CMA Inspiratietoer 2013

2

Programma

13.00 – 14.30u Inloop, markt

14.30 – 15.00u Presentatie CMA (Vincent Dorenbos)

15.00 – 15.45u Markt, vragen

15.45 – 16.15u Presentatie NTL (David Winkler)

16.15 – 17.00u Markt, uitloop, enz.

Mission statement

CMA is een breed bèta-didactische organisatie, met als belangrijkste doel het bèta-onderwijs te verbeteren en verrijken met innovatieve en aantrekkelijke ICT-toepassingen en ondersteuning te bieden aan scholen, docenten en TOA’s.

4

CO2-meting VinciLab

Zo direct veel meer over VinciLab…

5

Producten

CMA doet ontwikkeling van producten, software en hardware

zelf, op basis van onderwijsonderzoek en try-outs op scholen

Productie van hardware gebeurt door professionele bedrijven,

volgens de ISO-standaarden

6

Nieuwe hardware

Dataloggers MoLab en VinciLab

Met Coach-versie aan boord voor meten en

verwerken

Bestuurd door kleuren touchscreen:

MoLab met pen,

VinciLab met vingers (capacitief)

MoLab voor ML-sensoren

VinciLab voor BT-sensoren

7

VinciLab

Krachtige computer met Coach en interface in één

Draait onder Linux

VinciLab met WiFi, bluetooth voor koppeling met

tablet of computer

Met aan boord: 3D versnellingsensor en geluidsensor

Meten tot 1 MHz

Updates van Coach in eigen hand

Vandaag voor aanbiedingsprijs van €425,00

Smaakmakende Coach-activiteiten

8

Maak kennis met een aantal nieuwere en onbekendere Coach-functies

Meest recente versie: Coach 6.43a

Coach 6 ondersteunt volledig 64-bits platforms

9

Coach modelleren van processen

Modelleren is belangrijke vaardigheid voor leerlingenDus ook: voor docentenOp detailniveau verschijnselen leren kennen.Vanaf nu verplicht bij ScheikundeVgl. werkwijze van wetenschappers, industrieel ontwikkelaars, vormgevers, enz.

Modelleren in Coach

In grafische omgeving, vergelijkingen of tekstmodusGrafisch: stock & flow aanpakSpeciaal symbool voor processen: Procesvariabele (Erlenmeyertje)Voor modelleren van chemische of biologische processen.Variabele aansturen vanuit gegevens (bijv. een geschetste of gemeten grafiek)Zie ook hier

10

11

Kolom kopiëren

Gegevens van eerdere

meetseries bewaren,

zodat een getalsmatige

vergelijking met latere

meetseries mogelijk is

(In snelmenu van diagram

of tabel)

12

Coach & Geluid

Geluidsdruk meten met geluidsensor in Pa, en geluidsniveau in dB

Importeren van *.wav en *.mp3 bestanden

Gegevens afspelen als geluid

(optie aanzetten in Activiteit-opties, tabblad Geavanceerd)

Gegevens exporteren als *.wav bestand

Ondersteuning van de interne geluidskaart als sensor

Voorbeeld ‘synthesizer’:

• Afspelen van berekend geluid

• Modelvariabele aansturen vanuit (geschetste) grafiek

Meten aan hogesnelheidsvideo’s

Animaties

Animatie aansturen door modelgegeven

Animatie aansturen door sensor

Animatie voor het bouwen van een ‘regelpaneel’ voor de

leerlingen

Synchrone video opname bij sensormeting

Voorbeeld: race van Usain Bolt

Voorbeeld: remweg van twee auto’s

Gebruik van instructiefilms

http://cma-science.nl/lesmateriaal/coach6/ovb/index.html

http://cma-science.nl/lesmateriaal/coach6/tutorials

Professionalisering/Nascholing

Docent/TOA :1. Kennis hebben van de mogelijkheden die ICT te

bieden heeft (inzicht)2. Kennis hebben van de software en hardware

(technische vaardigheden)3. Kennis hebben van de didactische mogelijkheden:

hoe kun je de software effectief in de klas inzetten.

Onderliggende gedachte: ICT biedt

mogelijkheden voor Onderzoekend Leren

19

Wat heeft CMA u te bieden?

Eendaagse cursus– Technische vaardigheden van één Coach-gereedschap– Didactisch gebruik van dat gereedschap– Nieuwe cursusprogramma 2013-2014 is bekend

CMA kan ook samen met de school de invoering van meer ICT bij bèta vormgeven in een maatwerktrajectNieuwe Folder bedoeld om aan uw management te geven. Beschrijft mogelijkheden die CMA de school kan bieden voor professionalisering.

20

Dank!

Vragen?

Er is nu weer gelegenheid om producten te bekijken of

uit te proberen.

Compleet informatie-overzicht op:– http://www.cma-science.nl/inspiratie_bronnen.html

21