3 kunst - Weebly
Transcript of 3 kunst - Weebly
Blo
k 3
Mo
raal
en
re
ligie
in k
un
st
kun
st
We
rkb
oe
k C
KV
Uit “The Ritual Slaughter of Gorge Mastromas” opgevoerd door Dennis Kelly
RSG Broklede Schepersweg 6a, 3621JK Breukelen
Ontwikkeld door Lotte van der Velden [email protected]
Blok 2. Analyse en Theater 1
Inhoud
Inhoudsopgave p. 1
Overzicht CKV p. 2
Studiewijzer blok 3 p. 3
Hoofdstuk 1. Morele kwestie in The Ritual Slaughter of Gorge Mastromas p. 4
Hoofdstuk 2. Religieuze kwestie in Jesus Christ Superstar p. 6
Bronvermelding p. 8
Opdrachtendossier p. 9
P.O. 2. p. 9
Doorlopende opdracht kunstportfolio p. 11
Doorlopende opdracht playlist p. 12
Doorlopende opdracht culturele activiteiten p. 13
Bijlage A. Fragment uit The Ritual Slaughter of Gorge Mastromas p. 15
Bijlage B. Songteksten Jesus Christ Superstar p. 30
Blok 2. Analyse en Theater 2
Overzicht CKV
Blok Onderwerp Kunsten P.O. Inleverdatum
P.O.
1. Cultuur en
identiteit in kunst
Alle kunstvormen Zelfportret kunst
en cultuur
Maandag 02-
10-2017
2. Analyse van
kunst
Theater Analyse en
maakopdracht
theater en dans
Maandag 13-
11-2017
3. Moraal en religie
in kunst
Kunstvorm naar
keuze
Analyseopdracht
moraal in kunst
Maandag 18-
12-2017
Zoals we geleerd hebben in het eerste blok, toont kunst de kunstenaar en de
wereld om hem heen. De kunstenaar laat zichzelf zien. Veel kunst probeert
echter ervoor te zorgen dat wij onszelf zien: kunst houdt de maatschappij een
spiegel voor. Kunst heeft de kracht ons morele kwesties voor te leggen en ons
te dwingen na te denken over onze acties. Hieraan grenzen religieuze
kwesties, die vaak naar voren komen in een kunstwerk op dezelfde manier.
Dit blok leert ons meer over wat dat nou eigenlijk zijn, ‘morele’ of ‘religieuze’
kwesties, en helpt ons die te herkennen en te analyseren in een kunstwerk.
4. Kunst van het
overtuigen
Fotografie, mode
en/of grafisch
ontwerp
Analyse en
maakopdracht
overtuiging in
kunst
Maandag 12-
02-2018
5. Kunstproductie Film en literatuur Filmproductie Maandag 09-
04-2018
6. Onderzoek van
kunst
Alle kunstvormen Eigen onderzoek Maandag 28-
05-2017 en
presentaties in
week 22 en 23
Blok 2. Analyse en Theater 3
Studiewijzer blok 11
Week Datum Onderwerp In de les Huiswerk
48 29-11-17 Introductie
morele
kwesties
Uitvoering
Mogadishu en
Gorge Mastromas
Koppeling aan
morele kwesties
Vóór 5-12-17:
Stuur een nummer in
voor playlist 3.
49 05-12-17 Introductie
morele
kwesties
Afmaken hoofdstuk
1 van het
werkboek.
Vóór 06-12-17:
Maak en lees
hoofdstuk 1 van het
werkboek.
06-12-17 Opdracht
morele
kwesties
Bespreken inhoud
opdracht
Vrij werken aan
opdracht morele
kwestie
Vóór 12-12-17:
Maak en lees
hoofdstuk 2 van het
werkboek.
50 12-12-17 Opdracht
morele
kwesties
Vrij werken aan
opdracht morele
kwestie
13-12-17 Opdracht
morele
kwesties
Vrij werken aan
opdracht morele
kwestie
Vóór 18-12-17:
Lever P.O. 3 in.
51 19-12-17 Doorlopende
opdracht
recensie
Bespreken
recensies Casino
Nonstop
Tijd om te werken
aan recensie van
kunstuiting en
woordwebs in boek
OF kunstportfolio
20-12-17 Doorlopende
opdracht
kunstportfolio
Tijd om te
werken aan het
kunstportfolio
Vóór 13-01-2017:
Kunstportfolio
bijgewerkt tot aan
P.O. 3.
‘
1 De studiewijzer kan mogelijk gewijzigd worden. Volg voor data en huiswerk altijd je docent op.
Blok 2. Analyse en Theater 4
1. Morele kwestie in The Ritual Slaughter of Gorge Mastromas
Morele kwestie
Een morele kwestie is een discussie over een bepaalde lijn van actie goed of fout is.
Voorbeelden zijn:
1. Is het oké om te gaan scheiden als er jonge kinderen in het spel zijn?
2. Is het oké om een abortus te laten plegen als je kind gehandicapt is?
3. Zouden mensen die geestelijk pijn leiden euthanasie mogen plegen?
Niet elk dilemma is een morele kwestie. Een morele kwestie heeft ten eerste veel te
maken met de diepere normen en waarden van een individu of groep mensen. De vraag
‘zal ik mijn wiskunde huiswerk eerst maken en dan pas Frans, of omgekeerd’, is dus geen
morele kwestie. Daarnaast is er vaak geen concreet, wettelijk antwoord in de vorm van
‘goed’ of ‘fout’ te geven op het probleem. Zo is een moord plegen een overtreding van de
wet, en daarmee is het wel of niet plegen van de moord op zich geen morele kwestie.
Wel wordt het een morele kwestie als de moordenaar bijvoorbeeld eigenlijk een persoon
helpt om euthanasie te plegen.
Voorbeelden van morele kwesties in kunst? Denk bijvoorbeeld aan Harry Potter,
waarin Voldemort de keuze heeft gemaakt om een eeuwig leven boven zijn ziel en de
waarden van liefde en vriendschap te verkiezen. Denk aan televisieseries en de manier
waarop zij liefde, gezondheid, dood en leven, en vriendschap bespreken.
Opdracht 1.
In veel kunstwerken komen morele kwesties naar voren. Bedenk ten minste drie
voorbeelden van kunstwerken die een morele kwestie bespreken en leg ze uit.
Opdracht 2.
Lees het fragment uit The Ritual Slaughter of Gorge Mastromas door Dennis Kelly in
bijlage A. In dit toneelstuk werkt de klerk Gorge Mastromas voor zakenman M, die op het
punt staat zijn familiebedrijf door schulden te verliezen. Een dame van de bank, A,
probeert hem zo ver te krijgen zijn bedrijf voor een bodemprijs aan haar te verkopen.
Beantwoordt de volgende vragen:
1. Om welke morele kwestie gaat het?
Blok 2. Analyse en Theater 5
2. Waarom is dit een morele kwestie? Wat zijn de waarden die schuilgaan achter de
kwestie? Speelt deze kwestie op het moment dat de kunstuiting geproduceerd
werd een rol in de maatschappij, en wat voor rol is dat? Hoe denk je dat dit mee
heeft kunnen spelen in de beslissing van de makers om de kwestie nu te
bespreken?
3. Welke personages hebben er met de kwestie te maken en wat voor personages
zijn dat?
4. Welke kanten van de kwestie worden belicht, en welke personages symboliseren
welke kant van het kunstwerk?
5. Beschrijf hoe er uiteindelijk met de kwestie is omgegaan in het kunstwerk.
6. Hoe zou jij gehandeld hebben en waarom?
Blok 2. Analyse en Theater 6
2. Religieuze kwestie in Jesus Christ Superstar
Religieuze kwestie
Een religieuze kwestie is vergelijkbaar met een morele kwestie, maar heeft meer te
maken met de betekenis van het bestaan, of een bepaalde religieuze praktijk.
Voorbeelden zijn:
1. Is er leven na de dood?
2. Bestaat God, en zo ja, waarom doet hij bepaalde dingen?
3. Zouden priesters moeten kunnen trouwen?
4. Zou een Moslim meisje een Christelijke jongen moeten kunnen trouwen?
5. Moeten religieuze cultgroepen de vrijheid hebben om iemand te bekeren?
Voor voorbeelden van religieuze kwesties in kunst kun je bijvoorbeeld denken aan
de film Bend It Like Beckham, waarin een meisje uit een Hindoestaanse film wegens haar
religieuze achtergrond problemen krijgt als ze profvoetballer wil worden, of de
documentaire Jong, Frans en Jihadist, over de keuzes van jongeren om zich te bekeren
tot de Jihad. Maar ook veel muziek, zoals Knockin’ On Heaven’s Door van Bob Dylan,
gaat over religieuze thema’s.
Opdracht 1.
In veel kunstwerken komen religieuze kwesties naar voren. Bedenk ten minste drie
voorbeelden van kunstwerken die een religieuze kwestie bespreken en leg ze uit.
Opdracht 2.
Zoek op YouTube clips van ‘Heaven On Their Minds’, ‘Everything’s Allright’ en ‘Superstar’
van de musical Jesus Christ Superstar. Lees de songteksten, toegevoegd in bijlage B.
Maak een keuze tussen het bespreken van de eerste twee nummers, of het laatste
nummer. Beantwoord de volgende vragen.
1. Om welke religieuze kwestie gaat het?
2. Waarom is dit een religieuze kwestie? Wat zijn de waarden die schuilgaan achter
de kwestie? Speelt deze kwestie op het moment dat de kunstuiting geproduceerd
werd een rol in de maatschappij, en wat voor rol is dat?
Blok 2. Analyse en Theater 7
3. Welke personages hebben er met de kwestie te maken en wat voor personages
zijn dat?
4. Welke kanten van de kwestie worden belicht, en welke personages symboliseren
welke kant van het kunstwerk?
5. Beschrijf hoe er uiteindelijk met de kwestie is omgegaan in het kunstwerk.
6. Hoe zou jij gehandeld hebben en waarom?
Blok 2. Analyse en Theater 8
Bronvermelding
Kelly, Dennis. 2013. The Ritual Slaughter of Gorge Mastromas.
Lloyd Webber, Andrew. 1971. Jesus Christ Superstar.
Blok 2. Analyse en Theater 9
Opdrachtendossier
P.O. 3 Analyse morele kwestie
Opdracht
Je kiest een religieuze of morele kwestie die besproken of uitgebeeld wordt in een
kunstwerk. Bestudeer de kwestie, en zorg dat je de volgende vragen beantwoordt:
1. Om welke religieuze of morele kwestie gaat het?
2. Waarom is dit een religieuze of morele kwestie? Wat zijn de waarden die
schuilgaan achter de kwestie? Speelt deze kwestie op het moment dat de
kunstuiting geproduceerd werd een rol in de maatschappij, en wat voor rol is
dat? Hoe denk je dat dit mee heeft kunnen spelen in de beslissing van de
makers om de kwestie nu te bespreken?
3. Wat is de context van de kwestie? Wat is er tot nu toe gebeurd in de
kunstuiting dat geleid heeft tot de kwestie, welke personages hebben er met
de kwestie te maken en wat voor personages zijn dat?
4. Welke kanten van de kwestie worden belicht, en welke personages
symboliseren welke kant van het kunstwerk?
5. Beschrijf hoe er uiteindelijk met de kwestie is omgegaan in het kunstwerk.
6. Hoe zou jij gehandeld hebben en waarom?
Inlevervorm
De opdracht heeft de vorm van een blog, vlog of podcast. Ieder heeft zijn eigen set
randvoorwaarden.
Blog
Een blog is een column die op internet met enige regelmaat wordt bijgehouden. Vaak
heeft de blog één bepaald thema, bijvoorbeeld koken, DIY, filmrecensies en dergelijke.
De blog voldoet aan de volgende eisen:
1. Foutloos Nederlands;
2. Pakkende titel en eventueel tussenkopjes;
3. Lettertype zoals Times New Roman, Arial of Verdana, punt 10, 11 of 12,
regelafstand 1,5;
4. Eventuele afbeeldingen hebben een beschrijving en worden toegelicht in de tekst;
5. Bronvermelding aanwezig indien er bronnen gebruikt worden;
6. Minstens 500-600 woorden lang;
7. De blog staat op het kunstportfolio of een andere geschikte website.
Vlog
Een vlog is vergelijkbaar met een blog; het verschil is dat het niet in de vorm van een
geschreven tekst, maar van een video is gegoten. Soms toont de video alleen de spreker,
andere keren wordt aanvullend beeldmateriaal gebruikt.
1. De vlog duurt minstens 3 en maximaal 6 minuten;
2. De vlog is op YouTube gepost (kan onzichtbaar gemaakt worden);
3. De vlog heeft een duidelijk begin en einde;
4. De vlog maakt gebruik van aanvullende videobeelden of afbeeldingen.
Podcast
Blok 2. Analyse en Theater 10
Een podcast is vergelijkbaar met een blog of vlog; het verschil is dat het niet in de vorm
van een geschreven tekst of video, maar van een geluidsopname/ radiofragment is
gegoten.
1. De podcast duurt minstens 3 en maximaal 6 minuten;
2. De podcast is op YouTube gepost (kan onzichtbaar gemaakt worden);
3. De podcast heeft een duidelijk begin en einde.
Inleverdatum
De opdracht word per e-mail op Magister aangeleverd op uiterlijk 18 december 2017, in
de vorm van een bestand of link.
Beoordeling
De volgende beoordelingscriteria gelden voor de opdracht:
Beoordelingspunt Beschrijving Max.
score
Score
Uitleg morele
kwestie (vraag 1, 2
en 3)
Het kunstwerk/ fragment is met zorg gekozen en
duidelijk toepasbaar op morele of religieuze
kwesties. De kwestie is goed verwoord en
duidelijk voor iemand die niet bekend is met het
kunstwerk/ fragment. De maatschappelijke
context van het kunstwerk/fragment is met zorg
uitgelegd.
3
Analyse (vraag 4
en 5)
De verschillende kanten van de kwestie zijn met
gepaste objectiviteit belicht en uiteengezet.
3
Eigen mening
(vraag 6)
Er wordt een goed afgewogen mening gegeven
over de keuzes/ kant die de leerling zelf zou
maken/innemen in dit geval. Deze wordt goed
beargumenteerd.
2
Stijl opdracht De opdracht is creatief vormgegeven en voldoet
aan de hierboven genoemde randvoorwaarden
per opdracht.
2
Eindcijfer
Blok 2. Analyse en Theater 11
Doorlopende opdracht kunstportfolio
Opdracht
In een groep van 5-6 medeleerlingen ontwerp je een kunstportfolio in de vorm van een
website. Een voorbeeld van een manier om online een gratis website aan te maken is
www.weebly.com, maar je mag ook andere websites gebruiken. Samen met je groep
ontwerp je de website en houd hem bij. De website kan niet meer dan een opslag voor al
jullie opdrachten zijn, maar je kunt de website ook zo vormgeven dat het lijkt op de
website van een kunstcriticus. Je kunt dingen toevoegen zoals een ‘about’ pagina of
fotogalerij. Op de website komen in ieder geval:
1. Alle P.O.’s die alle leden van de groep (apart) maken;
2. Van iedere leerling in ieder geval één recensie van een culturele activiteit.
Beoordeling
Voor deze opdracht krijg je een groepscijfer dat 10% meetelt voor je cijfer bij P.O. 6. De
punten van beoordeling zijn:
Beoordelingspunt Beschrijving Te
behalen
punten
Behaalde
punten
Creativiteit De website is creatief vormgegeven. 4
Samenwerking De onderlinge samenwerking is
vloeiend verlopen. Iedere leerling heeft
evenveel input gehad in de
uiteindelijke website.
2
Inhoud De website is compleet, met alle P.O.’s
en verslagen zoals beschreven in de
opdracht erop.
4
Eindcijfer
Inleverdatum
Maandag 4 juni 2018
Blok 2. Analyse en Theater 12
Doorlopende opdracht playlist
Inhoud
Tijdens de les spelen we af en toe muziek af. En niet zomaar muziek, maar muziek die
door jullie is samengesteld rond een bepaald thema. Elk blok geeft de docent je een
onderwerp en een voorbeeld. Jij stuurt dan een geschikt nummer naar keuze in. De
docent zal dit gebruiken om een playlist samen te stellen. Het thema van dit blok is Music
With A Message.
Beoordeling
Voor deze opdracht krijg je geen cijfer. De opdracht maken is echter wel een vereiste om
te kunnen slagen voor het vak. Als je niet voor elke playlist een nummer aangeleverd
hebt, wordt je eindonderzoek (P.O. 6) niet geaccepteerd.
Inleverdatum
Laatste nummer wordt in de tweede les van blok 6 ingeleverd.
Blok 2. Analyse en Theater 13
Deelname culturele activiteiten
Opdracht
Gedurende het jaar nemen leerlingen deel aan vier culturele activiteiten binnen vier
verschillende kunstdisciplines. Ben je dus één keer naar de film gegaan, dan moet het de
volgende keer een museumbezoek of theatervoorstelling zijn.
Uitvoering 1: ieder bezoek
Per bezoek plakt de leerling zijn/haar toegangskaartje op een nieuwe pagina in de
dummy, en schrijft daaromheen in een collage zijn/haar indrukken van het bezoek. De
theatervoorstelling Casino Nonstop mag meetellen, mits het collage ook voor deze
voorstelling is gemaakt. Voor de andere bezoeken kunnen leerlingen zelf of met ouders
of vrienden een cultureel bezoek afleggen, maar ook kunnen ze aansluiten bij één van de
culturele activiteiten die door de docenten CKV geboden worden.
Uitvoering 2: één bezoek
Voor één van de gekozen activiteiten schrijft de leerling daarnaast een recensie. Die
recensie moet op dezelfde manier gemaakt worden als P.O. 2.2, en heeft dan ook
dezelfde criteria en randvoorwaarden. De recensie mag wel iets korter zijn.
Inlevervorm
De recensie wordt gepubliceerd op de kunstportfolio website van de groep. De
schrijfopdracht voldoet aan de volgende randvoorwaarden:
1. De opdracht heeft de vorm van een recensie over het toneelstuk, maar is wel
analytisch. De methode beschreven bij P.O. 2.2 wordt toegepast;
2. Foutloos Nederlands;
3. Pakkende titel en eventueel tussenkopjes;
4. Lettertype zoals Times New Roman, Arial of Verdana, punt 10, 11 of 12,
regelafstand 1,5;
5. Eventuele afbeeldingen hebben een beschrijving en worden toegelicht in de tekst;
6. Bronvermelding aanwezig indien er bronnen gebruikt worden;
7. Minstens 750 woorden lang.
Inleverdatum
De uiterlijke inleverdatum voor de dummy met de vier toegangskaartjes en collages is 9
mei 2018 in de les. De uiterlijke inleverdatum voor de recensie is 4 juni 2018. Let op: dit
is ook de uiterste inleverdatum voor het kunstportfolio, dus plan dit tijdig!
Beoordeling
Voor de recensie geldt de volgende beoordelingscriteria:
Beoordelingspunt Beschrijving Te
behalen
punten
Behaalde
punten
Inhoud
schrijfopdracht
De schrijfopdracht heeft de vorm van een
recensie die zowaar in de Volkskrant
opgenomen zou kunnen worden. De
recensie is analytisch; de beschreven
methode is duidelijk toegepast. Er wordt
8
Blok 2. Analyse en Theater 14
een zorgvuldig verwoordde en goed
doordachte mening over de bezochte
culturele activiteit gegeven.
Stijl schrijfopdracht De schrijfopdracht is geschreven in
foutloos Nederlands. De opdracht is
bovendien goed vormgegeven en voldoet
aan de randvoorwaarden.
2
Eindcijfer
Blok 2. Analyse en Theater 15
Bijlage 1. Fragment The Ritual Slaughter of Gorge Mastromas door Dennis
Kelly
A, M en G staren elkaar aan, licht geschokt. A: een vrouw, vroeg in de veertig, M: een
man, achteraan in de vijftig, G: een man, vroeg in de dertig, Gorge Mastromas.
Een lange pauze.
A: Ben je er niet klaar voor?
M: Nee, ik ben er niet klaar voor.
Pauze.
Hoe laat is je gezegd?
A: Kwart over?
M: Kwart over? Nee, niet kwart over, half.
A: O.
M: Jup. Ja.
A: O, maar er was mij gezegd…
M: Waarom? Wat, ik bedoel… ik bedoel wat? Nee. Nee, het is…
Draait zich om naar G.
Wat is dit?
G: Je zei kwart over.
M: Helemaal niet
A: Ik vond het al een beetje vreemd
M: Ik heb echt niet kwart over gezegd
A: Kwart over is een vreemde tijd, dus…
M: Waarom zou ik kwart over zeggen dat is zo’n belachelijke tijd
G: Ik dacht dat je zei –
M: Nee dus, of niet dan. Ik zei half en jij hebt de verkeerde tijd doorgegeven, dit is
de verkeerde tijd, alles gebeurt op het verkeerde moment.
A: Nou ja, ik ben er nu toch. We kunnen gewoon iets vroeger beginnen.
M: Ja, ja, we kunnen, we kunnen gewoon iets…
Pauze. Niemand beweegt.
A: Of heb je even een paar minuutjes nodig…?
Blok 2. Analyse en Theater 16
M: Kun je ons misschien even een paar minuutjes geven?
A: Ja, natuurlijk, ik wacht wel even.
M: Ik verwacht namelijk een telefoontje, een redelijk belangrijk telefoontje om – hoe
laat is het nu?
A: Kwart over.
M: Ik verwacht een best belangrijk telefoontje om kwart over
A: Ik wacht wel even, geen probleem.
M: Het is zo irritant, het is de zinloze stommiteit van dit alles
A: Het is geen probleem
M: (Wijst naar G.) Ik ken hem amper.
G: Ik kan in de agenda kijken als je wilt. Ik weet zeker dat –
M: Nou dat maakt nou niemand meer iets uit hè!
A: Ik wacht buiten wel even.
M: Dank je. Bedankt. David zit daar ook ergens.
Korte stilte.
A: O, echt? Eh, oké, ik… ik praat wel even met hem.
M: Geweldig, geweldig, bedankt en mijn excuses.
Ze gaat af, M wijst haar de weg. Hij blijft bij de deur staan.
Een pauze die te lang duurt. G is bezorgd.
Mag ik wat water?
Korte stilte. G pakt een glaasje water van de tafel en geeft het aan M. M. drinkt
het hele glas in een keer leeg en geeft het glas terug.
Ik sta helemaal te trillen.
G: Het komt wel goed.
M: Ik raakte gewoon in paniek. Zag je dat? Ik raakte in paniek. Ik ben oud genoeg
om haar vader te zijn en ik voelde me net een klein kind die doet alsof hij ziek is
zodat hij buiten kan gaan spelen, wat is er toch met me aan de hand?
G: Het zijn zware tijden.
M: Ik zweet gewoon. Jezus, ik sta echt te zweten.
Jij bent zo redelijk. Ik dacht altijd dat dat een zwakte was.
G: Ik…
Blok 2. Analyse en Theater 17
Ik denk dat je even moet gaan zitten.
(Trekt een stoel bij.) Hier, kijk eens…
M gaat zitten. Even weet G niet wat hij moet doen.
G: Wil je wat water?
M: Ja graag.
G haalt nog een glas water voor hem. M. drinkt het opnieuw helemaal leeg.
Ik moet niet te veel drinken want dan moet ik plassen. Ik moet steeds plassen, ik
heb een hele kleine blaas, het is net alsof ik niets binnen kan houden, ik ga ’s
nachts elke vijf minuten naar de WC. Ik ben naar de dokter geweest omdat ik
dacht dat het iets met mijn prostaat was, mar hij wilde mijn prostaat niet
onderzoeken, ik bedoel maar, waarom kan ik op mijn leeftijd geen
prostaatonderzoek krijgen? Ik bedoel, wat is er zo godverdommes verkeerd aan
een prostaatonderzoek?
Korte stilte.
Heb jij een prostaatonderzoek gehad?
G: Eh…
M: Dit bedrijf is al honderd jaar in de familie. Twee wereldoorlogen, een Grote
Depressie, de opkomst en ondergang van de Sovjetunie, en ik ben degene die het
kwijt raakt.
G: Je weet nog niet of je het kwijtraakt.
M: Ik was gek op geschiedenis, ik wilde historicus worden, mijn vader was een eikel.
Het is allemaal wel prima voor jou. Jij bent aardig. Jij bent fatsoenlijk. Je hebt je
leven in jezelf geïnvesteerd, jezelf tot een fatsoenlijke en volaardig mens gemaakt
en ik weet zeker dat je vrienden hebt, misschien wel een vrouw, of een partner
als je gay bent, dat is ook goed, dat is allemaal prima tegenwoordig, maar het
punt is dat je je energie in jezelf hebt gestopt en ik heb die van mij hierin gestopt
en zij gaat het allemaal afpakken.
David is super bang. Hij denkt dat ik hem voor de wolven ga gooien, maar ik ga
hem niet voor de wolven gooien.
G: Zo ben je niet.
M: Hij zou bang moeten zijn, ik zou hem voor de wolven moeten gooien, de
uitbreiding was zijn idee, hij bleef maar op me inpraten.
Zag je haar gezicht toen ik zijn naam noemde? Net alsof ik zei dat er een emmer
met kots stond te wachten, ze verafschuwt hem, als ik een beetje bij mijn
verstand was zou ik hem voor de wolven gooien, ik zou haar vertellen dat de
uitbreiding zijn idee was. Maar dat zou ik nooit doen, zo ben ik niet.
G: Luister eens, er staat nog niets vast, oké? Dit is gewoon een overleg. We staan
nog niet onder curatele. Je moet met haar praten, de bank wil dat je met haar
praat, en misschien pakt het allemaal goed uit, er is nog steeds een kans dat –
Blok 2. Analyse en Theater 18
M: Ze maakt me af.
G: Ze maakt je niet af.
M: Ze gaat me in kleine stukjes scheuren.
G: Ze gaat je niet in kleine stukjes –
M. begint opeens te huilen. G is verrast. Hij wil iets zeggen. Maar wat?
Hij wil hem wat water brengen, maar bedenkt zich dat dat stom is. Dus staat hij
daar mee.
Dan geeft hij hem een knuffel. M laat dat toe.
M: Laat haar me niet kapotmaken.
G: Ik… ik zal haar je niet kapot laten maken. Beloofd.
M trekt terug. Hij raapt zichzelf bij elkaar.
Plotseling zijn ze beiden verlegen, alsof ze naakt zijn.
Wil je wat water?
M: Ja, ja graag, haal wat water voor me, alsjeblieft.
G doet dat.
Ik zal wel moeten plassen. Dus misschien is het niet zo’n goed idee…
Maar hij drinkt het water toch op. Korte stilte. Er is geen spoortje van tranen
meer. Ongemakkelijk.
Opeens steekt M het glas uit.
Hier. Pak aan.
G doet dit automatisch.
We gaan ervoor zorgen dat alles goed komt, is alles goed?
G: Ik denk het, ik denk –
M: Je denkt?
G: Eh… ja, het is allemaal zo…
M: De stoelen, zijn deze stoelen…?
G: De stoelen zijn prima.
M: Ja. Maar zet die maar hier neer.
Korte stilte. G doet dat.
Een beetje sombere plek, hè, je had wat bloemen moeten halen.
G: O ja?
Blok 2. Analyse en Theater 19
M: Eigenlijk wel ja. Te laat. Denk er de volgende keer aan. Laat haar maar binnen.
G loopt richting de deur.
Sorry dat ik net zei dat ik je niet kende.
G glimlacht, opent de deur. Gaat naar buiten. Een ogenblik. M neemt een houding
aan. Een krachtige. G brengt A naar binnen. M schudt meteen haar hand.
M: Sorry van al dat…
A: Nee, nee, dat geeft niet
M: Ik had een telefoontje en mijn assistent is ziek, het gaat altijd helemaal mis als zij
ziek is
A: Het geeft niet
M: Ze is een briljante assistent maar de meeste anderen niet (Klein lachje.) Eikels
om eerlijk te zijn, kleine klootzakjes.
(Wijst naar G.) Hij niet hoor, hij doet het prima. En hij is geen assistent, hij valt
gewoon in, dus…
A: Het geeft echt niet.
M: Wil je een kopje thee?
A: Nee bedankt.
M: Koffie of water misschien?
A: Ik wil eigenlijk gewoon beginnen, als het kan.
M: Perfect. Laten we beginnen.
Pauze. Er gebeurt niets.
A: Oké. We weten allemaal waar we staan. Je hebt 25 miljoen geleend voor de
uitbreiding, de uitbreiding is niet goed gegaan – absoluut niet door jouw schuld
natuurlijk – maar nu, zoals u zult begrijpen, maakt de bank zich zorgen.
M: Dat begrijp ik niet. We hebben gewoon nog een paar maandjes nodig.
A: Ja, maar je hebt geen paar maandjes meer, over een paar maandjes bent u weg
M: Als de bank de boel verneukt, ja.
A: Ze maken zich gewoon zorgen, Martin. Dat is alles. Ik bedoel, de uitbreiding…
M: De uitbreiding was David’s idee.
A: Het maakt niet uit wiens idee het was, het
M: Nee, maar gewoon. Het was zijn idee. Dit hele gedoe, dit hele godverdommese
gedoe was zijn idee, hij heeft me ertoe overgehaald, hij kan erg overtuigend zijn.
Blok 2. Analyse en Theater 20
Willen ze dat ik hem ontsla? Want als ze dat willen ben ik zeker bereid dat te
bespreken. Als dat een voorwaarde is, kan ik hem ontslaan in een oogwenk -
A: Ik ben niet van de bank, ik weet niet wat de bank vindt van David, ze weten
waarschijnlijk niet eens wie hij is.
Korte stilte.
Nou gebeurde dit voor ik begon, maar ik ben me ervan bewust dat ons bedrijf
achttien maanden geleden een bod op jouw bedrijf heeft gedaan…
M: Zesenvijftig miljoen, en dat heb ik afgeslagen.
A: dat je afgeslagen hebt, maar dat laat wel zien dat we voor je willen gaan. We
denken dat je fantastisch werk hebt gedaan: het is een gevestigd merk, het is een
kwaliteitsproduct, het eten is fantastisch en ik ben er persoonlijk dol op, en wil dat
je weet dat nu ik bij het bedrijf ben onze toewijding aan en interesse in je bedrijf
er nog steeds zijn.
M: Daarom ben je hier
A: Daarom…
Daarom ben ik hier, ja.
En zoals je weet wil de bank er iemand anders bij betrekken.
M: We hebben niemand anders nodig, dat moet je je wel beseffen.
A: Wil je dat ik wegga?
M: Nee.
Korte stilte.
A: Om precies te zijn, ze willen dat jij ons erbij betrekt. Dat vinden ze prima, voor
hun is dat de beste oplossing voor iedereen. Ze weten dat we voor jullie willen
gaan. Ze weten dat we de financiële middelen hebben. Ze weten dat we sommige
dingen die jij geprobeerd hebt te bereiken begrijpen en ze weten dat wij enkele
van de klappen kunnen opvangen die jij hebt gekregen, daar zijn ze erg blij mee.
Het kan echt iets goeds zijn.
M: Echt? Mijn zaak verkopen.
A: Een deel van je zaak verkopen.
M: Dat is net als een deel van je brein verkopen.
A: Nee hoor. Daar lijkt het helemaal niet op.
M: Waarom hebben ze ons het geld geleend als ze de uitbreiding zo’n slecht idee
vonden?
A: Luister, ik ben niet van de bank, ik kan niet spreken voor –
Blok 2. Analyse en Theater 21
M: En zesenvijftig miljoen was trouwens niet genoeg, dat was een laag bod, iedereen
zei dat het een laag bod was.
Korte stilte.
A: Wat we voorstellen is dat wij 49 procent van het bedrijf nemen
M: Wat? 49?
A: zodat jij 44 procent behoudt
M: 49? Je wilt 49 procent nemen?
A: zodat jij 44 procent behoudt en David zijn 8 procent, zodat jij en David samen
M: Maar dan zijn jullie de meerderheidsaandeelhouder!
A: 51 procent behouden, nee, wij zijn dan grootste aandeelhouder, er zal hier geen
meerderheidsaandeelhouder zijn: jij en David zullen samen de meerderheid
hebben en zie je, we moeten onze investeerders ook tevreden houden. We
moeten hun gewoon kunnen laten denken dat wij de grootste aandeelhouder zijn.
M: Jullie zullen de grootste aandeelhouder zijn.
A: Juist.
Ik zou zeggen dat de bank dat plan wel moet goedkeuren. Ze zullen het prima
vinden.
Korte stilte.
M: Dit is gestoord. Hoe zijn we hier terecht gekomen? Hoe zijn we hier terecht
gekomen? (Tegen G.) Weet jij hoe we hier terecht gekomen zijn?
G: Nou, de uitbreiding –
M: O flikker op!
Pauze. Hij pakt een glas water. Drinkt het in één teug leeg.
Ik bedoel stel nou dat…
(Tegen G.) Sorry hoor, dat was verkeerd, het spijt me, ik…
(Tegen A.) Wat als je het niet eens bent met een besluit van mij? Als grootste
aandeelhouder?
A: We zullen dan 49 procent hebben. We hebben een meerderheid nodig.
M: Dus als ik David maar aan mijn kant heb…?
A: David is al jarenlang bij je, we weten waar zijn loyaliteit ligt.
M: Maar in theorie…?
A: In theorie, ja, maar in werkelijkheid. En trouwens…
Blok 2. Analyse en Theater 22
Korte stilte. Iets…
M: Wat? En trouwens wat?
A: Nou ja, het is een beetje een technische discussie aangezien je geen grootste
aandeelhouder meer zal zijn. Je wordt vervangen. We hebben een mannetje dat
Kroonstad heet, hij is heel goed.
M staart naar haar alsof hij het niet begrijpt.
Luister, hij is een specialist, hij heeft al zoveel falende bedrijven weer het juiste
pad op gebracht, ik bedoel op het moment dat hij er bijgebracht wordt –
Hij kan een beetje agressief zijn. Het is een harde. Maar hij zal doen wat er moet
gebeuren.
M staart nog steeds naar haar.
Ze willen dat je vervangen wordt. Wij denken dat dat een goed idee is. Je bent
voorzitter van het bestuur, jij en David hebben een meerderheid, ik bedoel jij bent
de baas over die vent, technisch gesproken kun je hem ontslaan. Technisch
gesproken.
Hij staart nog steeds naar haar.
Het is een voorwaarde. Wij maken het een voorwaarde voor de koop. De bank wil
dat ook. Dat of je wordt onder curatele gesteld.
Hij staart nog steeds naar haar. Hij draait zich om naar G.
M: Wat vindt jij hier allemaal van?
G: Ik?
M: Ja, jij. Wat vindt jij?
G: Ik denk… ik ben niet echt bevoegd om…
M: Ja, maar ik vraag het jou.
G: Ja, maar ik ben niet bevoegd om –
M: Ja, maar ik vraag het jou.
G: Ik
Denk dat je akkoord moet gaan.
M: Echt?
G: Ja.
M: Waarom?
G: Omdat… je geen andere keuze hebt.
Hij draait zich terug naar A.
Blok 2. Analyse en Theater 23
M: Oké. Nou, akkoord, dan.
Korte stilte.
A: Goed. Fantastisch. Nou, dat is… fantastisch! Je zult er geen spijt van krijgen.
M: O nee?
Ze loopt naar hem toe en schudt zijn hand. Hij schudt de hare. Dan schenkt hij
zich nog een glas water in en drinkt het op.
A: Dus. Laten we het over de prijs hebben.
M: Wat? Ik dacht dat er een prijs was.
A: Echt? Welke prijs?
M: Zesen…
Zesenvijftig miljoen.
A: Wat? Nee, dat is de prijs niet.
M: Wat? Maar dat is het bedrag…
A: Nee, dat is het bedrag niet.
M: We hebben het hier over gehad, het is het bedrag waar we het, het getal dat we
A: In het verleden, we hebben het er in het verleden over gehad.
M: Maar dat is het bedrag. Ik bedoel, dat staat er nu, we kunnen dat gebruiken als
het basisbedrag omdat
A: Dat kunnen we niet.
M: En als we er dan de uitbreiding bijtellen en de pro rata
A: We gebruiken dat bedrag niet als een basisbedrag. Jij bent de bank vijfentwintig
miljoen schuldig. Er is geen sprake van zesenvijftig als basisbedrag. Als we dat als
basisbedrag gebruiken loop ik verdomme de deur uit. Er is nog geen eens sprake
van het concept van een basisbedrag, er is geen basisbedrag, dat veronderstelt
onderhandeling en we gaan niet onderhalen, we gaan je een bedrag bieden en jij
gaat dat accepteren omdat je geen andere keus hebt.
M: Waarom doe je dat?
Waarom doe je zo, waarom doet ze zo? Heb ik soms iets gedaan? Wat heb ik
gedaan, ik heb niets gedaan, ik…
G: Martin? Gaat het wel?
M: Welk… bedrag hebben we het over?
A: Twaalf miljoen.
Blok 2. Analyse en Theater 24
M: Zei je nou twaalf miljoen?
A: Ja.
M: Je biedt me serieus twaalf miljoen voor mijn aandeel in het bedrijf?
A: Nee. We zeggen dat het bedrijf zelf twaalf miljoen waard is. Wij bieden je daar 49
procent van. We bieden je vijf komma acht miljoen.
Pauze. Hij is sprakeloos.
De bank is het ermee eens, trouwens. Ze denken dat dat niet meer dan eerlijk is.
M: Dus als ik niet…
A: Dan wordt je onder curatele gesteld, ja.
Korte stilte. Hij schenkt een glas water in. Tilt het op naar zijn lippen. Drinkt niet.
Zet het weer neer.
M: Ik heb het gevoel dat met iets wordt aangedaan. Weet je wat ik bedoel? Alsof me
iets wordt aangedaan, alsof…
Ik ben geen slechte man, ik bedoel ik ben nou ook geen bijzonder goede man,
maar ik ben geen slechte man, ik bedoel ik zie niet in waarom…
Hij draait zich om naar G.
M: Denk je dat ik akkoord moet gaan?
G: Ik?
M: Ja.
G: Ik ben echt niet bevoegd om daar een antwoord op te geven.
M: Ja, maar je zei dat je me zou helpen.
G: Dat weet ik, maar dat bedoelde ik niet.
M: Alsjeblieft, zeg nou, ik heb nodig dat -
A: Vraag je het nou aan je PA?
M: Ja, en hij is geen PA
A: Luister, ik denk niet dat dat een goed –
M: Hou je bek! Hou gewoon je bek, hou je bek, oké, hou gewoon… hou gewoon je
bek!
Plotselinge stilte. A en G staren hem aan.
Ik moet plassen.
A: Wat?
Blok 2. Analyse en Theater 25
M: Ik moet
Ik moet plassen, ik moet…
A: Maar we zitten midden in een –
M: Ik moet… ja, nee toch echt, ik moet plassen.
Hij vertrekt plotseling. Ze zijn allebei geschokt.
A: Is hij… in orde?
G: Het gaat wel. Hij moet gewoon… hij is zo weer terug.
Ze wachten. Zij gaat zitten.
Wil je misschien wat water, of…?
A: Nee dank je. Het gaat prima.
Pauze. Ze denkt. Pakt haar telefoon. Stuurt een berichtje. Legt de telefoon op de
rand van de tafel zodat ze hem kan zien. Glimlacht.
Het gaat allemaal best goed, eigenlijk.
Korte stilte.
G: Pardon?
A: Het gaat allemaal best goed. Dit.
G: Ik… denk niet dat we –
A: Heb jij hobby’s?
G: Wat? Eh, nou ik hou wel van motors, en…
A: Fantastisch, wat denk je dat hij moet doen?
G: Waarom vraag je dat?
A: Alsjeblieft.
Korte stilte.
G: Ik denk niet dat hij moet verkopen. Ik denk dat hij moet herfinancieren en moet
proberen er het beste van te maken. Hij moet gewoon door de komende maanden
zien te komen, als hij kan –
A: Hij kan niet herfinancieren.
G: Hij kan het proberen.
A: Gaat hem niet worden. Om twee redenen. Ten eerste; mensen weten dat ik het
bedrijf wil hebben en ik heb een soort reputatie, en twee; hij is zwak. Ze ruiken
het. Ze ruiken zijn zwakte.
Blok 2. Analyse en Theater 26
G: Luister, vat dit niet te persoonlijk op, maar ik wil niet met je praten. Hij kan elk
moment terug zijn en dan –
A: Hij komt niet elk moment terug.
Ik heb de tijd stil gezet.
Pauze. Ze glimlacht. G is in de war.
Ik heb David geappt en hem verteld dat hij hem daar moet houden. Voor precies
6,5 minuut. (Kijkt naar haar telefoon.) We hebben vijf minuten en… achtentwintig
seconden over.
G: Sorry, wat is dit, ik wil niet –
A: Heb jij voorspellende gaven?
G: Wat de fuck bedoel je daarmee?
A: Kun jij in de toekomst kijken?
G: Nee, ik kan niet –
A: Ik wel. Ik kan de tijd stilzetten en ik kan in de toekomst kijken. Ik ben best wel
geweldig als je erover nadenkt.
Ik zie dat hij ja gaat zeggen.
Die nieuwe vent, Kronstad, is echt een haai. Hij gaat dingen doen die Martin
verafschuwt. Hij gaat zaken sluiten, de menu’s goedkoper maken, hij gaat
mensen ontslaan die al jaren bij het bedrijf werken, hij gaat rebranden en
rebooten, hij scheurt het hier aan stukjes, net zoals hij al eerder heeft gedaan en
zoals hij gevraagd wordt weer te doen.
Martin zal er uiteindelijk genoeg van krijgen, hij zal Kronstad ontslaan, hij zal zich
klaarmaken voor een staatsgreep. Dat zal mislukken omdat de bank woedend zal
zijn, ze zullen hun steun intrekken, de zaak zal onder curatele gesteld worden en
op 4 of 5 miljoen worden geschat. Laten we zeggen 5 miljoen, omdat we zo
aardig zijn. Maar dat betekent dat ik de overgebleven 49 procent voor ongeveer
twee komma één miljoen zal kopen. En dan met David’s 8 procent voor een paar
honderd of zo, zullen we het hele bedrijf voor ongeveer 3 miljoen hebben. Een
zaak die in betere tijden zo maar eens 80 miljoen waard kan zijn.
Korte stilte.
G: Dat is geen voorspellende gave.
David. Wat bedoel je, David? David geappt, wat –
A: Het is allemaal David’s schuld, die uitbreiding. Goed gedaan David. Goeie ouwe
David.
Martin heeft gelijk; er wordt hem iets aangedaan. Hij is alleen te bang om het
echt te geloven, te zwak om in het ongelooflijke te geloven.
G: Dus David is…?
Blok 2. Analyse en Theater 27
De bank laat je dat heus niet allemaal doen, wat je net zei.
Korte stilte. Hij glimlacht.
A: Oké, ik ga dit even snel doen aangezien ik nog maar 2 minuten en 23 seconden
over heb. Het bestaan is niet wat jij tot nu gedacht hebt dat het is. Het is niet
eerlijk, het is niet lief, het is gewoon – de meerderheid van het universum is
eigenlijk zo koud dat het het water in je ogen in een seconde zou doen bevriezen.
De rest is allemaal grote ballen met vuur omringd door klompjes met materie.
Materie kan het geen reet schelen. Het grootste deel van de bevolking weet dit
niet, ze geloven in god, of de Bijbel of de ongeziene hand of de markt of
eerlijkheid of goedheid. Ze zwemmen door het leven, met hun ogen in, krijgen
water op hun kin en worden gefuckt. Hij is zo. Jij bent zo.
Maar een klein, piepklein handjevol onder ons, een kleine fractie… Laten we ons
het verzet noemen, laten we eens romantisch doen, een minuscule fractie van de
bevolking kent de echte aard van het leven. En die mensen hebben de wereld in
handen. Ze zijn rijk en machtig en hebben alles omdat ze alles willen doen. De
rest van de wereld zal altijd vlees voor hen zijn, vee, dieren die gedreven moeten
worden, of soms opgejaagd. We zijn een soort geheim genootschap: we hebben
geen handdrukjes, geen vergaderingen, we dragen geen gekke pakjes met volle
maan maar we bestaan wel en we kennen elkaar en als we elkaar zien lachen we
van binnen en zeggen we ‘kijk eens naar die idioten. Kijk naar dat voer. Waarom
is het zo dom? Waarom pakken ze niet gewoon wat ze willen zoals wij doen?’
Hij komt zo terug. En hij zal je mening vragen. Omdat hij zo bang en zwak is, als
een koe die de dood van andere koeien ruikt op weg naar het slachthuis, en hij
heeft bevestiging nodig. En verrassend genoeg gaat hij doen wat jij zegt.
Zeg ‘ja, verkoop het’ en dan wordt je één van ons. Je kunt een van ons zijn. Ik zal
je zo, zo ontzettend veel geven.
Je ziet wat ik je aanbied, toch?
Ik hoop het.
Wat je nu moet doen is zeggen ‘toe maar, het komt goed, niemand gaat je pijn
doen’ terwijl je de loop van het geweer tegen zijn hoofd drukt en de trekker
overhaalt.
Pauze.
G: Ik… dat doe ik niet.
A: Jammer.
G: Ik ga hem vertellen wat je net hebt gezegd.
A: Oké.
G: Waarom heb je me dat verteld, waarom heb je dat risico genomen?
A: Gewoon voor de lol.
G: Ik ga hem vertellen wat je net hebt gezegd.
Blok 2. Analyse en Theater 28
A: Doe wat je niet laten kan. Maar bedenk je wel, ik zet de tijd stil, ik voorspel de
toekomst, ik heb superkrachten, ik doe zoveel ongelooflijke dingen en die dingen
kunnen van jou zijn.
En deze kans zal nooit, nooit meer op je pad komen.
G: Je vraagt me om met opzet deze man te ruïneren… dat doe ik niet.
A: Dan heb ik je verkeerd ingeschat. Doe wat je het beste lijkt.
Hij komt terug over vijf… vier… drie… twee… één…
Nu.
Korte stilte. Er gebeurt niets. Ze glimlacht.
Zou wel fantastisch zijn geweest als dat gebeurt was, hè?
Korte stilte.
Nu.
De deur gaat open. M komt binnen. Staart hen aan.
M: Ik had niet zoveel water moeten drinken. Mijn blaas is…
Pauze. Hij kijkt heel ongemakkelijk. Loopt naar de tafel. Gaat zitten. Ze wachten.
Ik heb even nodig. Om na te denken.
A: Natuurlijk. Moet je even alleen zijn?
M: Eventjes maar.
A: Natuurlijk. Natuurlijk heb je dat nodig. Ik wacht buiten wel even.
M: Dank je.
A: Ik praat wel even met David.
Ze vertrekt. G volgt.
M: Jij niet.
G stopt. A kijkt naar hem, probeert niet te lachen, en vertrekt. G loopt terug de
kamer in.
G: Gaat het wel?
A: Ik voel me zo alleen, ik voel me…
Korte stilte.
Wat moet ik doen? Verkopen?
K1. En op dat moment begreep Gorge alles
K2. Op dat moment begreep Gorge het leven.
Blok 2. Analyse en Theater 29
K1. Goedheid of lafheid, goedheid of lafheid
K2. Het was alsof hij altijd in twee dimensies geleefd had, en nu in drie leefde, alsof hij
net kleur ontdekt had, en Gorge’s wereld schreeuwde hem vanuit die derde dimensie toe
in de rijkelijkste kleuren die je je maar kunt bedenken
K1. Goedheid of lafheid, goedheid of lafheid
K2. hij zag de stommiteit van de persoon die hij geweest was en de dingen waarin hij
geloofd had. In dat moment begreep hij iets plotseling volkomen dat o zo simpel en mooi
en elegant was, en tegelijkertijd zo ontzettend, ontzettend waar
K1. Goedheid of lafheid, goedheid of lafheid
K2. Weet je, op dat moment begreep Gorge dat die twee dingen
K1. Goedheid of lafheid
K2. Eigenlijk hetzelfde zijn.
Korte stilte.
K1. In die paar piepkleine oneindige seconden werd Gorge hervormd. Zijn regels werden
geboren, zijn mantra, zijn nieuwe manier van leven. Zijn drie gouden regels.
K2. Eén: als je iets wilt – neem het.
K1. Twee: alles wat nodig is om alles te nemen wat je wilt is absolute wilskracht en de
vaardigheid om te liegen tot het diepst van je ziel.
K2. Drie: de effectiviteit van een leugen wordt alleen gecompromitteerd door hoe je geeft
om de uitkomst van die leugen. Denk daarom nooit na over de uitkomst, doe altijd net
alsof je het net ontdekt, omhels elke seconde alsof het je laatste is. En heb nooit, nooit,
nooit spijt.
K1. Drie eenvoudige regels
K2. Drie gouden levensregels
K1. En terwijl Gorge naar de oude man keek zag hij hem met verse en energieke nieuwe
ogen.
K2. Nieuwe en mooi ogen. En hij deed zijn mond open en zei
G: Ja. Je moet verkopen.
Blok 2. Analyse en Theater 30
Bijlage B. Songteksten Jesus Christ Superstar
Heaven On Their Minds
(Judas)
My mind is clearer now
At last
All too well
I can see
Where we all
Soon will be
If you strip away
The myth
From the man
You will see
Where we all
Soon will be
Jesus!
You've started to believe
The things they say of you
You really do believe
This talk of God is true
And all the good you've doneWill soon get swept away
You've begun to matter more
Than the things you say
Listen Jesus
I don't like what I see
All I ask is that you listen to me
And remember
I've been your right hand man all along
You have set them all on fire
They think they've found the new Messiah
And they'll hurt you when they find they're wrong
I remember when this whole thing began
No talk of God then, we called you a man
And believe me
My admiration for you hasn't died
But every word you say today
Gets twisted 'round some other way
And they'll hurt you if they think you've lied
Nazareth
Your famous son
Should have stayed a great unknown
Like his father carving wood
He'd have made good
Blok 2. Analyse en Theater 31
Tables, chairs and oaken chests
Would have suited Jesus best
He'd have caused nobody harm
No one alarm
Listen Jesus, do you care for your race?
Don't you see we must keep in our place?
We are occupied
Have you forgotten how put down we are?
I am frightened by the crowd
For we are getting much too loud
And they'll crush us if we go too far
If we go too far
Listen Jesus to the warning I give
Please remember that I want us to live
But it's sad to see our chances weakening with ev'ry hour
All your followers are blind
Too much heaven on their minds
It was beautiful, but now it's sour
Yes it's all gone sour
Ah --- ah ah ah --- ah
God Jesus, it's all gone sour
Listen Jesus to the warning I give
Please remember that I want us to live
So come on, come on, listen to me.
Ah --- ah
Come on, listen, listen to me.
Come on and listen to me.
Ah --- ah
Everything’s Alright
(Mary Magdalene)
Try not to get worried
Try not to turn on to
Problems that upset you
(oh) Don't you know
Everything's alright
Yes everything's fine
And we want you to sleep well tonight
Let the world turn without you tonight
If we try
We'll get by
So forget all about us tonight
(Apostles' Women)
Everything's all right
Yes everything's all right yes
Blok 2. Analyse en Theater 32
(Mary Magdalene)
Sleep and I shall soothe you
Calm you and anoint you
Myrrh for your hot forehead
(oh) Then you'll feel
Everything's all right
Yes everything's fine
And it's cool and the ointment's sweet
For the fire in your head and feet
Close your eyes
Close your eyes
And relax
Think of nothing tonight
(Apostles' Women)
Everything's all right
Yes everything's all right yes
(Judas)
Woman your fine ointment
Brand new and expensive
Should have been saved for the poor
Why has it been wasted?
We could have raised maybe
Three hundred silver pieces or more
People who are hungry
People who are starving
Matter more
Than your feet and hair
Try not to get worried
Try not to turn on to
Problems that upset you
(oh) Don't you know
Everything's alright
Yes everything's fine
And we want you to sleep well tonight
Let the world turn without you tonight
If we try
We'll get by
So forget all about us tonight
(women)
Everything's all right
Yes everything's all right yes
(Jesus)
Surely you're not saying
We have the resources
Blok 2. Analyse en Theater 33
To save the poor from their lot?
There will be poor always
Pathetically struggling
Look at the good things you've got!
Think
While you still have me
Move
While you still see me
You'll be lost
You'll be so sorry
When I'm gone
(Mary Magdalene)
Sleep and I shall soothe you
Calm you and anoint you
Myrrh for your hot forehead
(oh) then you'll feel
Everything's alright
Yes everything's fine
And it's cool and the ointment's sweet
For the fire in your head and feet
Close your eyes
Close your eyes
And relax
Think of nothing tonight
(Apostles' Women)
Close your eyes
Alose your eyes
And relax
Think of nothing
Everything's all right
Yes everything's all right yes
Superstar
Every time I look at you I don't understand
Why you let the things you did get so out of hand.
You'd have managed better if you'd had it planned.
Why'd you choose such a backward time in such a strange land?
If you'd come today you could have reached a whole nation.
Israel in 4 BC had no mass communication.
Don't you get me wrong.
I only want to know.
Jesus Christ, Jesus Christ,
Who are you? What have you sacrificed?
Jesus Christ Superstar,
Do you think you're what they say you are?
Blok 2. Analyse en Theater 34
Tell me what you think about your friends at the top.
Who'd you think besides yourself's the pick of the crop?
Buddha, was he where it's at? Is he where you are?
Could Mohammed move a mountain, or was that just PR?
Did you mean to die like that? Was that a mistake, or
Did you know your messy death would be a record breaker?
Don't you get me wrong.
I only want to know.
Jesus Christ, Jesus Christ,
Who are you? What have you sacrificed?
Jesus Christ Superstar,
Do you think you're what they say you are?