Page 1
www.leerbeleving.nl
e-Learning content & concepten
Post HBO-opleiding e-Learning - 24 november 2016
Page 2
www.leerbeleving.nl
Overeenkomst?
Page 3
www.leerbeleving.nl?vraagje &
Page 4
www.leerbeleving.nl
?Kunnen we nog wat e-Learning toevoegen aan deze opleiding/training/…
Page 5
www.leerbeleving.nlDoe nog maar een kilo e-learnings!
Page 6
www.leerbeleving.nl
zelfstudie modules
werkplek leren
simulatie
spaced learning
communities
informeel leren
toetsen
proeve van bekwaamheid
gamification
bloggen
reflectie
video
VR
mobiel leren leeromgeving
webinars
Page 7
www.leerbeleving.nl
12 februari 2009
Page 8
www.leerbeleving.nl
Page 9
www.leerbeleving.nl
Waardoor is leren goed?
Hoe kies je werkvormen? Scenario-based e-Learning Verzameling werkvormen
Page 10
www.leerbeleving.nl
Waardoor is leren goed?
Hoe kies je werkvormen? Scenario-based e-Learning Verzameling werkvormen
Page 11
www.leerbeleving.nl?Wanneer is
e-Learning goed
Page 12
www.leerbeleving.nl
Page 13
www.leerbeleving.nl
Page 14
www.leerbeleving.nl
LEREN
≠
CONTENT
Page 15
www.leerbeleving.nl
LEREN
≠
SYSTEEM
Page 16
www.leerbeleving.nl
LEREN = PROCES
Page 17
www.leerbeleving.nl
LEREN = BELEVEN
Page 18
www.leerbeleving.nl
Content covered isNOT
content Learned
Dr. Ruth Clark”“
Page 19
www.leerbeleving.nl
Page 20
www.leerbeleving.nl
Page 21
www.leerbeleving.nl
Page 22
www.leerbeleving.nl
Page 23
www.leerbeleving.nl
Page 24
www.leerbeleving.nl
Page 25
www.leerbeleving.nl
Verslavingszorg: probleem agressie
Page 26
www.leerbeleving.nl
Waardoor is leren goed?
Hoe kies je werkvormen? Scenario-based e-Learning Verzameling werkvormen
Page 27
www.leerbeleving.nl
Page 28
www.leerbeleving.nl
Hoe kies je welke e-Learning
werkvormen
Page 29
www.leerbeleving.nl
Page 30
www.leerbeleving.nlmensen presteren niet goed
kunnen ze het? (leven ervan af hangt)
probleem = skill/kennis
trainen/leren
probleem = motivatie
probleem = omgeving
Page 31
www.leerbeleving.nl
Page 32
www.leerbeleving.nl
•Bron: Van den Akker
Page 33
www.leerbeleving.nl
Page 34
www.leerbeleving.nl
1. LEERDOELEN
2. WERKVORMEN
3. TOOLS
Page 35
www.leerbeleving.nlWelk doel bereik je?
Page 36
www.leerbeleving.nl
Page 37
www.leerbeleving.nl
Content covered isNOT
content Learned
Dr. Ruth Clark
”“
Page 38
www.leerbeleving.nl
Waardoor is leren goed?
Hoe kies je werkvormen? Scenario-based e-Learning Verzameling werkvormen
Page 39
www.leerbeleving.nl
Page 40
www.leerbeleving.nl
Page 41
www.leerbeleving.nl
Page 42
www.leerbeleving.nl
Page 43
www.leerbeleving.nl
Page 44
www.leerbeleving.nl
Page 45
www.leerbeleving.nl
Definitie volgens Ruth Colvin Clark
Scenario-based e-Learning is a preplanned guided inductive learning environment designed to accelerate expertise in which the learner assumes the role of an actor responding to a work-realistic assignment or challenge, which in turn responds to reflect the learners’s choices.
Page 46
www.leerbeleving.nl
Page 47
www.leerbeleving.nl
Page 48
www.leerbeleving.nl
Waardoor is leren goed?
Hoe kies je werkvormen? Scenario-based e-Learning Verzameling werkvormen
Page 49
www.leerbeleving.nlindividueel groep
F2F afstand
asynchroon synchroon
vrij gestuurd
formeel informeel
actief passief
Page 50
www.leerbeleving.nl
Page 51
www.leerbeleving.nl
Page 52
www.leerbeleving.nl
• Werk met buurman/buurvrouw samen • Beschrijf 2 of 3 digitale werkvormen
• Naam • Omschrijving • Soort leerdoel (kennis, attitude, vaardigheden) • Link naar extra uitleg en/of voorbeeld
Opdracht
Page 53
www.leerbeleving.nl
Jouw naam
Learning Experience Designer
Page 54
www.leerbeleving.nl
Page 55
www.leerbeleving.nl
Page 56
www.leerbeleving.nl
• Werk met 3 mensen samen • Bedenk hoe je op hoofdlijnen SeniorWeb gaat helpen
Opdracht
Page 57
www.leerbeleving.nl
Senioren helpen senioren
Page 58
www.leerbeleving.nl
• 400 cursuslocaties
• 3.000 ambassadeurs (trainers)
• 55.000 cursisten per jaar
• 145.000 leden
Page 59
www.leerbeleving.nl
• Werk met 3 mensen samen • Bedenk hoe je op hoofdlijnen SeniorWeb gaat helpen
• Doel: mensen didactisch sterker maken waardoor het plezier bij trainers en deelnemers hoger wordt
Opdracht
Page 60
www.leerbeleving.nlOnline didactische training ‘Leuker en beter lesgeven’
Page 61
www.leerbeleving.nl
Page 62
www.leerbeleving.nl
Startbijeenkomst
Slotbijeenkomst
Page 63
www.leerbeleving.nlLesblok 1
Lesblok 2
Lesblok 3
Lesblok 4
Lesblok 5
a) Introductie
b) Zelfstudie
c) Verwerkingsopdracht
d) Afronding
Page 64
www.leerbeleving.nl
a) Introductie
b) Zelfstudie
c) Verwerkingsopdracht
d) Afronding
Page 65
www.leerbeleving.nl
Page 66
www.leerbeleving.nl
Page 67
www.leerbeleving.nl
Page 68
www.leerbeleving.nl
Page 69
www.leerbeleving.nl
Page 70
www.leerbeleving.nl
Bedankt!
Marcel de Leeuwe I www.leerbeleving.nl I marcel@leerbeleving.nl