Äåòñêèå óðîêè ñóááîòíåé...

1Óðîêè ñóááîòíåé øêîëû äëÿ äåòåé Òîì 1, №1

Äåòñêèå óðîêè ñóááîòíåé øêîëû

Ìû ëþáèì ïîñëóøàíèå

Äëÿ äåòåé 9-12 ëåò Òîì 1. № 1

2 Óðîêè ñóááîòíåé øêîëû äëÿ äåòåé Òîì 1, №1

Äåòñêèå óðîêè ñóááîòíåé øêîëû Ò.1. №1

Ðåäàêòîð:Ëèëèàí Áàëüáàõ Îòâåòñòâåííûé ðåäàêòîð:Âèêòîð Ìåëüíè÷óêÏåðåâîäАëèíû КîâàëåíêîКîððåêòîðû:Ãàëèíà ÐîçâåðАííà КàðâàöêàÿÍàòàëüÿ ÄîáûíäàÒåõíè÷åñêèé ðåäàêòîð:Ìàêñèì Кàëèíèí

Сокровищница для детей - это ежедневная программа изучения для родителей и детей, основанная на библейских принципах и Духе Пророчества. Эта программа имеет трехгодичный цикл. Издается ежеквартально. Печатается Издательской ассоциацией «Вестник Реформации», 5240 Hol-lins Road, Roanoke, Virginia 24019-5048.

Литературный отдел Восточноевропейской Унии:58018 г. Черновцы-18, п/я 864 Телефон/факс: (0372) 512-002 Интернет: http://www.sdarmwebsite.comЭлектронная почта: [email protected]

БлагодарностьВо время подготовки этих уроков мы поддерживали тесную связь со Христом, на-шим Великим Учителем. Мы благодарны Ему за Его мудрость, Его руководство и откры-тие Его методов. Он - наш Чудесный Наставник, наш Советник, наш Могущественный Бог, наш Вечный Отец и Князь мира (см. Исаии 9:6).

Уроки субботней школы

Содержание1. Богсоздаетнашмир..............42. Богтворитчеловекаиживотных..113. Деньрождениямироздания.......184. АдамиЕвапроявляют непослушание..................255. ДетиАдама....................326. Нойстроитковчег..............397. Радуга.........................468. Вавилонскаябашня..............539. БогблагословляетАвраама......6010. Гостииздальнейстраны.........6711. АнгелыспасаютЛота...........7412. БогиспытываетАвраама.........8113. ОттворениядоАвраама.........88

Сокровищница для детей


Дорогие родители!

Мы с радостью представляем вам первые субботние библейские уроки для детей дошкольного и младшего школь-ного возраста. В этот проект было вложено много сил и средств. Подго-тавливая эти уроки, мы ставили перед собой такие цели:

1. Привести наших детей ко Христу.

2. Воспитать детей в библей-ской истине.

3. Укрепить их разум в борьбе с искушениями.

4. Помочь им стоять на защите истины во время приближаю-щегося кризиса.

5. Представить истину в до-ступной и интересной форме для их возрастного уровня.

Эти уроки предназначены для детей от 4 до 8 лет. Для малышей до 3 лет вы може-те, прочитав эти темы, по-пытаться упростить язык изложения, чтобы передать их доступ-но понима-нию вашего ребенка. Ниже объяснены методы изучения данных уроков.

Ежедневное изучение. Уроки предназначены для ежедневного изуче-ния с детьми. После прочтения мате-риала пусть дети раскрасят рисунок.

Памятный стих. Мы настоя-тельно рекомендуем вам помогать вашим детям заучи-вать стихи из Писания наизусть. Для этого пусть они каждую неделю заучивают один

па-мятный текст. Желательно, чтобы в этом принимала участие вся семья, и до конца года вы выучите 52 библей-ских текста.

Дополнитель-ные материа-лы. Для каждого рассказа указаны дополнительные ма-териалы из Библии и Духа Проро-чества. Поэтому вы можете само-стоятельно ознакомить-ся с ними перед тем, как начать изучать урок с вашим ребенком.

Вопросы. В начале каждого еже-дневного раздела урока представлены вопросы, на которые ребенок должен дать ответ после изучения темы.

Задание. Задание включает практическое применение тех прин-ципов, которые бы-ли изучены в уро-ках, и это «обратит сердца детей к отцам их».

Уголок для родителей. Ци-таты из Духа Пророчества должны научить родителей Божьим методам воспитания.

Песня. Песня, связанная с исто-рией, подобрана на каждую неделю и может испол-няться как дома, так и в субботней школе.

Главный герой истории. В каждом уроке рассказывается о кон-кретном библейском герое.

(Продолжение на 95 стр.)

Письмо родителям


Бог создает наш мир

Памятный стих: «Вначале сотворил Бог небо и землю» (Бытие 1:1).

БОГ ТВОРИТ СВЕТЗнаешьлиты,чтозадолгодотого,какродилисьтвоимамаипапа,дедушкаиба-бушка,землинебыло?Небылонигор,нидеревьев,ницветов.Нелеталиптицы.Влесахнебыложивотных.Небылолеса.Нанебенесиялосолнышко.Вездебылавода.Всевремябылотемно.Библияговорит,чтоземлябылабесформеннаипуста.Этозначит,чтомирнеимелформы.Онбылпустым.Новдругпосредитьмыипустотыраздалсяголос:«Дабудетсвет!»ЭтобылголосБога.Тьмавмигисчезла,ипоявилсясвет.«ИувиделБогсвет,чтоонхорош».Онназвалсветднем,атьмуночью.Этобылпервыйденьтворения.Рассказотом,какБогсоздалнашмир,былзапи-санМоисеем.ТыможешьнайтиеговпервойглавеБиблии,вкнигеБытие.Твоимамаипапамогутпомочьтебенайтиего.

Воскресенье1

Дополнительные мате-риалы:Бытие1:1-19;ОтИоанна

1:1-3;Патриархиипророки.–С.44;Историяспасения.–С.20.Вопросы:1. Какойбылаземля

вначале?2. ЧтосотворилБогв

первыйдень?3. Гдетыможешь

прочитатьисториюотворении?Ктозаписалее?Задание:1. Карточкиотворении.

Вырежьте6большихкруговизбелоговатмана.При-клейтеихна6прямоугольниковбелогокартона,размеромА4(альбомныйлист).Такимобразом,высделаетекарточкио6дняхтворения.1-4карточкибудутиспользоватьсявуроке1,акарточки5,6–вуроке2.Используйтеих,чтобыпроверитьзнаниядетейотом,чтоивкакойденьбылосоздано.Смешайтекарточкиипустьдетирасставятихвпра-вильномпорядке.Карточка1.Набелом

кругевнизуизобразитеводу.Раскрасьтеверхнюючастькру-гажелтымцветом,чтобыпроиллюстрироватьсвет.2. Покажитедетям

надутыйвоздушныйшарик.Воздухнеимеетформы.Ша-риктоженебылкруглым.Ноеслинадутьего,онстанеткруглым.Мынезнаем,каквы-гляделаземля,когданеимеланикакойформы.НокогдаБогповелелей,онасталакруг-лой,каксейчас.3. Выйдитесдетьмина

улицуипоищитесорняки,которыерастутподкамня-миилидосками.Обратитевниманиенато,какониотличаютсяоттех,которыевырослиприсвете.

Администратор

Подсветка


БОГ ТВОРИТ ТВЕРДЬ (ВОЗДУХ)

ВовторойденьБогсоздалнечтотакое,чеготынеможешьувидеть;что-тотакое,кчемутынемо-жешьприкоснуться;что-тотакое,чтотынеможешьпонюхатьилипопро-боватьнавкус.Нотымо-жешьпочувствоватьегодуновениенасвоемлице.Догадываешь-сялиты,чтоэто?–Этовоздух,иливетер.Библияназываетего«твердью».Другоеегоназвание–небо.Безвоздухамыможемпрожитьвсегонесколькоминут.Еслибынебыловоздуха,растения,птицы,животныеилюдиумерлибы.Безвоздухаптицынесмоглибылетать.Богсоздалвоздух,отделивводуназемлеотводынанебе.Тынеможешьувидетьнанебеводу,нокогдаидетдождь,водападаетназемлю.Откудажетамвзяласьвода?–Когдасолнцесветитисогрева-етреки,озераиокеаны,некотораячастьводыпре-вращаетсявпар.Этотпарподнимаетсяввоздухе,создаваяоблака.Облакаплывутпонебуисобира-ютвлагу.Когдаонидостигаютпрохладногоместа,парсновапревращаетсявводуиидетдождь.Библияговорит,чтоБогделаетоблакаСвоеюколесницею(см.Псалтирь103:3).Колесница–этонечто,начемможноездить.Когдатыувидишьвнебеоблака,вспомни,чтоони–колесницы,нако-торыхБогпосылаетнамдождь.

Вопросы:1. Чтотакоетвердь?2. Почемувоздухтак

важендляживыхсуществ?3. ЧтоБогповелел

облакам?

Задание:1. Карточка2.Набе-

ломкругенарисуйтеввер-хуоблака,авнизу–море.2. Смочитегубку

водойтак,чтобыснеенекапалавода.Расскажитедетям,чтоонапохожанатучку,наполненнуювлагой.Немногосожмитегубку,чтобыпоказать,какбыстроснееначнеткапать«дождик».

Уголок для родителей«ИзучайтеБиблиювсей

семьей,причемделай-теэтосистематически!Пренебрегай-тевсем,чтоноситпреходящийхарак-тер,оставьтененужныезанятияшитьемизаботуопропитании,носделайтевсе,чтобыдушабылана-кормленахлебомжизни.Невозможнооценитьтедобрыеплоды,которыеприноситвсегоодинчасилидажеполчасавдень,по-священныеизучениюБиблиивобстановкерадостного,непринуж-денногообщения».–Со-ветыпоработесубботнейшколы.–С.42.[Длядетейдошкольноговозрастамыреко-мендуемограничитьвремясемейногослужения15-20минутами.]

Понедельник


Подсветка


Подсветка


БОГ СОЗДАЕТ СУШУ И МОРЕ

Ктретьемуднютворенияужесу-ществовалисветивоздух.Ноповсю-дупо-прежнемубыла вода. Тогда Богсноваповелел:«Пустьвода,котораянаходитсянанебе,соберетсяводноместо,идаявитсясуша».Воданемедленноповиновалась.Онаначаласдви-гатьсяводнусторону.Сталивидныпрекрасныеберега,величественныегорыихол-мы.Богназвалсушуземлей,аводу–морем.Землябылакоричневойиголой.Нанейничегонеросло.ПоэтомуБогсновапове-лел:«Пустьземляпроизраститзелень,траву,сеющуюсемя…идере-вья,приносящиеплоды».Ихолмывмигпокры-лиськовромиззеленойтравы.Огромныесосны,кедрыидругиедеревьяпокрылигоры.Полябылиусеяныпрекраснымицветами.ПочемуБогсоз-далтакмногоразныхцветов?ПочемуОндалкаждомуизнихсвойцвет?ПочемуОндалимтакойпри-ятныйзапах?Почемуонитакиенежныеидели-катные?Богготовилпрекрасныйдомдлякого-тоособенного.Догадываешьсялиты,длякого?Затемпоявилисьфруктовыедеревья.Наверное,тамбылиапельсины,сладкиече-решни,хрустящиеяблоки,мягкиеабрикосыиворсистыеперсики.Этосамыйлучшийде-серт,которыйБогсоздалдлятебя.Мягкоразвевалиськолосьянаветру.Изпше-ницы,ов-са,ячменяикукурузыможноприготовитьвкусныекашиихлеб.Богтакжесоздалхру-стящиеорехиисемечки.КакиеделикатесыпоявилисьвБожьемсаду!

ВторникВопросы:1. КакБогназвалсушуи

воду?2. ЧтоБогсоздалдлятого,

чтобымымоглинаслаж-датьсяприятнымзапахом?3. Назовитенесколько

Божьихтворений,которыеБогсоздалнамвпищу.

Задание:1. Карточка3.Нарисуйте

сушу,море,траву,растенияидеревья.2. Выйдитепогулятьс

детьминаприродуипопы-тайтесьопределитьназва-нияцветов.Возьмитеодинцветокирассмотритевсеегоразличныечасти.Об-ратитевниманиеребенканасимметричность,последова-тельность,красоту,сложноестроениеидеталикаждогоцветочка.ВовсемэтомпроявляетсяБожийхарак-тер!Еслиувасестьувели-чительноестекло,пустьвашребенокрассмотритсегопомощьюразличныеприродныедетали.Будьтевнимательны!Увеличитель-ноестекломожетстатьза-жигательнымстеклом,когдасолнечныелучипроходятсквозьнего.3. Отведитеребенка

накухню,ипустьонтамвыучитназваниязлаков,фрук-тов,овощей,семяниорехов.4. Соберитекартинкис

цветами,фруктами,ореха-миизлакамиинаклейтевальбом.Уголок для родителей:«Матери...недолжны

бытьнастолькопоглощенывещами,неимеющимире-альнойценности,инастоль-кообремененызаботами,чтобыненаходитьвременинавоспитаниедетейнапримерахвеликойБожьейкнигиприроды.Имследуетпробудитьвюномсозна-ниивосхищениетугимибуто-намиираспускающимисяцветами.Могучиедере-вьяипре-лестныептицы,поющиеТворцурадостныепесни,вещаютсердцамде-тейоблагости,ми-лостиищедростиБога.Каждыйлистикаждыйцветок,украшен-ныйразнообразной,неж-нойокраскойинаполняющийвоздухароматом,говорятимотом,чтоБогестьлюбовь».–Воспитаниедетей.–С.54.


Подсветка


Подсветка


БОГ ТВОРИТ СОЛНЦЕ, ЛУНУ И ЗВЕЗДЫ

ЗатридняБогпревратилнаштемныймирвпре-красныйсад.НачетвертыйденьОнсоздалдваогромныхсветила.Знаешьлиты,какназываютсяэтисветила?Большеесветилоназываетсясолн-цем,аменьшее–луной.ПочемуБогсоздалсолнцеилуну?ОниявляютсяогромнымиБожьимичасаминанебеиотмеряютдни,месяцыигоды.Солнцетакжедаеттеплоисветкаждомуживомусуществу.Еслитывыйдешьнаулицувбезоблачнуюночь,тосможешьувидетьзвезды.Бог«повесил»ихнанебесахвчетвертыйдень.Ихтамтысячитысяч!Человекнеможетсо-считатьзвезды.НоБогзнаетихчисло.Онзнаетимякаждойзвезды!ПрочитайПсалтирь146:4.ТотБог,Которыйзнаетимякаждойзвезды,обе-щаетзаботитьсяиотебе.Онзнаеттвоеимяидом,вкоторомтыживешь.Онзнаетотебевсе.Онлю-биттебяизаботитсяотебе.ВзаменОнпроситтебябытьпослушнымЕмуиЕгомудрымправилам.Могущественноесолнцеисияющиезвездыпо-винуютсясвоемуТворцу.Каждыйденьонисрадо-стьювыполняютто,чтоОнповелеваетим.Аты?ПослушенлитыБогу,мамеипапекаждыйдень?Срадостьюлитыделаешьто,очемонипросяттебя?

Вопросы:1. ПочемуБогсоздал

солнцеилуну?Чемунасмогутнаучитьзвез-ды,лунаисолнце?

2. Знаетликто-нибудьназванияичисловсехзвезднанебе?

3. Когоеще,кромезвезд,Богзнаетпоимени?


солнценабелойчастикруга,алунуизвездынатем-нойполовине.

2. Посадитесеменавдвагоршка.Поместитеодинвтемное,про-хладноеместо.Другойнакройтекускомстеклаипоставьтенасолнце.Поливайтеводойобарастения.Посмотритенарезультаты.Этотэкспериментпокажетвлияниесветаитепланарастение.

Уголок для родителей«Еслимыбудемрас-

сматриватьтворенияБожьивоВселенной,чуткоприслушаем-сяковсему,чтонасокружает,товос-примемурокипослушанияидоверия.Отгигантскихзвезд,которыенепрерывнодвижутсяпонезримому,предначертанномудлянихпути,домельчайшихатомов–всевприродеповинуетсяволеТворца».–ПутькоХристу.–С.85,86.

Среда


Подсветка


Подсветка


Подсветка


БОГ – ТВОРЕЦВиделлитычеловека,кото-рыйстроилдом?Чтоонис-пользовалвстроительстве?Этозависитоттого,гдетыживешь.Дерево,кирпичи,камниидажесоломамогутбытьиспользо- ва-ныдляпостроениядома.Молоток,гвоздиирулет-ка–этонекоторыеинстру-менты,используемыевстроительстве.КакиеинструментыиматериалыиспользовалБог,когдасоздавалнашмир?Оннеиспользовалничего.ОнтольковысказалСвоепо-желание,ионототчасисполнилось.БогсоздавалмирСвоимСловом.КогдаБогсотворилцветыидеревья,Онподарилимжизнь.Онивырослиизкро-шечныхсемян.На-блюдаллитыкогда-нибудь,какмаленькиелистьяпробиваютсясквозьпочву?Онираспускаютсятак,какбудтокто-торазворачиваетих.Богразворачива-етли-стьякаждогорастенияицветка.Онвыращи-ваетихизмаленькогосемени.И,повинуясьЕму,крошечноесемядаетсилумаленькимросточкампрокладыватьсвойпутьсквозьпоч-ву.БогсоздалвсеизничегопосредствомСвоегоСлова.ОндалжизньвсемСвоимтворениям.Ноэтоещеневсе–Богзаботитсяобовсем,чтоОнсотво-рил.Онникогданеотдыхает.Ондолженбытьуве-рен,чтодеревьявырастутвысокими,нонеупадутнатвойдом.ОнСамподдерживаетзвезды,«под-вешенные»вкосмосе.Онудерживаетокеаны,что-быонинезатопилиземлю.Онповелеваетсолнцукаждоеутропробуждатьтебя.КакойчудесныйБог!НехочетсялитебелюбитьЕговсебольшеиболь-ше?НехочешьлитыпоблагодаритьЕгозато,чтоОнтакхорошозаботитсяотебе?

ЧетвергВопросы:

1. КакБогтворилнашмир?

2. Чтоотличаеттецветы,которыесоздалБог,оттех,которыетвоямамарису-етнабумаге?

3. Почемуокеаныостанавливаютсянапесчаномберегу?Чтоудерживаетзвез-дыотпаденияназемлю?Почемусолнцевос-ходиткаждоеутро?

Задание:1. Когдавывыйдетес

ребенкомнапрогул-ку,покажитеемуужеизученныеобъектыприроды,испросите,вкакойденьонибылисозданы.

2. Попроситеребенкарассказатьвам,какойурокможнополучить,наблюдаязачем-либовприроде.

Уголок для родителей«Богзаботитсяобовсем

исодержитвсе,чтоОнсо-творил.Тот,Ктоуправляетбес-численнымимираминеобъятнойВселенной,втожесамоевремязабо-титсяомаленькойптичке,котораябеззаботнопоетсвоюнезатейливуюпесню.НашНебесныйОтецнежнозаботитсяобовсехнас:Онвидит,когдамыидемнаработу,слышит,когдамымолимся.Егооконаднами,когдамыложимсяспатьикогдапробужда-емся.Емуизвестно,ког-дабогачпируетвсвоемдворце,абедняксобираетсвоихдетейвокругскуд-нойтрапезы.Богзнаетовсякойпролитойслезе,иниоднаулыбканеостаетсянезамеченнойИм».–ПутькоХристу.–С.86.


Подсветка


МОИ НОЧНЫЕ ДРУЗЬЯ (Псалтирь 18:2, 3).

Наблюдаллитыкогда-нибудьизокнасвоейспальнизазвездаминаночномнебе?Онивеселоирадостносияютввышине.Какойбытемнойнибыланочь,тебенепридетсячувствоватьсебяоди-нокимилибояться.Чемтемнееночь,темярчебу-дутсиятьнашиночныедрузья.Онивсегдатам.Нотынесможешьувидетьихвпасмурнуюночь.Тебепридетсяподождать,поканебонестанетбезоблач-нымитемным.Когдатынаходишьсявдалекеотсвоихземныхдрузей,тынедолженчувствоватьсебяодиноким.Вспомнитолько,чтотвоизвездныедрузьянахо-дятсянадтобой,чтобывеселоподмигиватьтебевзнакприветствия.СтехпоркакБогсотворилзвез-дочки,онивсегданаходятсянасвоемопределен-номместе.ОнСамведетихпонужномупути.Онивозвещаютнамотом,чтоБогникогданеизменя-ется.ОнвсегдаОдиниТотже.Онвсегдаснами,готовыйпомочьнамиуберечьнасотопасности,кудабымынипошли.Звездыпосылаютнамэтувестькаждыйвечер.Поэтомунезабудьпоблаго-даритьИисусавсле-дующийраз,когдаувидишьсвоихночныхдрузей.

Что я запомнил?

1. Попроситесвоегоребенкарассказатьисториютворенияспервогопочет-вертыйденьдлявсейсемьивовремясемейноймолитвы.

2. Просмотритекарточкиотворениис1по4.

ПесняКакнанебемногозвезд,Многозвезд,многозвезд,ТамСпасительмойживет,Мойживет.

Припев:Звездочкимилые,Каквывсекрасивые!Звездочкимилые,Будемвсесчастливые.

Словножемчугввышине,Ввышине,ввышинеПодарилтебеимне,Да,имне.

Еслисмотримвнебеса,Внебеса,внебеса,ВидимБожьичудеса,Чудеса.

Сегодня

заход солнца в

__________

Пятница


Подсветка


Подсветка


Правила и цели преподавания:

Дорогой учитель суб-ботнейшколы!Пожалуйста, убедитесь

втом,чтоВыохватываетепоставленныецели,когдав суб-боту представляетеурок детям. Используйтеновые свежие подходы впреподаванииуро-ков.Нечитайте урокидетям!Этодолжны делать их роди-телидома.ПроситеХри-ста,на-шегоБожественно-гоУчителя,наставитьвас,чтобы вы могли препо-датьуроктакимобра-зом,чтобыдетибылиочарова-ныистинойипришликоХристу.

1. Познакомьте детей сИисусом, Творцом, итем, что Он создал впервые че-тыре днянеделитворения.

2. Обратите внимание нато,чтоХристостворилСвоимСловом.

3. Научитедетей,чтоИи-сус поддерживает всеСвоитворения.

4. Сделайте воззвание:так же, как Христоссотворил мир СвоимСловом, Он желаетпереродитьнасСвоимСловом. ПослушаниеСлову Божьему пере-рождаетнасвподобиеЕгообраза.

Счастливая суббота

Памятный стих:«В начале сотворил Бог небо и землю» (Бытие 1:1).


2Дополнительные мате-

риалы:Бытие1:20-23;

Патриархиипророки.–С.44;Историяспасения.–С.20.Вопросы:1.КогоБогсотворилвпятыйдень?

2.Чемптицыотличаютсяотрыб?

3.Чемумыможемнаучитьсяуптиц?

Задание:1.Карточка5.Найдитевжурналахкартинкисизображениемптицирыб,на-клейтеихнакарточкуинапишитеихназвания.

2.Посетитезоопаркилипаркипостарайтесьбольшеузнатьоптицахирыбах.

3.Смастеритекормушкудляптиц;научитесьопределятьназванияптиц,когдаонибудутприлетатьккормушке,чтобыпоклеватьзернышки.

Уголок для родителейВажностьпамятного

текста«Старайтесьзаучивать

наизустьнаиболееважныеотрывкиизтекстаСвященногоПисания,связанныесуроком,воспринимаяэтонекакобязанность,акакпривилегию.Хотянапервыхпорахпамятьможетиподводить,нопомереупражненияонабудетразвиваться,такчтоспустянекотороевремявыначнетеполучатьудовольствиеоттакогоспособахранениябесценныхсловистины.А,ставпривычным,запоминаниенаизустьокажетвамнезаменимуюпомощьввашемрелигиозномросте».–Советыпоработесубботнейшколы.–С.42.

Бог создает животных и человека

Памятный стих:«И сказал Бог: сотворим человека по образу Нашему и по подобию Нашему» (Бытие 1:26).

БОГ СОЗДАЕТ ПТИЦ И РЫБВпятыйденьтворениямирвыгляделпрекрасным.Ярко

сиялосолнышко.Лугабы-липокрытыцветами.Ветвиде-ревьевломилисьотвкусныхплодов.Нокое-чегонедоста-вало.Догадываешьсялиты,чего?Небылослышнопенияптиц.Нигденерычалильвы.Немычаликоровы.Небылослышносмехамальчиковидевочек.Мирбылоченьтихимиодиноким.ВдругпосредитишиныраздалсяголосБога:«Дапроиз-

ведетводарыб…иптицыдаполетятнадземлею».Итотчасвводепоявилисьтысячирыб:открошечногокарликовогобычкадоогромнойкитовойакулы.Приходилосьлитебекогда-либовидетьрыбу,круглую,

каккамень,илиизворот-ливую,какчервь?Знаешьлиты,чтосуществуетрыба,плоская,какблинчик?Другиежерыбынадуваютсяистановятсяпохожиминашар.Суще-ствуютрыбыкрасного,фиолето-вого,голубогоижелто-гоцветов.Богунравитсяпридумывать.Богсоздалрыбсплавника-миихвостами,чтобыонимоглиплавать.Вместолегкихунихжабры,благодарякоторымонимогутдышатьподводой.АкакоеразнообразиептицсоздалБог!Большинствоптиц

умеютлетать.Некото-рые,такиекакуткиигуси,могутплавать.Птицывысиживаютяйца;ониимеютклюв,кото-рыйпомогаетимсобиратьипоедатьпищу.Колибри–са-мая крохотнаяптичка(всего5см),асамаябольшаяптица–этостраус.Веснекоторыхстраусовдостигает136кг.Онинемогутлетать,нобегаютбыстрее,чемлюди,приблизи-тельно60кмвчас.Чемумыможемнаучитьсяуптиц?Они–усердныетруже-

ники.Имприходитсяис-катьматериалы,изкоторыхможнопостроитьгнезда.Онихорошозаботятсяосвоихде-тях.Богразбрасываетзернадляних,ноимприходитьсясобиратьсебепищу.Частоихжизньнаходитсявопасности,ноонинебеспокоятся.Онивсегдасчастливыипоютпе-сенки,прославляясвоегоТворца.

Воскресенье


Подсветка


Подсветка


Подсветка


Подсветка


Подсветка


Подсветка


БОГ СОЗДАЕТ ЖИВОТНЫХВшестойденьБогсновасказал:«Дапроизведетземлядушуживуюпородуее,искотов,игадов,изверейземных,породуих».Ивмигповсюдуначалигулятьживотные.Пополямскакалилошади.Средикапус-тыпрыгаликролики.Неторопливоковыляличерепахи.Средицветовжужжалипчелки.Львымирнолежалинасолнышке,втовремякакльвятаиграливместесягнятами.Какжельвымоглиигратьвместесягня-тами,непричиняяимвреда?–Богсоздалживот-ныхмир-нымиидобрыми.Большинствоживотныхмогутвидеть,слышатьичувствоватьзапах,подобнотебеимне.Богтакжесоздалихтакими,чтоунихмогутпоявлятьсядете-ныши.Ивсеониелитравувместомяса.Кактыдумаешь,Богсоздалживотныхтакими,чтоонимогутчувствовать,когдаихлюбят,когдаоби-жают?Кактыдумаешь,понимаютлиони,когдадетиотносятсякнимплохо?–Да,уживотныхестьчувства.Онистрадают,когдакнимнепроявляютвнима-ния.Ониотдаютлюбовьктем,ктозаботитсяоних.Иногдаонипроявляютдажебольшелюбви,чеммальчикиидевочки.Животныевернысвоемухозяину.Онисочувствуютдру-гомуживотному,еслионопоранилось.Ониогорчаются,когдаимприходитсяразлучатьсяслюдьми,которыхонилюбят.Знаешьлиты,чтоБогнаблюдаетзатем,кактыотносишьсякживотным?ТвойАн-гел-хранительзаписывает,когдатыдобрикогдатыгрубсними.

ПонедельникДополнительные мате-

риалы:Бытие1:24,25,30;

Патриархиипророки.–С.44;Историяспасения.–С.20.

Вопросы:1. ЧтоБогсотворилв

шестойдень?Назовинесколькоживотных,которыхтызнаешь.

2. Почемульвыиграливместесягнятами,непричиняяимвреда?Чемпита-лисьживотные?

3. Кактыдолженотноситьсякживотным?


животных.2. Пойдитевзоопарк

иузнайтебольшеоживотных.

3. Найдитекартинкисизображениемтехживотных,которыеприносятпользулюдям.

Уголок для родителей«Пустьродители,

делаясвоедело,нетолькопомогаютдетямвихучебе,ноисамизнакомятсясматериаломурока».–Советыпоработесубботнейшколы.–С.56.


Подсветка


Подсветка


Подсветка


Подсветка


Подсветка


Дополнительные мате-риалы:Бытие1:26-29;2:7;

2:18;21-23;Патриархиипророки.–С.44,45;Историяспасе-ния.–С.20,21.Вопросы:

1. КакБогсоздалАдама?ЧтоотличалоАдамаотживотных?

2. НаКогобылпохожАдам?КакАдампоступал?

3. ЧтосталопервымзаданиемАдама?


человекарядомсживотными.

2. Слепитечеловекаизпластилинаилитестадляигры.

Рецепт теста для игры:2стаканамуки1стакансоли1пакетикпорошкадля

печенья1ст.л.сокасвеклыили

морковидляцвета2стаканаводы2ст.л.растительного

маслаСмешайтемуку,соль,

порошокдляпеченьяиовощнойсоквкастрюле.Добавьтеводуимасло.Поставьтенасреднийогоньна3минуты,поканесформируетсяшар.Охла-дите.Уголок для родителей«УрокиСвященного

Писания[длядетей]следуетготовитьещетщательнее,чемурокивобычнойшколе.Еслиродителиидетиневидятнеобходимостивтакомповышенноминтересексубботнейшколе,тогдадетямлучшеоставатьсядома,потомучтозанятиянестанутдлянихблагословением.Родителямидетямнадосотрудничатьсруководителемиучителямисубботнейшколы,показываятемсамым,чтоониценяттруд,вкладываемыйвних».–Советыпоработесубботнейшколы.–С.57.

БОГ СОЗДАЕТ ЧЕЛОВЕКАКогдаБогпосмотрелнамир,которыйОнсотворил,всебылопрекрасным.Онна-полнилмирчудеснымиподаркамидлякого-тоособенного.Знаешьлиты,когоБогзатемсотворил?«ИсказалБог:сотворимчеловекапоОбразуНашемуипоподобиюНашему».БогвзялнемногоглиныивылепилАдама,перво-гочеловека.Онпридалформуеголицу,создалуши,чтобыслышать,глаза,чтобывидеть,нос,чтобычув-ствоватьзапахидышать,рот,чтобыесть,говорить,петьисмеяться.Учеловекабылодверуки,чтобыонмогноситьразличныепредметы.Унегобылодвеноги,чтобыонмогходитьпрямо.ПослетогокакБогвылепилчеловека,тотвсеещеоставалсябезжиз-ненным.Бог«вдохнулвегоноздридыханиежизни».Теперьчеловексталживымсуществом.АдамвсталивзглянулвлицосвоегоОтцаиСоздателя.ОнувиделлюбовьирадостьналицеБога.КаквыгляделАдам?–Онбылоченьпохожнанасстобой,заисключениемтого,чтоонбылкрасивее.Онбылв2разавыше,чемвзрослыелюдисегодня.Егокожабылаздоровой,иунегобылправильныйвес.Нанемнебылоодеждыизткани,ноонбылодетводеждуизсвета,подобноангелам.ОнбылвсегдасчастливипослушенБогу.Онбылдобркживотнымивсегдадумалохорошем.ЧемжезанималсяАдам?–ПервымзаданиемАдамабылодатьименавсемживот-ным.СогласноБожье-муповелениювсеживотные,птицыинасекомыепрошлировнымстроемпередАдамом.ХотяАдамиподружилсясживотными,всежеончувствовалсебяодиноким.Онискалдруга,которыйбылбыпохожнанего,нонемогнайти.Богсоздалчеловекаидалемуразум,чтобытотмогразмышлять.Уживотныхтожеестьмозг,ноонинемогутрассуждать,какчеловек.Адамбылразумным,онмоготличитьдоброотзла.Богжелает,чтобыитыдумалпередтем,каксовершитьчто-либо.Онхо-чет,чтобытывыбиралто,чтоправильно.Онжелает,чтобытырешилвсегдаследоватьзаИи-сусом,анезасвоимидрузьями.Твоидрузья,возможно,невсег-давыбираютто,чтопра-вильно.

Вторник


Подсветка


Подсветка


БОГ СОЗДАЕТ ПЕРВУЮ ЖЕНЩИНУ

Однажды, когдаАдамра-довалсяобщениюсживотнымиижизньювсвоемновомдоме,онвдругпочувствовалсильнуюусталостьиприлег,чтобыотдохнуть.КогдаАдамуснул,БогвынулизегобокареброисоздалЕву.ОнадолжнабыластатьженойАдама.Евабылапрекрасной.Унеебылокрасивоелицо,длинныеблестящиево-лосыинежный,приятныйголос.РостомонабыладоплечаАдама.КогдаАдампроснулся,тоувиделЕву,стоящуюпередним.Смотрянаееулыбаю-щеесялицо,онпонял,чтоонабылаБожьимподарком,созданнымспециальнодлянего.«Адамсказал:«Этокостьоткостеймоих,плотьотплотимоей:онабудетназы-ватьсяженою,потомучтовзятаотмужа».АдамиЕвасразужеподружились.Онивместегуляли.Ониразговаривали,елииработаливместе.Онисталикоролемикоролевойновогомира.Богустроилпервуюсвадьбу.ЖенихоминевестойнанейбылиАдамиЕва.БогсделалАдамуиЕвесвадебныйподарок.Этобылновенькийдом.Этотдомнебылсделанизкирпичаилидерева.Ихдомомсталчудесныйсад.Оннебылзаполненме-белью.Новнембылоне-чтоособенное.Ихдомнаполнялидеревья,цве-ты,трава,кусты,виноградныелозы,животныеиптицы.Полбылустланковромиззеленойтравы,свер-кающейнежнымицветочками.Листьявино-градныхлозсоздавалиимпотолок.Стеныбы-лиизцветовразнообразнойформыицвета.Какжеихдомотличалсяотнашего!Онбылтакимпростым,новсеженастолькоживымипрекрасным!.

СредаВопросы:

1. КакБогсоздалЕву?2. Ктоустроилпервую

свадьбу?3. Какимбылпервый

домАдамаиЕвы?

Задание:Вылепиженщинуиз

пластилинаилитестадляигры.

Уголок для родителей«Все,чтоокружало

святуючету,являлосьнаставлением,поучительностькоторогонеутраченаипоныне:истинноесчастьеневпотворствегордостиистремлениикроско-ши,авобщениисБогомпосредствомЕготворения.Еслибылюдинебылитакпоглоще-ныдостижениямицивилизации,астремилисьбыкпростоте,тогдаобразихжизниболеесоответствовалбыпервоначальномуплануБожьему.Гордостьичестолюбиененасытны,ноистинномудрыенайдутподлинное,наивысшееудовольствиевисточникахрадости,которыеБогпредлагаетвсем».–Патриархиипророки.–С.49,50.


Подсветка


Подсветка


Дополнительные мате-риалы:Бытие2:15;Патриархи

ипророки.–С.50,51;Историяспасения.–С.22,23.

Вопросы:1. Какуюработу

выполнялиАдамиЕва?

2. Какуюшколуонипосещали?Ктобылиихучителями?Чтослужилоимклассом?

3. Чтоониизучали?

Задание:Выйдитенаулицуи

сделайтето,чтоделаливсвоевремяАдамиЕва,–поухажи-вайтезасадом,послушайтепениептиц,узнайтебольшеободномиздикихживотных.

Уголок для родителей«Передмаленьким

ребенком,которыйещенеумеетчитатькнигиинеходитвшколу,природараспахиваетсякакнеиссякаемыйисточникпознанияивосторга.Искрен-неечистоесердцесразучувствуетприсутствиеТворцавЕготворении.Ухо,неутомив-шеесяотмирскогошума,ещеслышитГолос,говорящийчерезприроду».–Воспитание.–С.100.

АДАМ И ЕВА РАБОТАЮТ И УЧАТСЯ

ЧемжезанималисьАдамиЕванапротяжениицелогодня?Тогданебылокрова-тей,которыеследовалобызаправлять,нипола,которыйнадобылоподметать,ненужнобылоготовитьпищу.Когданаступаловремяприемапищи,онисрывалифрукты,орехиизернаисразужесъедалиих.Имнеприходилосьстирать,гладитьискладыватьбе-лье.Ду-маешьлиты,чтоонискучали?О,нет!Богдалимособеннуюработу,которуюонидолж-ныбылиделать.Ониухаживализасадом.АдамуиЕвенравилосьработать.Трудпозволялимоставатьсясильнымииздоро-выми.Онинеуставали,когдатрудились.Онитакжезаботилисьоживотных.Животныелюбилиислушалисьих.Частольвыиягнятамирноигралиуихног.Птичкивеселощебетали,бесстрашнопорхаянеподалеку.АдамиЕвасрадостьюприсоединялиськпениюптиц,воспеваявославусвоемуСоздателю!Счастливаяпаратакжепосещалашколу.Ихучите-лямибылиСамБог,Иисусиан-гелы.ИхклассомбылсотворенныйБогоммир.Унихбылиоченьинтересныеуроки.Имненадобылосидетьзапар-тами,онигулялипосадуиодновременноучились.Новыймирсталихклассомиучебником.Ониизу-чали,каквозникаютоблака,какпланетывращают-сявокругсолнца.Адамзналвсеобовсехживотных,открохотногомуравьядоогромногокита.Ондалкаждомуизнихимяизналвсеобихжизни.Накаждомлистике,камнеимерцающейзвездебылонаписано:«Богестьлюбовь».Все,чтоБогсотворил,былопре-красным.ЧембольшеАдамиЕваузнавалиорасте-ниях,планетахиживотных,тембольшеонилюби-лисвоегоТворца.

Четверг


Подсветка


Подсветка


МАЛЕНЬКАЯ, НО СИЛЬНАЯ (см. Луки 1:37)

Знаешьлиты,чтосамаямаленькаявмирептичкавеличинойнебольшетвоегоми-зинца?Этама-ленькаяптичкавысиживаетяйца,размеромсгоро-шину,аеегнездовеличи-нойвполовинускорлу-пыгрецкогоореха!Чтобынаполнитьоднучайнуюложку,понадо-битсяшестьтакихмаленькихптен-цов.Каждыйизнихвеситменьше,чеммонетка.Знаешьлиты,чтоэтозаптичка?–Этопрекраснаямаленькаяколибри.Из-затогочтоонаоченьтяжелотрудится,ейпри-ходитсяежедневноестьболеечемпятьдесятблюд.Онаоченьбыстрая–можетлетатьсоскоростью96кмвчас.Еекрыльяработают,подобномаленько-мувертолету,вперед-назад,вверх-внизидажевстороны.Еекрыльяработаюттакбыстро,чтоонаможетоставатьсянаодномместе,собираянектарсцветов.Этоможетпроисходитьивысоковнебе,ноонанепадает.Этамаленькаяптичканебоитсябольшихптиц.Еслионичересчурприблизятсякней,онанападетнаних.Переднаступлениемзимыколибривы-нужденыпролетатьсотникилометровнадводой,чтобыдостичьтеплыхкраев.Попутинегдеоста-новитьсяиотдох-нуть.Ноэтоихсовершеннонебеспокоит,ониполнымужествавосуществлениитого,чтоимнеобходимосделать.Ктонаделилкрошечныхколибриспособностьюсовершатьвсеэто?НеБогли?Ес-литыбудешьполагатьсянаНегоиповиноватьсяЕму,Ондаститебемужествосовершитьчтобытонибыло,дажевеликиедела!

ПятницаЧто я

запомнил?

Попроситеребенкарассказатьвашейсемьеисториютворения,аименно5и6дни.

Сегодня


__________


Подсветка


Подсветка


Подсветка


Подсветка


Песня Был я в зоопарке

Былявзоопарке,виделтамзверей,КогдаБогсотворилнашмир,онтакпрекрасенбыл,ИТворцузвучалипеснисгор,лесов,полей,КакчудесноОнвсесотворил.Припев:

КакчудесноБогвсесоздал,Нознаешьлимоюмечту?Совсемневклеткахзверивнебесах,Иямеждунимииду!

Сшеейдлинноюжирафавиделтам,Ивжаркийлетнийденьвводесиделгиппопотам,Ислоненоктамогромнымхоботомтрубил,Попугайсмешнойвсехвеселил.

Слышаля,каклевужаснозарычал,Итигрпечальнымвзглядомзарешеткойвсехвстречал.Этовсенетакужстранно–вклеткахведьони,Нодлясвободызверисозданы.

Задание для учителя субботней школы:1. Повторите

историютворения:5и6дни.2. Обратите

вниманиедетейнато,чемотличаетсячеловекотживотного.Че-ловекбылоченьпохожнасвоегоСоздателя:обладалспособностьюдуматьивыбирать.3. Богсотворил

человекаиповелелемутрудитьсяиучиться,анебездельни-чать.

Памятный стих:«И сказал Бог: сотворим человека по образу Нашему и по подобию Нашему» (Бытие 1:26).



Суббота – день рождения мироздания

Памятный стих: «Помни день субботний, чтобы святить его» (Исход 20:8).

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ МИРОЗДАНИЯРаботатворениязавершена.Богпосмотрелнато,чтоОнсоздал,иувидел,чтовсевесьмахорошо.Го-сподь«почилвседьмойденьотвсехдел,которыеОнделал».Думаешьлиты,чтоБогусталоттого,чтосоздавалмир?–О,нет.Богникогданеустает.КогдаОнпочил,топересталтворитьипростона-слаждалсяделамиСвоихрук.Господьотдыхалвседьмойдень.Этобылаперваясуббота.БогпокоилсявсубботунеОдин.Иисус,ангелы,АдамиЕватакжесвятилисуббо-ту.Библияговорит:«Приобщемликованииутреннихзвезд…всесыныБожьивосклицалиотрадости»(Иова38:7).Субботабыласотворенадлялюдей.Богзнал,чтомы,занимаясьвсюнеделюсвои-миделами,можемлегкозабытьоНем.ПоэтомуОндалнамсубботы,чтобымывспоми-налиоНемкаждуюнеделю.Твойденьрождения–этовремя,чтобывспомнитьтотдень,когдатыродился.Асуббота–этоденьрожде-ниямироздания.Каждуюнеделю,еслитыхранишьсубботу,тывспоминаешьисториютворения.СубботанапоминаеттебеоБожьейлюбви,проявленнойвсотворениимира.СубботатакжеявляетсязнамениеммеждутобойиБогом.Еслитысвятохранишьседьмойдень,тоэтимпоказываешь,чтоповинуешьсяБогу.Соблю-дениесубботыпоказы-вает,чтотыслужишьТворцунебаиземли.Когдамысоблюдаемсубботу,товспоминаемотом,чтоИисусумернакрестезанашигрехи.Иисусговорит:«ПридитекоМне,иЯдамвампокой».Ии-сусхочетдатьнампокойотгреха.Онжелаетдаро-ватьнампокойежедневно,ноособенно–всубботу.



риалы:Бытие2:1-3;Исход20:8-

11;Воспитаниедетей.–С.527-537;Свидетельствадляцеркви.–Т.6.–С.349-368.

Вопросы:1. Вкакойденьнедели

Боготдыхал?2. Ктоотдыхалвсубботу

вместесБогомвЭдеме?

3. Очемнапоминаетнамсуббота?

Задание:Выберитепеснюо

субботеиспойтееевсевместе.

Уголок для родителей«Всем,ктопринимает

субботукакзнамениесозидательнойиспасающейсилыХриста,онастанетотрадою.ВидявнейХриста,онивозрадуютсявНем.Субботауказы-ваетнаделатворениякакнасвидетельствоЕгомогущественнойсилыискупления.ИхотясубботанапоминаетобутраченномЭдеме,онатакжевозвещаетмир,обретаемыйчерезСпасителя.ИвсевприродеповторяетЕгопризыв:«ПридитекоМне,всетруждающиесяиобремененные,иЯуспокоювас»(ОтМатфея11:28)».–Желаниевеков.–С.289.


Подсветка


Подсветка


Подсветка


ГОТОВЬСЯ К СУББОТЕ!КакмамаипапаготовятсяктвоемуДнюрожде-ния?Наверное,ониубираютвдо-ме,мамаготовитпраздничнуюеду.Тынадеваешьчистуюодеждуи,возможно,приглаша-ешьсвоихдрузей.Какжетог-дамыдолжныготовитьсякоДнюрождениями-роздания?Давайтепосмотрим,какВаняиОксанаготовятсяксубботе.Ониговорят:«Мыубираемвдоме,вкаждойкомнате,ичистимваннуюдобле-ска.Пылесосимилиподметаемпол.Всеигрушкиубираемвшкаф.Всенашикниги,которыенеобИисусе,мыпрячем;впятницумыпомогаеммамеготовитьпищунасубботу.Мамастирает,чинитигладитнашуодеж-ду.МыдолжныбытьопрятнымииприготовитьсяквстречеснашимТворцом.Мычистимобувь.Нашителатакжедолжныбытьчи-стыми,поэтомумыпринимаемванну».Пятница–этопоследнийдень,когдаможнопод-готовитьсяксубботе.НоБоггово-рит,чтомыдолжныкаждыйденьнедели,начинаясутравос-кресенья,готовитьсяксуббо-те.Намнеобходимоежедневноизучатьсубботниебиблейскиеуроки.Мамаипапапомо-гуттеберешить,какуюработутыбудешьвыполнятькаждыйдень,чтобыподго-товитьсяксубботе.Естьещекое-чтоважное:ВаняиОксанадолжныочиститьсядосубботы.Знаешьлиты,чтоеще,кромепринятияванны,этозначит?–Онидолжныочиститьсвоисердечки.Ониста-новятсянаколениипросятИисусапроститьихзато,чтоониневсегдабылидобрыдругкодругунапротяжениипредыдущейнедели.Онитакжепросятпрощениядругудруга.ЗатемВаняиОксанаидуткмамеипапеипросятунихпрощениезато,чтоониневсегдабылипо-слушнымииневсегдапомогалиим.Всеполучилипрощение.Теперьониготовывстречатьсубботу!

Вопросы:1. Чтомыдолжныде-

лать,чтобывовремяприготовитьсяксубботнемудню?

2. Какойденьявляетсяпоследнимднемвприготовленииксубботе?

3. Когдаследуетначи-натьприготовлениексубботе?

Задание:Помогитевашемуре-

бенкурешить,вкакойденьнеделикаждоезаданиевуроке,втомчислеипорисованию,должнобытьзавершено.

Уголок для родителей«Приготовлениексуббо-

тенеобходимозавершатьвпятницу.Позаботьтесьотом,чтобывсяодеждабылаготоваиприготов-лениепищизакончено.Необходимовычиститьобувьипринятьванну.Всеуказанноевозможносде-лать,есливыпримитеэтозаправило.Субботадананедлятого,чтобычинитьодеждуилиготовитьеду,искатьудовольствийиликаких-нибудьдругихмир-скихзанятий.Дозаходасолнцанужноотложитьвсемир-скиеделаиубратьизвидувсесветскиебумаги.Родители,объяснитесутьвашейработыиеецельсвоимдетямипозвольтеимучаствоватьвприготов-ленииксубботепозапо-веди…Естьещеоднодело,

которомуследуетуделятьвниманиевденьприго-товления.Впятницувсеразногласиямеждубра-



Подсветка


Подсветка


Подсветка


Подсветка


ВРЕМЯ ВСТРЕЧАТЬ СУББОТУБогнедоверилотмерятьначалоиконецсубботне-годнячасам,сделаннымчелове-ком.ВчетвертыйденьтворенияОнпоместилнанебесолнце.Святойденьначинается,когдасолнцезаходитвпятницу,изаканчиваетсяпризаходесолнцавсубботу.Людииз-менилиБожьипостановленияоначалеизавер-шениидня.Убольшинствалюдейденьна-чинаетсявполночь.Начинатьденьсрединочи,когдавсеспят,оченьглупо.Субботаначинаетсяпослезаходасолнца.Иисусхочет,чтобымызавершиливсесвоиделадозахо-да.Тогдамыможемвстретитьсубботусосвоейсе-мьей,петьпсалмыиславитьТворца.ПапачитаетстихиизБиблии.Затеммыможемвыделитьвремядлябла-годарения.ВсемогутпоблагодаритьБогазато,чтоОнсделалдлянихзапрошлуюнеде-лю.Затемсемьяпреклоняетколенидляособоймолит-вы–встречисубботнегодня.

Вторник

Вопросы:1. ЧтоБогпоместил

нанебе,чтобымызнали,когданачинаетсясуббота?

2. Когданачинаетсясуббота?

3. Какмывстречаемсубботу?

Задание:Раскраськартинку,на

которойнарисованасемья,встречающаясубботу.

Уголок для родителей«Дозаходасолнца

пустьчленысемьисоберутсявместе,чтобычитатьСловоБожье,петьимолиться.Здесьнужнареформа,таккакмногиевэтомвопросепроявляютне-брежность.НамнужноисповедоватьсяпередБогомидругпереддругом.Намнужноопятьпредпринятьособыемеры,чтобыкаждыйчленсемьимогприготовитьсячтитьдень,которыйБогблагословилиосвятил».–Воспитаниедетей.–С.529.


Подсветка


Дополнительные мате-риалы:Исаии6:1-3;Воспитание

детей.–С.538-547.Вопросы:1. Почемунамследует

просыпатьсяпораньшевсубботнееутро?2.Какмыдолжнывести

себявБожьемдоме?3.Чтоделаютангелы,

когдапроизносятИмяБожье?Задание:

1.Помогитеребенкуподготовитьсумкудлясубботы,положивтудаБиблию,урок,бумагу,карандашиипожертвования.

2. Попроситеребенкавнимательнослушатьпроповедника,апозжезадайтеемунескольковопросовпопроповедииобъяснитеемуто,чтобылоемунепонятно.

Уголок для родителей«Родители…учите[своих

детей]свеличайшимблагоговениемотноситьсякДомуБожьемуипонимать,чтокогдаонивходятвДомГосподень,имнадосмягчитьиусми-ритьсвоисердцаследующимимыслями:«Богприсутствуетздесь.ЭтоЕгоДом.Яобязаниметьчистыепомыслыисамыесвятыепобуждения.Вмоемсердценедолжнобытьгор-дости,зависти,ревности,злыхподозрений,ненавистиилиобмана,ибомненадопредстатьпередлицомСвятогоБога».–Воспитаниедетей.–С.541,542.«Детихристиан,

соблюдающихсубботу,частооскверняютДомБожийинарушаютсубботу.ВотдельныхслучаяхимдажепозволяетсябегатьпоДомумолитвы,играть,раз-говариватьипроявлятьсвойиспорченныйхарактервсамихсобраниях,накоторыхве-рующимследуетпоклонятьсяБогувблаголепиисвятыни».–

СУББОТНЕЕ УТРОВсубботнееутромыпросыпаемсярано,чтобыподготовитьсякпосещениюцерк-ви.Унасназна-ченавстречасБогом,имынеможемопаздывать.Еслимыприходимвцерковьвовремя,тоэтимпоказываем,чтолюбимЕго.Мынехотимспешитьивсегото-витьвсубботнееутро.Вспешкемыста-новимсянетерпеливыми.ЭтоогорчаетБога.Еслимынетерпеливы,тонеявляемсясыновьямиидо-черьмиБога.Мымолимся,застилаемпостели,одеваемся,за-втракаемисовершаемсемейнуюмолитву.Теперьмыготовыотправитьсявцерковь.Мытихоидемкнашемуклассусуб-ботнейшколы.Мыостаемсянаслужениемолитвыислушаемпроповедь.Богжелает,чтобымыпроявлялиуважениекЕгосвятилищу.Проявлятьблагогове-ниеозначаетвестисебятихоивнимательнослушать.Святыеангелывсегдапроявляютблагоговение.КогдаонипроизносятИмяБожье,топокрываютсвоилица.Когдамывхо-димвДоммолитвы,мыдолжныпо-думать:«ЯбудуразмышлятьздесьтолькообИису-се.Этоместо,гдеБогвстречаетсясоСвоимидеть-ми.Богчитаетмоимыслиинаблюдаетзавсем,чтояделаю.Янебудуперешептываться.Янебудусмеяться,игратьилибегать.Ябудуслушатьпро-поведника.Когдамывозвратимсядомой,мамаипапарасскажутмнебольшеопроповеди».

Среда


Подсветка


Подсветка


СУББОТА – СЧАСТЛИВЫЙ ДЕНЬ

Естьмногоинтересныхдел,которымиможнозанятьсявсубботупослеобеда.Мыможемот-правитьсянапрогулкуналоноприродыитамузнатьбольшеоптицах,живот-ных,насекомых,растениях,деревьяхицветах.Вовремяпрогулкимыможемсобиратьчто-либовстречающеесянанашемпути:листья,камни,шишки,желудиидр.Возвратив-шисьспрогулки,мыможемпрочитатьбиблейскиеисторииподтеньюдереваиспетьпса-лом.Иисусунравится,еслимывсубботупомогаемлю-дямилиживотным,которыестрадают.Мыможемпосетитьбольныхвбольницеилинадому,атакженавеститьоди-ноких.Ониобрадовалисьбы,слушаяпсалмыобИисусеилибиблейскиеистории,ко-торыемывыучиливсубботнейшколе.Мыможемнаписатьписьмо«Мыскучаемпотебе»тому,кто

ЧетвергДополнительные мате-

риалы:Псалтирь18:2,3Вопросы:1. Чтоможноделатьв

субботупослеобеда?2. Чтомыможем

сделатьдлядругихвсубботупослеобеда?3. Чтодоставитнам

счастье?Задание:1. Пойдитевсубботу

напрогулкуисоберитечто-нибудьизживойприроды:листья,камни,шишки.Пустькаждыйребенокивзрослый,вынимаяизкорзинкикакой-либоизэтихпредметов,рассказываетбиблейскуюисторию,связаннуюсним.2. Каждуюнеделю

планируйте,чемвыбудетезаниматьсявсубботупослеобе-да.Уголок для родителей«Часть[субботнего

полудня],оставшаясясемье,можетстатьсамымсвятымидо-рогимвременемизвсехсубботнихчасов.Значительнуючастьэтоговремениродителиобязаныпроводитьсосвоимидетьми».–Воспитаниедетей.–С.532.«[Родителям]нужно

проводитьвремятак,чтобыдетямбылоинтересно.Мыможемгулятьсниминасвежемвоздухе,сидетьснимиврощахипаркахнаяркомсолнце,даватьихбеспокойнымумампищудляразмышления,беседуяснимиоделахБожьих,иможемвнушитьимлюбовьиблагоговение,обращаяихвниманиенакрасотыприроды.Субботуследует

сделатьнастолькоинтереснойдлянашихсемей,чтобыееежене-дельноенаступлениеприветствовалосьсрадостью».–Тамже.–С.536.


Подсветка


НАПРЯЖЕННЫЙ ДЕНЬ (см. К Галатам 5:13)

Чтотаквкуснопахнет?Олятолькочтовошлавдомчерезпараднуюдверь,возвра-тившисьсули-цы.Мама,каквсегдавпятницу,занята.Оначто-топечет.Накухонномсто-лележатдватыквенныхпирогаишестьбуханокпшеничногохлеба.Оляза-мечает,какусталовыглядитмама,глядянагрудугрязнойпосудывраковине.Олечкабежитвваннуюимоетруки.Возвратившисьнакухню,онаначинаетмытьчашки,ложки,кастрюлиисковородки.Закон-чивэто,онавытираетпосудуирасставляетеепоместам.Вскоренакухнесновачисто.Маматолькопоставилаблюдовдуховку,когдавозвратилсяпапа.Послетого,какпапасменилсвоюрабочуюодежду,онспросилОлю,немоглабыонапойтисним,чтобывыполнитькое-какоезадание.«Можно,мама?»–спрашиваетОльга.«Конечно,–отвечаетмама,–тытакпомогламне».«Мывозвратимсякобеду»,–обещаетпапа.Олячувствует,чтоонахорошопоступила,помо-гаямамевтакойнапряженныйдень.Незабываешьлитыпомогатьсвоиммамеилипапе,когдаонибольшевсеговэтомнуждаются?

Пятница


Покартинкамвурокерасскажисвоейсемьеисторию,выученнуюнаэтойнеделе.

Сегодня


__________


Подсветка


Песня (Псалмы Сиона №436)

Дети,поспешитекоХристускорей!ИвасвсехобниметОнвлюбвиСвоей.

ВденьсубботнийвместестаньтеизучатьТо,чтообещаетвнебеОнвамдать.

КБогувознесителепетустсвоих,Ивнимайтекроткосмыслусловсвятых.

Библиюоткройте,прочитайтевней,–ЛишьХристос-ЕдиныйДругдушитвоей.

Задание для учителя субботней школы:1. Расскажитедетям,

чтосубботанапоминаетнамотворениииискуплении.

2. Обсудитешаги,которыенамнеобходимосовершитьвприготовленииксуб-боте:физические,умственныеиобщественные.

3. Обратитевниманиенато,чтоБогунравится,когдамыделаемсубботурадо-стной.Взглянитенапозитивныеаспектысоблюдениясубботы,анетолько:этоможноделать,аэтонельзя.

Памятный стих:«Помни день субботний, чтобы святить его» (Исход 20:8).




риалы:Бытие2:9,16,17;

Патриархиипророки.–С.52,53;Историяспасения.–С.32.

Вопросы:1. Почемуангелы

спешилинавеститьАдамаиЕву?

2. ПочемуБогпоместилвсадудеревопознаниядобраизла?

3. Пытаетсялисатанаидальшеискушатьлюдей?

Задание:Пустьребенокрасскажет

свойопыт,когдаиз-занепослушанияпроизошлочто-тонехорошее.

Адам и Ева проявляют непослушание

Памятный стих:«Если любите Меня, соблюдите Мои заповеди» (От Иоанна 14:15).

АНГЕЛЫ ПРЕДУПРЕЖДАЮТ АДАМА И ЕВУВсадутаиласьопасность.ДваангелапоспешилипредупредитьАдамаиЕву.АдамиЕвабылирадыихувидеть.Онивосхищеннорассказывалиангелам,каксильноимпо-нравилсячудесныйсад–ихживойдом,изадавалииммноговопросов.Ангелыжерас-сказалиАдамуиЕвеодеревепознаниядобраизла.Богпоместилэтодеревопосредисада,чтобыпро-веритьлюбовьиповиновениеЕму.ЕслиАдамиЕвавкусятплодзапретногодерева,тоониумрут.БогпозволилАдамуиЕвевыбирать,будутониповино-ватьсяЕмуилинет.Еслибыутебяводворерослоядовитоедерево,томамаипапаобязательносказалибытебе:«Неподходиблизкокдереву!Еслитыпритронешьсякнему,томожешьуме-реть».Мамаипапапредупре-дилибытебя,чтобыуберечьотопасности,потомучтоонилюбяттебя.АдамиЕвабылидетьмиБожьи-ми.ИпоэтомуОнпредупредилих,чтобыонидер-жалисьподальшеотзапретногодерева.Надеревепознаниядобраизласпряталсявраг.Ангелыпредо-стерегалиЕву,чтобыонавсевремянаходиласьря-домсАдамом,потомучтотолькотакимобразомонаможетуберечьсяотврага.Этимврагомбылсатана.Когда-тоонбылпрекраснымнебеснымхерувимом.ОднакоонпозавидовалИисусуиначалвойнунаНебе.ЕмупришлосьпокинутьНебо,таккаконослу-шалсяБога.Истоговременионпытаетсяискуситьчеловекаипричинитьемунеприятности.Передтем,какпокинутьсад,ангелывместесАдамомиЕвойспеличудеснуюпес-нювославуБожью.Сатанаслышалихпение,ивнемсновапро-снуласьзавистьинена-висть.Оннемедленнопри-думалплан,какискуситьАдамаиЕву.Какжеонэтосделает?Кактыдумаешь?



Подсветка


Подсветка


Подсветка


Подсветка


Подсветка


ЕВА ВЫБИРАЕТ НЕПОСЛУШАНИЕ

Однажды,работаявсаду,Еванезаметила,какотошлаотАдама.Вначалеонаиспу-галась,нозатемподумала,чтоисамадостаточноразумна,чтобыпозаботитьсяосебе.Вскореонаоказаласьвозлезапретногодерева.Вместотогочтобыубежатьоттуда,онаос-тановиласьиначаларассматриватьего.Плодбылпрекрасным,иейсталоинтересно,по-чемуБогнеразрешилимвку-шатьего.Вветвяхдереваспряталсясатана.Онпринялвидзмея.ВЭдемезмеибылисамымиумнымиипре-краснымиизвсехтворений.Унихбылияркиесверкающиекрылья,ионимоглилетать.КогдаЕвастоялаудерева,онавдругуслышалаголос,гово-рящийей:«Под-линнолисказалБог:неешьтениоткакогодеревавраю?».Евуудивило,чтозмейразго-варивал.Вместотогочтобыубежать,онаосталасьипродолжиларазговорсозмеем.Еваска-залазмею,чтоониумрут,кактольковкусятплодименноэтогодерева.ИскусительсказалЕве:«Тытакпрекрасна!»Этобылалесть.Когдалюдильстятнам,мыдолжныбытьосторожны.Онимогутпри-чинитьнамвред.Еваоказаласьвбольшойнепри-ятности.Чтоейследовалосделать?–Онадолжнабылаубежать.Когдакто-топытаетсяввестинасвнепослушаниеБогуилинашимродителям,мынедолжныслушатьих;мыдолжныуйти.ЗмейсказалЕве:«Вынеумрете.Когдавысъедитеэтотплод,выстанете,какБог».ЗатемискусительсорвалплодивложилеговрукуЕвы.Евавзялаегоисъела.Плодейоченьпонравился,ионасорвалаещенесколько.СплодамиврукахонапобежалакАдамуирассказалаемуослучившемся.Кактыду-маешь,съеллиАдамплод?Атысъелбыплоднаегоместе?


риалы:Бытие3:1-6,(первая

часть);Патриархиипророки.–С.53-56;Историяспасения.–С.32-35.Вопросы:1. ЧтосделалаЕва,

проходявозлезапретногодерева?Чтоейследовалосде-лать?2. Ктоскрывался

вветвяхдерева?Какследуетпоступать,есликто-тонамльстит?3. Какимобразом

сатаназаставилЕвусъестьплод?Задание:Спойтесосвоим

ребенкомпсалом:«Охраняйсвоиуста».Объясните,чтонамнеоб-ходимовнимательноохранятьглаза,ноги,руки,уши,сердце.Уголок для родителей«Некоторыеродители

начинаютнедостаточнораноприучатьсвоихдетейкпослу-шанию.Ребенкуобычнопотакаютпервыедваилитригода,вместотого,чтобыприучатькдисциплине,считая,чтоонещеслишкоммал,чтобыповиноваться.Новсеэтовремявмаленькомсуществевозрастаетикрепнетсвое«я»,искаждымднемродителямстановитсявсетяжелееконтролироватьего».–Советыродителям,учителямистудентам».–С.111.«Матьявляется

королевойвдоме…ЕслионахристианкаинаходитсяподБожьимруководством,тоонабудетпользоватьсяуважениемусвоихдетей.Четкоскажитедетям,чтоотнихтребуется.Затемдайтеимпонять,чтовашемусловунадлежитповиноваться.ТакимобразомвынаучитеихуважатьЗаконБожий,которыйяснопровозглашает:«Делайэто»и«Неделайто».–Тамже.


Подсветка


Подсветка


Подсветка


АДАМ ВЫБИРАЕТ НЕПОВИНОВЕНИЕ

Адамиспугалсяиогорчился.ОнсказалЕве,чтоееперехитрилвраг,окоторомихпредупрежда-лиангелы.ЕвапредложилаАдамуотведатьплод.Адампонимал,чтоЕваослушаласьБога.Теперьемуследовалоизбрать,будетонповиноватьсяБогуилипослушаетЕву.АдамлюбилБога,ноещебольшеонлюбилЕву.Вотпоэтомуонрешилсъестьплод,хотяизнал,чтоемупридетсяуме-реть.Любишьлитыкого-тоиличто-тобольше,нежелиБога?Можетбыть,своиигрушки,своихдрузей,своедомашнееживотноеилисамогосебя?Сатанарадовался,потомучтоАдамиЕваизбралинеповиновениеБогу.Теперьонстанетиххозяи-ном.Теперьонвсюжизньможетискушатьихидо-ставлятьимнеприятно-сти!Когдакто-топытаетсязаставитьнасделатьчто-топлохое,мыдолжныбытьтвер-дымиисказать«нет!».Еслижемыневсостояниисказать«нет»,томожемпомолиться:«Иисус,помогимне!».ОнпошлетСвоегосамогобыстрогоангеланамнапо-мощь,чтобымысмоглитвердосказать«нет!».

ВторникДополнительные мате-

риалы:Бытие3:6(посл.часть);

Патриархиипророки.–С.56-58;Историяспасения.–С.35-38.

Вопросы:1. ЧтосделалаЕвапосле

того,каксъелаплод?2. ПонималлиАдам,

чтоЕваослушаласьБога?

3. ПочемуАдамсъелплод?

Задание:1. Попроситеребенка

перечислитьнесколькохорошихкачествхарактера.

2. Обратитевниманиеребенканато,какважносделатьвыборинеоставатьсявнеопределенности.Из-затого,чтоЕвабыланейтральной,искусительсорвалплодивложилейвруку.


Подсветка


СПРЯТАВШИЕСЯ ОТ БОГАВскорепослетого,какАдамиЕваослушалисьБога,онипочувствовалихолод.Прекрасныеодеж-дыизсвета,покрывавшиеихтела,исчезли.Онисталинагими.Тогдаонисделалисебеопоясанияизфиговыхлистьев.ВдругониуслышалиголосБога,зову-щий:«Адам,гдеты?».Богискалих,какмамаилипапаищуттебя,когдатытеряешься.АдамиЕвабыстроспряталисьзадеревьями.Дотогокаконисогрешили,ониоченьлюби-ливстречатьсясБогом.Какгрустно,чтотеперьонииспугалисьвстречисосвоимТвор-цом.Богзнал,чтоАдамиЕвасоверши-личто-топлохое.НоОнвсеещелюбилихихотелпомочьим.«Неелиливыотдерева,ккоторомуЯзапретилвамприкасаться?»–спросилОнуних.Вместотогочтобысказатьправдуисожалетьосвоемпроступ-ке,АдамобвинилЕвувтом,чтоонадалаемуплод.ОнтакжеобвинилБогазато,чтоОнсотворилЕву.КогдаБогспросилЕву,почемуонаослушалась,онаобвинилазмея.Когдатыитвоясестренкаразбиваететарелку,мамаговориттебеубратьчеренки.Онаможетзапретитьтебебратьеевещи.Мамазаставляеттебяплатитьзанепослушание.Этотплатёжзанепослушаниена-зываетсянаказанием.Маманаказываеттебя,потомучтолюбит.Онанехочет,чтобытысновасовершилчто-топлохое.КогдаАдамиЕваослуша-лисьБога,онидолжныбылизаплатитьзаэто.БогнаказалАда-маиЕву,потомучтоОнлюбилих.Дажезмейбылнаказантем,чтоемупришлосьползатьнасвоембрюхе,вместотогочтобылетать.Богогорчился,чтоЕмупришлосьнаказыватьАда-маиЕву.Онсказал,чтоимнеоб-ходимопокинутьЭдемскийсаднемедленно.Импридетсятяжелора-ботать.Адамупри-детсякопатьтвердуюпочву,что-быегоогородприносилурожай.Онбудетработатьвпотелицасвоегоивусталости.Междуовощамивегосадубудутрастиисорняки,пытаясьзаглушитьценныеростки.КогдаЕвабудетсрыватьрозы,ко-лючкибудутцарапатьеекожу.Богсказалим,чтоонисостарятсяиумрут.

СредаДополнительные мате-

риалы:Бытие3:7-19;Патриархи

ипророки.–С.57-60;Исто-рияспасения.–С.39,40.Вопросы:1. Почему Адам и Ева

спряталисьотБога?2. КогоАдами Ева об-

виняли в своем непослу-шании? Правильно лиобвинятького-товнашемнепослушании?3. Как были наказаны

Адам,Еваи змейзасвоенепослушание?Задание:Выйдите с ребенком на

природу. Объясните ему,чторазнообразныетворения–растения,деревья,цветы,звезды,солнцеилуна–по-винуютсяГосподу.Уголок для родителей«Бог хочет, чтобы мы

научилисьуприродыуро-купослушания…ПриродаповинуетсяБо-

гом установленным длянее законам. Облака ибуря, сол-нечный свет иливень,росаидождь–всенаходитсяуБогаподна-блюдениемиповинует-сяЕго повелениям. В соот-ветствии с законом Богапроросшийзлакпробива-ется сквозь землю, про-изводя «сперва зелень,потомколос,потомпол-ное зерно в колосе» (ОтМарка 4:28). Плод мывидимсначалавпочке,иГосподьпроращиваетегов свое время, благода-рятому, что он не сопро-тивляется Его действию.Птицы также выполняютБожьи намере-ния, когдасовершают длительныеперелеты из одного краяв другой. В бездорожномпро-странстве ими руко-водиттажемогуществен-наярука.Почему же человек, со-

творенныйпообразуБожье-му,наделенныйразумомиречью,–единственныйизовсехтворений,недорожитдарамиБожьимии непо-винуется Его законам?» –Свидетельствадляцеркви.–Т.8.–С.327.


Подсветка


Подсветка


Подсветка


ИЗГНАНИЕ ИЗ ЭДЕМАВсенебознало,чтоАдамиЕваослушалисьБога.Ангелыоченьогорчились.Онипересталиигратьназолотыхарфах.Ониснялисвоикороны.Богпослалангеласпламен-ныммечомохранятьде-ревожизни.АдамуиЕвепришлосьпокинутьсвойпрекрасныйдом.Какжеонихотелиостаться!ОниплакалииумолялиБогадатьимещеодиншанс.Но,несмотрянато,чтоБоглюбилих,Оннемогпозволитьимостаться.Онидолжныбы-липоне-стинаказаниезасвойгрех.Богзнал,чтоАдамуиЕвебудетхолодновопо-ясанияхизфиговыхлистьев,поэто-муОндалимодеждыизшкурыживотных.Адамупришлосьвпервыеубитьмаленькогоягненка,которогосоз-далБог.Из-занеповиновенияАдамаиЕвыстрада-лавсяприрода.Вначалесдеревьевопалилистья.Цветызавяли.КогдаАдамиЕваувидели,какпри-родастрадаетиз-заихнепослушания,ониоченьогорчилисьигорькоплакали,ноничегонемоглиизменить.Когдатынеслушаешьсямамуилипапу,всестра-дают.Богиангелыпечалятся.Мамаипапатожеогорчаются.Еслидругиедетисмотрятнатебя,онитакжеучатсянепо-виновению.



Патриархиипророки.–С.61,62;Историяспасения.–С.39-41.Вопросы:1. Чтосделали

ангелы,когдауслышали,чтоАдамиЕвапроявилинеповиновение?2. КакБогзащитил

деревожизни?3. Чтопроизошлос

природойиживотными,когдаАдамиЕвасогрешили?Задание:Найдитекоричневый

изеленыйлисточки.Покажитедетям,насколькокрасивеезе-леныйлист.Объясните,чтогрехделаетлюдейподобнымикоричневым,увядшимлистьямичтотольколюди,подобныезеленымлистьям,могутпопастьнаНебо.Уголок для родителей«Матери,судьбаваших

детейвзначительнойстепенизависитотвас.Есливыневыполнитесвоегодолга,вашидетимогутоказатьсяврядахсатаныисделаютсяегоору-дием,чтобыгубитьдругиедуши.ТолькодобросовестноевоспитаниесвашейстороныивашсобственныйпримерблагочестияприведутдетейкоХристу,аони,всвоюочередь,повлияютнадругих,и,следовательно,многиедушибудутспасеныпривашемсодейст-вии.Будемжевнимательны,

исправимсвоинедочеты.Разрушимтвердынюврага.Бу-демсочувственноисправлятьнашихдетейиоберегатьихотсилыврага.Непадайтеду-хом!»–Воспитаниедетей.–С.224.


Подсветка


ПРЕКРАСНЫЙ ПОКРОВВстранах,гдеочень-оченьхолодно,живетма-ленькоеживотное.Взимнеевремяегомехстано-витсябелым,какснег.Из-затого,чтомехэтогоживотноготакойкрасивый,егоиспользуютдляукрашениямантийкоролейикоролев.Знаешьлиты,чтоэтозажи-вотное?–Ононазываетсягорно-стай.Горностайлюбитсодержатьсвойдомвчистоте.Оноченьосторожен,неходитту-да,гдегрязь,инеделаетто,чтомоглобызапачкатьегопокров.Охотникинеиспользуюткапканыприловлегор-ностая,чтобынеповредитьегомягкий,шелкови-стыймех.Вместоэтого,покаегонетдома,онипомещаютмногогрязиимусораувходавегонору.Затемпускаютсобакпреследоватьгорно-стая.Когдасобакииспугаютмаленькоеживотное,онбыстробежитксвоемудомику,чтобыизбежатьопасности.Нокогдаонвидитгрудыгрязиипыли,онневходитвсвойдом.Онпонимает,чтоегомехиспачкается,еслионсделаетэто.Вместоэтого,онсмелоразворачиваетсяисталкиваетсясврагами.Онготовлучшеумереть,чемзапачкатьсвойчи-стыйбелыйпокров.Сатанабудетпытатьсязаставитьнассделатьчто-либоплохоеилипойтивтакиеместа,которые«испачкаютнашужизнь».Когдаонбудетискушатьвас,вспомнитеома-ленькомгорностае.ЗатемвыможетепопроситьИисусапомочьвамостатьсячи-стымиисвятыми.

Пятница


Попроситеребенкарассказатьнасемейномбогослуженииотом,чтоонизучилнаэтойнеделе.

Сегодня


__________


Подсветка


Подсветка


Песня Был я в зоопарке

Доверьсяислушайся!ДоверьсяИисусуИслушайсяЕго.Ибонетпутииного,Чтобспасеннымбыть

тебе.

Задание для учителя субботней школы:1. Обсудите,какБог

испытывалАдамаиЕву.Богникогданеиспытываетнас,непредупредивнасобэтом.

2. Обратитевниманиенато,чтоАдамиЕвасамиизбралинеповиновение.

3. Подчеркните,чтонепослушаниевызываетчувствовиныижеланиеспря-татьсяотБога.

4. Обратитевниманиедетейнато,чтовсякоенепослушаниевлечетзасобойпоследствия.

Памятный стих:«Если любите меня, соблюдите Мои заповеди» (От Иоанна 14:15)

Бурундукиземляника



Дети АдамаПамятный стих:

«Послушание лучше жертвы» (3 Царств 15:22).

ИИСУС ДАЕТ ЗА НАС ВЫКУПАнгелынавещалиАдамаиЕвувмире,которыйтеперьсталгреховным.Онирас-сказывалиимотом,чтоИисус,СынБожий,оченьсожалеетоних.ОнпредложилСебявжертвузаних.КогдаАдамиЕваувидели,наскольковеликихгрехичтоИисусупридетсяприйтииспастиихСвоейсмертью,онизахотелисамипострадатьзасвойгрех.Ноангелыобъяснилиим,чтоникто,дажесамиангелы,немо-гутуплатитьценузаихгрех.СвоимнепослушаниемонинарушилисвятойБожийЗакон.ТолькоИисус,КоторыйсоздалАдамаиЕву,могискупитьих.Ис-купитьозначаетуплатитьцену.КогдаАдамиЕваослушалисьБога,онипродалисебясатане.Своимнепослушани-емонипоказали,чтовыбралисвоимхозяиномсатану.Из-заихне-повиновениявесьнашмирпринадлежалсатане.ИисусунадобылоумеретьзаАдама,мальчиковидевочек,что-быспастииливыкупитьихусатаны.КакИисусуплатилценузагрехАдамаинашигре-хи?–Онвыкупилнаснезадолларовыекупюры,ноСвоейКровью.ТолькоКровьИисусамоглаискупитьнашигрехи.ТолькоКровьХристамогласпа-стинасотЗакона.Законговорит:«Возмездиезагрех–смерть».Этозначит:наказаниезагрех–смерть.НоИисусгово-рит:«ДарБожий–жизньвечная».Богнемогизме-нитьЗа-кон,ноОнмогпозволитьИисусу,СвоемуСыну,умеретьвместотебя.ОнпозволилИису-суприйтивэтотмир,какбеспомощноедитя.Иисусжилсовершеннойжизнью,когдабылмаленькиммальчиком,подросткомивсюСвоюжизнь,изатембылраспят.Воткакойпо-дароксделалтебеБог!Чтотыделаешь,когдакто-тодариттебеподарок?–Тыблагода-ришьего.Тыхорошокнемуотносишься.Лучшимподарком,которыйтыможешьсделатьБогу,–этослушатьсяЕгоисвоихродителей.Этонашеиспытание,подобнокакуАдамаиЕвы,нетакли?Повиновениевсему,чтоБогговоритнам.

Воскресенье5Дополнительные мате-

риалы:1Петра1:18,19;

Патриархиипророки.–С.66;Историяспасения.–С.46-48.

Вопросы:1. КогдаАдамиЕва

продалисебясатане?2. Посредствомчего

Иисусвыкупилнасусатаны?

3. КактысобираешьсяотблагодаритьБогазато,чтоОнотдалвдардлятебяСвоегоСына?

Задание:Пустьребенокнарисует

деньгиикрест.Затемпоставьтенаденьгах×,акрестза-красьтекраснымцветом.ВместепоблагодаритеБогазаЕгодар,Иисуса,ипопроситеЕгопомочьвашемуребенкубытьпослушным.

Уголок для родителей«СоХристомнеобходимо

связыватькаждыйурок,преподаваемыйдетям.Ребенкассамыхранних

летнужнознакомитьсистинамиБожьими.Пустьматьса-мымипростымисловамирассказываетемуоземнойжизниХриста.И,болеетого,пустьонавоплощаетвповседневнойжизниучениеСпасителя.Пустьматьсобственнымприме-ромпокажетребенку,чтоземнаяжизньявляетсяприготовлениемкжизнигрядущей,чтоона–всеголишьпериод,дарованныйлюдям,втечениекоторогоонимогутсформироватьхарактер,открывающийимвратавгородБожий».–Воспитаниедетей.–С.487,488.


Подсветка


Подсветка


АГНЕЦ ДОЛЖЕН УМЕРЕТЬАнгелысказалиАдаму,чтоеслионсогрешил,тоемунеобходимопринестижертвузагрех.ГрешитьзначитнарушатьЗаконБожий.ЗаконБожий–этоДесятьзаповедей.ОниучатнаслюбитьБогавсемсвоимсердцемилюбитьближнихсвоих,какса-михсебя.КогдаАдампроявилнепослушание,оннелюбилБога.Поэтому,когдаонсогрешил,тонарушилЗаконБожий.ТеперьпришловремяАдамувпервыепринестижертвузагрех.Адамсоорудилжертвенникипо-ставилнанегодрова.Онпривелмаленького,непо-рочного,невинногоягненка.Затемонподнялрукуиубилагнца.КогдаАдамсмотрелнаистекающегокровьюягненка,страдающегоотболи,онвспоми-налсвоенепослушаниеБогуисогрешениевЭдем-скомсаду.Адамвспоминал,чтоИисусупридетсяумеретьнакресте.Адамоченьсо-жалелотом,чтоонсделал.Каждыйраз,когдаАдамубивалагнца,ондумалотом,какзаегогреходнаждынакрестебудетистекатькровьюИисус,подобномаленько-муягненку.Ягненокбылнепорочным.Этозначит,чтооннебылвиновным.Иисустакженевинный.Онникогданесогрешал.Адамразмышлял:«Янемогупонять,почемуБогтаксильнолю-битменя?ПочемуОнразрешитСвоемуСынуумеретьвместоменя?»

Дополнительные мате-риалы:1Иоанна3:4;Патриархи

ипророки.–С.68-70;Исто-рияспасения.–С.50,51.

Вопросы:1. Почему

Адамунужнобылоприноситьжертвузагрех?2. Почему

невинныймаленькийагнецдолженбылумереть?3. Очемвсег-

давспоминалАдам,убиваяягненка?

Задание:Нарисуйтеилинайдите

картинкусизображениемягненка,вырежьтеее,ипустьребенокнаклеитеенабумагу.Объясните,кактяжелобылоАдамууби-ватьпрекрасногоягненка,икаксильнонаслюбитБог,еслипозволилИисусуумеретьзанас.(Сохранитеэтогоягненкадляуроканасреду.)

Уголок для родителей«ХристосбылПосред-

ником,черезКоторого[Бог]смогизлитьСвоюбеспредель-нуюлюбовьнападшиймир.«БогвоХристепримирилсСо-боюмир»(2Коринфянам5:19).БогстрадалсоСвоимСыном.Душевнаяборь-бавГефсиманскомсаду,смертьнаГолгофскомкре-сте–вотплата,принесен-наябезграничнойлюбовьюзанашеискупление».–ПутькоХристу.–С.13,14.



Подсветка


ДВА БРАТАУАдамаиЕвыбылодвасына.СтаршегозвалиКаин,амладшего–Авель.КаиниАвельбылиоченьразными.КогдаКаинбылмаленькиммаль-чиком,емунравилосьвыра-щиватьфруктыиово-щи.Когдаонвырос,онсталфермером.Авельвдетствелюбилуха-живатьзаовечками.Повзрос-лев,онсталпастухом.Когдамальчикиподросли,АдамиЕварассказалиимобЭдемскомсаде.Онирас-сказалиимодере-вепознаниядобраизлаиотом,каконивкусилиплодсзапретногоде-рева.Адамрассказалим,чтоиз-засвоегонепослушанияимпришлосьпокинутьпрекрас-ныйсад.«Из-занашегонеповиновениямыдолжныбылиумереть.НоИисус,СынБожий,до-бровольноотдастСвоюжизньиумретвместонас,чтобымымоглибытьспасены».Авельбылрадузнать,чтоБогтаксильнолюбитих,чтоотдастИисусанасмертьрадиних.Авельпонял,чтоБогсправедливичтовседолжныпла-титьзанепослушание.ОнбылоченьблагодарензажертвуИисуса.АвельпринялИисусакаксвоегоСпасителя.КогдаКаинуслышалисториюонепо-слушаниисвоихродителей,тоначалроптатьижа-ловаться.Онговорил,чтоэтонечестно,чтобывсестрадалииз-загрехаАдама.Каиннебылблаго-даренБогузаЕгожертву.ОнсомневалсявБожьейсправедливости.СомневатьсявБогенехорошо.НамникогданеследуетсомневатьсявБоге,иначемыбудемподобныКаину.

Вторник

Дополнительные мате-риалы:Бытие4:1,2;Патриархи

ипророки.–С.71;Историяспасения.–С.52.

Вопросы:1. Какзвалипервыхдвух

сыновейАдама?Чемонизанимались?

2. ЧтоАвельсказал,когдауслышал,чтоАдамиЕвапроявилинепослушаниеБогу?

3. ЧтосказалКаин,когдаузнал,чтоегородителиослушалисьБога?

Задание:Нарисуйтедвалица

–одноулыбающееся,адругоепечальное.Затемспроситере-бенка,какоеизнихпринадлежитКаину,акакое–Авелю.Объясните,наскольколучшеповиноватьсясрадостью.(Сохранитерисунокдосреды.)

Уголок для родителей«Научимлимы

нашихдетейтому,чтодоброхотноепослушаниеволеБожьейдока-зываетихпринадлежностькнастоящимхристианам?ВкаждомСвоемсловеГосподьимеетввидуименното,чтоОнговорит».–Воспитаниедетей.–С.489.


Подсветка


Подсветка


ЖЕРТВАРодителинаучилиКаинаиАвеля,чтоеслионисогрешат,товжертвузагрехнадопринестиягнен-ка.ЯгненокявляетсясимволомИисуса,умершегонакресте.Кромежерт-вызагрех,КаиниАвельдолжныбылиприноситьжертвублагодарения.Вжертвублаго-даренияониприносилипервыепло-дысвоихсадов.Богсказал,чтоэтажертванемо-жетзанятьместожертвызагрех.ТеперьБогхотелиспытатьКаинаиАвеля,чтобыувидеть,любятлиониЕго.Мальчикисобиралисьпринестижертвузагрех.Каждыйизнихсоорудилсвойжертвен-ник.Жертвенникибылисделаныизкамня.Навершинеалтаряониположилидрова.Каинположилфруктынасвойжертвенник.Каинзнал,чтоБогжелает,чтобыонпринесвжертвузасвоигрехиягненка.Нооннехотелделатьто,чтоповелелГосподь.Онподумал:«Богнебудетпро-тив,еслияпринесутолькоплодыизмоегосада».Авельжеубилягненкаиположилегонаалтарь;онсделалтак,каксказалГосподь.БогсрадостьюпринялжертвуАвеля.Онпослалогоньснебес,чтобысжечьжерт-ву.Каинувидел,чтоБограджертвеАвеля,аегожертвунепринял.ОнразозлилсянаБо-га.АнгелБожийпришелкКаинуисказал:«Почемутыогорчился?Еслитыделаешьдоб-рое,тотвояжертвабудетпринята.Ноеслитынеслушаешься,тогрешишь».АвельсказалКаину:«Пожалуйста,послушай-сяБогаипринесиягненкавжертвузасвоигрехи.ТогдаБогприметтебя».НочембольшеАвельумо-лялего,темупрямеестано-вилсяКаин.Библияго-ворит:«Безпролитиякровинебываетпрощения».КаиннехотелпринятьКровьИисуса,котораяомы-лабыегогрехи.КаинповиновалсяБогувтом,чтопостроилалтарь.Онповиновалсявпринесениижертвы.Ноонпринеснеправильнуюжертву.Маль-чикиидевочки,когдаБогпроситваспослушаться,Онхочет,чтобывыповиновалисьЕмудажевме-лочах.ДляБогавсеважно!Онимеетввидуименното,очемговорит.

Дополнительные мате-риалы:Бытие4:3-7;Патриархи

ипророки.–С.71-74;Исто-рияспасения.–С.52-54.

Вопросы:1. Какуюжертвупринес

Каин?2. Какуюжертвупринес

Авель?3. ПочемуБогнепослал

огоньснебеснажертвуКаина?

Задание:Нарисуйтефруктыи

овощииливырежьтеихизображенияизжурна-лов.Затемпустьребенокпоместитихналисткебумагирядомсагнцем.За-темнаклейтеулыбающее-сялицоподягненком,апечальное–подплодами.Обсудите,почемуодноправильно,авторое–нет.

Уголок для родителей«Еслибычеловексотруд-

ничалсБогом,небылобыверующих,подобныхКаину.ЛюдиследовалибыпримерупослушанияАвеляипоступалибыповолеБожьей.ЛюдимоглибыповиноватьсяЕгоЗа-кону,ивпослушаниионинашлибыспасение.БогивсяВселеннаяпомоглибыимвосстановитьпо-добиеБожье.Долголетиебылобысохранено,иБогнаслаждалсябыделамиСвоихрук».–БиблейскийкомментарийАСД[изкоммента-риевЭ.Г.Уайт].–Т.1.–С.1088.

Среда


Подсветка


Подсветка


Подсветка


ГДЕ ТВОЙ БРАТ?КаинразгневалсянаАвеля,потомучтототвыбралпослушаниеБогу.Поэтомуод-нажды,когдаонибылиоднивполе,КаинубилАвеля.ПослушаниеивераАвелявБогазаставлялиКаиначувствоватьсвоювину.ЕслимыпроявимнепослушаниеБогувмалом,топотоммыослушаемсяЕгоивчем-тобольшем.ВначалеКаиннепринесжертвутак,какпо-велелБог.Казалосьбы,этотакойпустяк!Нотеперьонсовершилбольшойгрех.Онубилсвоегобрата!Какойужасныйипечальныйрезультатпервогома-ленькогонеповино-вения!БогпозвалКаинаиспросилего:«ГдеАвель,браттвой?»Каинответил:«Ачто,ядолженбылзабо-титьсяосвоембрате?»Этооченьгрубо–разговари-ватьтакскем-либо,темболеесБогом.Каинсолгал.Онзнал,гдебылАвель.Онтолькочтоубилего.ТеперьБогупришлосьдействовать.БогнаказалКаина,проклявземлювовторойраз.Землябольшенедолжнабылаприноситьбольшойурожай,какраньше.Каинунужнобылотяжелотру-дитьсявогороде.БогтакжесказалКаину,чтоонбудет«изгнанникомискитальцем».Этозначит,чтоондолженбылстатькочевником,которомувсегдапридетсяотвсехубегать.ПочемуБогпозволилКаинуостатьсявживыхпо-слетого,кактотубилАвеля?–БогвсеещелюбилКаина.Онхотелдатьемуещеодиншанспокаятьсяиисповедатьсвойгрех.Кактыдумаешь,сталлиКаинхорошимчеловеком?Кактыдумаешь,онкогда-либосожалелотом,чтоубилбрата?–Нет,чемдольшежилКаин,темболеенепослушнымимятежнымонстановился.Егодетитакжебылинепослушнымииподавалиплохойпримерхорошиммальчикамидевочкам.



Патриархиипророки.–С.77-79.

Вопросы:1. ПочемуКаин

разгневалсянаАвеля?

2. КакБогнаказалКаина?

3. ПочемуБогразрешилКаинужитьпослетого,каконубилсвоегобрата?

Задание:Выйдитенаулицу,

ипокажитеребенкумаленькоерастение,азатем–большоеде-рево.Объясните:что-либомаленькоеможетстатьбольшим,точнотакжеималенькийгрехможетперерастивбольшой.ОднакоИисусможетпомочьнамповиноваться,чтобыстатьхорошимпримером.

Уголок для родителей«Непослушаниенадо

наказывать,злыеделаисправлять.Родителииучителяобяза-ныувидетьгрех,укоренившийсявсердцеребенка,ипреодолетьего.Злонеобходимопресекатьнемедленно,твердоирешительно,носрассуждением.Многоразвы

удостоверитесь,чтоеслибудетепо-добромууговариватьдетей,топоркинепонадобится.Такойметодобращениясдетьмиубедитихдоверятьсявам…Поркаможетстать

необходимой,еслинедействуютдругиемеры,однаконеследу-етиспользоватьрозгу,еслиэтогоможноизбежать».–Воспитаниедетей.–С.249,250.


Подсветка


Подсветка


У РОСОМАХИ НЕТ ДРУЗЕЙ (К Ефесянам 4:32)

Землекоп,росомаха,являетсясамымзлымжи-вотнымвлесу.Всестараютсядер-жатьсяотнегоподальше.Онможетударить,поранить,поцара-пать,подкрастьсяигромкозарычать.Унегооченьплохойнрав.Дажелесничиенелюбятего.Когдаониуходятизсвоихсторожек,землекоппро-крадываетсявнутрьиперерываетвсе.Тогдаихдомвыглядит,какпо-слеурагана.Земле-копсовсемнепопулярный.Дажеегодвоюродныебратья,ласкаибарсук,нелюбятего.Росомахинеладятдажемеждусобой.Уземлекопахорошийаппетит.Онможетотобратьедудажеубольшихживотных.Оннеобладаетхорошимиманерами,нетакли?Втакомслучаенеудивительно,чтоунегонетдрузей.Он,вероятно,дажесамсебянелюбит.Единственныйурок,кото-рыймыможемвзятьуземлекопа,этонебытьта-кими,какон.

Пятница


ПопроситеребенкарассказатьваможертвоприношенияхКаинаиАвеля.Онможетиспользоватькартинкиизурокакаквспомогательныйматериал.

Сегодня


__________


Подсветка


Песня Спасен,спасен,ОмытяКровьюХриста.Спасен,спасен,Навекиспасенотгреха.

Задание для учителя субботней школы:1. Обратитевнимание

детейнато,чтоИисуспострадализ-занепослушанияАдама.

2. Подчеркнитето,чтоиКаин,иАвель–обабылинаученыповиноватьсяБо-гу,ноодинизнихвыбралнеповиновение.

3. Обсудитевыражение:«Безпролитиякровинебываетпрощения».

Памятный стих:«Послушание лучше жертвы» (3 Царств 15:22).




риалы:Бытие4:25,26;5:20-24;

Патриархиипророки.–С.80-89;Историяспасения.–С.57-61.Вопросы:

1. Какзвалимальчика,которыйзанялместоАвеля?

2. ПочемуЕнохбылдругомБога?

3. ПочемуЕнохбылвзятнаНебо?КтоещебудетвзятнаНебонаоблачнойко-леснице?

Задание:Выйдитесребенком

наулицуивзглянитенанебо.Поговоритеотом,насколькодалеконебоотнасикаксильновыхотитепопастьтуда,когдапридетИисус.Объяснитеснова,чтоеслимыбудемпослушны,подобноЕноху,тосможемжитьтамсИисусомвсе-гда,атакжевстретимсясЕнохом.Уголок для родителей«[Енох] не обитал в сре-

де грешников. Он не рас-положился в Содоме, на-деясь спа-сти этот город.Онжилсосвоейсемьейв(насколько это было воз-можно)чистойатмосфе-ре.Время от времени он при-ходил к жителям мира сБогомданнойвестью.Каж-доепосе-щениемирапри-носилоемуболь.Онвидели понимал всю сущностьпроказыгреха.Послепро-возглашениявестионвсег-дабралссобойнасвоеме-сто обитания тех, которыепринялипредостережение.Некоторые из них обрати-лись, ониумерлидо того,какземлябылауничтоженапотопом.Нонекоторыетакдолгожилиподискажаю-щим влиянием греха, чтонемоглидолгопридержи-ваться истины». – Библей-скийкомментарийАСД[изкомментариевЭ.Г. Уайт]. –Т.1.–С.1087,1088.

Ной строит ковчег

Памятный стих:«Войди ты, и все семейство твое в ковчег» (Бытие 7:1).

СИФ И ЕНОХСмертьАвеляоченьогорчилаАдамаиЕву.НоБогдалимдругогосына,которыйдолженбылзанятьместоАвеля.ЕгозвалиСиф.ОнбылхорошимипослушнымБогуче-ловеком,какАвель.КогдаСифвырос,онжилсосвоейсемьейвшатрах,вдеревне.Каинжилвгороде.Богхочет,чтобымыжиливде-ревне,вдалиоттех,которыенеповинуютсяБогу.ДетиКаинатакжебылинепослушными.Онинесоблюдалисубботу.Онинелюби-лиБога.НоодинизвнуковСифа,поимениЕнох,былоченьхорошимчеловеком.Енохогорчался,видя,чтолюдипокло-няютсяидолам.Онпыталсярассказатьимотом,чтоБоглюбитих.Онбылмиссионером.Еноххо-дилсБогом.Этозначит,чтоонбылдругомБожьим.АнгелыбеседовалисЕнохомирассказалиемуотом,чтоБогсобираетсяразру-шитьземлюпотопом.Енохпредупреждалобэтомлюдей.Те,которыепыталисьпоступатьправильно,приходиликЕнохуучиться,какбытьхорошими.БогдалЕнохусынапоимениМафусал.ПослетогокакуЕнохародилсясын,онполюбилБогаещебольше.Онпонял,каксильноБогвозлюбилмир,чтоготовпослатьСвоегоЕдинственногоСына,какмаленькоедитя,рожденноевВифлиеме.Боглю-билЕнохатаксильно,чтооднаждызабралегонанебо!Знаешьлиты,ктоещебудетвзятнанебонаоблачныхколесницах?Библияговорит:«Блаженнычистыесердцем,ибоониБо-гаузрят».Вседевочкиимальчики,чьисердечкисвободныотгреха,будутвзятынанебонаоблачныхколесницах.Этопрои-зойдеточеньскоро,когдаИисуспридетнаоблакахнебесных.



Подсветка


Подсветка


Подсветка


Подсветка


БОГ НАХОДИТ ХОРОШЕГО ЧЕЛОВЕКА

Послетого,какЕнохбылвознесеннанебо,егосынМафусалсталмиссионером.Онучиллюдейбытьдобрыми,перестатьпроявлятьнепослушаниеБогу.Нобольшинстволюдейнеслушались.Людижелалиугождатьтолькосебе.Ониникогданеду-малиотом,каксделатьсчастливымидругих.Ониели,пили,устраиваливечеринки.Ониелипищу,котораянеприносилаимпользу,исъедалиеебольше,чемвэтомнуждалисьихтела.Ониубива-линевинныхживотныхипиталисьихмясом.Онистроилисебепрекрасныедомаизсеребраизоло-та.Онипоклонялисьидолам,сделаннымиззоло-та,изабылиЖивогоБога.Онинеиспытывалибла-годарностизатедары,которыеимпосылалБог.КогдаБогсмотрелнанечестивыймир,Онвиделлишьодногочеловека,которыйоставалсяпослуш-нымихорошим.ЕгозвалиНой.БогсказалНою:«Истреблюслицазем-личеловеков,которыхЯсотворил,отчеловекадоскотов;ибоЯраскаялся,чтосоздалих».КогдаБогувидел,насколькопло-химисталилюди,Онпожалелотом,чтосоздалче-ловека.Онзахотелистребитьмир.БогповелелНоюпостроитьковчегипредосте-речьлюдейонаступающемпотопе.МафусалиНойпроповедоваливместе.Ониговорилилюдям,чтонадосожалетьосвоихгрехах,раскаятьсяиприготовитьсявойтивковчег.Аты?Непохожлитыналюдей,которыежиливодниНояидумалитолькоосебе?Нехочешьлитывсегдатолькоигратьивеселиться?Илижетысрадостьюпомогаешьмамеипапе?Нелюбишьлитыслишкоммногоесть?Неупотребляешьлитывпищупродукты,которыенеприносяттебепользу?Радуешьсялитытому,чтотыимеешь,иблагода-ришьлиБогазавсе?Илитывсегдахочешь,чтобыутебябылоещебольшеигрушек,одеждыивкус-нойпищи?



ипророки.–С.90-92;Историяспасения.–С.62.

Вопросы:1. ПочемуБогрешил

разрушитьмир?2. Ктопроповедовало

потопе?3. Какиепоступкилюдей

огорчалиБога?

Задание:Смастеритевместес

вашимребенкомкоробочкудляпожертвований,используястаруюкоробкуиз-подобуви,ипокройтеееоберточнойбумагой.Сверхувырежьтеотверстие.Объяснитедетям,чтопроблемойдопотопныхжителейбылоневоздержаниеиэгоизм.

Уголок для родителей«Многиедетипереняли

эгоизмотсвоихродителей,нородителидолжныстремить-сяскорнемвырватьизсвоегоестествакаждуючастицуэтойдурнойнаклонности.Детейследуетнаучить

отказыватьсебе.КогдаяпроповедовалавНэшвилле,Гос-подьдалмнесветпоэтомувопросу.Мнебылооченьяснопоказано,чтовкаждомдоменадозавестикоробочкудляпожертвований,ивнеедетидолжныкластьмонетки,которыеонимоглибывиномслучаепотратитьнасладостиипрочиененужныевещи».–Воспитаниедетей.–С.132.


Подсветка


Подсветка


НОЙ СТРОИТ КОВЧЕГНоевковчегбылпостроенввидеогромногодома,размещенногонабольшойлод-ке.Онмогплытьповоде.Высотойонбылвтриэтажа.Сбокунаходи-ласьединственнаядверь,асверху–единственноеокно.Онобылоисточникомсвета.БогсказалНоюпостроитьковчегиздеревагофер,котороетеперь,вероятнеевсего,называетсякипарис.Древесинаэтогодереваоченьпрочнаяинеразрушаетсянапротяжениидолгоговремени.Ковчегбылпросмо-ленснаружиивнутри,чтобыводанепроникалавнутрь.Длинойковчегбылбольше,чемдвенадцатьбольшихавтобусов,поставленныхвряд,одинзадругим(137м).Онбылвыше,чемчетырехэтаж-ныйдом(14метров).ПочемуНойпостроилтакойбольшойковчег?–Богхотел,чтобывселюдизна-ли,чтовковчегебудетдостаточноместадлявсех,еслионизахотятспастись.Богтакжепланировалспастивковчегеживотныхиптиц.СыновьяНоя,Сим,ХамиИафет,помогалисвоемуотцувпостроенииковчега.Нойнанялплотников,которыетакжетрудилисьсними.НекоторыеизнихверилиНоюибыливерныБогу,ноониумер-лиещедотого,какзавершилосьстроениековче-га.Нойверойпостроилковчег.Этозначит,чтоонверил,чтоБогпошлетпотоп,хотяникогдавжизниневиделдождя.НойверилБогуипотратилвсесвоисредстванастроительствоковчега.Нойпо-жертвовалвременем,деньгамиисвоейжизнью,чтобыповиноватьсясловуБога.Жертвоватьзначитотказыватьсяотчего-то,чтодороготебе.Желаешьлитыпожертвоватьвсем,чтотыимеешь,радиИи-суса?

Дополнительные мате-риалы:Бытие6:13-16;КЕвреям

11:17;Патриархиипро-роки.–С.92-95;Историяспасе-ния.–С.63-65.

Вопросы:1. Какогоразмерабыл

ковчег?2. ПочемуНойпостроил

такойогромныйковчег?3. Чемпришлосьпожерт-

воватьНою,чтобыпо-строитьковчег?

Задание:Объяснитеребенку,что

еслионоткажетсяотчего-либо,тосможетброситьсэко-номленныеденьгивкоробочкусамоотречения.Начнитесегодня.

Уголок для родителей«Вкаждойсемьенеобхо-

димопреподаватьурокисамоотречения.Отцыиматери,учитевашихдетейбытьэкономными.Поо-щряйтеихоткладыватьсвоикопейкидлямис-сионерскогодела.Христос–нашПример.РадинасОнобнищал,чтобымымоглиобога-титьсяЕгонищетой.Онучилвсехобъединитьсявлюбвиитрудитьсятак,кактрудилсяОн,жертво-ватьтак,какжертвовалОн,илюбить,каклюбятдетиБожьи».–Воспитаниедетей.–С.131

.

Вторник


Подсветка


Подсветка


НАРОД НАСМЕХАЕТСЯКовчегбылнастолькобольшим,чтоегострои-тельствопродолжалось120лет.Этооченьдлин-ныйпериодвремени.Богмилосердный.Ондаллюдяммноговремени,чтобыонимоглиисправитьсвоизлыепути.ПокаНойстроилковчег,мужчи-ны,женщиныидетиприходили,чтобыпосмотретьнаеготруд.Онизадавалиемумноговопросов.Онихотелизнать,чтожеонсобираетсяделатьстакойбольшойлодкойиктодолженвойтивнее.Неко-торыелюдиповерилиНою,когдаонначалпропо-ведовать.Нопозже,когдапрошлонекотороевремя,онисказали:«Дождяникогданебылоинебудет.Ной–сумасшедшийстарик.Онстроиткорабльнасуше».Некоторыехотелиповерить,ноихдрузьянасмехалисьнадними.ПересталлиНойстроить,когдавсенасмехалисьнадним?–О,нет!Онсто-ялтвердо,каккамень.Чтожесделалоеготакимсильным?Вчембылегосекрет?–Онпро-водилмноговременивмолитве.Библияговорит,что«НойходилсБогом»,подоб-ноЕноху.НойбылдругомБожьим.Этопридавалоемумужество.Атыявля-ешьсядругомБогу?Яна-деюсь,чтода;еслиженет,тотыможешьпод-ружитьсясНимпрямосейчас.

Среда

Дополнительные мате-риалы:Патриархиипророки.–

С.96,97.

Вопросы:1. ПочемуБогпозволил

Ноюстроитьковчегтакдолго?

2. Чтоговорилилюдивтовремя,когдаНойстроилковчег?

3. Какиты,подобноЕнохуиНою,можешьстатьдругомИисуса?

Задание:Преклониколении

расскажиИисусу,чтодоставляеттеберадостьичтопечалитибеспокоиттебя.ПопросиЕгопомочьтебебытьпослушнымсегодня.Тыможешьразгова-риватьсИисусом,гдебытынинаходился,–играя,прогуливаясьилиработая.Нотакженезабываймолитьсякаждоеутроикаждыйвечерусвоейкроватки.

Уголок для родителей«Всеэтовремя,пока

строилсяковчег,звучалипредостерегающиеиумоляющиего-лосаНоя,Мафусалаимногихдругих,икаждыйудармолоткабылпредостерегающейве-стью.Некоторыеплотники,

которых[Ной]нанималвпомощьприсооруженииковчега,повериливести,ноониумерлиещедопотопа;другиеже,обращенныеНоем,отступили».–БиблейскийкомментарийАСД[изкомментариевЭ.Г.Уайт].–Т.1.–С.1088.


Подсветка


Подсветка


Четверг

ЖИВОТНЫЕ ВХОДЯТ В КОВЧЕГ

Наконец-тосооружениековчегазавершено.Уста-новленыокноидверь.Нойещеразобратилсяклюдям,умоляя:«Начнетсяпотоп.Весьмирбудетистреблен.Пожалуйста,войдитевковчег!Этовашпоследнийшансспастись!»Нолюдиснованасме-халисьнадегословами.Вдругнасмешникипересталисмеяться.Ониуви-делинечтостранное.Животныевсехвидоввыхо-дилиизлесовиспускалисьсгор.Ониспокойношлидругзадругом,на-правляяськковчегу.Такжепослышалсяшум,подобныйвеяниюветра,когдаптицыпри-летеликковчегу.Откудаптицы,пчелы,львы,жирафы,слоны,зе-бры,леопарды,кенгуру,белочки,кроликиижабыузнали,кудаимидти?–Невидимыеангелына-правлялиихкковчегу.Почемуонишлипарами?–ПотомучтоониповиновалисьБожьемуповеле-нию.Людижебылинепослушнымиинезахоте-либытьспасенными.НоживотныепослушалисьБогаишливбезопасноеместо.Вковчегвошлопооднойпаренечистыхипосемьпарчистыхживот-ныхиптиц.Акакнасчеттебя?Слушаешьсялитымаму,папуиБога,подобноживотным?Илитебянадоупраши-ватьиумолятьповиноваться,каклюдей,жившихводниНоя?ЗатемБогповелелНоюиегосемьевойтивков-чег.Какгрустно,чтовсеголишьвосемьчеловеквошливковчег!ПослушныедетиБожьивсегдамалочисленны.Былбытыоднимизвосьми,во-шедшихвковчег?Дверьбылатакойтяжелой,чтониктоизлюдейнемогзакрытьее.Ноневидимаярукамедленнозакрылаее.Ангелзакрылдверь,итеперьниктонемоготкрытьее.

Дополнительные мате-риалы:Бытие6:19-22;7:2-16;

Патриархиипророки.–С.97-99;Историяспасения.–С.65,66.

Вопросы:1. Откудаживотные

знали,кудаимследуетидти?

2. Скольколюдейвошловковчег?

3. Ктозатворилдверьковчега?

Задание:Понаблюдайтезаживот-

ными,пчелами,муравьямииобсудите,каконипови-нуютсяБогу.Запечатлитевсознанииребенка,чтожи-вотныеповинуютсявсег-да,анетольковремяотвремени.Ониповинуютсябыстроиохотно.


Подсветка


Подсветка


МАЛЕНЬКОЕ ТЕРПЕЛИВОЕ НАСЕКОМОЕ

Денискенравитсянаблюдатьзанасекомыми.Каждыйденьонищетновыхбука-шек.ОднаждысолнечнымутромДениснаблюдалзамуравья-миподбольшимдеревомводворе.Ониползалитуда-сюдавовсехнаправлениях.Вдругонувиделмаленькоенасеко-мое,длинойвсеговодинсанти-метр.Оноходилопокругутудаиобратно,делаяямкувпеске.«Это,должнобыть,муравьиныйлев»,–произнесмальчиквслух.Насекомоево-ткнулосвойхвост,каклопату,впесок.Песокскользилпоегобокам.Оноподнималосвоюголовуиотбрасы-валопесокнадругуюсторону.Когдаямкабылавы-рыта,насекомоеспряталосьвглубьямки,ожидая,покадругиенасекомыепопадутсявеголовушку.Дениспонаблюдалзанимещенекотороевремя.«Утебя,вероятно,оченьмноготерпения,маленькаябукашка»,–сказалон.Маленькиймуравьиныйлевпродолжалтер-пеливождать.Поэтомумальчиктакжеждал.Наконец-толюбопытныймаленькиймуравейприблизилсякямке.Вдругпесокпоползподним,ионупалвямку.Онпыталсявыкараб-каться,нопесоксыпалсяизаваливалего.Онпо-палвловушку.Теперьмуравьиныйлевмогпоза-втракать.Иногдатебе,возможно,приходитсяждатьдоль-ше,чемтебехочется.Дожидаясьобедаиличьей-топомощи,тыможешьпроявитьнетерпение.Всле-дующийраз,когдата-коепроизойдет,подумайотерпениималенькогомуравьиногольва.

Пятница


ПопроситеребенкарассказатьисториюНоянасемейномбогослужении.

Сегодня


__________


Подсветка


Подсветка


Песня КаждыйвечерсклоняюсьУкроваткисвоей,Верюя,чтовнимаетОнмолитвемоей,Ямолю,чтобпростилмне,Чтобыблагословил,ЧтобысонмойСпасительНочьюСамсохранил.

Утромрановстаюя,Застилаюкровать,ИкХриступрихожуя,Чтоб«спасибо»сказать.Ночьзакончиласьтихо,Силыновыеесть,ИзаэтоИисусуПриношуславу,честь.

Задание для учителя субботней школы:1. Поразмышляйте,что

значитнапрактике«ходитьсБогом»,подобноЕноху.

2. Вспомнитеосновныепроблемыжителейдопотопногомира.

3. Обратитевниманиедетей,чтотакое«жертва».Нойпожертвовалсвоейжиз-нью,средствами,всемсвоимвременемдляпостроенияковчега.Мыдолжныпоступатьтакже.

4. Нойбылчеловекомпринципа,оннереагировалнанасмешки.

5. Укажитенато,чтобессловесныеживотныеповиновалисьБожьемуповеле-ниювойтивковчег.Обратитевниманиенато,чтомыдолжнынаучитьсяунихпослуша-нию.

Памятный стих:«Войди ты и семейство твое в ковчег» (Бытие 7:1).



Радуга

Памятный стих: «Я полагаю радугу Мою в облаке, чтоб она была знамением завета между Мною и между землею» (Бытие 9:13).

ЗЕМЛЯ ЗАТОПЛЕНАНавосьмойденьнебопокрылосьтемнымитуча-ми.Гремелгром,сверкалимолнии.Началипадатьогромныекаплидождя.Людибылиоченьнапуга-ны.Ониникогдараньшеневиделиничегоподоб-ного.Некоторыеговорили:«Ачто,еслиНойбылправ?».Небесастановилисьвсетемнее,втовремякакдождьлилвсесильнее.Рекизатопилидолины.Изнедрземлибилиструиводы.Людисобственнымиглазамивидели,каквсерушилосьпрямопередними.Пре-красныедомасметалисьсильнымветромвокеан.Деревьясамыхкрасивыхсадовбыливырваныскорнем.Зданияикамниразлеталисьвразныестороны.Людипла-кали.МногиеизнихгневалисьнаБога.Другиепротягивалирукикковчегуиумолялиопомощи.Неко-торыедержалисьзаковчегдотехпор,поканебылизахваченымогучимиволнами.Жи-вотныеспешиликлюдям,ожидаяотнихпомощи.Некото-рыелюдипривязывалисебяквысокимдеревьям,надеясьспастись.Нодажесамыевысокиедеревьябыливырваныскорнемиброшенывводу.Ковчегсотрясалсяударамимогучихволнипо-рывамиветра.Нонаходящимсявнутринечегобылобояться:БогпослалСвоихсамыхмогущественныхангеловзащититьСвоихверныхслуг.Водаснару-жиковчегаподнималасьвсевышеивыше,поканезатопиладома.Вселесаисчезли,асамыевысокиегорыпокрылисьводой.ПрочитайБытие7:23иответьнавопрос:сколькочеловекбылоспасеновнековчега?



ипророки.–С.99-101;Историяспасения.–С.66-69.

Вопросы:1. Чтопроизошлона

восьмойдень?2. Чтоделалилюдии

животные?3. Чтопроизошлос

горамиилесами?

Задание:Смастериизплотной

бумагинебольшойкораблик.Затемпоместиеговнаполнен-ныйводойумывальник.

Уголок для родителей«СамХристоссохранял

ковчегвбезопасностисредиревущих,бушующихволн,потомучтоегообитателивериливЕгосилуспастиих».–БиблейскийкомментарийАСД[изкомментариевЭ.Г.Уайт].–Т.1.–С.1091.


Подсветка


Подсветка


Подсветка


КАЖДЫЙ ДЕНЬ ИЗБИРАЙ ПОВИНОВЕНИЕ

Когдалюдиувиделидождь,онипожалели,чтонепослушалисьНоя.Онипросилиобещеодномшан-севойтивковчег,ноприятныйголосНоябольшенебылслышен.Ии-суснеможетждатьвечно,покалюдиизберутпослушаниеЕму.Ондолгождетиумоляет.НозатемОнперестаетждать,иеслилюдинепослушались,онипогибнут.Иисусговоритнам:«Сегодняденьспасения.Се-годня,когдауслышитеголосМой,неожесточитесердецваших».Какмыможеможесточитьнашисердца?–Непослушани-ем.Каждыйраз,когдатыпроявляешьнепослушаниемамеипапе,тыпро-являешьнепови-новениеипоотношениюкБогу.Каждоенепослушаниеделаеттвоесердечконе-множкотверже.Еслитынеповинуешьсясегодня,тозавтраипослезавтратебебудетещелегчепро-явитьнепослушание.И,вконцеконцов,твоесерд-цестанеттвердым,каккамень.Ко-гдатвоесердцеожесточается,тыможешьнерасслышатьнежногоголосаИисусаилима-мыспапой,призывающеготебяповиноваться.Примирешениебытьпослушнымкаждыйдень.Еслитыпослушаешьсясегодня,тозавтраипо-слезавтратебебудетлегчепроявитьпослушание.Каждыйраз,когдатыпови-нуешься,твоесердцестановитсяболеемягким,поканестанетподобноглине.Инасле-дующийденьтебебудетлегчепо-слушаться.Иисусвозьметтвоесердечкоипревра-титеговпрекрасныйсосуддляСебя.Иисусжелаетиспользоватьтебя,Онхочет,чтобывседе-вочкиимальчикисталиЕгопомощниками.

Дополнительные мате-риалы:КЕвреям3:7,8;Патриар-

хиипророки.–С.101-104.Вопросы:1. КогдаИисусждетот

насповиновения?2. Чтопроизойдет,если

мынепослушаемсясегод-няже?3. Чтозначит«твердое»

сердце?Чтозначит«мяг-кое»сердце?Задание:Возьмитекусокпласти-

линаилитестадлялепки,ипустьвашребеноквы-лепитизнегососудиличашку.Покажитеему,чтоизмягкогопластилинавыможетеслепитьвсе,чтоугодно.Теперьвозьмитенебольшойкамень.Пустьвашребенокпотрогаетего.Спро-ситеунего,можетлионсделатьчто-либоизкамня.Объясните,чтожителидопотопногомирабылитвердыми,каккамни.СердцеКаинатакжебылокаменным.Авель,ЕнохиНойбылимягкими,какглина.ПоэтомуБогмогиспользоватьих,чтобыпомочьдругимспастись.Уголок для родителей«Горшечник берет глину

и формирует ее по своейволе. Он замешивает ее итру-дится над ней.Он раз-рывает комки на части имнет, соединяя их вместе.Он смачивает ее водой,а потом высушивает. Оноставляетеележатькакое-то время и не прикасаетсякней.Когдаонастановитсясовершенноподатливой,онпродолжает работу, делаяиз нее сосуд. Он придаетемуформу и помещает накруг,гдеотделываетегоиполирует. Он вы-сушиваетсосуднасолнцеиобжига-етеговпечи.Итолькопо-слеэтогососудстановитсяпригоднымдляупотребле-ния.ТакивеликийМастериТворецжелаетвылепитьи сфор-мировать нас. По-добно глине в руках гор-шечника, мы должны бытьпослушны Его рукам. Намне надо самим пытатьсяделать работу горшечника.Наша задача – позволитьсоздатьсебяВеликомуМа-стеру».–Служениеисцеле-ния.–С.471,472.



Подсветка


Подсветка


НОЙ ПОСЫЛАЕТ ГОЛУБЯДождьлилсорокднейисорокночей.Нойиегосемьямногораздумали,чтоковчегопрокинет-ся.Казалось,чтоонибылиоставленынамилостьволн.Еслибыангелынезащитиликовчег,егоразбилобывщепки.НоуНоябылокрепкоедове-риеБогу.Иисуснинаодномгновениенезабывалоковчеге.Иковчегбезопасноплылповоде.Кактыдумаешь,какимобразомвысохлавода?–Богпослалсильныйветер,чтобыосушитьземлю.Спустядолгоевремяковчегостановилсявспокой-номместечкенагореАрарат.Послетогокакпо-казаласьвершинагоры,Нойоткрылокноковчегаивыпустилворона.ЗатемНойвыпустилголубя,ноонвернулся,потомучтовсевокругбылопокры-товодой.Нойподождалещенеделюивыпустилдругогоголубя,итотпринесоливковыйлисточек.ТеперьНойзнал,чтодеревьяначалипокрывать-сялистьями.Спустясемьднейонвыпустилещеодногоголубя,итотуженевозвратился.Нойот-крылокноивыглянулнаружу.Землявысохла.

Вторник

Дополнительные мате-риалы:Бытие8;9:1-14;

Патриархиипророки.–С.105;Историяспасения.–С.69.

Вопросы:1. Какдолгопродолжался

дождь?2. Ктозаботилсяо

ковчеге,чтобыоннеутонул?

3. КакптицыпомоглиНоюузнать,чтопришловремяпокинутьковчег?

Задание:Смастеринебольшую

птичкуизбумаги,используямакет.Затемнайдималенькийлисточекдляееклюва.Тыможешьоткрыватьизакрыватьееклюв,когдатянешьзакры-лья.


Подсветка


НОЙ ВОЗДАЕТ БЛАГОДАРНОСТЬ БОГУ

Землявысохла,носемьяНояещенемоглавый-тинаружу.Знаешьпочему?–Онинемоглиот-крытьдверь.Ионитерпеливождали.ВдругНойуслышалголосБога:«Выйдиизковчегаты,женатвоя,сыновьятвоииихжены.Возьмитессобойвсякоеживотное,птицуипресмыкающееся».На-конецмогущественныйангелотворилдверь.Какжесчастливыонибыливновьувидетьсолнечныйсветпослепятидлинныхмесяцев!Какжерадостнобыловновьнаходитьсянасвежемвоздухе!Живот-ные,оказавшисьнасвободе,бегалиипрыгали.Кактыдумаешь,чтоНойсделалпервымделом,когдавышелизковчега?Приготовиллионсебевкусныйобедиселподтенистымдеревом,чтобыпоку-шать?Разложиллионпалаткуиотправилсяспать?–Нет.ПервымделомНойпостроилжертвенникипринесБогужертвублагодарения.Такимобразом,НойпоблагодарилБогазато,чтоОнсохранилковчегиблагополучнопривелихнасушу.УНоянебыломногоовец,ноонсрадостьюпринессамуюлучшуюовечкувжертвуГосподу.Богубылопри-ятноувидеть,чтоНойнезабылпоблагодаритьЕго.Богунравится,когдамывоздаемЕмублагодар-ностьзавсетодоброе,чтоОннампосылает.БлагодаришьлитыИисусазавсе,чтоОндаеттебе?БлагодаришьлитыЕгодажезасамыене-значительныевещи?Замамуипапу,братиковисестричек,вкуснуюеду,теп-луюпостель,одежду,птициживотных?ТыможешьблагодаритьБога,приносяЕмубла-годарственныеприношения.ТыможешьвоздаватьЕмублагодарностьвпениипесе-нок.ТыможешьблагодаритьЕговмолитве.Какойбытыниизбралспособ,Богулыбнетсяискажет:«Этотмальчик,этадевочкаценятМеня».

Дополнительные мате-риалы:Бытие8:15-20;Патриар-

хиипророки.–С.105,106;Историяспасения.–С.69,70.

Вопросы:1. КтоповелелНоювый-

тиизковчега?2. Чтовпервуюочередь

сделалНой,послетогокаквышелизковчега?Поче-му?

3. Кактыможешьсказать«спасибо»Богу?

Задание:Пустьребенокнарисует

то,зачтоонхотелбыпо-благодаритьБога.

Уголок для родителей«Приучайтеребенкабыть

бодрым,благодарным,выражатьпризнательностьБогузавеликуюлюбовь,которойОнвозлюбилнас».–Воспитаниедетей.–С.146,147.«Богудолжнавоздавать-

сяблагодарностьихвалазаблагословенияэтойвременнойжизниизакаждоеутешение,котороеОндаруетнам.Богжела-ет,чтобыкаждаясемья,ко-торуюОнготовитдляжизнивнебесныхвечныхобителях,воздавалаЕмуславузабога-тыесокро-вищаЕгоблагодати.Еслибыдетейвсемьевоспиты-валииучилибытьблаго-дарнымиПодателювсехблаг,томыувиделибы,чтовнашихсемьяхявле-нанебеснаябла-годать.Вдомечувствоваласьбыра-дость,имолодыелюдиизтакихсемейпроявлялибыдухуваженияипочтениявшколеивцеркви».–Тамже.–С.148,149.

Среда


Подсветка


Подсветка


РАДУГАПослетого,какНойпринесжертвы,Богдалемуособоеобетование:«Яобещаютебеитвоимдетям,чтоникогдабольшенепошлюпотоп,чтобыистре-битьземлю.Япо-местилнанебеМоюрадугу,какзнамениеобетования».НашБогмилостив.Ондумал,чтомы,возможно,боялисьбывовремяливня,чтоснованачнетсяпотопиуничтожитвсежи-вое.По-этомуОнпоместилпрекраснуюрадугувнебесах.ИкогдаБогсмотритнарадугу,товспоминаетоСвоемобетовании,данномНою.Бываетлитак,чтотыино-гдаобещаешьчто-то,нозабываешьисполнитьсвоеобещание?Богникогданезабываеттого,чтоОнпообещал.Когдабытынипосмотрелнарадугувнебесах,тыможешьвспомнитьотом,чтоБогмилостивичтоОнлюбиттебя.РадуганапоминаетнамолюбвиИисуса,котораясо-единяетнашуземлюснебесами.Нане-бесахтакжеестьрадуганадтрономБожьим.Когдалюдинепослушныикажется,чтоихснованужноуничтожить,ИисусуказываетнарадугунадтрономипроситСвоегоОтцабытьмилостивымкгрешнику.Мыживысегоднятолькоблагодарялюбвиизаступ-ничествуИисуса.


риалы:Бытие8:21,22;9:13-16;

Патриархиипророки.–С.106,107;Историяспасения.–С.70,71.

Вопросы:1. ЧтоБогпообещал

Ною?2. Каковозначение

радуги?3. Когдананебесах

появиласьрадуга?

Задание:Еслиденьсолнечный,

распылитеводуизшлангаиувидитерадугу.Еслиоблачно,нарисуйтерадугу,ипустьребенокразукраситеесверхудонизу:красный,оранжевый,желтый,зеленый,голубой,синий,фиолетовый.

Уголок для родителей«Радугаиллюстрирует

любовьХриста,которая,объемлявесьмир,достигаетвысо-тынебес,соединяетлюдейсБогом,землюснебесами».–БиблейскийкомментарийАСД[изкомментариевЭ.Г.Уайт].–Т.1.–С.1091.


Подсветка


«ВЫ ГОРАЗДО ЦЕННЕЕ ИХ» (От Луки 12:7)

Бррр!Наулицезимняяпора,ималенькийворо-бейскачетпохолодномутротуару.Онподбираетсякмаленькойлужице,вкоторойещенезамерзлавода,чтобынапиться.Затемоннаходитнесколькосемянисъедаетих.Послеэтогоонвзлетаетназа-боритампоетсвоювеселуюпесенку.Богпослалемувсе,вчемоннуждался.Теперьнамаленькоговоробьядуетхолодныйве-тер.Онвзлетаетнавысокоедеревоираспушиваетсвоиперышки.Этопомогаетемусохранятьтепло,когданачинаетпадатьснег.Маленькийворобышекзакрываетсвоиглазки,таккакбурястановитсявсесильнее.Скаждымчасомснегстановитсявсеглуб-же.Номаленькийворобейнаходитсявтепле.Каж-дыйраз,когдаокутывающийегоснегвалитегоназемлю,онраспушиваетсвоипе-рышки.Сприхо-домутраветеруспокаивается,иснегперестаетпа-дать.Маленькийворо-бейпросыпаетсяиулетаетвпоискахсемян.Все,чтоонможетсделатьпослееды,-этовзлететьназаборипетьсвоюпесню.Богпослалемувсе,вчемоннуждался.Знаешьлиты,чтотыгораздоценнее,чеммного-численныеворобьи?–Да!ИБогбудетзаботитьсяотебе,какОнзаботитсяомаленькомворобышке.

Пятница


Попроситеребенкарассказатьисториюопотопенасемейномбогослужении.

Сегодня


__________


Подсветка


Подсветка


Песня Дождиквеселопокрышамзастучал,Тук-тук-тук-тук-тук,Иполужицампрошлепал-пробежалХлюп-хлюп-хлюп-хлюп-хлюп-хлюп.Дождик,дождикземлюоросил,Дождик,дождиксадикнашполил,Колосочкивполенапоил.

Задание для учителя субботней школы:1. Обсудитесдетьми

понятиестраха.Нойиегосемьянебоялись,потомучтоонизнали,чтоБогпошлетангелов,чтобызащититьих.Охранаобещанатем,ктоповину-ется.

2. Нойсоорудилжертвенник,когдавышелизковчега.Обратитевниманиенаважностьежедневноговознесенияблагодарностизавсезначительноеинеочень,чтоБогпосылает.

3. Вспомнитевсецветарадуги.Поразмышляйтенадзначениемрадуги.

Памятный стих:«Я полагаю радугу Мою в облаке, чтоб она была знамением завета между Мною и между землею» (Бытие 9:13).




риалы:Бытие 11:1, 2;Амоса3:3;

Патриархи и пророки. –С.17,18;Историяспасения.–С.72.

Вопросы:1. Сталиливселюдипо-

слепотопахорошими?2. Почему дети и внуки

Хама отделились отостальных?

3. Желает ли Бог, чтобыты отделился от техдетей, которые не по-винуются Ему? Поче-му?

Задание:Наполни стакан водой, а

сверху высыпь зелень су-шеной петрушки или что-топо-хожее.Затемдобавьвводуоднукаплюмоюще-го средства. Понаблюдай,как зелень «убе-гает» отэтого средства (так и мыбыстроотделяемсяотлю-дей, которые поступаютнепра-вильно).

Уголок для родителей«Дети должны иметь та-

кихтоварищей,которыенебудут высмеивать то, чточисто и достойно, но, на-против, будут отстаиватьто,чтосправедливо.Страхбыть осмеянными побуж-дает многих поддаватьсяискушениюиходитьпутемнечестивых. Матери могутмногое сделать посред-ствомсвоегопримераина-ставлений, чтобы показатьдетям,какоставатьсячест-ными среди презрения инасмешек».–Христианскийдом.–С.463.«Мы не должны приво-

дитьсвоихдетейтуда,гдеони вынуждены будут об-щатьсяслюдьмипорочны-ми и деградировавшими».–Тамже.–С.464.

Вавилонская башня

Памятный стих:«И рассеял их Господь по всей земле» (Бытие 11:8)

ЛЮДИ РАЗДЕЛЯЮТСЯ Тыдумаешь,чтопослепотопавселюдисталипослушными?–Ксожалению,нет.СемьиСимаиИафетапоследовалихорошемупримеруНояипо-виновалисьБогу.Носе-мьяХамавоссталапротивБога.НекотороевремяпослушныеинепослушныедетиНояжиливместе.НозатемдетиивнукиХамасталинеловкочувствоватьсебясредитех,ктолю-билБогаиповиновалсяЕму.Поэтомувсете,ктонеслужилиБогу,отправилисьвдо-линуСенаар,урекиЕвфрат.Местность,вкоторуюонипереехали,былапрекрасной.Тамбылахорошаяплодороднаяпочвадлясадовивиноградников.Ионирешилипостроитьтамгород.Кактыдумаешь,хорошоли,чтонечестивыелюдиотделилисьотБожьихлюдей?–Да,этохорошо.Библияговорит:«Немогутпойтидвое,несгово-рившисьмеждусобою».Этозначит,чтолюдинемогутбытьвместе,еслимеждуниминетсогласияиединства.Богхочет,чтобытыотделилсяоттехдетей,которыенелюбятЕго.Тыможешьбытьдру-желюбнымидобрымкним,нотебенестоитпро-водитьмноговременисними.Онимогутделатьто,чтопротиворечитСловуБожьему.Тынедолженподпастьподихвлияниеиделатьвместеснимиплохое.



Подсветка


Подсветка


Подсветка


СООРУЖЕНИЕ БАШНИПослепотопаБогсказалНою,чтоегодетинедолжныжитьводнойместности.Имследуетрас-сеятьсяповсейземлеинаполнитьвсееечасти.Нонепослушныедетисделаливсенаоборот.Онисобра-лисьвсевместеипостроилигород.Онитакжехоте-липостроитьбашню,котораядостигалабыоблаков.Такимобразом,онинадеялисьузнать,чтопослу-жилопричинойпотопа.Иеслипридетещеодинпо-топ,онидумали,чтостоитимтольколишьвзобрать-сянавершинубашни,ионибудутвбезопасности.Людитяжелоработали,строябашню.Вначалеонизаготовилимногокирпичей.За-темониобожглиих,сделалираствор.Раствор–этоматериал,благодарякоторомукирпи-чискрепляютсядругсдругом.Ониукладывалиодинкирпичзадругим,покабашнянесталаоченьвысокой.Строениебылотакимвысо-ким,чтоработники,находящиесянаса-момверху,немоглиговоритьнастолькогромко,чтобыихмог-лиуслышатьстроителивнизу.Поэтомуонипоста-вилинакаждомэтажебашнилюдей,которыепере-давалиинст-рументыиматериалыснижнегоэтажанасамыйверхний.Богспустилсяпосмотретьнагородибашню,кото-руюонистроили.Кактыдума-ешь,понравилосьлиБогуто,чтоониделали?–Нет,Емунепонравилось.Богхотел,что-былюдинадеялисьнаНего,аненабашню.Библияговорит,чтоБогявляетсянашейвы-сокойикрепкойбашней.Людибылиоченьгорды-ми.ОниставилисебявышеТворцане-бесиземли.Онидумали,чтоявляютсядостаточноразумнымиисильными,чтобыпо-строитьтакуювысокуюбашню.Ноонинезнали,чтоНебесныйБогмогбыразру-шитьеезанесколькоминут.Непоступаешьлитыиногдатакже,какстроителибашни?Когдамамаговорит:«Небериострыйнож,тыможешьпоранитьпальцы»,неделаешьлитыпрямопротивопо-ложноетому,чтосказаламама,когдаонаненаблюдаетзатобой?Этоназываетсявосста-ние.ИБогоченьогорчается,когдатыпосту-паешьтакимобразом.


риалы:Бытие11:3-6;Псалтирь

60:4;143:2;Патриархиипророки.–С.118,119;Историяспасения.–С.72,73.

Вопросы:1. Почемулюди

построилибашню?Ктоявляетсянашейсилойикрепкойбаш-ней?

2. Какойматериалонииспользоваливпостроениибашни?

3. Кактеработники,которыенаходилисьнавершинебашни,общалисьстеми,которыебылинасамомнизу?

Задание:Пустьребенокпостроит

высокуюбашнюизконструктораиличего-либодругого.Есливозможно,сберегитееедляурокавсреду


Подсветка


Подсветка


ЗАМЕШАТЕЛЬСТВОБогпослалангелов,чтобыостановитьстроитель-ствобашни.Рабочиеснизупосы-лалиинструментыикирпичитем,которыенаходилисьнасамойвер-шине.Вдругихязыкисмешались,ионипересталипониматьдругдруга.Доэтоговсеразговаривалинаодномязыке.Нотеперьодинчеловекговорилнаиврите,другой–наарабском,остальные–нагреческом,немецком,испанском,итальянском,французскомит.д.Получалосьчто-топохожеенаследующее:человекнавершинепросил,чтобыемупередаликирпичи.Адругойчеловекпонял,чтоэтоозначает«вода».Невернаявестьпередаваласьотодногокдругому.Наконец,человек,которыйнаходилсявнизу,передавалраствор,анекирпичи.Этооченьзлилонаходившегосянаверху,поэтомуонвступалвдракустем,ктонемогегопонять.Не-которыедажеубивалидругдруга.Всенаходилисьвзамешательстве.Поэтомубашняибыланазванававилонской,чтозначит«замешательство».Воттакимобразомостановиласьработасооружениябашни.

Дополнительные мате-риалы:Бытие11:7,9;Патриар-

хиипророки.–С.119,120;Историяспасения.–С.73.

Вопросы:1.Ктоостановилстроитель-

ствобашни?2. КакимобразомБог

остановилпостройкубашни?

3. Чтоозначаетслово«вавилон»?

Задание:Поговоритесребенком

нанепонятномемуязыкеилипридумайтенепонят-ныйязык,чтобыпоказать,чтовынеспособнырабо-татьвместе,непонимаядругдруга.

Вторник


Подсветка


БАШНЯ РАЗРУШЕНАЧтожепроизошлосбашней?Богпослалмолнииснебесиразрушилверхнюючастьбашни.Богпо-казалмятежнымлюдям,чтонанебеестьБогичтоОнправитмиром.ПочемуБогсмешалязыки?–Потомучтонеко-торыеизверныхстроителеймоли-лись,чтобыБогостановилсооружениепроекта.Богуслышалихмолитвы.ВСвоеймило-стикмируБогсмешалязыкииостановилсооружениебашни.Чтожеделалистроители?Большинствоизнихнемоглипонять,чтожепроизошло.Онисобралисвоиинструментыиначалиискатьтех,ктоговорилнаихязыке.Группылюдей,разговаривающихнаодномитомжеязыке,собиралисьвместеишликаким-тооднимпутем,адругие–другим.Вотта-кимобразомлюдибылирассеяныповсейземле.


риалы:Бытие11:8;Патриархи

ипророки.–С.120-123;Историяспасения.–С.74.Вопросы:1. Чтопроизошлос

башней?2. ПочемуБогсмешал

языки?3. Чтопроизошлосо

строителями?Задание:Пустьребенокснимет

верхнюючастьсбашни,которуювыпостроиливпонедель-никдляиллюстрацииурока,чтобыпоказать,чтосделалГосподь.Уголок для родителей«Терпеливоис

любовью,какверныеБожьиуправители,родителидолжнысовер-шатьопределеннуюимработу.Отнихожидается,чтоихверабудетстоятьнапрочномосновании.Вседолжнобытьвыполненосверой.Онидолжныпостоянномолиться,чтобыБогнаделилСвоимблагословениемихдетей.Ониникогданедолжныстановитьсянетерпеливыми,капризнымиираздражительнымивсвоейработе.ОнидолжныпребыватьвтесномсоюзесосвоимидетьмиисБогом.Еслиродителибудут

трудитьсястерпениемилюбовью,настоятельностремясьпомочьсвоимдетямдостичьнаивысшихстандартовчистотыисмирения,онибудутиметьуспех.Вэтойработеродителидолжныпроявлятьтерпениеиверу,чтобыонимоглипредставитьсвоихдетейБогу«отполированнымидоблеска»,подобногодворцу».–БиблейскийкомментарийАСД[изкомментариевЭ.Г.Уайт].–Т.3.–С.1154.


Подсветка


Подсветка


ЧТО ТЫ СТРОИШЬ?Знаешьлиты,чтотакжеявляешьсястроителем?Тыстроишьнебашню,ахарактер.Твойхарактерсостоитизплохихихорошихпоступков.Чтобыиметьсильныйхарактер,тыдолженстроитьнаКамне.Камень–этоХристос.СтроитьнаИисусеозначаетповино-ватьсяЕмукаждыйдень.Емуненравится,когдатыговоришь,чтобудешьповино-ваться,новсвоихпоступкахпроявляешьнепови-новение.НекоторыедетинеповинуютсяИисусу,потомучтоонистроятнапеске.Когдатынеслу-шаешьсясвоихродителей,ты«строишьнапеске».СтроитьнаИисусенетаклегко.Когдамыпри-ходимкНему,товсепохожинаост-рыекамни.Унасострыекрая.Острыекамни–этомальчикиидевочки,которыеэгои-стичны,гордыираздражи-тельны.КогдамыпросимИисусаизменитьнас,ОнберетнасвСвоюмастерскую.ТамОнпомещаетнас,камни,наполирующееколесо.Онприжимаетнастак,чтобывсенеровностибылисглажены.Ког-дакаменьотполирован,онсияет.Ии-сусподноситегоксвету.ЧтожеОнвидит?Онвидит,чтоострыйкаменьпревратилсявпрекраснуюдрагоценность.ТеперьИисусвидитСвоеотражениевнас.Вотта-кимобразомИисуспревращаетострыекамнивсо-кровища.

Дополнительные мате-риалы:ОтМатфея7:24-27;1

Коринфянам3:11;Исаии28:16;Нагорнаяпроповедь.–С.147-152;Патриархиипророки.–С.123,124.Вопросы:1. Чтотыстроишь?2. Чтоозначает«строить

наИисусе»?3. КакИисуссоздает

драгоценностиизострыхкамней?Задание:Спойтепсалом«Когда

Онпридет»сребенком.Объяснитеребенку,чтокогдаИи-суспридетснова,ОнвозьметсСобойнанеботолькотехмальчиковидевочек,которыеявляютсяЕго«драгоценнымисокро-вищами».Оноставитвсе«острыекамни»наэтойземле.Уголок для родителей«МыстроимнаХристе,

повинуясьЕгословам.Праведеннетот,ктотоль-корадует-сяправедности,атот,ктопроявляетее.Свя-тостьнеестьвосторженноечувство,состояниеэкстаза,нопоследствиеполногопосвященияБогу…ПоследовательИисуса

долженнетолькогово-рить,ноидействоватьсогласноуче-ниюХриста,потомучтоблагодаряегодействиюформируетсяхарактер».–Нагорнаяпро-поведь.–С.149.«О,вы,возлагающие

своинадеждынасамихсебя,выстроитенапеске;ноещенепоздноизбежатьприближающейсяопасно-сти.БегитекСкале,укрой-тесьвНемпрежде,чемужасныйураганнастигнетвас».–Тамже.–С.152.

Четверг


Подсветка


Подсветка


Подсветка


Подсветка


Подсветка


Подсветка


СВЕТА ПОЛУЧАЕТ УРОКУСветланыпроблема.Онавсегдажалуетсяивсемнедовольна.Унеевсегданетоплатье.Унеениког-данетдостаточноигрушек.Еепищанетакоговку-са,какнадо.Однаждымамасказала:«Света,намнадосейчаспойтинавеститьсеструТамару».Нодевочканехо-телаидти.Ейхотелосьостатьсядомаипоиграть.Однакомамасказала,чтоонидолжныпойтивме-сте.Поэтомувскореониотправилисьвгостисосвежеиспеченнымпеченьемикорзинкойфруктов.Когдамамапостучалавдверь,ониуслышалибо-дрое:«Входите!».Винвалиднойколяскесиделахуденькаяпожилаяженщина.«Мыпринесливамнемногодомашнегопеченьяифруктов»,–сказа-лаСвета.Женщинапотрогалафруктыивдохнулаароматпеченья.«Яоченьлюблюфрукты,–сказалаона,улыбаясь,–ипеченьеоченьвкуснопахнет».Вдругдевочкапоняла,чтотетяТамарабыласле-пой.Ктомужеонанемоглаходитьижилаводи-ночестве.Какжеонамоглабытьсчастливой?Когдапришловремяуходить,тетяТамарасказала,чтоейоченьприятноиметьтакихпрекрасныхдрузей,какони.Светланамолчалавсюдорогудомой.Когдаонавтотвечермолилась,топоблаго-дарилаИисусазасвоиглазкииножки.Онаужебольшеникогданежаловалась,потомучторадоваласьтому,чтомо-жетходитьивидеть.

Пятница


ПопроситеребенкарассказатьвамисториюоВавилонскойбашненасемейномбо-гослужении.

Сегодня


__________


Подсветка


Подсветка


Песня Одинпостроилсвойдомнапеске,Одинпостроилсвойдомнапеске.Одинпостроилсвойдомнапеске,Идождьпошел.Идождьпошеливодапотекла,Идождьпошел,иводапотекла,Идождьпошел,иводапотекла,Идомупал.Другойпостроилнакамнесвойдом,Другойпостроилнакамнесвойдом,Другойпостроилнакамнесвойдом,Идождьпошел.Идождьпошеливодапотекла,Идождьпошел,иводапотекла,Идождьпошел,иводапотекла,Идомустоял.Ивыпостройтенакамнесвойдом,Идождьпойдет.Идождьпойдет,иводапотечет,Идомустоит.Задание для учителя

субботней школы:1. Обратитевниманиена

мысль,представленнуювАмоса3:3:двоенемогутпойтивместе,несговорившисьмеждусобою.2.Обсудите,какидля

чегобылапостроенабашня.3.Обратитевнимание

нато,чторазныеязыкипоявилисьврезультатенепови-новенияБогу.4.Принеситевкласс

несколькокирпичейипродемонстрируйте,какимобра-зомдети«строят»свойхарактер.Пустькаждыйкирпичпредставляеткакое-тооднокаче-ствохарактера.Включитетудаихорошие,иплохиечерты.Обратитевниманиенато,чтоплохиечертыхарактерадолжныбытьвытесненыхорошими,иначезданиеиххарактеранеустоит.

Памятный стих:«И рассеял их Господь по всей земле» (Бытие 11:8).



Бог благословляет Авраама

Памятный стих: «И Я произведу от тебя великий народ, и благословлю тебя» (Бытие 12:2).

ПЕРЕСЕЛЕНИЕ АВРААМАЖиллитыкогда-нибудьвпалатке?Возможно,когдатыходилвпоходилиучаст-вовалвлагер-номсобрании.Сегоднянашаисторияочеловеке,которыйжилвпалатках.ЕгозвалиАвраам,ионбылвнукомСима.Авраамвыроссредилюдей,которыепоклоня-лисьидолам,нооноставалсявернымЖивомуБогу.ДляАвраамабылонехорошожитьсредиродственников,которыеслужилиидо-лам.ПоэтомууБогабылдлянегоособыйплан.ОднаждыБогпришелкАвраамуисказал:«Вый-диизтвоейстраны,иоттвоегородства,ииздомаотцатвоего,вземлю,которуюЯукажутебе».БогпризвалАвраамапереселитьсяизУраХалдейско-го,гдеонжил.Авраамвынужденбылпокинутьсвоихродственниковидрузейипойтитуда,кудаемуукажетГосподь.Авраамнезнал,кудаонидет,носрадостьюот-правилсятуда,кудаБогпосылалего.Оннеспра-шивал,хорошаялитампочвадлясадов.Оннеспрашивал,найдетсялитамдлянегокакая-тора-бота.Авраамбылбогатымчеловеком.Унегобыломножествослуг,овецискота.Онупаковалсвойба-гаж,взялсвоюженуСару,своегоплемянникаЛотаиотправилсявпуть.Срадостьюлитыделаешьто,очемтебяпроситмама,подобноАврааму?Мамаго-ворит:«Соберисвоиигрушки».Говоришьлиты:«Мнеобязательноэтоделатьименносейчас?»Илитыубираешьихсразуже,безвопросов?



риалы:Бытие11:27-32;12:1-5;

Патриархиипророки.–С.125-127.

Вопросы:1. ГдежилАвраам,когда

Господьпризвалего?2. ЗналлиАвраам,куда

оншел?Задаваллионвопросы?

3. ПочемуБогповелелАвраамупереехать?

Задание:Сделайизбелойбумаги

несколькопалаток,сгибающихсяпосередине.Разукрасьих.ЭтобудетлагерьАвраама.Сберегиегодоконцаурока.

Уголок для родителей«ДлятогочтобыБогмог

приготовитьАвраамадлявеликогоделахранителясвя-щенныхистин,емупредстоялопокинутькрая,гдеонпровелюныегоды.Влияниеегородственниковидрузейпомешалобывоспитанию,котороеГосподьнамеревалсядатьСвоемуслуге.Теперь,когдаАвраамбылособымобразомсвязансНебом,ондолженбылжитьсредичужих.Емунужнобылостатьнепохожимнинакого».–Патриархиипроро-ки.–С.126.


Подсветка


Подсветка


УТРЕННЕЕ И ВЕЧЕРНЕЕ БОГОСЛУЖЕНИЯ

Авраамиегосемьяпутешествовали,поканепришликземлеХанаанской.Онираз-ложилисвоипалаткиудубравыМоре.ТамГосподьсказалАв-рааму,чтоегопотомкиунаследуютэтуземлю.ЧтожепервымделомсовершилАвраам,послетогокакразложилпалатки?–ОнсоорудилжертвенникГосподу.Утромивечеромонсобиралвсюсвоюсе-мьюислугнаслужение.Всесоседимогливи-деть,какАвраамсосвоейсемьейслужитНебес-номуБогу.Когдаониотправилисьдальше,Авраамоставлялжертвенникнатомместе.АвраамиСаррабылимиссионерами.Кудабыонинишли,онирассказывалилю-дямоЖивомБоге.Многиелюдислушалиихипереставалипокло-нятьсяидолам.Когдаэтилюдипутешествовали,оничастоприходиликжертвеннику,сооруженномуАвраамом.Онивосстанавливалиегоипоклоня-лисьБогуАвраама.ЯвляешьсялитыитвоясемьямиссионерамидляИисуса?Знаютлитвоисоседи,чтотыслужишьЖивомуБогу,Сотворившемунебоиземлю?Иисусжелает,чтобымывсегдаискаливозможностьрас-сказатьоНемдругим.


ипророки.–С.127,128.

Вопросы:1. Что первым делом

сделал Авраам, когдаони пришли к дубравеМоре?

2. ЧтоделалАвраамутромивечером?

3. Разрушал ли Авраамжертвенники, которыесооружал? Почемунет?

Уголок для родителей«Людям, говорящим о

своей любви к Богу, надо,подобно древним патриар-хам, со-оружать жертвен-ник Господу там, где онираскидывают своишатры...Пусть отец как священниксемействавозлагаетнаал-тарьБожийутреннююиве-чернююжертву,втовре-мякакженаидетиегоприсо-единяютсякнемувмолит-веи славословии.В такомдомеИисусубудетприятнонаходиться…Утромивече-ром жители небес замеча-юткаждуюмолящуюсясе-мью». –Воспитаниедетей.–С.518,519.«Бог бесславится, когда

[утреннее и вечернее бо-гослужение] совершает-ся утоми-тельно и скучно.Пусть время семейногобогослужения будет корот-кимиодухотворен-ным.Непозволяйте вашим детямиликакому-либочленува-шейсемьистрашитьсяэто-го времени из-за того, чтооно нуднои неинтересно».–Тамже.–С.521.



Подсветка


Подсветка


БЕЗ ЕДЫБыллитыкогда-нибудьголодным?Случалосьликогда-нибудь,чтотызаглянулвбуфет,атампусто?Авраамиегосемьябылиголодны.Послетого,каконипробыливХа-нааненекотороевремя,тамначалсяголод.Голодприходит,когдадолгоевремянетдождя.Затемвысыхаютрекииисточни-ки.Нетводыдлятого,чтобыполиватьогород,ипоэтомутамничегоневырастает.Когдаживотныеилюдинеимеютпищииводы,онистрадаютотголодаидажеумирают.ЧтомогсделатьАвраам?Казалось,чтовсяегосемьяумретотголоднойсмерти.Авраамнезнал,почемупришелголод,ноонверил,чтоБогпо-заботитсяоних.Помолив-шисьБогу,Авраамот-правилсявЕгипетиоставалсятамдотехпор,поканезакончилсяголод.БогблагословилАвраа-маиЛотавовремяихпребываниявЕгипте.Онивозврати-лисьвХанааноченьбогатымилюдьми.Унихбыломногоскота,серебраизолота.Можетнаступитьвремя,когдатыбудешьголо-дать,нонебеспокойся.Богпозабо-титсяотебе.Библияговорит:яневиделправедникаоставлен-нымиегосыновей,прося-щимихлеба.Этозначит,чтопослушныйчеловекнебудетзабытБогом,иегодетямнепридетсяпроситьхлеба.БогобещаетэтовсемСвоимвернымдетям,еслионидоверятсяЕму.


риалы:Бытие12:10;Патриархи

ипророки.–С.128-131.

Вопросы:1. Кудаотправился

Авраам,когдавХанаанскойземленачалсяголод?

2. Чтотакоеголод?3. ЧтоАвраамиЛот

принеслиизЕгипта?

Задание:Покажитеребенку

продуктывбуфетеихолодильнике.Расскажитеему,чтоэтоБогобеспечиваетвасвсем.Произнеситеособуюмолитвублагодаренияпередследующимприемомпищи.

Уголок для родителей«Господь,посылающий

воронов,чтобыоникормилиИлиюупотокаХорафа,незабудетникогоизсамоотверженныхдетейСвоих.Оправедномсказано:«Хлеббудетданему;водаунегонеиссякнет»…Он,облегчавшийзаботыитрудностижизниСвоейовдо-вевшейматериипомогавшийейвеенебольшомхозяйствевНазарете,сочувствуеткаж-дойматери,струдомдостающейпропитаниедлясвоихмалыхдетей».–Нагорнаяпропо-ведь.–С.111.


Подсветка


Подсветка


АВРААМ И ЛОТ РАЗДЕЛЯЮТСЯ

Вскорепослетого,какАвраамиЛотвозврати-лисьизЕгипта,ихпасту-хиначалиссориться.УАвраама и Лота было такмногоовец,чтодлянихбылонедостаточнотравынаоднойтерритории.Авраамбылдобрымчеловеком.Оннелюбилспо-рить.ОнсказалЛоту:«Давайнебудетспорить,по-томучтомыродственники.Землядостаточноболь-шаядлянасдвоих.Выбериземлю,какуюхочешь,аявозьмуто,чтоостанется».АвраамбылдядейЛота.Онбылстарше,чемЛот,ноонпервымрешилпротянутьрукупримирения.Даже,несмотрянато,чтоБогдалвсюэтуземлюАврааму,онпредос-тавилЛотувозможностьсде-латьвыбор.Авраамбылщедрым,вернымчелове-ком.Онбольшелюбилотдавать,чембрать.Лотжебылэгоистичным.Онпосмотрелвокругиуви-делИорданскуюравнину.Онавыглядела,какпрекрас-ныйсад.Землябылапокрытазеле-ньюибогатасадамиивиноградниками.Тамрасполагалисьдвапрекрасныхгорода–Со-домиГоморра.Лотпо-думал:«Должнобыть,хорошожитьвблизиэтихгородов».ПоэтомуонсказалАврааму,чтовыбралземлювокругСодомаиГоморры.Нобылонечто,очемЛотзабылвсвоемэгоизме.Этигородабылинечестивыми.Позжетыузнаешь,каксемьяЛотапострадалаиз-заегоэгоистичноговыбора.Являешьсялитытакимжеэгоистом,какЛот,илитакимсамоотверженным,какАвраам?Всегдалитыхочешьвыбратьсамыйлучшийкусокарбуза,самоебольшоеябло-ко,самоебольшоепеченье?Всегдалитыхочешьиметьсамыелучшиеигрушкииса-муюкрасивуюодежду?Эгоизмникогданеприво-диткдобру.Онведетнастолькокозлу.


ипророки.–С.132,133.

Вопросы:1. ПочемупастухиАвраа-

маиЛотассорились?2. ЧтоАвраамсказалЛоту

послетого,какихпа-стухиначалиссорить-ся?

3. ПочемуЛотвыбралсамуюпрекраснуючастьстраны,чтобыпо-селитьсятам?

Задание:Еслиувасестьдвамаг-

нита,которыенепритяги-ваются,покажитеихдетям.Объ-ясните,какАвраамуиЛотупришлосьразделить-ся.Практикуйтесэтогоднясамоотвер-женностьиневыбирайтедлясебявсесамоелучшее.

Среда


Подсветка


Подсветка


АВРААМ ДОВОЛЕНЧточувствовалАвраам,когдаЛотвыбраллучшуюземлю?–Онбылдоволентойземлей,котораядо-сталасьему.ОтделившисьотЛота,Авраампересе-лилсявХеврониразложилсвоишатрыподдубамивМамре.ТамонсоорудилжертвенникБогу.Богсно-ваобратилсякАвраамуиповелелемупосмотретьвокруг.ЗатемГосподьсказал,чтодастэтуземлюАвраамуиегопотомству.ЧемумыможемнаучитьсяуверногоАвраама?Онникогданедумалосебе.Онвсегдадумалотом,каксделатьдругихсчастливыми.Библияговорит:«Неосебетолькокаждыйзаботься,нокаждыйиодругих»(КФилиппийцам2:4).Этозначит:еслимамазанятаприготовлениемпищивдоме,товместотого,чтобыиграть,тыдолженсначалапойтиипомочьей.Еслипапамоетмашину,товместотого,чтобыкататьсянавелосипеде,тыможешьпойтиипомочьему.Тынедолженждать,покамамаилипапапопросяттебяпомочьим.Пойдииспросиих,чемтыможешьимпомочь.ИменнотакимбылАвраам.Иисусжелает,чтобыитыбылтакимже.МытакжеможемнаучитьсяуАвраамадовольство-ватьсятем,чтоимеем.Доволь-ствоватьсяозначаетбытьдовольнымтем,чтоунасесть.Даже,несмо-трянато,чтоЛотизбраллучшуюземлю,Авраамнеобиделсянанего.Ондовольствовалсятойземлей,ко-тораяосталась.Акакнасчеттебя?Доволенлитывсем,чтомамаипападаюттебе?Илитыжалуешь-ся,когдатвоейсестренкедостаетсяработалегче,чемтебе?Бурчишьлиты,когдатвойбратикидетспапойвмагазин,атывынужденоставатьсядомаипомогатьма-ме?Библияговорит:«Ибоянаучилсябытьдовольнымтем,чтоуменяесть»(КФилип-пийцам4:11).ПопросиИисусапомочьтебедоволь-ствоватьсятем,чтотыимеешь!


риалы:К Филиппийцам 2:4;

4:11; К Римлянам 12:10;Патриархи и пророки. –С.133.Вопросы:1. Что Бог пообещал

датьпотомствуАвраама?2.О ком мы думаем в

первую очередь – о себеилиодругих?3.Что значит быть до-

вольным? Довольству-ешьсялитытем,чтомамаипападелаютдлятебя?Задание:Пусть папа прочитает

это задание ребенку, что-бы тотмог сделатьмамесюрприз.Дети,предложитемаме

сесть в удобное кресло,попросите ее показатьвам, что вы можете сде-лать для нее прямо сей-час. Затем подойдите исделайтето,очемонаваспро-сила. Попросите ееотдохнуть. Предложитеей вздремнуть, пойти напрогулку или почи-татькнигу. Делайте так хотябы раз в день. Бог будетдоволен вами. Вы так-же будете сча-стливы, амамаотдохнетитожебу-детсчастлива.Уголок для родителей«Малышей надо воспи-

тывать на доступных ихпониманию примерах.Важно нау-чить их испы-тыватьудовлетворениеотвыполнения несложных,но полезных обязанно-стей, различных игр илизанятий,свойственныхихвозрасту». – Воспитаниедетей.–С.139.«Делайтесвоюработус

удовольствием, никогданежалуйтесьналишения,тревоги и тяжелый труд.Еслипосредством терпе-ливых, доброжелатель-ных, христоподобныхуси-лийвысделаетехотябы одну душу совершен-нойвИисусеХристе,зна-чит, вы не зря про-жилижизнь. Оставайтесь ис-полненными надежды итерпенияинетеряйтему-жества».–Тамже.–С.186.


Подсветка


Подсветка


ВРЕМЯ ПРИНЯТИЯ ВАННЫ (см.Иова 12:7)

Большинствоизнасвиделислонавзоопарке.Новиделлитыкогда-нибудь,каконмоется?Да,дажеэтиогромныеживотныенуждаютсявпринятииванны.Онидолжнысодержатьсвоюкожучистойиздоровой.Еслионинебудуттакделать,онастанетсухойиначнетчесаться.Слонам,которыеживутналонеприроды,приходитсяиногдапроходитьдолгийпуть,чтобыпринятьванну.Слонамоченьнравитсякупаться.Дажемаленькиеслонятаучатсянабиратьводувсвоихоботыиполиватьеюсвоиспины.Вжаркоеисухоевремягодабываеточеньтруднонайтигде-нибудьводу.Нослонымогутзаболеть,еслиихкожастанетслишкомсухой.Поэтомуониоченьрадуются,когдаидетдождьионисновамогутпомыться.Богнаучилих,купаясь,оставатьсяздоровыми.Мывсенуждаемсявкупании,чтобыоставатьсячистымииздоровыми.Тынемо-жешьполиватьсвоюспинуводойизхобота,какслонята,нотыможешьполучатьудо-вольствие,плескаясьвван-ной.Еслимыбудемсодержатьсебявчистоте,этотакжесдела-етнассчастливыми.

Пятница


1. Вспомнитесребенкомурок,задаваяемувопросыпорисункам.2. Попросите

ребенкарассказатьисториювсейсемьенасемейномбогослуже-нии.

Сегодня


__________


Подсветка


Песня Есликто-товдругупал,Помогуявстать,РукупомощиемуЯпоспешуподать.

Припев: РукипомощиДругдругупомогают.Всем,комусмогу,Яимипомогу.Еслимамауплиты,Аребенокплачет,РукипомощимоиСправятсясзадачей.

ЕслипапацелыйденьТрудитсявсаду,РукамипомощиемуЯтожепомогу.

Задание для учителя субботней школы:1. Обратитевнимание

нато,чтоАвраамповиновалсяБогубезоговорочно,от-правляясьтуда,кудаБогемуповелел.

2. Укажитенато,чтоАвраамдоносилвестьоБогелюдям,сооружаяжертвен-ники.

3. ОбсудитеразницумеждухарактеромАвраамаиЛота.

4. Поразмышляйтенадпонятием«довольства»,всравнениисэгоизмомиалч-ностью.Богхочет,чтобымыбылисчастливыидовольствовалисьтем,чтомыимеем.

Памятный стих:«И Я произведу от тебя великий народ, и благословлю тебя» (Бытие 12:2).




риалы:Бытие 18:1-8; Патриархи

ипророки.–С.138.

Вопросы:1. Что сделал Авраам,

когда увидел странни-ков,направляющихсякегошат-рам?

2. Что сказалАвраам не-знакомцам?

3. Что Авраам и Саррасделалидлягостей?

Задание:Помогите ребенку в этот

день практиковать госте-приимство, насколько этовоз-можно.

Уголок для родителей«Я слышала, как многие

оправдывают свой отказпринимать в свои дома исердца святых Божьих та-кимобразом:«Яведьниче-гонеприготовила;яниче-го не стряпала; пусть ониидут в другое место». Новдругомместемогутбытькакие-то другие оправда-ния, придуманные длятого, чтобы не приниматьтех,ктонуждаетсявгосте-приимстве. Гости весьмаогорчены, и они уходят снеприятным впечатлениемо гостеприимствелю-дей,называющихсебябратьямиисестрами.Еслиуваснетхлеба,сестра,товспомни-тесцену,описаннуювБи-блии.Придитексвоемусо-седуискажите:«Друг!даймневзаймытрихлеба,ибодругмойсдорогизашелкомне,имненечегопредло-житьему».–Христи-анскийдом.–С.446.

Гости из дальней страны

Памятный стих:«Страннолюбия не забывайте; ибо через него некоторые, не зная, оказали гос-теприимство ангелам» (К Евреям 13:2).

ПОСЕТИТЕЛИ АВРААМАОднаждыжаркимлетнимднемАвраамсиделувхо-давшатери,поднявглаза,уви-делтроихпутников.Передтемкакподойтикегопалатке,ониостано-вились,какбудтобырешая,какимпутемимидти.Авраамнедожидался,покаониподойдуткнему.Онбыстроподнялсяипобежалимнавстречу.Привет-ливо,суважениемонобратилсякним:«Пожалуй-ста,заходитеибудьтемоимигостями.Позвольтемнедатьвамводыиомытьвашиноги,покавыот-дохнетеподдеревом.Япринесувамчто-топоестьипослетогокаквыотдохнете,сможетепродолжитьсвойпуть».НезнакомцысогласилисьостатьсяипогоститьуАвраама.Саррабыстроиспекладлянихсвежийхлеб.Слугиприготовилипищу,аАвраамсамслужилсвоимгостям.ЧемумыможемнаучитьсяизгостеприимстваАв-раама?Оннеждал,покагостиса-мипридуткнему.Онпобежал,чтобыпригласитьихвсвойдом.Унегонебылоудобногодивана,гдебыонимоглисидеть,ноунегобылотенистоедерево,подкоторымонимоглиотдохнуть.Иисусжелает,чтобымывсегдабылиготовыпринятьгостейвнашемдоме.Унас,возможно,несамыйуютныйдоминесамаялучшаяпища,номыможемпредложитьнашимгостямто,чтоимеем.Богсмотритненато,чтомыдаемго-стям.Онсмотритнато,срадостьюлимыделимсясниминашимдомомилюбовью.



Подсветка


Подсветка


Подсветка


Подсветка


ГОСТИ С НЕБЕСКемжебылипосетителииоткудаонипришли?Авраамнезналэтого,ноонпрояв-лялкнимдобро-туидружелюбие.Авраамбылнастоящимхристиа-нином.Онпроявлялдобротуигостеприимствоккаждомучеловеку,скоторымвстречался.Иисусхо-чет,чтобымыпоступалиименнотак.Иногдамыдо-брыигостеприимнытолькопоотношениюкнашимродственникамидрузьям.Этолегко.Всетакделают,дажете,ктонелюбитИисуса.Ноеслимыдобрыидружелюбныковсемлюдям,тоэтопоказывает,чтомыявляемсянастоящимихристианами.ВовремяобедагостирассказалиАврааму,ктоонииоткудапришли.Догадыва-ешьсялиты,откудаони?ГостиАвраамапришлиснебес.Однимизго-стейбылИисус,адвоедругих–ангелы.Онибылиодетывобычнуюодежду.ПоэтомуАврааминеузналих.ПосетителисказалиАвраамуиСарре,чтоунихродитсясын.НоСарранеповерила,потомучтобылаужестаренькой,какбабушка.Онарассмея-лась.Иисуссказалей:«Почемутырассмеялась?Незнаешьлиты,чтонетничегоневозможногодляБога?Вследующемгодуувасбудетребенок».Ав-раамиСаррабылиоченьсчастливы,потомучтоимбылотакодинокобездетей.



Патриархиипророки.–С.138,139.

Вопросы:1. Кембылиэтигостии

откудаонипришли?2. ЖелаетлиБог,

чтобымыбылигостеприимнымиидружелюбнымитолькоснашимиродственниками?

3. КакуюрадостнуюновостьсообщилигостиСарреиАврааму?

Задание:Есливозможно,

попытайтесьсегоднясделатьчто-либодоброевместесребенкомдлякого-тонезнакомого.(Напомнитеимурок.)

Уголок для родителей«Взаимная

благожелательностьивыдержкасделаютсемьюраемипривлекутсвя-тыхангеловвсемейныйкруг;ноонипокинутдом,гдепроизносятсянеприятныеслова,гдецарствуетраздражительностьинесогласие.Суровость,недовольствоигневзакрыва-ютИисусудверьвтакойдом…Приятныйтонголоса,

мягкиеманерыиискренняяпривязанность,котораянаходитвыражениевкаждомпоступке,всочетанииструдолюбием,аккуратностьюибережливо-стьюделаютдажелачугусчастливейшимдомом.Творецсмотритнатакойдомсодобре-нием».–Христианскийдом.–С.422


Подсветка


Подсветка


АНГЕЛЫ НАВЕЩАЮТ ТВОЙ ДОМ

Чтобытысделал,еслибыузнал,чтоангелыпри-дутктебевгостинаобед?Ты,ве-роятно,убралбывсвоейспальне,наделсвоюлучшуюодежду.Тынеговорилбыникакихзлыхираздражитель-ныхслов.Новедьангелыприходятктебевгостикаждыйдень!Тынеможешьихвидеть,каквиделАвраам,ноонинаходятсяздесь.Ангеламнравит-сяоста-навливатьсявдомах,гдеживутлюбовь,добротаиобходительность.Онилюбятдома,гдецаритаккуратностьипорядок.Ноониубегаютиздомов,гдепреобладаютраздражение,недоволь-ство,дракииплохиеслова.Ангеламтакжененравятсянеубранныедома.Онилюбятприходитьипроверять,какчастотыделаешьдобродругим.ВконцедняангелыприносятИисусуотчет.Какойотчетониприносяткаждыйденьнанебоотебеитвоейсемье?Хорошийилиплохой?Еслиплохой,топодумай,чтотыможешьсделатьдлятого,что-бытвойдомсталместом,котороелюбятнавещатьангелы.

Вопросы:1. Какчастотебянавеща-

ютангелы?2. Вкакихдомахонилю-

бятостанавливаться?3. Чтоониделаютвкон-

цедня?

Задание:Пустьребенокпоможет

вамсегодняубратьтам,гдеестьхотьнемногомусора.Такжеостанавливайтедругдруга,еслибудетсказаночто-тонеправильное.За-темвконцедняпоговори-теотом,какбылсчастливИисусиангелы.

Уголок для родителей«Дом,гдеживетлюбовь

игдеонапроявляетсявовзглядах,словахиделах,являет-сяместом,гделю-бятбыватьангелы.Родите-ли,пустьсветлюбви,ра-достиипокоянапол-няетвашисердца,ипустьэточудесноевлияниераспро-страняетсяповсемудому.Прояв-ляйтедоброту,терпениеипоощряйтеэтовсвоихдетях,совершен-ствуявсетедобродете-ли,которыеукрашаютсемей-нуюжизнь.Такаяатмос-ферабудетдлядетейтемже,чемяв-ляетсявоздухисветдлярастительногомира,способствуяздоро-вьюумаитела».–Хри-стианскийдом.–С.426.«Родителямидетямне-

обходимоподдерживатьтакиеблизкиеотношениясБогом,чтобынебесныеангелымоглиобщатьсясними.Передэтимивест-никамизакрытадверьвомногиедома,гдеизобилу-етбеззакониеинепочтениепоотношениюкБогу».–Воспи-таниедетей.–С.99.

Вторник


Подсветка


Подсветка


ПРОЯВЛЯЙ ДОБРОДУШИЕ К ГОСТЯМ!

Чтотыможешьсделать,еслитвоиродителипри-гласилигостейввашдом?Тымо-жешьпредло-житьгостямпопить.Тыможешьпомочьмамепри-готовитьдлянихугоще-ние.Тыможешьпомочьубратьвдоме.Еслиониостанутсяввашемдоменаночь,мама,возможно,попроситтебяпозволитьимспатьвтвоейкомнате.Когдаониуснут,тыдол-женвестисебяоченьтихо,чтобынепобеспокоитьих.Когдамыпроявляемгостеприимствоиделимсянашимдомомсдругимилюдьми,мыполучаемблагословения.Этозначит,чтомыполучаемосо-быепреимуществаоттого,чтопозволяемгостямостановитьсявнашемдоме.Возможно,онинаучатнасчему-то,очеммыраньшенезнали.Возможно,гостирасскажутнаминтересныеистории.Онимо-гутпомочьнамещебольшеполюбитьИисуса.Тыможешьполучитьогромныеблагослове-ния,когдапринимаешьгостейусебявдоме.Нашпамятныйстихгласит:«Страннолюбиянезабывайте,ибоче-резнего,некоторые,незная,оказалигостеприим-ствоангелам».СловоБожьеговоритнам,чтодажесегоднянашидомапосещаютангелы,принявшиевидлюдей.

СредаВопросы:

1. Чтотыможешьсделать,когдатвоимамаипапаприглашаютгостей?

2. Какуюпользумыполучаем,оказываягостеприимство?

3. Посещаютлисегоднянашидомаангелывобличьелюдей?

Задание:Еслиуваскто-тогостит,

пустьребенокпрактикуетобходительностьизаботли-вость.

Уголок для родителей«Преимущество,

дарованноеАвраамуиЛоту,неудержаноиотнас.Оказываягос-теприимстводетямБожьим,мытакжеможемпринятьиангеловвсвоижилища.Дажевнашевремяангелывчеловеческомобразевходятвдомалюдей,итепринимаютих».–Христианскийдом.–С.445.«Эгоистичные

интересылюдей,такчастоделающихвсе«длясебяидлясвоейсе-мьи»,вызываютнеудовольствиеБожье.Каждаясемья,котораявынашиваетэтотдух,ну-ждаетсявобращениипосредствомчистыхпринципов,проявленныхвжизниХриста.Тот,ктозамыкаетсявсамомсебе,ктонерасположенприниматьгостей,лишаетсямногихбла-гословений.Ангелыожидают

увидеть,какмывоспользуемсяблагоприятнымивозможностями,чтобыделатьдобровсференашеговлияния,какмыбудемблагословлятьдругих,чтобыони,всвоюочередь,моглиблагословитьнас».–Тамже.–С.447.


Подсветка


Подсветка


Подсветка


СЕМЬЯ АВРААМА

УАвраамабылаоченьбольшаясемья,численно-стьюболее1000человек.Этоболь-ше,чемтриогромныхлагерныхсобрания.Авраамжилзагоро-дом.Богхочет,чтобыимыжилизагоро-дом,вдалиотплохо-говлияния.Всель-скойместностимыможемлучшевидетьзвездынанебе.Мыможемды-шатьсвежимвоздухоминаслаждатьсясозерцаниемтворенияБожьего.Вгородежемыможемвидетьтолькосделанныечеловеческимирука-мивещи,например,построенныеизбетонавысотныезданияидома.КудабынишелАв-раам,онрассказывалвсемоЖивомБоге.Некоторыелюди,будучиранееидолопоклонни-ками,началислужитьБогуАвраа-ма.ОнипереселилисьвлагерьАвраама,которыйучилихповиноватьсяБогу.МноголюдейработалоуАвраама,ноонвсегдаотносилсякнимсправедливоидружелюбно.ВсевлагереАвраамадолжныбылисоблюдатьЗапо-ведиБожьи.Вседолжныбылиприниматьучастиевутреннейивечернейжертве.Авраамалюбиливсе.Онбылдобрым,обходительным,неэгоистичнымиправедным.Даженесмотрянато,чтоуАврааманебылоблизкихсоседей,всевокругзналионем.Повсюдулюдиговорилиочеловеке,которыйпо-клоняетсяНебесномуБогу.Являешьсялитыитвоясемьяхорошимпримеромдлявашихсоседей?Знаютливсетвоисоседи,чтотыслужишьБогу,сотворившемунебоиземлю?Богжелает,чтобывсезналионас,какобАврааме.

Дополнительные мате-риалы:Бытие18:18,19;Патриар-

хиипророки.–С.141-144.Вопросы:1. КакАвраамотносился

ксвоимработникам?2. ЧтоАвраамговорил

идолопоклонникам?3. Являешьсялитыи

твоясемьясветиламидлясвоихсоседей,подобноАврааму?Задание:Попытайтесьсегодня

найтивозможностьстатьсвидетелямидлясвоихсоседей.Уголок для родителей«ЛюбовьАвраамакде-

тямисвоимдомочадцампобуждалаегостоятьнастражеихрелигиозныхубеждений,передаватьимпознаниеБожественныхуставовкаксамоедраго-ценноенаследство,какоеонмогоставитьими,сле-довательно,всемумиру».–Патриархиипророки.–С.142.«Какмаловнашидни

тех,ктоследуетегопри-меру!Оченьмногиеро-дителипре-исполненынеразумнойэгоистичнойнежности,слепойлюбви,котораяведетктому,чтоонинеобращаютвнима-ниянанезрелыесуждениясвоихдетейинеограни-чиваютихсвоевольныхжеланий.Такимобразом,родителипроявляютса-муюбольшуюжестокостьксвоимдетямисоверша-ютвеликоепреступлениепередмиром…ПодобноАврааму,роди-телидолж-ныучитьсвоихдетейтому,чтознаютсами.Научитедетей,чтоповиновениеродителямявляетсяпер-вымшагомкпокорностиБожественнойвласти.Толькотогда,когдаро-

дителивсемсердцембудутследоватьЗаконуБожьему,ониоставятсвоимдетямдостойноенаследие.Вэтомотношениитребуютсяосновательныеимного-сторонниеперемены».–Тамже.–С.142,143.

Четверг


Подсветка


Подсветка


Подсветка


СЧАСТЛИВАЯ ВЫДРА (см. К Римлянам 12:10)

Речнаявыдра,атакжееебратья,сестрыидрузьялюбятиграть.Действительно,онинастольколю-бятиграть,чтотыможешьподумать,чтоонибылисозданыдляигры.Выдраиеедрузьялюбятвместе«кататьсянасанках».Онинаходятснежныйсугроб,подкото-рымнаходитсявода.Свершинысугроба–поледянойгоркевниз–иии-ииираз,иониока-зываютсявводе.Онидажеделаютсальтовводе.Онивзбираютсянасугробивстряхиваются,чтобывысушитьсвоипрекрасныешубки.Затемсновавы-страиваютсядругзадругом,ожидаясвоейочередиспускатьсясгорки.Какжевеселоонипроводятвремя!Онииграютвместе,нетолкаясьинепыта-ясьбытьпервыми.Тынеможешьнерадоваться,наблюдаязаэтимимилымизверьками.Подобномно-гимдругимпре-краснымживотным,сотвореннымБогом,выдратожеможетнаучитьнасмногому,нетакли?Всле-дующийраз,когдатыбудешьгруститьиливорчать,подумайосчастливойвеселойвыдре.

Пятница


1. Повторитеуроксребенком,задаваяемувопросыпокартинкам.2. Попросите

ребенкарассказатьисториюобАвраамевсейсемьевовремясе-мейногобогослужения.

Сегодня


__________


Подсветка


Подсветка


Песня (Псалмы Сиона, №440)ЛюбитмойИисусменя,Этовернознаюя;ВсехдетейкСебезовет,Имспасениедает.Припев:ЛюбитИисусменя,Этотвердознаюя.

ЛюбитмойИисусменя,ГоворитмнеБиблия;НаГолгофеОнстрадал,Намблаженстводаровал.

ЛюбитмойИисусменя,Исцеляетотгреха,СнебаОннанасглядит,«Ялюблювас»,–

говорит.

ЛюбитмойИисусменя,Неоставитникогда,НаскСебеОнвсех

влечет,ВЦарствоБожиевозьмет.

Задание для учителя субботней школы:1. Поговоритео

гостеприимствеАвраама.2.Обратитевниманиена

то,чтоАвраамапосетилигостиснебес.Настакжекаждыйденьпосещаютнебесныевестники.КакойотчетонасонипонесутИисусу?3.Обсудитесдетьми

практическиеметоды,каконимогутпроявлятьгосте-приимствовсвоихдомах.

Памятный стих:«Страннолюбия не забывайте; ибо через него некоторые, не зная, оказали гос-теприимство ангелам» (К Евреям 13:2).



ВоскресеньеАнгелы спасают Лота

Памятный стих: «Очи Господни обращены на праведников, и уши Его – к воплю их» (Псалтирь 33:16).

ЛОТ СТОИТ У ГОРОДСКИХ ВОРОТВспомни,какдваангела,послетогокакпосетилиАвраама,отправилисьвСодомиГоморру.Лотси-делуворотСодома,когдаувиделдвухнезнакомцев.Оннезнал,чтоонибылиангелами,однаковышелимнавстречу.Онвежливопоклонилсяимипригла-силвойтивсвойдомпереночевать.Ангелысказа-ли:«Нет,спасибо,мыпроведемночьнаулице».НоЛотуговаривалихвойти,покаонинесогласились.Лотбылтакимжедобрымигостеприимнымчело-веком,какиегодядяАвраам.Город,вкоторомжилЛот,былоченьплохим.Люди,живущиетам,былиоченьбо-гатымииле-нивыми.Из-затого,чтоимнебылочемзаняться,онипридумывали,какбыпричинитьзлогостям,которыеприходиливгород.Содомлянебылиоченьэгоистичными.Онидумалитолькооеде,питьеивеселье.ОнинедумалиоБогеисвоихближних.Лотзнал,наскольконечестивыжителиСодомаипоэтомустоялугородскихворот.Онхотелзащи-титьвсехгостей,чтобызлыесодомляненепричи-нилиимвреда.Нравитсялитебеработатьипомогатьмамеипапе?Илитыленив,подобножите-лямСодома?Когданамнечемзаняться,сатанаприходитиис-кушаетнас.Богхочет,чтобывселюдитрудилисьшестьднейвнеделю,авсубботуотдыхали.Библияговорит,чтотру-долюбивыевзрослыеидетидо-стигнутуспехаибудутстоятьпередцарями.Трудделаетнашетелоиразумсильнее.Трудпомогаетнамзабытьсебя.Иисусбылтрудолюбивым.Онпо-могалСвоеймамеподому,аСвоемупапевплот-ницкоймастерской.ИисуснежилвСвоеудоволь-ствие.ДавайтепоследуемЕгопримеру!


риалы:Бытие19:1-4;Притчи

22:29;Патриархиипророки.–С.156-158.

Вопросы:1. ЧтоделалЛоту

городскихворот,когдаподошлидвоепосетителей?

2. БылижителиСодомахорошимиилиплохими?Чтоониделали?

3. Чтоплохоговлености?

Задание:Определитесегоднядля

ребенказанятия:пустьонпомогаетвамподомуиливодворе.

Уголок для родителей«Самаянадежнаяохрана

длямолодыхлюдей–этополезноезанятие.Удетей,нау-ченныхприлежаниюипостояннозанятыхприятнымиполезнымделом,нетсклонностижаловатьсянасвоюдолюилипроводитьвремявпраздности.Импочтинегрозитопас-ностьприобрестидурныепривычкиилисвязи.Трудолюбие–вот

качество,имеющееневыразимуюценность.Пустьдетинаучатсячему-тополезному.Чтобыродителипонимали,каклучшевсеговоспитыватьсвоихдетейдляполезнойисчастливойжизниздесь,наземле,идляболеевысшегослуженияиболееполнойрадостивбудущем,имнедостаточнотолькочеловеческоймудрости».–Воспита-ниедетей.–С.122.


Подсветка


Подсветка


Подсветка


Подсветка


Подсветка


Подсветка


ПОРАЖЕНИЕ СЛЕПОТОЙКогдаЛотпривелгостейвсвойдом,ономылимногииподалобед.Вдругпослы-шалисьгромкиекрикиистуквпараднуюдверь.Снаружистояломножествонечестивыхлюдей.Оникричали:«Лот!Гделюди,которыепришликтебевгости?Выведиихкнам!»Лотвышелнаружуиумолялихоставитьегогостейвпокое.Ноэтоещебольшеразозлилотолпу.ОникричалиихотелиубитьЛота.Ангелыбыстровышлинаружу,завелиЛотавдомизатво-рилидверь.Онипоразиливсехлюдей,находив-шихсявнедома,слепотой.Итеперьтолпасталабеспомощной.ОнинемоглинайтидверьдомаЛота.Думаешьлиты,чтоэтилюдииспугалисьипожалелиосвоихпоступках?–О,нет.Ихсердцабылина-столькозлыми,чтоониневиделиничегоплохоговсвоихдействиях.Богвсегдапосылаетангелов,чтобызащититьСвоихверныхдетей.Еслитыбудешьпослушным,твойАнгел-хранительзащититтебя.ТеперьЛотпонял,чтоегогостямибылиангелы.Онбылоченьудивлен.«Почемуонипришливмойдом?»,–не-доумевалон.



Вопросы:1. Кто постучался в дверь

Лота?2. Чегоонихотели?3. Кто спас Лота от нече-

стивыхлюдей?

Задание:Спойте песню «Ангел-

хранитель». Нарисуйтеангела,вырежьтеегоина-клейтенакартон.Пустьре-бенокдержитангела,когдавыпоетепесенку.

Уголок для родителей«Когда Лот поселился в

Содоме, он намеревалсярешительно оградить себяотбез-законияизаповедатьсие дому своему послесебя.Ноонжестокоошиб-ся.Развращенноеокружениеоказало пагубное воздей-ствие на его собственнуюверу,аобщениеегодетейсжителямиСодомапривелок появлению общих инте-ресов.Последствияжевсе-гоэтогонамизвестны.Многие и поныне совер-

шают подобную ошибку…Они избирают прекрасноепло-дородное место илиже уезжают в какой-либопроцветающий город внадежде разбога-теть; ноискушения окружают ихдетей, которые, как эточасто бывает, заводят та-кие зна-комства, которыесамым неблагоприятнымобразомотражаютсянараз-витии религиозных чувствиформированиихарактера.Атмосфера разнузданнойбезнравственностиневерия,равнодушиякрелигиознымвопросам сводит на нетвлияниеродителей».–Па-триархиипророки.–С.168,169.



Подсветка


БЕЖАТЬ, ЧТОБЫ ЖИТЬАнгелыповеда-лиЛоту,чтоонипришли,чтобыразрушитьСодомиГоморру.Богдолгождал,поканечестивыелюдиизменятсяиначнутслужитьЕму.НочемдольшеОнждал,темхужеонистановились.АнгелыповелелиЛотупойтиипредупредитьсво-ихде-тейогрядущемразрушении.Лотпобежалисказалсвоимдетям:«Быстрее,выходитеизгорода,потомучтоБогразрушитегоогнем».ДочериЛотабылизамужемзасодомлянами,аегосыновья–же-натынажительницахСодома,которыенеслужилиБогу.Онинасмеха-лисьнадЛотомиговорили,чтоонсумасшедший.Лотсгрустьювозвратилсядомойбездетей.РаноутромангелысказалиЛоту:«Поспеши,возьмисвоюженуидочерейибеги,спасайсвоюжизнь».Кактыдумаешь,ЛотсрадостьюоставилСо-дом?–О,нет!Библияговорит,чтоонколебался.Этозначит,чтоонтянулвремя,вместотогочтобыпоки-нутьСодомнемедленно.Лотубылотяжелооставитьсвоихдетей,свойпрекрасныйдом,землю,овецивесьскот.АнгелывзялиЛота,егоженуидочерейзарукиибыстровывелиихизгорода.Еслибыангелыневывелиихзаруки,Лотиегосемьятакжепогиб-либывразрушающемсягороде.Понимаешьтеперь,почемутакважносразуже,не-замедлительноповиноватьсяма-меипапе?Еслитынаучишьсяповиноватьсянемедленновдетстве,тобудешьготовслу-шатьсяБога,когдавырастешь.Лотмедлилвповиновенииичутьнепотерялсвоюжизнь.




Вопросы:1. Длячегоангелы

пришливСодом?2. ПокидаллиЛотСодом

срадостью?Почемунет?

3. КакангелыпомоглиспастиЛотужизнь?

Задание:Попроситеребенка

выполнятьсегоднявсепорученияпопервойжепросьбе.

Уголок для родителей«Некоторыеиздетей

ЛотабылисильнопривязаныкСодому,аженаегоотказыва-ласьпокинутьгородбезних.Мысльотом,чтоондолженоставитьтех,ктодлянеговсегодороженаземле,казаласьневыносимой.Да,тяжкобылоЛотуоставлятьсвойроскошныйдомивсебогатства,накопленныетрудамицелойжизни,чтобыуйтибеднымскитальцем.Ошеломленныйиопечаленный,онмедлилотправлятьсявпуть.ИеслибынеангелыБо-жьи,всепогиблибыподразвалинамиСодома».–Патриархиипророки.–С.160.


Подсветка


Подсветка


Подсветка


Подсветка


СОЛЯНОЙ СТОЛПАнгелысказалиЛоту:«Беги,спасайсвоюжизньинеоборачивайсяназад.Бегивгоры.Неостанав-ливайсявдолине,потомучтопогибнешь».Лотпоспешил,ноегоженабылаогорчена.Онабежалаидумалаобовсем,чтоосталосьвгороде:прекрас-номдомеисаде,детях,животныхиземлях.Онарешилавзглянутьнавсеэтоещеразиувидетьсвойлюбимыйгород.Икактолькоонаобернулась,сра-зужепревратиласьвсолянойстолп.ПочемуженаЛотапревратиласьвсолянойстолп?–ПотомучтооналюбилаСодомивсе,чтотамосталось,больше,чемБога.ОнаослушаласьБога,обернувшисьназад.ОнанебылаблагодарнаБогузато,чтоОнспасеежизнь.Онабыланаказаназасвоюнеблаго-дарностьинепослушание,поэтомупогиблавместессодомлянами.НеподобенлитыженеЛота?Можетбыть,тылю-бишьсвоиигрушки,свойдом,домашнееживотное,пищуиодеждубольше,чемБога?Благодаренлитызато,чтоБогжелаетспаститебяоттвоихгре-хов?Илитывозмущаешься,когдамамапытаетсяиспра-витьтебя,еслитыпоступаешьнехорошо?Иисусговорит:«ВспоминайтеженуЛота».Се-годнямногиелюдилюбятсвоидома,машиныидетейбольше,чемБога.Еслионинеиз-менятся,топо-гибнутнавсегда.

Дополнительные мате-риалы:Бытие19:16-26;От

Матфея6:21;Патриархиипророки.–С.160-162.Вопросы:1. Чтоангелысказали

Лоту?2. ПочемуженаЛота

оглянуласьвсторонуСодо-ма?3. Почемуонапреврати-

ласьвсолянойстолб?Задание:Сделайтедвасердцаиз

красногокартонаилирас-красьтекраснымцветомбелыесердца.Наодномсердценарисуйтеилина-клейтекартинкистем,чтолюбитребенок(иг-рушки,велосипед,еда,животныеит.д.).Надругомсердценарисуйтеилинаклейтекар-тинкинебесныхсокро-вищ(венец,арфа,играсольвомимедведем,прогул-касИисусом).Попроситеребенкавыбрать,чтоонпредпочитает.Объяснитеребенкупринцип:«Гдесо-кровищеваше,тамисердцеваше».Уголок для родителей«ЕслибысамЛот,без

какихбытонибылоколебаний,повиновалсяпредостереже-ниюангелаипоспешнобежалвгорыбезединогословапроте-стаилипросьбы,егоженатакжемоглабыспастись.Егопримерспасбыееотгреха,которыйопределилееучасть.Нонерешитель-ностьиколебаниямужанепозволилиейспо-добающейсерьезностьюот-нестиськповелениюангела.Хотяонаипокину-лагород,еесердцеоста-лосьтам,ионапогиблавместесним…Вместотогочтобыспризнательностьюпринятьизбавление,онасамонадеяннооглянуласьназад,сожалеяобучаститех,ктоотвергБожествен-ноепредостережение».–Патриархиипророки.–С.161.

Среда


Подсветка


Подсветка


СОДОМ В ОГНЕРаноутромнаследующийденьЛотувидел,чтогорода,которыеонтаклюбил,пы-лаютвогне.БогпослалснебаогненныйдождьнаСо-домиГоморру,ионибылисожженыдотла.СосвоихшатровАвраамтакжевиделдым,поднимающийсяотдвухнечестивыхгородов.БогуслышалмолитвуАвраамаиспасжизньЛота.Нонечестивыегородадолжныбылибытьразруше-ны,потомучтотамненашлосьидесятичеловек,которыелюбилибыБога.Помнишьлиты,какАвраампредложилЛотувы-брать,гдеонжелаетжить?Лотиз-бралместностьвблизиСодомаиГоморры,потомучтоэтобылибогатыеипрекрасныегорода.ЭгоистичныйвыборЛотапривелктому,чтоонпотерялвсе,чтоимел.Онпотерялсвоюжену,лишилсядетейиимущества.Лотсталпечальнымиодинокимчеловеком.Онжилвпещере.ВнукамиЛотасталимоавитянеиаммони-тяне.ОнислужилиидоламибыливрагамидетейБожьих.ВоткакойпечальныйконецжизниЛота!КакжеотличаласьжизньАвраамапосравнениюсжизньюЛота!Авраамрешилжитьвсельскоймест-ности.Онжилвпалатках,потомучтобылстранни-ком.Странник–этотот,ктопутешествуетвдругуюстрану.АвраамнаправлялсявНовыйИерусалим.По-этомуоннехотелселитьсявпрекрасномдоме.Онпланировалсвоевечноепереселениевнебесныйгород,СтроительиХудожниккоторогоСамБог.ДетямАвраамазапрещалосьигратьссоседскимидетьми.ДетиЛотадружилисдетьмиидолопоклон-никовипоэтомусамипогибли.Любойвыбор,ко-торыйтыделаешь,приводитлибокдобру,либокозлу.ИзбериповиновениеБогу,какверныйАвраам.При-мирешениенедружитьсдетьми,которыенелюбятБога,дажееслитебепридетсяигратьводи-ночестве.Будьнеэгоистичным,подобноАврааму.Выберистранствованиенаэтойземле,итогдатысможешьпопастьвпрекрасныйгород,которыйСамБогприготовилдлятебя.


риалы:Бытие 19:22-38;Патри-

архи и пророки. – С.162-170.Вопросы:1. Что произошло с Со-

домомиГоморрой?2.Что потерял Лот, из-

брав Содом для житель-ства?3.Чем жизнь Авраа-

ма отличалась от жизниЛота? Почему Авраамжилвшат-рах?Задание:Помогите ребенку сде-

лать две-три палатки,согнув несколько листовбумаги посе-редине. Рас-красьте их разным цве-том.Уголок для родителей«Погоня за удоволь-

ствиямииразвлечениямиособенно сильно прояв-ляетсявгоро-дах.Многиеродителивыбираютгородместом жительства длясвоихдетей,рассчитываядатьимбольшиепреиму-щества,новитогеприхо-дяткразочарованиюине-редко слишком позднемураскаянию в своей ужас-ной ошибке. Современ-ныегородастремительноупо-добляются Содому иГоморре». – НаглядныеурокиХриста.–С.54.«Богжелает,чтобы,вы-

бирая место жительства,мы прежде всего учиты-вали нрав-ственное и ре-лигиозноевлияние,какоебудет испытывать нашасемья…Подобно Лоту, многие

увидят своих детей по-гибшими,асебяедваспа-сенными. Труды всей ихжизнипотеряны,ихжизнь–печальнаянеудача.Еслибы они поступили во-истину благоразумно, тохотяихдетиимелибыименьшеземныхблаг,затобыла бы уверенность вбессмертном наследии».–Патриархиипророки.–С.169.


Подсветка


Подсветка


Подсветка


ЯБЛОЧНЫЙ ПИРОГ ЕВГЕНИЯЖенялюбилпомогатьближним.Ноунегобылаоднаплохаяпривычка.Онлюбилначинатьдело,ноникогданемогничегодовестидоконца.Однаж-дыЖеняшелсведромназаднийдворик.Онсоби-ралсясобратьяблокиподстаройяблоней.Мальчикоченьлю-биляблочныйпирог.Мамапообещалаемуиспечьпирогкужину,еслионпринесетейяблоки.Черезминутуилидвемальчикрешилсъестьяблоко.Онбылголоден,ияблокоока-залосьта-кимвкусным.Женярешилпопробоватьещеодно.Откусивнесколькораз,онувидел,чтокнемубежитегощенок.Бросивяблоки,онпобежалзащенком.Женебылотаквеселодогонятьего,чтоонтотчасзабылояблоках.Когдапришловремяужина,Женярадовался,ду-маяодесерте.«Атеперьможномнекусокпиро-га?»,–спросилон.«Унаснетяблочногопирога»,–ответиламама.«По-чемунет?–спросилЕвгений.–Ясобираляблоки».«Нотынепринесихмне»,–ответиламама.О,какжеонтеперьхотелпирога!Нопироганебыло.Женяпобежалкдереву,собраляблокиипринесихмаме.Теперьонбылсчастлив,думаяопиро-ге,которыймамаиспечетзавтра.ВтотвечерЖеняпросилБогавмолитвепомочьемуникогданеза-быватьзаканчиватьначатоедело.Иисуспомогему.Онможетпомочьинам,еслимыпопросимЕго.

Пятница


Пустьребенокрасскажетвсейсемьеисторию,которуюонизучалнаэтойнеделе.

Сегодня


__________


Подсветка


Подсветка


Песня Ангел-ХранительСмилоюулыбкой,сильныйибольшой,Ангелмой,хранитель,онвсегдасомной,Икогдаидуявшколуидомой,Янебоюсь,идуспокойно–ангелмойсомной.

Еслиястрадаю,плачуильбольной,Знаю,чтострадаетангелмойсомной.Переднимнескроювжизниничего,Онвидитвсеизнаетвсе,да,ангелмойсомной.

Задание для учителя субботней школы:1. Обсудите,почему

Лотстоялугородскихворот,когдапришлиангелы.Обратитевниманиедетейнато,чтоЛотнаучилсягостеприимствууАвраама.

2. Обратитевнимание,чтоангелыспаслиЛотадважды:первыйразпоразивтолпуслепотой,азатем–взявзарукуивыведшиизгорода.

3. Укажитенато,чтоженаЛоталюбиласвоеимуществобольше,чемБога.Мыможемпотерятьвечнуюжизнь,еслилюбимчто-тоиликого-тобольше,чемБога.

Памятный стих:«Очи Господни обращены на праведников, и уши Его – к воплю их» (Псалтирь 33:16).




риалы:Бытие15:5-6;21:1-8.

Вопросы:1. Сколько детей Бог

обещалдатьАврааму?2. Чему Авраам и Сарра

научилиИсаака?3. Почему Исаак был

особенным мальчи-ком?Чьимпрапрапра-дедушкойонбыл?

Задание:Еслинебосегоднябезоб-

лачное, покажите ребенку,как много звезд на нем, ина-помните ему об исто-рии, изученной в уроке.Если облачно, покажитеемукартинкивкниге.

Бог испытывает Авраама

Памятный стих:«А без веры угодить Богу невозможно» (К Евреям 11:6).

БОЖЬЕ ОБЕЩАНИЕ АВРААМУОднаждыночьюБогвывелАврааманаулицуиска-зал:«Взгляниназвезды.Мо-жешьлитысосчитатьих?ТакмногодетейЯдамтебе».КакжеуАвраамамоглобытьтакмногодетей,еслиунегонебылодажеодногосынаилидочери?Авраамнезнал,какБогвыполнитСвоеобещание,ноонверилБогу.Помнишь,когдакАвраамупришлитроепутников,онисказалиему,чтонасле-дующийгодуСаррыродитсясын?Теперьнасталоэтовремя,иродилсяИсаак.АвраамиСаррабылиоченьстарыми.Мно-голетониждалиэтогоребенка.Ониоченьсильнолюби-лиИсаака.Именнопотому,чтоонилюбилиего,онинеразрешалиемуделатьвсе,чтоемузахо-чется.Ониучилиегобытьпослушнымипомогать.Исаакбылособенныммальчиком.ЧерезнегоБогобещалдатьАвраамутысячидетей.Многолетспу-стяуодногоизправну-ковИсаакародитсяИисус,СынБожий.Авраамбылсчастливузнать,чтоИсаакстанетпрапрапрапрадедушкойИисуса.



Подсветка


Подсветка


ИСПЫТАНИЕОднаждыночьюБогобратилсякАврааму,говоря:«Возьмисвоегоединственногосына,Исаака,кото-роготылюбишь,ипринесиеговжертвунагоре,которуюЯукажуте-бе».Авраамнемогпонять,по-чемуБогпроситегосделатьэто.Исаакбылегоединствен-нымсыном;онтакдолгождалегорож-дения.АвраамгорячолюбилИсаака.Авраамтак-желюбилБогаихотелповиноватьсяЕму,нокаконмогпринестивжертвуИсаака,своегодорогогомальчика?РаноутромстяжелымсердцемАвраамразбудилИсаакаиповелелемусобиратьсявдолгийпуть.Послевсехприготовленийонивзялиссобойдвухслугиотправилисьвпуть.АвраамнесказалСарре,кудаониидут.Онбоялся,чтоонаостановитего.ПочемужеБогповелелАвраамупринестиИсаакавжертву?–Богхотелузнать,любитлиАвраамИсаа-кабольше,чемБога.Вседолжныбытьиспытаны,чтобыоткры-лось,любятлиониБога.Помнишьлиты,какбылииспытаныАдамиЕва?КакимобразомбылииспытаныКаиниАвель?КакБогиспыталНоя?КакбылиспытанЛот?ТакимжеобразомБогиспытываетитебяежедневно.Когдатыслушаешь-сямамуипапу,тыпроходишьиспытание.Нокогдатынеповинуешьсяродителям,тыпроваливаешьиспытание.Богбудетиспытыватьтебя,покатыненаучишьсяповиноватьсявсегдаивовсем.


риалы:Бытие22:1-3;Патриархи


Вопросы:1. ЧтоБогповелел

Авраамусделать?2. Когоеще,кроме

Авраама,испытывалБог?

3. КакимобразомБогвчераиспытывалтебя?

Задание:Пустьребенокувидит,

скольчастосегодняонмогпроявитьпослушание.

Уголок для родителей«БогпризвалАвраама

статьотцомвсехверующих,иегожизньдолжнабыластатьобразцомверыдлягрядущихпоколений.Ноеговеранебыласовершенной.ОднаждыонусомнилсявсилеБожьей,скрыв,чтоСарраявляласьегоженой,апотомещераз–же-нившисьнаАгари.Длятогочтобыонмогдостигнутьнаивысшейступенидуховногораз-вития,Богподвергегодругомутруднейшемуиспытанию,котороекогда-либовозлагалосьначеловека.ВночномвиденииемубылоповеленоотправитьсявземлюМориаитам,нагоре,принестивжертвувсесожжениясвоегосына».–Патриархиипророки.–С.147.


Подсветка


Подсветка


ПУТЕШЕСТВИЕИсаакбылсчастлив,чтомоготправитьсясот-цомвтакоеособенноепутешествие.НоАвраамбылоченьпечальным.Оннемогговоритьнапро-тяжениивсегопути.Онду-малоСарреиотом,чтоонаскажет,когдаонвозвратитсядомойбезИсаака.Вконцепер-вогодняпутиИсаакислугиостановилисьдляночлега.Кактыдумаешь,чтоделалАвра-ам?–Онпровелвсюночьвмолитве.Оннадеялся,чтоангелпридетискажетему,чтоужененужноприноситьИсаакавжертву.Ноангелнеприходил.Наследующийденьонисновапро-должилипуть.ВторуюночьАвраамтожепровелвмолитве.Раноутром,натретийдень,Авраамуви-делнадгоройМориаоблако.Этобылзнак,кото-рыйБогобещалемупослать.ИменнотамАвраамдолженбылпринестиИсаакавжертву.Думаешьлиты,чтоАвраамгневалсянаБогазато,чтоОнповелелпринестиИсаа-кавжертву?–О,нет!АвраамбылблагодаренБогузато,чтоОндалемуИсаака.СатанавсевремянашептывалАврааму,чтопомногимпричинамемунеследуетповиноватьсяБогу.НоАвраамнеслушалсатану,потомучтоверил,чтоБогможетвоскреситьИсаа-капослесмерти.ИспытаниеАвраамабылосамымсуровымис-пытанием,котороебылоданочелове-ку.Егоис-пытаниебылотяжелее,чемиспытаниеАдамаиЕвывсаду.НоАвраампрошелего,потомучтонеприслушалсякнашептываниямсатаны.Сатанаподойдетктебеишеп-нет:«Тебенеобязательнослушатьсямаму,тыможешьчуть-чутьсолгать.Онани-когданеузнает».Когдаонпри-ходитктебе,неслушайего.Скажиему:«Уходи,са-тана,ябудуслу-шатьсяИисуса».



Вопросы:1. ЧтоделалАвраамве-

черомпопутикгореМориа?

2. ЧтоделалАвраам,когдасатананашеп-тывалемумыслионеповиновенииБогу?

3. Чтоследуетделатьтебе,когдасатанаис-кушаеттебяослушать-сямамуилипапу?

ЗаданиеПустьребенокпрактику-

етсясегодняповиновениеИисусу,еслисатанабудетиску-шатьего.

Уголок для родителей«Ковремени,когдаАвра-

амполучилэтоповеление,емубылоужестодвадцатьлет.Дажесредисвоегопоколенияонсчиталсястариком.Вмолодыхгодахонпереносиллюбыетрудностииотважносмо-трелвлицоопасности,нотеперьугаспылюности.Врасцветесилможносмеловстретитьлюбыелишенияинесчастья,нопереднимидрогнетсердце,когдауста-лыедрожащиеногиужестоятукраямогилы.Од-накоБоготложилСвоепо-следнее,ввысшейстепенимучительноеиспытаниенатовремя,когдагодытяжелымбременемлеглинаплечиАвраама,идушаегожаждалапокояотзаботитрудов».–Пат-риархиипророки.–С.147.

Вторник


Подсветка


Подсветка


ГДЕ АГНЕЦ?Авраамповелелслугамоставатьсяуподножиягоры,втовремякаконисИсаакомпойдутпринестижертву.КогдаИсаакнесдрова,онзаметил,чтооникое-чтозабыли:«Отецмой,–сказалон,–унасестьдроваиогонь,ногдежеагнецдляжертвоприноше-ния?»СбольювголосеАвраамсказал:«Сынмой,БогусмотритСебежертву».Наконец,онидостигливершиныгорыМориа.Теперьонипостроилижертвенникиположилидрова.ДрожащимголосомАвраамсообщилИсааку,чтоэтоондолженстатьжертвой.ЧтожеответилИсаак?Чтоонсделал?Исаакбылоченьудивлен,ноповиновалсяотцу.Онбылужебольшимюно-шейимогубежатьотстарого,слабогоотца.НоИсаакссамогодетствабылприученповиновать-сямамеипапе.ТеперьБогповелел,чтобыИсаакбылпринесенвжертву,ионповиновалсяБогу.Какимжепослушнымсыномонбыл!АтытакойжепослушныйБогуисвоимродителям,какИсаак?Повинуешьсялитысвоимродителям,дажекогдатебенеприятноделатьто,очемонитебяпросят?Исаакпомогсвоемуотцупривязатьсебякжерт-веннику.Теперьотецисынговорилидругдругупоследниесловалюбви.Онисмахнулипоследниеслезыизаключилидругдругавобъятиявпослед-нийраз.Исаакспокойнолежалнажертвеннике,когдаАвраамзанеснаднимнож.Ивдруггромкийголосвоскликнул:«Опустиножинепричиняйвредаюноше.Теперьявижу,чтотылюбишьБога,потомучтонепожалелсвоегоединственногосынадляМеня».Авраамподнялглазаиувиделагнца,запутавшегосявкустах.ОнпомогИсаакуслезтьсжертвенника.Какоерадостноевоссоединение!Иса-аканенужнобылоприноситьвжертву!ТогдаБогвновьсказалАврааму,чтоблагословитегоидастемудетей,какзвезднанебеипесканаднемор-ском.ВоткакимобразомБогвознаградилпослуша-ниеАвраама.




Задание:Пустьребенокподумает

оком-тоиличем-тооченьдорогомдлянегоиотом,чтобыонделал,еслибыемупришлосьрасстатьсясэтим.Объясните,чтотакжечувствовалсебяАвраам,когдадолженбылпринестиИсаакавжертву.

Уголок для родителей«Сужасомпораженный

Исаакузналобожидающейегоучасти,нонеоказалсо-противления.Онвполнемогизбежатьэтого,еслибытолькозахотел.Измученныйгоремстарик,истерзанныйвнутреннейборьбойвтечениетрехстрашныхдней,невсилахбылбыборотьсяскрепкиммолодымчеловеком.НоИсаакасдетстваприучилидоверятьисготовностьюповиноваться,итеперь,узнавнамерениеБожье,ондобровольнопокорился.Вераегобылатакженесомненна,каквераАвраама,ионсчелдлясебячестьюпринестисвоюжизньвжертвуБогу.Снежностьюонстаралсяоблегчитьскорбьотца,успокоитьего,дрожащимирукамипривязывавшегосынакжертвеннику».–Патриархиипророки.–С.152.«Исаакбылпрообразом

СынаБожьего,Которыйбылпринесенвжертвузагрехимира».–БиблейскийкомментарийАСД[изкомментариевЭ.Г.Уайт].–Т.1.–С.1094.


Подсветка


Подсветка


Подсветка


АГНЕЦ НАЙДЕНПочемуИсааканенужнобылоприноситьвжертву?–ПотомучтоБогпредусмот-рел,чтобывместоИсаакабылпринесенвжертвуагнец.Знаешьлиты,когосимволизиру-етагнец?–ОнсимволизируетИисуса.Иисусдолженбытьпри-несенвжертвувместоИсаака,вместотебяименя.БогпослалАвраамуэтотяжелоеиспытание,чтобырассказатьемуожертвеИисуса.Авраампонял,кактяжелобылоБогуотдатьСвоегоЕдинственногоСынанасмертьзавсечеловечество.Исаакпонял,кактяжелобылоИисусуумеретьнакресте.КогдаИисусвиселнакресте,Богнепослаланге-ласказать:«Хватит,достаточно,Иисусуненужноумирать».БогпозволилСвоемуСынуумереть,что-быкаждыемальчикидевочка,мамаипапамоглииметьвечнуюжизнь.КакаячудеснаяБожьялюбовь!Этулюбовьдажеангелыневсилахпонять.По-этомукаждыйангел,каждоенебес-ноесуществонаблюдализаиспытаниемАвраама.Онибылипо-ражены,чтоАвраамлюбилБогабольше,чемсвое-госына.Дажесатана,которыйвсевремяпыталсязаставитьАвраамапроявитьнепослушание,немогповерить,чтоАвраамвсе-такиповиновался.Когдаангелынаблюдали,какАвраамподнялнож,чтобыубитьИсаака,онипоняли,насколькосильнаБожьялюбовьпоотношениюкнашемумиру,проявившая-сявтом,чтоонотдалИисусавжертвузанас.Знаешьлиты,чтовсяВселеннаянаблюдаетзатобой?Ангелы,небесныесуществаидажесатананаблюдаютзатобойкаждыйдень,чтобыувидеть,слушаешьсялитысвоихродителейиБога.Будешьлитыповиноватьсякаждыйденьивовсем,какверныйАвра-ам?СготовностьюлиотдашьсвоесердцеижизньБогу?Этобудетнелегко.Нотысмо-жешьсделатьэтоспомощьюИисуса.



Вопросы:1. Когопредставлялсо-

бойагнец?2. Ктонаблюдалза

Авраамом,когдаонготовилсяпринестиИсаакавжертву?

3. Ктонаблюдаетзатобой?

Задание:Преклонитеколени

вместесребенкомипо-благодаритеИисусазаЕгожертвуиБожьюлюбовь.

Уголок для родителей«Богжелалзапечатлетьв

сознанииАвраамаЕванге-лиеспасениядлявсехлю-дей;чтобысделатьистинуреальностьюипроверитьверуАвраама,Онповелелемуубитьсво-егодорогогосынаИсаака».–Библей-скийкомментарийАСД[изкомментариевЭ.Г.Уайт].–Т.1.–С.1094.«БоготдалСвоегоСына

намученияипозорнуюсмерть.Ангелы,которыебылисвидетелямиуни-женияисмертельныхмукСынаБожьего,неимелиправавмешаться,какэтоонисделалиприжертво-приношенииИсаака.Никтонесказал:«Довольно!»Царьсла-выдолженбылумереть,чтобыспастипадшийчеловеческийрод.МожетлибытьболеесильноедоказательствобезграничногосостраданияилюбвиБожьей?»–Па-триархиипророки.–С.154.

Четверг


Подсветка


Подсветка


Подсветка


МАЛЕНЬКАЯ МАРГАРИТКАПришлавесна,ималенькаямаргаритказнаетобэтом.Кактыдумаешь,откудаонаэтознает?–Богсказалей.Онапроталкиваетсвоималенькиезе-леныелисточкисквозьпочвуиговорит:«Привет,мир!Ятаксчастливапридтисюда!»Проходятдни,ионаста-новитсявсебольшеивыше.Вскореонанадеваетсвоеяркоежелтоеплатьице.Этовыгля-дитпочтитак,какбудтоонаулыбаетсясолнышку,освещающемуееличико.Этозастав-ляетнасрадо-ваться,лишьтольковзглянувнанее.Маленькаямаргариткакиваеттебе,покачиваясьлегкимветерком.Онаосматриваетвсевокруг.О,что-топроисходит!Нанебесобираютсятемныетучи,закрывающиесол-нышко.Падаютогромныекаплидождя.Маленькаямаргариткаприжаласькземле,иееплатьицепорвано.Всепрохожиесжалостьюсмотрятнанее.Определенно,пришелееко-нец.Какоепечальноезрелищеонасобойпред-ставляет!Дождьпрекращается.Солнцеснованачинаетсве-тить.Маленькаямаргариткавсеещележит,при-гнувшиськземле.Теперьниктонесмотритнанее.Пройдетдвадня,преж-дечемкто-тосудивлениемувидитее,сновастоящейпрямо.Желтенькоепла-тьицемарга-риткивсеещепорваноииспачкано.Номаленькаямаргариткапокачиваетсянаветру,улыбаясьсолнышку.Кажется,онаговорит:«Ямогупозаботитьсяосебе,дажееслипри-ходятневзго-ды.Богнаучилменяэтому».Какомуурокумымо-жемнаучиться,наблюдаязамаленькоймаргарит-кой?

Пятница


1. Повторитесребенкомурок,задаваяемувопросы.2. Попросите

ребенкарассказатьнасемейномбогослуженииисторию,изучен-нуюнаэтойнеделе.

Сегодня


__________


Подсветка


Подсветка


Песня (Псалмы Сиона №444)

МойХристосСпасительумерзаменя,ИвСвоюобительприметименя.

ЛюбитмойСпасительмалоедитя,ЛюбитОнивзрослых,любитименя.

АнгелысвятыеохраняютнасВовседниземныеивовсякийчас.

БудемславитьБога,будемпетьЕмуИкЕгопрестолувознесемхвалу!

Задание для учителя субботней школы:1. Поразмышляйте,что

такоеиспытание.Богиспытываетнас,чтобыувидеть,повинуемсямыЕмуилинет.БогиспытывалАдама,КаинаиАвеля,Ноя.ТеперьпришлаочередьАвраама.Выдержаллиониспытание?

2. Обратитевниманиенато,чтоиспытаниеАвраамабылосамымтруднымизкогда-либоданныхчеловеку.

3. ОбратитевниманиенаповиновениеипокорностьИсаакаотцу.

4. Обсудите,какимобразомагнецпредставляетсобойИисуса.

Памятный стих:«А без веры угодить Богу невозможно» (К Евреям 11:6).



От творения до Авраама.

ПовторениеНЕДЕЛЯ ТВОРЕНИЯБогиИисусхотелинаполнитьнашуземлюмама-миипапами,мальчикамиидевоч-ками,дедушкамиибабушками.НоОнинемоглисделатьэтоговса-момначале,потомучтоИмнеобходимобылосоз-датьмир–прекрасноеместо,вкоторомлюдимоглибыжить.Вначалеземлябылатемнойипустой.Нанейнебылоничего,кромеводыитьмы.Богзнал,чтолюдинесмоглибыжитьвтакомместе.Мальчикамидевочкамнуженсвет,чтобывидеть,воздух,чтобыдышать.ПоэтомувпервыйденьБогсоздалсвет.ВовторойденьОнсоздалвоздухисушу.Мальчикамиде-вочкампонадобиласьбымяг-каятравка,покоторойможноходить,прекрасныецветы,ко-торыеможнонюхать,ивкусныефрукты,чтобыихсобиратьикушать.Имнужнабылаеда,чтобыониросли.НатретийденьБогсотворилвсерастения,деревья,цветы,злаки,фруктыиорехи.Длятогочтобыдетямбылотеплоирадостно,вчетвертыйденьБогсотворилсолн-це.Растениямиживотнымтакженеобходимобылосолнцедляростаижизни.Богпомес-тиллунуизвездынанебе,что-быонисветилиночью.Безпениямирбылбыуны-лымимрачным,поэтомувпятыйденьБогсотворилптиц,которыенаполнилимирмузыкой.Богсоздалрыб,которыепоселилисьвокеанах.Богзнал,чтомальчикамидевочкампонравилосьбыигратьсма-ленькимиовечками,бегатьнаперегонкискролика-ми,кататьсяверхомналошадках,поэтомувшестойденьОнсотворилживотныхинасекомых.Послетогокакмирбылнаполненвсемиэтимипрекраснымитворениями,Богсоз-далАдамаиЕвупоСвоемуобразуиподобию.БогсотворилвсеСво-имСловом.Ночело-векаОнсоздализглины,слюбовьювылепивегоСвоимиСобственнымирука-ми.ЗатемБогвдохнулвноздричеловекадыханиежизни.ВседьмойденьБогпочил.Богблагосло-вилденьсубботнийиосвятилего.Субботаявляетсяпа-мятникомтворенияиспасения.Помнишь,чтоозна-чаетслово«памятник»?Какойденьявляетсяднемприготовленияксубботе?


Задание:Повторитеэтотраздел

сребенком,задаваяемувопросыпокартинкам,располо-женнымниже,илипокарточкамотворении,которыеонсмастерилнаурокахсубботнейшколы.


Подсветка


Подсветка


Подсветка


ПЕРВОЕ НЕПОСЛУШАНИЕБогнасадилЭдемскийсаддляАдамаиЕвы.Онпозволилиместьоткаждогодере-вавсаду,кромедеревапознаниядобраизла.НосатанаискусилЕвусорватьисъестьплодсзапретногодерева.АдамиЕвапроявилинеповиновениеБогуипослу-шалисьсата-ну.Онисъелизапретныйплодите-перьдолжныбылиумереть.СвоимнепослушаниемАдамиЕвапоказали,чтоонинелюбятБога.Онипровинилисьивынужденыбылипоки-нутьсвойпрекрасныйдом.НоИисуслюбилАдамаиЕвуинехотел,чтобыониумерли.Онсогласилсяприй-тииумеретьнакрестевместоних.СвоейсмертьюИисусискупил,тоестьдалвыкупсатанезавсехмальчиковидевочек,мамипап.Онсновавозвра-титихвЭдемскийсад.Помнишь,какзвалипервыхсыновейАдама?Богиспытывалих,чтобыувидеть,любятлиониЕго.АвельбылпослушнымБогуипринесвжертвузасвойгрехягненка.НоКаиннепослушалсяБогаизаупрямился.Оннехотелприноситьвжертвуагнца.Вместоэтогоонпринесвжертвуовощиифрукты.БогблагословилАвеляипослалогоньснебес,чтобысжечьегожертву.ОднакоБогнебылдоволенжертвойКаина.СтехпорКаинсталза-видоватьАвелю,таккактотоставалсяпослуш-ным.Каинубилсвоегобрата,нонесожалелобэтом.Онвсебольшеибольшевосста-валпротивБога,иегодетипоследова-лиегоплохомупримеру.Какзвалимальчика,которыйзанялместоАвеля?УАдамаиЕвыродилсяСиф.ОнзанялместоАвеляибылпо-слушнымБогу.Енохбылоднимизвну-ковСифа.Онбылдру-гомБога.ЕнохсталпервыммиссионеромибылвзятнаНебо,неувидевсмерти,потомучтожилправеднойжизнью.

Задание:Повторите этот раздел,

задаваяребенкувопросыпокартинкам.



Подсветка


Подсветка


Подсветка


ПОТОПВтовремялюдисталиоченьнечестивыми.Онислужилиидоламвместотого,что-быпоклонятьсяЖивомуБогу.Мафусал,сынЕноха,былмиссио-неромвтедни.Онпри-зываллюдейпокаятьсяиперестатьслужитьидолам.Нолюдинеслушалиего.Нойбылхорошимчеловеком.ОнходилсБо-гом,какЕнох.ЛюдиводниНоядумалитолькоосебе.Онипилииелипищу,котораянеприносилаимпользу.Онистроилипрекрасныедомадлясебя.Онинедумалиотом,чтобыпомочьближним,бу-дучиэгоистами.БограссказалНою,чтособираетсяразрушитьземлюпотопом.ЧтоБогповелелНоюпостроить?–Ковчег.Помнишьлиты,ктовошелвковчег?По-чемуживотныеипти-цыпослушалисьБога,втовремякаклюдипроявилинеповиновение?ПослетогокакНойиегосемьявошливковчег,СамБогзатворилдверь.Сколькоднейшелдождь?СколькомесяцевНойиегосемьяпровеливковчеге?Могликовчегутонуть?ПослепотопасемьяНоявышлаизковчега.Пом-нишь,чтосделалНойвпервуюочередь?Богпоместилнанебепрекраснуюрадугу.Какоезначениеимеетрадуга?КогдаБогсегодняпосыла-етрадугу,означаетлионатоже,чтоитогда?СовременемнекоторыеизвнуковНояпересталиверитьБожьемуобещанию,чтоОнникогдабольшенепошлетвсемирныйпотопназемлю.Онипо-строилиоченьвысокуюбашню,чтобыеслипридетпотоп,онимогливзобратьсянаеевершинуибытьвбезопасности.Богунепонравилосьихстроение,иОнсмешалихязыки.Онипересталистроитьбашнюирассеялисьповсейземле.Богпоразилбашнюмолниейиразрушилеевершину.БашнябыланазванаВавилонской.Помнишьлиты,чтоэтоозначает?

ВторникЗадание:Повторитеэтотраздел,



Подсветка


Подсветка


Подсветка


Подсветка


ВЕРНЫЙ АВРААМПомнишьлиты,ктобылназван«другомБо-жьим»?–ЕгозвалиАвраам.Богпове-лелАвраамууйтиизсвоейсемьи,потомучтоегородныеслу-жилиидолам.АвраамвзялссобойсвоюженуСар-ру,племянникаЛота,своихслуг,овецискот.ОнипереселилисьвземлюХанаанскую.ЛотиАвраамбылиоченьбогатыми.Унихбылотакмно-гоовецискота,чтодлянихнехваталопастбищ.ПастухиАвраамаиЛотаспорилимеждусобой.Авраамбылмирнымчеловеком,поэтомуонрешилотделитьсяотЛота.АвраампопросилЛотавы-братьземлю,какуюпожелает.ЛотбылэгоистомивыбралпрекраснуюравнинувозлеСодомаиГо-морры.ЧтосооружалАвраамвезде,кудабыоннишел?–Жертвенник.АвраамиСарравсемрассказыва-лиоЖивомБоге.Такимобра-зоммногиеидолопоклонникиприсоединя-лиськлагерюАв-раамаиучилисьслужитьБогу.АвраамбылдругомБога,иБограссказалему,чтожителиСо-доманечестивы,иОнхочетихистребить.АвраамумолялБоганеразрушатьСодом,таккактамжилЛот.БогпообещалАвраа-му,чтоСодомнебудетразрушен,еслитамнайдетсяхотябыдесятьчело-век,служащихБогу.БогтакжесказалСарре,чтовследу-ющемгодуунееродитсясынпоимениИсаак.

Задание:Повторитеэтотраздел,


Среда


Подсветка


Подсветка


СОДОМ РАЗРУШЕНВтовремякакАвраамумолялБоганеразрушатьСодом,вгостикЛотупришлидваангела.Лотуви-делнезнакомцев,идущихкнемунавстречу,ипри-гласилихвсвойдом.Лотбылтакимжегостепри-имным,какАвраам.Оннезнал,чтоегогостямибылиангелы.ЖителиСодомабылиоченьзлымиинечестивымилюдьми.ОнихотелипричинитьзлоЛотуиегогостям.Помнишьлиты,какангелыспас-лиЛотаотнечестивойтолпы?Лотпобежалксвоимзамужнимдочерямиженатымсыновьямиумолялихпоки-нутьвместеснимСо-домдотого,какБогразрушитего.Ноонинезахоте-лиегослушать.Вконцеконцов,ангелывзялиЛота,егоженуидвухдочерейзарукиипоспешновывелиизгорода.АнгелыповелелисемьеЛотанеогля-дываться,абежать,неостанавливаясь,спасаясвоюжизнь.ОднакоженаЛотанехотелаоставлятьСодом.Онаскучалапосвоимдетям,своемудомуисво-имдрузьям.Онаоглянулась,чтобыещехотябыразувидетьсвойдом,которыйонапокидала.Помнишьлиты,чтопроизошлосженойЛота?–Онапревра-тиласьвсолянойстолп.ЕесердцеосталосьвСодо-ме,поэтомуБогоставилеетам.

ЧетвергЗадание:Повторите этот раздел,

задавая ребенку вопросыпокартинкам.


Подсветка


ПРИНЕСЕНИЕ В ЖЕРТВУ ИСААКА

Авраамбылужестарым,когдародилсяИсаак.СарраиАвраамбылиоченьсчаст-ливы,чтоБогнаконец-топослалиммальчика.ОднаждыБогпо-велелАвраамупринестиИсаакавжертву.Богхотелузнать,насколькосильноАвраамлюбитЕго.АвраамоченьсильнолюбилИсаакаивесьмаогорчился,чтодолженбылпринестиеговжертву.Вспом-ни,послушалсялиАвраамБога?–Да.ОнвзялИсааканагоруМориа,чтобыпринестивжертву.Согласил-сялиИсаакбытьпринесеннымвжертву?–Да,онбылпослушнымсы-ном.Онсчиталдлясебяче-стьюотдатьсвоюжизньБогу.Исаакапривязаликжертвенни-ку.Чтопроизошло,когдаАвраамподнялнож,чтобызаколотьИсаака?–Ангелостановилего.ПочемуИсааканепришлосьприноситьвжертву?–ПотомучтоБогнашелемузаме-ну.АвраампринесвжертвуагнцавместоИсаака.Когопредставляетсобойэтотагнец?–АгнецсимволизируетИисуса,КоторыйдолженбылумеретьвместоИсаака.ИисусбылпринесенвжертвунетолькозаИсаака,нозакаждыхмальчикаидевочку,мамуипапу,которыелюбятЕгоиповинуютсяЕму.Дорогиедети,вытеперьувидели,каксильноБоглюбитвас.Онсотворилдляваспрекрасныймир.КогдаАдамиЕвасогрешили,ОнотдалвжертвузаихгрехИисуса,ипоэтомувыможетебытьспа-сенными.КаквысобираетесьотплатитьЕмузаЕголюбовьквам?Хотителивыбытьпослушными,какАвель,Сиф,Енох,Мафусал,Ной,АвраамиИсаак?Иливывыбираетенепослушание,какКаин,строи-телибашниилижителиСодома?КаждыйденьвыделаетевыборследоватьзаИисусомилисатаной.НежныйголосИисусазоветвас:«Яоставилнеборадивас.Япришелижилнаэтойземле,какбедныйЧеловек,чтобыпоказатьвам,какнужнослушаться.Яумернакрестезавас,поэтомувыможетебытьнанебесахвместесоМной.Моидорогиемальчикиидевочки!ОтдайтеМнесвоисердечки!Есливыбудетепо-слушными,Яскоропридуивозьмувасвпрекрасныйсад,которыйпринадлежалАдамуиЕве».КакойответвыдадитеИисусу?

ПятницаЗадание:Спойтесребенкомпесню«В моей жизни славься,

Господь».

ВмоейжизниСлавься,Господь,славься,Господь.Вмоейжизниславься,ВеликийБог.

ВмоейпеснеСлавься,Господь,славься,Господь.Вмоейпеснеславься,ВеликийБог.

ВмоейцерквиСлавься,Господь,славься,Господь.Вмоейцерквиславься,ВеликийБог.

Повторение памятных стихов:Помогитеребенку

повторитьвыученныезакварталпамятныестихиирассказатьихнаизусть.

Сегодня


__________


Подсветка


Подсветка


Подсветка


Задание для учителя субботней школы:1. Сделайтеизкартона

илиплотнойбумагидвадерева.Длястволаиспользуй-текоричневыйкартон,адлялистьев–зеленый.Повесьтеихнастенуввашемклассе.Наодномдеревеповесьтебумажногозмея,онобудетпредставлятьдеревопознаниядобраизла.Другоедеревобудетиллюстрироватьдеревожизни.

2. Разделитевсебиблейскиеистории,которыемыизучаливуроках1-12,надвегруппы:одна–поддеревомжизни,авторая–поддеревомпознаниядобраизла.По-проситеодногоребенкавыйтиипоместитьисториюподподходящимдеревом.

3. Деревожизни(поместитефигуркуИисусарядомсним)

ЖертвенникАвеля Авраам Лот Исаак4. Деревопознаниядобра

изла (Поместитерядомс

нимфигурусатаны) ЖертвенникКаина Жителидопотопного

мира,насмехающиесянадНоем

СтроителиВавилонскойбашни

ЖенаЛота5. Попроситевсехдетей

принестисвоиподелкипотемамуроковипоказатьихвсемуклассу.Пригласитеродителейприйтиипосмотретьнатворческиеработыихдетей.

6. Вконцеурокасубботнейшколыродителимогутпопроситьдетейрассказатьпамятныестихи,которыеонивыучилинапротяженииквартала.

НЕДЕЛЯ ТВОРЕНИЯ. ПОВТОРЕНИЕ


Все,чтосотворилБог,былохорошовесьма.


1. Родители должны изучать эти темы вместе со своими детьми.

«Родителям следует изучать Священные Пи-сания вместе со своими детьми. Им на-до пре-жде самим ознакомиться с уроками, чтобы затем помогать детям усвоить их. Каж-дый день необходимо выделять определенную часть времени для изучения уроков, но не путем ме-ханического повторения слов без понимания их смысла, а докапываться до са-мых основ, усва-ивая то, что можно извлечь из урока». – Сове-ты по работе субботней школы. – С.53.

2. Заинтересовывайте детей в уро-ках субботней школы, интересуясь ими сами.

«Вина за равнодушие детей во многих случаях лежит на родителях. Родители рав-нодушны, и их дети проникаются тем же духом. Если родители будут показывать, какое большое значение они придают занятиям в субботней школе, уделять ей важное место и демонстри-ровать уважение к ней, дети в большинстве случаев начнут подражать им». – Там же. – С.53.

3. Находите время для ежедневно-го изучения уроков!

«Родители, каждый день находите немного времени, чтобы вместе с детьми повто-рять урок субботней школы. Если понадобится, от-кажитесь от визита к друзьям; но не жерт-вуйте временем, отведенным для изучения Священной истории. И родители, и дети толь-ко выиграют от таких занятий». – Там же. – С.41, 42.

4. Не прерывайте время ежеднев-ного изучения урока!

«Ни случайные посетители, ни друзья не долж-ны прерывать ваши домашние заня-тия. Если ваш гость пришел во время урока, пригласите его принять участие в нем. Пока-жите, что для вас важнее получать знания, изучая Слово Божье, а не мирские удовольст-вия или выго-ду». – Там же. – С.43.

5. Более важно, чем школьные уро-ки!

«Родителям надо уделять больше внимания тому, как их дети выполняют библей-ские уроки, зна-чительно больше, чем их занятиям в общеобра-зовательной школе. Уроки Священного Писания следует готовить еще тщательнее, чем уроки в обычной школе. Если родители и дети не видят необходимости в таком повышенном интересе к субботней школе, тогда детям лучше оставать-ся дома, потому что субботняя школа не станет для них благословением». – Там же. - С.56, 57. (Выделено автором.)

6. Награда за изучение

«Особенно надо дорожить вечерами, чтобы в эти часы наставлять детей на путь праведно-сти». – Там же. – С.48.

Время, которое вы вложили в изучение этих уро-ков с вашими детьми, помогая им в формирова-нии их характера, будет щедро вознаграждено:

«С невыразимой радостью, родители увидят венцы, арфы и одежды, данные их де-тям. Дни надежд и страха миновали… Их дети спасены. ОТЦЫ, МАТЕРИ, БУДУТ ЛИ ГОЛОСА ВАШИХ ДЕТЕЙ СЛИВАТЬСЯ С РАДОСТНЫМ ПЕНИ-ЕМ В ТОТ ВЕЛИКИЙ ДЕНЬ?»

«Учителям и родителям надо сеять при всех во-дах; если они будут верны, то пож-нут много душ, обращенных к Богу. А когда спасенные души соберутся у великого белого престола с венцами на головах, в белых одеждах, с золотыми арфами в руках, родители и учителя, вложившие в их об-ращение столько труда, увидят, что их усилия не пропали. Подобный нежнейшей музыке Боже-ственный голос скажет им: «Хорошо, добрый и верный раб». – Там же. – С.55.

Пусть Бог даст нам Свою благодать и настой-чивость, чтобы мы могли ваять харак-тер на-ших малышей для вечности!

Отдел субботней школы

Божьи методы успешного Начало на 3 стр.

Äåòñêèå óðîêè ñóááîòíåé...

Documents

Transcript of Äåòñêèå óðîêè ñóááîòíåé...