Modernisering Secundair Onderwijs

Click here to load reader

  • date post

    11-Jan-2017
  • Category

    Documents

  • view

    218
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of Modernisering Secundair Onderwijs

  • Modernisering Secundair Onderwijs

    Wat verandert er?

    Kabinet van Vlaams Minister van Onderwijs en Viceminister-president

    Hilde Crevits

  • Drie conceptnotas

    Eerste graad SO

    Tweede en derde graad SO

    Bestuurlijke schaalvergroting

  • Waarom? Het goede koesteren, versterken waar nodig!

    te veel uitstroom van jongeren zonder kwalificatie

    te veel richtingen bieden niet wat ze beloven

    te veel zittenblijvers

    te grote invloed socio-economische achtergrond leerlingen

    eindtermen (wiskunde, Frans, PAV) worden onvoldoende

    bereikt in bepaalde richtingen

    ook resultaat sterkst presterende leerlingen daalt

  • Masterplan 71 maatregelen

    Meerderheid maatregelen al in uitvoering

    M-decreet

    Duaal leren

    Actieplan schooluitval

    STEM-actieplan

    Screening studierichtingen

    Krijtlijnen leerlingenbegeleiding

    Columbus orintatieproef

    Modernisering SO = laatste cruciale puzzelstukken

  • Doel?

    Zoveel mogelijk jongeren voor zoveel mogelijk sleutelcompetenties een zo hoog mogelijk

    niveau laten halen zodat elke jongere op zijn niveau uitgedaagd wordt.

    M.a.w. het best mogelijke onderwijs

    voor lke leerling op maat van zijn talenten, interesses en mogelijkheden!

  • Hoe?

    Verhogen kleuterparticipatie

    Versterken overgang basis-secundair

    Versterken algemene vorming eerste graad

    Versterken orinterende functie eerste graad

    Helder landschap studierichtingen tweede en derde graad

    Rationeel en transparant

    Studiedomeinen en finaliteiten

  • Kleuteronderwijs

    Verhogen kleuterparticipatie

    150 euro voor 3-jarige kleuter bij inschrijving

    +150 euro indien 150 halve dagen aanwezig en ingeschreven in 2e kleuterklas

    Minimum aanwezigheid van 250 halve dagen (i.p.v. 220) voor overgang naar LO

    2014-2015 2 jaar 97,9%

    3 jaar 98,5%

    4 jaar 98,6%

    5 jaar 98,7%

    98,6%

  • KLEUTER

    1ste Kleuterklas

    Participatietoeslag

    Inschrijving 1K

    150 euro

    150 halve dagen

    Inschrijving 2K

    150 euro

    ------------------

    300 euro

    3e Kleuterklas

    Minimum

    aanwezigheden

    250/320 i.p.v. 220

    halve dagen

    Overzicht nieuwe maatregelen

  • Lager Onderwijs

    Versterken van overgang basis naar secundair

    Proeftuinen differentiatie/remediring in 5e en 6e leerjaar

    Leergebied-experts & leermeesters voor FR, T&W en Muzische Vorming

    Moderne vreemde talen (FR, ENG, DU): initiatie mogelijk vanaf 1ste, taalles vanaf 3e

    Gevalideerde toets in 6e leerjaar als onderdeel van kwaliteitszorg school

    Betere informatiedoorstroom lager secundair

    Volwaardig getuigschrift B-stroom

  • KLEUTER LAGER

    1ste Kleuterklas

    Participatietoeslag

    Inschrijving 1K

    150 euro

    150 halve dagen

    Inschrijving 2K

    150 euro

    ------------------

    300 euro

    6e

    Gevalideerde proeven elke ll.

    Versterken

    informatiedoorstroom

    Basis Secundair

    5e en 6e

    Proeftuinen differentiatie i.f.v.

    remediring ET

    3e Kleuterklas

    Minimum

    aanwezigheden

    250/320 i.p.v. 220

    halve dagen

    Leergebied-experts

    & Leermeesters

    LO, GOD, W&T, FR, MV

    Vanaf 1ste taalinitiatie

    Vanaf 3e taalles

    FR, ENG, DU

    Getuigschrift B-stroom

    Overzicht nieuwe maatregelen

  • verkennen, versterken en verdiepen

    uitbreidingsdoelen

    (zoveel mogelijk leerlingen)

    minimumdoelen = eindtermen

    (grote meerderheid)

    basisgeletterdheid

    (elke leerling)

    keuze-

    gedeelte

    algemene

    vorming

    Eerste graad secundair:verkennen, verdiepen of versterken

    1 A&B 2A 2B

    5u7u

    (5u + 2u)12u

    27u

    +1u

    25u

    +4u

    20u

  • Eerste graad secundair:versterken, verdiepen, verkennen

    ALGEMENE VORMING VERSTERKEN

    Kwantitatief

    +1u = 25u in 2A , +4u = 20u in 2B

    remediring mogelijk in keuzegedeelte 1 en 2

    Kwalitatief

    Basisgeletterdheid = ondergrens voor Wiskunde, Nederlands, digitale en financile gelett.

    Actualisatie eindtermen o.b.v. eindtermendebat

    Gezamenlijke uitbreidingsdoelen onderling afgestemd door onderwijsverstrekkers

    ! Nederlands Vlaams parlement

  • VERRIJKEND EN ORIENTEREND KEUZEGEDEELTE 1ste leerjaar

    5u differentiatie voortbouwend op basisvorming

    Differentiatie-pakketten: zowel remedirend als uitdagendzowel remedirend als uitdagendzowel remedirend als uitdagendzowel remedirend als uitdagend

    8 mogelijkheden: technologietechnologietechnologietechnologie, wisk/wet, kunst, economie,

    Nederlands, moderne vreemde talen (Frans en Engels), klassieke

    talen en sociale sociale sociale sociale vormingvormingvormingvorming

    Ook bij verplichte remediring, steeds een deel eigen keuzesteeds een deel eigen keuzesteeds een deel eigen keuzesteeds een deel eigen keuze

    Eerste graad secundair:versterken, verdiepen, verkennen

  • VERRIJKEND EN ORIENTEREND KEUZEGEDEELTE 2de leerjaar

    2A 2A 2A 2A ---- 7u 7u 7u 7u differentiatiedifferentiatiedifferentiatiedifferentiatie

    5u basisoptie cf. infra

    2u verkennen, verdiepen of versterken

    2B 2B 2B 2B ---- 12u 12u 12u 12u differentiatiedifferentiatiedifferentiatiedifferentiatie

    BASISOPTIE IN TWEEDE JAAR

    Groep leervakken

    curriculumdossiers

    5u binnen keuzegedeelte 2e jaar

    Masterplan: screenen, reduceren, inhoud actualiseren

    Voorstel door onderwijsverstrekkers aan VR

    Afgestemd op matrix

    B-stroom: beroepenveld > basisoptie

    Eerste graad secundair:versterken, verdiepen, verkennen

  • VERRIJKEND EN ORIENTEREND KEUZEGEDEELTE 2de leerjaar (2)

    B-STROOM MET SCHAKELOPTIE

    1B > 1A

    2B > 2A of 3e jaar A-stroom

    => Uitdagende doelstellingen B=> Uitdagende doelstellingen B=> Uitdagende doelstellingen B=> Uitdagende doelstellingen B----stroom = basisniveau Astroom = basisniveau Astroom = basisniveau Astroom = basisniveau A----stroomstroomstroomstroom

    Eerste graad secundair:versterken, verdiepen, verkennen

  • KLEUTER LAGER SECUNDAIR

    1e GRAAD

    1ste Kleuterklas

    Participatietoeslag

    Inschrijving 1K

    150 euro

    150 halve dagen

    Inschrijving 2K

    150 euro

    ------------------

    300 euro

    6e

    Gevalideerde proeven elke ll.

    ALGEMENE VORMING

    1A&B = 27u

    2A + 1u = 25u

    2B + 4u = 20u

    3 niveaus:

    -basisgeletterdheid

    -eindtermen

    -uitbreidingsdoelen (NL)

    Versterken

    informatiedoorstroom

    Basis Secundair

    5e en 6e

    Proeftuinen differentiatie i.f.v.

    remediring ET

    KEUZEGEDEELTE

    8 mogelijkheden

    sociale vorming

    1A&B = 5u

    2A = 7u

    5u basisoptie +

    2u differentiatie

    2B = 12u i.p.v. 16u

    (verplichte) remediering

    vanaf 1ste

    3e Kleuterklas

    Minimum

    aanwezigheden

    250/320 i.p.v. 220

    halve dagen

    Leergebied-experts

    & Leermeesters

    LO, GOD, W&T, FR, MV

    Vanaf 1ste taalinitiatie

    Vanaf 3e taalles

    FR, ENG, DU

    Getuigschrift B-stroom

    Overzicht nieuwe maatregelen

  • Attestering

    VAN 1E NAAR 2E JAAR

    A-attest al dan niet met verplichte remediring

    Slechts uitzonderlijk C-attest

    Niet voldoende informatie => beslissing uitstellen: uitgestelde

    proef, vakantietaak,

    VAN 2E NAAR 3E JAAR

    Attest en advies

    ZITTENBLIJVEN

  • Matrix 2e en 3e graad

    Uitgangspunten en principes

    Horizontale studiedomeinen en verticale finaliteiten

    Transparant aanbod

    Rationeel aanbod

    Breed programmeerbare richtingen

    Oog voor uniciteit

  • Matrix

    Studiedomeinen: driedubbel vertrekpunt

    1. Reductie van huidige studiegebieden naar inhoudelijk

    coherente studiedomeinen

    2. Koppeling van studiedomeinen aan organisatie van hoger

    onderwijs

    3. Afstemming met belangstellingsgebieden van CLB voor

    orintatie en studiekeuzebegeleiding

  • Matrix

    Studiedomeinen

    1. Spectrum aan studierichtingen in 2de en 3de graad

    2. Transparant en rationeel aanbod

    3. Rationalisatie van aanbod op basis van

    Screening van studiegebieden

    Uitrol Vlaamse kwalificatiestructuur

    Opleidingsaanbod hoger onderwijs

  • Matrix

    Rationalisatie van studie-aanbod

    1. Herclustering van studiegebieden en studierichtingen

    2. Inhoudelijke actualisering en versterking van studierichtingen

    3. Herpositionering van studierichtingen naar finaliteit

    4. Schrappen van studierichtingen

  • Matrix

    Finaliteit

    1. Doorstroomfinaliteit

    Doorstroom naar academische en professionele bachelor

    Eindtermen en specifieke eindtermen

    2. Dubbele finaliteit

    Doorstroom naar (gerichte) professionele bachelor en HBO5 +

    arbeidsmarkt

    Eindtermen, specifieke eindtermen en beroepskwalificaties

  • Matrix

    Finaliteit (2)

    3. Arbeidsmarktfinaliteit gewoon SO

    Doorstroom naar HBO5 en arbeidsmarkt

    Eindtermen en beroepskwalificaties

    4. Arbeidsmarktfinaliteit BuSO OV3

    Doorstroom naar arbeidsmarkt

    Instroom in gewoon onderwijs

    Ontwikkelingsdoelen en beroepskwalificaties

  • 2e en 3e graad secundairstudiedomein en finaliteit

    Reductie van 30 studiegebieden naar 8 studiedomeinen

    ABSTRACTABSTRACTABSTRACTABSTRACT P