22010-2011

Een werkgroep met ouders, leerkrachten en management van de Bergse Zonnebloem denkt alvast na over de inrichting van de school na de verbouwing. De school wil al haar gedachten op een rijtje hebben voordat de gemeente met ideeën komt.

Een verbouwing van de school gaat gepaard met een ‘programma van eisen’, criteria waaraan het schoolgebouw na verbouwing en herinrichting moet voldoen. De werkgroep houdt zich bezig met deze verlang-lijst, waarbij het héle gebouw uitgangspunt is. Want de Bergse Zonnebloem heeft de gemeente-lijke toezegging dat ze mag uitbreiden met een extra verdieping, maar hoopt ook dat er binnen het verbouwingsbudget ruimte is om het be-staande schoolgebouw aan te passen aan de eisen van de tijd. ‘De verbouwing van de school is een soort nulpunt van waaruit je weer opnieuw kunt begin-nen met de inrichting,’ aldus directeur Annemiek Dijkhuizen, die ook zitting heeft in de werkgroep.

Schuifwanden

Om misverstanden te voorkomen: de werkgroep is (nu nog) niet bezig met het plaatsen van virtu-ele schuifwanden. Ze is tot nu toe vrij abstract te werk gegaan. De groep inventariseerde eerst alle functies en activiteiten die binnen de Bergse Zonnebloem plaatsvinden, bijvoorbeeld lesgeven, zelfstandig werken, groepsinstructie, knutselen, overblijven, spelen en overleg. De werkgroep kwam uiteindelijk op zo’n negentig functies, die uiteindelijk weergegeven werden in het zogenoemde ‘vlekkenschema’ dat enkele weken op een aantal plaatsen in school heeft gehangen. De werkgroep heeft nu de functies in zo’n tien groepen ingedeeld, die uiteindelijk wel worden verbonden aan vierkante meters.

Opnieuw inrichten

‘Zo’n verbouwing geeft je de mogelijkheid om opnieuw na te denken over de inrichting van het gebouw, maar ook over de vraag op welke manier je kennis wilt overdragen, hoe je wilt dat kinderen leren,’ legt Evert-Jan van den Akker uit, die een zoon op de Bergse Zonnebloem heeft. Evert-Jan heeft veel ervaring met de wereld van de onderwijshuisvesting. ‘Als je dan meteen gaat denken in ruimtes, kom je als het ware niet los van het bestaande ge-bouw. En dat is jammer omdat de verbouwing juist een moment kan zijn om met sommige zaken opnieuw te beginnen.’ Hij denkt overigens dat het gebouw uiteindelijk niet onherkenbaar verandert. ‘De ervaring leert dat er ook ruimtes hetzelfde blijven. Maar toevalligheden en historisch gegroeide situ-aties – een vergadertafel in een nis omdat daar toevallig ruimte is – zullen wel verdwijnen.’

Kennismaking met Gymjuf Saskia

Saskia van der Valk is getrouwd en heeft twee dochters. Ze woont in Ommoord en gaat (natuurlijk!) op de fiets naar de gymzaal of naar de Bergse Zonnebloem. Ze is al 25 jaar gymjuf. Saskia heeft op veel scholen gewerkt, waaronder speciaal onderwijs. Ze vindt lesgeven leuk, maar heeft daarnaast ook op een aantal andere vlakken kennis en vaar-digheden opgedaan.Zo heeft ze een boek geschreven over oefeningen voor achter de computer, geeft ze stoelmassages en heeft ze een eigen bewegingsmethode ontwik-keld, die vooral is gericht op de oog/handcoördi-natie van kinderen. Op de Bergse Zonnebloem krijgt ze kans om kin-deren die dat nodig hebben, te begeleiden en er voor te zorgen dat de oog/handcoördinatie ver-betert.

De jeugd van tegenwoordig

Juf Saskia ziet dat kinderen tegenwoordig minder vaak buiten spelen dan vroeger. Hierdoor zijn de handvaardigheden en de grootmotorische vaar-digheden minder ontwikkeld. Dat is geen probeem. Als jonge kinderen voldoende gym krijgen van een vakkracht halen zij dat snel in. Juf Saskia benadrukt het belang van een professionele kracht. Gym is geen spelen. Als een kind speelt, zal het vaak alleen de dingen doen die het kan. Een gymleraar zal het

‘Gym is geen spelen’kind stimuleren om meer te leren en angsten te overwinnen.

Dalton en de gymles

Saskia heeft zelf op een Daltonschool gezeten en is dus bekend met de principes. Voor de gymles hanteert zij haar eigen methode. De kinderen hebben vrijheid, maar wel beperkt en gericht. Een goede gymles voldoet volgens haar aan drie dingen: genoeg bewegen, plezier en leren. Zij zet haar gymlessen zo op, dat dezelfde oefeningen een paar weken achter elkaar worden herhaald en er steeds iets nieuws aan toegevoegd wordt. De kinderen leren op die manier aanwijzingen te accepteren en toe te passen. Voor sommige kindjes is dat wel eens lastig! Daarom vindt de juf plezier ook belangrijk, maar uiteindelijk mo-eten ze allemaal in de pas. Anders botst het, letterlijk.

Bergse Zonnebloem

Gevraagd naar wat er leuk is aan de school noemt juf Saskia als eerste de kinderen. Verder vindt zij het fijn dat zij bij de Bergse Zonnebloem de kans krijgt om de lessen op het gebied van de oog/handcoördinatie en motoriek aan een aantal kinderen te kunnen geven. Zij vindt dat de school goed met dit onder-werp omgaat, bijvoorbeeld door de prestaties op het gebied van de motoriek van de kinderen te meten. Ook is er een Cesar therapeut (Bart Roorda) om kinderen te begeleiden. Verbeterpunten zijn er ook wel. Saskia vindt het belangrijk dat kinderen twee keer per week sporten en de kleuters zelfs iedere dag. En dan ook nog in een schoon en mooi gymlokaal. Aan dat laatste wordt door haar gewerkt…

kinderen op de Bergse Zonnebloem

We hebben de afgelopen tijd de volgende nieuwe leerlingen verwelkomd:

1/2a: Nina, Roel en Pien1/2c: Yaron en Tim1/2d: Mila en Emiel

Stagiaires Esra Er

Esra is de jongste dame in het team, met haar 18 lentes. Zij volgt, na eerst de HAVO te hebben gedaan, nu de PABO aan de Hogeschool Rotterdam (HRO). Haar eerste stage loopt ze nu bij ons op school. Esra vindt de school gezellig en er is een goede sfeer. Om die reden heeft ze al een mail gestuurd naar de directie van de Hogeschool met het ver-zoek om haar stage in het 2e semester ook hier te kunnen doen. Esra wilde al heel lang deze opleiding volgen. Ze maakt makkelijk contact met de kinderen, vindt het leuk om met ze te werken. Ze geven haar energie. Esra heeft dan ook geen twijfel over haar keuze om leerkracht te worden, het voelt gewoon goed. Thuis heeft ze nog een jonger zusje. Op haar oefent ze wel eens als juf, maar dat vindt haar zusje niet altijd leuk.

Cathrien van Beresteyn

Cathrien is een energieke dame: ze werkt twee dagen per week als administratief medewerker op onze school en volgt daarnaast - in deeltijd - de PABO waarvoor ze ook nog een dag per week stage loopt op een andere school. Verder speelt ze hockey op zondag en last but not least is zij moeder van twee kinderen van twee en vier jaar. Ze is hier gekomen nadat ze het op haar vorige werkplek niet meer naar haar zin had. Ze is erg blij met de overstap. Cathrien is druk bezig om alle administratie te digitaliseren, zoals bijvoorbeeld de Nieuwsbrief. In februari 2011 gaat ze een dag per week stage lopen bij Juf Else Marike, in groep 1/2b. Dus daar gaan we haar ook zien!

Jacomijn Rikhof

Jacomijn is aan haar laatste gewone stage begonnen op onze school. In februari neemt zij vier dagen per week groep 8 over van juf Rosanne. Dit is haar LIO-stage (leraar in opleiding). Jacomijn past als persoon prima bin-nen het Daltononderwijs, ze vindt het leuk om dingen gezamenlijk te doen en te organiseren. Jacomijn woont zelfstandig. Jacomijns moeder volgde de PABO toen Jacomijn in groep 7 zat. Zij mocht toen ook af en toe helpen. Ze vindt deze opleiding en het vak van leraar een uitdaging. ‘Dit is wat ik leuk vind!!’, zegt Jacomijn.

De VDA-lessen en bijborende continuerooster zijn een onderscheidend kenmerk van onze school geworden. Bij ‘nieuwe’ ouders blijkt veel interesse in de onderwijsvorm van de Bergse Zonnebloem. ‘Natuurlijk vanwege het continue-rooster’, vertelt Saskia de Bruijne, VDA-coördinator, ‘want dat is nu eenmaal heel praktisch voor werkende ouders, maar ook omdat wij de kinderen een heel gevarieerd les-programma bieden. Dat spreekt ouders aan.’Een grote wens is nog altijd om de VDA-lessen als keuzevakken aan te bieden aan de leer-lingen, maar die wens moet nog even in de koelkast. ‘Het past veel beter bij het Daltononderwijs dat kinderen zelf kunnen kiezen welk VDA-vak ze graag willen doen, maar op de locatie waar we nu zitten, kan het zeker niet. Je moet dan ver-schillende vakkrachten tegelijk in huis kunnen hebben’, zegt Saskia.De komende periode zal er niet veel veranderen bij de VDA-lessen. Wel krijgen de groepen 5 tot en met 8 techniekles in plaats van kunstles. Die technieklessen worden gegeven door Arjan Muyzer. Veel ouders kennen hem van Zazou of anders – zeker als je zoons hebt – van de coole sportauto. (‘Ik heb er wel eens in gezeten’, vertelt Saskia. ‘Heel gaaf! Welk merk het is? Geen flauw idee!’)In januari zal de groep ouders die zich bezig-houdt met de brede school, een evaluatieronde houden onder leerlingen over de VDA-lessen. Saskia: ‘Ze willen weten hoe de kinderen de lessen ervaren en waarderen.’ Hopelijk kunnen we in de volgende nieuwsbrief vertellen wat de uitkomsten van de evaluatie zijn.

VDA

De OR wil graag dat haar kas extra gecontroleerd wordt. Daarom onze vraag aan u: wie wil eens in de zoveel tijd, samen met de pen-ningmeester, de kas te controleren?Mochten er ouder(s)/verzorger(s) zijn met een financiële achtergrond, dan zou dat heel fijn zijn. Er kan dan namelijk gestart worden met een nog officiëler kasboek.Aanmelden kan bij Bianca Wessel.b.wessel@bergsezonnebloem.nlWij hopen op uw steun.

Sint en Kerstman blij met hulp ouders

Het schooljaar is alweer in volle gang en ook de ouderraad is hard aan het werk.De OR heeft er een aantal nieuwe leden bij gekregen: Menso de Maar en Colette Bolomy.Sinds september zijn we druk bezig geweest met de schoolfotograaf, sinterklaas en kerst-mis.Voor de schoolfotograaf zijn we op zoek gegaan naar een ander systeem. De foto’s kunnen binnenkort via internet besteld worden. Hier-van heeft u al bericht ontvangen.

Sinterklaas was weer een succes. Hij was er met alle pakjes, strooigoed en een blij gezicht.Wij hopen dat hij volgend jaar weer komt.Voor sint en kerst zijn heel wat ouders bereid geweest om een handje hun handen uit de mouwen te steken. Eerst Sinterklaas en zijn pieten een beetje helpen met de pakjes en op maandag 6 december stond er alweer een groep ouders klaar om de school om te toveren in kerstsfeer. En zeg nu zelf, het ziet er prachtig uit. Laat het kerstdiner maar beginnen!!

Heel fijn dat zoveel ouders willen helpen, want zo wordt het een groots en gezellig feest!Nieuwe ideeën over feestelijkheden op school zijn altijd van harte welkom.

De ouderraad wenst jullie een heel liefdevol, mooi en inspirerend nieuwjaar toe waarin we als ouderraad met alle ouders, leerkrachten en natuurlijk de kinderen van de Bergse Zonnebloem een fantastische 2011 tegemoet hopen te gaan!!!!!!!!!!!!!!!

Cindy Metz, voorzitter OR

Bericht van de Medezeggenschapsraad

André de Vette

Sinds juf Nikkie met zwangerschapsverlof is (november), is André de Vette (46) een vast gezicht op onze school. Vanaf augustus dit jaar was hij al invaller in verschillende groepen. André is waarschijn-lijk net zozeer filosoof als leraar: tijdens ons interview praat hij net zoveel over politiek, de maatschappij en psychologie als over zijn leraarschap op de Bergse Zonnebloem.

‘Ja, ik heb zeker een filosofische inslag’, vertelt André. ‘Ik denk veel na over het leven. Ik lees veel boeken - non-fictie - over politiek, geschiedenis en bijvoorbeeld over de financiële crisis. En ik ga naar lezin-gen van schrijvers. Daar steek ik altijd wat van op. Bijvoorbeeld van de schrijver J.P. Thomese. Hij zegt: “Heb vertrouwen dat we worden wie we zijn.” Daar denk ik dan over na.’

Loslaten

Ook het Daltononderwijs is iets waar André bij stil staat: ‘Deze onderwijsvorm gaat ervan uit dat je verantwoordelijk bent voor jezelf. Je moet vanuit jezelf bezig zijn. Mensen doen te weinig op gevoel, vind ik. Ze nemen makkelijk de gebaande paden. Dat hoeft van mij niet. Bij Dalton moet je ook je eigen weg leren vinden en aan de andere kant moet je als docent veel durven loslaten. De kinderen leren zoeken naar vrijheid in gebondenheid. Het is niet zo dat ze maar wat moeten doen. Dat is anarchie. Het gaat om vertrouwen hebben in jezelf en de ander daardoor vertrouwen laten hebben in jou.’

Maar ook meer aardse zaken, zoals voetbal, laten André niet ongeroerd. Hoewel hij in Den Haag woont is hij een Feyenoord-fan. ‘Dat ben ik sinds een jaar of acht. Ik hou er wel van: verliezen en weer opkruipen. Feyenoord is mijn club.’

Loopjes

In de trein van Den Haag naar Rotterdam, oefent André een bijzondere hobby uit: hij bestudeert loopjes. ‘Ja, loopjes. Ik ben heel geboeid door hoe mensen lopen. Iedereen heeft een eigen motoriek, een eigen loopje.

Sommige loopjes vallen wel in een bepaalde cat-egorie: het dragen van laarzen levert een andere gang op dan het dragen van hakschoenen. Ik wil graag nog een keer een boek schrijven over loopjes.’

Een andere belangrijke voorliefde van André is muziek. Hij is klassiek geschoold en zong in een Gregoriaans- en een Renaissancekoor. André: ‘Maar de laatste tijd hou ik me veel bezig met pop. Dat komt door mijn zoon Florian. Hij is achttien en hij heeft een eigen band. Dat vind ik geweldig. Hij wil muzikant zijn en blijven. Ik ben niet zo’n vader die zegt: “Daar kun je je brood niet mee verdienen.” Ik zeg: “Volg je hart en vertrouw erop dat je wordt wie je bent."’

Spullenhulp op verzoek

Regelmatig vragen ouders of zij materiaal als lege wc-rollen, doosjes, kurken enzovoorts, voor ons moeten sparen. Nou zijn wij altijd erg blij met die spullen, maar. Er is een grote maar: we hebben, zeker dit schooljaar, te weinig ruimte om die materialen op te slaan. Daarom doen wij liever regelmatig een gericht verzoekje, zoals ‘wilt u lege boterbakjes voor ons sparen?’, zodat wij de verzamelde materialen meteen kunnen verwerken. Wij hopen dat jullie ondanks deze beperking toch voor ons willen blijven sparen!

Fietsenrekken

Begin december zijn er fietsenrekken op het voorplein bij de school geplaatst. Coert (vader van Jette en Anna) en Arjan (vader van Ole) hebben deze klus onder barre weersomstandigheden geklaard. Bedankt! Hopelijk inspireren de fietsenrekken veel ouders om vaker met hun kinderen op de fiets naar school te komen.

Schoolmaatschappelijk werk

Na ruim vier jaar bij ons op school te hebben gewerkt als schoolmaatschappelijk werker, vertrekt Lenneke van Altena voor een paar jaar naar het buitenland. Haar collega Annemieke Ceton neemt na de kerstvakantie het stokje van haar over.

Annemieke is bereikbaar op via: aceton@thermiek.info. In een volgende nieuwsbrief stellen we Annemieke uitgebreider aan jullie voor.

Colofon Redactie: Masja Zandbergen, Astrid van der Werf, Anita Boorsma, Helene Seevinck & Merel Zwart.

Vormgeving: Jean Schouten

Daltonschool De Bergse ZonnebloemElektroweg 18-203051 NC Rotterdam010-418.27.75NB@bergsezonnebloem.nlwww.bergsezonnebloem.nl

Tot volgend jaar

Vandaag, woensdag 15 december, hebben we op school een van de drukste en gezellig-ste dagen van het jaar, helemaal in het teken van kerstmis. Op het schoolplein begon-nen we de dag met een kerstaubade bij de grote kerstboom. Daarna gingen de kinderen zelf allerhande hapjes en gerechten maken tijdens de culi-ochtend. Over deze ochtend komt in januari nog een uitgebreid verslag. En vanavond is er het jaarlijkse kerstdiner, een heel sfeervol en bijzonder samenzijn.

Het team van de Bergse Zonnebloem wenst alle kinderen en hun ouders fijne kerstdagen, een goede vakantie en een gelukkig 2011 toe !

Berg

se Z

onnebloem Nieuwtjes