1

SCHOOLGIDSCBSDeZaaier

Eenschoolwaarjemaglatenzienwatjekunt

GERSTELAND1,9932HZDELFZIJLT(0596)680661EINFO.ZAAIER@NOORDKWARTIER.NLIWWW.BASISSCHOOLDEZAAIER.NL

Delfzijl,8december2015

2

InhoudsopgaveWoordvooraf 3Hoofdstuk1Deschool1.1Devisievanonzeschool 41.2Hetklimaatvandeschool 41.3Ontwikkelingen 51.4Novilo 61.5Situeringvandeschool 61.6Schoolgrootte 71.7Denaamvandeschool 71.8Destichting 7Hoofdstuk2Deorganisatievandeschool2.1Schoolorganisatie 72.2Deactiviteitenvoordeleerlingen 8Hoofdstuk3Dezorgvoordeleerlingen3.1Deopvangvannieuweleerlingenindeschool 123.2Hetvolgenvandeontwikkelingenvandeleerlingeninonzeschool 123.3Despecialezorgvoorleerlingenmetspecifiekebehoeften 143.4Dejeugdgezondheidszorgopdebasisschool 3.5PassendOnderwijs3.6Debegeleidingvandeovergangvanleerlingennaarhetvoortgezetonderwijs 16Hoofdstuk4Personeel 4.1Wijzevanvervangingbijziekte,compensatie-ofstudieverlof,scholing 174.2Debegeleidingeninzetvanstagiair(e)s 174.3Scholingvanleerkrachten 17Hoofdstuk5Deouders5.1Ouderparticipatie 185.2Contactmetouderseninformatievoorziening 185.3Inspraak 185.4Ouderactiviteiten 195.5Overblijfmogelijkheden 195.6Contacttussenleerkrachtenouders 195.7Ouderbijdrage 195.8Vrijwillige,ouderbijdragevandeafdelingvoor 19hoogbegaafdekinderen5.9Klachtenregeling 195.10Projectgeld 205.11Diverseacties 20Hoofdstuk6Deresultatenvanonsonderwijs 6.1Cijfersoverspecifiekezorgvoorleerlingen 216.2Uitstroomcijfers 216.3Onderwijsinspectie 21Hoofdstuk7Regelingschool-envakantietijden7.1Schooltijden 237.2Pleinwachtenpleinregels 227.3Regelsm.b.t.verlofenschoolverzuim 227.4Vakanties 22

3

WoordvoorafVooruligtdeschoolgidsvanCBSDeZaaier.Deschoolwaarjemaglatenzienwatjekunt!Dezeschoolgidsisgeldigvan2014t/m2018.Naastdezeschoolgidsontvangtuaanhetbeginvanelkschooljaareenbijlagemetdenieuwstegegevens,zoalsdeschoolvakanties,gymnastiektijden,deouderraadendemedezeggenschapsraad.Deschoolgidsvoorzietuvaninformatieovertalvanzaken,dievanbelangzijnvoorhetgoedfunctionerenvandeschool,hetzichwelbevindenvanuwkind(eren)enhetonderlingecontacttussenouders,personeel,bestuur,ouderraad,medezeggenschapsraadenoverigepersonen,dieinonzeschoolorganisatieeentaakhebben.Daarnaastinformeertdeschoolgidsuookoverdedoelstellingenvanonsonderwijsendeorganisatievandeschool.Eenbelangrijkboekje.Vaakeenantwoordopvragen.Wijvragenudaaromdezeschoolgidsgoedtebewarenendezedekomendejarentegebruiken.Voorzietditboekjemetdebijlagenietineenantwoordopuwvraag,dankuntudaarvoorbijonsterecht.Ookvoorop-enaanmerkingenhoudenwijonsaanbevolen.DeZaaieriseendynamischevooruitstrevendeschool.Sindsaugustus2013wordenwebegeleiddoorNovilo.Novilobegeleidtbasisscholeninhetcreërenvaneenplekvoorgetalenteerdeenhoogbegaafdeleerlingen.Daarnaastzijnproductiviteit,hetbehalenvandekerndoelenenhetaanlerenvanvaardighedenbijiederkindvangrootbelang.Projectendoenweschoolbreed.Ouderszijnzeerbetrokkenenondersteunenonsbijveelactiviteiten.Elkkindheeftrechtoponderwijswatpastbijdepersoonlijkevermogens.ConcreetbetekentditdatDeZaaierdeleerlingenderuimtewilgevenzichteontwikkelenendaagtzedeleerlingenuitdatgenetebereikenwatvoorhemofhaarmogelijkis.Belangrijkhierbijisplezierhebbenenhoudeninschoolenwatdaarwordtaangeboden. DeZaaierheeft68kindereninderegulieregroepenen77indegroepenvoorhoogbegaafdekinderen.Inseptember2009zijnwebegonnenmetdestartvanonzeafdelingvoorhoogbegaafdekinderen.Wijhopendatdezeschoolgidszalbijdragentoteengoedesamenwerkingtussenoudersenschool.Wewillenkinderen,oudersenmedewerkersvanonzeschooleenhelegoedetijdtoewensen.Namenshetteam,KoenvanGerven

4

1.1Devisievanonzeschool

WewillenproberenervoortezorgendatDeZaaiereenplaatsiswaarkinderenzichveiligenvertrouwdvoelen.Vanuitdievertrouwdesfeerwillenwedatkinderenzoveelmogelijklerenenleggendaarbijdenadrukopdebasisvaardigheden(rekenen,lezenentaal),zonderdeoverigevakgebiedentekorttedoen.Wijwillendekinderenlerenopeengoedeenrespectvollemaniermetelkaaromtegaan.DeZaaieriseenchristelijkeschool.DathoudtindatervrijweldagelijksBijbelverhalenwordenverteld.Daarmaghetechternietbijblijven.Gelijkerechten,verdraagzaamheid,samenwerking,zorgvoordezwakkenensolidariteitmoetenbelangrijkzijnbinnenonzeschoolwaarbijrespecthetuitgangspuntis.WeproberenelkedagweerdewoordenvanJezuswaartemaken.Overigensindeovertuigingdatditeenzeermoeilijkeopdrachtis,waarwesamenaanmogenwerken.Alsschoolteamwillenwevormgevenaaneenschoolwaarelkkindzichzelfmaglatenzien.Daarmeebedoelenwedathetkindméérisdaneenleerling.Kinderennemenhuneigen‘talenten’mee,ofandersgezegd:iedereeniswelergensgoedin.Wewillenkinderenderuimtebieden,letterlijkenfiguurlijk,omtelatenzienwaarzegoedinzijn.Ookbouwenweaaneenschoolwaarelkkindgekendwordt.Wewillennietalleendekinderenbijnaamkennen,maarookdepersoondiedenaamdraagtwillenwekennen.Wevoelenonsverantwoordelijkvoorhetwelenweevanalonzekinderen.Niemandisgelijkofhetzelfde,gelukkigmaar.Datvaststelleniséén,maarerookdaadwerkelijkrekeningmeehoudenistwee.DatlaatsteiseenuitdagingdiewealspersoneelsledenvandeZaaieraanwillengaan.Hiervoorwillenweookdevoorwaardenscheppen.Eénvandebelangrijkstevoorwaardenisdatkinderenzichineenrustigeschoolomgevingkunnenontwikkelen.Metrustbedoelenwedanhetrespectvolmetelkaaromgaan,rekeningmetelkaarhouden,zorgvoorelkaarhebbenenwetenwatderegelszijn.Ditisnietietswatweuiteenmethodeaanleren,maaronzemaniervansamenleven.Bovendienishetietswatwealsschoolteamwillen‘voorleven’.Inzo’nomgevingwaarrustheerstlerenenontwikkelenkinderenzichhetbest.Wezijninonzeschoolbezigomonsonderwijsdíevormtegevendiedaarnaaronzemeninghetbestbijpast.Wewerkenaanonderwijsopmaat.Dathoudtondermeerindatkinderenmeerbijhenpassendonderwijskrijgen.Ditgebeurtnubijvoorbeeldaldoorhetwerkenmetweektaken.Opdiemanierdifferentiërenintempo,niveaueninstructiekomenkinderenmeeraanhun‘trekken’,zoweldekinderendiehetlerenmoeilijkvindenalsdekinderendiedaarhelemaalgeenmoeitemeehebben.Weproberendeomgevingwaarindekinderenwerkenaantrekkelijkertemaken.Nietalleendoordeaankledingvanhetgebouw,maarookdoorhetleeraanbodtevariëren,zowelinhoudelijkalsopmaterieelgebied.Kinderenlerenookveelvanelkaar.Daarkunenmoetjealsschoolgebruikvanmakendoorkinderentelatensamenwerkenennaarelkaarsoplossingsmethodentelatenvragen.Dooronzeveranderendemaniervanwerkenwordenkinderenzelfstandig,kritischenmeerzelfverantwoordelijkvoorhunwerk-enleerproces.Wehoudenhunontwikkelingdaarbijscherpindegaten.Ditdoenwebijvoorbeelddoortetoetsen,onzeogendekosttegevenenoverdekinderentepraten.

5

1.2HetklimaatvandeschoolWestrevennaareenveiligklimaatwaarbijdeopencommunicatiemetennaardeouderseenbelangrijkeplaatsinneemt.Veelmensenbeseffendatdesfeerwaarineenkindmoetopgroeienvangrootbelangisomeenvolwaardigmensteworden.Wijstellendaaromeenvriendelijk,veiligenopenklimaatmetordeenregelmaatopprijs.Pasalshetkindzichveiligvoelt,kanhetzichontwikkelen.Juistregelmaatbiedteenkindkansen.Weproberendedrempelvooroudersomdeschoolbinnentekomenlaagtehouden.Heeftuproblemenofvragen,komergerustmee.1.3OntwikkelingenInhetonderwijsishetonmogelijkom‘stilteblijvenstaan’.Immershetonderwijshoortmiddenindemaatschappijtestaanenaangeziendezemaatschappijcontinuverandertzalookdeschoolkritischopenmoetenstaanvoorveranderingen.

OokopDeZaaierproberenwehetonderwijsvoortdurendteverbeterenenteontwikkelen.Hierbijstaantweevragencentraal:1.Watvraagtdemaatschappijvanonzekinderen?2.Opwelkemanierdoenwerechtaanonzeleerlingen?Metanderewoorden:hoekunnenweonsonderwijsnogmeeroponzespecifiekeschoolbevolkingtoesnijden?Deintegratievandebeideafdelingenvandeschoolneemteenbelangrijkeplaatsindekomendejaren.Hetisvanbelangdatbeideafdelingenalséénschoolwordengezien.Wezoekennaarmanierenwaaropbeideafdelingenelkaarkunnenversterken.WewillenhetonderwijsaanmeerbegaafdekinderenopDeZaaiermeerenbetergestaltegeven.Wewillendezegroepkinderenpassendonderwijsbieden.Ditbetekento.a.leerstofopeigenniveauenmeeraandachtvoorverbreding.

1.4NoviloUwkindzitopeenschooldiedoorNovilobegeleidwordt.Novilobegeleidtscholen,leerkrachtenenoudersinhetcreërenvaneenplekwaarleerlingengoedtothunrechtkomen,maarvooralgoedinhunvelzitten.Novilobegeleidthoogbegaafdeengetalenteerdeleerlingenopalleniveaus.Vanreguliereklassentotapartescholenvoorhoogbegaafdeleerlingen.Alsleidraadgebruikenwehetboek‘De7uitdagingen’.Indepraktijkblijktdezemethodiekvoorallekinderenvantoepassing.Wezijngestartmethetmakenvaneenschoolbeleidsplan.Alleschoolprocessenstaanhierinbeschreven.Hetgaathierbijomregelsenafspraken,demaniervantoetsen,leerlijnen,ofwelhoewewerken.

1.5SitueringvandeschoolFivelzigtisdenaamvaneenwijkinDelfzijl.DewijkisgelegeninDelfzijl-WestenligttussenhetDamsterdiependespoorlijnin.DewijkisgenoemdnaardevoormaligerivierdeFiveldieindenabijheidheeftgelopen.Dewijkisaangelegdindejarenzeventig.Daarnaisdewijkindejaren'90noguitgebreid.Fivelzigtbestaatvoornamelijkuitkoopwoningen.IndewijkligtookdesteenfabriekFivelmonde.IndewijkligtverdernogdehistorischeboerderijFivelzigt.Indevolksmondookweldeboerderij"Bruining-VandeBerg"genoemd.Dezeboerderijwordtmomenteelgerestaureerdeenkrijgteenrecreatievebestemming.Dezeboerderijwordtgebruiktalsuitzendbureau.

6

1.6Schoolgrootte 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014regulier 65 70 66 69 68afdvhbk 32 54 54 60 77totaal 97 124 120 129 145

Hetleerlingenaantalvanonzeschoolishetafgelopenjaarsterktoegenomen.Ditheeftmedetemakenmetdekomstvandeafdelingvoorhoogbegaafdekinderen.Onzeschoolheeftongeveer145leerlingen.Weverwachtenvoordekomendejarenstabilisatieenwaarschijnlijkeenlichtestijgingvanhetleerlingenaantal.Aanonzeschoolzijnnegenleerkrachtenverbonden.Vaakhebbenleerkrachteneenspecifiekeextrataakalstaalcoördinator,rekencoördinatorcultuurcoördinatorofcoördinatorhoogbegaafdheid.Naastgroepsleerkrachtenzietueeninternbegeleider,eenadjunct-directeureneendirecteur.Bijhetbezoekenvanonzeschoolisdekansgrootdatuonzeconciërgeaantreft.Nalestijdisonzeschoonmaaksteraanwezigindeschool.Voordeafdelingvoorhoogbegaafdekinderenhebbenweverschillendevakdocenten.Verderbeschikkenweovereenvakleerkrachtvoorgymnastiek.1.7DenaamvandeschoolAlschristelijkeschoolproberenweeenboodschapuittedragenindehoopdathetzaadindegoedegrondvaltenvruchtdraagt.Bovendienhopenwedathetgeendekindereninonzeschoollerenbijdraagtaaneensuccesvolleven.DenaamvanonzeschoolheefttemakenmetdegelijkenisdieJezusdestijdsaandemensenheeftverteld:degelijkenisvanhetzaad.1.8StichtingNoordkwartierDeCBSDeZaaieriséénvandedertienscholenvandeStichtingvoorChristelijkPrimairOnderwijs‘Noordkwartier’indegemeenteDelfzijl,AppingedamenLoppersum.Bezoekadres:NoordkwartierNoordersingel19934AKDelfzijl0596-632397info@noordkwartier.nlPostadres:NoordkwartierPostbus109930AADelfzijlDestichtingisdoorfusieontstaanuitdeverenigingenvandegemeentenDelfzijl/AppingedamenLoppersum.ErwordtgewerktmeteenRaadvanToezichteneenCollegevanBestuur(bovenschoolsmanagement),volgensdecodegoedbestuur.DeRaadvanToezichtvergadert10keerperjaar,waarvan2keermetdeGemeenschappelijkeMedezeggenschapsraad(GMR).Debelangrijkstezakenwaarzijzichmeebezighoudenzijno.a.detaakverdelingtussenbestuurendirectieenbeleidt.a.v.personeel,financiënenonderwijs.

7

Hoofdstuk2Deorganisatievandeschool

2.1SchoolorganisatieOponzeschoolwerkendirectie,deinternbegeleiderenlerarenopplanmatigewijzesamenomervoortezorgendatiederkindzichnaareigencapaciteitenoptimaalontwikkelt.Westrevenhierbijsteedsnaardemeesteffectieveenhaalbareondersteuningvooralonzeleerlingen.Wewerkenviahetzogenaamdeleerstofjaarklassensysteem.Dithoudtindatkindereneenjaarlangindezelfdegroepmetelkaaraandezelfdeleerstofwerken.Wewerkenookaanadaptiefonderwijs’.Bijadaptiefonderwijskrijgenkinderenonderwijsaangebodendathetbestbijhenpast.Erwordtdanrekeninggehoudenmetdemogelijkhedendiehetkindheeft.Endatisvooriederkindnatuurlijkverschillend.Inhetonderwijszijnwegewendomextraaandachttegevenaankinderendiemoeilijkhedenondervindenbijhetleren.Opallerleimanierenwordttijdenenergiegestokeninhetvindenvanmanierenomdeleerstofvoordezekinderentoch‘begrijpbaar’temaken.Datisinonssysteem‘ingebakken’.Veelminderaandachtwaservaakvoorkinderenvoorwiedeleerstofveeltegemakkelijkwas.Dezekinderengingenzichvervelen,voeldenzicheenlingenenlietenstorendgedragzienmetallegevolgenvandien.Wijzienhetalseenuitdagingomookdezekinderenaanhun‘trekken’telatenkomen.Wehebbeneenvisiegeformuleerdophetonderwijsaanmeer-enhoogbegaafdekinderen.Wehebbengeïnvesteerdinextramaterialenenhetteamheeftscholingopditgebiedgevolgd.Ondanksdezeinspanningenisereenkleinegroepkinderen,ongeveer2à3%,waarvoorhetonderwijsaanbodnietpassendis.Ditiséénvanderedenengeweestomeenaparteafdelingoptezetten.HierkrijgenhoogintelligentekindereneenmeerpassendonderwijsaanbodvolgenshetNoviloconcept.Opdezemanierkomenallekinderenmethuneigenmogelijkhedenaanbodenzijnweopwegnaarmeeradaptiefonderwijs.Onsmottodaarbijis‘laatmaarzienwatjekunt’.GroeperingOpeenkleineschoolalsdeonzewerkenwemetcombinatiegroepen.Weproberenjaarlijksdegroepenzosamentestellendathetaantalleerlingenpercombinatiegroepzoronddetwintigligt.Hoeergecombineerdwordthangtoverigensafvanhetaantalleerlingenendedoorhetministeriebeschikbaargesteldeformatie.Uiteenlandelijkonderzoekvaneenaantaljarengeledenisgeblekendatkinderenincombinatieklassennietsminderlerendaninenkeleklassen.Integendeelzelfs:jongerekinderenkunnenveelvanouderekinderenleren.Deverdelingvandelerarenoverdegroepenstaatvermeldindeinformatiekalenderdiewejaarlijksuitgeven.OrganisatievandezorgvoorleerlingenmetspecifiekebehoeftenKinderenwillengraagsteedsweerwatnieuwsleren.Wijproberenhendaartoeuittedagen.Wehoudendeleerprestatiesvandekinderennauwkeurigbij,zodatwesnelkunnenhelpenalszicheenprobleemvoordoet.Deinternebegeleider(IB’er)coördineertdeleerlingenzorgenhoudtdetoetsgegevensbij.Leerlingendieextrahulpnodighebbenbijhundagelijkswerkontvangenditinde

8

groepvandeeigenleerkracht.Extrahulpwordtindividueelmaarookaangroepjeskinderengegeven.2.2DeactiviteitenvoordeleerlingenWeektakenInonzeschoolwordtinallegroepengewerktmetweektaken.Eenweektaakiseenverzamelingtakendieelkkindineenweektijdgemaaktmoet/maghebben.Dagelijkskrijgendekinderentijdomaanhunweektaaktewerken.Devolgordevantakenbepalendeleerlingeninveelgevallenzelf.Ookhoudendeleerlingenzelfbijwelketakenzealgemaakthebben.Deinhoudvandeweektaakverschiltperweek,maarkanookperkindverschillen.Eénenanderisafhankelijkvandeindividuelemogelijkhedenvandekinderen.Deinhoudvandeweektakensluitaanbijdeleerstofwaardekinderenopdatmomentmeeaanhetwerkzijn.ActiviteitenindeonderbouwKleuterslerenaldoende,tijdenshunspel.Wijspelendaaropindoortezorgendaterveelmateriaaliswaarvankleuterskunnenleren.Wijpratenveelmetleerlingenoverallerleionderwerpenzodatzeveelwoordenlerenengoedlerenspreken.Datisbelangrijkalsvoorbereidingvoorhetlateretaal-enleesonderwijs.Voorkleutersishetbelangrijkdatzijzichkunnenuiteninverschillendebewegings-enexpressie-activiteiten.Wijsluitenhierbijaanbijhunmotorische,emotioneleensocialeontwikkelingenproberendezeopeenpositievewijzetestimuleren.Dekleuterswerkenenspelenaantafels,inhoeken,maarookophetspeelpleineninhetspeellokaal.Elkeschooldagbegintindekringendaarinkerendekinderenooksteedsweerterug.Vaakzittenleerlingentweeënhalfádriejaarineenkleutergroep.Hetisafhankelijkvanhungeboortedatumenhunaardenaanleg.Wevindenhetbelangrijkdateenkindsuccesvolgroep3kandoorlopen.Ditluktgoedalseenkinddaaraantoeis.Somszienweeenkindlieverwatlangeringroep1of2,danjarenlangopdetenendeschooldoorlopen.Indienditvooruwkindzougelden,iservroegtijdigenregelmatigoverlegmetdeleraar.BasisvaardighedenHieronderverstaanwedevakgebieden‘lezen’,‘schrijven’,‘taal’en‘rekenen’.LerenlezenIngroep2wordtalveelgedaanaanhetvoorbereidenvanhetlerenlezen.Ingroep3startenwemetdenieuwsteversievandemethodeVeiligLerenLezen.Bijhetenekindgaatditsnellerdanbijhetandere.Daaroverhoeftuzichgeenzorgentemaken.Aanheteindvangroep4halenvrijwelallekindereneenvoldoendeleesniveau.Behalveaanhettechnischlerenlezenbestedenweinonzeschoolookveelaandachtaanhetvoortgezettechnischlezen.Hetlerenlezenhoudtnietopnagroep4.Allevaardighedenmoetjeonderhoudenenwaarhetkanverbeteren.Datgeldtookvoorhettechnischlezen.Hetvoortgezettechnischlezengebeurtdanooktotenmetgroep8.Misschiennogwelbelangrijkerishetdatkinderenbegrijpenwátzelezen.Opdiemanierkunnenzehetlezenalsinstrumentgebruikenombijv.kennistevergaren.Hetbegrijpendlezenisdanookonderdeelvanonsonderwijsprogramma.Ietswatjemetplezierdoet,gaatjeookgemakkelijkeraf.Plezierinlezenbevordertdanookdetechniekvanhetlezen.Omhetplezierinlezentestimulerenwordterookaanboekbesprekingen,bibliotheekbezoek,hetlezenvankranten,voordrachtlezen,hetmakenenvoorlezenvangedichten,enz.aandachtbesteed.Lezenismeerdaneentechniekalleen.

9

TaalNogsteedsvindenwehetbelangrijkdatleerlingenfoutlooskunnenschrijvenendatproberenwezedanookteleren.Maarerisnogveelmeer.Taalvindjeteruginveelaspectenvanhetdagelijksleven.Overleggen,plannenmaken,samenwerken,eengesprekvoeren,afsprakenmaken,jezelfvoorstellen,jezelfpresenteren,eenvraagmondelingbeantwoorden,ietsuitkunnenleggen,iemanddewegkunnenwijzen,ergensbezwaartegenmaken,eencomplimentgeven.Ditzijnallemaaldingendiemettaaltemakenhebben.Taalisnietalleeneenkwestievanschrijven.Ookhetmondelingtaalgebruikneemteengroteplaatsin.Hetmondelingtaalgebruikproberenwedanookopallerleimanierentestimuleren.Wezientaalalseen‘voertuig’waardekinderennuenindetoekomstgebruikvankunnenmakenomhundoelentebereiken.RekenenHetrekenenbestondvroegeruitsommenmaken,tafelsleren,optel-enaftreksommen,vermenigvuldigen,staartdelingenenbreuken.Daarmoestjemaniertjesvoorleren.Leerlingenlerenoponzeschoolondermeerrekenendoorhetoplossenvanpraktischeproblemendiezeinhetdagelijksleventegenkomen.Kinderenlerenookgrafiekenentabellenoptestellen,somsaandehandvangegevensdiezeverzameldhebben.Maarooknuwordennogdetafelsgeleerd.Ditgebeurtvooralingroep4en5.WewerkeninderegulieregroepenmetdemethodeRekenzeker.Eenoverzichtelijke,goedgestructureerdemethodewaarmeezowelleerlingenalsleerkrachtenprettigkunnenwerken.IndegroepenvandeafdelingvoorhoogbegaafdekinderenwordtgewerktmetdemethodeAllesTelt.Hierwordtgedeeltelijkdigitaalmeegewerkt.SchrijvenVroegerwas‘schoonschrijven’vanhetgrootstebelang.Ooknuwillenweleerlingennoggraagnetjeslerenschrijven,maarvooralwillenwezeeenvlotengoedleesbaarhandschriftaanlerenwaarmeezeookinhetvoortgezetonderwijsuitdevoetenkunnen.Vanafgroep3(februari,maart)lerenwedeleerlingenmeteenvulpenschrijven.WereldoriënterendevakkenGeschiedenis,biologieenaardrijkskundewordenoponzeschoolvanafgroep5alsverschillendevakkenonderwezen,zodatwedieperopdeonderwerpenkunneningaan.WezorgenervoordatleerlingenNederland,Europaendewerelddelenlerenkennenenhoemensenerleven.Naarmatedeleerlingenouderwordenkrijgenzesteedsvakerdeopdrachtthuisdeplaatsenopeenkaartteleren.Ditistevenseengoedetrainingvoorhetgeheugen.Deleerlingenlerenoverdegeschiedenisvanonsland,somsuitverhalenofleesteksten,somsdooreenverslagjeteschrijvenwaarvooruitboekenofvaninternetdingenmoetenwordenopgezocht.ViaFivelsgoudvanhetIVAKlerenonzeleerlingenookveeloverdegeschiedenisinhuneigenomgeving(ziewww.fivelsgoud.nl).Bijbiologiebestedenweaandachtaanhetdieren-,mensen-enplantenleven.Somsgaanwedaarvoordeschooluit.Zelfzien,ervarenenontdekkenisdebestemaniervanleren.Somshalenwedeplantenofdierenjuistindegroep,bijvoorbeeldomtevolgenhoeeenrupszichontwikkelttotvlinderofhoekikkervisjesgroeientotheusekikkers.Indegroepen1t/m4wordendewereldoriënterendevakkennietafzonderlijkgegeven.Erwordenindezegroepenonderwerpenbehandelddievoorjongekindereninteressantzijnenaandehanddaarvanwordenkenniseninzichtaangebrachtopditgebied.RegelmatigwordenerinallegroepenuitzendingengevolgdvanSchooltv.Opdeafdelingvoorhoogbegaafdekinderenwordtveelgewerktmetprojectenwaarinditvakgebiedaandeordekomt.

10

CultuurenexpressieOponzeschooliseraandachtvoorcultuureducatie.WewerkenhierbijveelsamenmethetIVAK.Zijondersteunenonsopallerleiterreinenzoals:tekenen,muziek,dans,dramaenz.Weproberenmuseaentheatervoorstellingentebezoeken,zodatonzeleerlingenookplezierkrijgeninenaandachtvoordezedingen.Jehoortmeerinmuziek,wanneerjezelfeenpaarnotenkuntspelen.Jewaardeerteenschilderijoftekeningmeeralsjeookweleenseenpenseelinjehandenhebtgehad.Dooropdezemaniermetkunstbezigtezijnhopenwedatdekinderenkunstleukgaanvinden.Vooralbijdekleuterswordtveeltijdbesteedaanexpressieactiviteiten.Deouderekinderenkrijgentekenen,handvaardigheid,muzieklesendrama.Dezevakkenzittenookinhetatelier-systeem.HetIVAKbegeleidtonselkjaarbijhetuitvoerenvaneenaantalexpressie-activiteiten.Elkschooljaarkiezenweeenaantalandereactiviteitenzodatmuziek,dans,drama,tekenenenhandvaardigheidregelmatigaanbodkomen.LichamelijkeopvoedingDekleutershebbendebeschikkingovereenspeellokaalwaarzedenoodzakelijkebewegingkunnenkrijgen,zodatweookopschoolaanhunlichamelijkeontwikkelingkunnenwerken.Zehebbengeenapartegymkledingnodig,wantzegymmeninhunondergoed.Welmoetenzegymschoenendragentervoorkomingvanvoetwratten.Dezeschoenenblijvenopschool.Daarnaastspelendejongstekinderenbijmooiweerbuiten.Dekinderenvangroep3totenmet8krijgenéénkeerperweekeenzogenaamde‘clusterles’vandevakleerkrachtPeterGriep.Degymleswordtingymzaal’tRekgegeven.Eenclusterlesisnietsmeerofminderdantweelessenachterelkaar.Dekinderenhebbensportkledingengymschoenennodig.ComputeronderwijsComputerszijnnietmeeruithetonderwijswegtedenkenendatgeldtookvooronsonderwijs.Inallelokalenstaateenaantalcomputerswaarmeedagelijkswordtgewerkt.Tijdensdelessenwordenveeleducatieveprogramma’sgebruikt.Bovendienwordendecomputersingezetalsinformatiebron(internet).Hetinternetgebruikenweookomtijdensdelessenondersteunendefilmfragmentenofillustratiestelatenzienviahetdigitaalschoolbord.Deleerlingvandeafdelingvoorhoogbegaafdekinderenwerkenallemaalophun‘eigen’MacBook.Dezegaatookmeenaarhuisenwordtintensiefgebruikt.DekeuzevoorAppleheefto.a.temakenmetdesterkegrafischekantenvandeprogrammatuurwaardoordecreativiteitwordtaangesproken.EngelsIngroep6,7en8wordtEngelsgegeven.Leerlingenlereneenvoudigegesprekjestevoerenoverallerleidagelijkseonderwerpen.Hetisvooralbedoeldomdeangstvooreenvreemdetaalwegtenemen.IndegroepenvandeafdelingvoorhoogbegaafdekinderenwordtinallegroepenEngelsgegeven.BeheersingvandeEngelsetaalzorgtervoordatmeerinformatiebereikbaarwordtengeeftmeermogelijkhedentotcommunicatie.GodsdienstInonzeschoolwerkenwemetdemethode‘Trefwoord’.DeBijbelverhalenwordenverteld,maarerwordtookheelduidelijkeen‘link’gelegdnaardewereldvannu.Deleerlingenlerenliedjesuitdemethode,maarookuitandereliedbundels.Indehogeregroepenwordtookaandachtgeschonkenaananderewereldgodsdiensten.

11

VerkeerVanafgroep3wordenerverkeerslessengegeven.Dekinderenlerenhoezezichalsgoedeverkeersdeelnemersmoetengedragen.Ingroep7doendekinderentheoretischenpraktischverkeersexamen.Aanonzeschooliseenverkeersouderverbonden.Dezeoudercoördineerto.a.activiteitenophetgebiedvanhetverkeer.SocialeredzaamheidBijsocialeredzaamheidlerenkinderenomopeengoedemanieromtegaanmetanderenenmetzichzelf.Erwordtdenodigeaandachtbesteedaanhetvoorkomenenomgaanmetconflicten.Alsschoolteamhebbenweeenzgn.‘Pestprotocol’opgesteld.Hierinstaandestappendiewezettenophetmomentdatweeenpestprobleemsignaleren.Ooknemenwejaarlijksindegroepen5,6,7en8dedigitalepesttestafenwordeninallegroepensociogrammengemaakt.Opdiemanierhopenwezichttekrijgenopevt.‘onzichtbare’of‘onderhuidse’pestproblemen.Omervervolgensmeeaandeslagtegaan,maardatlijktonsvanzelfsprekend.Eennieuwfenomeeninonsdigitaletijdperkishetdigitaalpesten.Ophetinternet,bijv.viaFacebook,zeggenmensen(dusookkinderen)veelgemakkelijkerdingentegenelkaardantijdenseendaadwerkelijkgesprek.Datkunnendanaardige,vriendelijkeofleukedingenzijn,maarookonaardigeofzelfsvreselijkedingen.Digitaalpestendus.Daaromwillenwijoudersadviserenomafentoeeensmeetekijkenwanneeruwkindchatofappt.Wistuoverigensdatuhetberichtenverkeerookkuntprinten?Verderopstaathoeuditkuntdoen.Ukunthetgevaarmetuwkindbespreekbaarmaken,datkaneenhoopellendevoorkomen.Enkeletipsvoorhetinternetgebruik:Voorouders:- zetdepcineenruimtewaaruzelfvaakbent.Ukuntzienwatuwkinderendoeneningrijpenals

ditnodigis- weetwaaruwkindhetoverheeftengazelfeenssurfenophetnet.Wisselervaringenuitmet

andereouders- viaBerichtgeschiedeniskuntukijkenwatvoorberichtuwkindverstuurdofontvangenheeft.Dit

doetuviaExtra–Opties–Berichten–Geschiedenisweergeven- maakafsprakenmetuwkinderenoverhetpc-gebruikenhangdezebijv.naastdecomputer- bespreekonderstaandetipsmetuwkinderen,wanneerzedaardeleeftijdvoorhebben.Voorkinderen:- nietalleswatjeophetinternetleestiswaar- downloadnietzomaarvanalles- gebruikeennicknamealsjechat.Geefnooitjeadres,telefoonnummer,wachtwoordene.d.aan

mensenwaarmeejechatofmsn’t- reageernietopscheldenofseksueletoespelingen- belnietmetkinderendiejealleenmaarvanhetchattenkent,zonderdatjeoudersditweten- opennooitvreemdemailtjesofonbekendebijlagen- koopalleenietsviainternetmettoestemmingvanjeouders.E.H.B.O.Deleerlingenvangroep8krijgenE.H.B.O.-les.Aanheteindvandelessencycluskunnenzeeendiplomahalen.

12

Hoofdstuk3.Dezorgvoordeleerlingen

3.1DeopvangvannieuweleerlingenindeschoolOuderskunnenteallentijdehunkind(eren)aanmeldenopDeZaaier.Hetisvooronsergprettigineenvroegstadiumopdehoogtetezijnvandekomstvanuwkind.Hetgenietdevoorkeuromvantevorenevencontactoptenemenmetdeschoolomeenafspraaktemaken.WijkunnendanalletijdnemenvooreeninformatiefgesprekeneenrondleidingdoordeschoolomtelatenzienwatDeZaaiertebiedenheeft.Voorhetaanmeldenvanleerlingengeldtinprincipedevolgendeprocedure:Nahetkennismakingsgesprekmeteenrondleidingontvangtudebenodigdeinformatiemeteenaanmeldingsformulier.Bijhetinleverenvanditformulierwordennadereafsprakenmetugemaakt.Omtoegelatentewordenopeenbasisschoolmoetuwkind4jaarzijn,dusnadevierdeverjaardagmaghetkindnaarschool.Omalvastaandeschooltewennenishetmogelijkomalsgasttoegelatentewordenvoordevierdeverjaardag.DeWetophetPrimairOnderwijszegtdatdekinderendanminimaaldriejaarentienmaandenmoetenzijn.Inoverlegmetdebetreffendeleerkrachtmaghetkindtotmaximaaltiendagdelenkomenkennismakenmetdegroependeschool.Dithoeftgeenaaneengeslotenperiodetezijn.Komtuwkindvaneenandereschool,dangeldtgrotendeelsdezelfdeprocedure.Nahetkennismakingsgesprekenderondleidingnemenwijdancontactopmetdehuidigeschoolvanuwkind(eren)voormeerinformatie.Alleverkregeninformatiewordtindeintakecommissiebesproken.Ookdesamenstellingendegroottevandegroepwordtindeafwegingmeegenomen.Daarnavolgteenbesluitdatmetdeouderswordtbesproken.Bijeenpositiefbesluitmaghetkindeenoftweedagdelenmeedraaienvoordathetdefinitiefwordttoegelaten.DeZaaierkenteenafdelingvoorhoogbegaafdekinderen.Omdatdezeafdelingzichrichtopeenspecifiekedoelgroepisheteenvereistedatbijdezeaanmeldingsprocedureeentestverslagwordtoverlegdmetdaarineenvermeldingvanhetintelligentiequotiëntvanhetkind.3.2HetvolgenvandeontwikkelingvandeleerlingeninonzeschoolOpverschillendemanierenwordtdeontwikkelingvandekinderengevolgdbinnendeschool.Eenbelangrijkmiddelisdeobservatie.Deleerkrachtenkijkenhoedekinderenwerkenenspelen,hoezedeopdrachtenvervullen,metanderenomgaanenz.Hetdagelijkswerkwordtdoordeleerkrachtbekeken.Waarmogelijkkrijgendekinderenfeedbackophunwerk.Naarmatedekinderenouderwordenkrijgenzeregelmatigeenmethodetoets.Zekunnendanlatenzienwatzedeafgelopenperiodegeleerdhebben.Somswordtdaneenhiaatofeenprobleemontdektwaarnogaangewerktmoetworden.Doordeheleschoolwordtgewerktmetmethode-onafhankelijketoetsen.Dezewordenhoofdzakelijkindemaandenjanuarienjuniafgenomen.Datgebeurtalingroep1en2metdetoetsenTaalvoorKleutersenRekenenvoorKleuters.Verdervolgenweindezegroependebeginnendegeletterdheidmeteenaantaltoetsen.Vanafgroep3nemenwetoetsenafdiegerichtzijnophettechnischlezen(drieminutentoetsenleestechniek),spelling,begrijpendlezenenrekenenenwiskunde.Daarnaastnemenwediagnostischetoetsenafomdevorderingenofhiatenbeterinbeeldtekrijgen.Alseenkindvrijwelalleopdrachtenvaneentoetsgoedheeftgemaakt,kiezenwevoordevolgendemoeilijkeretoetsomhetniveaubetertekunnenbepalen.EnomeenprobleembetertekunnenanalyserennemenweaanvullendetoetsenafzoalsdeAVI-leesteksten,hetPI-dicteeofdetoetswoordenschat.Dezetoetsgegevensbepalenmedeopwelkniveauerverdergeoefendgaatworden.

13

Detoetsgegevenswordenineenleerlingvolgsysteemopgenomen.Nahettoetsenwetenwewathetniveauvanhetkindisopdeverschillendegebieden,welkevorderingenerzijngemaaktenhoehetkindverdermoetoefenen.Ingroep8doendekinderenmeeaandeCito-eindtoets.Vanaf2015wordtdezetoetsindemaandaprilafgenomen.Daardoorkandezetoetsuitslagnietmeegenomenwordeninhetadviesaanhetvoortgezetonderwijsdatinmaartgegevenwordt.Welwordtdezeuitslaggebruiktomdekwaliteitvanonsonderwijstetoetsen.Ookdesociaal-emotioneleontwikkelingvandekinderenwordtinkaartgebracht.Ditdoenwemiddelsobservatielijstendoordeleerkrachten,maarvanafgroep5vragenweookdekinderenomeenvragenlijstintevullen.Wekrijgenhiermeebeterzichtopdebetrokkenheidenhetwelbevindenvandeverschillendeleerlingen.Deleerkrachtenvullentweekeerperjaardeobservatielijstenin,dekinderendoenditeenkeerperjaar.VerslagleggingvandegegevensvandeleerlingenVanelkkindwordteenleerlingendossierbijgehouden.Deelsisditoppapier,maarintoenemendematewordendegegevensdigitaalopgeslageninonsleerlingvolgsysteem.NaasttoetsresultatenopmethodetoetsenenCitotoetsenwordenookverslagenvangesprekkenmetouders,testverslagen,handelingsplannene.d.inditsysteemopgenomen.Dezeinformatieisuiteraardvertrouwelijkenalleentoegankelijkvoorteamleden.Tweekeerperjaarontvangtueenrapportagevandevorderingenvanuwkind.InditrapportstaatvermeldhoehetdagelijkswerkbeoordeeldwordtenhetgeeftdaarnaastookeenbeeldvanderesultatenopdeCitotoetsen.Dekinderenleggenookeenportfolioaanmetdaarineenneerslagvandebelangrijkstevorderingen,maarookzakenwaarzetrotsopzijn.Deoudstekinderenpresenterenhuneigenportfolioaanhunoudersendeleerkracht.Iederkindneemttweekeerperjaarhetportfoliomeenaarhuisomdietelatenzien.Verlaatuwkinddeschool,dansteltdeschooleenonderwijskundigrapportopvoordeontvangendeschool.Inzo’nrapportstaandevorderingenbeschrevenmaarookeventueleanderebijzonderheden.Ditrapportwordtmetdeoudersbesprokenvoordathetverstuurdwordt.Ouderstekenenditonderwijskundigrapportvoorgezien.BesprekingenindeschoolVierkeerperjaarbesprekendeleerkrachtenmetelkaaren/ofdeinternbegeleiderdevorderingenenresultatenvandekinderen.Naastdeleerontwikkelingkijkenweooknaarhetwelbevindenendebetrokkenheidvandeleerling.Wezijnvanmeningdathetbelangrijkisdateenkindlekkerinzijnvelzitenmetpleziernaarschoolgaat.Mochtditniethetgevalzijn,danproberenweerallesaantedoenomsamenmetdeoudersdaarveranderingintebrengen.Enmochtenwepestgedragsignalerendangaanweditviaeengerichteaanpakvanpesterengepesteditzoveelmogelijkbeperken.Hiervooriseenpestprotocolopgesteld.BesprekingenmetdeoudersTweekeerperjaarnodigenwealleoudersuitvooreengesprekoverhunkind.Tweekeerperjaariserdemogelijkheidvooreenfacultatiefgesprek,vaaknaaraanleidingvaneenhandelingsplanofeenspecialeaanpak.Daarnaastbestaataltijddemogelijkheidomeengesprekmetdeleerkrachtaantevragen.Indiengewenstkandeinternbegeleiderdaarbijaanwezigzijn.

14

3.3DespecialezorgvoorleerlingenmetspecifiekebehoeftenSomshebbenkinderenmoeitemetdeleerstofenbehoefteaanextrauitleg.Ditorganiserenwenadegewoneinstructie.Hetgrootstedeelvandegroepkandanaanhetwerkwaardoordeleerkrachtdemogelijkheidheeftomdestofnogeenkeerdoortenemenmeteenkleingroepje.Ookgevenweeenaantalkinderenvoorinstructie:deleswordtmethenvoorbesprokenzodatzedegroepslesbeterkunnenvolgen.Wanneerdeontwikkelingvaneenkindondanksdezeverlengdeofvoorinstructiestagneert,telangzaamgaatofhiatenvertoont,stellenweeenhandelingsplanop.Inditplanstaateenanalysevanhetprobleem,dedoelenvoordekomende9wekenendespecifiekeaanpakindezeperiode.Wehopendaarmeetebereikendathetkindweerbijtrektenzondereenhandelingsplankanwerkenindegroep.Uiteraardwordtditplanmetubesproken.Aanheteindvandeperiodeevaluerenwededoelenendeaanpakenbesprekenwehoewesamenverdergaan.Zo’nplankanookwordenopgesteldvooreenspecialeaanpakophetgebiedvandesociaal-emotioneleontwikkeling.Denkhierbijaanhetverbeterenvandetaakaanpak,deconcentratie,deomgangmetanderen.Kampteenkindmeternstigeleerproblemen,d.w.z.datereenachterstandisvanmeerdaneenjaaropeenofmeervakgebiedendankan

• hetprogrammawordenaangepast(hoeveelheidenaardvanhetwerk,hetwerktempoofhetniveau).Erwordteeneigenleerlijnopgesteldwaarinstaatwateraangepastwordtindeleerstofenwathetuiteindelijkedoelis(minimaaldeleerstofvangroep6)

• gekozenwordenvooreenlangerverblijfineenbepaaldegroep.Ditwordtgedaanbijeenbredereproblematiekindegroepen1t/m6.Hiervooriseenprotocoldoorstroomopgesteld.

Daarnaasthebbenweeenspecialeafdelingbinnendeschoolmethoogbegaafdekinderen.Dezekinderenwerkenophuneigenniveau.Zebestedenmindertijdaandebasisvakken.Maarookhierkandeontwikkelingopeenvakgebiedonvoldoendezijn.Alsweditconstaterengeldtvoorhenookdatzeaangepasteinstructiekrijgenofeenhandelingsplanomtebewerkstelligendatzeweervoldoendevorderingenmaken.Steedshoudenweindegatenof

• hetkindzichprettigvoeltopschoolenlekkerinzijnvelzit• hetkindindegroeppast• hetgedragvanhetkindnietstorendisvoordegroep• hetkindredelijkzelfstandigkanwerken• deveiligheidvanhetkindzelf,demedeleerlingenendeleraargewaarborgdzijn• hetkindvoldoendevorderingenmaakt

Weproberendeorganisatievoordeleerlingenzooptimaalmogelijktemaken,maar:

• dekinderenzittenineencombinatiegroep• deleerlingkanzich‘alleen’voelen,hijkandeenigezijnmeteenprobleem• erisgeentherapeutischedeskundigheidinschoolaanwezig• hetkindkanspecifiekematerialennodighebbendienietopschoolaanwezigzijn• hetschoolteamheeftbeperktemogelijkhedenvoorintensiefoverlegmetoudersen

eventueleexterneinstantiesdiebijdragenaandezorgEengoedebegeleidingvandeleerlingwerktpasalsereengoedesamenwerkingistussenschoolenoudersenalsersprakeisvanvertrouweninelkaar.Hetkindisgebaatbijduidelijkeafsprakenwaareeniederzichaankanhoudenbinneniedersmogelijkheden.Specialistischehulp

15

Somshebbenoudersvragenoverdeontwikkelingvanhunkind.ZekunnenmethunvragenaltijdterechtbijhetCentrumvoorjeugdengezin.Demensendieinditcentrumwerkenzijneromteluisteren,adviezentegevenenommogelijkhedenvoorverwijzingteopperen.3.4Dejeugdgezondheidszorgopdebasisschool IndeprovincieGroningenwordtdejeugdgezondheidszorgvoorkinderenvan0-19jaaruitgevoerddoorGGDGroningen.Totdeleeftijdvan4jaargaanoudersmethunkinderendaarvoornaarhetconsultatiebureau.VanafhetvierdejaarkomtudemedewerkersvandeJeugdgezondheidszorgtegenopdebasisschool.InditartikelleestuwatdeJeugdgezondheidszorgdoettijdensdebasisschoolperiode.Onderzoekvangehoor,gezichtsvermogen,lengteengewichtIngroep2komtdedoktersassistentvandeGGDopschoolvooreenonderzoekvanhetgehoor-engezichtsvermogen.Dekinderenwordendanookgemetenengewogen.Uwkindhoeftdaarbijalleendeschoenenuittedoen.Ouderswordenbijditonderzoeknietuitgenodigd.Wiltuertochbijaanwezigzijn?DankuntuditvantevorenaangevenbijhetAfsprakenbureauvanGGDGroningen,telefoon0503674990.Dekinderenwordenopnieuwgemetenengewogeningroep7.Alleendeschoenengaanuit.Bijditonderzoekzijnoudersnietaanwezig.Groep7krijgtdanookeenvoorlichtingovervoedingenbewegen.Deonderzoekenvindenalleenplaatsalsualsouderhiervoortoestemminggeeft.Alstijdenséénvandeonderzoekenblijktdatietsniet(helemaal)goedis,krijgtuhiervanbericht.Samenmetuwordtoverlegdwatermoetgebeuren.Vragenlijstgroep2Alsvoorbereidingophetonderzoekingroep2krijgenouderseenvragenlijstoverdegezondheidenhetwelzijnvanhunkind.Allegegevensdieuinvult,wordenvertrouwelijkbehandeld.OpdevragenlijstkuntuookaangevenofueengesprekwiltmeteenverpleegkundigeofartsvandeGGD.DedoktersassistentneemtdevragenlijstendoorennoteertdegegevensineenDigitaalDossier.Hebtuindevragenlijstaangegevendaterbijzonderhedenzijnophetgebiedvanstem,spraaken/oftaal?Danbekijktdelogopedist,deverpleegkundigeofartsvandeGGDsamenmetuoferverderonderzoeknodigis.Vragenlijstgroep7Ookingroep7krijgenouderseenvragenlijst.DedoktersassistentneemtdevragenlijstendoorennoteertdegegevensinhetDigitaalDossier.OpdevragenlijstkuntuaangevenofueengesprekwiltmeteenverpleegkundigeofartsvandeGGD.Degegevensdieuinvultwordenvertrouwelijkbehandeld.SignaleringslijstAlleleerkrachtenkrijgeneensignaleringslijst.Opdezelijstkunnenzebijzonderhedenoverkindereninhungroepaangeven.EenmedewerkervandeGGDbekijktdanwelkeaanpaknodigis.Datkanbijvoorbeeldeenonderzoekzijn,maarookeengesprekmetualsouders.VaccinatiesAlle9-jarigekinderenontvangeneenuitnodigingvandeGGDvoordevaccinatiesDTPenBMR.Zewordengevaccineerdomtevoorkomendatzebesmettelijkeziektesalsbof,mazelenofrodehondkrijgen.Alle12-jarigemeisjesontvangenooknog2keereenuitnodigingvoordeHPV-vaccinatie.Dezevaccinatieisbedoeldomhentebeschermentegenbaarmoederhalskanker.

16

Vragen,twijfelsDemeesteoudershebbenweleensvragenoftwijfelsoverdegroeienontwikkelingvanhunkind.Bijvoorbeeld:Mijnkindisveelkleinerdanklasgenootjes.Isdatnormaal?Ikvindhetlastigomgrenzentestellenvoormijnkind.Hoekanikdatverbeteren?Mijnkindkanmoeilijkmeekomenmetsport.Kanikdaarwataandoen?Eetmijnkindwelgoed?MetaldezevragenkuntuterechtbijdeJeugdgezondheidszorgvanGGDGroningen.Hetmaaktdaarbijnietuitinwelkegroepuwkindzit.DeverpleegkundigehoudtregelmatigspreekuuropschoolofhetCentrumvoorjeugdengezin.Opschoolisbekendwaarenwanneerditspreekuuris.UkuntookbellennaardeTelefonischeAdvisering/CJGvandeGGD,telefoon:0503674991(opwerkdagenvan8.00-20.00uur).InformatieovergezondheidenopvoedingOokopdewebsitevanGGDGroningenvindtuveelinformatieovergezondheidenopvoeding.Bijvoorbeeldoverzindelijkheid,deseksueleontwikkeling,pestenofruziestussenkinderen.Kijkhiervooropwww.ggd.groningen.nl/jeugd-opvoeding3.5PassendOnderwijsOp1augustus2014wordtdewetPassendOnderwijsvankracht.Kernpuntenuitdezenieuwewetzijndat:

• Reguliereenspecialescholenophetgebiedvanondersteuningaanleerlingensamenwerken;• Scholenzorgplichthebben(deschoolwaardeleerlingschriftelijkisaangemelddientte

zorgenvooreenpassendeplekindienersprakeisvanzeerspecifiekeonderwijsbehoeftenvaneenkind);

• Scholenengemeenten/jeugdhulpverleningwerkensamenaandeintegraleondersteuningaanleerlingenvanuitonderwijsenzorg;

• ErminderregelgevingvanuitDenHaagkomt,maardatermeerindeeigenregiogeregeldkanworden.

SamenwerkingsverbandensubregioDeschoolvanuwkindmaaktdeeluitvanhetschoolbestuurNoordkwartier.AlleschoolbesturenvandeprovincieGroningenplusgemeenteNoordenveldzijnverenigdinhetSamenwerkingsverband(SWV)20.01.Ditsamenwerkingsverbandisopgedeeldinviersubregio’s.DescholenvanNoordkwartiervallenonderdesubregioNoord.Debestureniniederesubregiowerkennauwsamenmetdeandereschoolbesturenuitderegioomoptimaleondersteuningaaniederkindtekunnenbiedenenexpertisemetelkaartedelen.Onderwijs,passendbijiedereleerlingAllescholenbinnenhetSWV20.01hebbenmetelkaarvastgesteldwelkeondersteuningertenminsteopallelocatiesgeleverdwordt,dezogenaamdebasisondersteuning.Daarnaasthebbenallescholenvastgesteldwelkeextraondersteuningzijkunnenbiedenaanleerlingen.Debasis-enschoolspecifiekeondersteuninghebbenscholenbeschreveninhunschoolondersteuningsprofiel.Ukuntditprofielopvragenbijuwhuidigeschoolofdeschoolvanuwkeuze.Isdeschoolhandelingsverlegen,metanderewoordenkandeschoolnietvoldoenaandeondersteuningsbehoeftevanuwkind,danwordterallereerstbinnenhetbestuurofindesubregiogezochtnaareenexternedeskundigediesamenmetdeschoolanderemogelijkhedenvoorondersteuninginkaartbrengt.Naderonderzoekkanookéénvandeadviezenzijn.Indittraject

17

wordterteallentijdenauwsamengewerktmetdeouders.Mochtenextrainterventiesonvoldoenderesultaatopleverenwaardoordeleerlingopdieschoolnietlangerbegeleidkanworden,dandientdeschooleenandere,beterpassendeplektezoeken.Datkanookhetspeciaal(basis)onderwijszijn.Speciaal(basis)onderwijsVooreenplaatsinginhetspeciaal(basis)onderwijs(*)moetdeschool,samenmetualsouders/verzorgers,eentoelaatbaarheidsverklaringaanvragenbijdeCommissievanAdviesvanhetsamenwerkingsverband.Meerinformatieoverhetaanvragenvaneentoelaatbaarheidsverklaringvindtuopdewebsitevanhetsamenwerkingsverbandofviadeschool.MeerinformatievooroudersVoorualsoudersgeldtdatdescholendebelangrijksteinformatiebronzijnalshetgaatomPassendOnderwijsenextraondersteuningaanuwkind.Deschoolheeftdagelijkscontactmetdeleerlingenvervultdaarmeeindeogenvanhetsamenwerkingsverbandeenbelangrijkerolindeadequateinformatievoorzieningaanouders.Hetsamenwerkingsverband20.01heefteeneigenwebsite:http://www.passendonderwijsgroningen.nl/SWV-PO20-01/Opdezewebsitevindenouders/verzorgerseenaparttabbladmetmeerinformatieoverhetondersteuningsplanendeondersteuningsprofielenvandeverschillendescholen.Opwww.passendonderwijs.nl(websitevanministerieOCW)enopwww.passendonderwijsenouders.nlkunnenouders/verzorgersmeerinformatievindenoverdesamenwerkingsverbandenenoverPassendOnderwijs.DaarnaastiserhetSteunpuntPassendOnderwijs,onderdeelvaninformatiepunt5010.Hierkunnenouders/verzorgersterechtmetallevragenoverextraondersteuningbinnenhetonderwijs.HetSteunpuntPassendOnderwijsistelefonischbereikbaarvia5010:(0800)5010(vastetelefoon,gratis)of(0900)5010123(€0,45pergesprek+kostenmobiel),ofviainternet:www.5010.nlTotslotheeftiedereschooleeneigeninternbegeleider(ib-er).DezeonderwijsmedewerkerisinstaatverderevragenvanutebeantwoordenoverdeuitvoervanPassendOnderwijsopdeschool.U bent van harte welkom contact op te nemen. (*) Voor blinde/slechtziende en dove/slechthorende kinderen geldt dat zij zich voor een plek in het speciaal onderwijs dienen te vervoegen bij resp. Visio en Kentalis. Zij hebben een eigen Commissie van Onderzoek die bepaalt of de leerling toelaatbaar is. 3.6DebegeleidingvandeovergangvanleerlingennaarhetvoortgezetonderwijsInmaartwordtdedefinitievekeuzevoorhetvoorgezetonderwijsgemaakt.Ditwordtgedaanopbasisvaneenplaatsingswijzer(metdaarindetoetsresultatenvangroep6,7en8),hetadviesvandeleerkracht,dewensvandeoudersendewensvanhetkind.DitalleswordtsamengevatineenOnderwijskundigRapport.Ditwordtdooroudersenschoolondertekend.

18

Hoofdstuk4

4.1Wijzevanvervangingbijziekte,compensatie-ofstudieverlof,scholingHetisnietmeerzoalsvroegerdateenleraarvijfdagendeenigeleraarvaneengroepis.Veelleerkrachtenwerkendrieofvierdagen,sommigenzelfstwee.Bovendienhebbenlerarenrechtopcompensatieverlof(vroegerheetteditADV).Somszijndepersoneelsledenafwezigvoorstudieofbijscholingofhebbenzevooréénofmeerdagdeleneenanderetaakopschool.Weproberenhetzoteregelendaterzoweinigmogelijkverschillendemensenvooreengroepkomen,maarditisnietaltijdmogelijk.Indebovenbouwkunnenleerlingenbetermetverschillendeleerkrachtenomgaandanindekleutergroepen,waardeleerlingenvaakerggehechtzijnaanhuneigenjuf.Vervangersvindenbijziekteismeestaleengrootprobleem.Wanneerwegeenvervangerkunnenvinden,vragenweofonzeparttimerseendagextrakunnenenwillenwerken.Kanditniet,dankunnenklassenwordensamengevoegdenalsookdatnietmeerlukt,kunnenkindereneendagvrijkrijgen.Daaroverwordendeoudersaltijdminimaaleendagvantevorengeïnformeerd.Dezelaatstemaatregel,hetnaarhuissturenvangroepen,proberenweuiteraardteallentijdetevoorkomen. 4.2Debegeleidingeninzetvanstagiair(e)sElkjaarkomteenaantalstagiair(e)sinonzeschoolompraktijkervaringoptedoen.Afentoegevenzijooklessen,somshelpenzegroepjesleerlingenennaarmatezeverdermethunstudiezijnkunnenzezelfstandigerwerken.Deeindverantwoordelijkheidligtechteraltijdbijdegroepsleerkracht.VierdejaarsstudentenkomensomslangeretijdoponzeschoolwerkenalsLeerkrachtInOpleiding(LIO-er).SomshebbenweookstagiairesindeschoolvanhetNoorderpoortcollege.ZijdoendeopleidingSPW(SociaalPedagogischWerk)enlopenbijonsstagealsbijv.klassenassistente.Voordeleerkrachtenishetprettigomsomsgewoonevenwatextrahandenindeklastehebben.

4.3ScholingvanleerkrachtenElkjaarvolgendeleerkrachtennascholingscursussen.Ditkanopvelerleigebiedzijn.Behalvedatwekennisvanbuitenhalenproberenwemeerenmeervanelkaarskennisgebruiktemaken.Vaakishetzodatindividueleteamledenreedsveelexpertisebezittenomtrentbepaaldeonderwerpen.Kunstishetdanomdezeexpertisetoegankelijktemaken,zodatookandereteamledenhiervangebruikkunnenmaken.Doorveelmetelkaaroverinhoudelijkeonderwijskundigezakentepratenensamentewerkenkunnenkennisenkundegedeeldworden.Behalvecursussenen‘vanelkaarleren’bezoekenwebijeenkomstenen/ofconferenties.Debedrijfshulpverlenersgaanelkjaaropherhalingscursus.

19

Hoofdstuk5Deouders5.1OuderparticipatieUitonderzoekblijktdathetschoolsuccesvankinderenmedewordtbepaalddoordebetrokkenheidvandeouders.Wiltubetrokkenzijn:informeerwatuwkindopschoolgedaanheeft,stimuleeruwkind,bezoekderapportbesprekingenendeouderavondenentooninteressevoorhetmeegebrachtewerk.Deouderekinderenkrijgenhuiswerk.Zekerinhetbeginhebbenzeeenstimulansnodigomervroegtijdigmeetebeginnenenervoldoendetijdaantebesteden.Hetisgeweldigalsoudersafentoeaanwezigzijnbijspecialeactiviteiten,zoalsalsbegeleiderbijexcursiesofhethelpenindeklasmeteenprojectlesofandereactiviteit.5.2ContactmetouderseninformatievoorzieningElketweejaarwordtaanhetbeginvanhetschooljaareenklasseninformatieavondgegeven.Inelkegroepwordtdoordegroepsleerkrachtentekstentoelichtinggegevenopdeactiviteiteninhetnieuweschooljaar.Ookwordterjaarlijkseeninformatieveouderavondgeorganiseerdincombinatiemetdejaarvergaderingvandeouderraad.Tijdensdezeavondwordtinformatiegegevenoverdeontwikkelingvanonsonderwijs,degangvanzakenindeschoolofwordtereenthemaaandeordegesteld.Aanheteindvanhetschooljaarorganiserenweeenouderavondwaaropo.a.demusicalwordtgespeelddooronzeoudstekinderen.Alleanderekinderenhebbenookeenaandeelinhetgeheel.Opelkedonderdagochtendorganiserenwehetoudercafé.Alleouderswordendanindegelegenheidgesteldomonderhetgenotvaneenkopjetheeofkoffieevenbijtepraten.Hetoudercaféisvan8:30uurtot9:00uur.Wanneerweindeschooleenactiviteitorganiserenwordenhierookvaakdeoudersvooruitgenodigd.Hetgaatdanvaakomeenpresentatie(bijv.tijdenshet‘LaatsteKwartier’),eenopeningofietsdergelijks.Hoewelwealsschooldemomentenorganiserenwaaropoudersgeïnformeerdworden,vindenwehetnogbelangrijkerdatouders,wanneerzijmetvragenofonduidelijkhedenzitten,contactmetonszoeken.Vragendienietgesteldworden,kunnenweooknietbeantwoorden.Vragendiedeontwikkelingvanuwkindofdegangvanzakenindegroepvanuwkindbetreffensteltunatuurlijkeerstaandeleerkrachtvanuwkind.Wanneerertussentijdsinformatienaardeoudersgegevenmoetworden,dangebeurtditdoormiddelvaneenmailberichtnaardeouders.Ditproberenwewelzoveelmogelijktebeperkendoordeinformatieindeweekbrieftezetten,maarsomsontkomjeernietaan.Veelinformatiekuntuhalenuitdeschoolgidsdienuvooruligt.Wiltumeerwetenoverdeplannendiedeschoolheeft,dankuntuhetschoolplaninzien.Datkanindeschool,maarnoggemakkelijkerishetomditdocumentoponzewebsiteoptezoeken.Onzewebsiteisvernieuwdenkaneenbronvaninformatievooruzijn.Naastdegeschrevenzakenvindtuhierookeenfotopaginawaarmeeueenindrukvandeveleactiviteitenkuntkrijgen. 5.3InspraakUkuntopverschillendemaniereninvloeduitoefenenophetbeleidvandeschool.Ditkanviabijvoorbeelddemedezeggenschapsraad(MR).Dewetopmedezeggenschapinhetbasisonderwijsomschrijfthetdoelvandemedezeggenschapsraadalsvolgt:overlegtussenenmedezeggenschapvanteamledenenouderstenbehoevevaneengoedfunctionerenvandebasisschool.DitbetekentindepraktijkdatdeMRmagmeepraten(adviseren)eninsommigegevallenmagmeebeslissenovervoorgenomenbesluitenvanhetbestuur.DeMRvertegenwoordigtdaarbijdebelangenvanhet

20

personeelendeouders.Heeftuvragenofopmerkingendankuntualtijdbijdezemensenterecht.Uvindthuncontactinformatieopdewebsiteenindebijlagevandezeschoolgids.Ukunteroprekenendatvertrouwelijkezakennietindeopenbaarheidkomen.Erisookeengemeenschappelijkemedezeggenschapsraad(GMR)vandescholenvanonzestichting.,waarledenvanonzeMRDeZaaiervertegenwoordigen.Onzeschoolkentvanzelfsprekendookeenouderraad(OR).Deoudersvandeouderraadhelpenmeebijveleactiviteitenopschool,maarkomenookmetideeënvoorfeesten,vieringenenz.DecontactgegevensvandeORvindtuookopdewebsiteenindebijlagevandezeschoolgids. 5.4OuderactiviteitenWedoeneropschoolveelaanomdebetrokkenheidvandeoudersopschooltevergroten.Ditgebeurtdoormondelingeenschriftelijkeinformatie,contactenoverkinderentijdensouderspreekavonden,hulpvanoudersbijexcursiesensportactiviteiten,alsOR-ofMR-lid,bijdejaarlijksebarbecue,maarooktijdensdeinformelecontactenvoorennaschooltijd.Ookdoenweregelmatigeenberoepopoudersomonstehelpenbijhetvervoervandekinderennaareenbuitenschoolseactiviteit.Dekinderenzittendoorgaansachtjarenbijonsopschoolendaniseengoedoverlegtussenschoolenoudersergbelangrijk.Indeeersteplaatsnatuurlijkvoordekinderen,maarzekerookvoordeouderséndeschoolzelf. 5.5OverblijfmogelijkhedenIndiennoodzakelijkkunnendeleerlingentussendemiddagopschooleten.Erzijnoverblijfoudersdietoezichthoudenenactiviteitenverzorgen.Voorde‘overblijf’iseenreglementopgesteld.Ditreglementenalleandereinformatieoverhetoverblijvenkuntuvindenopdewebsite.Hierstaano.a.dekosten,dewijzevanbetaling,demanierwaaropoudersdoorgevenwanneerhunkindoverblijftendeleefregelsdietijdensde‘overblijf’gelden. 5.6ContacttussenleerkrachtenoudersWanneererproblemenzijnmeteenkindneemtdeleerkrachtcontactopmetdeoudersvooreengesprek.Wehopennatuurlijkookdatouderszelfevenbijonsbinnenlopenwanneerzijvragenhebbenofwanneerersprakeisvanonduidelijkheden.Vanzelfsprekendishetookfijnompositieveenbijzonderedingenoverdekinderentehoren.Wanneerouderseengesprekmetdeleerkrachtwillenmoethiervooreveneenafspraakwordengemaakt.Aanschietenvoorofnaschooltijdkomtvaakongelegeni.v.m.devoorbereidingvandelessenenhetnawerk. 5.7OuderbijdragenVrijwilligebijdragevoordeouderraadWevragenvandeouderseenvrijwilligebijdragevan€45,00.Hierinzitdeouderbijdrageenhetschoolreisgeld.Voordeoudersvangroep8geldtditlaatstealseenaanbetalingvoorhetschoolkamp.Hetexactebedragwordtlaterinhetjaarberekend.Hetverschilinaanbetalingenwerkelijkekostenwordtdanookverrekend.Metanderewoorden:danwordtereenaanvullendebijdragegevraagdoferwordtgeldterugbetaaldaandeoudersvande‘schoolkampkinderen’.Metdeouderbijdragewordenalleonkostenbetaaldwaarvoorscholengeenvergoedingvanhetministerieontvangen.VoorbeeldenhiervanzijnSinterklaas,Kerst,deelnameaansportwedstrijden,SintMaarten,eentraktatieennogveelmeer.Deschoolreizenvallenhiernatuurlijkbuiten.

21

Deouderbijdragemagdooreenschoolnietverplichtaanouderswordenopgelegd.Wanneergeenouderbijdragewordtbetaaldheefthetkindookgeenrechtopdeelnameaanactiviteitendieuitdeouderbijdragewordenbetaald.5.8VrijwilligeouderbijdragevandeafdelingvoorhoogbegaafdekinderenOmdekostenvoorditonderwijstekunnenondervangenvragenweeenvrijwilligebijdragevan455,-perleerling.Deouderbijdragewordtgebruiktvoorderealisatievanextravakken,excursies,projecten,extraschoolmaterialenenICT-voorzieningen.Deouderbijdragemagdooreenschoolnietverplichtaanouderswordenopgelegd.Wanneergeenouderbijdragewordtbetaaldheefthetkindookgeenrechtopdeelnameaanactiviteitendieuitdeouderbijdragewordenbetaald.5.9KlachtenprocedureOveralwaargewerktwordtzijnmisverstandenenwordenafentoefoutengemaakt.Datisoponzeschoolnietanders.Natuurlijkbentuopschoolaltijdwelkomomdergelijkepuntentebesprekenofomeenklachtintedienen.Betreftheteenzaakdieverbandhoudtmethetwerkindegroep,neemtudaneerstcontactopmetdebetreffendeleerkracht.Vooralgemenezakenbetreffendedeschoolofindienumeentdatubijdegroepsleerkrachtonvoldoendegehoorkrijgt,neemdancontactopmetdedirectievandeschool.Samenstrevenwenaareengoedeoplossing.Somsluktditechterniet.AlsouderhebtudandemogelijkheidomuwklachtschriftelijkintedienenbijMw.V.TukkerLageTrijnweg40/a,9909TESpijk0596-591451Bijontvangstvaneenklachtneemtzijcontactopmetmevr.N.Wiersmain’tZandt.Zijzorgtervoordat uw schriftelijke klacht wordt behandeld door een onafhankelijk en deskundig persoon diewerkzaamisvoordeoudersvanallechristelijkebasisscholenindegemeentenAppingedam,DelfzijlenLoppersum.Voordeafhandelingvanklachten,beroepenengeschilleninhetbijzonderonderwijskunnenmensenvoortaan terecht bij één loket. Dat is mogelijk geworden door de oprichting van de StichtingGeschillenCommissiesBijzonderOnderwijs(GCBO).Opdewebsitewww.gcbo.nlkuntuterechtvoorinformatieoverdeGCBO,de(klachten)procedures,desamenstellingvandecommissie,dewet-enregelgevingendejurisprudentie.StichtingGCBOPostbus823242508EHDenHaagTel.070–3861697E-mail:info@gcbo.nl5.10ProjectgeldAlsschoolteamhebbenweervoorgekozenomgeldteschenkenaanbekendeinstellingendiezichinzettenvoormensendiehetminderhebbendanwij.Ditschooljaarsparenwevoordevoedselbank.Elkemaandagochtendzamelenwepergroepgeldinvoorditgoededoel.Afentoemakenwegeldovernaarincidenteleprojecten.5.11DiverseactiesOmhetjaardoenwemeeaandeKinderpostzegelactie.Wanneererlandelijkeactieswordengeorganiseerddoenwehiersomsaanmee.

22

Hoofdstuk6Deresultatenvanonsonderwijs6.1CijfersoverspecifiekezorgvoorleerlingenDelaatstetienjaariseroponzeschoolgeenenkeleleerlingdoorverwezennaarhetSpeciaalOnderwijs.Ditistedankenaandekleinegroepen,deextrahulpdiedegroepsleerkrachtenindeklaskunnengevenendegoedeleerlingenzorgviahetLeerlingVolgSysteem(LVS),deinternbegeleider(IB’er)ennietindelaatsteplaatsaandeinzetvandekinderen.6.2UitstroomcijfersHieronderkuntu lezennaarwelkebrugklassende leerlingendieonzeschool in2014verlietenzijngegaan.Wegevenhetaaninpercentages.Richting PercentageVMBO+LWOO 10%VMBO 20%VMBO TheoretischeLeerweg(vroegerMAVO)

30%

HAVO 20%HAVO/VWO 20%CitoeindtoetsJaarlijkswordtinaprilingroep8deCitoeindtoetsafgenomen.Inmaartwordtdedefinitievekeuzevoorhetvoorgezetonderwijsalgemaakt.Ditwordtgedaanopbasisvaneenplaatsingswijzermetdaarindetoetsresultatenvangroep6,7en8,hetadviesvandeleerkracht,dewensvandeoudersendewensvanhetkind.DitalleswordtsamengevatineenOnderwijskundigRapport.Ditwordtdooroudersenschoolondertekendeninmaartsamenmethetaanmeldingsformulierendeplaatsingswijzeringeleverdbijdeuitgekozenschool. 6.3OnderwijsinspectieEénvandetakenvandeonderwijsinspectieishetonderzoekenofscholengoedonderwijsgeven.Deinspecteurkomtopdescholenendoetuitgebreidonderzoek.Ditgebeurtdoorbijalleleerkrachtenlessenbijtewonen,uitgebreiddocumentenonderzoek,gesprekkenmetleerkrachten,directie,internebegeleider,oudersenkinderen.Jaarlijksbezoektdeinspecteurdebovenschoolsedirectieenvoertgesprekkenmetdealgemeendirecteur.

Onzeschoolisinnovember2015grondigdoorgelichtenheefteenvoldoendebeoordelinggekregen.Mocht u meer willen weten over de onderwijsinspectie, dan kunt u dat vinden opwww.onderwijsinspectie.nl

23

Hoofdstuk7Regelingschool-envakantietijden

7.1Schooltijden,regelsvooraanvangeneindeschooltijdWebeginnenelkemorgenom8:30uurengaandoortot12:00uur.Ditgeldtnietvoordewoensdagmorgen,daneindigenweom12:30uur.‘sMiddagsgaanwevan13:15uurtot15:15uurnaarschool.Opvrijdagmiddagzijndekinderenvangroep1t/m4vrij.Debelwordt5minutenvoorschooltijdgeluid,zodatdelessenoptijdkunnenbeginnen.Degroepenvandeafdelingvoorhoogbegaafdekinderenbeginnen’sochtendsom8:45uuren’smiddagsom13:00uur.Deeerstetijdheefttemakenmetderegionalefunctievandeschool.Detweedemetdecompensatievanhetkwartierdieze’sochtendsmindernaarschoolgaan. 7.2PleinwachtenpleinregelsVolgensinterneafsprakensurveillerenwijophetschoolpleineenkwartiervoordeaanvangvandelessenenindeochtendpauze.Nademiddagschooltijdblijvenvaakkinderenophetschoolplein.Aangezienwijnadelestijdengeentoezichtuitoefenenopdekinderen,ligtdeverantwoordelijkheidbijdebetreffendekinderen,resp.hunouder(s)/verzorger(s),ookvoorevt.aangerichteschadeenincidentenendegevolgendaarvan.Bovendienmogenerna16.00uurgeenkinderenmeerophetschoolpleinzijn.Depolitiedeeltdanwaarschuwingenenbekeuringenuit.Ditheefthelaasallestemakenmethet‘verscherpttoezicht’i.v.m.vernielingenenvandalisme.Geregeldkomthetvoordatkinderenergvroegbijschoolzijn.Somstotmeerdandriekwartiervooraanvangvandelessen.Datisnietdebedoeling.Deschooliseenkwartiervooraanvangvandelessenverantwoordelijkvoordekinderen.Uitveiligheidsoverwegingenmogenkinderenophetschoolpleinnietfietsenenwijvragenu,ouders/verzorgershetgoedevoorbeeldtegeven.Hetaantalplaatsenindefietsenstallingisbeperkt.Daarommogenkinderendiewonenbuitenhetgebiedmetpostcode9932enzijdiewonenop‘heteiland’metdefietsnaarschoolkomen.7.3Regelsm.b.t.verlofenschoolverzuimDegemeenteDelfzijlheeftstrengeregelsvastgesteldm.b.t.schoolverzuim.Wemogenleerlingenbuitendevakantiesgeenvrijgevenvoorwintersport,weekendjeswege.d.Voorsommigegelegenhedenkanwelverlofwordenaangevraagd.Ditstaatbeschrevenindeverlofregeling.Beoordelingvanverlofaanvragengeschiedtaandehandvande‘verlofregelingvandegemeenteDelfzijl’.Deverlofregelingisalsbijlageopgenomenopdewebsite.Deschoolisverplichtongeoorloofdeafwezigheiddoortegevenaandeleerplichtambtenaar.Ditisvastgelegdinartikel21vandeLeerplichtwet.Overtredingvanditvoorschriftkanleidentoteenprocesverbaaleneenhogegeldboete.Verlofdientsteedstijdigenschriftelijkdoormiddelvanhetdaarvoorbestemdeformuliertewordenaangevraagdbijdedirecteurvandeschool.Bijkortdurendeafwezigheid(bijv.voorbezoekaanhuisarts,tandarts,enz.)volstaateenbriefjeaandeleerkracht.Mochteenkindziekzijn,danverwachtenwevandeoudersdatzijditvoorschooltijdmeldenbijdeleerkrachtofdedirecteur.Iseenkindnietafgemeldentochafwezig,danzaldeschoolnaeenhalfuurcontactmetdeoudersopnemen.7.4VakantiesDevakantieperiodeszijnconformdevakantiesvanderegioNoordNederlandenzijnterugtevindenindejaarkalendervandeschool.Ukuntdekalendervindenopdewebsite.Indeloopvanhetschooljaarzijndekinderenverdernogenkelekerenvrijinverbandmetstudieen/ofscholingvanhetpersoneel.Wijzullenudaaroverzospoedigmogelijkinformeren.Ditzijnoverigensgeenextravrijedagen,maarzijnverrekendindevakantieregeling.Dezedagenwordenookwel‘margedagen’genoemd.Aangeziendekinderenuitdehoogbegaafden–onderbouwgroepteveelurenmakengedurendehetschooljaar,isdezegroepeenaantalvrijdagenperjaardegeheledagvrij.Dedagenwaaromhetgaatzijnookterugtevindenindejaarkalenderopdewebsite.

24