1gra

fisch

e w

eerg

ave co

nce

pt

LeerWinstgrafische weergave concept

door De Loos Monitoring

2gra

fisch

e w

eerg

ave co

nce

pt

leerling Berne twee schooljaren gevolgd:

• in 2004/2005 vaardigheidsniveau B -> referentieniveau!

• in 2005/2006 vaardigheidsniveau A -> dus leerwinst!

Berne

Berne

B A

2004/2005 2005/2006

win

st

3gra

fisch

e w

eerg

ave co

nce

pt

nu met indicatoren prestatieniveau en leerwinst:

• vaardigheidsniveau B = +60%

• vaardigheidsniveau A = +160%

• leerwinst 2005/’06 = vaardigheidsniveau 2005/’06 - vaardigheidsniveau 2004/’05

Berne; +60%

Berne; +160%

0%

+100%

+200%

2004/2005 2005/2006

win

st

4gra

fisch

e w

eerg

ave co

nce

pt

nu met meerdere toetsingen van Berne per schooljaar:

• individueel gemiddelde van meerdere toetsingen gedurende het schooljaar

• vaardigheidsniveau C = -40%

• gemiddelde Berne in 2004/2005 = (+60% +160% -40%)/3= +60%

• gemiddelde Berne in 2006/2007 = (+160% +160% +60% +160%)/4= +135%

+60%

+160%

+135%

-100%

0%

+100%

+200%

2004/2005 2005/2006 2006/2007

5gra

fisch

e w

eerg

ave co

nce

pt

nu met leerwinst:

• leerwinst van Berne in 2005/2006 = +100%

• leerwinst van Berne in 2006/2007 = -25%

Berne; +60%

Berne; +160%

Berne; +135%

0%

+100%

+200%

2004/2005 2005/2006 2006/2007

winst verlies

6gra

fisch

e w

eerg

ave co

nce

pt

de klas van Berne twee schooljaren gevolgd:

• in 2005/2006 leerwinst voor Berne en Bert

• geen leerwinst bekend voor 2004/2005 vanwege ontbreken van referentieniveau

2004/2005

leerwinst

2005/2006

Ariane A - AArif A - AArne A - AAyla A - AAysu A - ABerne B +1 ABert B +1 ABette B - BBrian B - BBritt B - BChaimae C - CChanel C - CChevano C - CChiriva C - CChristy C - CDiede D - DDonna D - DDyon D - DElko E - EElla E - E

7gra

fisch

e w

eerg

ave co

nce

pt

de klas van Barne twee schooljaren gevolgd:

• vaardigheidsniveau D = -140%

• vaardigheidsniveau E = -240%

• vaardigheidsprofielen 2004/2005 en 2005/2006

2004/2005

-240% -140% -40% +60% +160%

Ariane

Arif

Arne

Ayla

Aysu

Berne

Bert

Bette

Brian

Britt

Chaim ae

Chanel

Chevano

Chiriva

Christy

Diede

Donna

Dyon

Elko

Ella

2005/2006

-240% -140% -40% +60% +160%

Ariane

Arif

Arne

Ayla

Aysu

Berne

Bert

Bette

Brian

Britt

Chaim ae

Chanel

Chevano

Chiriva

Christy

Diede

Donna

Dyon

Elko

Ella

8gra

fisch

e w

eerg

ave co

nce

pt

vaardigheidsprofiel van de klas met gemiddeld niveau ingetekend:

• niveauverbetering in 2005/2006 van 0% naar +10%

• niveauvermindering in 2006/2007 (niveau van +10% naar +5%)

0%+10% +5%

-240%

-140%

-40%

+60%

+160%

2004/2005 2005/2006 2006/2007

9gra

fisch

e w

eerg

ave co

nce

pt

alle leerlingen tellen mee:

• op basis van individuele prestatieniveaus groepsgemiddelden

• alle toetsresultaten bij groepsafname vanaf groep 3

• wanneer school individueel toetsing zinvol acht!

+10%

-5%0%

+10%

+5%

2004/2005 2005/2006 2006/2007

leerwinst

niveau

10

gra

fisch

e w

eerg

ave co

nce

pt

ook zittenblijvers tellen mee:

• bij doubleren wordt prestatieniveau niet aangepast

• individuele zittenblijver krijgt eenmalig een korting op leerwinst (-100%)

+30%+70%

-240%

-110%

-40%

groep 6 groep 6 groep 7

2004/2005 2005/2006 2006/2007

leerwinst zittenblijver

niveau zittenblijver

11

gra

fisch

e w

eerg

ave co

nce

pt

ook schoolwisselaars tellen mee:

• bij schoolverlaten weegt leerling mee tot en met de laatste klas op school

• bij zij-instroom telt de leerling mee vanaf het tweede jaar op school

+25%+25%

+35%

-15%

2004/2005 2005/2006 2006/2007

winst instromerwinst schoolverlaterniveau zittenblijverniveau instromer

12

gra

fisch

e w

eerg

ave co

nce

pt

prestatieniveau van een klas:

• klassen doorlopen in wisselende samenstelling de school

• samenstelling wijzigt vanwege schoolverlaten, instroom of zittenblijven

• klas kent in 2005/2006 nieuwe, vertrekkende en blijvende leerlingen

2004/2005 2005/2006 2006/2007

"nieuw in klas"

"uit de klas"

"vanouds in klas"

13

gra

fisch

e w

eerg

ave co

nce

pt

referentieniveau en peilniveau van een klas:

• wisselende samenstelling van een klas: dynamisch cohort

• elke samenstelling heeft eigen referentienievau

• referentieniveau 2005/2006 (+15%) is niet gelijk aan peilniveau 2005/2006 (-10%)

-10%

0%

+20%

+15%

2004/2005 2005/2006 2006/2007

"vanouds in klas" "uit de klas"

"nieuw in klas" dynamisch cohort

14

gra

fisch

e w

eerg

ave co

nce

pt

prestatieniveau en leerwinst van klassen:

• leerwinst op basis van ‘eigen’ referentieniveau

• alleen weergave van peilniveau (=prestatieniveau) en leerwinst

-10%

5%

-10%

+20%

2004/2005 2005/2006 2006/2007

leerwinst

niveau

15

gra

fisch

e w

eerg

ave co

nce

pt

contact De Loos Monitoring

Rinus de Loos

030-2963248

rinus@deloos.net

www.deloos.net