Welkom

Begeleidingscommissie DieGem1 april 2015

Antwerpen, De Stroming

1 Inleiding: professioneel handelen en solidariteit in diverstiteit solidariteit in diversiteit hier en nu professioneel handelen aanknopingspunten voor interventielogica’s

Tussendoor: STAVAZA case-onderzoek

2 Co-creëren van interventielogica’s (2 werkgroepen)

3 Napraten in Foyer de Stroming

agenda

1. solidariteit in diversiteithier en nu

Op plaatsen waar mensen van diverse afkomst nabij zijn (hier) en in interpersoonlijke praktijken betrokken zijn (nu) ontstaan nieuwe vormen van solidariteit in diversiteit.

leren

gemeenschap

plaatsdiversiteit solidariteit

interpersoonlijke praktijken

LEREN: groepswerk en tutoring in de klas van Mater Dei, een basisschool uit Leuven

VRIJE TIJD: kamperen met Chiro Koekelberg in de Ardennen

WERKEN: aan een grote tafel de lunch bereiden in de bedrijfskeuken van SPIT (Heverlee)

WONEN: samen wonen op kot in een woning in het centrum van Sint-Niklaas

professioneel handelen

2. professioneel handelen

leren

gemeenschap

plaatsdiversiteit solidariteit

interpersoonlijke praktijken

2. professioneel handelen

Intentioneel en doelgericht handelen dat een bepaalde, al dan niet geëxpliciteerde, interventielogica volgt.

Interventielogica: antwoord op de vraag waarom een welbepaalde (reeks van) professionele handeling(en) een beoogd doel bewerkstelligt.

2. professioneel handelen

Lang niet al het professioneel handelen in de cases is expliciet gericht op solidariteit in diversiteit.

leren lezen en rekenen (Mater Dei)

handhaven kwaliteitscriteria en voorschriften inzake hygiëne (SPIT)

leuke activiteiten organiseren (Chiro-Brussel)

erkenning zoeken voor wonen in groep (Solidair Wonen)

2. professioneel handelen

Heel wat professioneel handelen valt terug op min of meer beproefde handelingsmodellen.

Leren lezen en schrijven: heel wat studie en –onderzoekswerk waar leerkrachten argumenten uit putten voor het expliciteren van hun interventielogica.

2. professioneel handelen

professioneel handelen dat bijdraagt tot solidariteit in diversiteit (hier en nu): in mindere mate expliciete interventielogica’s.

Kookouders van Chiro Koekelberg beslissen om halal te koken op kamp vanuit hun directe betrokkenheid bij het reilen en zeilen van de chirogroep.

2. professioneel handelen

DieGem: expliciteren van interventielogica’s gericht op solidariteit in diversiteit.

Op basis van wetenschap EN van praktijkervaring:- actie-onderzoek- agenda begeleidingscommissie 1/4/2015- zomerschool

(interactieve) praktijken- en kwestiebank: voortschrijdende inzichten

http://www.solidariteitdiversiteit.be/praktijkenbank.php

21 retrospectieve cases

Voortgang case-onderzoek

Praktijkenbank Torekes, Spring Global Mail, Mater Dei, Chiro BrusselSolidair Wonen, Leeggoed, SPIT, Tower Automotive, Schatten van Mensen

Lopend Sledderlo, De Lijn, Seizoenspluk, Nevenstroom, HIVSET Turnhout, Ledeberg, City Pirates

Gepland Yota, CollectActief, Movement X, Mangoboom in bloei, Pianofabriek

12 actiecases

- Torekes, Mater Dei en Chiro Brussel- verschillende andere actie-onderzoeken in de

pijplijn in opvolging van retrospectieve cases

Voortgang case-onderzoek

http://www.solidariteitdiversiteit.be/kwesties.php

http://www.solidariteitdiversiteit.be/kwesties.php?issue=2

2. professioneel handelen

- focus op hier en nu - toenemende culturele diversiteit- …

het professioneel handelen om solidariteit in diversiteit mogelijk te maken

≠lineair en sociaal-technologisch proces: doelformulering plannen implementeren evalueren

Wat is hier en nu wenselijk (naar doel en werkwijze)?=> geen blauwdruk, een voortdurend leerproces

vermogen om te oordelen over wat in concrete situaties waar mensen van diverse afkomst nabij zijn wenselijk is:

competenties grondhouding politiek-maatschappelijke context

2. professioneel handelen

politiek - maatschappelijke context

- globalisering, individualisering, migratiestromen

- maatschappelijke ambivalenties en spanningsvelden

- flankerende praktijken (overheidsbeleid, regelgeving, omkadering, ondersteuning, …)

- samenwerkingsverbanden, complementaire praktijken, …

2. professioneel handelen

professioneel handelen: competenties, grondhouding

leren

gemeenschap

plaatsdiversiteit solidariteit

interpersoonlijke praktijken

2. professioneel handelen

context (beleid, praktijkondersteuning, …)

professioneel handelen

leren

gemeenschap

plaatsdiversiteit solidariteit

interpersoonlijke praktijken

context (beleid, praktijkondersteuning, …)

3. aanknopingspunten voor een interventielogica

professioneel handelen

leren

gemeenschap

plaatsdiversiteit solidariteit

interpersoonlijke praktijken

context (beleid, praktijkondersteuning, …)

analyse beleidsdocumenten

3. aanknopingspunten voor een interventielogica

Analyse beleidsdocumenten Vlaams (homogeniteit, integreren, sociale cohesie en sociaal kapitaal) versus lokaal (pragmatiek)

etnische culturele mix in de school, buurt, jeugdhuis en op de werkvloer

persoonlijke autonomie en emancipatie versus individuele en/of collectieve verantwoordelijkheden

solidariteit dat voortkomt uit conflict is nauwelijks terug te vinden

economische herverdeling en culturele erkenning

3. aanknopingspunten voor een interventielogica

professioneel handelen

leren

gemeenschap

plaatsdiversiteit solidariteit

interpersoonlijke praktijken

context (beleid, praktijkondersteuning, …)

3. aanknopingspunten voor een interventielogica

- Specifiek inrichten van de school om contact tussen leerkarchten, directie en ouders te bevorderen.- Ongewenst imago (een school voor kansengroepen) van een specifieke plaats (de school) bijsturen.

- Industriële keuken inrichten en alleen voor keukenpersoneel toegankelijk maken.- Arbeid aan één grote keukentafel organiseren.

3. aanknopingspunten voor een interventielogica

professioneel handelen

leren

gemeenschap

plaatsdiversiteit solidariteit

interpersoonlijke praktijken

context (beleid, praktijkondersteuning, …)

3. aanknopingspunten voor een interventielogica

3. aanknopingspunten voor een interventielogica

- Animatorentraject BINT opstarten om de leidingsploeg van stadsgroepen te mixen.

- BINT exclusief voor meisjes aanbieden om uitval te vermijden.

- Een etnisch-culturele mix van bewoners samenbrengen.

professioneel handelen

leren

gemeenschap

plaatsdiversiteit solidariteit

interpersoonlijke praktijken

context (beleid, praktijkondersteuning, …)

3. aanknopingspunten voor een interventielogica

3. aanknopingspunten voor een interventielogica

Nederlands als voertaal opleggen.

Rationele gemeenschap, normeren

3. aanknopingspunten voor een interventielogica

Individuele bewoners ondersteunen, problemen bespreekbaar maken in de groep, oplossingen zoeken en waar nodig scheidsrechter spelen.

Sociale gemeenschap, verbinden

3. aanknopingspunten voor een interventielogica

Leerkrachten letterlijk onderdompelen in de leefwereld van gezin en woonomgeving van de leerlingen.

Politieke gemeenschap, onderbreken

professioneel handelen

leren

gemeenschap

plaatsdiversiteit solidariteit

interpersoonlijke praktijken

context (beleid, praktijkondersteuning, …)

3. aanknopingspunten voor een interventielogica

Arbeiders wijzen op voorschriften en kwaliteitscriteria tot zij de normen halen. Zoeken naar concrete oplossingen voor (culturele) drempels om taken ongehinderd te kunnen uitvoeren.

3. aanknopingspunten voor een interventielogica

Kwalificeren

Het samenleven zo goed mogelijk organiseren. Essentiële afspraken maken en handhaven, met andere afspraken pragmatisch omgaan.

3. aanknopingspunten voor een interventielogica

Socialiseren

- Inspelen op de actualitiet in de activiteiten (bv. rellen in Molenbeek). - Ruimte maken voor vele kleine gesprekjes tussen leden.

3. aanknopingspunten voor een interventielogica

Subjectiveren

BRABOZAAL: discretionaire ruimte

4. co-creëren van interventielogica’s

context (beleid, praktijkondersteuning, …)

professioneel handelen

leren

gemeenschap

plaatsdiversiteit solidariteit

interpersoonlijke praktijken

discretionaire ruimte

BRABOZAAL: leen als organisatie en leren als professional

4. co-creëren van interventielogica’s

context (beleid, praktijkondersteuning, …)

professioneel handelen

leren

gemeenschap

plaatsdiversiteit solidariteit

interpersoonlijke praktijken leren als professional

leren als organisatie

ANTWERPSE ZAAL: integreren versus transformeren

4. co-creëren van interventielogica’s

context (beleid, praktijkondersteuning, …)

professioneel handelen

leren

gemeenschap

plaatsdiversiteit solidariteit

interpersoonlijke praktijken integreren

transformeren

ANTWERPSE ZAAL: van nabij of op afstand

4. co-creëren van interventielogica’s

context (beleid, praktijkondersteuning, …)

professioneel handelen

leren

gemeenschap

plaatsdiversiteit solidariteit

interpersoonlijke praktijken

professioneel handelen op afstand

professioneel handelen van nabij