I.E.D ROBERT F. KENNEDY J.MII PERIODO - EJE DE CICLO: MI MUNDO FAMILIAR, MIS AMIGOS, MI COLEGIO

TALLER INTEGRADO 6 - JUNIO 1 AL 9 LENGUA CASTELLANA – RELIGION - ÉTICA – TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADO QUINTO. J.M. - DOCENTE: CLARA TIBADUIZA

Nombre:

Curso: Fecha:

Indicaciones: En el presente taller desarrollaras las actividades de las asignaturas de la docente Clara Tibaduiza, acordes a los contenidos temáticos correspondientes al II periodo y al II eje del ciclo 3 “Mi mundo familiar, mis amigos, mi colegio”.

CORREO: mimundorfk@gmail.com .

TALLER INTEGRADO 6- II PERIODOCONTENIDOS TEMÁTICOS POR ASIGNATURA

LENGUA CASTELLANA:

Lectura: Plan lector 3 periodo

Realiza la comprensión lectora del libro sugerido cuando hitler robo el conejo rosa  o de uno que tengas en casa

Producción textual: El verbo y sus características - Pronombres personales

OBJETIVOS: Identifica y conjuga verbos en diferentes tiempos verbales, usando los pronombres correspondientes. Profundizar la comprensión de los libros leídos: extrayendo información explícita e implícita; reconstruyendo la

secuencia de las acciones en la historia; describiendo a los personajes; describiendo el ambiente en que ocurre la acción; expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto; emitiendo una opinión sobre el libro.

ETICA: Descubriendo Mis ValoresOBJETIVO: Reflexionar acerca de la importancia de los valores en la vida familiar.

RELIGION: Viviendo Los Valores

OBJETIVO: Reflexionar si los valores aprendidos se entienden y se practican en la vida cotidiana.TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA:

Repasemos - Proceso Tecnológico Vídeo - Grabación de la canción mensaje

*Espacio que diligencia el docente.

ASIGNATURA LENGUA

CASTELLANA

ÉTICA RELIGIÓN TECNOLOGÍA E

INFORMÁTICA

OBSERVACIONES

EVALUACIÓN

LENGUA CASTELLANA: LA NOTICIA * Libro Colectivo II periodo cuando hitler robo el conejo rosa

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EL VERBODEFINICIÓN: El verbo es una palabra que se encuentra en la oración y que se encarga de indicarnos la acción que tiene el sujeto gramatical dentro de la misma. Es la palabra que nos puede expresar una serie de acciones como por ejemplo, los estados de ánimo, los diferentes sentimientos, acciones, actitudes del sujeto o estados. Es una palabra que indica propiamente una acción determinada.

CARACTERÍSTICAS

Las principales características que podemos observar en los verbos son las siguientes:

Es una palabra que nos indica acción, movimiento o un estado. Puede aparecer en forma singular cuando se está refiriendo a una única persona. Aparece en forma plural cuando necesita referirse a un grupo de personas. Tienen modo que indica la actitud que tiene el hablante. Tiene tres tipos diferentes de tiempo: presente, pretérito y futuro. Posee voz, la cual hace referencia al tipo de relación que existe entre el sujeto y el verbo. Verbos infinitivos: son el tipo de verbo que puede ser una palabra utilizada para expresar

acciones y que además terminan en “ar”, “er” o “ir”.

EJEMPLO DE VERBOS

EL TIEMPO VERBAL Es la categoría gramatical que ubica la realización de una acción o sitúa un estado. Una acción puede situarse en tiempo PRESENTE (ama, teme, parte); tiempo

PRONOMBRES PERSONALES

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Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a las personas o sujetos que intervienen en un enunciado. Su función es sustituir al sustantivo cuando este ha sido omitido.

Ejemplos:

Esta tarde voy a ir de comprar. Yo voy a ir de compras.

¿Quieres que vayamos al parque? ¿Tú quieres ir?

Andrés irá al cine esta noche. Él irá con su novia.

Natalia siempre está de buen genio. Ella siempre sonríe.

¿Prefiere un café en lugar del té? ¿Usted prefiere un té?

Mi esposo y yo queremos ir de vacaciones. Nosotros queremos viajar a Nueva York.

ACTIVIDAD

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1. Conjuga los verbos usando el pronombre que aparecen en cada pétalo de las flores:

PRONOMBRE CANTAR BEBER SUBIR

YO

TU

EL/ELLA

NOSOTROS/NOSOTRAS

ELLOS/ELLAS

2. Escribe el verbo en el tiempo verbal que corresponda

VERBO TIEMPO PRESENTE TIEMPO PASADO TIEMPO FUTURO

CANTAR

VIVIR

REIR

AMAR

3. Completa los espacios en blanco conjugando los verbos que se encuentran al final de cada oración

Los integrantes del coro______________muy bien aquella noche en el teatro. (cantar) Me____________estudiar la carrera de biología al terminar la escuela. (gustar) El señor Juan_____hoy ir al museo para ver la exposición. (decidir) Mi hermano____a caminar por la plaza de la ciudad. (acostumbrar) Las autoridades le_______el acceso al recinto por motivos de seguridad. (negar) Para aprobar ese examen, fue preciso que nosotros________ juntos todo el fin de semana. (estudiar) Nos prometió que___________a casa hoy para realizar los trabajos pendientes. (llegar) Ella______muy cansada del trabajo aquella noche. (retornar) José nos comentó que__________en la universidad a partir del lunes. (enseñar) Andrea____en las próxima olimpiadas de Londres. (correr) Su hermano nos dijo que le_________ la ciudad (encantar)) Nuestro deseo es que todos______de vacaciones a Miami el próximo año. (ir) Aquel muchacho nos_______mucho con sus bromas. (entretener)

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PLAN LECTOR II PERIODO

Realiza la comprensión lectora, escribiendo:

TITULO:

AUTOR:

PERSONAJES:

TIEMPO CRONOLÓGICO:

TIEMPO ATMOSFÉRICO:

ESPACIO:

RESUMEN EN (MÍNIMO 5 RENGLONES)

INICIO

NUDO

FINAL

APRECIACION PERSONAL DEL LIBRO

¿QUÉ APRENDIZAJE O ENSENANZA TE DEJA EL LIBRO?

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ÉTICA: DESCUBRIENDO MIS VALORESLos Valores familiares entre los miembros de una familia se establecen relaciones personales que entrañan afinidad de sentimientos, de afectos e intereses que se basan en el respeto mutuo de las personas.

La familia es la comunidad donde desde la infancia se enseñan los valores y el adecuado uso de la libertad. Las relaciones personales y la estabilidad familiar son los fundamentos de la libertad, de la seguridad, de la convivencia, del respeto, de la fraternidad en el seno de la sociedad. Es por esto que en la familia se inicia a la vida social.

Es en la familia donde se enseñan los primeros valores; valores que serán sustento para la vida en sociedad y a lo largo de la vida de la persona, de ahí la importancia de que se transmitan adecuadamente desde éste primer agente socializador.

ACTIVIDAD : 1. Realiza la lectura: La Tienda.Tiempo atrás caminaba por el sendero de la vida y encontré un letrero que decía "LA TIENDA". Me acerque a la puerta y la misma se abrió lentamente. Cuando me di cuenta, ya estaba adentro. Vi muchos ángeles parados por todas partes. Uno de ellos me entrego una canasta y me dijo: "Elige tranquilo, todo lo que un buen hijo de Dios necesita se encuentra en esta tienda".Primero compre paciencia. Luego, vi que el amor estaba en la misma fila y también lo tome. Más abajo había comprensión, que siempre se necesita. Compre dos cajas de sabiduría y dos bolsas de fe. Me llamo mucho la atención el empaque del perdón y decidí llevar seis o siete de ellos.En otros estantes me detuve a comprar fuerza y coraje para ayudarme en esta carrera de la vida. Cuando ya tenía la canasta casi llena, recordé que necesitaba un poco de gracias. Tampoco me podía olvidar de la salvación que ese día la ofrecía gratis. Camine hasta la caja para pagar mi cuenta pues creí que ya tenía todo lo que necesitaba.Al lado de la caja vi la oración y la puse en un rincón de mi canasta, pues sabía que apenas dejara el lugar la iba a utilizar. La paz y la felicidad estaban en los estantes pequeños y tome también un envase de cada una. La alegría colgaba del techo y arranque una para mí. Llegue al cajero y le pregunte ¿Cuánto le debo? Con una amplia sonrisa, el me contesto: "El Señor ya pago tu cuenta... hace mucho, mucho tiempo".Creo que el Señor, al salir nosotros de "La Tienda" espera de nuestra parte el agradecimiento, la alegría en el vivir cotidiano, llenos de esperanza y solidarios en el amor fraterno.2. Espacio de reflexión. Escribe:¿Por qué son importantes los valores en nuestra vida?

¿Cómo sería una familia sin valores?

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RELIGION: Viviendo los valores

ACTIVIDAD: De acuerdo a la lectura “LA TIENDA” escribe sobre los aspecto que se encuentran allí desde tu experiencia religiosa o espiritual.

¿Qué significa para ti? ¿Cómo la vives en tu vida cotidiana?

¿ En qué caso o situación se te dificulta vivirla?

PACIENCIA

AMOR

COMPRENSIÓN

SABIDURIA

FE

PERDON

FUERZA

CORAJE

GRACIAS

SALVACIÓN

ORACIÓN

PAZ

FELICIDAD

ALEGRÍA

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•TECNOLOGÍA: PROCESO TECNOLOGICO: Repasemos

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Identifica las fases del proceso tecnológico que describe cada viñeta:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

En la siguiente sopa de letras identifica las fases del proyecto tecnológicoC S I N A D E F G A A D B

O Q A N A S S S F F I F U

N R G I F U A T Z S C B S

S S A U E O M A E N S B Q

T Q C A T Q R N B S U A U

R S A T M E O M C S D N E

U S A A Z S A A A A Q S D

C Q P L A N I F I C A R A

C A L S T E L O E R I P A

I M E M O R I A A M B O G

O P R O Y E C T O A R S N

N N O I C A B O R P M O C

1. CONSTRUCCIÓN2. PLANIFICAR3. INFORMACIÓN4. MEMORIA5. DISENO6. COMPROBACIÓN7. PROYECTO

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INFORMATICA: Video canción mensaje

ACTIVIDAD:

Realizar el video sobre la canción mensaje y enviar el video al correo de la docente como archivo adjunto. Para Ello grábalo de forma individual y también ponte en comunicación con tu grupo para enviarla grabación que les corresponde en grupo.

Recuerda estar seguir las instrucciones realizadas para ello. Si se tiene alguna dificultad informar a las docentes encargadas y siempre recuerda las normas básicas de respeto y de uso de la red e información de datos.

Con respeto, comunicación, cooperación, solidaridad y responsabilidad, construimos tejido social y comunidad educativa en ambientes de paz.