1

Knooppunt.net Digiportail.be

2

• Knooppunt: • Wat? • Waarom?• Beeld graag!• Cijfers graag!• Onze ethiek

& Dan…..

• Digitale ® evolutie @ school• Pitchen• Zoomen• Swipen

Agenda

3

• “

“Simplicity is the ultimate sophistication”

Één login op 1 platform geeft toegang tot al het digitaal lesmateriaal van alle aangesloten uitgevers

www.knooppunt.net

www.digiportail.be

Één email adres en een activatiecode van een uitgever = toegang tot

lesmateriaal

Knooppunt: Wat?

Leonardo da Vinci

4

Vzw = Geen winst doelstelling

Portaal gratis voor de gebruikers

Betaald door de uitgevers

Kosten worden gedeeld

Een service =

Geen catalogus

Geen verkoopkanaal

Geen complexiteit

Knooppunt: Wat?

5

Knooppunt: Waarom?

1 distributieplatform met overkoepelende centrale organisatie1 helpdesk

2 sites4 desktop apps

2 webapps6 native apps

“Uitgevers onderscheiden zich op het niveau van de inhoud”

6

Knooppunt: Beeld graag!

7

• Sinds 2009• 1 Vzw met een uitgeveronafhankelijke projectleider• 6 uitgevers

• 1 Operationele werkgroep (operationeel)• 1 Stuurgroep (strategisch)• 1 Raad van Bestuur (bestuur)

• > 249 000 accounts met actief lesmateriaal• Lager onderwijs: Leerkrachten• Secundair onderwijs: Leerkrachten & leerlingen

• >615 000 actieve licenties• > 4000 verschillende “producten”

Knooppunt: Cijfers graag!

8

Knooppunt: Onze ethiek

Uitgeverij-neutraal

Geen promotie van een methode of uitgeverij

Geen voorrang: groot én klein

Innovatie op de snelheid van de gebruikersNiet te ver doorgedreven om digitale maagden niet te verliezen, maar ook niet te conservatief om de digitale ®evolutie te missen

Geen producten waarvoor er geen infrastructuur en ondersteuning is in de scholen of geen training beschikbaar voor leerkrachten

“You don't understand anything unless you understand there are at least 3 ways."

Marvin Minsky

9

Knooppunt: Onze ethiek

Inclusief! Toegankelijk en begrijpelijk voor alle gebruikersNiet enkel voor de techneuten, de bezitters van specifieke software of elektronische leeromgevingen, de Microsoft- of Apple-adepts, de scholen met geld, …

Kwaliteit producten en inhoudEducatieve uitgevers concurreren op vlak van inhoud, niet op vlak van technologie

Kwaliteit vanaf pagina 1: gebruikers hoeven niet tussen honderden producten, sites, … te zoeken naar kwaliteit, hoeven de leerplannen

niet te doorgronden, kunnen focussen op hun leerlingen met behulp va lesmateriaal gemaakt door teams van vak-leerkrachten

“Quality is never an accident; it is always the result of intelligent effort”

John Rusking

10

En dan…

11

En dan…

12

DIGITALE ® EVOLUTIE: het doel en de middelen?• Is er voldoende infrastructuur beschikbaar?

• Internet-, software & hardware producenten hebben allerlei producten en formules om de scholen te bedienen

• Weten kinderen hoe ze een tablet of PC moeten bedienen?

• Is er kwalitatief educatief DIGITAAL lesmateriaal?• 95% van lesmateriaal educatieve uitgevers is ook digitaal beschikbaar

en bereikbaar (Knooppunt.net is 100% digitaal)

• Is er ruimte voor diversiteit in aanpak?Er is een gamma aan methodes en digitale

(aanvullende) middelen waaruit leerkrachten kunnen kiezen vanuit hun eigen deskundigheid,

waarbij ruimte is om die te verrijken en aan te vullen conform eigen noden en wensen

Digitale ® evolutie @ school:Pitchen

13

DIGITALE ® EVOLUTIE: het doel en de middelen?• Uitgevers streven in samenwerking met teams van leerkrachten

– auteurs, om, in een concurrentieel open markt, het verschil te maken door de beste methodes te ontwikkelen

• Gebruikmakend van de zich ontwikkelende technologieën• Zich aanpassend aan de veranderende noden van leerlingen

en leerkrachten.• In overeenstemming met curricula, eindtermen,

leerplandoelstellingen en andere educatieve standaarden,• Gebaseerd op internationaal aanvaarde wetenschappelijke

inzichten in lesgeven en leren,• Conform de meest recente pedagogische ontwikkelingen

Voor optimaal leereffect

Digitale ® evolutie @ school: Pitchen

14

DIGITALE ® EVOLUTIE: a closer view• Is er voldoende infrastructuur beschikbaar?

• Beschikken alle scholen over dezelfde financiële middelen?

• Weten kinderen hoe ze een tablet of PC moeten bedienen?• Ze kunnen pitchen, zoomen, sliden, apps downloaden, gamen,

closen, chatten, googlen, maar volstaat deze kennis, kunnen ze info filteren, kritisch denken, conclusies trekken, info opslaan?

• Zijn leerkrachten voldoende digitaal voorbereid?• Is er voldoende ondersteuning / training? Volstaat vakkennis,

volstaat digitale kennis of toch best allebei?

• Is er kwalitatief educatief DIGITAAL lesmateriaal?• 95% van lesmateriaal educatieve uitgevers is ook digitaal

beschikbaar, maar heeft het digitale een pedagogische meerwaarde over de papieren versie?

Digitale ® evolutie @ school:Zoomen

15

Digitale ® evolutie @ school:Zoomen

Media wijsheid

Kwaliteit

Geld

Kennis

Opleiding

Infrastructuur

Inhoud

“The weakest link in a chain is the strongest because it can break it”

Stanislav Lec

Technologie

16

Digitale ® evolutie @ school:Zoomen

17

Digitale ® evolutie @ school: Swipen

DIGITALE ® EVOLUTIE: The next page

• Via Edutab: • een universitair onderzoeksproject in samenwerking met het

ganse onderwijsveld om het leereffect te onderzoeken van digitaal versus papier voor een selectie van vakken

• Via : onderzoek naar educatieve games,

mogelijkheden rond interactief werken op content, nieuwe business modellen die

meer flexibiliteit in gebruik toelaten, leereffect individueel leren, …

18

DIGITALE ® EVOLUTIE: The next page• In dialoog met de scholen, de leerkrachten, de ICT

coördinatoren, de koepels, de hard- & software producenten, de ministeries, de leerlingen, de ouders, de auteurs, de uitgevers .... Zoeken naar een optimale synergie tussen digitaal en papier, tussen statisch en interactie, tussen the world wide web en closed sources, om tot het beste leereffect te komen

Digitale ® evolutie @ school: Swipen