МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕДЕТСКИЙ САД № 58 «ЖЕМЧУЖИНА»

ЩЁЛКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНАМОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Сценарий образовательной ситуации во второй младшей группе

«Разноцветные шарики для ослика Иа» (художественно-эстетическое развитие)

Составитель:

Струева Т.И.

Щелково, 2019 г

Цель: Познакомить детей с новым способом рисования – Цветным песком.Задачи:- актуализировать знания детей о методе работы с цветным песком,

закрепить представления у детей о трех цвета; красный, зеленый, желтый.- формировать умение к совместной деятельности между сверстниками.Материалы:  лист бумаги с контурным изображением трех воздушных

шаров для каждого ребенка, цветной песок (желтого, зеленого и красного цвета), клей ПВА, кисточки для клея, салфетки.

Предварительная работа: Просмотр мультфильма «Пяточек и Вини Пух.

Логическая основаОсновная образовательная цель

Познакомить детей с новым способом рисования (цветным песком)

Новое знание = детское «открытие»

Шарики можно раскрасить цветным песком

Какие понятия, способы действия необходимо актуализировать

Актуализировать знания детей о способах рисования (раннее известны – карандашами, красками, фломастерами…)Актуализировать представление о цветах (красный, зеленый, желтый …)

Причина затруднения «Не знаем, как раскрасить шарики»Цель деятельности по преодолению затруднения

Узнать чем и как раскрасить воздушные шарики.

Ход образовательной ситуации.1.Введение в игровую ситуацию.

Дидактические задачи; мотивировать детей на включение в игровую деятельность.

Воспитатель собирает детей около себя.

- Ребята, вы любите праздники?

- А какие праздники Вы знаете? (Ответы детей…..)

- Какой у Вас любимый праздник? (Ответы детей…)

Когда у кого- то День рождение, что мы делаем?(ответы детей…)

- Ребята к нам сегодня пришли Винни Пух и Пяточек. Посмотрите, какие они грустные. Они мне рассказали, что сегодня у Ослика Иа день рождение.

И они решили подарить ему разноцветные воздушные шарики. Но они так торопились на праздник, что по дороге споткнулись, об пенек упали и шарики, которые они хотели подарить Ослику, лопнули.

- Ребята Винни Пу и Пяточек просят у Нас помощи.

-Хотите им помочь сделать разноцветные шарики иХ подарить и Ослику

- А сможете?

2. Актуализация знаний.

Дидактические задачи; Актуализировать представление об основных цветаХ (Красный, зеленый, желтый); актуализировать знания детей о способах рисования.

2.1 Дидактическая игра «Найди предмет такого же цвета».

Дидактическая задача; формировать умение детей различать называть основные цвета красный, зеленый, желтый , сравнивать предметы по цвету, выбирать из группы предметы заданного цвета.

- Ребятки посмотрите, у меня есть шарики, только они все белые, не разноцветные.

- хотите, чтоб они стали разных цветов( красный, зеленый, желтый)?(Да)

3.Затруднение в игровой ситуации.

Дидактические задачи; Создать мотивационную ситуацию для открытия нового знания;

Дети садятся за столы, на которых лежат шарики и разноцветный песок, кисти, клей ПВА, салфетки.

-Ребята, как мы можем сделать наши шарики разных цветов?

Ответы детей (разукрасить красками, фломастерами, карандашами…..)

- У нас нет ни краски, ни карандашей, ни фломастеров

- Смогли мы помочь сделать шарики цветными для Винни Пуха и Пяточка (Нет)

- Почему не смогли?( Мы не знаем с помощью чего сделать цвет)

4.Открытие детьми нового знания

Дидактические задачи; Познакомить детей с новым способом рисования (цветным песком)

-Что нужно делать, если чего то не знаешь, но очень хочешь узнать?

- Спросить того кто знает (воспитателя).

- Что вы видите на столе? (шарики, цветной песок, кисточки клей).

- Перечислите какой цвет имеет у нас песок( красный, зеленый , желтый)

- Такого цвета были шарики у Пяточка с Винни Пухом? (Да)

Воспитатель показывает метод нанесения клея на заданную область рисунка, затем обращает внимание на этапы работы с цветным песком.

ВЫВОД

Шарики (или другую картинку) можно нарисовать цветным песком.

5.Включение нового знания в систему знаний.

Дидактические задачи. Закреплять умение пользоваться клеем, салфеткой, разноцветным песком.

Самостоятельная деятельность детей

Дети самостоятельно наносят клей на заданную область рисунка, берут из тарелочки песок сначала для одного шарика (красный цвет) засыпают его, затем для второго (зеленый цвет) и для третьего шарика (желтый цвет).

Какие красивые у Вас получились шарики.

- ВинниПух и Пяточек, благодарят Вас за помощь.

6. Осмысление

Дидактические задачи; восстановить в памяти детей то, что делали на занятии, и создать ситуацию успеха.

-Чем мы сегодня с Вами занимались? (рисовали)

-Кому мы помогали? (ВинниПуху и Пяточку)

-Смогли помочь? (Да)

- Смогли помочь, потому что научились рисовать цветным песком