11

Verkenning Hoger Onderwijsacademie • : : Aanle iding VSNU Programma Studies ucces

uitval te groot en onderwijs te weinig, uitdagend onvoldoende binding en

. differentiatie

:Uitdagingen• Univers ite iten belonen goed onderzoek beter

. : dan goed onderwijs Gevolg marginale . onderwijs profes s ionalite it en beroeps eer

• Onvoldoende s te ls e lmatig onderzoek( ) evidence bas ed naar de praktijk van het

. hoger onderwijs• Weinig lande lijke platforms van en voor

docenten waar gereflecteerd wordt op de profes s ie en goede praktijkvoorbee lden

.worden uitgewis s e ld

22

Uitkomsten verkenning Stimuleer de vorming van s ectorale netwerken

• Docenten doen onderzoek naar hun onderwijs• ’ .kennis kunnen delen met collega s buiten hun directe kring• , Via s eminars conferenties en internet kennis en ervaringen

, , uitwis s e len over de onderwijs inhoud onderwijs vormen, , didactiek toets ing s tudentkenmerken en

onderwijs organis atie

Stimuleer praktijkonderzoek naar het onderwijs• ( !) Er is meer kennis nodig per dis c ipline over de effecten van

, onderwijs veranderingen nieuwe onderwijs vormen en profes s ionalis ering van docenten

Ste l onderwijs hoogleraren aan• Onderwijs hoogleraren zijn cruciaal voor het s ucces van

. innovatie en ontwikkeling van het onderwijs• ‘ ’ , Deze vaandeldragers dragen bij aan het aanzien de

. levens vatbaarheid en continuïte it van deze taak• ( ?)Onderwijs kundig le iders chap hoe te bevorderen

33

Hoe verder?

• Starten pilots s ectorale ( )netwerken s ubject centres

• VSNU blijft uitwis s e ling goede ( ) voorbeelden innovatie in het

univers itair onderwijs fac iliteren• VSNU blijft profes s ionalis ering

( van docenten agenderen na )BKO nu SKO