederlandse kiwi, nu in Melbourne!!joyceseitzinger@gmail.com!twitter: @catspyjamasnz!!15 jaar in eLearning !•  7 in bedrijfsopleidingen!•  8 in hoger onderwijs in NZ

en Australie!!200+ cursussen!!Nu zelfstandig!!!!!

Kia ora! Goedendag! G’day! �

Slide  courtesy  of  Mozilla  Founda4on  

All  pics  cc  license  Flickr  catspyjamasnz  

Online heeft meer design nodig… �

cc  license  h;p://www.flickr.com/photos/seeminglee/4561813816/  

Ons cursusontwikkelingproces �

Tip 1: Laat je niet leiden door je systeem.�

cc  license  h;p://www.flickr.com/photos/seeminglee/4561813816/  

9CRICOS  Provider  Code:  00113B  

Tip 2: Ontwerp voor actie.�

cc  license  h;p://www.flickr.com/photos/seeminglee/4561813816/  Image  copyright  h;p://sharplead.com/home/gallery/sketchbook  

Objectives Themes Activities Resources Assessment The objective or learning goal may already be established in the course descriptor or be an element from a unit standard.

Scaffolding to provide clear expectations and instructions that will guide learners through the unit of work. Themes link and explain resources, and fill any gaps that may not be covered by resources available elsewhere.

What the learners need to DO to bridge the gap between objectives and assessment. May include Discussion •  Expert interview •  Journaling •  Quizzes •  Experts •  Projects •  Web searches •  Case studies •  Scenarios •  Role play

What the learners need to build skills, knowledge and understanding to complete the activities and the assessment. Subject support may include •  library •  Internet •  workplace •  fellow students •  tutor or facilitator •  subject specialists

Other support may include •  learning skills •  pastoral care

Identify the evidence that is needed to show that students have achieved the specified outcomes. The assessment is derived from the objectives. May also be identified as the performance criteria of a unit standard.

OTARA  M

odel  by  Kate  Hunt  &  M

aurice  Moore  

Leeractiviteiten staan centraal!!

Leeractiviteiten volgen elkaar logisch op…!

Goede mix voor een activiteit

•  Spark!•  Purpose!•  Task!•  Interaction/Response!•  Time indication!•  Resources!•  Feedback!

Tip 3: Gebruik sterke werkwoorden�

cc  license  h;p://saariaho.deviantart.com/art/Tom-­‐Strong-­‐Sketch-­‐208779457  

Andrew  Churches  h;p://edorigami.wikispaces.com/Bloom's+Digital+Taxonomy  

Tip 4: Informatiebronnen het laatst�

Tip 5: Maak het sociaal.�

Image  copyright  Hugh  McLeod  @gapingvoid  

Persoonlijk Leernetwerk (PLN) �

Image  cc  license  Dr  Alec  Couros  @courosa  

Image  copyright  Hugh  McLeod  @gapingvoid  

MINITIPS�

•  Hou de tijd in de gaten!•  Hou het visueel!•  Hou het interessant, bv met een leuke

“hook”!•  Hou het specifiek!•  Hou een thema aan!•  Hou het leuk!!

!Blog & Moodle gids: !www.cats-pyjamas.net!!Twitter: @catspyjamasnz!!Email:!joyceseitzinger@gmail.com!!!Vragen?!

Hou contact! �