Structuur Secundair Onderwijs
STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS
Vervolgopleidingen
Derde graad
Tweede graad
Eerste graad2e leerjaar BVL
4e leerjaar ASO 4e leerjaar TSO 4e leerjaar KSO 4e leerjaar BSO
1e leerjaar A 1e leerjaar B
3e leerjaar ASO 3e leerjaar TSO 3e leerjaar KSO 3e leerjaar BSO
6e leerjaar ASO 6e leerjaar TSO 6e leerjaar KSO 6e leerjaar BSO
5e leerjaar ASO 5e leerjaar TSO 5e leerjaar KSO 5e leerjaar BSO Leertijd
Deeltijds B
SO
Se-n-Se Se-n-Se 7e specialisatiejaar
Godsdienst / Zedenleer 2 2 2
Nederlands 5 5 4
Frans 4 4 4
Engels 2
Wiskunde 4 5 4
Aardrijkskunde 2 2 2
Natuurwetenschappen 2 1 2
Geschiedenis 1 1 2
Lichamelijke opvoeding 2 2 2
Muzikale opvoeding 1 1 1
Plastische opvoeding 2 1 2
Techniek 2 2 2
GEMEENSCHAPPELIJK 27 28 27
KEUZEGEDEELTE 5 4
32 32 32
Vrij OnderwijsGO! Onderwijs Vl.Gemeenschap
1° LEERJAAR A Stedelijk en gemeentelijk onderwijs
5
STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS
1ste leerjaar A: keuzegedeelte 4 of 5u
Algemene vakken Beeldende vorming of kunstvakken Klassieke talen (Latijn) Sport Technische vakken
Combinaties: Algemene vakken (2u of 3u) met klassieke talen (Latijn) (2u) Algemene vakken (2u of 3u) met technische vakken (2u of 3u)
STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS
Algemene vakken (“Moderne”)
Uitbreiding algemene vakkenextra uren Nederlands, Frans, wiskunde,
economie, wetenschappelijk werk, P.O., L.O., M.O., studiekeuze, …
Heterogene groep van leerlingen
Doel: grondige beheersing van de basisvakken met oog op theoretische richtingen (in ASO, TSO of KSO).
STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS
Klassieke studiën (“Latijnse”)
4/5u Latijn Woordenschat (+/- 600 woorden) Basisgrammatica (verbuigingen, vervoegingen) Eenvoudige zinnen vertalen Romeinse geschiedenis en cultuur
minder uren Frans, wiskunde, Nederlands en toch dezelfde leerstof=> - hoger tempo in de klas + minder inoefening
- meer thuiswerk + zelfstandigheid
STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS
Technische vakken (“Technische”) 2, 4 of 5u technologische opvoeding/activiteiten
Praktische vaardigheden inoefenen
Inhoud verschillend per school: nijverheidstechnieken, handel, hotel, agrotechnieken, studiekeuzeproject, …
Hetzelfde gemeenschappelijk gedeelte (als in “Latijn” en “Moderne”), maar tempo en eisen zijn vaak aangepast aan de ‘minder theoretisch gerichte’ leerling
STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS
==> Niveauverschillen in de verschillende technische richtingen! Daarom: zinvol om ganse structuur van de school te bekijken
Nederlands 4 5 5
Frans 2 1
Wiskunde 4 4 4
Natuurwetenschappen 2
Maatschappelijke vorming 3
Aardrijkskunde 1 1
Geschiedenis 1 1
Lichamelijke opvoeding 2 2 3
Muzikale opvoeding 1 1 1
Plastische opvoeding 3 2 2
Techniek 6 6 5
Godsdienst / Zedenleer 2 2 2
GEMEENSCHAPPELIJK 28 28 27
KEUZEGEDEELTE 4 4
32 32 32
Vrij OnderwijsGO! Onderwijs Vl.Gemeenschap
1° LEERJAAR B Stedelijk en gemeentelijk onderwijs
5
2 2
1
STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS
1ste leerjaar B
Hernemen basisleerstof voor taal en rekenen Aangepast tempo, aangepaste leerstof
kleine klasgroepen Vooral doe-lessen:
al doende vaardigheden verwerven Weinig huiswerk
Doel: succeservaringen opdoen en positief zelfbeeld opbouwen
STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS
1ste leerjaar B: keuzegedeelte (4 of 5u)
Extra uren Nederlands, Wiskunde Extra uren Frans Extra uren Techniek (praktijk) Sociale activiteit ICT
Meestal door de school zelf bepaald
STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS
2e leerjaar A
Grootste gedeelteGemeenschappelijke basisvorming
27u
KeuzeBasisoptie
5 of 7u
Totaal 32 of 34u
STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS
Lessenrooster katholiek onderwjs
2e leerjaar: basisopties
Theoretisch gerichte
Artistieke vorming
Grieks-Latijn
Handel
Industriële wetenschappen
Latijn
Moderne wetenschappen
Rudolf Steinerpedagogie
Techniek – Wetenschappen
Topsport
Yeshiva
Praktisch gerichte
Agro- en biotechnieken
Ballet
Bouw- en houttechnieken
Creatie en vormgeving
Grafische communicatie / media
Hotel - voeding
Maritieme technieken
Mechanica – elektriciteit
Sociale en technische vorming
Textiel
STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS
Het beroepsvoorbereidend leerjaar
Gemeenschappelijke basisvormingMet dezelfde doelstelling als 1B
Keuze: Beroepenvelden 14u
Totaal 32 of 34u
STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS
Lessenrooster katholiek onderwjs
Het beroepsvoorbereidend leerjaar
Beroepenvelden
Bouw (7)
Crea en techniek (14)
Decoratie (7)
Elektriciteit (7)
Haarzorg (7)
Hotel – bakkerij – slagerij (14)
Hout (7)
Kantoor en verkoop (7)
Land- en tuinbouw (14)
Maritieme vorming (14)
Metaal (7)
Mode (7)
Nijverheid (14)
Rijn- en binnenvaart (7)
Textiel (7)
Verzorging – voeding (7)
STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS
1e leerjaar A
2e leerjaar
6e leerjaar
ASO TSO KSO
BVL
1ste leerjaar B
5e leerjaar BuO
STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS
BSO
Enkel algemene vakken (theoretische vorming)
Weinig richtingen
Voorbereiding op hoger onderwijsAS
OT
SO
KS
OB
SO Vooral praktijk en beperkte algemene vorming
Bereidt voor op werken
Vooral algemene vakken en theorie over techniek/kunstVoorbereiding op hoger onderwijs
Theorie en praktijk: “weten en doen”Voorbereiding op tewerkstelling of hoger onderwijs
Vooral technische/kunst vakken en praktijkVoorbereiding op tewerkstellingEerder beperkte doorstroming naar hoger onderwijs
STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS
AV
PV
TV
Derde graad
Tweede graad
Eerste graad2e leerjaar (met opties) BVL
4e leerjaar ASO 4e leerjaar TSO 4e leerjaar KSO 4e leerjaar BSO
1e leerjaar A (met keuzemogelijkheden) 1e leerjaar B
3e leerjaar ASO 3e leerjaar TSO 3e leerjaar KSO 3e leerjaar BSO
6e leerjaar ASO 6e leerjaar TSO 6e leerjaar KSO 6e leerjaar BSO
5e leerjaar ASO 5e leerjaar TSO 5e leerjaar KSO 5e leerjaar BSO
Se-n-Se Se-n-Se 7e specialisatiejaar
STRUCTUUR VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS
www.ond.vlaanderen.be/onderwijsstatistieken
Schoolloopbanen: begin
35
2825
12
0
19
36
27
18
00
5
10
15
20
25
30
35
40
Latijn Moderne techn/kunst 1B / BVL Deeltijds
1e secundair
2e secundair
ALGEMENE INFORMATIE
www.ond.vlaanderen.be/onderwijsstatistieken
Schoolloopbanen: aankomst
35
2825
12
0
8
29
33
23
7
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Latijn MOD ASO TSO/KSO BSO Deeltijds
1e secundair
6e secundair
ALGEMENE INFORMATIE
Inhoud Infoavond1.Studiekeuzebegeleiding in 6de leerjaar
2.Structuur van het Secundair Onderwijs
3. Algemene informatieLeerplicht, studietoelagen, oriënteringsattesten
4. Informatie over scholenaanbod
5. Kiezen: waarmee rekening houden
Algemene informatie
CLB-Kempen
www.clb-kempen.be
Ja, maar… NeenJa
A-attest= geslaagd
B-attest= geslaagd met clausulering
C-attest= niet geslaagd
ALGEMENE INFORMATIE
Huidig leerjaar
Hoger leerjaar
Oriënteringsattesten
Leerplicht
Tot 18 jaar
Voltijds of Deeltijds: Leertijd of Deeltijds
BSO
Vanaf:
15 jaar (1e en 2e jaar secundair gevolgd)
16 jaar
ALGEMENE INFORMATIE
Studietoelage
Formulieren via school of website
www.studietoelagen.be
Aanvraag kan ook online gebeuren
Meer info: gratis nummer 1700
ALGEMENE INFORMATIE
INFORMATIE OVER HET SCHOLENAANBOD
ALGEMENE INFORMATIE
Leidraad doorheen
het onderwijslandschap
STUDIEGIDS
Informatie over scholenaanbodStudiegids CLB-Kempen
www.clb-kempen.beGemeenschapsonderwijs regio Kempen
www.clbgokempen.beProvincie Vlaams-Brabant
www.digiclb.be/scholengidsProvincie Limburg
http://www.vclblimburg.beOpleidingsaanbod Vlaanderen
www.ond.vlaanderen.be/onderwijsaanbod
ALGEMENE INFORMATIE
ALGEMENE INFORMATIE
OnderwijskiezerMeer informatie via
www.onderwijskiezer.be
Kiezen
Waarmee rekening houden?
Kiezen: waarmee rekening houden?
KIEZEN
Kenmerken van het KIND
Kenmerken van de RICHTING
Capaciteiten en talenten Schoolse prestaties Inzet Belangstelling
Kiezen: waarmee rekening houden?
KIEZEN
Kenmerken van de SCHOOL
Aanbod richtingen Pedagogisch beleid Ligging – bereikbaarheid Onderwijsnet
keuze in de praktijk...
KIEZEN
Studieverleden gezinsledenVerwachtingspatroon ouders
VriendengroepVan ouders en kind
Opvattingen over beroepen en richtingenMannelijk-vrouwelijk / waardering
Mogelijke gevaren bij het kiezen
Bij te hoog mikken: Studievertraging Schoolmoeheid Faalangst
Bij te laag mikken: Verveling Schoolmoeheid
ALGEMENE INFORMATIE
stoppen
deeltijds
watervaleffect
Hoe de school bevragen?
KIEZEN
Naast praktische overwegingen…
Afstand Bereikbaarheid Uren Kosten …
Hoe de school bevragen?
KIEZEN
… zijn er inhoudelijke overwegingen.
Wat met de leerlingbegeleiding? Beleid voor leerlingen met specifieke noden? Worden er inhaallessen georganiseerd? Hoe gebeurt de evaluatie?
Wat heeft de school nog te bieden? Vb. op vlak van sport, cultuurbeleving
Wat verwacht u van de school?
www.clb-kempen.be
Bedankt voor jullie aandacht
Top Related