1) - gagarin-school-3.narod.rugagarin-school-3.narod.ru/uchebnyj_plan_noo_18-19.pdf · 3)...

1) эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях».

2) Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 24.12.15 №81

«О внесении изменений №3 в СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические

требования к условиям и организации обучения, содержания в общеобразовательных

организациях.

3) Письмо Департамента Смоленской области по образованию, науке и делам

молодежи от 20.05.16 №3640 «О Примерных учебных планах для начального общего,

основного общего и среднего общего образования на 2016-2017 учебный год для

общеобразовательных учреждений Смоленской области».

Целевое предназначение учебного плана:

- обеспечение в полном объеме конституционных прав детей на образование;

- обеспечение согласованности, преемственности и непрерывности начального и

основного общего образования;

- создание развивающей образовательной среды, в которой каждый школьник может

максимально проявить и развить свои склонности и способности;

- формирование у обучающихся целостного представления о мире, основанного на

приобретенных знаниях, умениях и способах деятельности (индивидуальной и

коллективной);

- подготовка обучающихся к осуществлению осознанного выбора индивидуальной

образовательной или профессиональной траектории;

- формирование социально адаптированной личности: социальное,

профессиональное и гражданское самоопределение выпускников школы;

- воспитание патриотов России, граждан правового, демократического государства,

обладающих высокой нравственностью с развитой толерантной культурой межэтнических

отношений.

Ожидаемые результаты реализации общеобразовательных программ

начального общего образования

- достижение уровня элементарной грамотности в рамках ключевой предметной

компетенции, соответствующей Федеральному государственному образовательному

стандарту для продолжения образования на ступени основного общего образования;

- овладение основными общеучебными умениями и навыками: учебно-

интеллектуальными, учебно-информационными, учебно-организационными;

- сформированность ключевых компетенций, связанных с трудовой деятельностью,

физическим развитием и укреплением здоровья младшего школьника;

- сформированность ключевых компетенций, связанных с взаимодействием человека

и социальной сферы, человека и окружающего мира;

- сформированность культуры личности младшего школьника.

Структура учебного плана

Учебный план начального общего образования состоит из обязательной части и

части, формируемой участниками образовательного процесса.

В обязательной части учебного плана реализуются федеральный и региональный

образовательные компоненты, которые обеспечивают единство образовательного

пространства РФ и Смоленской области и гарантируют овладение выпускниками

необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающим возможность

продолжения образования.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает

индивидуальный характер развития школьников, учитывает их личностные особенности и

интересы. За счет части, формируемой участниками образовательного процесса,

осуществляется увеличение количества часов на отдельные предметы.

Сроки освоения общеобразовательных программ

Учебный план ориентирован на освоение общеобразовательной программы

начального общего образования в течение 4 лет.

Учебная нагрузка обучающихся не превышает предельно допустимую.

Промежуточная аттестация

Освоение образовательной программы сопровождается промежуточной

аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в

порядке, установленном школой.

Промежуточная аттестация проводится по каждому учебному предмету, курсу,

дисциплине, модулю по итогам учебного года.

Сроки проведения промежуточной аттестации определяются образовательной

программой и графиком проведения промежуточной аттестации.

Формы проведения промежуточной аттестации

для классов, реализующих основную образовательную программу


Предметные

области Учебные предметы

Классы

1 2 3 4

Русский язык и

литературное чтение

Русский язык ККР Д Д ВПР

Литературное чтение ККР КР КР КР

Родной язык и


на родном языке

Родной язык КР

Литературное чтение на

родном языке КР

Иностранный язык Иностранный язык КР КР КР

Математика и

информатика Математика ККР КР КР ВПР

Обществознание и

естествознание

(Окружающий мир)

Окружающий мир ККР Т Т ВПР

Основы религиозных

культур и светской

этики

Основы религиозных


этики

Т

Искусство

Музыка Т Т Т Т

Изобразительное

искусство Т Т Т Т

Технология Технология Т Т Т Т

Физическая культура Физическая культура Т Т Т Т

Д – диктант

КР – контрольная работа

Т – тест

ВПР – всероссийская проверочная работа

ККР – для обучающихся 1 классов проводится комплексная контрольная работа,

включающая задания по русскому языку, литературному чтению, математике,

окружающему миру.

Основная образовательная программа начального общего образования в 1-4

классах реализуется через учебный план и внеурочную деятельность с соблюдением

требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

Учебный план и план внеурочной деятельности являются основными

организационными механизмами реализации основной образовательной программы.

Учебный план определяет перечень, трудоемкость, последовательность и

распределение по периодам обучения учебных предметов, форм промежуточной

аттестации обучающихся.

К учебным предметам федерального компонента учебного план отнесено 10

учебных предметов: русский язык, литературное чтение, родной язык, литературное

чтение на родном языке, иностранный язык, математика, окружающий мир, музыка,

изобразительное искусство, технология, физическая культура, основы религиозных

культур и светской этики.

Учебный предмет «Русский язык» изучается с первого класса. На изучение данной

дисциплины в учебном плане отводится в 1-3 классах 5 часов в неделю, в 4 классе – 4 часа

в неделю. По 1 часу добавлено из части, формируемой участниками образовательных

отношений, для более подробного изучения наиболее сложных тем, для закрепления и

повторения в конце учебного года.

Учебный предмет «Литературное чтение» изучается с 1 класса, на предмет в 1-3

классах отводится по 5 часов, в 4 классах отводится 3 часа в неделю. В каждом классе по

1 часу выделено из части, формируемой участниками образовательных отношений, для

проведения уроков внеклассного чтения и для более углублённого изучения объёмных

произведений.

Для формирования первоначальных представлений о единстве и многообразии

языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального

самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи на

родном языке, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств,

способностей к творческой деятельности на родном языке в 4 классе вводятся учебные

предметы «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке». На изучение

учебных предметов отводится по 1 часу.

Учебный предмет «Математика» изучается в 1-4 классах. На изучение математики

в начальных классах отводится 4 часа, (1 час добавлен из части, формируемой

участниками образовательных отношений, для закрепления и повторения изученного

материала в конце учебного года, для изучения и закрепления наиболее сложных тем).

Информатика изучается в рамках учебного предмета «Математика» для развития

логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечения первоначальных

представлений о компьютерной грамотности.

Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со второго класса, на его

изучение отводится 2 учебных часа в неделю. Предложенный объем учебного времени

достаточен для освоения иностранного языка на функциональном уровне.

В учебный план 4 класса включен 1 час в неделю (34 часа в год) на изучение

учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – ОРКСЭ).

Целью комплексного курса ОРКСЭ является формирование у обучающегося

мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении

культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к

диалогу с представителями других культур и мировоззрений. Основными задачами

комплексного курса являются: - знакомство обучающихся с основами православной,

мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур

и светской этики по выбору родителей (законных представителей); развитие

представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей личности,

семьи, общества; - обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и

морали, ранее полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них

ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие

отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени

основной школы; - развитие способностей обучающихся к общению в полиэтничной,

разномировоззренческой и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения

и диалога. Комплексный курс является светским. Сведения об истоках традиций и

культуры не рассматриваются как конкуренты научных знаний и результатов научных

исследований. Выбор модуля, изучаемого в рамках курса ОРКСЭ, осуществляется

родителями (законными представителями) обучающихся.

«Окружающий мир» изучается 2 часа в неделю. 1 час добавлен из части,

формируемой участниками образовательных отношений, для закрепления и повторения

изученного материала в конце учебного года, для изучения и закрепления наиболее

сложных тем. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы

социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности

жизнедеятельности.

Часы, отведенные на преподавание учебной области «Искусство» распределены

следующим образом: «Музыка» - учебный предмет – 1 час в неделю в 1- 4 классах;

«Изобразительное искусство» - учебный предмет - 1 час в неделю в 1- 4 классах. Целью

преподавания изобразительных искусств (живопись, графика, скульптура, дизайн,

архитектура, декоративно-прикладное искусство) является художественное образование и

эстетическое воспитание, приобщение обучающихся к миру пластических искусств как

неотъемлемой части духовной и материальной культуры, как эффективного средства

формирования и развития личности ребенка.

«Технология» - учебный предмет – 1 час в неделю в 1 - 4 классах. Учебный

предмет «Технология» имеет практико-ориентированную направленность. В его

содержание введены не только представление о технологическом процессе как

совокупности применяемых при изготовлении какой-либо продукции процессов, правил,

требований, предъявляемых к технической документации, но и показывает, как

использовать эти знания в разных сферах учебной и внеучебной деятельности (при поиске

информации, усвоении новых знаний, выполнении практических заданий). Практическая

деятельность на уроках технологии является средством общего развития ребёнка,

становления социально значимых личностных качеств, а также формирования системы

специальных технологических и универсальных учебных действий.

Учебный предмет «Физическая культура» изучается с 1 класса. На изучение

предмета отводится 2 часа в каждом классе. По 1 часу в 1 и 4 классах добавлено из части,

формируемой участниками образовательных отношений.

Учебный план для классов,

реализующих основную образовательную программу


Количество часов в неделю


области Учебные предметы 1 2 3 4 Всего



Русский язык 132 136 136 136 540

Литературное

чтение 132 136 136 68 472




Родной язык 34 34


чтение на родном

языке

34 34

Иностранный язык Иностранный язык 68 68 68 204

Математика Математика 99 102 102 102 405

и информатика

Обществознание

и естествознание


Окружающий мир 33 34 34 34 135

Основы

религиозных


этики

Основы



этики

- - - 34 34

Искусство

Музыка 33 34 34 34 135


искусство 33 34 34 34 135

Технология Технология 33 34 34 34 135

Физическая

культура


культура 33 68 68 34 203

Часть, формируемая участниками образовательных отношений



Русский язык 33 34 34 101


чтение 33 34 34 34 135




Родной язык 0


чтение на родном

языке

0

Иностранный язык Иностранный язык 0

Математика

и информатика Математика 33 34 34 34 135




Окружающий мир 33 34 34 34 135

Основы



этики

Основы



этики

0

Искусство

Музыка 0


искусство 0

Технология Технология 0


культура


культура 33 34 67

Максимально допустимая годовая

нагрузка: 693 782 782 782 3039

Внеурочная деятельность 330 340 340 340 1350

ОБ - обязательная часть

ФУ - часть, формируемая участниками образовательных отношений

Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2904

часов и более 3345 часов.

Учебный план для классов,


начального общего образования (недельный)


области

Учебные

предметы

Количество часов в неделю

Все

го

1 2 3 4 ОБ ФУ

ОБ ФУ ОБ ФУ ОБ ФУ ОБ ФУ 80% 20%


литературное

чтение

Русский язык 4 1 4 1 4 1 3 1 19


чтение 3 1 3 1 3 1 2 1

18



чтение на

родном языке

Родной язык 1

1


чтение на


1

1

Иностранный

язык


язык 2 2 2

6

Математика

и информатика Математика 3 1 3 1 3 1 3 1

16



(Окружающий

мир)

Окружающий

мир 1 1 1 1 1 1 1 1

8

Основы


культур и

светской этики

Основы


культур и

светской

этики

- - - 1

1

Искусство

Музыка 1 1 1 1 4

Изобразитель

ное искусство 1 1 1 1

4

Технология Технология 1 1 1 1 4


культура


культура 2 1 3 3 1 1

8

Итого: 16 5 19 4 19 4 18 5 72 18 90

Предельно допустимая

аудиторная учебная нагрузка при

5-дневной учебной неделе

21 23 23 23

90

Внеурочная деятельность 10 10 10 10 40

ОБ - обязательная часть

ФУ - часть, формируемая участниками образовательных отношений

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного

стандарта начального общего образования в 1-4 классах школы организуется внеурочная

деятельность по следующим направлениям:

- спортивно-оздоровительное,

- духовно-нравственное,

- общекультурное,

- общеинтеллектуальное,

- социальное,

- проектная деятельность.

Данные направления представлены различными кружками и секциями.

Организация внеурочной деятельности учащихся осуществляется учителями

начальных классов, физической культуры, музыки, изобразительного искусства и

технологии.

Распределение часов внеурочной деятельности по годам начального общего

образования:

Вид деятельности 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс

Внеурочная

деятельность 10 часов 10 часов 10 часов 10 часов

Учебные недели 33 часа 34 часа 34 часа 34 часа

Количество часов за год 330 часов 340 часов 340 часов 340 часов

Внеурочные занятия в 1-4 классах проводятся после 45-минутной динамической

паузы и обеда, преимущественно с группой детей, сформированной на базе класса, с

учётом выбора родителей, по отдельно составленному расписанию в расчёте двух занятия

в день.

Основная форма организации внеурочной деятельности – кружок, секция, в рамках

которых организуются экскурсии, проектная деятельность, конкурсы, игры, соревнования,

акции, трудовые десанты и др.

План внеурочной деятельности определяет состав и структуру направлений, формы

организации, объем внеурочной деятельности для обучающихся (до 1350 часов за четыре

года обучения) с учетом интересов обучающихся и возможностей школы.

Школа самостоятельно разрабатывает и утверждает план внеурочной деятельности.

Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении

максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся. При организации

внеурочной деятельности предусматривается сетевое взаимодействие школы с другими

образовательными организациями и учреждениями культуры города.

План внеурочной деятельности для классов,

реализующих основную образовательную программу начального общего образования на 2018-2019 учебный год

Направления

внеурочной

деятельности Название программы 1-а 1-б 1-в 2-а 2-б 2-в 2-г 3-а 3-б 3-в 3-г 4-а 4-б 4-в 4-г

Спортивно-

оздоровительное

«Здоровейка» 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

«Хореография» 1 1 1 1 1 1 1 1

Общекультурное

«Необычное рисование» 1 1 1 1 1 1 1

«Чудесная мастерская» 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

«Веселая кисточка» 1 1

«Мастерская фантазии» 1

«Фантазия» 1

Духовно-

нравственное

«Учимся успешному

чтению» 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

«Тропинка к своему Я» 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

«Родничок» 1

«Добрая страна

мудрости» 1

«Уроки нравственности» 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Общеинтеллекту

альное

«Веселая математика» 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

«Занимательная

грамматика» 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

«РОСТ» 1

«Умники и умницы» 2

Социальное

«Юный исследователь» 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

«Азбука экологии» 2

Проект «В гостях у

сказки» 1 1

«Каждый день доброе

дело» 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Количество часов в неделю 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

Количество часов в год 330 330 330 340 340 340 340 340 340 340 340 340 340 340 340

Учебный план начального общего образования

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя школа №3 имени Ленинского комсомола»

на 2018-2019 учебный год

(очно-заочная форма обучения)

Учебный план обучающегося на дому составляется на основе учебного плана

образовательной организации, в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями

и медицинскими рекомендациями, с учетом индивидуальных особенностей ребенка,

согласовывается с родителями (законными представителями) обучающегося на дому.

При распределении часов части, формируемой участниками образовательного

процесса, рекомендуется учитывать мнение обучающегося на дому, его родителей

(законных представителей).

Учебные предметы, на изучение которых отводится 0,5 часа (иностранный язык),

проводятся через неделю по 1 часу.

Учебные предметы, на изучение которых отводится 0,75 часа (окружающий мир),

проводятся 3 раза в месяц. Учебные предметы, на изучение которых отводится 0,25 часа

(основы религиозных культур и светской этики, музыка, изобразительное искусство,

технология, физическая культура), проводятся один раз в четыре недели по 1 часу.

Учебные занятия проводятся индивидуально в условиях МБОУ «Средняя школа

№3».

Важнейшая составляющая организации обучения на дому самостоятельная работа

обучающегося на дому. В индивидуальном учебном плане предусматриваются часы

самостоятельной работы, которые входят в максимальную нагрузку обучающегося.

Самостоятельная работа выполняется обучающимися по заданию учителя, в том числе с

использованием дистанционных технологий. Самостоятельная работа обучающихся

помогает повышению эффективности обучения в овладении системой УУД. Содержание

самостоятельной работы обучающегося на дому должно быть описано в рабочей

программе учителя по предмету и направлено на расширение и углубление практических

знаний и умений по данному предмету, на усвоение межпредметных связей.

Формы внеучебной самостоятельной работы:

1. Устная работа с источником.

2. Заучивание текста наизусть.

3. Решение задач.

4. Составление алгоритма решения задачи.

5. Сообщение, доклад в устной и письменной форме.

6. Сочинение, эссе.

7. Исследовательская работа.

8. Составление кроссворда.

9. Написание плана.

10. Заполнение таблицы.

11. Наблюдение за объектами, процессами (в живой и неживой природе).

12. Оформление газеты.

13. Презентация.

14. Заполнение рабочих тетрадей.

15. Ведение дневников наблюдения.

16. Инсценирование событий.

17. Просмотр фильмов, кинофильмов.

18. Просмотр искусствоведческих книг.

19. Изучение справочной литературы.

20. Посещение музеев, театров, выставок и др.

Внеурочная деятельность для учащихся, находящихся на надомном обучении,

реализуется через сетевое взаимодействие с различными организациями дополнительного

образования, работу учителей, классных руководителей.

Образовательный маршрут ребёнка составляется с учётом личностных

особенностей и психофизических возможностей ребёнка, пожеланий родителей (законных

представителей) учащихся, согласовываются с родителями (законными представителями)

учащихся.

Учебный план для 4 классов,


начального общего образования (очно-заочная форма обучения)


области

Учебные

предметы Всего

Обязательная

нагрузка

обучающегося

Часы

самостоятельной

работы




чтение

Русский язык 4 2 2


чтение 3 1 2



чтение на


Родной язык 1 0,25 0,75


чтение на


1 0,25 0,75


язык


язык 2 0,5 1,5

Математика и

информатика Математика 4 2 2



(Окружающий

мир)

Окружающий

мир 2 0,75 1,25

Основы


культур и

светской этики

Основы


культур и

светской

этики

1 0,25 0,75

Искусство

Музыка 1 0,25 0,75

Изобразитель

ное искусство 1 0,25 0,75

Технология Технология 1 0,25 0,75


культура


культура 2 0,25 1,75

Предельно допустимая

аудиторная учебная нагрузка при

5-дневной учебной неделе 23 8 15

Внеурочная деятельность 10 10

Учебный план начального общего образования, реализующий адаптированную

основную образовательную программу образования обучающихся с легкой

умственной отсталостью, муниципального бюджетного общеобразовательного

учреждения «Средняя школа №3 имени Ленинского комсомола»

на 2018-2019 учебный год

(очно-заочная форма обучения)

Учебный план, реализующий адаптированную основную общеобразовательную

программу образования обучающихся с легкой умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями) (Вариант 1) сформирован в соответствии с:

- требованиями ст.14,32 Закона Российской Федерации «Об образовании в

Российской Федерации»;

- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об

утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования

обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»;

- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об

утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по

основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального

общего, основного общего и среднего общего образования»;

- постановлением Главного государственного санитарного врача Российской

Федерации от об утверждении санитарно - эпидемиологическими правил и нормативов

Сан ПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и

организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

- постановлением Главного государственного санитарного врача Российской

Федерации об утверждении санитарно-эпидемиологические правил и нормативов

СанПиН 2.4.2.3286-15 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и

организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную

деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для

обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" вступает в действие с

01.09.2016 г.

Обязательная часть в учебном плане представлена предметными областями: «Язык

и речевая практика», «Математика», «Естествознание», «Искусство», «Физическая

культура», «Технологии».

Коррекционно-развивающее направление является обязательным, оно

поддерживает процесс освоения обучающимися с умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями) содержания АООП, и представлено логопедическими

занятиями, АФК, ритмикой и занятиями по развитию психических и сенсорных

процессов.

Коррекционные занятия по ритмике решают задачи по развитию умения слушать

музыку, выполнять под музыку различные движения, в том числе и танцевальные, с

речевым сопровождением или пением. Развитие координации движений, чувства ритма,

темпа, коррекция общей и речевой моторики, пространственной ориентировки. Привитие

навыков участия в коллективной творческой деятельности.

Адаптивная физическая культура (АФК) формирует осознанное отношение к

своим силам в сравнении с силами среднестатистического здорового человека;

способность к преодолению не только физических, но и психологических барьеров,

препятствующих полноценной жизни; компенсаторные навыки, то есть позволяет

использовать функции разных систем и органов вместо отсутствующих или нарушенных;

потребность быть здоровым, насколько это возможно, и вести здоровый образ жизни;

желание улучшать свои личностные качества; стремление к повышению умственной и

физической работоспособности.

Логопедические занятия направлены на формирование и развитие различных видов

устной речи (разговорно-диалогической, описательно-повествовательной) на основе

обогащения знаний об окружающей действительности. Обогащение и развитие словаря,

уточнение значения слова, развитие лексической системности, формирование

семантических полей. Развитие и совершенствование грамматического строя речи.

Развитие связной речи. Коррекция недостатков письменной речи (чтения и письма).

Коррекционные занятия по развитию психических и сенсорных процессов

формируют учебную мотивацию, стимулируют сенсорно-перцептивные, мнемические и

интеллектуальные процессы. А также на занятиях происходит гармонизация

психоэмоционального состояния, формирование позитивного отношения к своему «Я»,

повышение уверенности в себе, развитие самостоятельности, формирование навыков

самоконтроля. Развитие способности к эмпатии, сопереживанию; формирование

продуктивных видов взаимоотношений с окружающими (в семье, классе), повышение

социального статуса ребенка в коллективе, формирование и развитие навыков

социального поведения.

Всего на коррекционно-развивающее направление отводится 6 часов в неделю.

Время, отведенное на реализацию коррекционно-развивающего направления, не

учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки, но

учитывается при определении объемов финансирования.

Внеурочная деятельность реализуется посредством различных форм организации,

таких как экскурсии, кружки, секции, конкурсы, соревнования, общественно полезные

практики, социальное проектирование и т.д. При организации внеурочной деятельности

обучающихся образовательным учреждением могут использоваться возможности

учреждений дополнительного образования, культуры, спорта и других организаций.

Образовательное учреждение предоставляет обучающимся возможность выбора

широкого спектра занятий, направленных на их развитие и социальную адаптацию.

Чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации АООП для

обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

определяется расписанием учебных занятий и графиком работы кружков и секций

образовательной организации.

Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении

максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при

определении объемов финансирования.

Учебный план (вариант 1) образования обучающихся

с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

4 класс (очно-заочная форма обучения)


области

Учебные

предметы Всего

Обязательная

нагрузка


Часы

самостоятельной

работы


Язык и речевая

практика

Русский язык 4 2 2

Чтение 4 1 3

Речевая практика 2 1 1

Математика Математика 5 2 3

Естествознание Мир природы и

человека 1 1

Искусство Музыка 1 1


искусство 1 1

Физическая Физическая 3 3

культура культура

Технологии Ручной труд 2 2

Предельно допустимая аудиторная

учебная нагрузка при 5-дневной

учебной неделе 23 8 15

Часть, формируемая участниками

образовательных отношений

Коррекционно-развивающее

направление 6

Ритмика 1 1

АФК 1 1

Логопедические занятия 2 2

Развитие психомоторных и сенсорных

процессов 2 1 1

Внеурочная деятельность 4

Нравственное направление 1 1

Социальное направление 1 1

Общекультурное направление 1 1

Спортивно-оздоровительное

направление 1 1

Итого: 10 1 6

Всего 33 8 21

1) - gagarin-school-3.narod.rugagarin-school-3.narod.ru/uchebnyj_plan_noo_18-19.pdf · 3)...

Documents

Transcript of 1) - gagarin-school-3.narod.rugagarin-school-3.narod.ru/uchebnyj_plan_noo_18-19.pdf · 3)...