Programma LVB problematiek Emotionele ontwikkeling bij mensen
met een VB Kunnen en aankunnen Affectief Bewuste Benadering
Vragen
Dia 5
LVB -Licht verstandelijk beperkt
Dia 6
LVB -Licht verstandelijk beperkt, maar ook zwakbegaafd
(intelligentie 50/55-85) met bijkomende problematiek
Dia 7
LVB problematiek -Licht verstandelijk beperkt, maar ook
zwakbegaafd (intelligentie 50/55-85) met bijkomende problematiek
-Op het eerste gezicht: -redelijk vaardige indruk -streetwise -geen
opvallende uiterlijke kenmerken -Taalbegrip versus taalgebruik
-Negatief zelfbeeld en zichzelf overschatten -Overvraging! (passief
/ actief)
Dia 8
Emotionele ontwikkeling bij mensen met LVB Naast VB ook
(sociaal-)emotioneel beperkt Emotionele ontwikkeling Niet
harmonieuze ontwikkeling Gedrag/functioneren sterker bepaald door
emotie dan cognitie Moeilijk te meten
Dia 9
Emotionele ontwikkeling & psychopathologie Een lager niveau
van emotionele ontwikkeling ->meer kwetsbaarheid voor
psychopathologie Grote(re) discrepantie emotionele ontwikkeling en
IQ- > meer psychopathologie Beperking in emotionele ontwikkeling
kan versterkt worden door psychiatrisch ziektebeeld
Dia 10
Kunnen en aankunnen Ontwikkelingsleeftijd ligt lager dan
kalenderleeftijd Sociaal-emotionele ontwikkelingsleeftijd ligt
lager dan ontwikkelingsleeftijd
Dia 11
Voorbeeld overvraging Casus Cees Lichte verstandelijke
beperking (IQ=65) ADHD 27 jaar oud Ambulante begeleiding Probleem:
huishouden
Dia 12
Uitleg casus Cees
Dia 13
Belangrijk voor lvb-doelgroep Kennis van cognitieve
ontwikkeling n Kennis van emotionele ontwikkeling en emotionele
ontwikkelingsniveau clint Zelfkennis en reflectievermogen
begeleider Kernwoord: Afstemmen
Dia 14
Waarom ABB voor LVB? Afstemmen op niveau, achterstand in
emotionele ontwikkeling wordt versterkt door bijkomende
problematiek Complexiteit/heftigheid doelgroep doet beroep op je
eigen reflectie vermogen/emotie regulatie
Dia 15
Affectief Bewuste Benadering Definitie en kern Ontstaan
Doelgroep Model Voorwaarden en pijlers Hulpmiddelen
Dia 16
Definitie en kern Affectief: emotie en emotioneel niveau
Bewuste: reflecteren en afstemmen Benadering: de manier waarop
Dia 17
Ontstaan Ontstaan bij Cordaan twee partijen
(gedragsdeskundigen) Affectief neutraal of juist met emotie?
Verdeeldheid ook in teams Behoefte aan handvatten bij begeleiders /
praktische werkvloer methodiek
Dia 18
Doelgroep -mensen met een verstandelijke beperking (IQ 20-69)
-mensen met zwakbegaafdheid (IQ 70-84) -de doelgroep LVG+ (SGLVG) /
LVB (IQ 50-84 met bijkomende problematiek) -mensen met epilepsie
-mensen met een psychische of psychiatrische stoornis (GGZ)
-clinten in de jeugdzorg
Dia 19
Model ABB
Dia 20
Voorwaarden Contact / Structuur/ Doel of perspectief Waarom
deze voorwaarden?
Dia 21
Voorwaarde 1 Contact Contact is de basis van een relatie=
verbinding tussen de client en begeleider Kwaliteit en kwantiteit
van contact Beschikbaarheid en aanwezigheid zorgen voor gevoel van
veiligheid Veiligheid in het contact voorwaarde voor
relatieopbouw
Dia 22
Voorwaarde 2 Structuur in het dagelijkse leven (dag)structuur
maakt begeleiding effectiever Structuur geeft overzicht en biedt
rust en vertrouwen veiligheid groei Structuur in de bejegening =
consistentie, team op 1 lijn, zoveel mogelijk geplande
contactmomenten
Dia 23
Voorwaarde 2 Structuur voelt de client/begeleider zich veilig?
is aan de voorwaarden voldaan om te kunnen groeien? / waar liggen
de behoeften? Piramide van Maslow
Pijler 1: Expressed Emotion Inleiding Meten EE Onderzoek
EE
Dia 30
Expressed Emotion Hoge EE - (over)betrokkenheid: zeer betrokken
bij clint, veel warmte - Vijandig houding: veralgemeende negatieve
houding tov client - Kritische houding: afkeuring specifiek
gedrag
Dia 31
Hoge EE Filmpje hoge EE Mina Murat gaat los NCRV Document: De
besloten groep, april 2007
Dia 32
Expressed Emotion Lage EE - laat zich niet snel meeslepen in
emotie clint - Accepterende houding - (te) weinig affectie - (te
veel) afstand houden
Dia 33
Rol van emotie Gedrag van clint roept emotie op Emotie roept
neiging tot specifiek gedrag op Gedrag begeleider roept emotie
clint op Emotie roept neiging tot specifiek gedrag op
Dia 34
Expressed Emotion De mate van EE komt naar voren in: Directe
omgang met clint Dagelijkse rapportage Mondelinge overdracht Team
Teamvergaderingen
Dia 35
Zelftest: Experimentele EE-test
Dia 36
EE-test
Dia 37
Pijler 2: Relationele vaardigheden Kwaliteitsbeleving = hoe de
begeleider met je omgaat ABB: Rogers: -Empathie -Onvoorwaardelijke
acceptatie -Congruentie Gespreksvoering
Gespreks- voering: Feedback-gesprek feedback voor de
begeleider
Dia 40
Werkboek: Werkboek Signalerings- gesprek rol van emotie
Dia 41
Dia 42
Dia 43
Pijler 3: Systeembenadering Subsystemen Geen duidelijke
oorzaak-gevolg Iedereen deel van systeem
Dia 44
Systeembenadering Netwerk in beeld -de meeste tijd besteden
LVB-ers buiten zicht - goede vrienden vs slechte vrienden -rol van
belangrijke personen -netwerk versterken
Dia 45
Systeembenadering Invloeden binnen team / invloeden van team
-emotie in team (bijv teamoverleggen) -objectiviteit vs
subjectiviteit (lage EE hoge EE) Rol van prive-situatie van de
begeleider
Dia 46
Werkboek: Werkboek Netwerkplan netwerk in beeld / rol van
vrienden
Dia 47
Netwerk: Netwerkkaart
Dia 48
Niet vergeten: implementatie Implementatieplan Gedragen door
gehele organisatie ABB vanaf intake Training en intervisie
Dia 49
Implementatie: Implementatie- plan
Dia 50
ABB Toolkit - hulpmiddelen Werkboeken voor elk thema een
werkboek Experimentele EE-zelftest Regenton (afstemmen op het
niveau) Feedbackgesprek (wederkerigheid in de relatie)
Tiensecondenregel en andere gespreksvaardigheden Meer hulpmiddelen:
weekrooster, netwerkkaart, etc. Implementatieplan
Dia 51
Werkboeken
Dia 52
Dia 53
Dia 54
de Regenton 3o jaar geleden bedacht door Ton Hoogstraat om
verschillen tussen vaardigheden uit te leggen Kracht zit hem in het
beeldend maken In samenwerking nu een instrument ABB Toolkit voor
afstemmen op IQ / sociale redzaamheid/ SEO
Dia 55
de Regenton Afstemmen op niveau maakt lage SEO zichtbaar Maar
ook discrepantie IQ Eenvoudig testgegevens invullen
Dia 56
de Regenton: Totaal IQ = water in de ton gemiddelde
functioneren ---------------------- Performaal IQ taken Verbaal IQ
uitdrukken SRZ of Vineland (sociale redzaamheid) SEO of ESSEON
(emotionele leeftijd) Kalenderleeftijd
Dia 57
Toekomst: ABB in ontwikkeling Publicatie over kunnen en
aankunnen medio 2012 Meer thematische werkboeken in de maak!
Uitbreiding ABB Toolkit Tools voor iq