2011/1.0

InspIratIespeLSpelregels Inspiratiespel Netwerkleren primair onderwijs

Het inspiratiespel maakt deel uit van de Toolkit en kan worden gebruikt om kennis te maken met

netwerkleren, ideeën op te doen voor een concrete start, of als verdieping voor je leernetwerk.

Kies eerst een van de drie onderstaande routes door het spel en de toolkit.

Verkenningsroute: als je wilt onderzoeken of netwerkleren wat voor jullie is.

Startersroute: voor een (potentieel) leernetwerk dat concreet wil starten.

Verdiepingsroute: voor een bestaand leernetwerk dat zich wil verdiepen of nieuwe inspiratie wil

opdoen.

De spelopbrengst bestaat uit inspiratiebronnen, waarmee de deelnemers in hun denken over netwerk -

leren een stap verder kunnen komen, en een eindopdracht. De inspiratiebronnen zijn quotes over

netwerkleren van leraren en directeuren in het primair onderwijs.

Onderdelen inspiratiespel• driespeelveldengeschiktvooreenmaliggebruik

• spelkaartjes(perrouteéénset,32spelkaartjesperset,paars)

• inspiratiebronnen(perroutenegenbronnen,blauw)

• viltstifteninachtverschillendekleuren(iederespelerkiestzijnkleur).

De kaartjes en bronnen hebben de volgende symbolen:

Verkenningsroute Startersroute Verdiepingsroute

De spelregels Hetspelwordtgespeeldmet2tot8spelers.Eénspelertreedtopalsspelleider.Despelleiderheeft

als taak de tijd in de gaten te houden. Ook kan hij tijdens het spel notities maken van bijvoorbeeld

interessante invallen, ideeën en vragen.

Het spel is uit als alle bronnen zijn verzameld, of als de vooraf afgesproken tijdsduur verstreken is

(bijvoorbeeld 40 minuten). Reserveer in ieder geval 5 à 10 minuten voor de eindopdracht.

ins

pir

at

ies

pe

l

Doel en verloop van het spel

Het doel van het spel is om zoveel mogelijk inspiratiebronnen te verzamelen door verbindingen te

leggen naar de blauwe bollen op het veld. Wie de meeste inspiratiebronnen heeft verzameld, wint.

Elke speler schrijft met een viltstift zijn naam bij een startplek (een groene bol). De spelleider wijst aan

wie begint. Die persoon pakt een (paars) spelkaartje en leest de opdracht op het kaartje en de tijd die

ervoor staat hardop voor. Als hij de opdracht heeft uitgevoerd, legt hij het spelkaartje terzijde.

Op het spelkaartje staat aangegeven of de speler een verbinding mag maken, en zo ja hoeveel.

Hij trekt een lijn vanaf zijn groene bol naar een volgende (paarse) bol. De volgende spelers doen

hetzelfde. De dunne lijntjes geven aan hoe de lijnen op het veld getrokken mogen worden. Een lijn

moet altijd ergens aansluiten aan het eigen netwerk. Als twee netwerken verbonden raken dan

mogen de spelers elkaars verbindingen gebruiken om sneller bij een inspiratiebron te komen.

Een speler die een opdracht niet kan of wil uitvoeren, mag zijn beurt voorbij laten gaan. Hij legt het

kaartje onderop het stapeltje. Hij mag dan geen verbinding leggen.

Zijn alle spelkaartjes gebruikt, dan worden ze geschud en opnieuw ingezet. Op de spelkaartjes wordt

verwezen naar een kaart uit de Toolkit. Deze kunnen desgewenst direct of later worden geraadpleegd.

Het spel is afgelopen als alle inspiratiebronnen zijn verzameld of als de tijd om is.

Verwerven inspiratiebronnen

Slaagt een speler erin als eerste verbinding te leggen met een blauwe bol dan pakt hij een (blauwe)

inspiratiebron. Hij leest deze voor en legt het kaartje bij zich neer. Hij zet een kruis door de blauwe bol,

deze is niet meer actief. De inspiratiebronnen komen terug in de eindopdracht.

Eindopdracht

Leg alle verzamelde inspiratiebronnen op tafel. Iedereen leest ze nog eens door en kiest de bron die

hem het meeste inspireert. Een bron kan door meerdere spelers worden gekozen. Licht om de beurt je

keuze toe. Waarom heb je juist deze bron gekozen? Wat betekent deze voor jezelf of voor je (toekom-

stige) leernetwerk? Het spel heeft waarschijnlijk ideeën opgeleverd om concreet aan de slag te gaan.

Je kunt in aansluiting op het spel de bijbehorende routekaart (verkenningsroute, startersroute of

verdiepingsroute) raadplegen om de toolkit verder in te zetten.

spelregels