Post on 29-Jun-2015
Infosessie studiekeuze 4de jaar
Algemene informatie i.v.m. de studiekeuze
• Belang van een goede studiekeuze
• Bepalende factoren bij de studiekeuze
• Attesten op het einde van het schooljaar
• Specifieke kenmerken van de 3de graad ASO
• Studierichtingen in onze school
Belang van een goede keuze
• Derde graad = directe voorbereiding op het hoger onderwijs
• Derde graad = ‘definitieve’ keuze (slechts beperkte mogelijkheden tot heroriënteren)
Bepalende factoren bij de studiekeuze
• Capaciteiten– niet onderschatten– niet overschatten
• Zelfkennis– wat kan ik?– wat doe ik graag?– wat wil ik?
• Je studies in de tweede graad
• Je attest op het einde van het schooljaar
• De adviezen van de klassenraad
• Het profiel van de studierichting
• De lessentabellen
• De toekomstmogelijkheden
Bepalende factoren bij de studiekeuze
Aandachtspunten
• Maak een positieve keuze op basis van eerlijke motieven
• Kies zo breed mogelijk
• Laat je keuze niet beïnvloeden door:
– vrienden of vriendinnen
– de vermoedelijke vakleraren in de derde graad
– gemakkelijkheidsoverwegingen
Keuzeproces
• Voorstelling van keuzeproces in de klas
• Infosessie voor ouders en leerlingen
• Voorlopige keuze
• Klassenraad
• Oudercontact Pasen
• Deliberatie
• Attest en advies
• Oudercontact einde schooljaar
Attesten en adviezen
• Eerst moet je slagen voor je naar de derde graad kunt
• Belang van attesten en adviezen
– A-attest: je kunt naar het volgend jaar
– B-attest: je bent geslaagd. Je mag naar een volgend leerjaar behalve naar bepaalde studierichtingen (clausulering). De klassenraad formuleert de beste oplossing (=advies)
– C-attest: je bent niet geslaagd. De klassenraad formuleert een advies
Onderwijsvorm ASO
• Vlotte doorstroming naar het hoger onderwijs
• Algemeen vormend
• Sterk theoretisch en hoog abstractieniveau
• 2 stammen in elke studierichting
• 3 of 6 uur wiskunde
• Inzichtelijk en zelfstandig verwerken van de leerstof
• Hogere eisen en grotere leerstofgehelen bij toetsen
• Studeren is noodzakelijk
• Slechts 2 periodes van summatieve toetsen
• Onderzoeksvaardigheden
• Voorbereiding op alle vormen van hoger onderwijs
• Mogelijkheid om cursus Duits of Spaans te volgen als 33ste uur
• Speciale begeleiding voor wie verder studeert voor tandarts of arts
Specifieke kenmerken van de 3de graad ASO
• Wisselende klasgroepen voor bepaalde vakken
• Beperkte overgang mogelijk (tot 15 januari)
• Beperkte overgang op einde van het 5de jaar mogelijk
• Geen B-attest mogelijk in 3de graad ASO
Specifieke kenmerken van de 3de graad ASO
ASO-studierichtingen
• Economie-moderne talen• Economie-wiskunde• Humane wetenschappen• Latijn-moderne talen• Latijn-wiskunde• Wetenschappen-wiskunde
14/04/2023 Voorbeeld 13
Economie-wiskundeEconomie-moderne talen
Inhoudsopgave
• Profiel van de leerling• Lessentabellen• Economie• Economie-moderne talen• Economie-wiskunde• Verder studeren na EMT en EW
Profiel van de leerling
– Interesse voor economische problemen– Interesse voor economische en politieke actualiteit– Grondig en nauwkeurig werken– Doorzettingsvermogen– Kritisch kunnen nadenken
Lessentabellen
Derde graad(1ste en 2de jaar) Economie - moderne talen Economie - wiskunde
Godsdienst 2/2 2/2
Lichamelijke opvoeding 2/2 2/2
Nederlands 4/4 4/4
Frans 4/4 3/3
Engels 3/3 2/2
Duits 2/2 -
Spaans 2/2 -
Wiskunde 3/3 6/6
Aardrijkskunde 1/1 1/1
Geschiedenis 2/2 2/2
Fysica - 2/1
Chemie - 1/1
Biologie - 1/1
Natuurwetenschappen 2/2 -
Esthetica 1/1 1/1
Economie 4/4 4/4
Project - 1/2
TOTAAL 32 32
Economie: inhoud
• Bedrijfseconomie:– organisatiestructuur en bedrijfscultuur– investeringsanalyse– financiering– maatschappelijk verantwoord ondernemen– …
• Algemene economie:– marktvormen– economische groei– internationale handel – geldsysteem– …
14/04/2023 Voorbeeld 18
Economie: onderzoekscompetenties
– Groepswerk– Paper in 5de jaar– Eindwerk in 6de jaar– Mogelijke onderwerpen: armoede, kredietcrisis, inflatie,
consumptiegedrag, motivatie, leiderschapstypes, ..
Economie: werkvormen
• Actualiteit: Trends• Boeken– onvoltooide globalisering– maandag geen economie meer?– econoshock
• Ondernemer voor de klas– evenementenbureau => creatieve economie– communicatie- en reclamesector
• Simulatiespelen– TopShoe Supply Chain Competition – KHL Geel– KBC-beursspel
Economie: Werkvormen
Economie-wiskunde
Kiezen voor wiskunde
• Profiel leerling– voorkennis– studiehouding
• Vaardigheden • Attitudes• Werkwijze• Leerinhouden
Profiel leerlingen wiskunde
• Voorkennis leerstof 1ste-2de graad– eerste- en tweedegraadsfuncties– elementaire functies– algebra– rijen– analytische meetkunde– statistiek
– Studiehouding– inzet en doorzettingsvermogen– diepgang– kritisch denken– regelmatig werken
Profiel leerlingen wiskunde
– Rekenvaardigheid– Wiskundige taalvaardigheid– Denk- en redeneervaardigheden– Probleemoplossende vaardigheden– Onderzoeksvaardigheden– Leervaardigheden – Reflectievaardigheden
Vaardigheden
– Planning en werkorganisatie– Zin voor samenwerking en communicatie– Creativiteit– Kwaliteitszorg en resultaatgerichtheid– Inzet den doorzettingsvermogen
Attitudes
Werkwijze
• Klassikale begeleiding• Onderwijsleergesprek• Groepswerk• Persoonlijk werk
• Grafisch rekentoestel• Applets• Digitaal bord
Leerinhouden
• Analyse• Ruimtemeetkunde• Statistiek• Algebra• Onderzoekscompetenties
Analyse
• Studie van functies– op welke manier hangen grootheden samen?
• Afgeleiden– hoe beïnvloeden ze elkaar bij verandering?
• Integraalrekening– studie van oppervlakten en inhouden en toepassingen
fysica, chemie en informatica
Ruimtemeetkunde
• Studie van de ruimte en objecten in de ruimte – wisselwerking tussen concrete figuren (ruimtelijk inzicht)
en abstract redeneren (analytische benadering)
architectuur, grafisch ontwerp, bouwkunde
Statistiek
• Beschrijvende statistiek– technieken om gegevens overzichtelijk te presenteren en
verbanden ertussen te onderzoeken
• Verklarende statistiek– aan de hand van gegevens (de steekproef) een theoretisch
model opstellen en voorspellingen te doen voor de hele populatie
– Kansrekenen en telproblemen– kans bepalen dat iets zal gebeuren
weersvoorspellingen, beurs, verzekeringswezen, geneeskunde,erfelijkheid
Algebra
• Matrices en stelsels– een handige manier aanleren om te werken met tabellen
vol met getallen en allerhande toepassingen ervan
biologie, economie, verkeerskunde en informatica
– Complexe getallen– uitbreiding reële getallen (i² = -1)
natuurkunde, trilling- en golfverschijnselen, electronica
Onderzoekscompetenties
• Groepswerk• Praktische toepassingen• Eindwerk in het zesde jaar
Onderzoekscompetenties
– Mogelijke onderwerpen:verwante snelheden, groei wereldbevolking, inhoud bierglas, regressie, wiskunde B-dag, …
Besluit
• 6 uur wiskunde– biedt middelen tot het begrijpen, beschrijven, verklaren en
beheren van systemen en situaties van concrete problemen uit onze omgeving
– klimt naar een vrij hoog niveau in algemeenheid en abstractie
– stelt hoge eisen op het vlak van inzicht, doorzettingsvermogen, kritische zin en studie-inzet
Project workEconomie-wiskunde
Project Work
• Combination economics – English• 1/2 lesson(s) a week• Group work• Working independently • Smartschool
Contents 5 Economie-wiskunde
• Creating your own website• The stock market• Presenting a company• Visits to the companies
Contents 6 Economie-wiskunde
• Presenting a company • Preparing a company visit• Visit to the chosen companies and to IBM + IKEA + Douwe Egberts• The marketing management process: discussions• Creating, placing and promoting your product• Final presentation
Contents 6Economie-wiskunde: Final Presentation
Economie-moderne talen
Talen
EMT EW
Frans 4 3
Engels 3 2
Duits 2 0
Spaans 2 0
Een goede basis
• Verder studeren in de talen• Beroepsmogelijkheden in de talen• Beroepsmogelijkheden in een internationale context• Beroepsmogelijkheden niet enkel beperkt tot talen
Uitbreiding en verdieping
• Uitbreiding leerstof• Diepgaander• Meer oefenen op vaardigheden• Accent op literatuur en cultuur
Uitbreiding en verdieping
• Uitbreiding leerstof• Diepgaander• Meer oefenen
op vaardigheden• Accent op literatuur en cultuur
Profiel van de leerlingen
• Intrinsieke motivatie: – interesse voor taal– interesse voor cultuur– geen “negatieve keuze”
• Extrinsieke motivatie:– ambitie om te blijven leren
Onderzoekscompetenties
AlgemeenWerken rond taalkunde, letterkunde en/of cultuurSchriftelijke en mondelinge rapportering
Dit jaarBespreking van een Frans boek en zijn Engelse verfilming of vice versa
Verder studeren na Economie-moderne talen
• Academische bachelor:
– bachelor in de Taal- en letterkunde
– bachelor in de Criminologische wetenschappen
• Professionele bachelor:
– bachelor in het Bedrijfsmanagement
– bachelor in het Onderwijs: secundair onderwijs
– bachelor in het Sociaal werk
Verder studeren na Economie-wiskunde
• Academische bachelor
– bachelor in de Toegepaste economische wetenschappen/handelsingenieur
– bachelor in de Informatica
– bachelor in de Politiek en sociale wetenschappen
• Professionele bachelor– bachelor in het Bedrijfsmanagement
14/04/2023 53
Belangrijk
Kies positief voor een studierichting die past bij je aanleg en interesse
14/04/2023 54
Informatie
• Studiekeuze uiterlijk tegen 6 juli meedelen• Meer informatie vindt u bij:– de leraren van de 2de en 3de graad– coördinatoren en directie– CLB
Website van onze school
www.augustinus-bree.be
Hier vindt u deze presentatie, het studieaanbod en informatie over onze school.