Post on 17-Jul-2015
Opleiding Coach Digitaal Leren!
Dag 2 - 5 februari 2015
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
1967
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
Het nut van het gereedschap hangt af van…
de vakman!
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
A Fool with a Tool is still a Fool
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
A Fool with a Tool is still a Fool
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
Terugblik dag 1
www.leerbeleving.nl
koets
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
LEREN
≠
CONTENT
www.leerbeleving.nl
LEREN
≠
SYSTEEM
www.leerbeleving.nl
LEREN = PROCES
www.leerbeleving.nl
Digitaal leren is:
• het verwerven van kennis, vaardigheden, inzicht en houding, ondersteund en verrijkt met digitale middelen in en buiten de klas.
www.leerbeleving.nl
Content covered isNOT
content Learned
Dr. Ruth Clark”“
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
?Wanneer is
digitaal leren goed
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Digitale
werkvormen
www.leerbeleving.nlRandvoorwaardelijk onderscheid
Individueel vs Samen Zonder of met docent Binnen/buiten lokaal
www.leerbeleving.nl
Welk doel bereik je?
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Wat doen we?1. Digitaal Leren Manifesto2. Ons resultaat als team3. Inzet multimedia4. Kracht e-tools en tablets5. Leren m.b.v. content6. Inzet van video
www.leerbeleving.nl
Wat doen we?1. Digitaal Leren Manifesto2. Ons resultaat als team3. Inzet multimedia4. Kracht e-tools en tablets5. Leren m.b.v. content6. Inzet van video
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Wat doen we?1. Digitaal Leren Manifesto2. Ons resultaat als team3. Inzet multimedia4. Kracht e-tools en tablets5. Leren m.b.v. content6. Inzet van video
www.leerbeleving.nl
? Wat gaan we
concreet opleveren
voor onze collega's
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Wat doen we?1. Digitaal Leren Manifesto2. Ons resultaat als team3. Inzet multimedia4. Kracht e-tools en tablets5. Leren m.b.v. content6. Inzet van video
www.leerbeleving.nl
? Wat is
de onderwijskundige meerwaarde van multimedia
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Hoe verwerken we informatie?
Auditieve informatie
Grafische informatie
KTG LTG
INFO
www.leerbeleving.nl
Colvin Clark, R. & Mayer, R. E. (2007)
Redundancy Principle
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nlGROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL
GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN
www.leerbeleving.nl
DOOR-GAAN
STOP-PEN
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
?Wat kunnen we
hierover vastleggen
www.leerbeleving.nl
Wat doen we?1. Digitaal Leren Manifesto2. Ons resultaat als team3. Inzet multimedia4. Kracht e-tools en tablets5. Leren m.b.v. content6. Inzet van video
www.leerbeleving.nl
We shape our tools and thereafter our tools shape us
Marshall McLuhan
www.leerbeleving.nl““
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Tool Carrousel
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
• Samen• Schrijf kenmerken op van tools• Zodat je ze later kunt vergelijken • Voorbeeld: Offline/online
Opdracht
www.leerbeleving.nl
? Hoe kunnen we
toolsindelen
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
- Mensen Leermaterialen
- Leeractiviteiten
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Individueel vs Samen Zonder of met docent Binnen/buiten lokaal
www.leerbeleving.nl
Wat doen we?1. Digitaal Leren Manifesto2. Ons resultaat als team3. Inzet multimedia4. Kracht e-tools en tablets5. Leren m.b.v. content6. Inzet van video
www.leerbeleving.nl
LEREN
≠
CONTENT
www.leerbeleving.nl
Content covered isNOT
content Learned
Dr. Ruth Clark”“
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Context
www.leerbeleving.nl
Content
www.leerbeleving.nl
Wat doen we?1. Digitaal Leren Manifesto2. Ons resultaat als team3. Inzet multimedia4. Kracht e-tools en tablets5. Leren m.b.v. content6. Inzet van video
www.leerbeleving.nl
effect
www.leerbeleving.nl
Eadweard Muybridge
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
“Exiting the factory” 1895
Lumiere brothers
www.leerbeleving.nl
Warner Brothers, ‘The jazz Singer’ 1927
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Waarom video?• Medium grootste geloofwaardigheid
• 70% communicatie non-verbaal, video brengt affectiviteit/emotie feilloos over
• Complexe processen snel inzichtelijk te maken
• Sluit goed aan op leefwereld
• Reflex: we kijken naar beweging
• Beeldcultuur en beeldtaal
• Bijna iedereen houdt van film
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
•Verzamel voorbeelden van educatieve video•Embed ze•Wat vind je ervan?
Opdracht
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Fase 1 Idee
Fase 2 Script
Fase 3 Opnames
Fase 4 Montage
Fase 5 Delen
www.leerbeleving.nlindividueel groep
F2F afstand
asynchroon synchroon
vrij gestuurd
formeel informeel
actief passief
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Bedankt!
Marcel de Leeuwe I www.leerbeleving.nl I marcel@leerbeleving.nl