08:45 - 10:10 Gastcollege door Gijs van Wulfen

10:10 - 10:25 Pauze

10:25 - 11:45 Brainstorm Technieken

Brainstorm Workshop

PAUZE

BRAINSTORM TECHNIEKEN“kwantiteit geeft kwaliteit” (Alex Osborn)

Di·ver·ge·ren (onov.ww.)Uiteenwijken

Con·ver·ge·ren (onov.ww.) zich naar één punt richten

GRONDREGELSHoe meer ideeën hoe beter

(Eerst kwantiteit, daarna kwaliteit)

Lever geen kritiek(Niks is fout, alles is goed)

Ego’s opzij zetten(Loop niet altijd voorop, geef andere de ruimte)

Manieren om een idee om zeep te helpen!Nee! Doe niet zo dwaas. Mag niet van Brussel. Het gaat toch goed zo? Dat is niet ons probleem. Denk er nog eens over na. Laten we realistisch blijven. Zet het eerst maar op schrift. Dat is in strijd met ons beleid. Daar zijn wij nog niet rijp voor. De minister zal er niets inzien. Laten we het in beraad houden. Sta je er garant voor dat het werkt. Sinds wanneer ben jij een expert geworden? Daar moeten we nog maar eens over praten. Als het echt een goed idee was, hadden anderen het al lang geprobeerd.

Brainstorming vraagt om een duidelijke leiding, de facilitator.

Problemen bij klassiek brainstormen

Herhaling zelfde ideeën (groepsdenken en bedrijfsblindheid) Deelnemers voelen zich niet gelijkwaardig

Men voelt zich niet op zijn gemak door onbekendheid met creativiteit De sessie wordt gedomineerd door 1 of 2 personen Deelnemers haken af omdat ze niet aan bod komen

Klassiek brainstormen moet in een groep Sommige mensen verschuilen zich in de groep en doen niet mee

Deelnemers vinden zichzelf niet creatief De facilitator geeft onvoldoende leiding

Deelnemers geven kritiek op ideeën Angst om plenair ideeën te noemen

 

TECHNIEK“Kruip in de huid van”

Kruip in de huid van(Rollenspel)

Creëren van andere invalshoeken(‘Out of the Box’)

Klantinzicht(Customer insights)

12-16 deelnemers(zowel intern als extern)

Interne deelnemers uit ‘ontdekkingsfase’

(VOORT methode)

Externe deelnemers(Bewust afwezig geweest bij ‘ontdekkingsfase’)

Faciliator(gids)

30 - 60 min

Stap 1: Concrete doelgroep reeds bepaald(noodzakelijk)

Stap 2: Deelnemers onderscheidendoelgroep in ‘types’ / ‘karikaturen’

Als voorbeeld:

“De (ogenschijnlijk) onverschillige tiener”“De linkse Greenpeace-idealiste”

“De 24/7 Xbox-gamer”“De bierzuipende brommerrijder uit Doetinchem” (met alle respect)

Stap 3: Personages verdelen onder de deelnemers

(individueel of in groepsverband)

Stap 4: Deelnemers brainstormen door de bril van het personage

Stap 5: Uitkomsten verzamelen

VoordeelDirecte benadering door bril van ‘de klant’

(customer insight)

NadeelInleven kan nooit het denken van een ‘echte

klant’ evenaren

TECHNIEKSCAMPER

Bob Eberle (1991)

Om voort te borduren op vorige ideeën(Na de eerste braindump)

7 verschillende invalshoeken(Verdiepende vraag per invalshoek)

12-16 deelnemers(zowel intern als extern)

Interne deelnemers uit ‘ontdekkingsfase’

(VOORT methode)

Externe deelnemers(Bewust afwezig geweest bij ‘ontdekkingsfase’)

Faciliator(gids)

+/- 60 min

Wat kan je aan de samenstelling, het materiaal, het uiterlijk, de grootte, etc van het concept vervangen?

S : Substitute (vervangen)

C : Combine (combineren)

A : Adapt (aanpassen)

M : Magnify / Minimize / ModifyP : Put to other use (ander gebruik)

E : Eliminate (weglaten)

R : Reverse / Rearrange (omdraaien)

S : Substitute (vervangen)

C : Combine (combineren)

A : Adapt (aanpassen)

M : Magnify / Minimize / ModifyP : Put to other use (ander gebruik)

E : Eliminate (weglaten)

R : Reverse / Rearrange (omdraaien)

Met welk product zou je jouw concept kunnen combineren zodat het beter wordt?

S : Substitute (vervangen)

C : Combine (combineren)

A : Adapt (aanpassen)

M : Magnify / Minimize / ModifyP : Put to other use (ander gebruik)

E : Eliminate (weglaten)

R : Reverse / Rearrange (omdraaien)

Content aanpassen aan iets anders of iets kopiëren uit andere sectoren?

S : Substitute (vervangen)

C : Combine (combineren)

A : Adapt (aanpassen)

M : Magnify / Minimize / ModifyP : Put to other use (ander gebruik)

E : Eliminate (weglaten)

R : Reverse / Rearrange (omdraaien)

Kan ik iets enorm vergroten, verkleinen of veranderen?

S : Substitute (vervangen)

C : Combine (combineren)

A : Adapt (aanpassen)

M : Magnify / Minimize / ModifyP : Put to other use (ander gebruik)

E : Eliminate (weglaten)

R : Reverse / Rearrange (omdraaien)

Kan ik het huidige concept ook voor iets anders gebruiken?

S : Substitute (vervangen)

C : Combine (combineren)

A : Adapt (aanpassen)

M : Magnify / Minimize / ModifyP : Put to other use (ander gebruik)

E : Eliminate (weglaten)

R : Reverse / Rearrange (omdraaien)

Kan ik iets weglaten?

S : Substitute (vervangen)

C : Combine (combineren)

A : Adapt (aanpassen)

M : Magnify / Minimize / ModifyP : Put to other use (ander gebruik)

E : Eliminate (weglaten)

R : Reverse / Rearrange (omdraaien)

Kan ik iets omdraaien? Binnenstebuiten keren? In andere volgorde zetten?

Verschillende invalshoeken waar je zelf niet zo snel aan denkt.

(Denk “out of the box”)

Om eens te wringen aan de karaktereigenschappen van je concept.

TECHNIEK“Gekke Dingen”

Creatieve techniek die volledig buiten het oorspronkelijke product ligt.

(Niet voor nuchtere, rationele denkers)

Terugkoppeling van de eigenschappen zorgen voor nieuwe productideeën.

12-16 deelnemers(zowel intern als extern)

Interne deelnemers uit ‘ontdekkingsfase’

(VOORT methode)

Externe deelnemers(Bewust afwezig geweest bij ‘ontdekkingsfase’)

Faciliator(gids)

+/- 30 min

Filmpie

Verrassende nieuwe verbanden

‘Out of the box’ denken

Valt totaal buiten de context

Terugkoppeling naar de opdracht

ANDERE (GEKKE)TECHNIEKEN

Negatief brainstormen

Denk eens andersom.

Probeer niet te verbeteren maar zeik je concept eens lekker af.

Mindmappen

Begin bij de stam en werk naar de punten.

Je bouwt voort op je vorige ideeën. Baseer je nieuwe ideeën op de oude.

Stripheld-analogie

Kruip in de huid van je superheld.

Hoe zou je superheld het probleem oplossen? Welke krachten heeft hij?

Beelddenken

Beeld zegt meer dan 1000 woorden.

Gebruik pen en papier of bijvoorbeeld klei.

BRAINSTORMWORKSHOP

20 minuten

KEUZEOPDRACHTWerk n.a.v. de korte workshop (‘gekke dingen’) tijdens de les een door jou

bedacht idee uit tot een productconcept met positionering en usp’s en voeg een kort verslag van de brainstormsessie bij

(750 woorden, 1 punt)

KEUZEOPDRACHTKies twee brainstormtechnieken uit het lijstje ‘B. Brainstormtechnieken

om te divergeren’ (pagina 165 uit ‘Nieuwe producten bedenken’, Gijs van Wulfen) uit en vertel waarom je juist met deze technieken het meeste

resultaat denkt te behalen.

(750 woorden, 1 punt)

KEUZEOPDRACHTNeem de resultaten van de korte workshop uit de les en koppel deze terug

naar je huidige project. Probeer met de resultaten uit de workshop nieuwe ideeën te genereren voor je project en werk deze uit.

(750 woorden, 1 punt)

KEUZEOPDRACHTSchrijf een essay met als onderwerp het verhaal van Gijs van Wulfen

tijdens het gastcollege. Ga in op zijn verhaal, analyseer de VOORT methode en geef hierover je eigen mening.

(750 woorden, 1 punt)