’t Flapje maandelijkse schoolkrant

Oktober 2015

Don Boscoschool,

Tulpenstraat 16, St.-Niklaas

oktober 2015

1

2 Schoolfotograaf

3

4

5 Geen school

6 9 u. 3KC naar de Salons voor ‘Spiegeltje Spiegeltje’ 13.30 u. 1KS naar Stadsschouwburg voor ‘Mouw’ Vanaf 16 u. KS: oudercontact (zie uitnodiging)

7

8 9 u.: 3KA naar de Salons voor ‘Spiegeltje Spiegeltje’

9 9 u.: 3KB naar de Salons voor ‘Spiegeltje Spiegeltje’

10

11

12

13

14 NM: 3LS en 4LS: voetbal 4tg.4 White Boys

15

16 Reservedag schoolfotograaf voor wie ziek of afwezig was op 9/10

17

18

19 10 u. 3KS naar Stadsschouwburg voor ‘De Man Die Alles Weet’

20 VM: Overleg met CLB over de kindjes met extra zorgen van 2KS

21

22 13 u. 1LS: Kronkeldidoe in St-Gillis (iedereen blijft eten) 23

24

25

26

27 Rapport 1LS NM: Overleg met CLB over de kindjes met extra zorgen van 1KS

28 Geen school: pedagogische studiedag

29 10 u. 5LS naar Stadschouwburg voor ‘Kriep’ Vanaf 16 u.: oudercontact 1LS

30 Vieren van de verjaardagen van oktober

! Herfstvakantie van 2/11 tot en met 8/11 Wapenstilstand 11/11: geen school Foto voorpagina: Strapdag en vriendjesdag

Ons Drakenklasje

Lieve ouders van de tweede kleuterklas, Jullie lieve kapoenen zullen waarschijnlijk wel reeds verteld hebben over een draakje en de drakenklas . Bij deze wil ik graag een woordje uitleg geven. Dit schooljaar krijgen alle kleuters van de tweede kleuterklas een klein uurtje Mindfulness . Mindfulness is voor sommige mensen misschien nog steeds een woord waarbij je niet goed weet wat dit eigenlijk inhoudt. Kort gezegd wil Mindfulness zeggen: in het “NU” moment komen. Dit wil zeggen in het moment met je hele lichaam focussen op wat je op dat moment ziet, voelt, hoort, ruikt. Hierdoor stop je met denken over alle zorgen over morgen, straks, gisteren, verleden. Een basisonderdeel hiervan is je focussen op je ademhaling. Je ademhaling die vanzelf gebeurt en die steeds aanwezig is zonder dat je hiervoor iets moet doen. Wanneer je op je ademhaling let, kan je voelen, zien en ervaren dat wanneer je je hierop focust deze ademhaling heel diep in je lichaam gaat. Wanneer de focus op de ademhaling blijft, zal je hoofd leeg worden. Je zal voelen dat je langzaam dieper en rustiger zal ademhalen. Je wordt rustig. Je kan je ook focussen op een ander deel van je lichaam. Maar de

ademhaling werkt het best. Wanneer je geleerd hebt om via de ademhaling te focussen op het “ NU” moment, kan je om het even wanneer en in welke situatie je belandt, dit toepassen.

Bijvoorbeeld: 1) Wanneer een sterke emotie (boos, bang, droevig) opkomt door een bepaalde confrontatie dan kan je eerst enkele keren diep in en uitademen waardoor je rustiger zal worden. Je zal op een heel andere manier reageren. De reactie zal veel beheerster zijn. Dit leert je om op een positieve manier met innerlijke gevoelens om te gaan. 2) Wanneer je hoofd vol zorgen zit, kan je je hoofd af en toe eens leeg maken door gewoon de ogen te sluiten en je volledig te focussen op je ademhaling. Het kan ook dat je je alleen focust op wat je op dat moment voelt met je lichaam zoals: Voel ik mijn voeten op de grond ? Voel ik mijn billen op de stoel ? Voel ik mijn handen op de tafel ? Op deze manier kom je helemaal in het “NU” en is er even geen verleden en geen toekomst. Het helpt je dus om zaken te relativeren. Het helpt je meer bij jezelf te blijven en minder snel te reageren op impulsen, prikkels. Het leert je te accepteren dat er dingen in het leven zijn die nu helemaal niet fijn of cool zijn. Je geeft er vriendelijke aandacht aan . 3) Wanneer je jezelf niet goed in je vel voelt, zal Mindfulness je helpen te beseffen dat je er helemaal mag zijn zoals je bent. 4) Door in het “NU” moment samen stil te zitten, de focus op je ademhaling te leggen, ontstaat er ook een verbinding met elkaar. Bij elke mens ademt het lichaam vanzelf, zonder dat wij daarvoor iets moeten doen. Dit geeft een reuze fijn gevoel. We zijn allemaal een beetje gelijk en toch ook weerom anders . En dat is goed. Wanneer we onze handen op ons buikje leggen, voelen we dat deze warm is en dat dit ook bij iedereen zo is. Er zit een klein vuurtje in, een “energiebron” die ons laat ademen en dat ons hartje doet slaan. Hoe knap is dat ?

Mindfulness biedt nog zoveel meer. Mindfulness helpt de kleuter tijd te schenken om met zijn gevoelens, zijn gedachten om te gaan. Mindfulness helpt ze op een positieve manier in het leven te staan. Mindfulness leert ze om met volle aandacht te leven. Mindfulness helpt ze om zich goed in hun vel te voelen. Mindfulness helpt ze om op een respect- en liefdevolle manier met elkaar om te gaan. Met andere woorden Mindfulness leert kleuters om rustig, tevreden en gelukkig te zijn. Waarom doen we dit nu alleen met de tweede kleuterklas ? Omdat de vier- en vijfjarigen dit makkelijk aanleren. Omdat vanaf deze leeftijd kinderen reeds geconfronteerd worden met heel wat stress, zorgen, piekeren over hun zelfbeeld waardoor ze zich terug trekken of juist willen opvallen of met “pleasen” of alleen aan zichzelf te denken, met pesten en met stoer doen en zo raken ze verstrikt in negatieve houdingen en gedrag. Het is een basis die vanaf kleuterleeftijd gevormd wordt en die ze heel hun verdere leven kunnen toepassen. Alhoewel, het zou fijn zijn dat deze levensvisie in elke klas zou toegepast worden. Jammer genoeg wordt hier in het onderwijs nog te weinig tijd voor gemaakt. Hoe brengen we Mindfulness aan bij kleuters ? Met een draakje natuurlijk. Een draak moet namelijk eerst rustig worden, zich krachtig en goed voelen, goed naar zijn ademhaling luisteren, geen zorgen aan zijn hoofd hebben, enkele keren heel diep kunnen ademhalen alvorens hij vuur kan blazen.

Want de drakenfamilie op school ‘spuwt’ alleen maar vuur wanneer zij zich goed in hun vel voelen en gelukkig zijn. Een draak kan heel boos worden, maar kan ook droevig zijn, bang zijn en blij zijn. Op deze manier worden de gevoelens uitgelegd, beschreven, doorleefd en mogen zij ook over hun gevoelens vertellen. Samen met draakje zal geleerd worden, hoe je met gevoelens kan omgaan, hoe je opnieuw rustig, blij en gelukkig kan worden. Al spelend met de draken worden dus allerlei Mindfulness oefeningen aangebracht met groepjes van 5 of 6 kleuters in het drakenklasje. We houden jullie op de hoogte via Gimme, werkjes, tekeningen, liedjes en versjes. Mindfulness gaat steeds door op maandag en dinsdag en om de veertiendagen op woensdag. We zijn alvast van start gegaan met heel bewust, diep te ademen tot in onze buik. Ik hoop alvast dat je kleuter zowel op school, in de klas en thuis hierdoor veel plezier mag beleven. Dank je wel voor jullie aandacht, Juf Sigrid

De schoolpoort

Binnenkort verdwijnt de stadswacht aan onze school. De stad wil de stadswachten inzetten op gevaarlijke punten in de stad. De scholen moeten zelf zorgen voor de veiligheid aan de schoolpoort. Dat kunnen wij niet alleen! Daarom zullen we deze week nog een folder meegeven om mensen te zoeken die een of een paar keer per week de kinderen en hun ouders willen helpen oversteken.

Ook als je dat niet doet, kan het helpen. Hoe? Heel eenvoudig! - wees geduldig aan de schoolpoort. - geef het goede voorbeeld en hou je aan de verkeersregels.

SVS- Veldloop De eerste sportactiviteit is traditioneel de veldloop op Recreatiedomein De Ster. Eenenveertig jongens en vierentwintig meisjes schreven zich in om deel te nemen. Uiteindelijk stuurden er wel tien kinderen hun kat. Jammer genoeg zonder te verwittigen. Eigenlijk is dat niet netjes! Mogen we toch vragen om te verwittigen als je kind niet kan komen. Op onze website vind je naast de foto hieronder nog veel beeldmateriaal van het gebeuren. We zijn fier op al onze lopertjes of ze nu vooraan of achteraan of in het midden eindigden!

Opvoeden doen we samen

8 manieren om te stoppen met roepen tegen je kind

1. Blijf ademen Voor je in woede uitbarst nadat je kind je in het rood heeft gebracht, adem je diep in en denk je na wat je zal zeggen én hoe je dat op een rustige manier kan doen. Adem in, adem uit, sluit je ogen en draai je even om of neem een time-out om zelf tot rust te komen.

2. Maak een onderscheid tussen gedrag & persoon

Keur het ongewenst gedrag van je kind af, niet je zoon of dochter zelf. Kinderen zitten in volle ontwikkeling. Wees er onvoorwaardelijk.

3. Praat zacht Onderzoek toont aan dat een duidelijke boodschap aan kinderen (bijvoorbeeld een gedragsinstructie) die op een zachte manier wordt verteld, meer kans op uitvoering heeft. Bijkomend voordeel: je blijft rustig en draagt dit over naar je kind.

4. Leer je kind praten over gevoelens Grensoverschrijdend gedrag heeft vaak te maken met het uitdrukken van emoties. Kinderen zijn in volle ontwikkeling. Ze worden overwelmd door grote gevoelens en handelen impulsief. Leer ze hierover praten en reik alternatieven aan.

5. Zeg wat je doet, en doe wat je zegt Kinderen hebben nood aan duidelijkheid. Heldere afspraken en grenzen bieden veiligheid. Wees consequent, je kind zal minder test-gedrag stellen (en jij hoeft minder snel boos te worden).

6. Zie het positieve gedrag

Aandacht voor het positieve gedrag dat een kind stelt, verkleint de kans dat hij of zij op een negatieve manier om aandacht zal vragen. Als je dit doet, is de kans kleiner dat een kind de aandacht op negatief gedrag als belonend zal ervaren. Het is aanmoediging geven, en tonen dat je het gewenst gedrag van je kind hebt opgemerkt.

7. Werk aan jullie band Praat met je kind en ga samen leuke dingen doen. Kinderen vinden het dan ook heel fijn om te doen wat mama en papa doen.

8. Waak over de gezondheid Onderzoek leert immers dat kinderen die een gezond eetpatroon hebben en goed uitgerust zijn minder gedragsproblemen vertonen. Dit geldt ook zo voor ouders: een uitgeslapen ouder zal minder snel verleid worden tot schreeuwen en tieren. Bron: Zitdazo.be

Schooltoelage

Invullen schooltoelage

6/10/2015 17.00 -19.00u

Identiteits- kaarten

Welzijnshuis Abingdon-straat

Hulp nodig bij het invullen van uw studietoelage? Het stadsbestuur organiseert een zitdag waarop u gratis geholpen wordt met het invullen van uw aanvraag: - Dinsdag 6 oktober 2015 kan u van 17.00 tot 19.00u terecht in

het Welzijnshuis in de Abingdonstraat Neem zeker de identiteitskaarten of SIS-kaarten mee van alle gezinsleden!

Familienieuws

- Op 30 juli kregen Viola (3Kb) en Loreta (2Lc) een klein zusje dat Sara heet.

- Op 18 september overleed de overgrootvader van Senne (3Lb) - De opa van Bas (2Lb), Jentl (5b), Jasper (6a) en Jelle (1La)

overleed in september. - Ook de opa van Phoebe (5Lc) overleed vorige maand.

Wij wensen te delen in de vreugde en het verdriet van de genoemde kinderen.

Nieuws van de Ouderraad

Een vliegende start…

… van het nieuwe schooljaar. En het kersverse bestuur van de ouderraad is er meteen goed ingevlogen.

De aftrap werd gegeven op zondag 13 september met een lekkere en gezellige brunch. Onder het genot van verse boterkoeken en pistoleekes – en een glaasje cava – blikten de 41 aanwezige mama’s, papa’s, kinderen, leerkrachten en directie

terug op de vakantie en op de eerste schooldagen… En het mag duidelijk zijn: iedereen is klaar voor een boeiend (de nieuwbouw!) en plezant jaar!

Tijdens de infoavonden konden alle ouders na de babbel van de juf zelf een beetje bijbabbelen in ons Dobo-café.

Een droomkans natuurlijk om een aantal ouders warm te maken voor onze ‘club van de helpende handen’.

En dat is gelukt! Meer dan 20 ouders zijn bereid af en toe mee te helpen. Kriebelt het ook?

ouderraad@donboscoschool.be

Voor ons één boom, graag

Sinds een tijdje is de speelplaats heel kaal Die grote plataan missen we allemaal Daarom hebben wij eigenlijk maar 1 droom Genoeg geld bijeenrapen voor een nieuwe boom

Om dit geld bij elkaar te krijgen, gaat de verkoopactie dit jaar vroeg van

start. We hopen op een massale verkoop van wafeltjes en marsepeinen patatjes, zodat we tijdens de herfstvakantie een boom van formaat kunnen planten (een stokje met nog maar een paar blaadjes overleeft immers niet op een speelplaats).

Ouder in the picture

Elke maand zetten we een lid of helper van de Ouderraad in de kijker. Waarom? Hoe gekender onze leden zijn, hoe makkelijker het voor alle ouders wordt om ons aan te spreken. En ook gewoon omdat onze leden en helpers dat verdienen!

Mama van: Hanne (6A), Stien (4A) en Emiel (1B) OR-lid sinds: vroeger helper geweest, sinds dit schooljaar bestuurslid Troeven: harde werker, iemand waarop je kan rekenen, goedlachs en kan goed relativeren. Een positieve vibe in de groep! OR-activiteiten: penningmeester, organisator van de brunch, medewerker in diverse werkgroepen Lid van de OR omdat: “Omdat het kriebelde!”

Flapuit

Ze flapten er weer heel wat uit, onze kapoenen. En het schooljaar is nog maar net begonnen. Dat belooft!

In het derde leerjaar b vroeg de juf aan een meisje of haar oma haar kwam halen. M antwoordde: “ik weet het niet juf, ik heb teveel aan mijne kop vandaag!!!"

G. uit 3KB vertelde dat zijn papa foto's neemt met zijn GAJAZEM. Benieuwd wie dat nieuwe toestel heeft uitgevonden?

In de verkeersweek leerden we ook weer heel wat bij: In een eenrichting straat mogen fietsers en voetpadders dan ook maar van één kant komen? (J. uit 3KA) en wij stappen over op het zebrapad en de dieren op het giraffenpad eh... (L. uit 1KB)

Nieuwsgierige X. uit 3Lb zag een brief liggen aan de kopieermachine. Het was er een over het Mosselbroek in Lokeren. Zou het ook het Molsbroek kunnen geweest zijn?

In dezelfde klas kwam M. vertellen dat haar blad gekrompeld was. Geen idee wat er daar gebeurd is!

M. uit 5a kwam fier vertellen dat ze de dag erop jarig was. Ze werd tien jaar. “Amai, dan word je een tiener”, zei mijnheer directeur. “Ja, nu ben ik nog een neger”, was het anwoord.

Menu van de maand