Lizbeth Montano Perez‘Onderzeewereld’

Inhoud

Inleiding

1.1 Hoe kom ik aan materiaal (plastiek doppen, flessen en rietjes) voor zo een groot groep? En wat zou ik met de restanten materialen kunnen doen aan het eind van de workshop? Heb ik hulp ervoor nodig? Wie zou ik kunnen benaderen?

1.2 Hoe gaat de workshop eruit zien? Wat houd de workshop in? Wat is het thema? Hoe zullen ze aan slag gaan? Wat moeten de bezoekers weten aan het eind van de workshop? Wat moeten ze kunnen doen? Kennis maken met het materiaal: wat kan ik met plastiek doppen en draden maken?

1.3 Hoeveel mensen kunnen er tegelijkertijd aan mee doen? En hoe lang zullen ze er mee bezig zijn? Voor welke leeftijd is het geschikt? Veiligheid: gereedschappen, beschermingsmiddelen enz. Is er begeleiding nodig?

1.4 Reflectie

Inleiding

Iedere jaar wordt het in Nemo het ‘Wekend van de wetenschap’ voor alle bezoekers georganiseerd. Voor deze event werd ik gevraagd om een workshop te gaan geven en organiseren.

Mijn idee is om een workshop te gaan geven over plastiek waarin bezoekers iets individueel kunnen maken. En waarin alle gemaakte werkt gezamenlijk tot een groot kunstwerk kan worden ervaar en gezien. Ik wil mensen uitdagen om alleen met het materiaal ‘Plastiek’ te werken. Dus ze mogen geen lijm of plakband gebruiken om iets te kunnen bouwen, alleen plastiek. Om dit te kunnen verrichten ben ik over de volgende punten gaan nadenken:

- Kennis maken met het materiaal: wat kan ik met plastiek doen?- Over het hergebruiken van materialen op een creatieve en vrije manier dat aansluit

aan de bezoekers. - Hoe gaat het eruit zien? Wat houd de workshop in? Wat is het thema? Hoe zullen ze

aan slag gaan? Wat moeten de bezoekers weten aan het eind van de workshop? Wat moeten ze kunnen doen?

- Nadenken over de ruimte: hoe moet die worden versierd? Welk ruimte kan ik er best voor gebruiken? Zijn er al tafels en stoelen aan bezig?

- Hoeveel mensen kunnen er tegelijkertijd aan mee doen? En hoe lang zullen ze er mee bezig zijn? Voor welke leeftijd is het geschikt?

- Heb ik hulp ervoor nodig? Wie zou ik kunnen benaderen?- Veiligheid: gereedschappen, beschermingsmiddelen enz. Is er begeleiding nodig?- De activiteiten moeten makkelijk uitvoerbaar zijn. - Hoe kom ik aan materiaal (plastiek) voor zo een groot groep? En wat zou ik met de

restanten materialen kunnen doen aan het eind van de workshop?

Ik heb voor ‘plastiek’ gekozen omdat dit een groot rol speelt in onze samenleving, het ‘Plastiek probleem’: http://www.duurzameverpakkingen.info/plastic-probleem. Ook veel mensen zijn ermee bezig, o.a. kunstenaars, stichtingen, enz. Ik wil vooral de bezoekers met het materiaal laten experimenteren, ze een leuke workshop geven met iets wat ze al kennen en dat ze naast de workshop met het idee naar huis kunnen gaan om verder thuis met plastiek te kunnen experimenteren.

Benodigdheden:- Ruimte- Stoelen en tafels- Stiften- Visdraad: om het werkt op te hangen.- Beamer, aansluiting voor laptop.- Plastiek doppen.- Plastiek draad.- Hangtrek: voor bezoekers om hun gemaakte werkt op te hangen.

1.1 Hoe kom ik aan materiaal (plastiek doppen, flessen en rietjes) voor zo een groot groep? En wat zou ik met de restanten materialen kunnen doen aan het eind van de workshop? Heb ik hulp ervoor nodig? Wie zou ik kunnen benaderen?

Voor de workshop wil ik met plastiek doppen, plastiek flessen (0,5L) en rietjes gaan werken. Ik ben Hiljanne van der Meer (Nemo tentoonstelling coördinator) gaan spreken over de mogelijkheden die er zijn om aan plastiek doppen en flessen te komen. Hiljanne stelde voor om plastiek doppen en flessen te hergebruiken uit de consumptie van Nemo bezoekers. Ik heb een poster/mededeling gemaakt voor alle bezoekers met de vraag om hun plastiek doppen en flessen te willen doneren. Deze heb ik bij Nemo’s restaurant en cafétjes geplaats en het was een groot succes.

Omdat ik alleen met het materiaal ‘plastiek’ wil gaan werken, heeft Nemo mij in contact gebracht met Rick Classen van ‘De Groene Makers’. Rick is een gereedschapsmaker en ontwerper. Hij heeft een machine bedacht waarin plastiek flessen worden verwerkt tot plastiek draden. Bij zijn workshops laat hij kinderen zien hoe ze plastiek draden van plastiek flessen kunnen maken. Van deze draden kunnen ze bijvoorbeeld: springtouwen, armbanden, kettingen, touwladders en manden, maken.

Nemo heeft Rick benaderd om mee te doen aan het ‘Weekend van de wetenschap’. Samen met hem kan ik het idee om alleen maar plastiek te gebruiken gedurende de workshop uit te kunnen voeren. Met Rick plastiek draden ben ik gaan experimenteren om plastiek doppen alleen met plastiek draden te binden. Door zelf ermee te gaan experimenteren ben ik gaan nadenken over wat wel mogelijk is voor de bezoekers om te gaan maken gedurende de workshop.

Daarnaast ben ik stichtingen/organisaties gaan benaderen om aan hen de restante materiaal te doneren. Ik ben ze gaan vragen hoe ze het materiaal willen krijgen. Of het ok is dat wij er iets van maken en het samen met het afval van de flessen doneren (dus zonder lijm of andere toevoegingen, alleen plastic, maar wel aan elkaar gemaakt etc.). De onderstaande organisaties ben ik gaan bellen om te kijken of ze hier aan mee willen werken.

Doppen voor ‘Kika’ http://www.doppenvoorkika.nl/Home/InleverAdressen

Gemeente Zoeterwoudehttp://www.zoeterwoude.nl/actueel/digitaal-loket_233/product/afval-plastic-metaal-blik-drankkartons_593.html

‘Childslife’ http://www.childslife.nl/dopjesactie/

KNGF Geleidehondenhttp://www.geef.nl/doel/geleidehond?utm_source=Google&utm_medium=cpc&utm_campaign=Adwords&ref=adwordsdoelkngf&gclid=CjwKEAjwhILABRDwo8mlqt6ug38SJACNSq_kS9prU8kZQrUzPLqZ4N3AD4BW9TUihcwCcZyZM-U23xoCJ47w_wcB

1.2 Hoe gaat de workshop eruit zien? Wat houd de workshop in? Wat is het thema? Hoe zullen ze aan slag gaan? Wat moeten de bezoekers weten aan het eind van de workshop? Wat moeten ze kunnen doen? Kennis maken met het materiaal: wat kan ik met plastiek doppen en draden maken?

Het thema is: ‘Maken’ en het gaat over het hergebruik van materialen (plastiek doppen/flessen) op een creatieve, vrije manier. De bezoekers spellen hierbij een belangrijke deel bij het maken. Elke bezoeker bouwt en geeft vormt aan het groot geheel – het ‘kunstwerk’. De ruimte wordt gevormd tot een ‘Plastic onderzeewereld’. De wereld bestaat uit onderzee landschappen in de vorm van een aquarium en uit een soort snoep wereld geïnspireerd door (Hans en Grietje – verhaal). In de wereld kunnen er vogels, poppen, insecten o.a. spinnen en vliegen worden gemaakt. Bloemen, lolly’s, dieren, auto’s/treintjes, helikoptertjes, draaimolen, visjes, kreeften, kwallen, inktvis, schildpadden enz. Alles naar verbeelding van de deelnemers.

Aquarium - Bezoekers moeten een onderzee gevoel erbij krijgen.

- Aan 1 of 2 muren zullen er projecties van een aquarium worden geprojecteerd.- Ook aan het plafond zal er water patronen worden geprojecteerd voor het onderzee

gevoel.- Geluid effect van water op de achtergrond.

https://www.youtube.com/watch?v=RGnVVYARcsUUnder the sea water projection - Plafond

Projectieshttps://www.youtube.com/watch?v=YMi_dUSIkkAhttps://www.youtube.com/watch?v=yH5swYxpWv4Under water sound – Muziek sfeerhttps://www.youtube.com/watch?v=4RUGmBxe65UCoral Reef aquarium – muur projectie (variatie)https://www.youtube.com/watch?v=aaF-49vtAXwReef aquarium – Projectie (standard plek, dark)https://www.youtube.com/watch?v=qdUOH3GeqxYhttps://www.youtube.com/watch?v=cYU_dhrmvyU&list=RDaaF-49vtAXw&index=13Reef aquarium – Projectie (standard plek, licht)

De workshop begint bij Rick. Rick legt de deelnemers uit hoe ze van plastiek flessen, plastiek draden kunnen maken. Deze plastiek draden zullen ze nodig hebben om vervolgens iets met plastiek doppen te kunnen maken. Nadat de deelnemers plastiek draden hebben gemaakt, worden ze verwijzen naar de hangtrek (Aquarium) waar er verschillende voorbeelden te zien zijn van gemaakte werken van plastiek doppen (ter inspiratie). Nadat ze een idee hebben opgedaan, kunnen ze een plek nemen bij een van de tafels om aan de slag te gaan. Voordat ze aan de slag gaan, krijgen ze uitlegt over de thema en inhoud en hoe ze gebruikt kunnen maken van de gereedschappen. Aan het eind van de workshop hangen de deelnemers hun gemaakte werkt op het aquarium en kunnen naar huis gaan met een andere blik op plastiek doppen. Want door zelf alleen met plastiek te hebben geëxperimenteerd kunnen ze naar huis met een ander inzicht op plastiek doppen.

Voorbeelden/Experimenten

AquariumKreeft Vis Kwal

Schildpad

Ballet danseres Gezicht met een hoed Vlieg

Kikker Spin

Draaimolen Olifant Treintje

Helikopter Politieman Bloem

Bloem Bloem Bloem

1.3 Hoeveel mensen kunnen er tegelijkertijd aan mee doen? En hoe lang zullen ze er mee bezig zijn? Voor welke leeftijd is het geschikt? Veiligheid: gereedschappen, beschermingsmiddelen enz. Is er begeleiding nodig?

Maximaal een groep van 15 deelnemers kunnen tegelijkertijd mee doen. De groep krijgt 20 minuten de tijd om iets te bouwen/maken. Het is voor alle leeftijden. Kinderen onder 7 jaar moeten samen met een volwassen de workshop gaan volgen. Er is begeleiding aanwezig (ik).

Gereedschappen:- Gatentang: om gaten in de doppen te kunnen maken.- Lange naalden: om de dragen in flessen te kunnen steken.- Scharen.

1.4 Reflectie

Wat ging goed?- De workshop voorbereiding en communicatie met Nemo verliep goed. - Ik kon mijn aandacht goed verdelen binnen een groot groep en kon iedereen helpen

waar het nodig was. - Mensen zagen mij staan als de gene die de workshop aan het geven was. - De deelnemers konden de workshop uitlegt volgen en snappen.

Wat ging minder goed?- De ruimte werd op het laatste moment veranderd waardoor het idee dat ik had om

de ruimte te onttoveren tot een aquarium niet door kon gaan. (de oplossing was om gebruikt te maken van een groot scherm om toch iets te kunnen projecteren).

- Het idee om een groot kunstwerk te maken van het gemaakte werk, was niet helemaal gelukt. De meeste deelnemers namen liever hun gemaakte werkt mee naar huis (vooral kleine kinderen).

Wat heb ik geleerd?- Leren organiseren (workshop), mensen contacteren, bespreken, plannen enz.- Hoe ik iets aan een groot groep kan overdragen door middel van interactie.- Hoe ik een groot groep kan stimuleren en motiveren om samen te werken (dat

iedereen zich betrokken voelt).- Hoe ik mijn aandacht kan verdelen binnen een groot groep.- Meer inzicht te krijgen in mijn toekomstige beroep en praktijk (werken met mensen,

voor een groep te staan, uitlegt geven en begeleide).- Toetsen wat ik in elkaar gezet heb (mijn experimenten).- Relevante ervaring op te doen (qua workshops organiseren en geven).- Werken aan de hand van een budget.

Wat neem ik mee?- Voor de volgende keer moet ik rekening houden met kleine kinderen die hun werk

graag naar huis willen nemen.- Ook een plan B hebben voor als het plan A niet helemaal kan worden uitgevoerd.

Tot slotHiljanne was onder de indruk. Voor haar was de workshop een groot succes. ‘Iets om te herhalen’ zei ze. Ook de deelnemers hadden de workshop als iets goeds ervaar. Er ontstonden rijen van bezoekers die deel aan de workshop wilden nemen.

De dag van de workshop