PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEÇÃO DE ENSINO FORMAL

CENTRO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – CENFOP

PROJETO ALFABETIZAR EM TEMPO – 6 ANOS

ESCOLA __________________________________________________________PROFESSORA_____________________________ TURMA__________

METAS E AÇÕES PARA O MÊS DE AGOSTO - 2011

EIXO

METAS

AÇÕES

FREQUÊNCIA

LINGUAGEM ORAL

· Utilizar a linguagem oral com fluência e expressividade para comunicar desejos, sentimentos e necessidades.

· Contar e recontar fatos, acontecimentos do cotidiano, experiências, histórias ouvidas ou lidas, expressando noções de temporalidade e causalidade.

· Interagir e participar das conversas, discussões, debates, jogos e brincadeiras com os colegas, observando e respeitando as regras de convivência.

· Ampliar o vocabulário, incorporando novas palavras e expressões.

· Rodas de conversas formais e informais.

· Reprodução de trava-línguas, poemas, parlendas, adivinhas, quadrinhas e músicas.

· Produção coletiva de frases e textos orais.

· Conto, reconto e dramatização de histórias.

· Utilização do livro gigante: Chão de Estrelas e de fantoches (Alfa e Beto) e outros.

· Entrevistas com familiares, vizinhos e amigos.

· Utilização da Mesa Alfabeto (CD Emília e a Aventura do Folclore).

Diariamente

LEITURA

· Demonstrar interesse e prazer pela leitura.

· Perceber e relacionar os sons das letras (fonemas) aos respectivos grafemas.

· Reconhecer e decodificar palavras enfatizando os fonemas (L, M, N, S, Z, F, V, R).

· Ler palavras, frases e pequenos textos com sílabas simples (letra de imprensa maiúscula e minúscula).

· Identificar a distribuição espacial do texto: espaçamento entre palavras, escrita da esquerda para a direita, início e final do texto, localização do título, autor, etc.

· Interpretar pequenos textos lidos.

· Participação em cantinhos e rodas de leitura.

· Leitura na biblioteca.

· Leitura de textos narrativos, literatura infantil, fábulas, lendas, mitos, contos, notícias, etc.

· Utilização de textos não verbais: imagens, gestos, música, mímica, etc.

· Interpretação de textos diversos.

· Utilização dos livros Aprender a Ler, Chão de Estrelas, Minilivros e outros.

· Utilização de jogos variados.

· Utilização da mesa alfabeto (CD Emília e a Aventura do Folclore.

3 vezes por semana

METAS E AÇÕES PARA O MÊS DE AGOSTO - 2011

EIXO

METAS

AÇÕES

FREQUÊNCIA

GRAFISMO

· Ilustrar frases e pequenos textos evidenciando compreensão da leitura.

· Traçar corretamente letras (imprensa maiúscula e minúscula) e numerais.

· Transcrever corretamente os grafemas que representam os fonemas trabalhados (L, M, N, S, Z, F, V, R).

· Desenho livre e orientado, explorando textos e técnicas variadas.

· Atividades do livro Aprender a Ler.

· Cópia dirigida de palavras, frases e pequenos textos.

· Realização de ditado de grade, cruzadão, etc.

· Traçado sobre pontilhados (desenhos, letras e numerais).

3 vezes por semana

ESCRITA

· Compreender a função da escrita na vida social.

· Escrever o nome completo corretamente.

· Representar graficamente os fonemas trabalhados (L, M, N, S, Z, F, V, R).

· Escrever utilizando as letras de imprensa maiúsculas e minúsculas.

· Formar palavras e separá-las em sílabas.

· Elaborar e registrar pequenas frases obedecendo a segmentação e utilizando sinais de pontuação.

· Ordenar frases com sequência lógica.

· Atividades do livro Aprender a Ler (Lições 10, 11 e 12).

· Escrita do nome completo em situações diversas e contextualizadas.

· Utilização de diversos jogos de escrita.

· Formação de palavras e frases utilizando o alfabeto móvel.

· Escrita espontânea de palavras.

· Recorte e colagem de letras, sílabas, palavras ou frases.

· Construção de frases e textos coletivos através de dinâmicas variadas.

· Confecção de álbuns e murais relacionados aos temas trabalhados.

3 vezes por semana

METAS E AÇÕES PARA O MÊS DE AGOSTO - 2011

EIXO

METAS

AÇÕES

FREQUÊNCIA

MATEMÁTICA

· Dominar conceitos matemáticos (leve, pesado, cheio, vazio, frente, atrás, curto, comprido).

· Desenvolver noções de medida de comprimento, massa, volume e tempo.

· Conhecer a marcação do tempo por meio de calendário e relógio.

· Descrever e representar pequenos percursos e trajetos, observando pontos de referência.

· Utilizar a contagem oral progressivamente nas brincadeiras e situações do cotidiano.

· Relacionar a ideia de número à quantidade correspondente.

· Identificar a posição de um objeto ou número numa série, explicitando a noção de antecessor e sucessor.

· Utilizar noções simples de cálculo mental como ferramenta para resolver problemas (convencional e não convencional)

· Utilizar símbolos para representar o cálculo das operações de adição e subtração.

· Interpretar gráficos organizados com dados da realidade da sala de aula (tamanho dos colegas, quantidade de alunos na turma, etc.).

· Brincadeiras e cantigas que incluem diferentes formas de contagem.

· Jogos (esconde-esconde ou pegador)

· Construção e exploração do calendário: localizar dias da semana, quantidade de dias do mês, etc., construindo a percepção das regularidades.

· Situações problemas, desafios e cálculos mentais.

· Utilização do material dourado, troca peças, palitos, tampinhas, etc.

· Registro de diferentes jogos: boliche, amarelinha, quebra-cabeça, sete erros, bingo, dominó.

· Utilização do relógio analógico e digital para identificar horas exatas em situações contextualizadas.

· Representação e interpretação de gráficos e tabelas em contextos do ambiente escolar.

3 vezes por semana

METAS E AÇÕES PARA O MÊS DE AGOSTO - 2011

EIXO

METAS

AÇÕES

FREQUÊNCIA

CIÊNCIAS

· Reconhecer o ambiente como um conjunto de seres vivos e não-vivos, por meio de suas interações.

· Diferenciar seres vivos de não vivos.

· Reconhecer as necessidades básicas dos seres vivos.

· Identificar as fases do ciclo de vida dos seres vivos.

· Compreender a importância dos animais e plantas em nossa vida.

· Textos formativos e informativos.

· Aula de campo para observação e diferenciação de seres vivos e não vivos - Parque Ipanema, Viveiro Municipal, Projeto Xerimbabo. (Registros)

· Experimentações (germinação e metamorfose).

· Músicas, filmes, histórias e gravuras.

· Montagem de cartazes e murais.

· Utilização de jogos: quebra-cabeça, memória, dominó.

2 vezes por semana

HISTÓRIA/ GEOGRAFIA

· Observar os diferentes modos de viver no presente e em outros tempos.

· Observar e descrever diferentes formas pelas quais a natureza se apresenta na paisagem local: nas formas naturais e nas formas construídas pelo homem.

· Perceber as mudanças realizadas pelo ser humano, na paisagem local, ao longo do tempo, observando os aspectos positivos e negativos.

· Vivenciar e valorizar manifestações da cultura popular brasileira (Folclore).

· Utilização de diversos tipos de textos.

· Aula de campo para observação da natureza e as transformações produzidas pelo homem.

· Utilização de imagens para observação de mudanças ocorridas nas paisagens ao longo do tempo.

· Confecção de cartazes e murais ( paisagem natural, x paisagem modificada).

· Pesquisas em diferentes fontes: fotografias, livros, jornais, revistas, internet, etc.

· Entrevistas com pessoas da família, da comunidade e da escola.

· Elaboração de listas com hábitos de lazer, músicas, danças, brincadeiras e jogos existentes na comunidade (ontem x hoje).

· Desenho livre e orientado.

· Confecção de livros (Folclore).

2 vezes por semana

MOVIMENTO

· Ampliar progressivamente a destreza para deslocar-se no espaço: correr, pular, arrastar, rolar, etc.

· Explorar as possibilidades expressivas dos gestos e mímicas faciais.

· Orientar-se no espaço: posição e percurso.

· Expressar-se corporalmente, percebendo os diferentes ritmos musicais (danças).

· Exercitar a motricidade dos pequenos músculos, favorecendo o movimento nos traçados.

· Recorte de gravuras e letras (revistas e jornais).

· Alinhavo / enfiagem / modelagem / punção

· Através de mímicas, músicas.

· Circuito, boliche, amarelinha, corrida no saco, bambolê, corda, etc.

· Participação de diversos tipos de jogos: simbólico, folclórico, competitivo e cooperativo.

Diariamente

Cronograma de atividades – Livros Alfa e Beto

Mês

Semana

Lição

Fonema

Atividades a serem trabalhadas

Manual Consciência Fonêmica

Aprender a ler – Manual do professor

Aprender a ler – Livro do aluno

Minilivros

Agosto

1ª e 2ª

(01/08 à 10/08)

10

/v/

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 23, 25, 27, 28, 29, 30, Já sei ler.

Páginas:

105 a 112

Páginas:

45 a 49

Páginas:

110 a 119

41 a 45

2ª, 3ª e 4ª

(11/08 à 23/08)

11

/R/

1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, Já sei ler.

Páginas:

113 a 125

Páginas:

50 a 53

Páginas:

120 a 131

51 a 55

4ª e 5ª

(24/08 à 02/09)

12

/r/

1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 13, 14, 15, 16, 17, 19, 20, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 35, Já sei ler.

Páginas:

126 a 130

Páginas:

54 a 57

Páginas:

132 a 142

56 a 60

Observação: As lições poderão ser utilizadas como atividades de sala e dever de casa.

PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEF/CENFOP

PLANEJAMENTO / 1ª SEMANA DE AGOSTO / 2011

__ª feira ( __/__)

___ª feira (__/__)

___ª feira (__/__)

___ª feira (__/__)

ACOLHIDA

ATIVIDADES DE ROTINA

LINGUAGEM ORAL

LEITURA

GRAFISMO

ESCRITA

HIST/GEO/CIEN

JOGO SIMBÓLICO

MATEMÁTICA

MOVIMENTO

BALANÇO DO DIA

PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEF/CENFOP

PLANEJAMENTO / 2ª SEMANA DE AGOSTO / 2011

__ª feira ( __/__)

___ª feira (__/__)

___ª feira (__/__)

___ª feira (__/__)

ACOLHIDA

ATIVIDADES DE ROTINA

LINGUAGEM ORAL

LEITURA

GRAFISMO

ESCRITA

HIST/GEO/CIEN

JOGO SIMBÓLICO

MATEMÁTICA

MOVIMENTO

BALANÇO DO DIA

PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEF/CENFOP

PLANEJAMENTO / 3ª SEMANA DE AGOSTO / 2011

__ª feira ( __/__)

___ª feira (__/__)

___ª feira (__/__)

___ª feira (__/__)

ACOLHIDA

ATIVIDADES DE ROTINA

LINGUAGEM ORAL

LEITURA

GRAFISMO

ESCRITA

HIST/GEO/CIEN

JOGO SIMBÓLICO

MATEMÁTICA

MOVIMENTO

BALANÇO DO DIA

PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA

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DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEF/CENFOP

PLANEJAMENTO / 4ª SEMANA DE AGOSTO / 2011

__ª feira ( __/__)

___ª feira (__/__)

___ª feira (__/__)

___ª feira (__/__)

ACOLHIDA

ATIVIDADES DE ROTINA

LINGUAGEM ORAL

LEITURA

GRAFISMO

ESCRITA

HIST/GEO/CIEN

JOGO SIMBÓLICO

MATEMÁTICA

MOVIMENTO

BALANÇO DO DIA

PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA

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DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEF/CENFOP

PLANEJAMENTO / 5ª SEMANA DE AGOSTO / 2011

__ª feira ( __/__)

___ª feira (__/__)

___ª feira (__/__)

___ª feira (__/__)

ACOLHIDA

ATIVIDADES DE ROTINA

LINGUAGEM ORAL

LEITURA

GRAFISMO

ESCRITA

HIST/GEO/CIEN

JOGO SIMBÓLICO

MATEMÁTICA

MOVIMENTO

BALANÇO DO DIA

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