JAARGIDS - Kindcentrum De Blieken€¦ · slag met breinkrakers, onderzoeken, filosoferen,...

JAARGIDS2017 - 2018

De BliekenKindcentrum

INHOUDSOPGAVE

VOORWOORD ............................................................................ 3

HET KINDCENTRUM- Doel opvang en onderwijs ...............................................4- Onzeidentiteit .................................................................4- Missie, visie, kernwaarden ...............................................4- Passende opvang en onderwijs .......................................5- Aanmelden nieuwe kinderen ...........................................6- Wennen ...........................................................................6- Werkwijze in de groepen .................................................6

ORGANISATIE- Personeel .........................................................................7- Nascholing,begeleiding,taakbeleid ................................7- Degroepeninhetkindcentrum .......................................8

ONDERWIJSTIJD, VAK- EN VORMINGSGEBIEDEN- Uk en Puk .........................................................................8- Basisvakken basisschool ..................................................8- Overige vak- en vormingsgebieden .................................9- Klokurentabel ................................................................11

KWALITEITSBELEID- Kwaliteitsinstrument ......................................................12- Tevredenheidpeilingen ..................................................12- Onderwijsinspectie ........................................................12- Onderwijskundig en pedagogisch beleid .......................13- Leerlingenraad ...............................................................13- Begeleiding ....................................................................13- Rapportage ....................................................................13- Informatie-enspreekavonden ......................................13- Leerling-enontwikkelingsvolgsysteem .........................13- Onderwijsopmaat ........................................................14- Schoolmaatschappelijkwerk .........................................14- Handelingsplannen,ontwikkelingsperspectief ..............14- Leeropbrengsten ............................................................15- Vanbasisschoolnaarvoortgezetonderwijs ...................15- Leerlingenzorgdoorexternen .......................................15

VEILIGHEID, GEZONDHEID EN VOEDING- Vier-ogen-en-oren-principe ...........................................16- BHV ................................................................................16- Vragenlijstveiligheid ......................................................16- Verkeerssituatie .............................................................16- Straffenenbelonen .......................................................16- Pestenenplagen ...........................................................17- Besmettelijkeaandoeningen .........................................17- Ontruimingsplan ............................................................17- Schoolmelk ....................................................................17- Pauzehapjesentraktaties ..............................................17- EtenendrinkeninhetKDV ............................................17- Verzorging ......................................................................17- GGD ...............................................................................17- Logopedie ......................................................................17- Fotoenvideo .................................................................17- Internetprotocol ............................................................17

OUDERS IN HET KINDCENTRUM- Medezeggenschapsraad ................................................18- Ouderraad en ouderbijdrage .........................................18- Informatieavonden ........................................................18- Ziekteleerling ................................................................18

SCHOOLTIJDEN EN VRIJE DAGEN- Vakanties........................................................................19- Studiedagen ...................................................................19- Marge-uren ....................................................................19- Openings-enschooltijden .............................................20- Deurbeleid .....................................................................20- Inloop .............................................................................20- Feestenenactiviteiten ..................................................20

CONTACT MET KINDCENTRUM DE BLIEKEN ......... 21

SCHOOLREGELS .....................................................................22

BIJLAGE: BESTUURSGIDS ACIS .....................................23

MettrotspresenterenwijudejaargidsvanheteerstekindcentrumvandeHoekscheWaard:kindcentrumDeBlieken.OnderdenaamHoekscheSchoolbiedenwijinsamenwerkingmetStichtingKin-deropvangCromstrijen(SKOC)eentotaalpakketaanvooronder-wijsenkinderopvang.InDeBliekenwordtdaarbijnauwsamenge-werktmetpeuterspeelzaal’tHaventje(stichtingSpelenderwijs).

Indezejaargidsvindtualleinformatieoverhetkindcentrum.Heeftunogvragen?Schroomnietomtebellenoftemailen.

Vanuiteengedeeldevisieopdeontwikkelingenhetlerenvankinderenwerkenwijmetelkaaraaneendoorlopendeontwikke-lings-enleerlijnvoorkinderenvan0tot13jaar.Wijvindenhetbelangrijkdatallekinderenzichveiligvoelenenèchtwordengezien.Hetkindstaatcentraal,degroepsleid(st)erswetenwatelkkindnodigheeftomzichoptimaaltekunnenontwik-kelen.Passendbijelkeleeftijdenelkniveau.Doorineenfijne,veiligeomgevingsamentespelen,uitgedaagdteworden,teonderzoekenenzelfoplossingentevinden,bege-leidenwekindereninhunontwikkeling.

Wehopendatunahetlezenvandejaargidseengoedbeeldheeftvanonskindcentrum.Heeftunogvragenofwiltueenrondleiding?Belofmailomeenafspraaktemaken.Ubentvanhartewelkom!

Metvriendelijkegroet,

Selma Kleindirecteur

VOORWOORD

Sinds8mei2017isinKlaaswaalheteerstekindcentrumvandeHoekscheWaardgevestigd.InkindcentrumDeBliekenwerkenallemedewerkerssamenaaneendoorlopendeontwikkelings-enleerlijn.Ditdoenwevanuitdezelfdekernwaardenenvisie.HetkindcentrumisontstaandoordesamenwerkingtussenopenbarebasisschoolDeBlieken,peuterspeelzaal’tHaventje,kinderdagverblijfDeBuutenBSOKameleon.

DOEL OPVANG EN ONDERWIJSKinderopvangVolgensderijksbegrotingvanderijksoverheid(2010)ishetalge-menedoelvandekinderopvang,datdezeervoorzorgtdatou-dersbeterarbeidenzorgkunnencombinerenenertoebijdraagtdatkinderenzichgoedkunnenontwikkelen.Voordekinderenvan0tot4jaarbiedtkinderopvangdemogelijkheidbetertoege-rusttebeginnenaanhetprimaironderwijs(art.24.1).IndeWetkinderopvangwordenvierdoelengenoemd:• Veiligheid• Persoonlijkecompetenties• Socialecompetenties• Waarden en normen

BasisonderwijsHetdoelvanhetbasisonderwijsiskinderenkennisenvaardighedenmeetegeven,diehenvoorbereidenopdemaatschappijvandetoe-komst.Hierbijspelenzekerdezogenaamde21stcenturyskillseengroterol(SLO,2015).ZoalsBiesta(2014)aangeeft,oefenenonderwijsproces-senaltijdeeninvloeduitindriedomeinen:Kwalificatie:hetverwervenvankennis,vaardighedenenhoudingendiekinderenkwalificerenietstedoen.Ditkanheelspecifiekzijn,vooreenbepaaldberoep,ofmeeralgemeenomineencomplexe,multiculturelesamenlevingtekunnenleven.Zoalsdebasisvaardighedentechnischlezenenrekenen,maarookkritischencreatiefdenkenofprobleemop-lossend handelen.Socialisatie:dewijzewaarop,middelshetonderwijs,kinderenenjongerendeelwordenvantraditiesenpraktijken.Zoalsburgerschaps-vorming,socialeenculturelevaardigheden.Subjectivering:onderwijswerktookaltijdinopdepersoon:erissprakevanontwikkelingvanhetindividu.

HET KINDCENTRUM ONZE IDENTITEITKindcentrumDeBliekenisvoorelkkindtoegankelijk,ongeachthuncultureleoflevensbeschouwelijkeachtergrond.Debasis-schooliseenopenbareschool.Ditbetekentdaterruimteisvoordecultuurenovertuigingvanelkkind.Kinderenmeteenver-schillendeachtergrondenlevensovertuigingontmoetenelkaarbinnenhetopenbaaronderwijs.Verdraagzaamheidenrespectvoordeopvattingenenovertuigingvandeanderzijnvooronsvanzelfsprekend. We willen onze kinderen voorbereiden op hun functionerenindemaatschappijwaarinverschillendepolitieke,religieuze,cultureleenmaatschappelijkestromingensamenle-ven.Wijdragenzelfgeenlevensovertuiginguit.

Ookindegroepenvanhetkinderdagverblijf,peuterspeelzaalenbuitenschoolseopvangwordtgeenlevensovertuiginguitgedragen.Ookhiergeldtdatiedereen,ongeachtlevensovertuigingofcultuurwelkom is.

MISSIE, VISIE EN KERNWAARDENDebasisvoorhetkindcentrumhebbenweverwoordindevisie:Inhetkindcentrumbiedenwijopvangenonderwijsvoorkinde-renvan0tot13jaar,waarinzijwordengestimuleerdtespelenenteleren.Ineenveilige,warmeenuitdagendeomgevingvoelen kinderen, ouders en medewerkers zich gewaardeerd. Kinderopvangenbasisschoolwerkenaaneendoorgaandeont-wikkelings-enleerlijn,zodatallekinderenzichoptimaalkunnenontwikkelenopcognitief,sociaal-emotioneel,motorischencreatiefgebied.Inhetkindcentrumwordenverschillengerespec-teerdentalentengestimuleerd.

OnzekernwaardenhebbenwezichtbaargemaaktinhetBlieken-hart.InonsHARTzietumeteenhoewemetelkaaromgaan.OpDeBliekenhebbenweHARTvoorelkaar!Ditzietuteruginallegroepenvanonskindcentrum:• Hulpvaardig:wijhelpenelkaarbijhetspelen,lerenenhet

goedomgaanmetelkaar.• Aardig: wij zijn aardig voor elkaar en de omgeving. Een

anderwoordvooraardigisrespect.• Rustig:wijzorgenervoordatiedereenrustigkanspelenen

leren.Alsereenconflictis,lossenwedatrustigop.• Trots:wijzijntrotsoponszelfenopelkaar.

PASSENDE OPVANG, PASSEND ONDERWIJSKinderopvangKinderopvanggeeftoudersenverzorgersdemogelijkheidomwerkenzorgtekunnencombineren.Depedagogischmedewer-kers,dieweinhetkindcentrumookgroepsleid(st)ersnoemen,zorgenenbegeleidendekinderengedurendeeenaantaldagdelenperweek.Inhetkinderdagverblijfwerkenvastegroepsleid(st)ers.Erisdusaltijdeenvertrouwdgezichtindegroep.Indegroepwordtmeteenvastedagindelinggewerkt.Ditgeeftrustenhouvastaandekinderen,degroepsleid(st)ersendeouders.Ookwordterrekeninggehoudenmetdeindividuelewensenvandeouder.Zowordtdekinderopvangeenaanvullingopdeopvoedingthuis.Eenpedagogischmedewerkerisnooitalleenmeteenkindopdegroep,datnoemenwehetvierogenprincipe.

Inhetkinderdagverblijfwordtgewerktmethetontwikkelingspro-grammaUkenPuk.DeactiviteitenuitUkenPukzijngerichtopdesociaal-emotionele,spraak/taal,motorischeenzintuiglijkeontwik-keling.Erwordtdoordegroepsleid(st)erservaringsgerichtmetdekinderengewerktaandehandvanverschillendethema’s.Natuurlijkwordterveelgespeeld,zowelbinnenalsbuiten.Buitenhebbenweeenheerlijke,afgeschermdespeelruimtevoordeallerkleinsten.Degroterekinderenspelenondertoezichtophetkleuterplein.Dankzijhandigemobielehekkenkunnenwehetpleinzelfkleinermaken.Enishetslechtweer?Danwordterbinnengespeeldofinhetspeellokaal.Genoegruimtedusomlekkerjeenergiekwijttekunnen.

PeuterspeelzaalInonsgebouwisookpeuterspeelzaal’tHaventjeondergebracht.Depeuterspeelzaalwordtbezochtdoorkinderenvan2tot4jaar,optweevastedagdelenindeweek.Indepeuterspeelzaalwordtvolgenseenvastdagritmegewerkt.Zowennendepeutersaleenbeetjeaandebasisschool.Naasthetvrijspelen,alleenofsamen,wordterookindepeuter-speelzaalgewerktmethetontwikkelingsprogrammaUkenPuk.Binnendethema’svanUkenPukwordtervoorgelezen,wordenerspelletjesgedaanencreatieveactiviteitenaangeboden.Deleidstersgaanbijmooiweerookaltijdevenlekkerbuitenspelen.Ophetkleuterplein,metdeeigengroepofsamenmetdekleu-tersofdepeutersvanhetkinderdagverblijf.Zokunnenwenogmeer samen spelen en leren delen.

BasisschoolDebasisschoolheeftviercombinatiegroepen.Elkegroepheefttweevasteleerkrachten,dieopvastedagenindeweekvoordegroepstaan.Tweedagenindeweekkunnenwebijverschillendevakkengroepensplitsen.Zokunnenweafzonderlijkegroepenextraaandachtgevenwaardatnodigis.Indebasisschoolgroepenwordtgewerktmetdrieinstructiegroe-pen,zogenaamdedivergentedifferentiatie.Erwordtopdezemanierrekeninggehoudenmetverschillenintempo,belangstel-ling en begaafdheid. Zienwedatdeverlengdeinstructienietgenoegis,dankijkenwesamenmetonzeinternbegeleiderwatwenogmeerkunnen

doen.Somsishetnodigonzeschoolbegeleiderinteschakelen.Ditiseenexterndeskundigediekijktofwedegoededingendoenenaanwatwijnogmeerkunnendoenomhetkindvooruittehelpeninzijnofhaarontwikkeling.Datkanaanpassingvandeleerstofzijnofhetgaanvolgenvanéénofmeervakkenineenanderegroep.Ditdoenwealtijdinoverlegmetualsouder.Ubentnamelijkdeervaringsdeskundigevanuwkind.

Heefteenkindmeernodigdandebasisstof?Dankrijgthetkindverdiepingsopdrachtenofeenverrijkingsmap.Geeftdeverrij-kingsmapnietvoldoendeuitdaging?Danbiedtdeplusgroepnogeenbeetjemeer.Kinderendiegesignaleerdzijnalsmeer-ofhoogbegaafd gaan vanaf groep 5 of 6 meedraaien in de plus-groep.Eénkeerperweekmetdeplusgroepleerkrachtaandeslagmetbreinkrakers,onderzoeken,filosoferen,debatterenofeenvreemdetaalomvervolgensderestvandeweekhierzelfjetandenintezetten.Ookditgebeurtnatuurlijkinoverlegmetuals ouder.

Deontwikkelingvandekinderenwordtgoedgevolgd,zowelinhetkinderdagverblijf,depeuterspeelzaalalsindebasisschool.Doordekinderengoeddeobserverenenresultatenteanalyse-renkennendegroepsleid(st)ersdeopvoedings-enonderwijsbe-hoeftenvandekinderen.Hierpassenzijhunhandelenopaan.

Buitenschoolse opvangKinderenvan4tot13jaarkunnenvoorennaschooltijdentijdensschoolvakantiesbijonzeBSOterecht.Bijdeontwikke-lingvanonzeactiviteitenspelendekindereneengroterol:zijhebbeninspraakenkrijgenverantwoordelijkheidommeetehelpenentedenkenbijdeorganisatie.OnsBSO-programmaheetGAAV!DezenaamstaatvoordegaveoftalentvanhetkindenookvoorhoewewillendatkinderendeBSOervaren:gaaf,leukencool!

DeBSOmaaktgebruikvaneengroepsruimtemetvierkleinerethemahoekeneneenspeellokaal.Ookkunnenweinonzekeukengezelligkokkerellen.Rondhetkindcentrumiseengrootspeelpleinmetveelgroenenbuitenspeelmateriaal.Regelmatigmakenwegebruikvandenaastgelegensporthalofdesportvelden.Tijdensdevakantiesgebeurthetregelmatigdateractiviteitenzijnopandereplekken.Zokunnenwemetmeerkinderenvanverschillendelocatiesleukeactiviteitendoen.NatuurlijkzorgenwijervoordathetvervoerwordtgeregeldendekinderenaanheteindvandedagweerwordenteruggebrachtnaarDeBlieken.

Tussenschoolse opvangOnzekinderenkunnenhunmiddagpauzeondertoezichtineenveiligeenkindvriendelijkeruimtedoorbrengen.Detussenschoolseopvang,ofoverblijf,wordtaangestuurddoordeStichtingKinderop-vangCromstrijen(SKOC)insamenwerkingmetvrijwilligeouders.Eenvastteamoverblijfkrachtenzorgenervoordatdekinderenopmaandag,dinsdag,donderdagenvrijdagtussendemiddagkunnenoverblijveninonsschoolgebouw.Overblijvenkanopvastedagen,maarookvooréénkeertje.Etenendrinkenbrengende

kinderenvanthuismee.Dekostenbedragen€2,60tot€2,75perkeer,afhankelijkvandewijzevanoverblijven(voorafaangemeldofincidenteel).Inschrijvenenhetdagelijksaan-ofafmeldengaatviaMijnSKOC(www.skoc-kinderopvang.flexkids.nl/aanvraag/opvangsoort).Wanneerditnietluktkuntuvóór08.15uurcontactopnemenviatelefoonnummer0186-650028.

AANMELDEN NIEUWE KINDERENWiltuinformatieoverdemogelijkhedenenwerkwijzeinkindcentrumDeBlieken?Ofwiltueenrondleiding?Neemdancontactopmetdedirecteur.Wijlatenugraagkennismakenmetonsfijnekindcentrumvooropvangenonderwijsvoorkinderenvan0tot13jaar.

WENNENIsuwkindaangemeldvoorkinderopvangofdebasisschool?Dankomtuwkindeersteenpaarkeerwennen.Inhetkinderdagver-blijfinprincipedriekeervoordatdeofficiëleplaatsingingaatenopdebasisschoolmaximaaltiendagdelenvoordatuwkindvierjaaris.Bijdepeuterspeelzaalzijnergeenapartewendagen.

WERKWIJZE IN DE GROEPENZelfstandig werken, uitgestelde en extra aandachtVankleinsafaanlerendekinderenstapvoorstapzelfstandigactiviteitenuittevoeren.Ookwordtergeleerdomtegaanmetuitgesteldeaandacht.Vanevenopjebeurtwachtentothetzelfplannenvanjeactiviteiten.Natuurlijkaangepastaandeleeftijdenontwikkelingvanhetkind.Zolerenonzekinderenomproblemenzelfoptelossenofomhulptevragen.Onzegroepsleid(st)ersmakenopdezemaniertijdvrijomextraaandachtofuitlegtegevenaandekinderendiedatopdatmomentnodighebben.

Indepeuter-enkleutergroepenwordtthematischgewerkt.Degroepsleid(st)ersbedenkenzelfthema’senontwikkelingsactiviteitenenmakengebruikvanmethodesvoordeontwikkelingvanspraak/taak,sociaal-emotionele,motorischeenzintuiglijkeontwikkeling.BijdepeutersisdathetontwikkelingsprogrammaUkenPukenbijdekleutersdeopvolgerhiervan:Schatkist.Dekleuterswerkenvanafgroep1meteenweekprogrammawaarindeactiviteitenrouleren.Ookhebbenzijaleentakenkaartwaarmeedeeerstestapopwegnaarzelfstandigwerkenenplannenwordtgezet.Vanafgroep3gaandekinderenmeteenweektaakaandeslag.Hiermeeplannenzijhunwerkronddeinstructiemomentenenzorgenervoordataanheteindvandeweekhetwerkvandieweekisafgerond.

SamenwerkenInallegroepenlerendekinderensamentewerken,samentespelenensamenteleven.Wijstimulerenkinderensamentespelenofopdrachtenuittevoeren.Dekinderenlerenrekeningtehoudenmetelkaar,samennaaroplossingenzoekenennaarelkaarteluisteren.Zolerenwekinderenookelkaarstalententekennenentebenutten.

InstructiegroepenIndegroepen1t/m8vandebasisschoolwordtbijdehoofdvak-ken(technischenbegrijpendlezen,spelling,rekenen)standaardgewerktmetdrieinstructiegroepen:• Instructiegroep1,voorkinderendieaandebasisinstructie

nietvoldoendehebbenomdeleerstofgoedeigentemaken.Deleerkrachtgeefthenextrainstructieendoetoefeningenmethensamen.Deverwerkingissomsopeenanderniveau.Datgeeftniets:dezelfdestrategiewordtgeoefend,maardeopdrachtenzijnmindercomplex.

• Instructiegroep2,ditishetgrootstedeelvandeklas.Dekinderenkrijgendebasisinstructieenverwerking.Ditkunnenzijgoedaan:denieuwestofisniettemoeilijk,maarooknietteeenvoudig.

• Instructiegroep3,ditiseendeelvandeklasdatminderinstructienodigheeftofmoeilijkereleerstofaankan.Zijgaaneerderzelfstandigaanhetwerkenkrijgenmoeilijkereverwerkingsopdrachten.

Verdieping en verrijkingWordtdebasisstofsnelbeheerstofisersprakevaneenontwikke-lingsvoorsprong?Danbiedenweindegroepextrauitdagingaandoorverdiepingsopdrachtenbijdeleerstof.Alsdatnietvoldoendeuitdagingbiedt,krijgtuwkindeenverrijkingsmap.Deverrijkingsmapisgevuldmetgevarieerdeopdrachten,diejeflinkaanhetdenkenzetten.Nietalleencognitiefmaarookcreatief.

SnappetVanaf groep 4 werken de kinderen voor de verwerking van spel-lingenrekenenmettabletsvanSnappet.VoortaalenbegrijpendlezenwordendeSnappetsingezetomextratekunnenoefenenofomleerstofteherhalen.DankzijhetgebruikvanSnappetkunnenwijgoedvolgenofdekinderendeleerstofhebbenbegrepen.Inhetdashboardkandeleerkrachtgoedzienwelkeonderdelenwordenbeheerstenwatnogniet.DankzijSnappetisdeleerstofeenvoudigaantepassenaandeonderwijsbehoeftevan de kinderen.

Sfeer in de groepenWijvindenhetbelangrijkdatkinderenenouderszichprettig,veiligenwelkomvoelenopDeBlieken.Iederkindmoetzichgeaccepteerdvoelenquauiterlijk,taal,cultureleachtergrondenintellectuelemo-gelijkheden.Kinderenwordenuitgedaagdeenmeningtevormen,waarbijhetstandpuntvandeanderalswaardevolmoetwordenbeschouwd.Wijvindenhetbelangrijkdatkinderenlerenrespectvolmetdeanderomtegaan.Daarinwordenzedooronsbegeleidengevenwijzelfhetgoedevoorbeeld.

ORGANISATIE

Dedirecteurvandeschoolisverantwoordelijkvoordekwali-teitvanhetonderwijs,deondersteuningvandeleerlingen,hetschoolklimaat,deinzetentaakverdelingvanhetpersoneel,hetbeheervanhetgebouwendeverdelingenhetgebruikvandemiddelen.DaarnaastisbinnendesamenwerkingvandeHoek-scheSchoolovereengekomendatdedirecteurvandeschooldedagelijkseleidingheeftoverdekinderopvang.Deeindverant-woordelijkheidvoordepeuterspeelzaal,kinderopvangenbasis-schoolberustbijdesbetreffendebesturen.Deschooldirecteurvoertnamenshetschoolbestuurhetoverlegmetdemedezeg-genschapsraad van de school.

PERSONEELDedagelijkseleidingvanhetkindcentrumisinhandenvandeschooldirecteur.Dedirecteurvoertgeregeldoverlegmetdelocatie-managervanhetSKOCendeclusterleidstervandepeuterspeelzaal.

De medewerkers van kindcentrum De Blieken zijn:Directeur SelmaKleinStuurgroep EvelinevanderMost, Diana de RondeGroepsleidsterspeuterspeelzaal MirandaCrooij, Manon KruisPedagogisch medewerkers KDV Bionda Copinga, SabinaDonkersloot, Kim van Doorne, Marjolein van Koeveringe, Miranda Noordermeer PedagogischmedewerkersBSO RiaOostingh, AnnettiKranendonkLeerkrachtenbasisschool AnnetdeKoning, LucieMolengraaff, Daphne Molhoek, Bianca Veldman, IlseVermaat, TrudyVosInternbegeleider IlseVermaatPlusgroepleerkracht SelmaKleinSportspecialistBSO AnnettiKranendonk

Vertrouwenspersoon IlseVermaatAandachtsfunctionarissocialeveiligheid AnnetdeKoning

NASCHOLING, BEGELEIDING EN TAAKBELEIDNascholingElkepedagogischmedewerkerenleerkrachtmoeteendeelvanzijn/haarjaartaakbestedenaannascholing.Hetisbelangrijkomjekennisoppeiltehoudenennieuweontwikkelingentevolgen.Jaarlijkswordteenjaarplansamengesteldwaarinbeschrevenwordtwelkecursussenenopleidingengevolgdgaanworden.Nascholingkanmethetgeheleteamgedaanwordenofvooreenleerkrachtindividueel.Hetdoelvandenascholingisdekwaliteitvanonzeopvangenonsonderwijsteverbeteren,opdidactischof pedagogisch gebied.

BegeleidingInternwordtdebegeleidingvanleerkrachtenineerstinstantieverzorgddoordedirecteur,ledenvanhetmanagementteamendeinternbegeleider.Wanneerdebegeleidingnietinterngere-geldkanworden,wordenexterndeskundigeningezet.Begeleidingvannieuweleerkrachtenvindtineersteinstantieplaatsdoordedirecteur.Daarnaastfunctioneertdeduo-partnervandenieuweleerkrachtvanzelfsprekendals‘maatje’.

TaakbeleidNaastdeopvang,verzorging,begeleidingenhetlesgeven,hebbenallemedewerkerstijdnodigvoorhetvoerenvanouder-gesprekken,vergaderingen,voorbereidenvanactiviteitenenhetnakijken.Maarerisnogveelmeertedoenomallesinhetkindcentrumgoedtelatenverlopen.Daaromhebbenallemede-werkerstakendienaarratowordenverdeeldenzijnuitgewerktinonstaakbeleid.

Regeling bij ziekte Wanneereenmedewerkerziekwordt,wordterineersteinstantieeenvervangergezocht.Lukthetnietomvervangingtevinden,danproberenweinternteschuiven.Voordebasisschoolgroepenhebbendeleerkrachteneennood-pakketklaarliggen,zodatdekinderenmeteenaandeslagkun-nen.OokbinnenSnappetiseraltijdpassendwerkbeschikbaar.Alleeninuiterstenoodgevallenmoeteenklasnaarhuiswordengestuurd.

Beleid m.b.t. stagiaires en leerkrachten in opleiding (LIO)Wijwerkensamenmetverschillendevakopleidingeninderegio.Datbetekentdatwijinallegroepenvanhetkindcentrumregelmatigstagiairesbegeleidenbijhunpraktijkopdrachten.Datisnietalleenvanbelangvoordestudentdiehetvakmoetleren,maarvoorhetkindcentrumbetekenthetookextrahandenindegroepenkennisblijvenmakenmetnieuweinzichtenopopvangenonderwijsvanuitde opleidingen. PABO-studentendieindeafrondendefasevanhunopleidingzijn,kunnenwordeningezetalsleraarinopleiding(LIO).

DE GROEPEN IN HET KINDCENTRUMKinderdagverblijfHetkinderdagverblijfbiedtgedurendehethelejaartussen7.00en19.00uurdagopvangaan.Ookhalvedagopvangofflexibeleopvangismogelijk.Opofficiëlefeestdagenishetkinderdagver-blijfgesloten.

Deopvangvindtplaatsintweegroepen:• Babygroep,voorbaby’svan0tot2jaar.• Maximaal9kinderenperdagmet2pedagogischmedewer-

kers.• Dreumesgroep,voorkinderenvan2tot4jaar.• Maximaal16kinderenperdagmet2pedagogischmede-

werkers.PeuterspeelzaalKinderenvan2tot4jaarkunnentweedagdelenindeweeknaardepeuterspeelzaal.Degroepismaximaal16kinderengroot.

BasisonderwijsDebasisschoolwordtdoorongeveer100kinderenbezocht.Degemiddeldegroepsgrootteis25kinderen.Erwordtgewerktinviercombinatiegroepen:• Groep1/2• Groep3/4• Groep5/6• Groep7/8

Buitenschoolse opvangKinderenvan4tot13jaarkunnenvoorennaschooltijd,maarookindevakantieswordenopgevangeninonzeBSO.DeBSOheeftéénvastestamgroepvanmaximaal20kinderen.

ONDERWIJSTIJD, VAK- EN VORMINGS- GEBIEDENUK EN PUK, ONTWIKKELINGSPROGRAMMA VOOR 0-4 JAARIndegroepenvanhetkinderdagverblijfenindepeuterspeelzaalwordtthematischgewerkt.Voorhetaanbiedenvanactiviteitendiedespraak/taal,motorische,sociaal-emotioneleenzintuiglijkeontwikkelingstimulerenmakenwegebruikvanhetontwikke-lingsprogrammaUkenPuk.Degroepsleid(st)ersstimulerendekinderenbijhunspelenontdekkingstocht.Zodoendekleintjesnieuwevaardighedenopenmakenzeopnatuurlijkewijzeeenbredeontwikkelingdoor.Elkeachtwekenwordtereennieuwthemaaangeboden.Metbehulpvanhetondersteunendeobser-vatie-instrument‘Zodoeik…’enmet‘Kijk’wordtdeontwikke-ling van de kinderen gevolgd. Aan de hand hiervan vinden ouder-gesprekkenplaats.Ditwordtookgebruiktbijdeoverdrachtnaarde basisschool.

BASISVAKKEN BASISSCHOOLBehalvedelesmethodesdiewijgebruiken,makenwegebruikvanSnappet.Snappetstaatvoortabletonderwijs,waarmeeonze kinderen hun rekenen spellingwerk verwerken. Ook kan deleerkrachtwerkpakkettenklaarzettenvoordegroepofvoorindividuelekinderen.Zokanerextrageoefendwordenmetdeonderdelendienognietgoedwordenbeheerst.Iserjuistmeeruitdagingnodig?Dankaner‘geplust’worden.Ditwerktadaptief:Snappetschakeltzelfovernaareenvolgendniveaualshetvorigewordtbeheerst.

Taal en lezenIngroep1en2wordtergewerktmetdewerkmapFonemischBe-wustzijnenmetdethema’suitSchatkist.SchatkistishetvervolgopUkenPuk.Elkjaarwordenvierankerthema’suitSchatkistgekozen.Aandehandvanhetthemawordenactiviteitenaangebodenvoordeontwikkelingvanmondelingetaal,woordenschat,beginnendegeletterdheidensociaal-emotioneleontwikkeling.Deactiviteitenworden afwisselend in de kring en in de werkles aangeboden. Vanaffebruarimakendekinderenvangroep2eenstartmethetaanvankelijk lezen.

Ingroep3gebruikenwedemethodeVeiligLerenLezen.Ditiseenaanvankelijkleesmethodemetveeldifferentiatiemogelijkheden.Vanafgroep4werkenwemetEstafette.Leestechniekenleestempostaanhierincentraal.Wevindenhetbelangrijkdatkinderenmetplezier blijven lezen. Hiervoor hebben we onder andere een mooieschoolbibliotheek.Boekenuitdeschoolbiebmogenmeenaarhuisomthuislekkerverdertekunnenlezen.

Sindsaugustus2016wordtindegroepen4t/m8demethodeTaalinBeeldgebruikt.Eeneigentijdsetaalmethodemetafwisselende,dynamischelessenendigitalemogelijkheden.Deleerstofisvolledigafgestemdopdereferentieniveaus,zodatergoedeaansluitingismethetvervolgonderwijs.Voordeverrijkingsmapzijneropdrach-tenuitTaalmaker:extraopdrachtenwaarbijdekindereneigentaal-productenmaken,zoalsadvertenties,postersofeeninstructiekaart.

Begrijpend lezenBegrijpendlezeniseenbelangrijkdeelvanonstaalleesonder-wijs.Hierwordenleesstrategieënaangeleerdomtekstengoedtebegrijpenentekunnendoorgronden.Ingroep3isbegrijpendlezeneenonderdeelvanVeiligLerenLezen.Vanafgroep4wordtgewerktmetdemethodeNieuwsbegrip,waarbijactueletekstenop verschillende niveaus worden aangeboden.

SpellingVoordespellinglessenwerkenweingroep4t/m8metSpellinginBeeld.Elkedagwordtergeoefendmetdespellingcatego-rieënvandieweek.Datdoenweafwisselendinhetwerkboek,opSnappetenmetkortespelletjes.Zodoenweafwisselendeoefeningenomdespellingregelsenhetwoordbeeldgoedinteslijpen.

RekenenIngroep1en2wordenactiviteitenuitSchatkistendewerkmapGecijferdBewustzijnaangebodenvoorhetvoorbereidendreke-nen. Zo worden er allerlei rekenbegrippen aangeboden, zoals meer,minder,evenveel,erbijeneraf.Ookwordtergeteld,inhetwinkeltjemetgeldgespeeldenwordendecijfersaangeboden.Allemaalactiviteitendienodigzijnomlatergoedtekunnenre-kenen.Ennatuurlijkaltijdopeenspeelse,aantrekkelijkemanierin de kring of in de werkles.

Vanafgroep3gebruikenwijderekenmethodeDeWereldinGetallen.Dezemethodehoudtrekeningmetverschillentussenkinderen:zoweldeinstructiealsdeverwerkingwordtgediffe-rentieerdaangeboden.Zokrijgendekinderendiemeermoeitehebbenmetrekenenaangepasteinstructieenverwerking,maarderekenstrategievandielesblijftgelijk.Kinderenmetrekenta-lentkrijgenuitdagendeopdrachten,waarbijzegeleerdestrate-gieënmoetencombinerenentoepassen.Daarnaastiservoorelkeweekeenweektaakomzelfstandigverderteoefeneneneerderelesstofteherhalen.Datmaaktdemethodeideaalomintezettenincombinatiegroepen!

SchrijvenIndegroepen1en2wordtmetconcreetmateriaalaandeontwikkelingvandefijnemotoriekgewerkt.Vanafgroep3wordtgewerktmetdemethodePennenstreken.Dekinderenkrijgenlosblokschriftaangeboden.

OVERIGE VAK- EN VORMINGSGEBIEDENWereldoriëntatieIndezevakkengaathetnietalleenomfeitenkennis,maarveelmeeromhetaanlerenvaneenjuistehoudingtenopzichtevandenatuur,volkereninanderelandenenonzevoorouders.Ditkandoormiddelvaneenboek,maarookdoormiddelvanklassengesprekken,schooltelevisieenwerkstukken.Alsleidraadwordendevolgendemethodesgebruikt:• Argus Clou voor aardrijkskunde• Bij de Tijd voor geschiedenis• Wijzerdoornatuurentechniek

Deaardrijkskundemethodeisinaugustus2016vervangen.ArgusClouiseenuitdagendemethode,waarbijdekinderenopontdek-kingsreisgaan.Elkblokheeftookeencreatieveverwerkingsles,diedekindereneigentijdse,oplossingsgerichtevaardighedenleert.Inschooljaar2017-2018gaanwijonsoriënterenopeennieuwemethodevoorgeschiedenis.

VerkeerOnzeverkeerslessenbestaannietalleenuitpraatplatenenthe-oretischelessen,maarookuitpraktischebuitenlessen.Hierinziteenopbouw:vanoefenenmetoverstekenophetpleintoteenwandelroutedoorhetdorpenvaneenvoudigefietsoefeningenronddeschooltothetfietsenvanderoutenaarhetvoortgezetonderwijs.Voordetheoretischelessengebruikenwedever-keerskrantenvanVeiligVerkeerNederland:StapVooruit,OpVoetenenFietsenendeJeugdVerkeerskrant.

Lichamelijke oefeningDekinderenvandebaby-,dreumes-enpeutergroepenspelenelkedagbuiten.Alshetkan’smorgensen’smiddags.Enbijslechtweerspelenweindegroepsruimteofinhetspeellokaalvan de school.Dekleutersspelenookelkedagbuiten.Vaakvrijspelen,maarookbeweegactviteitenmetdeleerkracht.Datisonderdeelvanhetbewegingsonderwijs.Groep1/2gymtéénkeerperweekinhetspeellokaalofvakerbijslechtweer.

Groep3t/m8heefttweekeerperweekbewegingsonderwijs.Voorgroep3/4en5/6isdatdeeneweektweekeergymendeandereweekéénkeergymenéénkeerzwemmen.VoordezwemlessengaanwenaarhetzwembadinNumansdorp.Dezelessenzijnbedoeldomlekkertebewegenendezwemvaardigheidtebevorderen.Erwordtinprincipenietvooreendiplomage-zwommen.Groep7/8gaatelkeweektweekeergymmenindesporthal.

Hetgymroostervindtuopdevolgendepagina.

- 10 -

Hetgymroosterisalsvolgt:woensdag Groep 7-8

Groep 3-4Groep 5-6

08.45 – 09.30 uur09.30 – 10.15 uur11.15 – 12.00 uur

vrijdag Groep 3-4 of groep 5-6

Groep 7-8

10.45 – 11.30 uur(omdeweekivmzwemmen)

11.30 – 12.15 uurGehele week Groep 1-2 Eénmaalperweekinspeellokaal.

Alleanderedagenbuiten.Be-halvebijslechtweer,danookinhetspeellokaal.

Inhetspeellokaalgymtgroep1-2inhemdenonderbroek,zon-der schoenen. Dekinderenvangroep3totenmet8nemeneenshirt,kortebroekofturnpakeneenhanddoekmeevanhuis.Gymschoenenzijnaanteraden,maarnietverplicht.Ditmoetenbinnenschoenenzijn,dienietbuitengedragenworden.Vanwegedeveiligheidmoetensieradenafenlangeharenineenstaart.Vanafgroep3wordternadegymlesgedoucht.Datislekkerfrisnahetsporten.Wiltueenbriefjemeegevenofeenmailnaardeleerkrachtsturenalsuwkindnietmeekandoenmetdegymles?

EngelsWijgevenlesinhetEngelsindegroepen1t/m8.Denadrukligtopspreek-enluistervaardigheden.HierbijgebruikenwijdematerialenvanFunEnglishenBackpack.BijdekleuterskrijgendeleerlingenanderhalfuurlesinhetEngelsenindegroepen3totenmet8éénuur.Naastdemethodeswordtgebruikgemaaktvanmuziekenpas-sendefilmpjesopinternet.

Expressie vakkenMethetKunstkabinethebbenwijeendoorlopendelijnvoorbeeldendekunstvanafgroep1t/m8inhuis.HetKunstkabinetgaatuitvanhetprincipe:hoofd,hartenhanden.Ditbetekentdatdekinderenlerenkijken,reflecterenencreëren.Nietalleenietsmaken,maarookkijkennaarkunst,eroverpratenenzelfontdekkenvanverschillendetechniekenenmogelijkheden.

Voordemaandelijksetoneelvoorstellingenwordendekinderengestimuleerdzichcreatiefteuiten.Samenwerken,presenteren,eenrolspelen,muziekmaken,enz.Wevindenhetbelangrijkomopeencreatievemaniermetelkaarsamentewerkenentelerenhoejejekanpresenterenaaneengroep.

Wetenschap en TechnologieNaastdetechnieklessenuitonzemethode‘WijzerdoorNatuurenTechniek’hebbenwedelessenvanhetKunstkabinetgekoppeldaandedoelenvoorwetenschapentechnologie.Probleemoplossendhandelen,creatiefdenken,ontdekkenenuitproberenvanver-schillendetechnieken,samenwerkenenonderzoekjesdoenzijn

voorbeeldenvandoelenvoorwetenschapentechnologiediemetbehulpvandelessenuithetKunstkabinetwordengestimu-leerdenontwikkeld.

Sociaal emotionele ontwikkelingInhetdagelijkshandelenwordtinallegroepenvanuitdekernwaar-denhulpvaardig,aardig,rustigentrotsgewerkt.DezezijnzichtbaargemaaktinonsBliekenhart.InallegroepengebruikenwedemethodeKinderenenhunsoci-aletalenten.Eenmethodediekinderensociaalvaardigermaakt,inallerleisituaties,zowelbinnenalsbuitendeschool.Ingroep1/2iserookdeDoosvolgevoelens.Telkensstaateenandergevoelcentraal,waarovergepraatwordt.DaarnaastwordtookinallegroepengewerktmetGripopdegroep.Eenmethodevooreenpositievebevorderingvanhetgroepsproces.

Burgerschapsvorming Sinds2006isburgerschapsvormingeenverplichtvakopdebasisschool. Binnenhetopenbaaronderwijsisiederkindwelkomenwordtalszodaniggerespecteerd.Datdragenwijoveroponzekinderen.Nietalleenontmoetenkinderenmetverschillendeachtergrondenenmogelijkheden elkaar binnen onze openbare school; ze leren ook vanelkaarenmetelkaaromtegaan.BurgerschapsvormingisopDeBliekendanookgeenapartvak,maareenvanzelfsprekendonderdeel van verschillende vak- en vormingsgebieden, zoals: taal,wereldoriëntatie,lichamelijke,muzikaleensocialevorming.Daarnaastwerkenweaanburgerschapsvormingdoordekinde-rentelerensamenwerken,omtegaanmetvrijheid(ingebon-denheid)enhetnemenendragenvanverantwoordelijkheid.

Godsdienstig en humanistisch vormingsonderwijs Aandekinderenvangroep5/6wordengodsdienstlessenaangeboden.Voordekinderenvangroep7/8humanistischvormingsonderwijs.Zomakendekinderenkennismetverschillendelevensovertuigingen.Binnendemethodevoorwereldoriëntatiekomenookdeanderewereldgodsdienstenaandeorde.DegodsdienstlessenenHVO-les-senzijnnietverplicht.Ouderskunnenervoorkiezendezelessenniettelatenvolgen.Uwkindblijftdanbijdeeigengroepsleerkracht.

HuiswerkDekinderenuitdegroepen5,6,7en8krijgenregelmatighuis-werk.Hetbelangrijkstedoelvanhuiswerkisdatkinderenlerenomzelfverantwoordelijkheidtedragenvoortaken,diethuismoetenwordenuitgevoerd.Eenbelangrijkevaardigheidtervoorbereidingophetvoortgezetonderwijs.Indelageregroepenwordtincidenteelhuiswerkgegeven.Hetgaatdanomhetvoorbereidenvaneenspreekbeurt,eenboek-besprekingeneenwerkstuk.Somswordtereensamenvattingvanleerstofmeegegevenomteoefenenvooreentoets.

- 11 -

Gebruik ICTComputersendigitalemiddelenzijnnietmeerwegtedenkenuitonzesamenleving.Ookuithetbasisonderwijsnietmeer.KinderenlerenhieropDeBliekenverantwoordmeeomtegaan.Ookwordendigitalemiddeleningezetbijdeinstructievandelessenenomleerstofteverwerken.Inallegroepenwordtgewerktmeteendigibordmetleerkrachtsoftwarebijdemethodesdiewijgebruiken.Kinderenwerkenvanafgroep4metSnappet:eentabletwaaropdeleerstofverwerktkanworden.Voorleer-enoefenprogramma’sdienietopSnappetuitgevoerdkunnenworden,staanerinelkegroepdriecomputersdiedeleerkrachthiervoorkaninzetten.

KLOKURENTABEL

1 2 3 4 5 6 7 8Zintuiglijkeenlichamelijkeoef. 9.00 9.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00Totaalzint.enlichamelijkeoef. 9.00 9.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00Taalontwikkelingsactiviteiten 3.30 3.30Nederlandsetaal 4.30 4.00 4.00 4.00 3.30 3.30Spelling 1.30 2.00 2.00 1.30 1.30Schrijven 2.00 1.00 0.30 0.30 0.30 0.30Lezen 4.30 3.30 3.00 3.00 3.00 3.00Begrijpend lezen 1.00 1.30 1.30 1.30 1.30Engelsetaal(methode)**spreekvaardigheidgeïntegreerdaangebodeninallegroepen**

1.00 1.00

Totaaltaal 3.30 3.30 11.00 11.00 11.00 11.00 11.00 11.00Voorbereidend rekenen 2.15 2.15Rekenen 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00Totaalrekenen 2.15 2.15 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00

Wereldoriëntatie

Werkenmetontw.materiaal,ingroepenenhoeken 5.00 5.00Geschiedenis 1.00 1.00 1.00 1.00Aardrijkskunde 0.30 0.30 1.30 1.30 1.30 1.30Verkeer 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30Natuurentechniek 0.45 0.45 0.45 0.45 0.45 0.45Gezondgedrag/Socialevaardigheden 0.45 0.45 0.45 0.45 0.45 0.45Totaalwereldoriëntatie 5.00 5.00 2.30 2.30 4.30 4.30 4.30 4.30Expressievakken 3.45 3.45Beeldende vorming 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00 2.00Muziek en drama 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00Totaalexpressie 3.45 3.45 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00Pauzes 1.15 1.15 1.15 1.15 1.15 1.15 1.15 1.15

TOTAAL PER WEEK 24.45 24.45 24.45 24.45 26.45 26.45 26.45 26.45

- 12 -

KWALITEITSBELEID

KindcentrumDeBliekenbiedtgoedeopvangengoedonderwijs,maarwijstrevenaltijdnaarbeter.Zelfevaluatieisdaarbijeenbelangrijk middel: • Jaarlijkswordtinhetkinderdagverblijfenpeuterspeelzaal

derisico-inventarisatiegedaan,waarbijveiligheid,gezond-heidenkwaliteitwordtgemonitord.Veiligheid,gezondheidenkwaliteitblijvendeverantwoordelijkheidvandebesturenvankinderdagverblijfenpeuterspeelzaal.Debevindingenvanderisico-inventarisatiewordenterkennisgebrachtvandedirectie/bestuurvankinderdagverblijfenpeuterspeelzaal.

• DeGGDbeoordeeltdekwaliteitenveiligheidvanpeuterspeel-zaalenkinderdagverblijfperiodiek.Deinspectierapportenzijnintezienviawww.landelijkregisterkinderopvang.nl

• Deleeropbrengstenwordentenminstetweekeerperjaargemetenenvergelekenmetdekwaliteitsnormen.

• Detevredenheidvanoudersenleerlingenwordtperiodiekvastgesteldenvergelekenmetdebenchmark.

• Deonderwijsinspectiebeoordeeltdekwaliteitperiodiek.Deinspectierapportenzijnintezienviadewebsite: www.onderwijsinspectie.nl

Voordeschool,dekinderopvangendepeuterspeelzaalwordtiederevierjaarnieuwbeleidgeformuleerddatwordtvastgelegdinhetschoolplan/ontwikkelingsplan.Beleidsvoornemenswordenjaarlijksnaarconcretedoelenvertaaldenvastgelegdineenjaarplan.Dedirecteurlegthetschoolplanenschooljaarplanterinstemmingvooraandemedezeggenschapsraadentervaststellingaanhetschoolbestuur.Hetschoolbestuurinformeertdeonder-wijsinspectie.

KWALITEITSINSTRUMENTWewerkenopDeBliekensystematischaanonzekwaliteit.Omdekwaliteittemetenentezienwaarverbeterpuntenliggen,makenwegebruikvanhetkwaliteitsinstrumentWMK-PO.Elkjaarwordtonsonderwijsdoorteamendirectiebeoordeeld.Verbeterpuntenwordenverwerktineenverbeterplanenregelmatiggeëvalueerd.Tweemaalperjaarwordenonzeopbrengstengeanalyseerdenbeoordeeld.Aandehandvandezeresultatenwordendegroeps-plannenvoorhetvolgendehalfjaarvastgesteld.

TEVREDENHEIDPEILINGENInhetvoorjaarvan2017isdetweejaarlijksetevredenheidpeilinggehouden onder ouders en personeel van openbare basisschool DeBliekenendekinderenuitgroep5t/m8.In2017isdeverkortevragenlijstafgenomen.Deschoolkrijgtvanouders,personeelenkinderenrespectievelijkdevolgenderapportcijfers:8,0,8,2en8,5.Daarzijnwijheeltrotsop!Opeenschaalvan1t/m4,waarbij1staatvooronvoldoendeende4vooruituitstekend,zijndevolgendegemiddeldescoresgegeven door ouders, personeel en kinderen:• Schoolklimaat(omgang,sfeerenveiligheid),

resp. 3,42, 3,80 en 3,44• Onderwijsleerproces, resp. 3,33, 3,79 en 3,53• Informatieencommunicatie,resp.3,44,3,57enn.v.t.

Dekinderenvangroep5t/m8hebbentevensdeuitgebreidevragenlijstoverfysiekeensocialeveiligheidingevuld.InhethoofdstukVeiligheidvindtuhierovermeerinformatie.In2019wordtdevolgendetevredenheidpeilinggehouden,waarbijdeuitgebreidevragenlijstzalwordenuitgezet.

ONDERWIJSINSPECTIEOp8december2015heeftdeonderwijsinspectieDeBliekenbezocht.DeschoolwerdbeoordeeldvolgenshetzogenaamdeT2020-kader,waarbijhetonderwijsvolgenstienkwaliteitsstandaardenwerdbeoordeeld.Deinspectieginghierbijnietalleenafophaareigenbevindingen,maargingookingesprekmetoudersenkinderen.Bijeenmogelijkebeoordelingvanonvoldoende,matig,voldoendeof goed kreeg De Blieken op zeven onderdelen een voldoende en opdrieonderdelengoed.Vanonzeleerlingenkregenwijzelfshetcijfer 9. Eensamenvattingvandebelangrijksteoordelen(citaatuitinspec-tierapport):• Deschoolhaaltvoldoendeeindresultatenindekernvakken.• Deschoolbiedtdemogelijkheidomdeleerlingenookvaardig-

hedeninmeerbredezinbijtebrengen.Ditsluitaanbijdemis-sieenvisievandeschool:‘creatiefpassendonderwijs’.Erliggenkansenvoordeschooldezeambitieverderuittewerken.

- 13 -

• Delerarenleggenduidelijkuitendifferentiërendaarwaarnodig is.

• Deschoolcreëerteenopen,veiligenprettigschoolklimaat.• Hetteamkenteenprofessionelekwaliteitscultuur.Deleraren

handelenvanuiteengezamenlijkevisieenverantwoordelijk-heidendragenbijaandekwaliteitsverbetering.

Voordekomendetijdheeftdeschoolweerhetkwaliteitskeur-merkvandeinspectiegekregen.

ONDERWIJSKUNDIG EN PEDAGOGISCH BELEIDOmdevierjaarsteltdeschooleenschoolplanop,waarindedoelenvandeafgelopenplanperiodewordengeëvalueerdennieuwedoelstellingen,dezogenaamdestreefbeelden,wordengeformuleerdvoordekomendevierjaar.In2015ishetschoolplan2015-2019opgesteld.Aandehandvaninternescreeningvandekwaliteit,deuitkomstenvandetevredenheidpeilingenenderapportagevandeonderwijsinspectiewordtdestrategiebepaald.Elkjaarwordteenjaarplanopgesteldmetspecifiekedoelstellingenvoorhetdesbetreffendeschooljaar,afgeleiduithetvierjarigschoolplan.Dooractueleontwikkelingen,waarbijDeBliekensindsmei2017kindcentrumisgewordenvoorpeuterspeelzaal,kinderopvangenbasisonderwijs,zijndoelstellingeninhetjaarplangewijzigd.Demedezeggenschapsraadheefthiermeeingestemd.

Inschooljaar2017-2018staandevolgendedoelstellingencen-traal:• Formulerenvaneennieuwevisievoorhetkindcentrum.

Hierbijwordenallemedewerkersvanhetkindcentrumendeoudergeledingvandemedezeggenschapsraadbetrokken.

• Wewillenonsdidactischhandelenverderverbeteren.HiervoorgaanweaandeslagmetcursussenvandeAcisAcademieonderleidingvanYvetvanNoordt.

• Verhogenvandeleerling-enouderbetrokkenheidbijhetonderwijsleerproces door middel van leerlinggesprekken, ouder-/kindgesprekkenendirectebetrokkenheidbijindivi-duele handelingsplannen.

• WegaanverdermetdeborgingvanonshandelenvolgensdekernwaardendiezichtbaarzijninhetBliekenhart.Inallegroepenvanhetkindcentrumvormthethartdebasis.

• InzettenvanhetKunstkabinetalsvastonderdeelinonslesprogramma,waarbijdelessentevensgekoppeldwordenaandedoelstellingenvoorwetenschapentechnologie.

LEERLINGENRAADDeleerlingenraadvertegenwoordigtallekinderen.Aanhetbeginvanhetschooljaarwordenzeskinderengekozenuitdehoogstedriegroepen.Zijkomenelketweemaandenbijelkaaronderleidingvandedirecteureneenafgevaardigdevandeouders.Huninbrengwordtgevraagdbijactiviteitendiezullenplaats-vindenopschool.Ookwordthenruimtegebodenomzakendiespelenonderdekinderenintebrengeneninhetteamtelatenbespreken.

BEGELEIDINGWijhoudendeontwikkelingvanelkkindzorgvuldigbijomtijdigtekunnensignalerenofeenkindextraaandachtofondersteuningnodigheeft.Wijhoudendeoudersopdehoogtevanderesultatenvanhunkind.Debegeleidingvankinderenuitgroep1t/m8wordtgecoördineerddooronzeinternbegeleider(ib-er).Binnendepeuterspeelzaalenhetkinderdagverblijfkunnendepedagogischemedewerkerseventueleafwijkendeontwikkelingsignalerenenbesprekenditmetdeouders.

RAPPORTAGEOpdepeuterspeelzaalenhetkinderdagverblijfiserintensiefcontactmetdeoudersoverdeontwikkelingvanhunkind:viaeenschrift,Flexkidsenbijhethalenenbrengen.Daarnaastwordtdeontwikkelingvandekinderenbijgehoudenmetbehulpvanobservatie-instrumenten.Ookingroep1/2wordtdeontwikkelingbijgehoudenineenontwikkelingsvolgmodel.Aanheteindvangroep2krijgendekinderenookeenmapmeemetwerkjesuitgroep1/2.Zokuntugoedzienwelkeontwikkelingenuwkindheeftdoorgemaakt.Dekinderenvangroep3t/m8krijgendriemaalperjaareenrapport.HierinstaanderesultatenvandemethodetoetsenenderesultatenopdeCito-toetsen.Derapportenwordenmeegegeveninnovember,maartenjuli.Daarnaastwordtdesociaal-emotioneleontwikkelinginkaartgebrachtmetbehulpvanZien!

INFORMATIE- EN SPREEKAVONDENAanhetbeginvanhetschooljaariservoordegroepen1t/m8eenalgemeneinformatieavond.Deleerkrachtgeeftinformatieoverhetnieuweschooljaarindenieuwegroep.Inhetschooljaar2017-2018gaanwebeginnenmetstartgesprekken,waarbijhetkindingesprekmetdeoudersendeleerkrachtoverdedoelenenverwachtingenvoorhetkomendeschooljaarpraat.Daarnaastzijnerinnovember,maartenjulidetienminutengesprekken,waarinumetdeleerkrachtoverdeontwikkelingvanuwkindkuntspreken.Elkemaandisereeninloopochtendofkijkavond,waarbijdekinderenhunwerkkunnenlatenzien.Hetschooljaarwordtafgerondmeteeninformatieavondvooralleouders,waarwordtteruggekekenophetafgelopenschooljaarendeplannenvoorhetnieuwejaarwordengepresenteerd.Ouderskunnenmeteenkennismakenmetdenieuweleerkrachtvanhunkind.

LEERLINGVOLGSYSTEEM EN ONTWIKKELINGS-VOLGMODELInhetkindcentrumwordennogverschillendeontwikkelingsvolg-modellengebruikt.Indetoekomstwillenwehetzelfdesysteemgaan gebruiken.DepeuterspeelzaalgebruiktdeKijk!-observatielijst.Hetkinder-dagverblijfwerktmetdeZO!-vragenlijsten.Deontwikkelingvandekleuterswordtgevolgdmethetobservatie-instrumentPravoo.

Voorgroep1t/m8gebruikenwehetleerlingvolgsysteemPar-nasSyswaarmeewedeontwikkelingvanonzekinderengoedkunnenvolgen.InParnasSyswordendetoetsgegevensverza-

- 14 -

meld,zowelvandemethodetoetsen,alsvandeniet-methodetoetsen(Cito).InhetouderportaalvanParnasSyskuntuhethelejaardetoetsresultatenvanuwkindvolgen.Eeninlogcodekuntuaanvragenbijdedirectie.Desociaal-emotioneleontwikkelingvolgenwijmethetobservatie-instrumentZien!

Tweemaalperjaar,injanuari/februarieninmei/juninemendeleerkrachtenvanafgroep3deCito-toetsenafdiehorenbijonsleerlingvolgsysteem.Ditbetreftdevakken:technischlezen,spel-ling,woordenschat,begrijpendlezenenrekenen.Dekleutersmakenaanheteindvangroep1eningroep2detoetsenTaalvoorKleutersenRekenenvoorKleuters.Deresultatenwordengeanalyseerdenbesproken:verlooptdeontwikkelingvolgensplan?Iserextraondersteuningofuitdagingnodigvoordehelegroepofvoorindividuelekinderen?Aandehandvandezeanalysewordendenieuwegroeps-enhulpplannengemaaktvoordevolgendeperiode.

ONDERWIJS OP MAAT Adaptiefonderwijs,aansluitenbijdeonderwijsbehoeftevandekinderen,betekentopDeBliekendaterdoordeleerkrach-tengedifferentieerdwordtbijdeinstructieenverwerkingvandeleerstof.Voordevierhoofdvakken,technischlezen,spelling,begrijpendlezenenrekenenmaaktdeleerkrachtinhetgroeps-planeenindelinginkinderendiebehoeftehebbenaanverlengdeinstructie,basisinstructieofeenverkorteinstructie.Zokunnendekinderenmetminderinstructiebehoefteeerderstartenmetdezelfstandigeverwerkingenkrijgendekinderendiemeermoeitehebbenmetdeleerstofextrainstructievandeleerkracht.Deverwerkingvandeleerstofisookgedifferentieerdnaarniveau.Hierbijwordtaangeslotenbijdereferentieniveaustaalenrekenendiedoordeoverheidzijnvastgesteld.

Somsishetnodigomnogmeertedoenenwordtereenindividueelhandelingsplanopgesteld.Hierinstaatomschrevenwaarineenvastgesteldeperiodewordtgewerktenwelkeindividueledoelstel-lingenzijngesteld.Dezeplannenwordenopgesteldinoverlegmetdeinternbegeleiderenaltijdmetdeoudersbesproken.Wijzienoudersalspartner:ubentperslotvanrekeningdeerva-ringsdeskundige over uw kind.

Wanneerditnietvoldoendeisenuwkindmeernodigheeft,kandeschoolhulpinschakelenvaneenexterndeskundige.Natuur-lijkwordtualsouderhierinbetrokken.

Aandacht voor begaafde leerlingenKinderendiemeeraankunnenhebbeneveneensextraondersteu-ningnodig.Ookdatispassendonderwijs.OpdeBliekenwordtiederkindgoeddoordeleerkrachtengeobserveerdenwordtdeinstructieendelesstofaangepastaanhunontwikkelingsbehoeften.Vanafgroep1zijnerverrijkingsmappenontwikkeld,waarinopdrachtenzijnverzamelddieeenberoepdoenophetcreatiefdenkenenhetondernemendenonderzoekendleren.Vanafgroep5werkenmeer-/hoogbegaafdekinderenindeplusgroep,waarzijonderzoekdoen,lerendebatterenenpre-

senteren,maarookleskrijgeninvakkendiebuitenhetreguliereonderwijsprogrammavallen,zoalsFransenfilosofie.

Aandacht voor sociale ontwikkelingNaastdecognitieveontwikkelingishetbelangrijkjesociaal-emo-tioneelteontwikkelen.Hiervoorgebruikenwijdelesmethode‘Kinderenenhunsocialetalenten’enwerkenwijmet‘GripopdeGroep’.Tijdenshetsamenwerken,lerenenspelenwordtdeaan-dachtgevestigdoponzesocialeregelsenopwatwegeleerdheb-benindegroep.Isermeerhulpnodig?Danwerkenwijsamenmetschoolmaatschappelijkwerkomhulpopmaattekunnenbieden.

SCHOOLMAATSCHAPPELIJK WERKWijwerkensamenmetKwadraad(voorheenCareyn).TessavandenHurkisonzeschoolmaatschappelijkwerkstereniseenspertweewekenopschooltevinden.Aanhetbeginvanhetschool-jaarzijndedatabekend.IndehalhangteenoverzichtvandedatawaaropTessaaanwezigisendegegevensomcontactmethaaroptekunnennemen.Ookkuntuviaonzeinternbegeleider,IlseVermaat,contactopnemenmetschoolmaatschappelijkwerk.

HANDELINGSPLANNEN EN ONTWIKKELINGSPERSPECTIEFZoalsuhierbovenheeftkunnenlezen,heefteenkindsommeerhulpnodigenwordtereenindividueelhandelingsplanopge-steld.Blijktnaeenlangereperiodevanmeerderehulpplannenopéénofmeerderevakgebiedendatdegesteldedoelentehoogzijn,dankaner,inoverlegmetouders,deinternbegeleidereneenexterndeskundige,voorwordengekozeneenontwikkelingsperspectiefoptestellen.Hiervoorwordteerstgeanalyseerdwathetkindvanonsnodigheeftomzijndoelentebereiken.Allefactorendiehetkindbelemmerenofjuistkunnenstimulerenbijhetlerenwordenvermeld.InhetplanwordendedoelenSMARTgeformuleerdenstaatpreciesbeschrevenwelkeextrahulpofactiesdeleerkrachtbiedt.Deplannenwordentussentijdsgeëvalueerdenwaarnodigaangepast.

Indeleerlingenondersteuninghanterenwijverschillendeniveaus:• Niveau0:deleerkrachtdoetzijnbestomoptimaaltegemoet

tekomenaandedidactischeenpedagogischebehoeftenvanhetkind.Uhoortdittijdenshetrapportagegesprek,eenou-deravond,huisbezoek,ofeenapartmoment.Ubentpartner.Ukentuwkind.

• Niveau1:Bijsommigekinderenisdatnietvoldoende.Dankandeleerkrachtondersteuningvragenvandeinternbe-geleider.Erwordtdansamenmetueenplanopgesteld.Ditplanwordtmetugeëvalueerd.

• Niveau2:Alsdeondersteuningopniveau1niettoereikendis hebben wij de mogelijkheid om iemand van de schoolbe-geleidingsdienstteraadplegen(niveau2)ofdehelpdeskvanhetsamenwerkingsverbandpassendonderwijs.Ookdaarinparticipeertu.

• Niveau3:MochtditallesnietvoldoendankandeschoolzichaanmeldenbijdeOndersteuningscommissievanhetsamenwerkingsverband passend onderwijs.

- 15 -

LEEROPBRENGSTENGemiddeldeleeropbrengstenzeggenweinigoverdekwaliteitvaneenschool.Hetgroepsgemiddeldestijgtwanneereenbovengemiddeldaantalkinderenmakkelijkleert.Hettegenover-gesteldegebeurtwanneereenbovengemiddeldaantalkinderenmeermoeiteheeftmetdeleerstof.Misschienheeftdeschoolmetdelageregemiddeldescoreweleenveelgrotereprestatiegeleverd. Bovendien: Onderwijs is veel meer dan alleen rekenen, taalenlezen.Tot2016namonzeschooldeelaandeCito-eindtoetsingroep8.In2017hebbenwijgekozenvoordeIEP-eindtoets.Deonderwijsin-spectiesteltopbasisvandeleerlingengegevenseengemiddeldeondergrensvoordezetoetsenvast.

HetgemiddeldetoetsresultaatvandeeindtoetsenvandeBlieken:Jaar Groepsgemiddelde

(schoolrapport)Ondergrens

2013 533,5(Cito) 532,42014 534,8(Cito) 533,12015 530,7(Cito) 533,72016 535,0(Cito) 533,92017 88(IEP) 78,7

Vanaf2015zijnallebasisscholenverplichtdeeltenemenaandeeindtoets.Dezeeindtoetswordtafgenomennadatdekinderenhun schooladvies al hebben gehad en zijn aangemeld bij een schoolvoorvoortgezetonderwijs.Detoetsdientderhalvealsverplichtesecondopinion,enspeelteenbeperkterolbijdeadviseringnaareenbepaaldeleerweginhetvoortgezetonderwijs.

VAN BASISSCHOOL NAAR VOORTGEZET ONDERWIJSDeresultatenopdemiddentoetsenvanhetCitoleerlingvolg-systeemvangroep6,7en8wordenindeHoekscheWaardsePlaatsingswijzergenoteerd.Daarbijwordengegevensoverdesociaal-emotioneleontwikkeling,deonderwijsbehoeftenenbelemmerendeenstimulerendeleerfactorenverzameld.Aandehandvandezegegevenswordthetadviesvoorvoortgezeton-derwijs geformuleerd. In groep 7 een voorlopig advies, in groep 8hetdefinitieveadvies.Nainschrijvingopdeschoolvoorvoort-gezetonderwijsiseraltijdeengesprektussendeleerkrachtvangroep8endenieuweschool,de‘warmeoverdracht’.

Deuitstroomgegevensvanonzeschoolindeafgelopenjaren:VMBO BL/KL/GL

MAVO HAVO VWO VWO+ TTO

OVERIG

2013 2 10 4 1 22014 6 3 2 0 22015 8 5 6+2met

2016 2 1 6 22017 2 5 8 1

LEERLINGENZORG DOOR EXTERNEN ONDER SCHOOLTIJDBasisscholenwordensteedsvakergeconfronteerdmetouders/verzorgersdievooreigenrekeningexternehulpinschakelenomextrazorgvoorhunkinderenteorganiseren.Onzeschoolvoertdaarinhetvolgendebeleid:• Hulpdoorexternenonderschooltijdbinnendeeigen

school. Inbeginselwordtgeenmedewerkingverleendaanhulpdoorexternenonderschooltijdbinnendeeigenschool.Indienersprakeisvaneenmedischeindicatiekanhierop-mitspraktischuitvoerbaar-eenuitzonderinggemaaktworden.Dezehulpwordtgegevenonderverantwoorde-lijkheidvandedirectie.Dedirectiemaakthieroverdanookschriftelijkeafsprakenmetdeexternehulpverlener.

• Hulpdoorexternenonderschooltijdbuitendeeigenschool.Inbeginselwordtgeenmedewerkingverleendaanhulpdoorexternenonderschooltijdbuitendeeigenschool.Bijeenmedischeindicatiekanhiervooreenuitzonderingge-maaktworden.Weldienenergoedeschriftelijkeafsprakengemaakttewordenoverdefrequentieendetijdsduurvandeexternebehandeling.Deschoolkangeenverantwoorde-lijkheidnemenvoordezeexternehulp.Hulpdoorexternenbijeendidactischeindicatiewordtnietgehonoreerd.

- 16 -

VEILIGHEID, GEZONDHEID EN VOEDING

Inonskindcentrumvoerenwijeenbeleidwaarmeewijdesocialeenfysiekeveiligheidvandekinderen,hetpersoneelendeouders/verzorgerswillenwaarborgen.HetisgebaseerdophetveiligheidsbeleidvanhetschoolbestuurdatopalleopenbarebasisscholenindeHoekscheWaardvankrachtis.

Hetbeleidsplangeeftkadersmetbetrekkingtot:• gedragenveiligheid(waarondereengedragscodeenge-

dragsregels)• binnen-/buitenschoolseactiviteitenenveiligheid• gebouwen en veiligheid• verrichtenvanmedischehandelingen;ziekte• vervoer van kinderen• time-out,schorsingenverwijdering• wettelijkeaansprakelijkheid

Hetcompletebeleidsplanisintezienviadewebsitewww.acishw.nl. Kies voor: openbaar primair onderwijs – beleid – veiligheid.DaarbijhanterenwijhetveiligheidsbeleidzoalsditgeldtvoordekinderdagverblijvenvanSKOC.Ditisintezienviadewebsite:www.skoc-kinderopvang.nl. Kiesvoorpraktischeinformatie–veiligheid.

VIER-OGEN-EN-OREN-PRINCIPEInhetkinderdagverblijfgeldthetzogenaamdevierogenenoren-principe.Ditbetekentdatertenminstetweevolwassenentoezichtmoetenhoudenopkindereninkinderdagverblijven.HetvolledigeprotocolkuntulezenopvoornoemdewebsitevanSKOC.

BHVAllepedagogischmedewerkers,drieleerkrachtenendedirec-teurhebbendeopleidingbedrijfshulpverlening(BHV)gevolgd.Zij zijn geschoold in levensreddend handelen en brandveiligheid. Ingevalvancalamiteitenwetenzijhoetehandelen.DedirecteurishoofdBHV-erenbeslistofhetontruimingsplaninwerkingmoetwordengesteld.Hetontruimingsplanwordtjaarlijksgeëvalu-eerdeneventueelaangepastdoordehoofdBHV-ervanDeBliekenen de veiligheidsmedewerker van SKOC.

VRAGENLIJST VEILIGHEIDElkjaarvullendekinderenvangroep5t/m8eenvragenlijstin,waarmeewedesocialeenfysiekeveiligheidinbeeldbrengen.Naasthetfeitdatwijgraagwillenwetenofdekinderenzichveiligvoelenenwaarwenogdingenkunnenverbeteren,heeftdeonder-wijsinspectiedeafnamevandezevragenlijstenverplichtgesteld.OpDeBliekenmakenwijgebruikvandevragenlijsteninWMK-PO.In2017gavendekinderendeschoolvoorveiligheidhetrapport-cijfer8,7.Daarbijgevenzijaandatzijdeschooleenfijneschoolvindenendeschooldaaromhetrapportcijfer8,8geven.Hierzijnwijontzettendtrotsop!Alsaandachtspuntgevendekinderenaandatzijvindennietvoldoendetelerenovermensenuitandereculturen.

VERKEERSSITUATIEDeBliekenisgelegenineendorpaaneendoodlopendestraat,waarrelatiefweinigverkeeris.Dezeverkeerssituatieisteomschrijvenalseenvoudigenweinigrisicovol.DeroutevanennaarDeBliekenisdrukkerenverdientonzeaandacht.Kinderenuithetdorphebbensomstemakenmetdeaanderandvanhetdorp gelegen dijken, waar sprake is van een meer risicovolle ver-keerssituatie.Omonzekinderentelerenveiligaanhetverkeerdeeltenemen,zijnernietalleentheoretischeverkeerslessen,maaroefenenweookindepraktijk.Deonderbouwophetpleinenronddeschool,dehogeregroepeninhetheledorpendehoogstegroepzelfsdefietsroutenaarhetvoortgezetonderwijs.

STRAFFEN EN BELONENOpdeBliekenvindenwehetbelangrijkdatkinderenfoutenmogenmaken,ditzijnkansenomteleren.Kinderenhebbenhetrechtomteexperimenterenentefalen.Westrevenernaarzotehandelendatstraffenoverbodigwordt.Hierbijmoetookrekeningwordengehoudenmetdeklas/groepalsgeheel(socialeachtergrond,groepsdynamiek,hiërarchie),metfactorenindeschool(sfeer,cultuur,werkdruk,verwachtingen)enmetfactorenindeomgevingvandekinderen(regelsthuis,problemen,etc.).Kinderengroeienvancomplimenten,eenpositievefeedbackopgewenstgedrag.Datisdebasisvooronshandelen.

- 17 -

Somsmoetongewenstgedraggecorrigeerdworden.Deleer-krachtenzorgenervoordateeneventuelestrafinverhoudingisendientomvanteleren.Altijdmetaandachtvoorhetkindenwaarnodig,inoverlegmetdeouders.

PESTEN EN PLAGENAlsplagenovergaatinpesten,wordtonspestprotocolingezet.Hetpestprotocolisonderdeelvanonspedagogischbeleidenisoptevragenbijdedirectie.Doorgebruiktemakenvanafsprakenuithetprogramma‘GripopdeGroep’entewerkenvanuitdekernwaardeninonsBliekenhartwillenwepestenzogoedmogelijkzientevoorkomen.Datluktnietaltijd.Enondanksdescholingvandemedewerkerswordtpestgedragnietaltijddirectgesignaleerd.Pestengebeurtnamelijkvaakstiekem,buitenhetzichtvandepedagogischmedewerkerofleerkracht.Welerendekinderendatzealtijdbijhungroepsleid(st)erofleerkrachtterechtkunnen,zodatwijkunnenhelpenenhetpestprotocolkanwordengestart.Ouderskunnenonsookhelpen,dooronsaantesprekenwanneerusignalenkrijgtdatuwkindgepestwordt.Hoeeerderwekunneningrijpen,hoebeter.Digitaalpestenbestrijdenwijopdezelfdewijze.Indesocialevaardigheidstrainingdiewewekelijksverzorgenindegroepenwerkenwepreventiefom(digitaal)pestenzoveelmogelijktevoorkomen.PestenhoorteropdeBliekennietbij!

BESMETTELIJKE AANDOENINGENWijhanterenderichtlijnenvandeGGDwanneerervermoedwordtdateenkindeenbesmettelijkeaandoeningheeft.Aandehandvandezerichtlijnenwordtbepaaldofuwkindhetkind-centrumwelofnietmagbezoeken.Denktudatuwkindeenbesmettelijkeaandoeningheeft?Neemdancontactopmetdepedagogischmedewerker,leerkrachtofdedirectie.

ONTRUIMINGSPLANIngevalvanbrandofeenanderenoodsituatiebeschikkenwijovereenontruimingsplan.Eensamenvattingvanditplanmeteenoverzichtvandevluchtroutesisinelkeruimtezichtbaaraanwezig.Dekinderenwordenopdehoogtegebrachtvandeprocedurebijontruiming.Tweekeerperjaaroefenenwedeont-ruiming.Binnenhetkindcentrumzijnvoldoendegediplomeerdebedrijfshulpverleners aanwezig.

SCHOOLMELKOpdeBliekenwordtvanafgroep1schoolmelkaangeboden.Bijinschrijvingontvangendeouderseeninformatiepakketoverschoolmelkenkunnenzijmiddelshetinschrijfformulierofviadewebsitewww.schoolmelk.nlaanmelden.

PAUZEHAPJE EN TRAKTATIESOmbijtedragenaaneengezondeontwikkeling,vindenwege-zonde voeding belangrijk. Daarom vragen wij u om een gezonde pauzehapmeetegeven.Graagietsvangroenteoffruit,maareenandergezondtussendoortjekanook.Opdepeuterspeel-zaalendebasisschoolnemendekinderenditvanthuismee.

BijhetkinderdagverblijfendeBSOzorgendegroepsleid(st)ersvoordetussendoortjes.Enbenjejarig?Danmagjeindegroeptrakteren.Gezondetraktatieshebbenonzevoorkeur,maarietsandersmagook.Welgraageenkleineportiedieindepauzekanwordenopgegeten.Opinternetstaanveeltipsenleukeideeënvoorgezondetussendoortjesentraktaties.

ETEN EN DRINKEN IN HET KDVInhetkinderdagverblijfzorgenwijnietalleenvoordetussendoor-tjes,maarnatuurlijkookvoordelunch,defruithapjesendeflesjes.

VERZORGINGAllekinderenhebbeninhetkinderdagverblijfeeneigenmandje.Zokanalleshandigwordenopgeborgen.Wijvragenouderstezorgenvoorwatextrakledingeneenslaapzakvoordebaby’s.Wij zorgen voor de luiers.

GGDDeGGDinspecteertregelmatigdekwaliteitenveiligheidvanpeuterspeelzaalenkinderdagverblijf.Daarnaastwordendekindereningroep2eningroep7onderzochtdoordejeugdartsof jeugdverpleegkundige van de GGD. Voor deze onderzoe-kenontvangtueenschriftelijkeuitnodigingUwordtgevraagdvantevoreneenvragenlijstintevullenoverdegezondheidenontwikkelingvanuwzoonofdochter.Daarnaastiserooktijdenaandachtvooruweventuelezorgenenopvoedingsvragen.

LOGOPEDIEAllekinderenwordeningroep2opschool‘gescreend’dooreenlogopedist.Opbasisvandezescreeningwordtbekekenoflogopedischebehande-linggewenstis.Vanafaugustus2017kuntuvoorbehandelingterechtbijdelogopedistevanlogopedistenpraktijkCromstrijeninhetgebouwvanDeBlieken.Handig!

FOTO EN VIDEO Wijmakenregelmatigfoto’sensomsvideo’svandeactiviteiten.Omtelatenzientijdensinformatie-avondenoftegebruikenindeNieuwsbliek,opdewebsite,bijpersberichtenofoponzeFacebookpagina.Heeftuhierbezwaartegen?Laatditdanschriftelijkofviae-mailwetenaandedirectie.Indebestuursgidsisookeenparagraafopgenomenoverfotoenvideo.

INTERNETPROTOCOLKinderenmakengebruikvaninternetterverrijkingvanhetonder-wijs:ominformatietezoeken,contactenteleggenmetkinderenvananderescholenendeskundigentekunnenraadplegen.Desoftwarebijdemethodes,verwijstmeerenmeernaarin-ternetsitesvooraanvullend,actueelofalternatiefmateriaal.Internetactiviteitenwordenhiermeesteedsmeeronderdeelvanmethodesenleergangenenzijnookopdebasisschoolnietmeerwegtedenken.OpelkeAcisschoolzijnsamenmetdekinderenendeleerkrachtengedragsafsprakengemaaktvoorhetgebruikvaninternetopschoolenvastgelegdineeninternetprotocol.DitprotocolisonderdeelvanhetveiligheidsbeleidvanAcis.

- 18 -

Ouderszijnonzepartners.Ubentdeervaringsdeskundigevanuwkind(eren).Naastdebetrokkenheidbijdeontwikkelingenhetonderwijsleerprocesvanuwkind,willenwijubijhetkindcentrumbetrekkendoormiddelvan:• Informatieavonden• Ouder-/kindgesprekken• De schoolgids• Dewebsite• De nieuwsbrief• Social media• Incidentelebrieven/mails

Ukuntcontactenmetdeschoolonderhoudendoormiddelvan:• Schoolbezoeken• Deinloopochtendofkijkavondtebezoeken• HetbijwonenvanvergaderingenvandeouderraadofMR

Ukuntparticiperendoor:• Ondersteuningbijuitstapjes• Ondersteuningbijschoolactiviteiten,zoalsdeschoolbiebofcrea• Tussenschoolse opvang• Lidmaatschapouderraad,oudercommissieofMR

MEDEZEGGENSCHAPSRAADDemedezeggenschapisopditmomentnogafzonderlijkgere-geldvoorpeuterspeelzaal,kinderopvangendebasisschool.Ditisjuridischnognietandersmogelijk.Voordepeuterspeelzaaliserdecliëntenraaddiehetbestuuradviseert.Voordekinderopvangisdatdeoudercommissie.Debasisschoolheefteenmedezeggenschapsraadalsinspraakor-gaan op schoolniveau. In de medezeggenschapsraad worden alle beleidsdocumentenvandeschoolbesproken.AfhankelijkvanhetonderwerpheeftdeMRadviesrechtdanwelinstemmingsrecht.DeMRbestaatuiteengelijkaantaloudersenpersoneelsleden.Opdesitewww.acishw.nlvindtuhetreglementmedezeggenschaponderderubriekorganisatie.Opbovenschoolsniveauisereengemeenschappelijkemedezeggenschapsraad(GMR).DeGMRheeftdezelfdebevoegdhedenalsdeMR,maardanophetniveauvanhetschoolbestuur.DevergaderingenvandeMRzijnopenbaar.De

OUDERS IN HET KINDCENTRUM

datawordenaangekondigdindeNieuwsbliekenindejaarkalender.

MR-LEDEN OBS DE BLIEKENNamens het personeel: Namens de ouders:AnnetdeKoning EstherMulder(secretaris)LucieMolengraaff Karin SnijdersDaphneMolhoek(voorzitter) MaartenZaat

DedirectieistijdensdeMR-vergaderingenaanwezigalsvertegen-woordigervanhetbestuur. OUDERRAAD EN OUDERBIJDRAGE Deouderraad(OR)organiseertdejaarlijkseschoolfestiviteiten,zoalshetsinterklaas-enkerstfeest,depaasactiviteit,afscheidvangroep8,sportieveactiviteiten,enz.Deoverheidbetaaltvoorhetbasisonderwijs,maarnietvoordezefestiviteiten.Wijvindenhetbelangrijkommetelkaardezefeestentevieren.Daaromvra-genwijelkjaareenvrijwilligeouderbijdrage.DeORbeheerthetschoolfonds,waaruitdeactiviteitenbekostigdkunnenworden.TijdensdejaarvergaderingvandeORwordtdehoogtevandeou-derbijdragevoorditschoolfondsvastgesteld.Voorhetschooljaar2016-2017isditvastgesteldop€28,-perleerling.Wanneerdeouderbijdragenietwordtvoldaan,kanhetbetekenendatermin-deractiviteitengeorganiseerdkunnenworden.Dekostenvoordeschoolreisofhetschoolkampwordenapartinrekeninggebracht.

INFORMATIEAVONDENJaarlijkswordenenkeleouder-en/ofinformatie-avondengeorga-niseerd.Deinhoudvandezeavondeniswisselend.Hetkaneenalgemeneinformatie-avondzijn,maarerkanookvooreenthe-magekozenworden,zoalsdesociaal-emotioneleontwikkelingvankinderen,ICT,pestgedragoféénvandeverbeterpuntenvanhetbetreffendeschooljaar.

ZIEKTE LEERLINGAlsuwkindziekis,meldtuditbijvoorkeurtelefonisch.Viademailnaardeleerkrachtmeteenccnaarhetalgemenee-mail-adresvanschoolmagook.Graagontvangenwijdeziekmeldingvan uw kind voor 08.20 uur.

- 19 -

SCHOOLTIJDEN EN VRIJE DAGEN

VAKANTIESOnderstaandvakantieroostergeldtvoordebasisschool.Depeuterspeelzaaliseveneensgeslotentijdensdezevakanties.Hetkinderdagverblijfishetgehelejaaropenvanmaandagt/mvrij-dagmetuitzonderingvandealgemeneNederlandsefeestdagen.

VakantieroosteropenbaarprimairenopenbaarvoortgezetonderwijsHoeksche Waard

HerfstvakantieZaterdag14-10-2017t/mzondag22-10-2017

KerstvakantieZaterdag23-12-2017t/mzondag07-01-2018*

VoorjaarsvakantieZaterdag24-02-2018t/mzondag04-03-2018*

PaasvakantieVrijdag 30-03-2018 t/mmaandag02-04-2018

MeivakantieZaterdag21-04-2018t/mzondag06-05-2018

HemelvaartDonderdag 10-05-2018 t/mzondag13-05-2018

Pinksteren Maandag 21-05-2018

ZomervakantieZaterdag14-07-2018t/mzondag26-08-2018*

*)letop:DeBliekenheeftaansluitenderoostervrijeofstudiedagen.Ziestudiedagen.

STUDIEDAGENDestudiedagengeldenvoordebasisschool.Tijdensdestudiedagenvoordeleerkrachtenhebbendekinderenvangroep1t/m8geenschool.Voorhetschooljaar2017-2018zijndevolgendestudiedageningeroosterd:• Dinsdag 7 november 2017• Woensdag 6 december 2017• Vrijdag 23 februari 2018• Dinsdag 26 juni 2018

Naastdestudiedagenzijndevolgendedagenofdagdeleninhetschooljaar2017-2018vrijgeroosterdvoordekinderenvandebasisschool: • Vrijdag13oktober2017(groep1/2)• Dinsdagmiddag5december2017(groep1t/m8)• Vrijdag22december2017(groep1t/m8)• Donderdagmiddag29maart2018(groep1t/m8)• Vrijdag13juli2018(groep1t/m8)

DevakantiesenstudiedagenwordendoorgegevenaandeBSO,zodatertijdensdiedagendegeheledagopvangmogelijkis.

MARGE-URENWettelijkisbepaald,datindeonderbouwvandebasisschool(groep1t/m4)tenminste880klokurenperjaaronderwijswordtgegeven.Voordebovenbouwgeldteenminimumvan1000klokurenperjaar.Scholen mogen ook in alle leerjaren 940 klokuren per jaar onder-wijs verzorgen.

Naaftrekvanvakantiesenstudiedagenbedraagthetaantallesu-ren in schooljaar 2017-2018 op onze school: • indeonderbouw(groep1-2):954uur• indeonderbouw(groep3-4):957,75• in de bovenbouw: 1029,75 uur

Indegroepen3totmet8magtenhoogstezevenkeerperjaareenvierdaagseschoolweekwordeningeroosterd.Ditisnaastdewekendiealvierdaagszijn,omdatdeschoolgeslotenisdooreenalgeme-nefeestdag.Oponzeschoolzijninditschooljaarzevenvierdaagseschoolwekeningeroosterd.

- 20 -

OPENINGS- EN SCHOOLTIJDENKinderdagverblijfOchtend 07.00–13.00uurof07.30–12.45uur Graagbrengenvóór09.00uurMiddag 13.00 – 19.00 uur of 12.45 – 18.00 uur Ophalen graag na 16.30 uurWiltuuwkindeerderkomenhalen?Beltudanevenmetdegroepsleid(st)ersvia0186–574584

PeuterspeelzaalInloop/brengen tussen08.30en08.45uurOphalen tussen11.15en11.30uur

BasisschoolGroep1t/m4:Maandag, dinsdag, donderdag 08.30 – 12.15 uur en van 13.30 – 15.30 uurWoensdag en vrijdag 08.30 – 12.15 uur

Groep5t/m8:Maandag, Dinsdag, Donderdag, Vrijdag 08.30 – 12.15 uur en van 13.30 – 15.30 uurWoensdag 08.30 – 12.15 uur

Buitenschoolse opvangVoorschoolse opvang 07.00 – 08.30 uurNaschoolse opvang 15.00 – 19.00 uur

DEURBELEIDI.v.m.dehaal-enbrengtijdenzijndebuitendeurennietopslottussen:07.00en09.00uur,13.15en13.30uurenna16.30uur.Om9.00uurenom13.30uursluitéénvanonzemedewerkersdedeurenhekken.Wiltualsuvertrektookdedeurenenhekkensluiten?Opwoensdagenindevakantiesisdedeurgeslotenvan9.00 - 18.00 uur

Om08.15uurenom13.15uurgaatdeschoolopenenkunnendekinderennaardeklassen.Zokaniedereenoptijdindeklaszijnenkandeleerkrachtoptijdmetdelesbeginnen.

Isdedeuropslotenmoetuinhetgebouwzijn?Bijbeideingangenkuntuaanbellen,danlatenwijubinnen. INLOOPBijdepeuterspeelzaalenhetkinderdagverblijfkomenoudersaltijdevenmee.Omnogevenmethunkindtespelenofmetdegroepsleid(st)erstepraten.Ookindekleutergroepgaatdatzototdatdejufgaatbeginnenmetdekring.Ingroep2vragenwedeoudersditnadevoorjaarsvakantietegaanafbouwen,zodatde kinderen kunnen wennen aan de manier van afscheid nemen alszeingroep3zitten.Wantingroep3nemenoudersopdegangafscheidengaandekinderenzelfstandigdeklasin.

FEESTEN EN ACTIVITEITENTijdenshetschooljaarvierenweverschillendefeestenmetel-kaarenzijnerbijzondereactiviteiten.IndeNieuwsbliekwordendezeactiviteitenaangekondigd.DeactuelejaarkalenderisooktevindeninhetouderportaalvanParnasSys(vooroudersvankinderenvandebasisschool).Hetisteveelomalleactiviteitenhiertenoemen,maardenktubijvoorbeeldaandekinderboekenweek,depeuterpretweek,excursiesofgezelligeuitstapjes,schoolreis,sportactiviteiten,sinterklaas,kerstennogveelmeer.DaarnaastzijneropDeBliekennatuurlijkdetoneelvoorstellingenvanallegroepenenhetkleinkunstfestival.Bijveelfestiviteitenkunnendeoudersaanwezigzijn.Wevindenhetfijnalsuditmetonsmeeviertenmeebeleeft.Ookwordenoudersregelmatiggevraagdmeetehelpenbijdeorganisatieofbegeleiding.

- 21 -

CONTACT MET KINDCENTRUM DE BLIEKEN

Hierondervindtuadressen,telefoonnummersene-mailadres-senvanteamenmedewerkersvankindcentrumDeBlieken.

KINDCENTRUM DE BLIEKENKlaverblastraat13286 VR Klaaswaal0186 – 57 92 20info@blieken.nlwww.blieken.nl

MEDEWERKERSDirecteurSelmaKlein directie@blieken.nl 0186 – 57 92 20

Stuurgroep kindcentrumSelmaKlein directie@blieken.nl Directeur kindcentrumDiana de Ronde diana@skoc-kinderopvang.nl Locatiemanager SKOCEvelinevanderMost Clusterleidster psz

Intern begeleider IlseVermaat ilse@blieken.nl

Leerkrachten openbare basisschool De BliekenTrudyVos trudy@blieken.nl groep 1/2IlseVermaat ilse@blieken.nl groep 3/4 Bianca Veldman bianca@blieken.nl groep 3/4 en 7/8AnnetdeKoning annet@blieken.nl groep 5/6LucieMolengraaff lucie@blieken.nl groep 5/6Daphne Molhoek daphne@blieken.nl groep 7/8

Pedagogisch medewerkers kinderdagverblijfen BSO De Blieken (SKOC)MarjoleinvanKoeveringe debuut@skoc-kinderopvang.nl 0186 – 57 45 84SabinaDonkerslootMiranda NoordermeerKim van DoorneBionda CopingaRiaOostingh kameleon@skoc-kinderopvang.nl 0186 – 57 45 19AnnettiKranendonk (sport)

Pedagogisch medewerkers peuterspeelzaal’t Haventje (Spelenderwijs)MirandaCrooij psz.haventje@gmail.com 06 – 573 92 975Manon Kruis

Tussenschoolse opvang (overblijf)AnitadeGroot(coördinator) anita@skoc-kinderopvang.nlBetskeSchipper (vasteoverblijfkracht)

Schoolbestuur / centraal bureau KDV en pszBestuurskantoorstichtingAcis info@acishw.nl 078 – 629 59 99CentraalBureaukinderdagverblijf SKOC info@skoc-kinderopvang.nl 0186 – 65 00 20CentraalBureauSpelenderwijs info@spelenderwijshw.nl 0186 – 61 67 07

- 22 -

SCHOOLREGELS

Onzekernwaardengevenweerwatonzebasishoudingis:hulpvaar-dig,aardig,rustigentrots.DezezijnweergegeveninhetBliekenhartmetalsslogan:‘OpDeBliekenhebbenweHARTvoorelkaar’.Indrieschoolregelshebbenwijsamengevathoewerespectvolmetelkaarendeomgevingomgaan:• we behandelen elkaar zoals we zelf behandeld willen worden• we zijn zuinig op spullen van ons zelf en van een ander• we komen onze afspraken na

Mettienkorterijmpjeswordendezeregelsnogconcreterge-maakt.Dezerijmpjesstaanoptegeltjes,diezichtbaarinelkeklashangen.Zowordenweersteedsaanherinnerd.Deleerkrachtenzettenregelmatigeenregelcentraal.De rijmpjes bij onze gedragsregels zijn:1. Eriserééndiepraat,zodathetbetergaat.2. Ikhoudmijnmondalsernietsaardigsuitkomt.3. Alsiemandzegtstop,danhoudjeop.4. Welatenmerkendatwerustigkunnenwerken.5. Ietsoverjezelfvertellenisfijn.Hetisnietergomhetmiddel-

punttezijn.6. Maakeengoedekeuzedanhelptdatjereuze.7. Ikhoudmenietstilalsikietsnietwil.8. Evenpratennaeenruzieisfijn.Dankunnenwedaarnaweer

vrienden zijn.9. Kinderendiepesten,zittenzelfindenesten.10. Elkaarhelpenisgoed,zolatenwezienhoehetmoet.

Op het pleinIedereenwilgraagveiliggebruikmakenvanhetplein.Daarommagerophetpleinnietgefietstworden.Ooknietvoorofnaschooltijd.Skateboardsenstuntstepjeszijnleuk,maaropeendrukschoolpleinnietaltijdveilig.Wespelendusmetanderspeelgoedophetplein.

RookverbodInhetkindcentrumgeldteenrookverbodvooriedereendiebijdeopvangofhetonderwijsbetrokkenis.Ditgeldtookvoorhulpouders;ookbuitenhetkindcentrumofopexcursies.Wijhebbeneenvoorbeeldfunctie.

Rustig

Hulpvaardig Aardig

De BliekenOp hebbenwe HART voor elkaar!

- 23 -

BESTUURSGIDS 2017-2018

De volgende informatie in de bestuursgids van stichting Acis is

uitsluitend van toepassing op openbare basisschool De Blieken

ONDERWIJSGROEP ACIS HOEKSCHE WAARDOPENBAAR PRIMAIR EN VOORTGEZET ONDERWIJS

- 24 -

BESTUURSGIDS STICHTING ACISDeinformatiedieuvanafdezepaginaleest,betreftdebestuursgidsvanstichtingAcis.Ditisuitsluitendvantoepassingvooropenbarebasis-school De Blieken.

ONDERWIJSGROEP ACISDezeschoolmaaktdeeluitvandeOnderwijsgroepAcisopenbaaronderwijs Hoeksche Waard.Acisheeft20basisscholen,1schoolvoorspeciaalbasisonderwijs(HetPluspunt)en2scholenvoorvoortgezetonderwijs(ActiefCollege;voorvmbobasis,kaderengemengdeleerwegenHoekschLyceum;voormavo,havo,atheneumengymnasium).Met5000kinderenen500medewerkersisAcisveruitdegrootsteonderwijsaanbiederindeHoekscheWaardmethetbreedsteonder-wijsaanbod.

Missie:Acisstaatvoorhoogwaardig,eigentijdsopenbaaronderwijs.Onzescholenbiedenkinderenindeleeftijdvan4totmet18jaareenoptimaleleeromgevingwaarinzijzichvoorbereidenophunrolindeveranderendesamenlevingenzichontwikkelentotsociale,autonomeenzelfverantwoordelijkemensendievanuiteenpositiefmensbeeldverschillentussenzichzelfenanderenwaarderen.Nietvoornietsluidthetmotto:‘Acis,elkkinddebestebasis,vankleutertotstudent’.

Kernwaarden:Hetonderwijsoponzescholenisgebaseerdopvierkenwaarden:• rechtvaardigheid behandel de ander zoals je zelf

behandeld wilt worden• weldadigheid doe de ander goed• waardigheid toon respect• vrijheid jouw vrijheid mag geen belemmering

voor de ander zijn

Visie:Inonsonderwijsonderscheidenwe3doeldomeinen(G.Biesta):• Kwalificatie:vaardighedenomoptimaaltekunnendeelnemenaan

de samenleving• Socialisatie:hetaanlerenvanmanieren.Hoegaanwemetde

ander om. • Subjectivering,persoonsvorming:hoegaikommetmezelf.Waar

staik?

ORGANISATIE:College van BestuurDeeindverantwoordelijkheidvoordetotaleorganisatieberustbijhetCollegevanBestuur(CvB).HetCvBbestaatuittweepersonen:• deheerL.J.vanHeeren-voorzittercollegevanbestuur(primairen

voortgezetonderwijs)• deheerG.H.Denneboom-lidcollegevanbestuur

(primaironderwijs)

MR en GMRBinnenStichtingAcispratenoudersenmedewerkersmeeoverdeinhoudenorganisatievanhetonderwijsenhettevoerenbeleid.Demedezeggenschapsraad(MR)ishetinspraakplatformopschoolniveau;degemeenschappelijkemedezeggenschapsraad(GMR)ishetinspraak-orgaanopbestuursniveau.• BeleidsvoornemensvanhetCollegevanBestuurinzakehetprimair

onderwijswordenvoorgelegdaandeGMR.Dezeheeft14leden;7vertegenwoordigersnamensdeoudersen7namensdemedewer-kers.Samenvertegenwoordigenzijalonzebasisscholen.

• Deschoolleidinglegtbeleidsvoornemensvooraandemede-

zeggenschapsraadvandeschool,dieuitoudersenleerkrachtenbestaat.AfhankelijkvanhetonderwerpheeftdeMRadviesrechtofinstemmingsrecht.DeMRbevordertnaarvermogenopenheid,openbaarheid en onderling overleg in de school. Zij is bevoegd overalleaangelegenhedendiedeschoolbetreffenvoorstellentedoenenstandpuntenkenbaartemakenaandedirecteur.Dedirecteurvertegenwoordigthetbestuur. DebevoegdhedenvandeMRenvandeGMRstaanomschrevenineenreglementdatuaantreftopdewebsitevanStichtingAcis(www.acishw.nl;klikwww.opohw.nlengadannaar‘organisatie’).

• BeleidsvoornemensvanhetCollegevanBestuurinzakehetvoortgezetonderwijswordenvoorgelegdaandemedezeggen-schapsraaddieuit16ledenbestaat;5ouders,8medewerkersen3 leerlingen. Gegevens over de medezeggenschapsraad binnen onsvoortgezetonderwijsvindtuoponzewebsitewww.acishw.nl;klikovohw.nlengadannaar‘organisatie’).

Raad van Toezicht (RvT)HetCollegevanBestuurlegtverantwoordingafaandeRaadvanToe-zicht.DeRvTbestaatuit5ledenenheefteentoezichthoudenderol.Deraadhoudtintegraalenonafhankelijktoezichtopdeverwezenlijkingvandedoelstellingvandestichting,hetbeleidvanhetcollegevanbestuurenopdealgemenegangvanzakenbinnendestichtingendescholen.GegevensoverdeRaadvanToezichtbinnenonsprimairofvoortgezetonderwijsvindtuoponzewebsitewww.acishw.nl(kiezenvooropen-baarprimaironderwijsofopenbaarvoortgezetonderwijs).

SchoolleidingDeverantwoordelijkheidvooronzescholenberustbijdeschoollei-ding.DeeindverantwoordelijkheidligtinhandenvanhetCollegevanBestuur.DetakenenbevoegdhedenvandeschooldirecteurenendepositievandeschooldirecteurentenopzichtevanhetCollegevanBestuurzijnvastgelegdineenmanagementstatuut,datuaantreftoponzewebsitewww.acishw.nl(kiezenvooropenbaarprimaironderwijsofopenbaarvoortgezetonderwijsengadannaar‘organisatie).

Contact College van Bestuur: Biezenvijver 53297GKPuttershoek078-6295999 of info@acishw.nl

SAMENWERKINGHetopenbaarprimairenvoortgezetonderwijsindeHoekscheWaardwerkennauwsamenmetonderstaandepartijen:• StichtingSpelenderwijs,peuterspeelzalenHoekscheWaard• StichtingKinderopvangCromstrijen• Samenwerkingsverband Passend Primair Onderwijs Hoeksche

Waard(regio28.04)• SamenwerkingsverbandPassendVoortgezetOnderwijsKoersVO• RegionaalOverlegOpenbaarvoortgezetonderwijsZuid-Holland

Zuid(ROOZZ)• Debesturenvoorbijzonderprimairenvoortgezetonderwijs

Hoeksche Waard• DegemeentenindeHoekscheWaard

KLACHTENREGELING EN MELDCODE:Metvragen,opmerkingenofklachtenrichtuzichbijvoorkeurtotdedirectbetrokkeneofdeschoolleiding.UkuntzichookrichtentothetschoolbestuurofdeLandelijkeKlachtencommissie.

- 25 -

Elkeschoolheefttenminsteéénschoolcontactpersoonaangewezen,dieuofuwkinddesgewenstadviseertwaarenhoeueenprobleemofklachtbespreekbaarkuntmaken.Utreftdenaamvandeschoolcon-tactpersooneldersindezeschoolgidsaan.

Hetbestuurheefttweevertrouwenspersonenaangesteld.ZijzijnindienstvanStichtingKwadraad(maatschappelijkwerk)enonafhankelijk.DevertrouwenspersonenvanKwadraadzullenunietalleenkunnenadviseren(zoalsdeschoolcontactpersonen),maarookondersteunen.

Bezoekadres:StichtingKwadraad,DeVriesstraat2,Oud-Beijerland,telefoon088-9004000.Postadres:Postbus440,2800AKGOUDA

Onzevertrouwenspersonen:AgathaOttema,a.ottema@kwadraad.nlFransMiltenburg,f.miltenburg@kwadraad.nl

Hetisookmogelijkeenklachtdirectintedienenbijhetcollegevanbe-stuurofbijdeLandelijkeKlachtencommissievanStichtingOnderwijs-geschillen.Utreftdevolledigeklachtenregelingaanoponzewebsitewww.acishw.nl(kiezenvooropenbaarprimaironderwijsofopenbaarvoortgezetonderwijsenklik‘beleid’).-Deklachtenregelingisalleenvantoepassingalsmenmetzijnklachtnietergensandersterechtkan.Klachtenwaarvooreenaparteregelingenproceduremogelijkheidbijeencommissiebestaat,dienenlangsdielijntewordenafgehandeld.Zokaneenklachtdieviaeengeschil-lencommissiekanwordeningediendnietafgehandeldwordenviadeklachtenregelingvanAcis.-DeLandelijkeKlachtencommissieneemtklachteninbehandelingzolangdiebetrekkinghebbenopgebeurtenissendieinprincipetotmaxi-maaleenjaardaarvoorplaatsvonden.Indienblijktdatergeenofonvoldoendepogingenzijngedaanomdeklachtophetniveauvandeschoolofhetbestuuraandeordetestellenoftebehandelen,kandelandelijkeklachtencommissiedeklachttoe-zendenaanhetbestuurmethetverzoekophetniveauvandeschoolofhetbestuurtoteenoplossingtekomen.

AdresLandelijkeKlachtencommissie:StichtingOnderwijsgeschillenPostbus851913508ADUtrechtinfo@onderwijsgeschillen.nl

-Alsdeschoolhetvermoedenheeftdateenleerlingmogelijkslachtofferisvanhuiselijkgewelden/ofkindermishandelingdanwordtgehandeldvol-gensonzemeldcode(zieeveneensonzewebsiteonder‘Veiligheidsbeleid’).

TOELATING EN LEERPLICHT Omtekunnenwordentoegelatentotdebasisschoolmoetenkinderen4jaaroudzijn.Opdedagdatzij4worden,kunnenzenaarschool.Omjongekinderentelatenwennenaanschoolkunnenze,nadatzijdeleef-tijdvan3jaaren10maandenhebbenbereikt,maximaal10ochtendenofmiddagenalsgastdeelnemenaanhetonderwijs.

-Kinderenvan5tot16jaarzijnleerplichtig.Deleerplichtgaatinopdeeersteschooldagvandemaandvolgendopdemaandwaarinhetkinddeleeftijdvan5jaarheeftbereikt(voorbeeld:Op6januariwordteenkind5jaar;vanafdeeersteschooldaginfebruariishetleerplichtig).-Eenvijfjarigkind,isvoortenhoogste10uurperweeknietleerplichtig:Deouders/verzorgerskunnenhetinitiatiefnemenhunkind5uurperweekthuistehouden.Zijdienendedirecteurvoorafoverdeabsentieteinformeren.

Nogeensmaximaal5uurperweekabsentieismogelijknatoestem-mingdoordedirecteur.

Deleerplichtgeldttothetzestiendelevensjaar.Jongerendiedannoggeenstartkwalificatie(*)hebben,moetentothun18ejaaronderwijsvolgen. (*)Eenstartkwalificatieiseendiplomahavo,vwoofmbo(niveau2ofhoger).

VERZUIM / EXTRA VAKANTIEDegrondenvoorvrijstellingvanhetonderwijszijngeregeldindeLeer-plichtwet1969.Indepraktijkzijndebelangrijksteregels:-Alsdeleerlingdeschooldoorziektenietkanbezoeken,moetditzosnelmogelijkaandedirecteurwordengemeld.Iseenkindzonderberichtnietopschool,danwordtzospoedigmogelijkcontactmetdeouders/verzorgersopgenomen.-VoorverlofwegensvakantiebepaaltdeLeerplichtwetdatdituitslui-tendkanwordenverleendindiendeleerlingvanwegedespecifiekeaardvanhetberoepvanéénderouders/verzorgersslechtsbuitendeschoolvakantiesmethenopvakantiekangaan.Vakantieverlofkanslechtseenmaalperschooljaarwordenverleendvoortenhoogstetienschooldagen.Bovendienmagvakantieverlofnooitbetrekkinghebbenopdeeerstetweeleswekenvanhetschooljaar.-Voorverlofwegensanderegewichtigeomstandighedenzijnrichtlijnenopgesteld.Dezestaanopdeaanvraagformulierenvoorverlofvermeld.Bijeenaanvraagvoormeerdan10schooldagenperschooljaar,beslistdeleerplichtambtenaar.- Aanvraagformulieren voor verlof zijn verkrijgbaar op school en bij: • BureauLeerplichtenVoortijdigSchoolverlaten(onderdeelvan

DienstGezondheidenJeugdZHZ) KarelLotsyweg40 3318ALDordrecht Telefoonnummer:(078)7708500 E-mailadres:blvs-zhz@dienstgezondheidjeugd.nl

• LeerplichtbureauOud-Beijerland Wilhelminastraat18 3262 SV Oud-Beijerland

UITSCHRIJVEN VAN EEN LEERLINGEenleerlingmagalleenwordenuitgeschrevenopverzoekvandeou-dersvanhetkind.Bijuitschrijvingmaaktdedirecteurdeouderseropattent,datdeschoolbinnen14dagenhetberichtvaninschrijvingvandenieuweschoolwilontvangen.Alsdezetermijnwordtoverschreden,danwordtditgemeldbijhetLeerplichtbureau.Deleerplichtambtenaarzalalseerstedegemeenteinschakelenwaarhetkindwoonachtigis.Mochtuitonderzoekvandegemeenteblijkendatnoggeennieuweschoolbekendis,danvolgtnaderonderzoekdoordeleerplichtambte-naar. Bijvertrekvaneenleerlingnaareenanderebasisschoolsteltdedirec-teureenonderwijskundigrapportopvoordeontvangendebasisschool.Hetonderwijskundigrapportheefttotdoeleengoedeaansluitingtussendeoudeendenieuweschoolterealiseren.Deoudersvandebetreffendeleerlingwordentijdiggeïnformeerdoverdeinhoudvanhetonderwijskundigrapport.

ONDERWIJSTIJD, VAK- EN VORMINGSGEBIEDEN-Wettelijkisgeregeld,datindeonderbouwvandebasisschool(groep1t/m4)tenminste880klokurenperjaaronderwijsmoetwordengegeven.Voordebovenbouwgeldteenminimumvan1000klokurenperjaar.Indegroepen3totmet8magtenhoogstezevenkeereen4daagseschoolweekwordeningeroosterd.Scholenkunnenerookvoorkiezeninalleleerjaren940klokurenperjaaronderwijstegeven.- Op onze basisscholen worden de volgende vak- en vormingsgebieden

- 26 -

aangeboden:taal/lezen,schrijvenenrekenen,Engels,expressie,licha-melijkeopvoeding,wereldoriëntatieenburgerschapsvorming.Sinds2006isburgerschapsvormingeenverplichtvakopdebasisschool.Burgerschapsvormingwordtoponzescholennietalsapartvakaange-boden,maargeïntegreerdmetanderevak-envormingsgebieden.Uleestdaarovermeerinonzemissieenvisie.De volgende basiswaarden komen aan bod:• Vrijheidvanmeningsuiting• Verdraagzaamheid • Afwijzenvandiscriminatie• Aannemenvaneendemocratischehouding

SPECIFIEKE DOELEN ZIJN:• Deleerlingenhebbenkennisvanverschillendeachtergrondenen

culturen.• Deleerlingendragenzorgvoordelichamelijkeenpsychische

gezondheid van zichzelf en anderen. • Deleerlingenlerenzichzelfredzaamtegedrageninsociaalopzicht,

inhetverkeerenalsconsument.• De leerlingen kennen hoofdzaken van de Nederlandse en Europe-

sestaatsinrichtingenderolvandeburger.• Deleerlingenlerenzichtegedragenvanuitrespectvooralgemeen

aanvaarde waarden en normen. • Deleerlingenlerendehoofdzakenovergeestelijkestromingenin

de Nederlandse samenleving.• Deleerlingenlerenmetzorgmethetmilieuomtegaan. -Godsdienstonderwijs/humanistischvormingsonderwijsOnzeschoolbesteedtaandachtaanbelangrijkelevensbeschouwelijkestromingenzoalsgodsdiensten,maatschappelijkeenpolitiekestromin-gen,maarwijdragengeenopvattingenuit.Bijvoldoendebelangstellingstellenwijindebovenbouwtijdenruimtebeschikbaaraanorganisatiesdiegodsdienst-ofhumanistischvor-mingsonderwijs aanbieden. Tijdens deze lessen kan wel een levens-overtuigingwordenuitgedragen.WijhechtenveelwaardeaanhetVormingsonderwijs. Leerlingenlerennatedenkenoverwiezijzijn,wathundrijfverenzijnenwatzekunnen.Tijdensdelessenwordthierovergepraatenmakenleerlingenkennismetmeningenenervaringenvananderen.Welevenineencomplexevloeibaresamenleving.Dedocentsluitdaarmeeaanbijdeconcreteervaringenvanleerlingen.Dekinderenlerenkeuzestemakenenteverantwoorden.Dedocentmoedigthenaantecommu-nicerenoverwatzedenken,voelen,willenendoen.Hetherkennen,uitspelenenbesprekenvankleineofgrotedilemma’siseenbelangrijkaandachtspunt.Hetonderzoekenvanmorelevraagstukkensteltkinde-renindegelegenheidomeeneigenlevensbeschouwelijk‘kompas’teontwikkelen.Hoeverhoudikmetotdeander,demedemensenhoeverhoudikmetotdeaarde,hetmilieu,mijnomgeving.Welkewaar-denzijndaarbijvoormijvanbelang.Erzijnveelthema’sdieindeloopvanhetjaarderevuepasseren.Thema’sals:anderszijn,vriendschap,pesten,armenrijk,feestenfamiliekomenaandeordeophetmo-mentdaterbijdeleerlingenvragenzijn.Godsdienst-ofhumanistischvormingsonderwijspastnaadloosinonzepedagogischeopdracht(ziemissieenvisie).Deverantwoordelijkheidvoordeinhoudligtoverigensbijdeaanbiedervanhetlevensbeschouwelijkonderwijs.Nietbijdeschool!Kinderendienietdeelnemenaanhetlevensbeschouwelijkonderwijsvolgeneenalternatiefprogrammabijdegroepsleerkracht.

VAN PO NAAR VOIndegroepen6en7geeftdedirecteurvandebasisschooleenindicatievanhetniveauwaaropeenleerlingzijnopleidinginhetvoortgezeton-derwijskanvervolgen.Ingroep8geeftdedirecteurvóór1maarteen

adviesinzakedetevolgenleerweginhetvoortgezetonderwijs.Vóór1aprilmoetenallekinderenzijnaangemeldbijeenschoolvoorvoort-gezetonderwijs.DescholenvoorvoortgezetonderwijsindeHoek-scheWaardnemenhetadviesvandebasisschoolaltijdoverzonderaanvullendeeisentestellen.Eindapril/beginmeivindtdeEindtoetsplaats.Deuitslagvandezeeindtoetskaninincidentelegevallenvoordebasisschooldirecteuraanleidingzijnheteerdergegevenschooladviesomhoogbijtestellen.OpverzoekvandeouderskaneenVO-schooleenleerlingineenhogereleerwegplaatsendandoordebasisschoolgeadviseerd. Debasisschoolzorgtervoordatdeontvangendeschoolvoorvoortge-zetonderwijsvoor1aprilallerelevanteinformatieoverdeleerlingenontvangt.

SCHORSING:De kernwaarden van Acis, zie onze missie en visie, vormen de basis voordeschoolregels.Hetschendenvandewaardenkanleidentotvermaningofstraf.Inbijzonderegevallenkaneenleerlingeentime-outkrijgenopgelegd,wordengeschorstofzelfsverwijderd.Enkelevoor-beelden: • Hetzichherhaaldelijknietgedragenvolgensdevastgestelde

schoolregels;• Hetingevaarbrengenvanandereleerlingen,ouders/verzorgers

en/ofpersoneel;• Verbaalen/offysiekgeweldtegenoverandereleerlingen,ouders/

verzorgersen/ofpersoneel;• Hetingevaarbrengendoordeouder/verzorgervanandereleer-

lingen,ouders/verzorgersen/ofpersoneel;• Verbaalen/offysiekgewelddoordeouder/verzorgertegenover

andereleerlingen,ouders/verzorgersen/ofpersoneel.Meerhierovertreftuaanoponzewebsitewww.acishw.nl(ganaaropenbaarprimaironderwijsofopenbaarvoortgezetonderwijsenklik‘Beleid’,envervolgens‘Veiligheidsbeleid’). ONDERWIJSINSPECTIEHettoezichtopdekwaliteitvanhetonderwijsligtinhandenvandeInspectievanhetOnderwijs.OnzescholenvallenonderInspectiekan-toorTilburg,Contact:Spoorlaan420,5038CGTilburg,Postbus88,5000ABTilburg.website:www.onderwijsinspectie.nlTel.1400(Rijksoverheid)

Vertrouwensinspecteur:Tel.0900-1113111(lokaaltarief)

OUDERRAAD EN OUDERBIJDRAGEOnze scholen hebben een ouderraad. De leden van de ouderraad orga-niserensamenmethetteamdiversefestiviteitenopdescholen,zoals:hetsinterklaasfeest,kerstfeest,paasfeest,excursies,schoolreizen,afscheidsavondgroep8endiploma-uitreiking(voortgezetonderwijs).Hetbasis-envoortgezetonderwijszijngratisinonsland.Degenoem-deevenementen,diebijeenfijneschoolhoren,wordenechternietdoordeoverheidbekostigd.Daaromvragendeouderradenvanonzescholenjaarlijksomeenvrijwilligeouderbijdrage.Dehoogtedaarvanverschiltperschoolenwordtinoverlegmetdeoudersvastgesteld.

SPONSORINGOnzescholenontvangengeenstructureleinkomstenuitsponsoring.Incidenteelwordengiftengeaccepteerdmitsdaargeentegenprestatietegenoverstaat.

- 27 -

VEILIGHEIDSBELEID Acisvoertbeleidmetbetrekkingtotfysiekeensocialeveiligheidvanleerlingen,personeelenouders/verzorgers.Ookhetanti-pestbeleidmaakthiervanonderdeeluit.Opalonzescholengeldteengedragsco-de.Allebijdeschoolbetrokkenpersonenwordengeachtdegedragsco-detekennen.Onsveiligheidsbeleidisingebedinonzepedagogischeopdracht(zieonzemissieenvisie).HetcompletebeleidsplanVeiligheidisintezienviaonzewebsitewww.acishw.nl(ganaaropenbaarprimaironderwijsofopenbaarvoortgezetonderwijs,klik‘Beleid’envervolgensop‘Veiligheidsbeleid’.

FOTO EN FILMOponzescholenwordenincidenteelfoto’senfilmsgemaakttijdenslessenenfestiviteiten.Ditbeeldmateriaalkanwordengebruikttijdensinformatieavondenopschooleninpublicatieszoals:nieuwsbrief,schoolgids,website,socialmediaenpersberichten.Indienubezwaarhebttegenditbeleidvoorzoverhetuwkindbetreft,dientuditschrif-telijkaandedirecteurvandeschoolkenbaartemaken.Erzalgeenpublicatievangegevensplaatsvindendietotindividueleleerlingenherleidbaarisindiendeoudershiertegenbezwaarhebbengemaakt.

AANSPRAKELIJKHEID EN ONGEVALLENVERZEKERING-Acisheefteencollectieveongevallenverzekeringvoorleerlingen,leerkrachtenenouderparticipantenafgesloten.Dezeverzekeringisvankrachtopwegvanhuisnaarschool,vanschoolnaarhuis,gedurendehetverblijfopschoolentijdensdeactiviteitenbuitenschool.Ditlaatstegeldtalleenvooractiviteiteninschoolverbandenondertoezicht.Praktischetip:Hetkanvoorkomendatuwkindschadetoebrengtaananderen.Verze-keruenuwkinddaaromvoorwettelijkeaansprakelijkheid.

-Acisaanvaardtoverhetalgemeengeenaansprakelijkheidvoorschadeaanofzoekrakenvaneigendommenvanleerlingenofouders.Ooknietals deze eigendommen in bewaring zijn gegeven. Hetschoolbestuurkanwelaansprakelijkwordengesteldvoorscha-deaaneigendommenindienveroorzaaktdooreenduidelijkfoutiefhandelenofnalatenvanaandeschoolverbondenpersoneelofanderepersonendieinhetkadervanhetonderwijswerkzaamzijnindeschool(b.v.ouders).Hetschoolbestuuristegenwettelijkeaansprakelijkheidverzekerd.

ToelatingvaneenleerlingmetspecifiekeondersteuningsbehoefteIeder kind is in principe welkom op onze scholen. Alvorens de school overgaattottoelatingvaneenleerlingmetbijzondereonderwijs-enopvoedingsbehoeftenvindteenzorgvuldigeafwegingplaats.Plaatsingvaneenleerlingmetspecifiekeondersteuningsbehoeftemagname-lijknietdeontwikkelingvanhetkindzelfofvandeanderekinderenschaden. - Onze scholen onderscheiden de volgende grenzen:• Verstoringvanrustenveiligheid.• Verhoudingverzorging/behandelingenonderwijs.• Verstoringvanhetleerprocesvananderekinderen.• Gebrekaanopnamecapaciteit(vasttestellendoorhetbestuur).

-Deschoolhanteerthetvolgendestappenplan:• Dedirecteurvoertoverlegmetdeouder/verzorgerenvraagt

informatieaanderden.• Directeurenteambesprekendeverkregeninformatie(inhet

bijzijnvaneenexterndeskundige)• Dedirecteurbeschrijftdeonderwijs-enopvoedingsbehoeftevan

hetkind.

• Dedirecteurbeschrijftdeondersteuningdiedeschoolkanbiedenenbespreekthetondersteuningsarrangementmetdeouders/verzorgers.

• Dedirecteurneemteenformeelbesluit.Ditbesluitkaninhouden:1. verder onderzoek2. plaatsing3. geenplaatsing

Indientotplaatsingwordtovergegaanwordendeafsprakenmetdeou-dersvastgelegd.Indienernietwordtgeplaatstontvangendeouders/verzorgersdemotiveringvanditbesluitopschriftenwordthetkinddoordeschoolaangemeldbijdeOndersteuningscommissievanhetSamenwerkingsverband Passend Primair Onderwijs Hoeksche Waard. Decommissiehelptdeoudersmetdebegeleidingvanhetkindnaardejuisteplek(zieookPassendOnderwijs).

PASSEND ONDERWIJSElkkindisanders.Onzescholenhoudenrekeningmetdieverschillen.Tochkanhetvoorkomendatdeschooltegendegrenzenvandeon-dersteuningsmogelijkhedenaanloopt.DanwordtdehulpvanexternedeskundigenofdeondersteuningscommissievanhetSamenwerkings-verbandPassendPrimairOnderwijsHoekscheWaard(regio28.04)ingeroepen.BehalvedereformatorischescholenzijnallescholenvoorprimaironderwijsindeHoekscheWaardbijditsamenwerkingsverbandaangesloten,evenalsStichtingYulius(cluster4).Hetmottovanhetsamenwerkingsverbandis:“Geenkindheteilandaf”.Datwilzeggendatgetrachtwordtelkkinddichtbijhuispassendonderwijsaantebieden.Deondersteuningscommissievanhetsamenwerkingsverbandkan aanbevelingen voor de verdere begeleiding van een kind doen. Er zijn vier mogelijkheden: • eenpre-ambulantmedewerkervanhetsamenwerkingsverband

adviseertdebasisschooloverdespecifiekeondersteuningvaneenkind;

• deouderskrijgenhetadvieshunkindopeenanderebasisschoolteplaatsendiebeterinstaatisopdespecifiekeondersteuningsbe-hoeftevanhetkindintespelen;

• detoelaatbaarheidscommissiegeefteenverklaringafwaarmeehetkindwordttoegelatentoteenschoolvoorspeciaalbasison-derwijs:bijvoorbeeldHetPluspuntinOud-Beijerland;

• detoelaatbaarheidscommissiegeefteenverklaringafwaarmeehetkindwordttoegelatentoteenschoolvoorspeciaalonderwijs

Voormeerinformatieoverhetsamenwerkingsverbandziedewebsite:www.swv2804.nlHiertreftuookinformatieaanoverdehelpdesk.OokkuntuzichmetvragenrichtentotdedirecteurvanhetSamenwerkings-verband:DeheerM.P.denHartog,tel.nr.078-6295994ofmpdenhar-tog@swv2804.nl

KINDCENTRUM DE BLIEKENKlaverblastraat1

3286 VR Klaaswaal0186 – 57 92 20info@blieken.nlwww.blieken.nl

JAARGIDS - Kindcentrum De Blieken€¦ · slag met breinkrakers, onderzoeken, filosoferen,...

Documents

Transcript of JAARGIDS - Kindcentrum De Blieken€¦ · slag met breinkrakers, onderzoeken, filosoferen,...

FILOSOFEREN MET BEIDE BENEN OP DE GROND · 2014-03-31 · 1 FILOSOFEREN MET BEIDE BENEN OP DE GROND Als je iets op papier wil zetten over een filosofisch on-derwerp, ga dan een paar

DEMOCRATIE LEREN DOOR FILOSOFEREN · 1. inleiding Democratie leren door filosoferen! De titel van dit onderzoek verwijst naar een ... en sociaal-culturele (zich thuis voelen). Mens-

Handleiding Debatteren voor bovenbouw havo/vwo · 2016. 3. 10. · 3 Debatteren voor bovenbouw havo/vwo, editie 2013 Achtergrond voor de docent 1. Voorwoord In deze handleiding vindt

Charlot Spoorenberg · 2017. 2. 25. · Art Edu heeft een divers aanbod aan vakantiecursussen in Frankrijk. Zingen, filosoferen, schrijven, ... gespecialiseerd in cursussen Frans,

Debatteren om te winnen

Lesmethode filosoferen met groep acht

Lesmethode filosoferen met groep vier

071007, Magda Borms, Eindverslag FiloLo 1 · 2017-11-12 · Projectverslag DOSSIER FILOLO FILOSOFEREN IN DE LERARENOPLEIDINGEN Vakoverschrijdend pilootproject van VEFO (Vlaams netwerk

Presentatie @FIDI, Filosoferen en discussiëren over Social Media

1 Debatteren, college 1. 2 Programma Introductie Oefening Standaardgeschilpunten.

Spelenderwijs Filosoferen

Debatteren voor bovenbouw havo/vwo - Wikiwijs · 3 Debatteren voor bovenbouw havo/vwo, editie 2015 Achtergrond voor de docent 1. Voorwoord In deze handleiding vindt u theorie, tips

Filosoferen in de klas: Een analyse van filosofische werkvormen

Thomas More · Web viewImpressie: Kamishibai verhaal: recht op bescherming tegen kinderarbeid + recht op kwaliteitsvol onderwijs Begeleide activiteit: Filosoferen over ‘goed werk’

ARGUMENTATIELEER Discussiëren en debatteren. What’s in a name? • Discussie: je probeert je tegenstander te overtuigen of tot een compromis te komen. A.

Debatteren voor bovenbouw havo/vwo · 2019-09-27 · 3 Debatteren voor bovenbouw havo/vwo, editie 2015 Achtergrond voor de docent 1. Voorwoord In deze handleiding vindt u theorie,

Lesmap Filosoferen over Kinderrechten

sessie 9 ppt filosoferen met kinderen

Tilburg University Effectief filosoferen in de klas Kienstra, Natascha · 1.1 Filosofie leren door zelf te filosoferen 1.1.1 Filosoferen in het voortgezet onderwijs Filoso e is een

Het gymnasium op de Pieter Zandt€¦ · • Presentatievaardigheden – debatteren – presenteren . Hoe werken we aan deze vaardigheden? • Vaklessen • Mentoraat • Projecten