VITO na de eerste graad... een sterke keuze

2 - Vito Hoogstraten

VITO biedt leerlingen met erg uiteenlopende gaven en interesses de mogelijkheid om zich te ontplooien.Wie belangstelling heeft voor wiskunde, wetenschap-pen en technisch denken wordt voorbereid op hoge-re studies. Daarom leren de leerlingen leiding geven, meewerken aan de verbetering van een productiepro-ces en problemen onderzoeken.Als een jongere meer geïnteresseerd is in een combi-natie van theoretisch denken en een praktische oplei-ding, dan kan hij ook bij ons terecht. Op die manier kan zij of hij vlugger en goed opgeleid naar de arbeidsmarkt trekken.

Daarnaast hebben wij een ruime waaier van beroeps-opleidingen om leerlingen grondig voor te bereiden op een vak zodat ze een medewerker binnen een bedrijf of zelfstandig ondernemer kunnen worden.Al onze opleidingen vinden plaats in aangepaste leslo-kalen, labo’s, werkhuizen, serres, buitenterreinen en sportlokalen.

Alex MenschDirecteur

Voorwoord

Wat na de eerste graad - 3

STEM-wetenschappenDeze TSO-studierichtingen bieden een goede basis voor hogere studies, het zijn doorstro-mingsrichtingen. Er wordt veel belang gehecht aan algemene vakken, wiskunde en weten-schappen zijn hoofdvakken.De theorie van de technische vakken wordt toegepast in labo’s. Deze leerlingen leren mee-werken aan de verbetering van een productieproces, wetenschappelijk onderzoek uitvoeren, leiding geven, onderzoeken problemen en vinden daardoor oplossingen.

Eerste graad, leerjaar 1 en 2 Tweede graad, leerjaar 3 en 4 Derde graad, leerjaar 5 en 6

Industriële wetenschappenIndustriële wetenschappen

STEMwetenschappen

STEMwetenschappen

techniek

Biotechnische wetenschappenBiotechnische wetenschappen

Bouw- en houtkunde(Bouwkundig tekenen)

Bouw- en houtkunde(Bouwkundig tekenen)

Elektriciteit - elektronicaElektriciteit - elektronica

ElektromechanicaElektromechanica

ChemieTechniek wetenschappen

Studierichtingen

1

4 - Vito Hoogstraten

Deze TSO-studierichtingen maken van de leerling een goede vakman, bekwaam om zelfstan-dig te kunnen meedraaien in een productieproces. Zowel algemene vakken als theoretische kennis blijven belangrijk. Dit wordt aangevuld met voldoende praktijk waarin de nodige vaar-digheden geoefend worden. De gemotiveerde leerling kan op het einde van de cyclus nog kiezen voor hogere studies.

Eerste graad, leerjaar 1 en 2 Tweede graad, leerjaar 3 en 4 Derde graad, leerjaar 5 en 6

BouwtechniekenBouwtechnieken

HouttechniekenHouttechnieken

Elektrische installatietechniekenElektrotechnieken

Autotechnieken

Mechanische technieken

Mechanische vormgevingstechnieken

Dier- en landbouwtechnischewetenschappen

Plant, dier- en milieutechnieken

Planttechnische wetenschappen

Studierichtingen

STEM-wetenschappen-techniek

2

STEMwetenschappen

STEMwetenschappen

techniek

Wat na de eerste graad - 5

In de BSO-studierichtingen komen de praktijkvakken meer op de voorgrond, wat niet wil zeggen dat algemene vorming en theoretische achtergrond achterwege worden gelaten. Deze leerling leert een beroep aan, de ideale stap naar waardevol medewerker of naar zelfstandig ondernemer. Een 7de specialisatiejaar leidt naar een diploma secundair onderwijs.

Eerste graad, leerjaar 1 en 2

Tweede graad, leerjaar 3 en 4

Derde graad, leerjaar 5 en 6

Specialisatiejaar,leerjaar 7

Renovatie bouwRuwbouwBouw

Bijzondere schrijnwerk-constructies

HoutbewerkingHout

Carrosserie- en spuitwerkCarrosserie

Basismechanica VerwarmingsinstallatiesCentrale verwarming - sanitaire installaties

Pijpfi tten - lassen -monteren

Lassen - constructie

Veehouderij en landbouwteeltenLandbouw

Plant, dier en milieu

TuinbouwproductieTuinbouw en

groenvoorziening

Studierichtingen

STEM-techniek

3

STEMtechniek

6 - Vito Hoogstraten

TBIO

De biotechnische wetenschappen bestuderen alle factoren die direct en indirect een invloed uitoefenen op levende wezens: het waarom en hoe van de ver-schijnselen in de wereld van plant en dier, voedings-processen en actuele milieuproblematiek.

Het is een sterk wetenschappelijke opleiding. Hoofd-vakken zijn dan ook wiskunde, fysica, biotechniek, biologie en chemie. Moderne talen komen ruim aan bod.

Biotechnische wetenschappen

Wat na de eerste graad - 7

TTW-TCH

Techniek - wetenschappen tweede graad is in onze school de onderbouw van de afdeling Chemie in de derde graad.

ChemieVia experimenten onderzoeken de leerlingen ver-schillende stoff en naar kwaliteit en samenstelling. Hierdoor krijgen ze inzicht in de leerstof en leren ze veilig omgaan met stoff en en apparaten.

Er wordt aandacht besteed aan de impact van de chemie op allerlei facetten van ons dagelijks leven zoals voeding, kleding, gezondheid, energie maar ook aan de relatie met de chemische industrie, het milieu en de ontwikkeling van nieuwe technologieën.

Techniek - wetenschappen

Chemie

8 - Vito Hoogstraten

TEE

In de afdeling Elektriciteit-elektronica maken de leerlingen kennis met hedendaagse toepassingen (microprocessoren en sturingen) in de elektriciteit en de elektronica.

De theorie wordt getoetst aan labo-oefeningen en projecten.

Deze studierichting is een moderne afdeling en be-antwoordt aan de technische noden van vandaag. Wetenschappelijke en wiskundige vormingscompo-nenten worden benadrukt en de talenkennis wordt niet verwaarloosd.

Elektriciteit - elektronica

Wat na de eerste graad - 9

TEM

De nieuwe technologieën (complexe machines, com-puters en robots) hebben het productieproces gron-dig gewijzigd.

Aan iedereen die van ver of dichtbij bij het produc-tieproces betrokken is, worden hoge eisen gesteld: technische en praktische onderlegdheid, vertrouwd-heid met de moderne technieken en fl exibiliteit.

De opleiding elektromechanica is erop gericht leer-lingen te vormen die aan deze eisen beantwoorden.

De opleiding bevat dan ook een uitgebreide we-tenschappelijke basis met daarin wiskunde, fysica, elektriciteit en mechanica.

Elektromechanica

10 - Vito Hoogstraten

TBH

De afdeling Bouw- en houtkunde (bouwkundig teke-nen en ontwerpen) bestrijkt het volledige studiege-bied van bouwkundig tekenen en ontwerpen.

De leerlingen verwerven een grondig technologisch inzicht in gebouwen, wegen en kunstwerken via de studie van de materialen, de funderingen, de con-structiemethoden en de bouwfysische achtergron-den (planning en organisatie, topografi e, bouwad-ministratie en wetgeving, kostprijsberekening,...) en de studie van concrete uitvoeringen.

Bouw- en houtkunde

Wat na de eerste graad - 11

TIW

Industriële wetenschappen (IW) is één van de meest theoretische studierichtingen binnen het TSO en ge-richt op verder studeren in het hoger onderwijs.

Naast een grondige technisch-theoretische vorming, ligt de klemtoon ook op het vak wiskunde, dat in aantal lesuren vergelijkbaar is met richtingen in het ASO.

De technische vakken focussen op mechanica, elek-triciteit, elektronica, fysica en chemie, maar er gaat ook de nodige aandacht naar de moderne talen Ne-derlands, Frans en Engels.

Tijdens het vak ‘engineering’ passen de leerlingen in het labo hun verworven kennis toe aan de hand van verschillende proeven en technologische realisaties.

De leerling is na een zesde jaar industriële weten-schappen goed voorbereid op hogere studies aan een universiteit of hogeschool.

Industriële wetenschappen

VITO - Hoogstraten, Gravin Elisabethlaan 30, 2320 Hoogstraten,

info@vitohoogstraten.be - www.vitohoogstraten.be