Post on 17-Jul-2020
Wifi: VO EventsPwd: vl@@nderen
PraktischOntdekkingscafé● Na keynote: 11u30 tot 12u30 > Cafetaria● Drie tafeltjes kiezen > Onthaal● Elke ronde duurt 20 min● Lunch 12u30-13u30 > Cafetaria
Na lunch, 13u30● 3 sessies en workshops > zie programma voor lokalen ● Reflectie (Koen Van Hecke van VZW Apart, Patrick Schelfhout en Tom Degrie van UCLL & Vlaams minister
van media) > Auditorium● Cachetband > Cafetaria● Receptie > Cafetaria
Koffie en water? Automaten in buurt van lokalen.
Mediawijsheidsnoo(t)/(d)?!Davy Nijs
Nodendetectie en aanbevelingen over het ondersteunen van mediawijsheid door professionals in de niet-rechtstreeks
toegankelijke hulpverlening
Werkwijze• 2 voorbereidende focusgroepen ikv Digitale Brug (Link in de Kabel)
(n=35)• Literatuurstudie 15 actuele documenten (Nederlandstalig)• 3 focusgroepen
• IJH (n=7)• VAPH (n=8) • BuO (n=5)
• ! Geen cliënten bevraagd voornamelijk begeleiders en leerkrachten
• 5 aanbevelingen namens eSocialWork
Welzijnsorganisaties moeten blijven zorgen voor voldoende toegang tot digitale media op maat
van hun doelgroepen
Cliënten van welzijnsorganisaties moeten worden ondersteund om digitaal te participeren
en online weerbaar te zijn
Digitale mediawijsheid moet behoren tot het DNA van elke welzijnsorganisatie
Medewerkers van welzijnsorganisaties moeten meer professionalisering krijgen om rond digitale
mediawijsheid kwaliteitsvol te kunnen werken
Welzijnsorganisaties zouden er moeten in slagen elkaar te informeren en uit te wisselen
over digitale mediawijsheid
Meer weten?
https://www.ucll.be/mediageletterdheid
davy.nijs@ucll.be@davynijs
Media? Da’s niks voor jou! Of wel?
Zijn jongeren echt zo kwetsbaar?Professor Ellen J. Helsper
Media and Communications Department
London School of Economics and Political Science
e.j.helsper@lse.ac.uk
@ellenhel
De kans en vaardigheid om digitale media te gebruiken
(of te beslissen ze niet te gebruiken)
op manieren die iemand toestaan om daar voordelen van te trekken in het dagelijks leven
en negatieve uitkomsten te vermijden
nu en in de toekomst.
(Digitale) Geletterdheid
Digital Natives
Digitale wijsheid is een twee-zijdig concept dat verwijst naar de wijsheid die komt door het gebruik van digitale technologiën die ons toegang geven tot
cognitieve vermogens die onze aangeboren capaciteiten te boven gaan en de wijsheid in het
gebruiken van technologien op een manier die onze mogelijkheden verbeterd. (Prensky, 2009)
“...de breinen van jongeren zijn fysiek anders dan die van ons ten gevolge van hoe ze zijn opgegroeid. Maar of dit al dan niet letterlijk
waar is, we kunnen met zekerheid vaststellen dat hun denk patronen veranderd zijn.”
(Prensky, 2001)
De mythe
http://www.lse.ac.uk/media-and-communications/research/research-projects/disto/disto-youth
Ongeveer 40% van alle jongeren hebben moeite met het
maken van beslissingen over hun eigen online gedrag of met
het omgaan met het negatieve gedrag van anderen
van alle jongeren zegt dat ze op het internet geconfronteerd zijn met anderen die hen
ongemakkelijk doen voelen over bepaalde aspecten van hun identiteit
Bijna
(Helsper, 2012; Van Deursen, Helsper, Van Dijk, & Eynon, 2017)
http://www.lse.ac.uk/media-and-communications/research/research-projects/disto
Sociaal-Digitale OngelijkheidSociale wereld
Digitale wereld
Economische, Sociale, Politieke, Culturele en Persoonlijke middelen
Toegang
Vaardigheden
Attitudes Gebruik
1e
2e
3e
Uitkom
stenBa
rriè
res
en
enab
lers
Van de jongeren die op dit moment niet werken en geen onderwijs of training volgen, heeft maar
om hulp gevraagd om technologieën te gebruiken in de afgelopen maand
50% van de jongeren die niet werken en geen opleiding of training volgen vertrouwt niemand of bijna niemand op het Internet
Zelfde uitkomst, andere ervaring
“Ik heb liever dat ze me confronteren, me de hand schudden en me in de ogen kijken en zeggen: Luister ik wil die baan!”
“Men krijgt meer een idee van wie je bent - op die manier [Face-to-face] - dat ook”
(Helsper & Smirnova, in press)
Basis : Alle jonge mensen die activiteiten hebben ondernomen die tot bepaalde uitkomst kunnen leiden (Non-NEETs N=998, NEETs N=301). (Helsper, in press)
Basis: Alle jonge mensen (Non-NEETs N=1026, NEETs N=318). (Helsper & Smirnova, 2017)
Sociaal-Digitale Kwetsbaarheid
‘Vluchtgedrag’ – het leven is hard, online is er hoop op een andere wereld.
maar ook
Amplificatie van negatieve sociaal-psychologische processen.
(Guan & Subrahmanyam, 2009; Morahan-Martin & Shumacher, 2000; Young, 2017)
(Helsper & Smahel, 2019)
(Helsper & Smahel, 2019)
Emotioneleproblemen
Screen time
Vaardigheden
Negatieve uitkomsten
+| +
+
(Helsper & Smahel, 2019)
Conclusies
De sociaal-digitale ecologiën waarin de huidige generatie van digital natives opgroeiden en waarin ze nu leven, bepalen de routes die ze nemen en de bestemmingen waar ze terecht komen in digitale samenlevingen.Hoe digitaler de samenleving wordt, hoe gecompliceerder de interrelatie tussen digitale en sociaal-economische, sociaal-culturele en sociaal-psychologische vulnerabiliteit wordt. Geletterdheid in digitale samenlevingen is compound en sequentieel en onderwijs, interventies, en beleidsvoering moet hier rekening mee houden. Dezelfde interventie kan verschillende gevolgen hebben afhankelijk van wat het start punt en de huidige (samenloop van) omstandigheden zijn van degene die de toekomst van onze samenleving zullen uitmaken.
Bronnen
DiSTO - http://www.lse.ac.uk/media@lse/research/DiSTO/Home.aspx
NetChildrenGoMobile - http://netchildrengomobile.eu
EU Kids Online – http://Eukidsonline.net
Cookies theater - http://masterclass.org.uk/view/cookies-the-film
PraktischOntdekkingscafé● Na keynote: 11u30 tot 12u30 > Cafetaria● Drie tafeltjes kiezen > Onthaal● Elke ronde duurt 20 min● Lunch 12u30-13u30 > Cafetaria
Na lunch, 13u30● 3 sessies en workshops > zie programma voor lokalen ● Reflectie (Koen Van Hecke van VZW Apart & Vlaams minister van media) > Auditorium● Cachetband > Cafetaria● Receptie > Cafetaria
Koffie-en water? Automaten in buurt van lokalen.