Гендерный подход Гендерный подход в воспитаниив воспитании

Гендер – Гендер – совокупность совокупность социальных и культурных норм, социальных и культурных норм, которые общество которые общество предписывает выполнять предписывает выполнять людям, в зависимости от их людям, в зависимости от их биологического пола, т.е.биологического пола, т.е. гендер – гендер – «культурная маска» «культурная маска» пола.пола.

2 направления гендерного 2 направления гендерного подходаподхода

1.Развитие профильной школы, 1.Развитие профильной школы, дифференцированной по признаку дифференцированной по признаку пола, ориентированной на пола, ориентированной на традиционное развитие маскулинности традиционное развитие маскулинности и фемининности.и фемининности.

2.Развитие общеобразовательной школы, 2.Развитие общеобразовательной школы, нацеленной на принцип эголитаризма нацеленной на принцип эголитаризма (создание равноценных педагогических (создание равноценных педагогических условий для самореализации условий для самореализации возможностей разнополых школьников возможностей разнополых школьников в многообразии проявлений)в многообразии проявлений)

Периодизация возраста:Периодизация возраста:русская народнаярусская народная

«Титешный» период – от 0 до 1 года«Титешный» период – от 0 до 1 года «Беззаботное детство» - от 1 до 3 лет«Беззаботное детство» - от 1 до 3 лет «Детство» - от 3 до 12 лет«Детство» - от 3 до 12 лет «Хороводная пора» - девушки от 12 до «Хороводная пора» - девушки от 12 до

17 лет; юноши от 14 до19 лет17 лет; юноши от 14 до19 лет «Жених и невеста» - до года«Жених и невеста» - до года « Мужик да баба» « Мужик да баба» «Старик со старухой»«Старик со старухой»

Особенности Особенности психологического развития психологического развития детей младшего школьного детей младшего школьного

возраста (6-10 лет)возраста (6-10 лет)1.Анатомо – физиологические 1.Анатомо – физиологические

особенности.особенности.

Окостенение скелета (до 11-12 лет);Окостенение скелета (до 11-12 лет);

Энергичный рост объёма мышц, Энергичный рост объёма мышц, укрепление связок (крупные мышцы укрепление связок (крупные мышцы развиваются быстрее мелких);развиваются быстрее мелких);

Напряжённая работа сердцаНапряжённая работа сердца

Вес мозга в 7 лет – 1200 гр.;Вес мозга в 7 лет – 1200 гр.;

в 9 лет – 1340 гр.;в 9 лет – 1340 гр.;

в 12 лет – 1400 гр.в 12 лет – 1400 гр.

Интенсивно развиваются лобные долиИнтенсивно развиваются лобные доли

2. Психологическая перестройка 2. Психологическая перестройка (поступление в школу):(поступление в школу):

период острой адаптации – 2 месяца;период острой адаптации – 2 месяца;

период нормальной адаптации – 6 период нормальной адаптации – 6 месяцев (может быть до 9 месяцев);месяцев (может быть до 9 месяцев);

адаптация заканчивается словами адаптация заканчивается словами «мой, моя»«мой, моя»

ТрудностиТрудности

Выполнение режима дня.Выполнение режима дня.Отношения с учителем.Отношения с учителем.Общение с Общение с

одноклассникамиодноклассниками

Воображение – творческое, может Воображение – творческое, может выполнять защитную функцию.выполнять защитную функцию.

Мышление – конкретное и Мышление – конкретное и эмоциональное, доминирует образное эмоциональное, доминирует образное мышление.мышление.

Мотивация должна быть связана с Мотивация должна быть связана с процессом обучения. Понимание процессом обучения. Понимание значимости учения для будущей жизни.значимости учения для будущей жизни.

Узко–личные мотивы – быть лучше Узко–личные мотивы – быть лучше других, получит похвалудругих, получит похвалу

Особенности формирования Особенности формирования личностиличности

Потребности в движении, Потребности в движении, познавательные, игра.познавательные, игра.

Ребёнок открыт для педагогического Ребёнок открыт для педагогического воздействия.воздействия.

Дружба основывается на принципах Дружба основывается на принципах соседства, на принципах общности соседства, на принципах общности интересовинтересов

5 класс – ранний 5 класс – ранний подростковый возрастподростковый возраст

Бурный физический рост (ухудшение Бурный физический рост (ухудшение кровоснабжения мозга, гормональная кровоснабжения мозга, гормональная перестройка, перепады настроения).перестройка, перепады настроения).

Портится характер (эгоизм, разрушение).Портится характер (эгоизм, разрушение). Учение – главный вид деятельности, Учение – главный вид деятельности,

познавательные процессы познавательные процессы совершенствуются, просыпается интерес к совершенствуются, просыпается интерес к самому себе.самому себе.

Мечтательность, чувствительность к красоте Мечтательность, чувствительность к красоте природыприроды

6 класс – начало сознательного 6 класс – начало сознательного самовоспитаниясамовоспитания

Эндокринные изменения.Эндокринные изменения. Ребёнок уверен, что он исключительная, Ребёнок уверен, что он исключительная,

уникальная личность.уникальная личность. Чувство взрослости.Чувство взрослости. Внутренний мир направлен на стремление к Внутренний мир направлен на стремление к

дружбе, рыцарство, романтизм.дружбе, рыцарство, романтизм. Учителя и родители уже не авторитеты.Учителя и родители уже не авторитеты. К другим отношение более жестокое, чем к К другим отношение более жестокое, чем к

себе.себе. Эстетический цинизмЭстетический цинизм

7 класс – «гадкий утёнок»7 класс – «гадкий утёнок» Затянувшийся кризис.Затянувшийся кризис. Увеличение роста, веса.Увеличение роста, веса. Развитие девочек на 2-3 года опережает Развитие девочек на 2-3 года опережает

развитие мальчиков.развитие мальчиков. Рост скелета, ухудшается работа сердца.Рост скелета, ухудшается работа сердца. Появляется сексуальное влечение.Появляется сексуальное влечение. Нестабильность во всём.Нестабильность во всём. Хотят быть лидерами, командирами.Хотят быть лидерами, командирами. Глубоко и болезненно переживают неудачи.Глубоко и болезненно переживают неудачи. Внутренние конфликты.Внутренние конфликты.

8 класс – «сексуальная буря»8 класс – «сексуальная буря» Возраст самоутверждения.Возраст самоутверждения. Примерка поведения взрослых.Примерка поведения взрослых. Новые оценки во взаимоотношенияхНовые оценки во взаимоотношениях полов.полов. Критикуют всё.Критикуют всё. Одноклассники и друзья заменяют родителей.Одноклассники и друзья заменяют родителей. Особую роль играет всё, что связано с внешним Особую роль играет всё, что связано с внешним

видом.видом. Самая сильная потребность – потребность в Самая сильная потребность – потребность в

общении.общении. Родители – источник материального благополучияРодители – источник материального благополучия

9 класс9 класс Прирост веса, рост у девушек замедляется.Прирост веса, рост у девушек замедляется. Развитие сердечно – сосудистой системы.Развитие сердечно – сосудистой системы. Интенсивное развитие мускулатуры.Интенсивное развитие мускулатуры. Продолжается развиваться мозг.Продолжается развиваться мозг. Усиление деятельности щитовидной железы Усиление деятельности щитовидной железы

ведёт к худобе, резкой возбудимости, ведёт к худобе, резкой возбудимости, утомляемости.утомляемости.

Ослабление тормозящих процессов: срывы в Ослабление тормозящих процессов: срывы в поведении, резкое эмоциональное возбуждение.поведении, резкое эмоциональное возбуждение.

Строят жизненные планы.Строят жизненные планы. Внутренний конфликт, боязнь выбора.Внутренний конфликт, боязнь выбора.

10 класс – ранняя юность10 класс – ранняя юность Увеличение веса у юношей.Увеличение веса у юношей. Рост мускульной силы.Рост мускульной силы. Половая зрелость. С ростом сексуальности Половая зрелость. С ростом сексуальности

снижается интеллект.снижается интеллект. Нестабильность нервной системы.Нестабильность нервной системы. Наряду с энергией иногда проявляется Наряду с энергией иногда проявляется

органическая лень.органическая лень. Вся психология держится на осознании.Вся психология держится на осознании. В проявлении активности нет В проявлении активности нет

последовательности.последовательности.

Юношеский максимализм, склонность к Юношеский максимализм, склонность к теоретизированию, т. к. практика теоретизированию, т. к. практика отсутствует.отсутствует.

На первом плане – общение.На первом плане – общение. Стремление к обособлению.Стремление к обособлению. Привлекает всё, что непонятно и Привлекает всё, что непонятно и

опасно.опасно. Стремятся к овладению Стремятся к овладению

профессиональной деятельностью.профессиональной деятельностью.

11 класс11 класс

Самореализация.Самореализация. Завершение физического развития и Завершение физического развития и

полового созревания.полового созревания. Завершение формирование образа Завершение формирование образа

самого себя – переход к взрослости.самого себя – переход к взрослости. Профессиональное самоопределение.Профессиональное самоопределение.

Для чего природа произвела Для чего природа произвела разделение на два пола?разделение на два пола?

Задача женского пола – сохранение Задача женского пола – сохранение генетической информации и передача её генетической информации и передача её следующим поколениям.следующим поколениям.(Консерваторы)(Консерваторы)

Задача мужского пола – исследовать среду Задача мужского пола – исследовать среду и привносить полезные для выживания и привносить полезные для выживания изменения в сохраняемоеизменения в сохраняемое

(Поисковики)(Поисковики)

Женский организм более устойчив, т. К Женский организм более устойчив, т. К отвечает за вынашивание, рождение и отвечает за вынашивание, рождение и воспитание детей.воспитание детей.

Биологически слабый пол – мужской.Биологически слабый пол – мужской.

Повышенная смертность Повышенная смертность представителей мужского пола – это представителей мужского пола – это

плата за риск и поиск.плата за риск и поиск.

Женщины - мужчиныЖенщины - мужчины Гораздо лучше Гораздо лучше

ориентируются в ориентируются в запахах.запахах.

Имеют более тонкий Имеют более тонкий музыкальный слух.музыкальный слух.

Лучше развиты речевые Лучше развиты речевые навыки.навыки.

Уровень интеллекта – Уровень интеллекта – средний.средний.

Легче переносят стресс.Легче переносят стресс. Долго кружат вокруг Долго кружат вокруг

цели разговора.цели разговора.

80% парфюмеров – 80% парфюмеров – мужчины.мужчины.

Большинство композиторов Большинство композиторов – мужчины.– мужчины.

Более развиты Более развиты способности к точным способности к точным наукам.наукам.

Уровень интеллекта от Уровень интеллекта от самого низкого до самого самого низкого до самого высокого.высокого.

Лучше решают Лучше решают пространственные задачи.пространственные задачи.

Прямо выражают свои Прямо выражают свои мыслимысли

Особенности девочекОсобенности девочек Девочек больше привлекают вопросы Девочек больше привлекают вопросы

взаимоотношений людей, особенности их взаимоотношений людей, особенности их поведения и внешности.поведения и внешности.

Больше сконцентрированы на своих прямых Больше сконцентрированы на своих прямых обязанностях.обязанностях.

Гораздо увереннее чувствуют себя в ситуациях Гораздо увереннее чувствуют себя в ситуациях общения.общения.

Более чутки к переживаниям и чувствам Более чутки к переживаниям и чувствам человека.человека.

Более сконцентрированы на учёбе и достигают Более сконцентрированы на учёбе и достигают лучших успехов(не часто выходят за рамки лучших успехов(не часто выходят за рамки школьной программы, но зато осваивают школьной программы, но зато осваивают материал последовательно и систематически).материал последовательно и систематически).Женщины - отлаживают существующие ситуации, Женщины - отлаживают существующие ситуации, обживают завоёванный сильным полом мир.обживают завоёванный сильным полом мир.

Особенности мальчиковОсобенности мальчиков Медленно вырабатываются такие качества, Медленно вырабатываются такие качества,

как исполнительность, добросовестность, как исполнительность, добросовестность, ответственность.ответственность.

Не склонны придерживаться установленных Не склонны придерживаться установленных норм поведения и часто их нарушают.норм поведения и часто их нарушают.

Переоценивают свои успехи, преувеличивают Переоценивают свои успехи, преувеличивают сложность задания, быстро падают духом.сложность задания, быстро падают духом.

Мужчины озабочены исследованиями, Мужчины озабочены исследованиями, разведкой завтрашнего дняразведкой завтрашнего дня

Воспитание мальчиков – Воспитание мальчиков – более сложная задача. более сложная задача. Педагоги – женщины Педагоги – женщины стараются не замечать или стараются не замечать или просто игнорировать просто игнорировать «постыдные» проявления «постыдные» проявления полового созревания полового созревания мальчиковмальчиков

Мнение сексологаМнение сексолога

Ребёнок рождается с признаками Ребёнок рождается с признаками сексуальности.сексуальности.

Секс – пол, сексуальность – половая Секс – пол, сексуальность – половая принадлежность.принадлежность.

Факторы половой принадлежности – Факторы половой принадлежности – половые гормоны + воспитание + половые гормоны + воспитание + психикапсихика

Период полового созревания в Период полового созревания в средней полосе России с 11 до 18 летсредней полосе России с 11 до 18 лет

Формируются детородные органы;Формируются детородные органы; Проявляется интерес к Проявляется интерес к

противоположному полу;противоположному полу; Появляются вторичные половые Появляются вторичные половые

признаки;признаки; Смена настроения, характераСмена настроения, характера

Главная задача родителей и педагогов – Главная задача родителей и педагогов – сохранить детородное здоровье.сохранить детородное здоровье.

В г. Кирове на 100 браков – 70 В г. Кирове на 100 браков – 70 разводов, из них 30 – после разводов, из них 30 – после

первого года жизнипервого года жизни В современной семье должен работать принцип В современной семье должен работать принцип

взаимозаменяемости;взаимозаменяемости; Девочка должна узнать всё о домашнем хозяйстве Девочка должна узнать всё о домашнем хозяйстве

до 18 лет и благодарить мужчину за подобную до 18 лет и благодарить мужчину за подобную работу;работу;

Брак – юридическая процедура, а не гарантия Брак – юридическая процедура, а не гарантия счастья;счастья;

5 видов совместимости в семье: социальная, 5 видов совместимости в семье: социальная, материальная, бытовая, психологическая, материальная, бытовая, психологическая, сексуальная (если присутствуют 2 вида – семья сексуальная (если присутствуют 2 вида – семья уже сохранится)уже сохранится)

Умения педагоговУмения педагогов

1.1. Номинация. Педагог воздействует на Номинация. Педагог воздействует на ребёнка своей половой ребёнка своей половой принадлежностью (обращение, принадлежностью (обращение, обозначение, указание)обозначение, указание)

Обращение – слово или группа слов, Обращение – слово или группа слов, вызывающее лицо определённого пола, к вызывающее лицо определённого пола, к которому обращаются с речью (мужчины, которому обращаются с речью (мужчины, дамы, юноши, девушки, мальчики, дамы, юноши, девушки, мальчики, девочки. Здесь есть мужчины? Юноши, девочки. Здесь есть мужчины? Юноши, ведь вы такие сильные!)ведь вы такие сильные!)

2. Инициирование поведения школьника. 2. Инициирование поведения школьника. Реализуется через следующие Реализуется через следующие операции: пример, авансирование, операции: пример, авансирование, художественный образ.художественный образ.

3.Организация поведения школьника, 3.Организация поведения школьника, соответственно полу. Осуществляется соответственно полу. Осуществляется путём просьбы, делового путём просьбы, делового распоряжения, возложения распоряжения, возложения полномочий, коррекции действий.полномочий, коррекции действий.

Ошибки педагоговОшибки педагогов

1.Женщина – учитель не должна делать 1.Женщина – учитель не должна делать установку на послушание, установку на послушание, малозаметность, молчаливость, малозаметность, молчаливость, прилежность, дисциплинированность прилежность, дисциплинированность учащихся – это разрушает в мальчиках учащихся – это разрушает в мальчиках полоролевую самоидентификацию.полоролевую самоидентификацию.Мальчики не могут просидеть весь урок Мальчики не могут просидеть весь урок в однообразной позе, не разговаривать, в однообразной позе, не разговаривать, не вертеться, не лениться, ходить по не вертеться, не лениться, ходить по стрункеструнке

2.2.Нельзя Нельзя говорить мальчикам фразы: говорить мальчикам фразы: «Что ты ревёшь как девочка», «Вытри «Что ты ревёшь как девочка», «Вытри слёзы, мужчины не плачут», «Не слёзы, мужчины не плачут», «Не жалуйся, ты же мужчина».жалуйся, ты же мужчина».

3.Педагоги мало внимания уделяют 3.Педагоги мало внимания уделяют физической и эмоциональной разгрузке физической и эмоциональной разгрузке детей, проведению совместных детей, проведению совместных полоролевых игр и тематических полоролевых игр и тематических театральных постановок.театральных постановок.

Что почитатьЧто почитать

Журнал «Воспитание школьников» №9/2001г.Журнал «Воспитание школьников» №9/2001г. Журнал «Педагогика» №5/2004 г.,№5/2003 г.Журнал «Педагогика» №5/2004 г.,№5/2003 г. Журнал «Завуч начальной школы» №4/2004 Журнал «Завуч начальной школы» №4/2004

г.г. Журнал «Классный руководитель» №4/2005 г.Журнал «Классный руководитель» №4/2005 г. Весельницкая Е. «Женщина в мужском Весельницкая Е. «Женщина в мужском

мире»,СПб, 1993мире»,СПб, 1993 Блонский П. П. «Очерки детской Блонский П. П. «Очерки детской

сексуальности», Л.: М. 1935сексуальности», Л.: М. 1935

Благодарю за Благодарю за вниманиевнимание