soiro.ru · Web view2020/08/20 · Тетрадь может использоваться при...

КАТАЛОГ ИЗДАВАЕМОЙ ПРОДУКЦИИ

1. ФГОС. Диагностические работы по русскому языку. 5 класс. Рабочая тетрадь: учебно-методическое пособие / авт.-сост.: В.И. Громова, Т.Ю.Сторожева. – 2-е изд. – Саратов: ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО», 2013. – 84 с.

ISBN 978-5-9980-0173-4Рабочая тетрадь составлена с учетом требований нового федерального государственного

образовательного стандарта и содержит задания в двух вариантах для проведения текущего контроля знаний на протяжении учебного года.

Тетрадь может использоваться при изучении русского языка в 5 классе, а также для подготовки учащихся к итоговой аттестации в 9 и 11 классах.

Стоимость – 113 руб.

2. ФГОС. Диагностические работы по литературе. 5 класс. Рабочая тетрадь: учебно-методическое пособие / авт.-сост.: Т.Ю. Сторожева, Е.А. Курносова. – 2-е изд. – Саратов: ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО», 2013. – 28 с.


образовательного стандарта и содержит задания для проведения текущего контроля знаний по литературе на протяжении учебного года.

Тетрадь может использоваться при изучении литературы в 5 классе, а также для подготовки учащихся к итоговой аттестации в 9 и 11 классах.


3. Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования: методические рекомендации / С.А. Пилюгина, Е.В. Акифьева, Б.А. Буланов, О.С. Гришанова, И.В. Новикова, М.А. Павлова, Н.Г. Чанилова, А.Х. Болтаг, В.Ф. Шкель. – Саратов: ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО», 2013. – 148 с.

ISBN 978-5-9980-0183-3Предлагаемое методическое пособие адресовано различным субъектам образовательного

процесса: руководителям и специалистам в области социализации и воспитания обучающихся, временным творческим коллективам, занимающимся проектированием программ воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования, учителям.

В пособии содержатся методические рекомендации по созданию программ воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования.


4. Громова В. И., Сторожева Т. Ю.ФГОС. Диагностические работы по русскому языку. 6 класс. Рабочая

тетрадь: учебно-методическое пособие / В.И. Громова, Т. Ю.Сторожева. – Саратов: Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, 2013. – 96 с.

ISBN 978-5-9980-0207-6Рабочая тетрадь составлена с учётом требований нового федерального государственного

образовательного стандарта и содержит задания в двух вариантах для проведения текущего

контроля знаний и диагностики формирования УУД на протяжении учебного года.Тетрадь может использоваться при изучении русского языка в 6 классе, а также для

подготовки учащихся к итоговой аттестации в 9 и 11 классах.


5. Курносова Е.А., Сторожева Т.Ю.ФГОС. Диагностические работы по литературе. 6 класс. Рабочая

тетрадь: учебно-методическое пособие / Е.А. Курносова, Т. Ю.Сторожева. – Саратов: Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, 2013. – 36 с.


образовательного стандарта и содержит задания в двух вариантах для проведения текущего контроля знаний и диагностики формирования УУД на протяжении учебного года.

Тетрадь может использоваться при изучении литературы в 6 классе, а также для подготовки учащихся к итоговой аттестации в 9 и 11 классах.


6. ФГОС. Диагностические работы по русскому языку. 7 класс. Рабочая тетрадь: учебно-методическое пособие / В.И. Громова, Т.Ю. Сторожева. – Саратов: ИЦ «Наука», 2014. – 84 с.

ISBN 978-5-9999-1920-5Рабочая тетрадь составлена с учетом требований ФГОС ООО и содержит задания в двух

вариантах для проведения текущего контроля знаний на протяжении учебного года.Тетрадь может использоваться при изучении русского языка в 7 классе, а также для



7. ФГОС. Диагностические работы по литературе. 7 класс. Рабочая тетрадь: учебно-методическое пособие / Е.А. Курносова, Т.Ю. Сторожева, Е.Л. Юнг. – Саратов: ИЦ «Наука», 2014. – 40 с.

ISBN 978-5-9999-1923-6Рабочая тетрадь составлена с учетом требований ФГОС ООО и содержит задания для

проведения текущего контроля знаний на протяжении учебного года.Тетрадь может использоваться при изучении литературы в 7 классе, а также для



8. Жуковский В. П.Организация работы с одаренными детьми: учебно-методическое

пособие / авт.-сост.: В. П. Жуковский, Л. А. Скворцова. − Саратов: ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО», 2014. – 67 с.

ISBN 978-5-9980-0191-8В учебно-методическом пособии отражены теоретические аспекты проблемы

одаренности, представлены формы и методы работы с одаренными детьми, диагностический инструментарий выявления одаренных детей. Материал способствует приобретению необходимых знаний в области теории одаренности с опорой на современную нормативно-правовую и методологическую базу, практического инструментария для организации работы

с одаренными детьми в образовательном учреждении.Для практических работников системы образования.


9. Методология и технология исследовательской работы в образовательном учреждении: сборник научных статей Всероссийской (с международным участием) заочной научно-практической конференции / под ред. Е.А. Афониной, Е.А. Рязанцевой. – Саратов: Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, 2013. – 164 с.

ISBN 978-5-9980-0194-9Представленный сборник научных статей Всероссийской (с международным участием)

заочной научно-практической конференции «Методология и технология исследовательской работы в образовательном учреждении», проходившей 14-15 ноября 2013 года в ГАОУ ДПО «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования», посвящен комплексным проблемам организации и развития исследовательской работы педагогов и обучающихся.

Сборник состоит из пяти тематических разделов: «Приоритетные направления исследовательской деятельности в условиях реализации ФГОС», «Формы организации учебно-исследовательской деятельности в образовательном учреждении», «Практика использования методов исследовательского обучения в учебном процессе», «Познавательно-исследовательская деятельность обучающихся в рамках дошкольного образования и начальной школы», «Реализация метода проектов в образовательном процессе».

Сборник будет полезен педагогической общественности, а также всем интересующимся проблемами современного российского образования.


10. Организация инновационной деятельности образовательного учреждения. Секрет успеха. Выпуск 5. Сборник научно-методических материалов / Под ред. К.М. Зайнетдиновой, Ю.Б. Пушновой. – Саратов: Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, 2013. − 140 с.

IBSN 978-5-9980-0186-4В сборник вошли статьи по вопросам создания инновационной образовательной среды в

современной школе. Разделы сборника отражают различные аспекты инноваций в построении нового образовательного пространства. Все материалы имеют практическое значение и содержат результаты управленческого и педагогического опыта. Материалы изданы в авторской редакции.


11. Михайлина М.Ю., Нелюбова Я.К., Болтаг А.Х. Профилактика насильственного поведения в образовательной среде:

школьные службы медиации. – Саратов: Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, 2014. – 108 c.

ISBN 978-5-9980-0202-1В современном образовательном процессе требуется консолидация методологических и

практических усилий для обеспечения грамотного оказания социально-психологической помощи подросткам, испытывающим трудности в межличностном взаимодействии, имеющим проблемы в социальной адаптации. Одним из механизмов решения этой проблемы

является создание школьных служб медиации, выводящих на новый уровень превентивную и конфликтологическую работу. В представленном пособии дается описание типов деструктивного поведения в подростковом возрасте, указываются приемы превентивной диагностики конфликтного взаимодействия, характеризуются принципы и практические основы функционирования служб медиации в образовании. Пособие рекомендовано педагогам-психологам, социальным педагогам, классным руководителям, уполномоченным по защите прав ребенка в ОУ, широкому кругу специалистов системы образования.


12. Козинец С.Б. Морфемика и словообразование в научной и школьной грамматиках:

научно-методическое пособие для учителей. – Саратов: Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, 2014. – 104 с.

ISBN 978-5-9980-0196-3В пособии рассматриваются основные понятия морфемики и словообразования русского

языка через призму научной и школьной грамматики. Даются методические пояснения к наиболее трудным вопросам теории морфемного строения и образования слов.

Книга предназначена учителям русского языка, студентам педагогических институтов, обучающимся по специальности «Русский язык и литература».


13. Программа развития дошкольной образовательной организации: учебно-методическое пособие / авт.-сост.: Н.Н. Ценарёва, И.А. Мегалова, Н.В. Лабутина. – Саратов: ИЦ «Наука», 2014. – 76 с.

ISBN 978-5-9999-1915-1Учебное пособие «Программа развития дошкольной образовательной организации»

посвящено вопросу разработки программы развития дошкольной образовательной организации. В пособии рассматриваются основные подходы к формированию программы развития образовательной организации с учетом современных требований, предъявляемых к документам такого рода.

Данные материалы в силу своей актуальности могут быть интересны не только руководителям дошкольных образовательных организаций, но и специалистам органов местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования, руководителям и методистам муниципальных методических служб, руководителям иных учреждений и организаций – потенциальных партнеров школ, а также различным работникам сферы образования.


14. ФГОС общего образования как инструмент инновационного развития школы. Из опыта работы пилотных площадок по введению ФГОС ОО в Саратовской области: сборник научно-методических материалов для руководителей, заместителей руководителей, педагогов общеобразовательных учреждений / под.ред. И.А. Мегаловой. – Саратов: ИЦ «Наука», 2014. – 184 с.

ISBN 978-5-9999-1916-8Предлагаемый сборник научно-методических материалов обобщает опыт работы

пилотных площадок по введению ФГОС ОО в школах Саратовской области. Сборник адресован руководителям, заместителям руководителей, педагогам общеобразовательных учреждений.

В сборнике представлены планы-конспекты уроков и внеурочных занятий, показанных в рамках областных семинаров«ФГОС общего образования как инструмент инновационного развития школы», организованных кафедрой управления образованием ГАУ ДПО «СОИРО» в 2013 году.


15. Мой город, в веках отраженный / авт.-сост.: Г.Н. Гаврилова, Е.В. Колесова. – Саратов: ИЦ «Наука», 2014. – 100 с.: ил.

ISBN 978-5-9999-1918-2Издание представляет собой учебно-методическое пособие, представленное в виде

путеводителя по историческим местам Саратова. Оно содержит справочную информацию об истории города, архитектуре, местах культуры и отдыха, сведения о людях, оставивших след в истории города. Пособие предназначено для педагогов, учащихся и всех желающих познакомиться с достопримечательностями Саратова.


16. Индивидуализация и тьюторское сопровождение как инновационный ресурс управленца для реализации системных изменений в образовательной организации: методические рекомендации по организации тьюторского сопровождения образовательного процесса / авт.-сост. Д.А. Логинов – Саратов: ИЦ «Наука», 2014. – 124 с.

ISBN 978-5-9999-1919-9В пособии представлены методические рекомендации по организации тьюторского

сопровождения образовательного процесса.Предложенные материалы помогут сформировать представление об организационных и

содержательных сторонах тьюторства и будут полезны как руководителям образовательных организаций, так и педагогам-практикам, стремящимся выстраивать свою профессиональную деятельность в аспекте индивидуализации.


17. Организационные модели методической службы в образовательных организациях среднего профессионального образования в соответствии с требованиями ФГОС: учебно-методическое пособие / Л.А. Джашитова, О.А. Карюкина. – Саратов: ИЦ «Наука», 2014. – 32 с.

ISBN 978-5-9999-1924-3В сборнике представлены теоретические и практические материалы по использованию

эффективной модели осуществления научно-методической деятельности, которая отвечала бы потребностям конкретной образовательной организации среднего профессионального образования. Рекомендации, предложенные авторами пособия, помогут специалистам правильно организовать научно-методическую работу с педагогами, используя компетентностно-ориентированный подход.

Пособие предназначено для преподавателей, мастеров производственного обучения, председателей методических цикловых объединений, заместителей директоров по методической работе.


18. Использование социальных сервисов Web 2.0 для организации образовательного процесса: методическое пособие / авт.-сост.: Н.А. Бем,

О.В. Пикулик, Е.В. Тяпкина. – Саратов: ИЦ «Наука», 2014. – 44 с.ISBN 978-5-9999-1925-0Принцип наглядности требует постоянного совершенствования средств обучения, и в

этом учителям могут помочь социальные сервисы.Методическое пособие посвящено вопросам использования возможностей сервисов Web

2.0 в образовательном процессе. В издании содержатся рекомендации по использованию сетевых сервисов и инструментов для подготовки сетевых дидактических материалов.

Пособие предназначено для повышения квалификации работников образования в рамках семинарских и курсовых мероприятий на базе ГАУ ДПО «Саратовский институт развития образования».


19. Пихурова А.А. Элементы исследования на уроках русского языка (материалы к уроку): учебно-методическое пособие / А.А. Пихурова. – Саратов: ИЦ «Наука», 2014. – 68 с.

ISBN 978-5-9999-1926-7На уроках русского языка элементы исследования должны быть на каждом занятии.

Определённым образом выстроенный материал может подтолкнуть обучающегося к выдвижению гипотезы. Данное пособие предлагает различные варианты лингвистических заданий исследовательского характера, которые могут быть использованы на этапе актуализации знаний обучающихся или при подготовке к олимпиаде.


21. Кожакина С.О., Александрова Е.А. Социально успешный подросток (рекомендации классному руководителю по формированию социальной успешности подростков): учебно-методическое пособие / С.О. Кожакина, Е.А. Александрова. – Саратов: ИЦ «Наука», 2014. – 60 c.

ISBN 978-5-9999-1928-1Учебно-методическое пособие составлено с целью оказания методической помощи

педагогам (освобожденным классным воспитателям, тьюторам) по вопросам формирования у подростков социальной успешности.

В пособии затрагиваются ключевые проблемы социализации обучающихся, доказана значимость рефлексии для успешного протекания этого процесса.

Авторами представлено понятие и структура социальной успешности, последовательность и педагогические средства ее формирования, диагностический аппарат сформированности ее компонентов.

В издании рассмотрены вопросы о роли классного руководителя в формировании социальной успешности подростков.


22. Экотеатр в детском саду «Через искусство – к зеленой планете!». Экологические спектакли в детских садах / сост.: Е.В. Акифьева, Н.В. Пикулина. – Саратов: ИЦ «Наука», 2014. – 76 c.

ISBN 978-5-9999-1927-4Мы предлагаем вам совершить несколько путешествий: по заповедным, сказочным

местам. Вместе с капелькой дождя, старичком-лесовичком, лесной феей исследовать природу станет еще интереснее. Мир нашей планеты соткан из множества загадок, и разобраться в них поможет эта книга.

Издание адресовано педагогам, воспитателям детских садов, родителям.


23. Семья и школа: формы и методы организации совместнойдеятельности/ авт.-сост. Ю.Б. Пушнова. – Саратов: ИЦ «Наука», 2014. – 128 с.

ISBN 978-5-9999-1930-4В пособии представлены методические рекомендации по организации работы с

родителями в образовательных организациях.Предложенные материалы помогут осуществить совместную работу семьи и школы по

обучению и воспитанию детей и будут полезны как руководителям образовательных организаций, так и педагогам-практикам, стремящимся выстроить свою профессиональную деятельность на условиях социального партнерства.


24. Методы решения стереометрических задач / авт.-сост. А.О. Корнеева. – Саратов: ИЦ «Наука», 2014. − 44 с.

ISBN 978-5-9999-1894-9Данное пособие предназначено учителям, учащимся старших классов и абитуриентам. Цель пособия – обучить методам и приемам решения стереометрических задач. Для

этого из многообразия геометрических задач выделены классы, объединенные общей идеей и стандартной техникой решения. Объясняется, в чем именно состоит идея задач того или иного класса и какова методика их решения. В конце каждого параграфа приведены упражнения, необходимые для закрепления материала. Материал пособия можно использовать как дополнение к учебнику «Геометрия. 10-11 класс» авторов Л.С. Атанасяна, В.Ф. Бутузова, С.Б. Кадомцева и др. для работы в профильных классах, в классах с углубленным изучением математики, а также как методический материал для подготовки ЕГЭ профильного уровня и построения элективного курса для 11 класса профильной школы. В приложении даны два теста и примерный учебно-тематический план курса «Методы решения стереометрических задач», список тем рефератов для учащихся.


25. Инклюзивное образование: региональный опыт: сборник науч. статей по результатам научно-практической конференции. Саратов, 9-10 октября 2014 г. – Саратов: ИЦ «Наука», 2015. – 104 с.

ISBN 978-9999-1896-3В сборнике представлены статьи специалистов Саратовского областного института

развития образования, Саратовского государственного университета и педагогов Саратовской области по вопросам теории и практики организации регионального инклюзивного образовательного пространства. Сборник составлен по результатам работы научно-практической конференции «Инклюзивное образование: практика, исследования, методология», состоявшейся 9-10 октября 2014 года в г. Саратове.

Издание адресовано руководителям образовательных учреждений, учителям, преподавателям и студентам педагогических вузов, родителям, а также всем, кто интересуется вопросами инклюзивного образования.


26. Работаем по ФГОС. Наглядная геометрия / сост. А.О. Корнеева, М.Г. Миронова. – Саратов : ИЦ «Наука», 2014. – 44 с.

ISBN 978-5-9999-1897-0Дидактические материалы содержат задания и упражнения, направленные на развитие

графической культуры, наглядно-образного мышления, пространственных представлений, а также устные упражнения на развитие воображения, исследовательские и экспериментальные задания, тематические лабораторные работы, тесты.

Настоящее пособие является полезным дополнением к школьным учебникам по математике для 5-7 классов, рекомендованным Министерством образования и науки Российской Федерации и включенным в федеральный перечень учебников.


27. Своевременная профилактическая помощь: профилактические занятия социально-психологического сопровождения обучающихся1-8 классов – Саратов: ИЦ «Наука», 2015. – 36 с.

ISBN 978-5-9999-1899-4В сборнике представлен цикл тематических профилактических занятий с педагогом-

психологом, направленных на работу с обучающимися с 1 по 8 класс. Материалы разработаны коллективом педагогов-психологов МБОУ ДОД «Центр „Позитив“» г. Энгельса Саратовской области.

Издание, целью которого является повышение компетентности в области психологической безопасности образовательной среды, адресовано всем заинтересованным участникам образовательного процесса – учителям, педагогам-психологам, социальным педагогам, родителям.


28. Актуальные проблемы внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» в образовательных организациях Саратовской области: сборник методических материалов / под общ. ред. И.В. Новиковой. – Саратов: ИЦ «Наука», 2014. – 96 с.

ISBN 978-5-9999-1898-7Успешность функционирования Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса

«Готов к труду и обороне» предполагает научное, методическое, кадровое, информационно-пропагандистское, нормативно-правовое и медицинское обеспечение, требующее организации эффективного взаимодействия учреждений и организаций, подведомственных министерствам молодежной политики, спорта и туризма, образования, здравоохранения Саратовской области.

Сборник методических материалов позволяет повысить уровень информированности, правовой, коммуникативной, профессиональной компетентности участников внедрения посредством методических рекомендаций, представленного передового опыта муниципальных образований области и нормативных документов федерального и регионального уровня.


29. Козинец С.Б.Формирование универсальных учебных действий на уроках русского

языка: учебно-методическое пособие для учителей / С.Б. Козинец. – Саратов: ИЦ «Наука», 2015. – 64 с.

ISBN 978-5-9999-1904-5В пособии рассматриваются проблемы формирования универсальных учебных действий

на уроках русского языка в средней школе. Раскрывается содержание понятий «метапредметы» и «метапредметные категории». Обосновывается новый подход в обучении русскому языку в школе, приводится система метапредметных заданий.

Книга предназначена учителям русского языка, студентам педагогических институтов, обучающимся по специальности «Русский язык и литература».

Стоимость –145 стр.

30. Федяй, Д.С. Оценка деятельности исследователя средствами наукометрии /

Д.С. Федяй. – Саратов: ИЦ «Наука», 2015. – 52 с.ISBN 978-5-9999-1906-9Представленное пособие главной целью имеет освещение методических и

организационных вопросов оценки деятельности исследователя средствами наукометрии.В пособии приведены важнейшие условия эффективности оценки публикационной

активности научных и научно-педагогических работников, даны рекомендации по выбору наиболее информативных и корректных показателей в зависимости от оценочных задач в конкретных условиях образовательного учреждения или его подразделений.


31.Афонина Е.А., Калинина О.СТехнология разработки программы учебно-исследовательской

и проектной деятельности в основной школе: учебно-методическое пособие / Е.А. Афонина, О.С. Калинина. – Саратов: ИЦ «Наука», 2014. – 64 с.


педагогам в разработке программы учебно-исследовательской и проектной деятельности в образовательном учреждении.

В пособии отражены ключевые проблемы организации и реализации учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся, описаны критерии оценивания проектных и исследовательских работ.


32. Организационно-педагогическое сопровождение профориентационной работы школы: учебно-методическое пособие / сост. Г.К. Паринова, С.Ю. Цикунов, Е.В. Шубина. – Саратов: ИЦ «Наука», 2015. – 72 с.

ISBN 978-5-9999-1909-0Данное методическое пособие имеет целью повышение эффективности

профориентационной работы и подготовлено на основе изученного опыта образовательных учреждений, успешно развивающихся в этом направлении. В пособии учтены положительные стороны и недостатки проводимой работы в школах, даны рекомендации по применению инновационных форм профориентационной деятельности.

Методические рекомендации разработаны в соответствии с требованиями Закона «Об образовании», Распоряжения Правительства Саратовской области «О развитии системы профориентации молодежи в Саратовской области», концепции развития системы профессиональной ориентации молодежи в Саратовской области до 2020 года.

Настоящие рекомендации предназначены для педагогических работников, заместителей директоров по воспитательной работе и ответственных за профориентационную работу в образовательных учреждениях Саратовской области.


33. Бем, Н.А.

Новые информационные технологии для работников общеобразовательных учреждений: учебно-методическое пособие / Н.А. Бем, Е.Д. Гавва, Ю.В. Киркина, О.В. Пикулик, С.В. Синаторов, Л.В. Сурчалова, Е.В. Тяпкина, Е.М. Юматова. – 3-е изд., доп. – Саратов: ИЦ «Наука», 2015. – 84 с.

ISBN 978-5-9999-1908-3В данном учебно-методическом пособии представлены теоретические и практико-

ориентированные материалы по актуальным проблемам использования новых информационных технологий в образовании. Пособие адресовано работникам образовательных учреждений, ведущим практическую педагогическую деятельность с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Издание предназначено для повышения квалификации работников образования в рамках курсовых мероприятий на базе ГАУ ДПО «СОИРО».


34. Ермоленкова, Г.В.Организация проектной деятельности в соответствии с требованиями

ФГОС как фактор самоопределения подростков: учебно-методическое пособие / Г.В. Ермоленкова; под ред. И.В. Новиковой, Е.В. Преображенской. – Саратов: ИЦ «Наука», 2015. – 76 с.

ISBN 978-5-9999-1910-6В издании рассматриваются актуальные проблемы организации современного

образовательного процесса школьников. Основой пособия является изложение вопросов создания условий для саморазвития и самореализации школьников посредством проектной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ООО.

Пособие адресовано учителям технологии, физической культуры и ОБЖ.


35. Работаем по ФГОС. Организация внеурочной деятельности: учебно-методическое пособие / сост. И.Н. Фомина. – Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 48 с.

ISBN 978-5-9980-0210-6Внеурочная работа по математике, как и по любому другому предмету, требует от

учителя много времени и творческих сил, но главное – большого желания. Цель данного пособия – помочь учителям математики, познакомив их с разнообразными видами и формами работы. Издание включает подборку спецкурсов по математике для 4, 5 и 6 классов, а также разработку межпредметного элективного курса для 8-9 классов.

Содержание курсов, формы организации и рекомендации по проведению конкретных занятий соответствуют современным требованиям и нацелены на формирование мотивации, показывают возможности применения математических знаний и могут способствовать повышению качества математического образования.


36. Кузнецова, С.Е. Примерная рабочая программа педагога-психолога дошкольной

образовательной организации компенсирующего вида / С.Е. Кузнецова; под ред. Я.К. Нелюбовой, А.В. Серякиной.– Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 84 с.

ISBN 978-5-9980-0209-0Представленная модель деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной

организации направлена на сопровождение детей дошкольного возраста и других участников образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО.

Материалы адресованы педагогам-психологам дошкольных образовательных организаций.


37. Работаем по ФГОС. Нестандартные задачи: учебно-методическое пособие / сост. И.Н. Фомина. – Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 32 с.

ISBN 978-5-9980-0213-7В первой части учебно-методического пособия представлены теоретические аспекты

понятия «нестандартные задачи», классификация, приемы и методы решения нестандартных задач, продемонстрированные на конкретных примерах. Вторая часть содержит рабочую программу кружка по математике «Решение нестандартных и олимпиадных задач» для учащихся 8 классов, которая составлена доцентом кафедры компьютерной алгебры и теории чисел СГУ им. Н.Г. Чернышевского В.В. Кривобоком в соответствии с требованиями стандартов нового поколения. Кроме того, в издании дается теоретический материал по темам «Принцип Дирихле» и «Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное».

Содержание предложенных читателям материалов соответствует современным требованиям и нацелено на формирование мотивации обучающихся к математическим знаниям. Пособие может быть использовано учителями математики для организации внеурочной работы (подготовка школьников к олимпиадам, на занятиях математических кружков) как в учреждениях, где математика изучается на профильном, углубленном уровне, так и в общеобразовательных школах.


38. Буланов, Б.А. Организация урока ОБЖ в условиях реализации ФГОС:

методические рекомендации. – Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 56 с.

ISBN 978-5-9980-0215-1В издании рассматриваются основные подходы к разработке современного урока в свете

требований ФГОС, раскрывается характеристика универсальных учебных действий обучающихся по разделам содержания образования по предмету ОБЖ. Даются основные требования к организации и планированию урока, методам обучения и формам организации учебного процесса, предлагаются конкретные рекомендации по организации урока с применением базовых образовательных технологий обучения ОБЖ, которые ведут к развитию УУД; представлен пример смоделированного урока в форме плана-конспекта с технологической картой.

Методические рекомендации адресованы учителям, преподавателям-организаторам ОБЖ.


39. Педагогический фейерверк. Часть I. Химия: сборник методических материалов / сост. Т.О. Вдовина, Т.В. Карасева. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 112 с.

ISBN 978-5-9980-0214-4Сборник содержит материалы регионального конкурса «Педагогический фейерверк»,

предмет – химия. В пособии представлены разработки учителей химии, имеющие большое практическое значение для организации учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении. Издание представляет интерес для учителей химии, руководителей методических объединений учителей-предметников и руководителей учреждений образования.


40. Саратовская губерния: история и современность / авт.-сост. И.Н. Ялынычев. – 3-е изд., перераб. и доп. – Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 20 с.

ISBN 978-5-9980-0216-8В издании представлены сведения об истории формирования и развития Саратовской

губернии, губернаторах, управлявших ею. Дан анализ социально-экономического развития Саратовской области в 2014 году.

Представленный материал будет полезен для преподавателей и учащихся, изучающих современную историю России, всем, кто интересуется проблемами и перспективами развития малой родины.


41. Работаем по ФГОС. Практико-ориентированные задачи (дидактические материалы) / сост.: О.Ю. Коник, М.Г. Миронова. – Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 32 с.

ISBN 978-5-9980-0218-2Дидактические материалы содержат задания и упражнения, направленные на

формирование умения грамотно и аргументированно обосновывать свои действия, последовательно и доказательно излагать мысли, выдвигать и проверять различные гипотезы. Издание является полезным дополнением к школьным учебникам по математике для 5-9 классов, рекомендованным Министерством образования и науки Российской Федерации и включенным в федеральный перечень учебников.


42. Единая образовательная среда как фактор социализации обучающихся: сборник материалов научно-практической конференции. Саратов, 18 февраля 2015 г. Часть 1 / под общ. ред. И.М. Ильковской. – Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 292 с.

ISBN 978-5-9980-0221-2ISBN 978-5-9980-0222-9 (Ч. 1)В сборник включены материалы участников конференции, проходившей 18 февраля 2015

года в Саратове. В работе конференции приняли участие преподаватели, аспиранты и учителя школ Саратовской, Нижегородской, Московской, Самарской, Ленинградской и др. областей, а также коллеги из ближнего и дальнего зарубежья. Работы посвящены актуальным проблемам современной науки и образования в области социализации личности обучающегося. Издание адресовано работникам социальной, образовательной и научной сферы, аспирантам и студентам.

В сборник включены статьи в авторской редакции, их содержание отражает позицию и мнение авторов, которое может не совпадать с мнением редакции.


43. Единая образовательная среда как фактор социализации

обучающихся: сборник материалов научно-практической конференции. Саратов, 18 февраля 2015 г. В 2 ч. Ч. 2 / под общ. ред. И.М. Ильковской. – Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 328 с.

ISBN 978-5-9980-0221-2ISBN 978-5-9980-0223-6 (Ч. 2)В сборник включены материалы участников конференции, проходившей 18 февраля 2015

года в Саратове. В работе конференции приняли участие преподаватели, аспиранты и учителя школ Саратовской, Нижегородской, Московской, Самарской, Ленинградской и др. областей, а также коллеги из ближнего и дальнего зарубежья. Работы посвящены актуальным проблемам современной науки и образования в области социализации личности обучающегося. Издание адресовано работникам социальной, образовательной и научной сферы, аспирантам и студентам.

В сборник включены статьи в авторской редакции, их содержание отражает позицию и мнение авторов, которое может не совпадать с мнением редакции.


44. Педагогический фейерверк. Часть II. Биология: сборник методических материалов / сост. Н.В. Дмитриева. – Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 76 с.


предмет – биология. В пособии представлены разработки учителей биологии, имеющие большое практическое значение для организации учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении. Издание представляет интерес для учителей биологии, руководителей методических объединений учителей-предметников и руководителей учреждений образования.


45. Контрольно-измерительные материалы для проведения мониторингового исследования качества освоения основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с ФГОС: учебно-методическое пособие / составители: Н.В. Лабутина, С.В. Марчук, Т.В. Парасотченко, Н.В. Переходникова, Е.Н. Текучева; под редакцией Н.Н. Ценарёвой. – Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 72 с.

ISBN 978-5-9980-0224-3В пособии представлены материалы по итоговой оценке предметных и метапредметных

результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования: рассмотрены особенности формирования итоговой оценки выпускника начальной школы, предложены варианты итоговых работ, ориентированных на оценку способности учеников решать учебные и практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений, а также универсальных учебных действий.

Главная цель издания – помочь учителю понять специфику собственной деятельности при подготовке учеников к мониторинговому исследованию качества освоения основной образовательной программы начального общего образования в контексте требований федерального государственного образовательного стандарта.

Пособие адресовано руководителям образовательных учреждений и их заместителям, учителям начальных классов, родителям.


46. Работаем по ФГОС. Развивающие задачи : учебно-методическое пособие / Т.В. Костаева, Ю.С. Костаева. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 52 с.

ISBN 987-5-9980-0228-1Согласно современной Концепции развития математического образования важнейшей

целью школьного образования является интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, необходимых человеку для полноценной жизни в обществе. Для достижения поставленных целей целесообразно в образовательном процессе использовать систему развивающих задач.

В данном учебно-методическом пособии представлен как теоретический материал, раскрывающий суть понятия «развивающая задача», так и дидактический материал, включающий в себя подборку задач с развивающими функциями «Математическая мозаика», а также задания региональной математической олимпиады «Олимпик» для учащихся 5-7 классов.

Пособие адресовано учителям математики, школьникам, всем интересующимся математикой.


47. Работаем по ФГОС. Математическое образование в свете ФГОС: проблемы, тенденции и перспективы (из опыта работы учителей математики Саратовской области) / сост. И.Н. Фомина. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 92 с.

ISBN 978-5-9980-0227-4Переход к стандартам второго поколения определил необходимость разработки учебно-

методической литературы. Целью данного издания является распространение опыта педагогов области, осуществляющих работу в условиях ФГОС нового поколения. В сборник включены материалы по итогам проведения межмуниципальных круглых столов, которые демонстрируют методические, технологические и дидактические наработки учителей и их результаты по направлениям: применение новых педагогических технологий, организация работы с одаренными детьми, формирование универсальных учебных действий, особенности работы по УМК нового поколения и подготовка детей к итоговой аттестации.


Зайнетдинова К.М.

48. Теория и практика современного управления образовательной организацией : рабочая тетрадь / К.М. Зайнетдинова, Н.Л. Зарубина, С.Б. Миронова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 88 с.

ISBN 978-5-9980-0229-8Настоящая рабочая тетрадь предназначена для слушателей, обучающихся по

индивидуальному плану по дополнительным профессиональным программам курсов повышения квалификации на базе высшего профессионального образования в очно-заочной форме. Материалы носят практико-ориентированный характер, нацелены на деятельностное освоение теоретических основ и нормативной правовой базы современного менеджмента в образовательной организации. Комплект может быть использован как для проведения курсов повышения квалификации, так и для самостоятельной работы.

Материалы адресованы руководителям образовательных организаций, заместителям руководителей образовательных организаций.


49. Педагогический фейерверк. Часть III. Физика : сборник методических материалов / сост. М.В. Камочкина, Н.В.Пикулина. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 160 с.


предмет – физика. В пособии представлены разработки учителей физики, имеющие большое практическое значение для организации учебно-воспитатель-ного процесса в образовательном учреждении. Издание представляет интерес для учителей физики, руководителей методических объединений учителей-предмет-ников и руководителей учреждений образования.


50. Громова В.И. ФГОС. Настольная книга учителя : учебно-методическое пособие / В.И. Громова, Т.Ю. Сторожева. – 2-е изд., испр. и доп. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 208 с.

ISBN 978-5-9980-0234-2

В предлагаемом пособии систематизирован методический материал по основным направлениям введения ФГОС ООО, а именно: сценирование урока, конструктор урока, технологическая карта. В качестве приложений в нем размещены словарь активных приемов обучения, кодификаторы УУД, перечень глаголов для формулирования целей урока.

Пособие может быть полезно как для учителя, работающего по ФГОС, так и для административных работников образовательных учреждений.


51. Громова В.И. ФГОС. Настольная книга учителя : учебное пособие / В.И. Громова, Т.Ю. Сторожева. – 2-е изд., испр. и доп. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 208 с.

ISBN 978-5-9980-0234-2В предлагаемом пособии систематизирован материал по основным направлениям

введения ФГОС ООО, а именно: сценирование урока, конструктор урока, технологическая карта. В качестве приложений в нем размещены словарь активных приемов обучения, кодификаторы УУД, перечень глаголов для формулирования целей урока.

Пособие может быть полезно как для учителя, работающего по ФГОС, так и для административных работников образовательных учреждений.


52. Бем, Н.А. Сборник многоуровневых дидактических материалов по информатике. Исполнитель РОБОТ : учебно-методическое пособие / Н.А. Бем, Е.В. Тяпкина, Е.М. Юматова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 56 с.

ISBN 978-5-9980-0235-9В пособии описано программирование в среде исполнителя РОБОТ системы КуМир,

приведены примеры решения задач и предложены задания разного уровня сложности для самостоятельного выполнения.

Издание поможет изучить приемы работы в данной среде, получить навыки программирования при подготовке к ГИА и ЕГЭ.

Пособие адресовано педагогам и обучающимся образовательных учреждений.


53. Гавва, Е.Д. Инструкции по работе в дистанционной оболочке Moodle. Руководство для педагогов и учащихся / Е.Д. Гавва, А.В. Морев, Е.Ю. Новикова ; под редакцией Е.Ю. Новиковой. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 40 с.

ISBN 978-5-9980-0237-3В пособии представлены инструкции для пользователей дистанционных курсов СДО

Moodle с различными ролевыми функциями. Сборник адресован педагогическим работникам и обучающимся.


54. Афонина, Е.А. Научно-исследовательская деятельность педагога в образовательном учреждении : учебно-методическое пособие / Е.А. Афонина, О.С. Белухина, О.В. Шрамкова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 68 с.


педагогам в овладении навыками научно-исследовательской деятельности.В пособии отражены ключевые проблемы формирования исследовательской культуры

педагога, исследовательского типа мышления, представлена методика овладения алгоритмом реализации исследовательской деятельности.


55. Сторожева, Т.Ю. ФГОС. Диагностические работы по литературе. 8 класс. Рабочая тетрадь : учебно-дидактическое пособие / Т.Ю. Сторожева, Е.Л. Юнг, Е.В. Аристархова, Е.В. Панчук. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 52 с.


образовательного стандарта и содержит задания по основным темам курса для проведения текущего контроля знаний по литературе и диагностики формирования УУД на протяжении учебного года. Кроме вопросов по предмету «Литература», каждая диагностическая работа имеет задание интегрированного характера – «Литература и история» или «Литература и обществознание».

Тетрадь может использоваться при изучении литературы в 8 классе, а также для подготовки учащихся к итоговому сочинению, аттестации в 9 и 11 классах.


56. Работаем по ФГОС. Математика для всех : методическое пособие по организации коррекционной работы по преодолению индивидуальных трудностей обучающихся в области математики / сост. И.Н. Фомина. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 80 с.

ISBN 978-5-9980-0242-9

Данное методическое пособие представляет собой подборку теоретических и практических материалов, ориентированных на работу по организации коррекционной работы по преодолению индивидуальных трудностей обучающихся в области математики.


57. Мегалова, И.А.Экспертиза основной образовательной программы

общеобразовательной организации : учебно-методическое пособие для руководителей общеобразовательных организаций / И.А. Мегалова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 40 с.ISBN 978-5-9980-0243-2

Предлагаемое учебно-методическое пособие по анализу содержания и качества основной образовательной программы общеобразовательной организации поможет руководителям ОО при разработке основной образовательной программы или отдельных ее компонентов, проведении самообследования в связи с подготовкой к аккредитации, лицензированию или участию в различного рода конкурсных мероприятиях, а также экспертам, привлекаемым к проведению мероприятий по контролю при осуществлении государственного контроля (надзора) в сфере образования.


58. ИКТ-компетентность в профессиональном стандарте педагога : учебно-методическое пособие / сост. Н.А. Бем, С.В. Синаторов, Е.В. Тяпкина. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 48 с.ISBN 978-5-9980-0243-4

В данном учебно-методическом пособии представлены теоретические и практико-ориентированные материалы, направленные на повышение профессиональной ИКТ-компетентности педагогов. Пособие адресовано работникам образовательных учреждений, ведущим практическую педагогическую деятельность с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Издание предназначено для повышения квалификации работников образования в рамках курсовых мероприятий на базе ГАУ ДПО «СОИРО».


59. Корнеева, А.О.Работаем по ФГОС. Программы учебных курсов по планиметрии :

учебное пособие / А.О. Корнеева, М.Г. Миронова, В.Н. Распарин. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 64 с. ISBN 978-5-9980-0243-5

Программы учебных курсов, представленные в издании, направлены на развитие устойчивого познавательного интереса к школьному курсу геометрии и осознания важности геометрических знаний в повседневной жизни, расширение и углубление знаний, формирование готовности к изучению математики на повышенном уровне.

В каждой учебной программе четко сформулированы основные цели, даны конкретные методические рекомендации, представлены учебно-тематический план и дидактические материалы. К предлагаемым задачам, большинство из которых относится к повышенному уровню, приведены решения.

Успешное освоение данных учебных курсов поможет выпускникам основной и средней школы подготовиться к итоговой аттестации.

Пособие предназначено для учителей математики, учащихся, студентов математических специальностей педагогических вузов.


60. Козинец С.Б.Готовимся к ЕГЭ по русскому языку. Словарь-справочник : для учащихся

10-11 классов / С.Б. Козинец, В.И. Громова, А.А. Пихурова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 80 с.

ISBN 978-5-9980-0243-7

Пособие предназначено для подготовки учеников 10-11 классов к Единому государственному экзамену, повторения и систематизации знаний, полученных учащимися в школьном курсе русского языка.


61. Костаева, Т.В.Методы решения тригонометрических уравнений / Т.В. Костаева,

М.В. Материкина. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 96 с.ISBN 978-5-9980-0243-6

В данное учебное пособие включен раздел тригонометрии, посвященный методам решения тригонометрических уравнений и способам отбора корней при решении таких уравнений. Пособие содержит подробные решения типовых задач по основным методам решения тригонометрических уравнений, а также решения комбинированных уравнений и уравнений, предлагавшихся в контрольных измерительных материалах единого государственного экзамена по математике.

Материалы пособия будут полезны учителям математики, старшеклассникам и студентам.


62. NATUROPA – Зеленый мир : сборник детских творческих работ по экологии на иностранных языках / под ред. Е.В. Акифьевой, Н.В. Пикулиной. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 88 с.ISBN 978-5-9980-0243-8

Вы держите в руках уникальное пособие по экологии на иностранных языках, в которое вошли статьи, написанные учащимися школ Саратовской области.

Мы надеемся, что издание поможет вам в вашей работе, поскольку сегодня высока потребность общества в экологически культурном поколении, а учитель иностранного языка вносит определенный вклад в решение этой проблемы.


63. Петрович, В.Г.История Саратовского Поволжья. С древнейших времен до начала XXI

века. 11 класс : рабочая тетрадь к учебному пособию В.Г. Петровича, М.В. Булычева, А.А. Германа, А.В. Лучникова, В.П. Тотфалушина, В.П. Хасина и др. / В.Г. Петрович. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 108 с. : ил.ISBN 978-5-9980-0243-9

Рабочая тетрадь входит в состав УМК «История Саратовского Поволжья» В.Г. Петровича, М.В. Булычева, А.А. Германа, А.В. Лучникова, В.П. Тотфалушина и др. и соответствует ФГОС основного общего образования и историко-культурному стандарту. Структура рабочей тетради соответствует структуре учебного пособия «История Саратовского Поволжья». Тетрадь содержит задания разных типов: работу с документами, историческими картинами, иллюстрациями, на соответствие и сопоставление, установление причинно-следственных связей, поиск информации, тесты, адаптирована для подготовки учащихся к ОГЭ и ЕГЭ.

Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование личностных, метапредметных и предметных результатов.


64. Колганова, Т.А.Технология разработки программы работы с одаренными детьми в школе

: учебно-методическое пособие / Т.А. Колганова ; под ред. О.С. Белухиной, Д.С. Федяя. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 64 с.ISBN 978-5-9980-0244-3

Учебно-методическое пособие составлено с целью оказания методической помощи педагогам в разработке программы работы с одаренными детьми в образовательном учреждении.

В пособии представлены основные методические рекомендации по работе с одаренными обучающимися, описаны стратегии, формы направления работы с одаренными детьми.


65. Саратовская губерния: история и современность / сост. И.Н. Ялынычев. – 4-е изд., перераб. и доп. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 52 с.ISBN 978-5-9980-0244-4

В предыдущих изданиях пособия «Саратовская губерния: история и современность» был изложен материал об истории города Саратова и Саратовской области. Несомненно, вызовет интерес и информация о городах и районах Саратовской губернии, тем более что вся эта территория делится рекой Волгой на Правобережье и Левобережье, и каждая из сторон имеет свои особенности, а каждый район отличается историей возникновения и развития.

Представленный материал будет полезен преподавателям и учащимся, изучающим современную историю России, всем, кто интересуется проблемами и перспективами развития малой родины.


66. Ценарёва Н.Н.Методические рекомендации по подготовке к профессиональному

конкурсу «Воспитатель года» / Н.Н. Ценарёва, Н.В. Лабутина, Е.Н. Текучева. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 56 с.ISBN 978-5-9980-0244-5

Методические рекомендации подготовлены для педагогов, планирующих принять участие в профессиональном конкурсе «Воспитатель года».

В пособии проведен анализ результативности участия педагогов муниципальных образований Саратовской области в региональном этапе Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года», дана краткая характеристика типичных ошибок, допускаемых педагогами при подготовке к конкурсным испытаниям, представлены разработки конкурсных материалов победителей регионального этапа.


67. Аношкина, Ю.Ю. Коррекционно-развивающая программа «СТОИК»: помощь подросткам

с девиантным поведением : практикум / Ю.Ю. Аношкина, О.В. Щеглова, Я.К. Нелюбова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 36 с.ISBN 978-5-9980-0246-5

Программа «СТОИК» предназначена для коррекционно-развивающей работы с подростками, проявляющими девиантные формы поведения (деструктивность, правонарушения, аутоагрессию и др.). Участие в тренинговой программе способствует развитию у молодых людей адаптивных стратегий совладания с трудными жизненными ситуациями, формированию позитивных, социально одобряемых жизненных целей и ценностей. Программа «СТОИК» вошла в Перечень региональных программ психолого-педагогического сопровождения образования Саратовской области (Приказ министерства образования Саратовской области № 1579 от 25 мая 2015 года).

Практикум адресован педагогам-психологам, социальным педагогам образовательных организаций, специалистам ППМС-центров и учебно-воспитательных учреждений закрытого типа.


68. Интеграция как основа формирования метапредметныхрезультатов : сборник материалов / сост. И.Н. Фомина. – Саратов :ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 96 с.ISBN 978-5-9980-0245-8

Идея интеграции стала в последнее время предметом интенсивных теоретических и практических исследований. Методической основой интегрированного подхода к обучению является формирование знаний об окружающем мире и его закономерностях, а также установление внутрипредметных и межпредметных связей в усвоении основ наук и создание условий для формирования УУД.

Сборник представляет собой подборку теоретических и практических материалов, проектных и исследовательских работ. Данные разработки могут быть использованы учителями и преподавателями разных предметов при организации урочной и внеурочной деятельности.


69. Петрович, В.Г.История Саратовского Поволжья. С древнейших времен до начала

XXI века. 11 класс : рабочая программа к учебному пособию В.Г. Петровича, М.В. Булычева, А.А. Германа, А.В. Лучникова, В.П. Тотфалушина, В.П. Хасина и др. / В.Г. Петрович, М.В. Булычев, Ю.Н. Пушкарев, С.И. Самсонов. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 64 с.ISBN 978-5-9980-0248-9

Рабочая программа входит в состав УМК «История Саратовского Поволжья» В.Г. Петровича, М.В. Булычева, А.А. Германа, А.В. Лучникова, В.П. Тотфалушина, В.П. Хасина и др. и соответствует требованиям ФГОС среднего полного общего образования и историко-культурного стандарта. Программа содержит концепцию УМК и региональный историко-культурный стандарт.


70. Пихурова А.А.Работа с текстом при изучении русского языка в школе в аспекте

формирования навыка креативного письма : практикум / А.А. Пихурова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 48 с.ISBN 978-5-9980-0256-4

Пособие носит практико-ориентированный характер, поэтому в нем отсутствует теоретический материал. Приведенные отрывки из художественных произведений или авторских статей могут быть восприняты как образцы для написания собственного сочинения по обозначенной проблеме или могут стать продолжением дискуссии, начатой автором.

Книга поможет учителям развить в обучающихся свободу творчества, даст возможность реализации нестандартных идей, мыслей, ощущений.

Практикум адресован прежде всего учителям-филологам, работающим в средних и старших классах образовательных учреждений, а также всем желающим поразмышлять и оформить свои размышления письменно.


71. Петрович, О.Г.Методические рекомендации по подготовке основных мероприятий,

направленных на формирование инклюзивной образовательной среды в образовательных организациях Саратовской области / О.Г. Петрович. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 72 с.ISBN 978-5-9980-0259-5

В издании рассматриваются основные ориентиры подготовки образовательных организаций Саратовской области к реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Представлены нормативно-правовые ориентиры, определены основные шаги на этапе формирования условий для образования детей с ОВЗ, предложены практические материалы, направленные на формирование готовности участников образовательного процесса к формированию инклюзивного образовательного пространства.

Методические рекомендации адресованы руководителям образовательных организаций, педагогам и специалистам службы социально-психологического сопровождения.


72. Коповая, О.В.

Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса : учебное пособие / О.В. Коповая, С.В. Шанин. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 88 с. ISBN 978-5-9980-0260-1

В предлагаемом учебном пособии раскрывается сущность психолого-педагогического взаимодействия, определяется специфика взаимодействия субъ-ектов образовательного процесса, показывается роль профессиональной культуры педагога в организации психолого-педагогического взаимодействия. Особое внимание в пособии уделено вопросам взаимодействия педагогов, педагогов-психологов с особыми категориями детей, которые в настоящее время обучаются в условиях массовой общеобразовательной школы.

Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлениям подготовки 44.03.02. Психолого-педагогическое образование и 44.03.01. Педагогическое образование, а также может быть использовано преподавателями высших, средне-профессиональных учебных заведений и образовательных организаций ДПО, слушателями системы повышения квалификации, учителями общеобразователь-ных учреждений, студентами средних профессиональных учебных заведений.


73. Петрович В.Г.

История Саратовского Поволжья. С древнейших времен до начала XXI века. 11 класс : книга для учителя к учебному пособию В.Г. Петровича, М.В. Булычева, А.А. Германа, А.В. Лучникова, В.П. Тотфалушина, В.П. Хасина и др. / В.Г. Петрович, Е.Ф. Егорова, Н.М. Руднева и др. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 192 с.ISBN 978-5-9980-0257-1

Книга для учителя входит в состав УМК «История Саратовского Поволжья» В.Г. Петровича, М.В. Булычева, А.А. Германа, А.В. Лучникова, В.П. Тотфалушина, В.П. Хасина и др. и соответствует требованиям ФГОС среднего полного общего образования и историко-культурного стандарта.


74. Громова, В.И. ФГОС. Основы смыслового чтения и работы с текстом. 5 класс :

практикум / В.И. Громова, Т.Ю. Сторожева. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 96 с.ISBN 978-5-9980-0261-8

Данное пособие представляет собой учебник-практикум к авторскому учебному курсу «Стратегии смыслового чтения», рекомендованному министерством образования Саратовской области к использованию в учебном процессе. Этот курс позволит подготовить учащихся к работе с учебными, научно-популярными и информационными текстами – от учебников физики и химии до инструкции по пользованию электроприборами. Курс направлен на обучение учеников критическому аудированию, пониманию, анализу, сравнению, изменению и генерации таких текстов как в устной, так и в письменной форме, что отвечает требованиям ФГОС ООО в части формирования личностной и метапредметной составляющей процесса обучения.


75. Громова, В.И.

ФГОС. Основы смыслового чтения и работы с текстом. 6 класс : практикум / В.И. Громова, Т.Ю. Сторожева. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 116 с.ISBN 978-5-9980-0263-2

Данное пособие представляет собой учебник-практикум к авторскому учебному курсу «Стратегии смыслового чтения», рекомендованному министерством образования Саратовской области к использованию в учебном процессе. Этот курс позволит подготовить учащихся к работе с учебными, научно-популярными и информационными текстами – от учебников физики и химии до инструкции по пользованию электроприборами. Курс направлен на обучение учеников критическому аудированию, пониманию, анализу, сравнению, изменению и генерации таких текстов как в устной, так и в письменной форме, что отвечает требованиям ФГОС ООО в части формирования личностной и метапредметной составляющей процесса обучения.


76. Громова, В.И.ФГОС. Диагностические работы по русскому языку. 8 класс. Рабочая

тетрадь : учебно-методическое пособие / В.И. Громова, Т.Ю. Сторожева. – Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2015. – 88 с.ISBN 978-5-9980-0233-5

Рабочая тетрадь составлена с учетом требований ФГОС ООО и содержит задания в двух вариантах для проведения текущего контроля знаний на протяжении учебного года.



77. ФГОС. Диагностические работы по русскому языку. 9 класс. Рабочая тетрадь : учебно-методическое пособие / сост.: В.И. Громова, Т.Ю. Сторожева. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 164 с.ISBN 978-5-9980-0264-9

Пособие составлено с учётом требований ФГОС ООО и содержит 36 вариантов заданий для проведения текущего и итогового контроля знаний на протяжении учебного года. При подготовке пособия были использованы материалы открытого банка заданий ОГЭ с сайта ФИПИ.



78. Каменчук И.Л.Достижение требований ФГОС на уроках обществознания : методические

рекомендации / И.Л. Каменчук. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 48 с.ISBN 978-5-9980-0266-3

Методические рекомендации предназначены для учителей обществознания. В них дана характеристика школьного курса «Обществознание» в условиях введения ФГОС, проведен анализ современных образовательных технологий, предложены практические советы по проектированию урока обществознания в условиях модернизации.

Издание состоит из четырех разделов. В первом разделе «Особенности реализации системно-деятельностного подхода в обществоведческом образовании» автор дает характеристику изменений курса «Обществознание» в соответствии с ФГОС.

Во втором разделе определены наиболее эффективные образовательные технологии, позволяющие достичь нового качества обществоведческого образования, такие как интерактивное обучение, кейс-технология, дискуссия и технология портфолио.

Особое место в курсе «Обществознание» занимает работа с различными источниками социальной информации. Об этом идет речь в третьем разделе, где автор подробно останавливается на различных видах документов, особенностях работы с ними. Особое внимание уделено организации практической деятельности школьников с электронными образовательными ресурсами.

Особую ценность для учителей-практиков представляет включение раздела, посвященного подготовке учителя к проектированию урока с учетом требований ФГОС, где значительное внимание уделено связи целей урока с ожидаемыми результатами.


79. Скажи, о чем молчишь… Профилактика насилия в отношении несовершеннолетних в образовательных организациях : учебно-методическое пособие / сост.: М.Ю. Михайлина, Я.К. Нелюбова. –Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 60 с.ISBN 978-5-9980-0268-7

Методическое пособие поможет организовать профилактическую работу в образовательных учреждениях по предупреждению всех форм насилия в отношении обучающихся. Представленные разработки ориентированы на создание психологически безопасной культурно-образовательной среды школы, конструирование соответствующих предметно-пространственных, культурно-содержатель-ных, организационно-управленческих условий, максимально способствующих личностной самореализации всех участников образовательного процесса.

Пособие адресовано педагогам-психологам, социальным педагогам, классным руководителям образовательных организаций.


80. Современный урок : учебно-методическое пособие для учителей биологии и химии / под общ. ред. Т.О. Вдовиной. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 136 с. ISBN 978-5-9980-0267-0

В методическом пособии представлены уроки учителей биологии и химии, разработанные в соответствии с современными требованиями. Каждый урок демонстрирует использование новейших образовательных технологий, организацию исследовательской деятельности учащихся на уроке, опыт внедрения дистанционных форм обучения.

Представляет интерес для учителей естественно-научного цикла, руководителей методических объединений учителей-предметников, руководителей учреждений образования.


81. Козинец, С.Б.Омофоны в школьном курсе русского языка : учебно-методическое

пособие / С.Б. Козинец. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 68 с.ISBN 978-5-9980-0269-4

В пособии рассматриваются теоретические и практические вопросы такого сложного орфографического явления, как омофония. Предлагаются различные упражнения на отработку навыков правописания омофонов. Важной составляющей пособия является словарь, в котором в наиболее полном виде отражены омофоны различных типов. Книга предназначена прежде всего для учителей, но может быть использована и учащимися старших классов для повторения и систематизации орфограмм, в частности, в корне слова.


82. Рязанцева, Е.А.Научно-методическое сопровождение инновационной деятельности в

образовательной организации : учебно-методическое пособие / Е.А. Рязанцева, Л.Ю. Петрова, Н.В. Стребкова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 68 с.ISBN 978-5-9980-0270-0

В пособии представлена общая информация о нормативно-правовых, концептуальных основах, принципах реализации инновационной деятельности в образовательных организациях. Материалы включают в себя характеристики основных компонентов инновационной инфраструктуры региональной системы образования, описание процедур и документов, необходимых для получения статуса организации, реализующей инновационную деятельность. Указанные материалы можно использовать как основу для подготовки заявки на открытие региональной инновационной площадки или муниципальной научной лаборатории.

Материалы сборника представляют интерес для руководителей образовательных организаций дошкольного, основного, среднего профессионального и дополнительного образования, педагогических работников различных категорий.


83. Современный урок и внеурочная деятельность по физике в рамках ФГОС основного общего образования : учебно-методическое пособие / под общ. ред. Т.О. Вдовиной. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 76 с. ISBN 978-5-9980-0271-7

В методическом пособии представлены разработки уроков и внеурочной деятельности учителей физики, подготовленные в соответствии с современными требованиями. Каждый урок и внеурочное мероприятие демонстрирует использование современных образовательных технологий, организации исследовательской деятельности учащихся на уроке, опыт внедрения дистанционных форм обучения.



84. Федотова, Е.П. Региональная модель школьных служб медиации : учебно-методическое

пособие / Е.П. Федотова, А.В. Серякина, Т.А. Маркина. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 96 с.ISBN 978-5-9980-0272-4

В современном образовательном процессе требуется консолидация методологических и практических усилий для обеспечения грамотного оказания социально-психологической помощи подросткам, испытывающим трудности в межличностном взаимодействии, имеющим проблемы в социальной адаптации. Одним из механизмов решения этой проблемы является создание школьных служб медиации, выводящих на новый уровень превентивную и конфликтологическую работу. В представленном пособии анализируются приемы превентивной диагностики конфликтного взаимодействия, характеризуются принципы и практические основы функционирования служб медиации в образовании.

Пособие адресовано педагогам-психологам, социальным педагогам, классным руководителям, уполномоченным по защите прав ребенка в ОУ, широкому кругу специалистов системы образования.


85. Использование технологии визуализации учебной информации в условиях реализации ФГОС : учебно-методическое пособие / О.В. Пикулик, С.В. Синаторов. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 44 с.ISBN 978-5-9980-0273-1

Принцип наглядности обучения требует постоянного совершенствования средств обучения, и в этом учителям могут помочь социальные сервисы.

Учебно-методическое пособие посвящено проблемам применения возможностей сервисов Web 2.0 в образовательном процессе для формирования профессиональной компетенции педагогов в вопросах использования современных технологий визуализации (скрайбинг и инфографика) в образовательной деятельности. В пособии содержатся рекомендации по использованию сетевых сервисов и инструментов для подготовки сетевых дидактических материалов.

Издание предназначено для повышения квалификации работников образования в рамках семинарских и курсовых мероприятий на базе ГАУ ДПО «СОИРО».


86. Сурчалова, Л.В.Учимся программировать : учебно-методическое пособие /

Л.В. Сурчалова, Г.А. Сумина, Е.В. Тяпкина, А.А. Елистратов. –Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 56 с.ISBN 978-5-9980-0275-5

В пособии рассматриваются технологии решения задач на трех языках программирования: Pascal ABC, Python 3, C++. Приводятся основные конструкции языков программирования, примеры решения типовых задач.

Практические задания, приведенные в пособии, предназначены для формирования у слушателей навыков алгоритмизации и программирования вычислительных задач для алгоритмов линейной, разветвляющейся, циклической структуры.

Издание предназначено для повышения квалификации работников образования в рамках курсовых мероприятий на базе ГАУ ДПО «СОИРО».


87. Гавва, Е.Д.Организация тестового контроля в дистанционной оболочке Moodle :

учебно-методическое пособие / Е.Д. Гавва, А.В. Морев, Е.Ю. Новикова, Г.А. Сумина. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 52 с.

ISBN 978-5-9980-0278-6

Учебно-методическое пособие предназначено для педагогических работников и методистов, осваивающих возможности дистанционной оболочки для организации автоматического контроля знаний обучающихся в дистанционном режиме.

Пособие содержит описание приемов создания основных типов тестов в дистанционной оболочке Moodle.


88. Гавва, Е.Д.Организация тестового контроля в дистанционной оболочке Moodle :

учебно-методическое пособие / Е.Д. Гавва, А.В. Морев, Е.Ю. Новикова, Г.А. Сумина. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 52 с.ISBN 978-5-9980-0278-6

Учебно-методическое пособие предназначено для педагогических работников и методистов, осваивающих возможности дистанционной оболочки для организации автоматического контроля знаний обучающихся в дистанционном режиме.

Пособие содержит описание приемов создания основных типов тестов в дистанционной оболочке Moodle.


89. Холокост: исследуем во имя будущего. Региональный опыт / под ред. И.М. Ильковской. – Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 100 с.ISBN 978-5-9980-0280-9

В сборнике представлен опыт Саратовской области по формированию культурной памяти о событиях Второй мировой, Великой Отечественной войн, Холокосте, который является частью трагической истории нашей страны. Именно на оккупированной территории СССР погибла почти половина всех жертв Холокоста.

Значительное место в сборнике занимают статьи педагогов-практиков, ученых и методистов, сотрудников научной библиотеки о месте темы Холокоста в культурно-образовательном пространстве региона. В материалы сборника включены исследовательские и творческие работы школьников – победителей региональных конкурсов «Память о Холокосте – путь к толерантности» разных лет (2013–2016 гг.). Многие работы – результат поиска в архивах, работы с дневниками переживших Холокост, серьезного изучения литературы, самостоятельных философских и литературоведческих размышлений.

Сборник рассчитан на исследователей Второй мировой войны, преподавателей, студентов, школьников.


90. История Саратовского Поволжья. С древнейших времен до начала XXI века. 11 класс : хрестоматия к учебному пособию «История Саратовского Поволжья» / сост. В.Г. Петрович, М.В. Булычев, В.П. Тотфалушин и др. ; под ред. В.Г. Петровича, М.В. Булычева, В.П. Тотфалушина. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 276 с.ISBN 978-5-9980-0277-9

Хрестоматия входит в состав УМК «История Саратовского Поволжья» В.Г. Петровича, М.В. Булычева, А.А. Германа и др. и соответствует требованиям ФГОС среднего полного общего образования и историко-культурного стандарта.

В издании опубликованы документы по истории Саратовского Поволжья с древнейших времен до наших дней. Наряду с известными материалами по истории региона в нем представлены источники, ранее не публиковавшиеся в документальных учебных пособиях.

Книга адресована учащимся выпускных классов общеобразовательных организаций, студентам первых курсов неисторических специальностей вузов, учителям истории и всем интересующимся историей Саратовской области.


91. Элементы теории множеств : учебно-методическое пособие / Т.В. Костаева, М.В. Материкина. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 60 с. – (Концепция развития математического образования. Реализация новых элементов содержания математического образования).ISBN 978-5-9980-0276-2

Представленное учебное пособие содержит материал по теории множеств, который согласно ФГОС ОО включен в школьный курс математики. Данная тема отражена также и в Плане мероприятий Минобрнауки России по реализации Концепции развития математического образования в Российской Федерации в разделе «Организация разработки, апробации и внедрения новых элементов содержания математического образования…».

В пособии представлен как теоретический материал, раскрывающий суть основных понятий теории множеств, так и дидактический материал, включающий в себя подборку заданий по данной теме, а также решения и ответы к ним.



92. Миронова, С.Б. Управление проектом : практикум / С.Б. Миронова, Н.Л. Зарубина,

Н.С. Миронова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 92 с.ISBN 978-5-9980-0282-3

Материалы носят практико-ориентированный характер, нацелены на деятельностное освоение теоретических основ и нормативной правовой базы современного менеджмента в образовательной организации. Комплект с одинаковым успехом может быть использован как для проведения курсов повышения квалифика-ции, так и для самостоятельной работы.

Материалы адресованы руководителям образовательных организаций, заместителям руководителей образовательных организаций.


93. Ушакова, И.А. Психолого-педагогическая поддержка профессионального становления

учителя в системе постдипломного педагогического образования : монография / И.А. Ушакова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 92 с.ISBN 978-5-9980-0283-0

В монографии рассматриваются проблемы профессионального становления учителя и организации психолого-педагогической поддержки этого процесса в системе постдипломного педагогического образования.

Обсуждаются теоретические подходы к решению данной проблемы, предлагается модель психолого-педагогической поддержки профессионального становления учителя в системе постдипломного педагогического образования, которая может быть применена в практике образовательных систем различного типа и уровня (образовательные учреждения, профессиональные сообщества, методическая сеть и т.д.).

Издание адресовано работникам вузов, средних специальных учебных заведений, организаций системы повышения квалификации, а также заместителям директоров школ, руководителям методических объединений.


94. Зайнетдинова, К.М.Система социального партнерства в условиях общественно активной

школы : учебно-методическое пособие / К.М. Зайнетдинова, Ю.Б. Пушнова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 116 с.ISBN 978-5-9980-0285-4

Современная российская система образования претерпевает сегодня целый ряд изменений, выражающихся и в активизации внимания к феномену общественно активной школы, которая ориентируется на ценности, идеалы, цели и механизмы демократизации всей школьной жизни, включая систему школьного самоуправления, образовательный процесс, опыт взаимодействия с социумом.

Одна из задач данного пособия состоит в оказании научно-методической и практической помощи руководителям образовательных организаций в процессе их самообразования и саморазвития, индивидуальной методической и педагогической деятельности.

Пособие предназначено для руководителей образовательных организаций, специалистов районных и городских методических служб и других заинтересованных лиц.


95. Козинец, С.Б.Готовимся к ЕГЭ по русскому языку. Словарь-справочник : пособие для

учащихся 10–11 классов / С.Б. Козинец, В.И. Громова, А.А. Пихурова ; под ред. С.Б. Козинца. – 2-е изд., перераб., доп. –Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 112 с.ISBN 978-5-9980-0286-1

Пособие предназначено для подготовки учеников 10–11 классов к Единому государственному экзамену, повторения и систематизации знаний, полученных учащимися в школьном курсе русского языка.


96. Организация обучения детей правилам дорожного движения в общеобразовательных организациях : методические рекомендации / сост. Б.А. Буланов, Е.В. Преображенская. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 44 с. ISBN 978-5-9980-0290-8

В издании рассматриваются основные подходы к организации обучения детей правилам дорожного движения в общеобразовательных организациях. Приводится статистика

дорожно-транспортных происшествий в России. Представлены методические разработки урока, классного часа, проекта, разработанного учениками под руководством учителя ОБЖ.

Методические рекомендации будут полезны педагогам образовательных организаций, осуществляющих обучение детей безопасному поведению на дорогах.


97. Лучшие педагогические практики дошкольного образования на территории Саратовской области : сборник методических материалов / сост.: Н.А. Жуковская, Н.В. Лабутина, С.В. Марчук, Т.В. Парасотченко, Н.В. Переходникова, Н.В. Сарайкина, Н.Н. Текучева ; под редакцией Н.Н. Ценарёвой. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 60 с.ISBN 978-5-9980-0289-2

В сборник вошли лучшие практические материалы по организации образовательной деятельности детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях Саратовской области в условиях реализации федерального го-сударственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Материалы сборника могут быть использованы в работе руководителей дошкольных образовательных организаций, методистов и педагогических работников дошкольного образования.


98. Региональная программа духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста «Познаём красоту души»: Н.Н. Ценарёва, Н.А. Жуковская, Н.В. Лабутина, С.В. Марчук, Н.В. Переходникова, Н.В. Сарайкина / под ред. Н.Н. Ценарёвой. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 96 с.ISBN 978-5-9980-0293-9

Региональная программа духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста «Познаём красоту души» предназначена для реализации в муниципальных образовательных организациях, реализующих программы дошкольного образования в части, формируемой участниками образовательных отношений.

Региональная программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования с учетом примерной основной образовательной программы, православного компонента дошкольного образования к основной образовательной программе дошкольного образования.


99. Учебные ситуации на уроках информатики в рамках реализации ФГОС : учебно-методическое пособие / сост.: Е.В. Тяпкина, Е.М. Юматова, И.А. Ковалёва. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 36 с.ISBN 978-5-9980-0295-3

Системно-деятельностный подход, лежащий в основе ФГОС, регламентирует развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий. Освоению УУД способствует осознанное участие школьников в образовательном процессе, «проживание» ими специально смоделированных ситуаций.

Учебно-методическое пособие посвящено вопросам создания учебных ситуаций на уроках информатики, повышающих мотивацию обучающихся. Пособие содержит

конкретные примеры учебных ситуаций, разработанных учителями в ходе курсовой подготовки.

Предназначено для повышения квалификации работников образования в рамках семинарских и курсовых мероприятий на базе ГАУ ДПО «СОИРО».


100. Педагогическая поддержка детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в работе по ранней профориентации : учебно-методическое пособие / сост.: Г.К. Паринова, С.Ю. Цикунов, С.В. Марчук, Е.В. Шубина. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 96 с.ISBN 978-5-9980-0294-6

Пособие, изданное в рамках деятельности инновационной площадки «Педагогическая поддержка детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов в работе по ранней профориентации», знакомит читателя с общетеоретическими вопросами ранней профориентации и педагогической поддержки детей в ней, содержит практические рекомендации и разработки конкретных мероприятий с учетом особенностей организации ранней профориентации.

Методические рекомендации разработаны в соответствии с требованиями Федерального закона «Об образовании в РФ», Распоряжения Правительства Саратовской области «О развитии системы профориентации молодежи в Саратовской области», Концепции развития системы профессиональной ориентации молодежи в Саратовской области до 2020 года

Рекомендации предназначены для педагогических работников, заместителей директоров по воспитательной работе и ответственных за профориентационную работу в образовательных учреждениях Саратовской области.


101. Дворцова, Н.Б.Технология организации и проведения интеллектуального марафона

для младших школьников «Игры разума» : учебно-методическое пособие / Н.Б. Дворцова, С.В. Колесник. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 56 с.ISBN 978-5-9980-0306-6

Предлагаемое учебно-методическое пособие подготовлено в рамках деятельности региональной инновационной площадки «Образовательная система гимназии как социальный лифт для одаренных детей», созданной на базе МАОУ «Гимназия № 87» г. Саратова. В нем раскрываются важнейшие аспекты организации работы с одаренными обучающимися начальной школы, описывается инновационная практика – интеллектуальный марафон «Игры разума» для детей младшего школьного возраста. Содержание пособия соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Предназначено для учителей начальной школы, организаторов воспитательной и внеурочной деятельности в общеобразовательных организациях, студентов высших и средних специальных учебных заведений, обучающихся по педагогическим направлениям, а также для повышения квалификации и переподготовки кадров к педагогической деятельности в сфере дополнительного образования.


102. Ковалева, И.А.

Создание мультимедийных интерактивных упражнений : учебно-методическое пособие / И.А. Ковалева, О.В. Пикулик, С.В. Синаторов. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 48 с.ISBN 978-5-9980-0305-9

Принцип наглядности обучения требует постоянного совершенствования средств обучения и в этом учителям могут помочь социальные сервисы.

Учебно-методическое пособие посвящено вопросам использования возможностей MS Pow-erPoint 2010 и сервисов Web 2.0. в образовательном процессе для создания мультимедийных интерактивных упражнений. В пособии содержатся рекомендации по использованию сетевых сервисов для подготовки дидактических материалов.



103. Зарубина, Н.Л.Управление образовательными системами: документирование

управленческой деятельности : практикум / Н.Л. Зарубина, С.А. Карасев, С.О. Кожакина. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. –68 с.ISBN 978-5-9980-0311-0

Материалы издания носят практико-ориентированный характер, нацелены на деятельностное освоение теоретических основ и нормативной правовой базы современного документирования управленческой деятельности. Комплект с одинаковым успехом может быть использован как для проведения курсов повышения квалификации, так и для самостоятельной работы.

Адресовано руководителям образовательных организаций, заместителям руководителей образовательных организаций.


104. Опыт реализации специальных индивидуальных программ развития в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами образования детей с ОВЗ : методические рекомендации / Е.А. Дробышева, О.Г. Петрович, Л.Ф. Никитина, О.П. Борисова. – Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 104 с.ISBN 978-5-9980-0307-3

В методических рекомендациях представлен опыт работы муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа № 29» Энгельсского муниципального района Саратовской области по сопровождению обучающихся с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями), приводится пример составления СИПР и наполнения индивидуальных кейсов обучающихся.

Для руководителей образовательных организаций, специалистов службы социально-психологического сопровождения инклюзивного образования.


105. Допризывная подготовка и военно-патриотическое воспитание молодежи : учебно-методическое пособие для руководителей образовательных организаций, преподавателей-организаторов ОБЖ и БЖ по организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и военно-

патриотического воспитания в организациях среднего общего, среднего профессионального образования и учебных центрах допризывной подготовки и военно-патриотического воспитания молодежи / составители: И.А. Пивоваров, Б.А. Буланов, В.Н. Осипов, А.Н. Пархоменко, В.В. Сидорук, С.И. Мозжилин ; под ред. А.И. Пивоварова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 132 с.ISBN 978-5-9980-0308-0

Целью пособия является оказание научно-методической помощи в осуществлении деятельности по допризывной подготовке и военно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Издание знакомит читателя с основами этой деятельности, предъявляемыми к ней требованиями, законодательными актами и нормативными документами, касающимися сферы допризывной подготовки и военно-патриотического воспитания молодежи, тематикой актуальных мероприятий, примерами составления программ, особенностями планирования мероприятий и формами отчетности, методами контроля и оценки.

Пособие адресовано учителям, преподавателям-организаторам ОБЖ, БЖД и иным специалистам, проводящим занятия по допризывной подготовке и военно-патриотическому воспитанию молодежи в организациях среднего общего, среднего профессионального образования и учебных центрах допризывной подготовки и военно-патриотического воспитания.


106. Серякина, А.В.Проведение тренинга «Формирование готовности педагогов к работе в

инклюзивном образовательном пространстве» : учебно-методическое пособие / А.В. Серякина, О.Г. Петрович. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 112 с.ISBN 978-5-9980-0317-2

В издании представлена программа тренинга по формированию готовности педагогов к работе в инклюзивном образовательном пространстве. В основу материалов пособия положена практическая работа специалистов регионального центра практической психологии и инклюзивного образования Саратовской области.

Пособие адресовано специалистам, владеющим тренинговыми технологиями, для занятий с педагогическими коллективами с целью их подготовки к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.


107. Петрович, В.Г. История Саратовского Поволжья. С древнейших времен до начала

XXI века. 11 класс : рабочая тетрадь к учебному пособию В.Г. Петровича, М.В. Булычева, А.А. Германа, А.В. Лучникова, В.П. Тотфалушина, В.П. Хасина и др. / В.Г. Петрович, Н.М. Руднева, Е.А. Финашина. – 2-е изд., испр. и доп. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 120 с. : ил.ISBN 978-5-9980-0313-4

Рабочая тетрадь входит в состав УМК «История Саратовского Поволжья» В.Г. Петровича, М.В. Булычева, А.А. Германа, А.В. Лучникова, В.П. Тотфалушина и др. и соответствует ФГОС основного общего образования и историко-куль-турному стандарту. Структура рабочей тетради соответствует структуре учебного пособия «История Саратовского Поволжья». Тетрадь содержит задания разных типов: работу с документами, историческими картинами, иллюстрациями, на соответствие и сопоставление, установление

причинно-следственных связей, поиск информации, тесты, адаптирована для подготовки учащихся к ОГЭ и ЕГЭ.



108. История Саратовского Поволжья. С древнейших времен до начала XXI века.11 класс: хрестоматия к учебному пособию«История Саратовского Поволжья» / сост. В.Г. Петрович, М.В. Булычев, В.П. Тотфалушин и др. ; под ред. В.Г. Петровича, М.В. Булычева, В.П. Тотфалушина. – 2-е изд., доп. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 288 с.ISBN 978-5-9980-0316-5

Хрестоматия входит в состав УМК «История Саратовского Поволжья» В.Г. Петровича, М.В. Булычева, А.А. Германа и др. и соответствует требованиям ФГОС среднего полного общего образования и историко-культурного стандарта.

В издании опубликованы документы по истории Саратовского Поволжья с древнейших времен до наших дней. Наряду с известными материалами по истории региона в нем представлены источники, ранее не публиковавшиеся в документальных учебных пособиях.

Книга адресована учащимся выпускных классов общеобразовательных организаций, студентам первых курсов неисторических специальностей вузов, учителям истории и всем интересующимся историей Саратовской области.


109. Солдунова, Л.Ю.Нормативно-правовые основы организации обучения охране труда

работников и безопасности обучающихся (воспитанников) в образовательных организациях : учебно-методическое пособие для руководителей и специалистов образовательных организаций / Л.Ю. Солдунова, А.В. Солдунов. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 68 с.ISBN 978-5-9980-0318-9

Пособие содержит материалы, предназначенные для руководителей и специалистов образовательных учреждений по организации обучения и проверки знаний требований охраны труда.

В приложении представлены подзаконные нормативные правовые акты, содержащие государственные нормативные требования охраны труда по рассматриваемой теме.


110. Петрович, В.Г.История Саратовского Поволжья. С древнейших времен до на-чала

XXI века. 11 класс : рабочая программа к учебному пособию В.Г. Петровича, М.В. Булычева, А.А. Германа, А.В. Лучникова, В.П. Тотфалушина, В.П. Хасина и др. / В.Г. Петрович, М.В. Булычев, Ю.Н. Пушкарев, С.И. Самсонов. – 2-е изд., доп. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 72 с.ISBN 978-5-9980-0312-7

Рабочая программа входит в состав УМК «История Саратовского Поволжья» В.Г. Петровича, М.В. Булычева, А.А. Германа, А.В. Лучникова, В.П. Тотфалушина, В.П.

Хасина и др. и соответствует требованиям ФГОС среднего полного общего образования и историко-культурного стандарта. Программа содержит концепцию УМК и региональный историко-культурный стандарт.


111. Научные основы информатики: кодирование информации : учебно-методическое пособие / сост.: Ю.А. Киркина, Г.А. Сумина, Л.В. Сурчалова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 56 с.ISBN 978-5-9980-0320-2

Данное пособие содержит теоретические основы информатики и полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту. Рассмотрены основные вопросы кодирования и измерения количества информации. Изложение материала сопровождается примерами и задачами.



112. История Саратовского Поволжья. С древнейших времен до начала XXI века. 11 класс : книга для учителя к учебному пособию В.Г. Петровича, М.В. Булычева, А.А. Германа, А.В. Лучникова, В.П. Тотфалушина, В.П. Хасина и др. / В.Г. Петрович, Е.Ф. Егорова, Н.М. Руднева и др. – 2-е изд., доп. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 224 с.ISBN 978-5-9980-0314-1

Книга для учителя входит в состав УМК «История Саратовского Поволжья» В.Г. Петровича, М.В. Булычева, А.А. Германа, А.В. Лучникова, В.П. Тотфалушина, В.П. Хасина и др. и соответствует требованиям ФГОС среднего полного общего образования и историко-культурного стандарта.


113. Элементы статистики: дидактические материалы, сборник заданий : учебно-методическое пособие / сост. М.Г. Миронова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 96 с. – (Концепция развития математического образования. Реализация новых элементов содержания математического образования).ISBN 978-5-9980-0321-9

Представленное учебно-методическое пособие содержит материал по статистике, который согласно ФГОС ООО включен в школьный курс математики. Тема «Элементы статистики» отмечена в Концепции развития математического образования в Российской Федерации как одна из ключевых тем, направленных на формирование математической культуры и развитие у школьников вероятностной интуиции и статистического мышления.

В пособие включены фрагмент примерной основной образовательной программы основного общего образования, представляющий содержание данной темы в ФГОС ООО; система заданий для проверки достижения планируемых результатов по теме; дидактические материалы по заданиям открытого банка ОГЭ.



114. Мой город, в веках отраженный : путеводитель по Саратову / сост.: Г.Н. Гаврилова, Е.В. Колесова. – 2-е изд., доп. – Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 80 с. : ил.ISBN 978-5-9980-0322-6

Издание представляет собой путеводитель по историческим местам Саратова. Оно содержит справочную информацию об истории города, архитектуре, местах культуры и отдыха, сведения о знаменитых земляках . Предназначено для педагогов, учащихся и всех желающих познакомиться с достопримечательностями Саратова.


115. ФГОС. Диагностические работы по русскому языку. 10 класс. Тренинг / сост.: В.И. Громова, Т.Ю. Сторожева. – Саратов :ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 204 с.ISBN 978-5-9980-0323-3

Пособие составлено с учетом требований ФГОС СОО и содержит 400 упраж-нений для проведения текущего и итогового контроля знаний на протяжении учебного года.

При подготовке издания были использованы материалы открытого банка заданий ЕГЭ с сайта ФИПИ. Кроме того, пособие дополнено заданиями, выходящими за рамки формата ЕГЭ, основная цель которых – отработка полученных за время обучения в основной школе теоретических навыков.

Может использоваться при изучении русского языка в 10 классе, а также для подготовки учащихся к итоговой аттестации в 11 классе.


116. Михайлина, М.Ю.Профилактика девиантного (социально опасного) поведения

подростков: технологии работы : учебно-методическое пособие / М.Ю. Михайлина, Я.К. Нелюбова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 72 с.ISBN 978-5-9980-0325-7

В пособии рассматриваются вопросы профилактической работы с подростками, имеющими риск проявления девиантных форм поведения (аддикций, деструктивности, аутоагрессии и др.). Анализируются возможные модели развития девиантности, предлагаются педагогические технологии, влияющие на исходную мотивацию социально опасного поведения. Издание содержит Перечень региональных программ психолого-педагогического сопровождения образования Саратовской области

Адресовано педагогам-психологам, социальным педагогам, классным руководителям, заместителям директора по УВР образовательных организаций, ППМС-центров и специалистам межведомственной системы профилактики.


117. ФГОС. Диагностические работы по русскому языку. 11 класс : практикум / сост.: В.И. Громова, Т.Ю. Сторожева. – Саратов :ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 156 с.ISBN 978-5-9980-0328-8

Пособие составлено с учетом требований ФГОС СОО и содержит 15 диагностических работ в формате ЕГЭ-2018 для проведения текущего и итогового контроля знаний на протяжении учебного года.

При подготовке пособия были использованы материалы открытого банка заданий ЕГЭ с сайта ФИПИ. Для приготовления к написанию сочинения взяты реальные тексты, которые были приведены в качестве примеров на ЕГЭ в 2017 году.

Тетрадь может применяться для подготовки учащихся к итоговой аттестации в 11 классе, а также при изучении русского языка в 10 классе.


118. ФГОС. Основы смыслового чтения и работы с текстом. 7 класс : практикум / сост.: В.И. Громова, Т.Ю. Сторожева. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 108 с.ISBN 978-5-9980-0326-4

Данное пособие представляет собой практикум к авторскому учебному курсу «Стратегии смыслового чтения», рекомендованному министерством образования Саратовской области к использованию в учебном процессе. Этот курс позволит подготовить учащихся к работе с учебными, научно-популярными и информационными текстами – от учебников физики и химии до инструкции по пользованию электроприборами. Курс направлен на обучение школьников критическому аудированию, пониманию, анализу, сравнению, изменению и генерации таких текстов как в устной, так и письменной форме, что отвечает требованиям ФГОС ООО в части формирования личностной и метапредметной составляющей процесса обучения.


119. Гришечко, А.В.119. Организация учебного процесса с использованием электронной

формы учебников в преподавании географии : учебно-методическое пособие / А.В. Гришечко. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 40 с. ISBN 978-5-9980-0331-8

Цель данного пособия – совершенствование основных знаний учителей географии в области организации образовательного процесса с использованием электронных форм учебника (ЭФУ) и обеспечение путей успешного применения полученных навыков в практической педагогической деятельности.

Настоящие рекомендации позволят учителям географии получить необходимые знания, умения и повысить профессиональную компетентность в вопросах, связанных с применением ЭФУ в процессе преподавания географии, в частности, правильно поставить цели и задачи применения ЭФУ в преподавании; определить роль педагога в информационном обществе. В пособии указаны нормативно-правовые основы применения ЭФУ в образовательном процессе; технические требования к электронным устройствам для работы с ЭФУ; модели организации образовательного процесса с использованием электронных форм учебников. А самое главное, в пособии объясняется, как можно добиться лучшего образовательного результата за меньшее время, применяя цифровые технологии и решения, упрощающие реализацию программы по географии.

Данное пособие предназначено для педагогов, имеющих практический опыт педагогической деятельности, начальные знания в области ИКТ, обладающих базовыми навыками компьютерной грамотности и работы с ЭФУ. Желателен опыт работы с электронными формами учебников и наличие доступа к ЭФУ. Предлагается оптимальный вариант применения и отработки знаний и умений в непосредственной педагогической практике с использованием ЭФУ.


120. ФГОС. Готовим итоговый проект по русскому языку и литературе : практикум / сост.: В.И. Громова, Т.Ю. Сторожева. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 152 с.ISBN 978-5-9980-0330-1

Практикум посвящён популярным современным образовательным технологи-ям – исследовательской и проектной деятельности учащихся образовательных учреждений. Рассматриваются основные аспекты теории и практики проектирования и исследования: структура итоговых проектов, требования к оформлению, правила проведения презентации и защиты и др. Приведены примеры проектов, разработанных в образовательных учреждениях городов и районов Саратовской области.

Издание имеет практико-ориентированную направленность и адресовано педагогическим работникам – учителям, преподавателям, директорам, заместителям по УВР, социальным педагогам и психологам образовательных учреждений, а также всем, кто интересуется проектной и исследовательской деятельностью.


121. Подготовка к сочинению : практикум / сост.: В.И. Громова, Т.Ю. Сторожева. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 192 с.ISBN 978-5-9980-0327-1

Практикум нацелен на интенсивную подготовку старшеклассников к написанию итогового сочинения и сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ по русскому языку.

Содержит теоретический материал по методике подготовки к написанию сочинения и варианты работ, сгруппированные по тематическим блокам и включающие задания, которые обеспечивают обучение анализу готового текста и созданию на его основе собственного письменного высказывания. Представлены также некоторые тексты произведений, необходимые для достаточной аргументации при написании сочинения.

Пособие будет полезно старшеклассникам с разным уровнем подготовки, а также учителям, поскольку даёт возможность организовать эффективную подготовку к итоговому сочинению и сочинению на ЕГЭ по русскому языку.


122. Организация внеурочной деятельности в условиях ФГОС основного общего образования : учебно-методическое пособие / О.С. Белухина, Н.А. Жуковская, Д.Г. Николайчук, Д.С. Федяй, О.В. Шрамкова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 52 с.ISBN 978-5-9980-0333-2

Пособие составлено с целью оказания методической помощи педагогам при организации внеурочной деятельности в рамках федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

В издании отражены методы, приемы и формы организации внеурочной работы с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся.


123. Рязанцева, Е.А.

Научно-методическое сопровождение инновационной деятельности в образовательной организации : учебно-методическоепособие / Е.А. Рязанцева, Л.Ю. Петрова, Н.В. Стребкова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 68 с.ISBN 978-5-9980-0270-0

В пособии представлена общая информация о нормативно-правовых, концептуальных основах, принципах реализации инновационной деятельности в образовательных организациях. Материалы включают в себя характеристики основных компонентов инновационной инфраструктуры региональной системы образования, описание процедур и документов, необходимых для получения статуса организации, реализующей инновационную деятельность. Указанные материалы можно использовать как основу для подготовки заявки на открытие региональной инновационной площадки или муниципальной научной лаборатории.

Материалы сборника представляют интерес для руководителей образовательных организаций дошкольного, основного, среднего профессионального и дополнительного образования, педагогических работников различных категорий.


124. Организация обучения детей правилам дорожного движения в общеобразовательных организациях : методические рекомендации / сост. Б.А. Буланов, Е.В. Преображенская. – 2-е изд., доп. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2016. – 48 с. ISBN 978-5-9980-0335-6

В издании рассматриваются основные подходы к организации обучения детей правилам дорожного движения в общеобразовательных организациях. Приводится статистика дорожно-транспортных происшествий в России. Представлены методические разработки урока, классного часа, проекта, разработанного учениками под руководством учителя ОБЖ.

Методические рекомендации будут полезны педагогам образовательных организаций, осуществляющих обучение детей безопасному поведению на дорогах.

Стоимость – 92руб.

125. Колесникова А.С.Театральная педагогика: программа внеурочной деятельности (на примере

программы внеурочной деятельности «Театральное искусство в культуре России») : учебно-методическое пособие / А.С. Колесникова, С.В. Домникова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 192 с.ISBN 978-5-9980-0332-5

Пособие посвящено актуальной проблеме современного образования – гармоничному развитию учащихся. Включает несколько разделов, раскрывающих особенности социо-игровой технологии в рамках театральной педагогики в работе с подростками 11–14 лет и подходы к разработке программы внеурочной деятельности по общекультурному направлению. В качестве приложения предлагается программа внеурочной деятельности «Театральное искусство в культуре России».

Адресовано заместителям директоров школ по воспитательной работе и педагогическим работникам, организующим внеурочную деятельность в школе по общекультурному направлению.

Стоимость – 212руб.

126. Каменчук, И.Л.Политология. Политический вектор развития современного общества :

учебно-методическое пособие / И.Л. Каменчук, С.А. Геращенко. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 88 с.ISBN 978-5-9980-0336-3

Пособие разработано в целях обеспечения принципа вариативности и учета индивидуальных потребностей обучающихся, ориентировано на углубление знаний в сфере политики, формирование активной гражданской позиции, перспективу профессионального обучения и развитие демократического мировоззрения школьников, расширение и углубление изучения предметной области «Обществознание».

Содержит тематическое планирование, примерное содержание учебных занятий. Несомненную ценность для учителей-практиков представляет включение основных понятий и персоналий, рассматриваемых на каждом уроке, а также темы творческих работ, эссе, учебно-исследовательских проектов. Предлагаются формы контроля – тестовые задания по изучаемым разделам, основные критерии оценивания деятельности учащихся, материалы для проведения деловой игры «Выборы настоящего».

Адресовано учителям обществознания, ведущим одноименный учебный (элективный) курс в старшей школе, включенный в реестр программ учебных (элективных) курсов, одобренных решением регионального учебно-методического объединения по общему образованию, для использования образовательными организациями Саратовской области при разработке учебного плана среднего общего образования на 2017/2018 учебный год в части, формируемой участниками образовательных отношений.


127. Новикова, И.В.Моделирование урока физической культуры в соответствии

с требованиями ФГОС ОО: подготовка, апробация, рефлексия : учебно-методическое пособие / И.В. Новикова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 60 с.ISBN 978-5-9980-0338-7

Материал данного учебно-методического пособия позволяет педагогам освоить технологию подготовки, апробации и рефлексии модели урока физической культуры, которая поможет им достигать результатов в соответствии с требованиями ФГОС. Технология включила лучшие педагогические практики профессионального сообщества Саратовской области. Пособие предназначено для учителей и преподавателей физической культуры, тренеров-преподавателей и педагогов дополнительного образования, специалистов муниципальных методических служб, руководителей и заместителей руководителей образовательных организаций.


128. Введение православного компонента в образовательную программу ДОУ : методические рекомендации / Е.В. Аристархова, С.И. Самсонов. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 28 с.

Методические рекомендации по введению православного компонента в образовательную программу ДОУ окажут практическую помощь педагогическим работникам дошкольных образовательных организаций по включению в образовательный процесс православного компонента.


129. Элементы математической логики : учебно-методическое пособие / сост. М.Г. Миронова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 52 с. – (Концепция развития математического образования. Реализация новых элементов содержания математического образования).ISBN 978-5-9980-0337-0

Пособие содержит материал по логике, который согласно ФГОС ООО включен в школьный курс математики. Тема «Элементы логики» отмечена в Концепции развития математического образования в Российской Федерации как одна из ключевых тем, направленных на формирование математической культуры и развитие у школьников творческих способностей, формирование математического мышления и повышение уровня познавательной активности.

В пособие включен фрагмент примерной основной образовательной программы основного общего образования, представляющий содержание данной темы в ФГОС ООО; методические материалы по теме; подборка логических задач (с решениями) для различных возрастных категорий.

Адресовано учителям математики, школьникам, всем интересующимся математикой.


130. Гавва, Е.Д.Инструкции по работе в дистанционной оболочке Moodle.

Интерактивное видео : руководство для педагогов / Е.Д. Гавва, М.П. Вишневская, Е.Ю. Новикова, Н.А. Бем ; под ред. Е.Ю. Новиковой. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 44 с.ISBN 978-5-9980-0342-4

В пособии представлены инструкции для создателей дистанционных курсов в СДО Moodle.Издание адресовано педагогическим работникам.


131. Современный урок информатики в условиях реализации ФГОС : учебно-методическое пособие / Е.В. Тяпкина, А.С. Гераськин. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 40 с.ISBN 978-5-9980-0343-1

Урок остается в настоящее время основной формой организации учебного процесса, однако системно-деятельностный подход вносит свои коррективы в его цели и структуру. В учебно-методическом пособии даны описания основных типов уроков, рекомендованных разработчиками современных образовательных стандартов, приведены приемы и методы, повышающие эффективность каждого этапа урока.



132. Организация внеурочной деятельности по физике в условиях реализации ФГОС общего образования : сборник методическихматериалов для учителей физики / сост. М.В. Камочкина ; под общей ред. Т.О. Вдовиной. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 44 с.ISBN 978-5-9980-0346-2

В издании представлены разработки внеурочной деятельности учителей физики, подготовленные в соответствии с требованиями ФГОС. Каждое внеурочное мероприятие демонстрирует использование современных образовательных технологий, исследовательской деятельности учащихся, опыт внедрения дистанционных форм обучения, способствует получению дополнительных знаний в области естественных наук.

Пособие составлено с целью оказания методической помощи педагогам при организации внеурочной деятельности по физике.



133. Лучшие педагогические практики дошкольного образования на территории Саратовской области : сборник методических материалов / сост.: Н.В. Лабутина, С.В. Марчук, Н.В. Сарайкина, Е.Н. Текучева ; под редакцией Н.Н. Ценарёвой. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 56 с.ISBN 978-5-9980-0347-9

В сборник вошли лучшие практические материалы дошкольных образовательных организаций – участников регионального этапа конкурса субъектов Российской Федерации на лучшие модели дошкольного образования, обеспечивающие доступность дошкольного образования для всех детей, включая модели раннего развития детей (от 2 месяцев до 3 лет).

Материалы сборника могут быть использованы в работе руководителей дошкольных образовательных организаций, методистов и педагогических работников дошкольного образования.


134. Современные проблемы развития дополнительного образования детей в контексте идей непрерывного образования : учебно-методическое пособие для педагогических работников системы дополнительного образования детей / Н.Г. Чанилова, Н.А. Полякова, С.А. Пилюгина, И.Н. Жирова, Е.А. Мигунова, О.И. Мочалова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 92 с. ISBN 978-5-9980-0340-0

Пособие посвящено одной из современных проблем развития дополнительного образования детей в контексте идей непрерывного образования – разработке краткосрочных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.

Адресовано методистам и педагогам дополнительного образования детей.


135. Экономические задачи : учебно-методическое пособие / сост. В.А. Молчанов. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 44 с. – (Концепция развития математического образования. Реализация новых элементов содержания математического образования).ISBN 978-5-9980-0348-6

Пособие содержит материал по практико-ориентированным задачам, которые согласно ФГОС ООО занимают важное место в школьном курсе математики. Раздел «Текстовые задачи» отмечен в Концепции развития математического образования в Российской

Федерации как один из ключевых разделов учебного предмета «Математика», направленных на формирование математической культуры и развитие у школьников творческих способностей, формирование математического мышления и повышение уровня познавательной активности.

В пособие включен фрагмент примерной основной образовательной программы основного общего образования, отражающий актуальность данной темы в ФГОС ООО, методические материалы по теме и подборка задач из материалов ЕГЭ и сайта http://alexlarin.net/ с разобранными решениями.



136. Логинов, Д.А. Тьюторское сопровождение образовательного процесса : учебно-

методическое пособие / Д.А. Логинов. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 88 с.ISBN 978-5-9980-0350-9

В пособии представлены методические рекомендации по организации тьюторского сопровождения образовательного процесса.

Предложенные материалы помогут сформировать представление об организационных и содержательных сторонах тьюторства и будут полезны как руководителям образовательных организаций, так и педагогам-практикам, стремящимся выстраивать свою профессиональную деятельность в аспекте индивидуализации.


137. Диагностика эмоционального благополучия школьников: профилактическая работа с семьями в социально опасном положении: учебно-методическое пособие / М.Ю. Михайлина, Я.К. Нелюбова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 64 с.ISBN 978-5-9980-0349-3

Пособие предназначено для ранней профилактики эмоционального неблагополучия школьников, выявления суицидальных намерений и рисков жестокого обращения с ребенком в семье. Предлагаемые методические материалы позволяют выстроить систему диагностической работы с детьми младшего школьного и подросткового возраста, своевременно обнаружить поведенческие и психологические маркеры повышенной тревожности, деструктивности, аутоагрессии. Издание содержит методики для профилактической работы с родителями, направленной на осознание мер воспитательного воздействия на ребенка и поиск адаптивных родительских стратегий.

При составлении комплекта диагностического инструментария учитывался практический опыт лучших педагогов-психологов г. Саратова и рекомендации городского методического центра.

Адресовано педагогам-психологам, социальным педагогам, классным руководителям образовательных организаций, специалистам ППМС-центров.


138. Лучшие педагогические практики Саратовской области по организации деятельности консультационных центров для родителей, обеспечивающих дошкольное образование в форме семейного образования

: сборник материалов / сост.: Т.В. Парасотченко, Т.С. Петрова, А.А. Васильева ; под ред. Н.Н. Ценарёвой. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 40 с.ISBN 978-5-9980-0351-6

В сборнике представлен лучший опыт Саратовской области по организации деятельности консультационных центров для родителей, обеспечивающих дошкольное образование в форме семейного образования.

Информационно-методические материалы и рекомендации помогут специалистам органов управления образованием, руководителям дошкольных и общеобразовательных организаций решать вопросы, связанные с открытием и функционированием консультационных центров для родителей, обеспечивающих дошкольное образование в форме семейного образования.


139. Дидактический материал к региональной программе духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста «Познаем красоту души» / сост.: Н.Н. Ценарева, Н.А. Жуковская, Н.В. Лабутина, С.В. Марчук, Н.В. Переходникова, Н.В. Сарайкина, Е.Н. Текучева / под ред. Н.Н. Ценаревой. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 36 с.

Дидактические материалы предназначены в помощь педагогам и воспитателям дошкольных образовательных учреждений для реализации программы духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста «Познаем красоту души» (в старшей возрастной группе детского сада). В издание включены материалы для 34 занятий, часть которых проводится в формате совместной деятельности взрослых и детей. Одна страница пособия рассчитана на одно занятие.

Стоимость – 74 руб.140. Малюченко, Г.Н.Психолого-педагогическое сопровождение развития жизнестойкости в

современном образовательном пространстве : учебно-методическое пособие / Г.Н. Малюченко, С.В. Шанин. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 104 с.ISBN 978-5-9980-0353-0

Данное учебно-методическое пособие подготовлено в процессе реализации проекта «Внедрение сетевой программы развития жизнестойкости в образовательных учреждениях Саратовской, Волгоградской и Пензенской области», поддержанного Фондом президентских грантов. В нем отражены психолого-педагогические аспекты внедрения комплексной программы развития жизнестойкости в образовательных учреждениях различного типа. В первой главе представлены теоретико-методологические предпосылки предлагаемой к внедрению программы: концепция жизнестойкости С. Мадди, теория стресса Г. Селье, копинг-стратегии Р. Лазаруса и С. Фолкман. Во второй главе рассмотрены вопросы практической подготовки педагогов-кураторов, представлен активирующий ресурсы тренинг, основанный на когнитивно-поведенческом и телесно-ориентированном подходах к пониманию психофизических принципов развития человека. В последующих главах раскрыты: процесс формирования и обучения «школьных команд», структура и содержание рекомендуемых к внедрению психологических тренингов, а также образовательно-профилактических акций и творческих конкурсов для подростков по тематике жизнестойкости.

Пособие предназначено для педагогов и психологов общеобразовательных учреждений, организаций среднего и высшего профессионального образования.


141. Программа учебного (элективного) курса «Основы информатики (базовый уровень)» для образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования. 10–11 классы / сост.: Г.А. Сумина, Н.А. Бем, И.А. Ковалева, О.В. Пикулик, Е.В. Тяпкина, Е.М. Юматова. – Саратов :ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 20 с.ISBN 978-5-9980-0356-1

Программа учебного (элективного) курса для базового изучения информатики составлена с учетом необходимых требований ФГОС и предназначена для повышения квалификации работников образования в рамках курсовых мероприятий на базе ГАУ ДПО «СОИРО».


142. Научные основы информатики: кодирование информации : учебно-методическое пособие / сост.: Ю.А. Киркина, Г.А. Сумина, Л.В. Сурчалова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 56 с.ISBN 978-5-9980-0320-2

Данное пособие содержит теоретические основы информатики и полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту. Рассмотрены основные вопросы кодирования и измерения количества информации. Изложение материала сопровождается примерами и задачами.



143. Логинов, Д.А.Примерная программа метапредметного курса «Индивидуальный

проект» для образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования / Д.А. Логинов. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 20 с.ISBN 978-5-9980-0358-5

Главная цель изучения метапредметного курса: формирование проектной компетентности обучающихся, осваивающих основную образовательную программу среднего общего образования.

Содержание метапредметного курса основано на современной модульной системе обучения. Модули, включенные в данную программу, представляют собой относительно самостоятельные единицы, которые можно реализовывать в любом хронологическом порядке и адаптировать к любым условиям организации учебного процесса.

Программный материал отражает современные запросы общества и государства к построению образовательного процесса: деятельностный характер обучения, ориентир на метапредметные результаты, развитие информационной грамотности, в том числе навыков владения ИКТ при освоении образовательных программ.


144. Новикова, И.В. Организация формирования и развития физической культуры детей

дошкольного возраста : учебно-методическое пособие / И.В. Новикова, Л.Н. Крючкова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 64 с.ISBN 978-5-9980-0359-2

В издании представлен системный взгляд на формирование и развитие физической культуры детей дошкольного возраста. В содержание пособия включены разделы, в которых рассматриваются вопросы организации дидактических процессов физического развития детей дошкольного возраста, контроля и критериев оценивания.

Пособие предназначено для инструкторов по физической культуре, педагогов дополнительного образования, специалистов муниципальных методических служб, руководителей и заместителей руководителей дошкольных образовательных организаций.


145. Террористические и экстремистские угрозы современности: сущность и проблемы противодействия : сборник материалов межрегионального круглого стола. Саратов, 8 ноября 2017 г. / под общ. ред. И.М. Ильковской. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 88 с.ISBN 978-5-9980-0361-5

В сборнике представлены статьи, в которых поднимаются вопросы безопасности образовательной среды, деятельности образовательных учреждений, институтов гражданского общества по профилактике идеологии терроризма и экстремизма.

Значительное место в сборнике занимают статьи ученых из разных регионов страны, представителей системы дополнительного профессионального образования, педагогов-практиков.


146. Серякина, А.В.Все в твоих руках! : учебно-методическое пособие / А.В. Серякина, В.Р.

Павленко. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 40 с.ISBN 978-5-9980-0363-9

В пособии представлены материалы, позволяющие организовать работу с обучающимися 9–11 классов (студентами средних профессиональных организаций) и их родителями по профилактике рискованного поведения, приводящего часто к необратимым последствиям. В пособии отражен опыт реальных людей, которые в силу разных обстоятельств или из-за рискованного поведения стали инвалидами. Сегодня они делают все возможное, чтобы их ошибки не повторяли другие люди.

Сборник адресован специалистам, которые проводят занятия с подростками по профилактике рискованного поведения и работу с родителями по вопросам формирования здоровых детско-родительских отношений.


147. Петрович, В.Г.

Рассказы по истории Саратовского Поволжья : учебное пособие для учащихся 4–5 классов общеобразовательных организаций Саратовской области / В.Г. Петрович. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 164 с.ISBN 978-5-9980-0360-8

«Рассказы по истории Саратовского Поволжья» – первое из учебных пособий по региональной истории для основной школы, логическое продолжение проекта «История Саратовского Поволжья», предназначенного для старшей школы.

В доступной форме знакомит пятиклассников с историей региона с древнейших времен до сегодняшнего дня. Полностью соответствует требованиям ФГОС ООО и историко-культурного стандарта. Рекомендовано также для подготовки к ВПР по истории.


148. Гришечко, А.В.Особенности подготовки к всероссийским проверочным работам по

географии: учебно-методическое пособие / А.В. Гришечко. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 156 с.ISBN 978-5-9980-0364-6

Всероссийская проверочная работа (ВПР) ‒ отличная возможность провести проверку знаний учащихся по определенному предмету. ВПР включает в себя все вопросы, которые учащиеся проходили по предмету, поэтому не стоит бояться проверки своих знаний. Предлагаемое пособие поможет познакомиться с требованиями в рамках ВПР по географии для шестиклассников, освоить материалы, необходимые для успешного выполнения работы.


149. Михайлина, М.Ю.Активные методы социально-психологического обучения. Технологии

эффективных коммуникаций в образовательном пространстве школы : учебно-методическое пособие / М.Ю. Михайлина. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 64 с.ISBN 978-5-9980-0368-4

В учебно-методическом пособии представлен учебный модуль программы повышения квалификации специалистов, работающих в рамках комплексного плана модернизации образования, включающего в себя наиболее актуальные темы технологической подготовки к эффективной работе в условиях инновационных изменений в школе.

В пособии даны методические рекомендации преподавателям по реализации программы, практические задания, обязательные для выполнения, подробное описание дидактических единиц, подлежащих усвоению.

Пособие разработано для руководителей школ, педагогов ресурсных центров и стратегических команд, педагогов общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования, преподавателей вузов, организаторов воспитательной работы.


150. Новые информационные технологии для работников общеобразовательных учреждений : учебно-методическое пособие / Н.А. Бем, Е.Д. Гавва, Ю.В. Киркина и др. – 4-е изд., доп. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 104 с.ISBN 978-5-9980-0372-1

В пособии представлены теоретические и практико-ориентированные материалы по актуальным проблемам использования новых информационных технологий в образовании. Пособие адресовано работникам образовательных учреждений, ведущим практическую педагогическую деятельность с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Издание предназначено для повышения квалификации работников образования в рамках курсовых мероприятий на базе ГАУ ДПО «СОИРО».


151. Компьютерная графика : учебно-методическое пособие для педагогов и обучающихся. / Г.А. Сумина, Л.В. Сурчалова, Ю.В. Пчелинцева, Е.Ю. Новикова ; под редакцией Г.А. Суминой. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО». – 72 с.ISBN 978-5-9980-0373-8

В пособии представлен теоретический и практический материал по обработке графических изображений в системе программирования PascalABC. Адресовано учителям информатики, обучающимся профильных классов, студентам.


152. Костаева, Т.В.Показательные и логарифмические неравенства : учебно-методическое

пособие / Т.В. Костаева, М.В. Материкина. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 69 с. – (Концепция развития математического образования. Реализация новых элементов содержания математического образования).ISBN 978-5-9980-0371-4

В пособие включен материал, посвященный основным типам и методам решения показательных и логарифмических неравенств. Данная тема является традиционной в школьном курсе математики, но, как правило, вызывает затруднения у учащихся при ее изучении из-за сложности материала и концентрированности его изложения.

Пособие призвано разобрать решения основных типов стандартных и некоторых наиболее часто встречающихся разновидностей нестандартных неравенств. В издании приводятся краткие сведения об изучаемых понятиях. Все рассматриваемые типы неравенств подробно иллюстрируются разбором большого числа примеров различной степени трудности.

В материалах издания представлены также решения комбинированных неравенств и неравенств, предлагавшихся в контрольных измерительных материалах единого государственного экзамена по математике.

Материалы будут полезны учителям математики, старшеклассникам и студентам.


153. Социально-психологическое сопровождение семей обучающихся в условиях современной школы : методические рекомендации / сост. Ю.А. Никишина. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 100 с.ISBN 978-5-9980-0376-9

В сборнике рассмотрены основные вопросы социально-психологического сопровождения семей обучающихся в образовательных учреждениях. Представлены

практические материалы, направленные на своевременное выявление трудностей в детско-родительских отношениях в семьях обучающихся, их профилактику и коррекцию.

Методические рекомендации адресованы педагогам и специалистам службы социально-психологического сопровождения образовательной организации.


154. Петрович, В.Г.

Рассказы по истории Саратовского Поволжья. 5 класс : рабочая программа к учебному пособию В.Г. Петровича / В.Г. Петрович, А.А. Мордвинкина, Н.М. Петрович. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 56 с.ISBN 978-5-9980-0375-2

Рабочая программа входит в состав УМК «Рассказы по истории Саратовского Поволжья» В.Г. Петровича и соответствует требованиям ФГОС основного общего образования и историко-культурного стандарта. Программа содержит концепцию УМК для 5 класса и региональный историко-культурный стандарт.


155. Современные педагогические технологии в профессиональном образовании : учебно-методическое пособие / В.П. Жуковский, С.В. Шанин, М.А. Ерофеева и др. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 84 с.ISBN 978-5-9980-0377-6

В пособии рассматриваются цели, задачи, принципы применения современных педагогических технологий в профессиональном образовании. Дается алгоритм работы по представленным технологиям различных участников образовательного процесса.

Адресовано педагогическим работникам организаций среднего и высшего профессионального образования.


156. Мой дневник ГТО / И.В. Новикова, Е.В. Преображенская,Г.В. Ермоленкова, О.Н. Борисенко, Н.А. Родина, И.В. Романова. –Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 24 с.

«Мой дневник ГТО» разработан в соответствии с возрастными особенностями обучающихся подготовительной группы дошкольного образовательного учреждения. Дневник предназначен для совместной работы детей и взрослых, направленной на формирование ценностей здоровья посредством участия в реализации идей ВФСК ГТО. Дневник содержит не только информацию, необходимую для выполнения нормативов ВФСК ГТО I ступени обучающимся дошкольного возраста, богатый иллюстрированный материал, но и задания для самостоятельной работы.


157. Парциальная программа «Я – ГоТОв!» по образовательнойобласти «Физическое развитие» для детей подготовительной группы ДОУ : учебно-методическое пособие / И.В. Новикова, Е.В. Преображенская, Г.В. Ермоленкова, О.Н. Борисенкова, И.В. Романова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 28 с.ISBN 978-5-9980-0379-0

В пособии представлены результаты инновационной деятельности кафедры теории и методики физической культуры, технологии и ОБЖ ГАУ ДПО «СОИРО» и педагогического коллектива МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 44» Заводского района г. Саратова, направленной на повышение эффективности формирования физической культуры дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Предназначено для инструкторов по физической культуре и администрации дошкольных образовательных учреждений.


158. Методические рекомендации по реализации программыдуховно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста «Познаём красоту души!». Старшая группа / Н.Н. Ценарёва, Н.А. Жуковская, Н.В. Лабутина, С.В. Марчук, Т.В. Парасотченко, Н.В. Переходникова, Н.В. Сарайкина, Е.Н. Текучева. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 148 с.ISBN 978-5-9980-0374-5

Методические рекомендации по реализации программы духовно-нравствен-ного воспитания детей старшего дошкольного возраста «Познаём красоту души!» (в старшей возрастной группе детского сада) разработаны для руководителей и педагогов образовательных организаций Саратовской области, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования. Данные материалы будут интересны и специалистам органов местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования, руководителям и методистам муниципальных методических служб, а также другим работникам сферы образования.


159. Научные основы информатики: системы счисления : учебно-методическое пособие / сост. Г.А Сумина, Л.В. Сурчалова, Е.Ю. Новикова, И.Ю. Гераськина. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 76 с.ISBN 978-5-9980-0384-4

Данное пособие содержит теоретический материал по системам счисления, сопровождаемый примерами и рекомендациями по решению задач, включая программирование. Материал рекомендован для углубленного изучения этого раздела информатики.

Материалы пособия можно использовать как в учебной работе учителя, так и во внеурочной деятельности и дополнительном образовании, подготовке к сдаче ГИА и олимпиадам по базовому курсу информатики.



160. Петрович, В.Г.Рассказы по истории Саратовского Поволжья. 5 класс : рабочая тетрадь

к учебному пособию В.Г. Петровича / В.Г. Петрович, Е.А. Финашина, Н.М. Петрович. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 92 с. : ил.ISBN 978-5-9980-0385-1

Рабочая тетрадь входит в состав УМК «Рассказы по истории Саратовского Поволжья» В.Г. Петровича и др. и соответствует ФГОС основного общего образования и историко-

культурному стандарту. Структура рабочей тетради тождественна структуре учебного пособия «Рассказы по истории Саратовского Поволжья». Тетрадь содержит задания разных типов (работа с документами, историческими картинами, иллюстрациями, на соответствие и сопоставление, установление причинно-следственных связей, поиск информации, тесты), адаптирована для подготовки учащихся к всероссийской проверочной работе по истории.



161. Громова, В.И.Готовимся к итоговому собеседованию по русскому языку:

тренинг / В.И. Громова, Т.Ю. Сторожева. – Саратов : ГАУ ДПО«СОИРО», 2018. – 68 с.ISBN 978-5-9980-0390-5

Данное пособие, соответствующее федеральному государственному образовательному стандарту, предназначено для эффективной подготовки к устному собеседованию по русскому языку.

В пособии представлены методические материалы, упражнения для подготовки учащихся к собеседованию, а также советы и рекомендации, позволяющие избежать типичных ошибок в устном ответе.

Пособие рекомендовано учащимся 8–9 классов, учителям и методистам и может быть использовано на уроках и для самостоятельной подготовки.


162. Рассказы по истории Саратовского Поволжья. С древнейших времен до начала XXI века. 5 класс : книга для учителя к учебному пособию В.Г. Петровича / В.Г. Петрович, Е.Н. Агеева, А.А. Алексеева и др. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 172 с.ISBN 978-5-9980-0387-5

Книга для учителя входит в состав УМК «Рассказы по истории Саратовского Поволжья» В.Г. Петровича и соответствует требованиям ФГОС среднего полного общего образования и историко-культурного стандарта.


163. Громова, В.И.ФГОС. Основы смыслового чтения и работы с текстом. 8 класс :

практикум / В.И. Громова, Т.Ю. Сторожева. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 108 с.ISBN 978-5-9980-0391-2

Данное пособие представляет собой практикум к авторскому учебному курсу «Стратегии смыслового чтения», рекомендованному министерством образования Саратовской области к использованию в учебном процессе. Этот курс позволит подготовить учащихся к работе с учебными, научно-популярными и информационными текстами – от учебников физики и химии до инструкции по пользованию электроприборами. Курс направлен на обучение учеников критическому аудированию, пониманию, анализу, сравнению, изменению и генерации таких текстов как в устной, так и в письменной форме, что отвечает требованиям

ФГОС ООО в части формирования личностной и метапредметной составляющей процесса обучения.


164. Темаева, И.В.Индивидуальная логопедическая тетрадь : практическое

пособие для логопедов, воспитателей, родителей / И.В. Темаева. –Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 108 с.ISBN 978-5-9980-0394-3

Издание предназначено для ведения отчетной документации учителя-логопеда и позволяет совместить рекомендации для родителей и готовые направления коррекционной работы для педагога. В практическом пособии обобщен и систематизирован многолетний опыт индивидуальной работы автора с детьми-дошкольниками, страдающими различными расстройствами речи. Издание адресовано учителям-логопедам, воспитателям, а также родителям.


165. Современное программное обеспечение для изучения алгоритмизации : учебно-методическое пособие / сост. Г.А. Сумина, Н.А. Бем. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 44 с.ISBN 978-5-9980-0396-7

В пособии представлен обзор современного программного обеспечения по алгоритмизации и рекомендации по его использованию в учебной работе учителя, внеурочной деятельности и дополнительном образовании.

Предназначено для повышения квалификации работников образования в рамках курсовых мероприятий на базе ГАУ ДПО «СОИРО».


166. Козинец, С.Б.Историко-лингвистический комментарий на уроках литературы : учебно-

методическое пособие / С.Б. Козинец. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 56 с.ISBN 978-5-9980-0395-0

В пособии на конкретном лингвистическом материале рассматриваются принципы и приёмы историко-лингвистического комментирования текстов. Данный вид комментария обусловлен всё более возрастающим временным разрывом между сроками создания текста и его чтением, что приводит к непониманию или неправильному пониманию произведений художественной литературы.

Помимо теоретико-методического материала пособие содержит практические задания.Издание предназначено прежде всего для учителей русского языка и литературы, но

может быть использовано и учащимися старших классов.


167. Обустройство полосы препятствий и техника выполненияосновных упражнений на ней : учебно-методическое пособие для преподавателей-организаторов ОБЖ и БЖ по организации обучения

граждан Российской Федерации знаниям и умениям, необходимым для совершенствования начальной военной подготовки, в учреждениях среднего общего образования, среднего профессионального образования и учебных центрах допризывной подготовки и военно-патриотического воспитания молодежи / И.А. Пивоваров, Б.А. Буланов, С.И. Мозжилин. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2017. – 20 с.ISBN 978-5-9980-0398-1

Целью пособия является оказание научно-методической помощи преподавателям-организаторам ОБЖ и БЖ по организации обучения молодежи допризывного возраста навыкам преодоления полосы препятствия.


168. Профессиональная деятельность воспитателя в современных условиях развития дошкольного образования : методические рекомендации / Н.Н. Ценарёва, Н.В. Лабутина, С.В. Марчук, Т.В. Парасотченко, Е.Н. Текучева. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 100 с.ISBN 978-5-9980-0397-4

Методические рекомендации разработаны с целью организации научно-методического сопровождения реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. В пособии раскрывается специфика планирования и организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях, изменения в критериях результативности профессиональной деятельности педагогических работников.

Пособие будет интересно не только руководителям образовательных организаций, реализующим основную образовательную программу дошкольного образования, но и специалистам органов местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования, руководителям и методистам муниципальных методических служб, а также другим работникам сферы образования.


169. Читательская грамотность современного школьника:от информационной переработки текста к учебному исследованию : практикум / сост.: В.И. Громова, А.А. Пихурова, Т.Ю. Сторожева. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 64 с.ISBN 978-5-9980-0399-8

Пособие предназначено для подготовки старшеклассников к учебной исследовательской деятельности. В практикуме представлены материалы, призванные помочь современному учителю в его работе по достижению метапредметных образовательных результатов при подготовке обучающихся к написанию ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку, итогового сочинения и итогового проекта.

Целью издания является внедрение в образовательную деятельность принципов обучения написанию связного текста при помощи разнообразных стратегий чтения.

Пособие может быть полезно как обучающимся 10–11 классов, так и учителям-предметникам.


170. Формирование 3D-мышления на различных этапах образовательной деятельности : учебно-методическое пособие / С.В. Домникова, М.А. Кукушкин, А.С. Домников, В.В. Феллер, З.П. Матвеева. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 56 с.ISBN 978-5-9980-0400-1

Пособие посвящено актуальной проблеме современного образования: формированию 3D-мышления на различных этапах образовательной деятельности.

Материалы издания включают разделы, раскрывающие особенности формирования 3D-мышления в дошкольном образовательном учреждении, в школе и профессиональном образовательном учреждении.

Пособие адресовано педагогическим работникам детских садов, общеобразовательных учреждений, учреждений СПО и учреждений дополнительного образования.


171. Серякина, А.В.Организация профориентационной работы с детьми-инвалидами

и лицами с ОВЗ : учебно-методическое пособие / А.В. Серякина, О.Г. Петрович. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 84 с.ISBN 978-5-9980-0401-8

В пособии представлена специфика работы с лицами с инвалидностью и ОВЗ разных нозологческих групп. Дана программа элективного курса по профориентации обучающихся 9 классов.

Издание адресовано специалистам, работающим над проблемой профориентации и профильного сопровождения детей-инвалидов и лиц с ОВЗ.


172. Гавва, Е.Д.Инструкции по работе в дистанционной оболочке Moodle.

Интерактивный контент : руководство для педагогов / Е.Д. Гавва, Е.Ю. Новикова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 52 с.ISBN 978-5-9980-0409-4

В пособии представлены инструкции для работы в СДО Moodle. Изданиеадресовано педагогическим работникам.


173. Дворцова, Н.Б.Технология организации и проведения интеллектуального марафона

для младших школьников «Игры разума» : учебно-методическое пособие / Н.Б. Дворцова, С.В. Колесник. – 2-е изд., доп. и перераб.– Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 72 с.ISBN 978-5-9980-0411-7

Пособие подготовлено в рамках деятельности региональной инновационной площадки «Образовательная система гимназии как социальный лифт для одаренных детей», созданной на базе МАОУ «Гимназия № 87» г. Саратова. В нем раскрываются важнейшие аспекты организации работы с одаренными обучающимися начальной школы, описывается

инновационная практика – интеллектуальный марафон «Игры разума» для детей младшего школьного возраста. Содержание пособия соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Предназначено для учителей начальной школы, организаторов воспитательной и внеурочной деятельности в общеобразовательных организациях, студентов высших и средних специальных учебных заведений, обучающихся по педагогическим направлениям, а также для повышения квалификации и переподготовки кадров к педагогической деятельности в сфере дополнительного образования.


174. Элементы комбинаторики : учебно-методическое пособие / составители: Т.В. Костаева, М.В. Материкина. – Саратов : ГАУ ДПО«СОИРО», 2018. – 44 с. – (Концепция развития математического образования. Реализация новых элементов содержания математического образования). ISBN 978-5-9980-0414-8

В пособие включен раздел школьного курса математики, посвященный изучению задач выбора и расположения элементов в соответствии с заданными правилами.

Пособие содержит краткий теоретический материал, раскрывающий суть основных понятий комбинаторики, подробные решения типовых задач, а также дидактический материал, включающий в себя подборку заданий по данной теме и ответы к ним.

Материалы издания будут полезны школьникам, учителям математики и всем интересующимся математикой.


175. Чанилова, Н.Г.Сборник дополнительных образовательных программ, реализуемых

в условиях сетевого взаимодействия : учебно-методическое пособие /

Н.Г. Чанилова, Н.А. Полякова, Е.А. Мигунова, О.И. Мочалова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 96 с. ISBN 978-5-9980-0408-7

Пособие посвящено одной из современных проблем развития дополнительного образования детей в контексте идей непрерывного образования: разработке дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, реализуемых в сетевой форме.

Адресовано методистам, педагогам дополнительного образования детей, учителям школ.


176. Нелюбова, Я.К.Экзамен без стресса! Профилактическая программа по снижению

экзаменационного стресса у обучающихся выпускных классов при подготовке и сдаче ОГЭ/ЕГЭ : учебно-методическое пособие / Я.К. Нелюбова, Н.Н. Воронцова, О.П. Молодцова / под ред. Я.К. Нелюбовой. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 48 с.ISBN 978-5-9980-0416-2

Методические материалы, предлагаемые в пособии, позволяют реализовать важное направление работы с подростками – профилактику экзаменационного стресса, а в более широком ключе – профилактику кризисных ситуаций в средней и старшей школе. Пособие включает в себя обоснование необходимости здоровьесберегающей деятельности в ОУ, пояснительную записку к профилактической программе «Экзамен без стресса!», цели, задачи, расшифровку занятий со старшеклассниками, отзывы об опыте реализации программы, раздаточные и практические материалы.

Методическое пособие адресовано педагогам-психологам, социальным педагогам, классным руководителям образовательных организаций, специалистам ППМС-центров.


177. Кожакина С.О. Социально успешный подросток : учебно-методическое пособие /

С.О. Кожакина, Е.А. Александрова. – 2-е изд., испр. и доп. – Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 68 c.ISBN 978-5-9980-0415-5

Учебно-методическое пособие составлено с целью оказания методической помощи педагогам (освобожденным классным воспитателям, тьюторам) в вопросах формирования у подростков социальной успешности.

В пособии затрагиваются ключевые проблемы социализации обучающихся, доказана значимость рефлексии для успешного протекания этого процесса.

Авторами представлено понятие и структура социальной успешности, последовательность и педагогические средства ее формирования, диагностический аппарат сформированности ее компонентов.

В издании рассмотрены вопросы о роли классного руководителя в формировании социальной успешности подростков.


178. Модели элективных курсов по технологии и ОБЖ / сост.: Е.В. Преображенская, Н.Ю. Крапивина. – Саратов : ГАУ ДПО«СОИРО», 2018. – 156 с.ISBN 978-5-9980-0417-9

В сборнике представлены элективные курсы по технологии и ОБЖ, разработанные учителями школ Саратовской области на основе опыта реализации требований ФГОС.


179. Элементы теории вероятностей : учебно-методическое пособие / сост. М.Г. Миронова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 40 с. – (Концепция развития математического образования. Реализация новых элементов содержания математического образования). ISBN 978-5-9980-0419-3

Пособие содержит материал по теории вероятностей, который согласно ФГОС ООО включен в школьный курс математики. Тема «Элементы теории вероятностей» отмечена в Концепции развития математического образования в Российской Федерации как одна из ключевых тем, направленных на формирование математической культуры и развитие у всех школьников вероятностной интуиции и статистического мышления.

В издание включены необходимые теоретические сведения, примеры экспериментов для виртуальной лаборатории, а также задания открытого банка ОГЭ с решениями и ответами.



180. Готовимся к ЕГЭ по русскому языку : учебно-методическоепособие для учащихся 10–11 классов / С.Б. Козинец, В.И. Громова, А.А. Пихурова / под ред. С.Б. Козинца. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 120 с. ISBN 978-5-9980-0418-6

Пособие предназначено для подготовки учеников 10–11 классов к единому государственному экзамену, повторения и систематизации знаний, полученных учащимися в школьном курсе русского языка.


181. Календарь специалиста социально-психологической службы Саратовской области. 2019 год / сост. М.Ю. Михайлина, Я.К. Нелюбова, В.О. Шошина, А.В. Серякина. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 104 с.

Календарь познакомит специалистов социально-психологического сопровождения образовательного процесса с традиционными и новыми формами повышения квалификации, позволит вспомнить знаменательные для психолого-педагогического сообщества даты, пополнить методические копилки через предлагаемые электронные информационные ресурсы.


182. Козинец, С.Б.Системные отношения в русском языке : учебно-методическое пособие /

С.Б. Козинец. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 64 с.ISBN 978-5-9980-0421-6

Пособие предназначено для учителей русского языка и литературы и учащихся старших классов с гуманитарным уклоном. Оно призвано расширить и углубить представление школьников о системных отношениях в русском языке. Материалы пособия могут быть использованы как на обычном уроке, так и на внеурочных занятиях – для подготовки учеников к олимпиаде по русскому языку.


183. Всероссийская проверочная работа. История. 7 класс : тренажер / Е.В. Аристархова, И.Н. Евсеева, А.Р. Кондрашова, Т.Ю. Сторожева, С.В. Штанева. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 136 с.ISBN 978-5-9980-0426-1

Данный тренажер полностью соответствует федеральному государственному стандарту (второго поколения) и историко-культурному стандарту. В тренажере представлены 10 вариантов проверочных работ по истории. Каждая проверочная работа содержит 8 заданий по всему курсу истории в 7–8 классах общеобразовательных организаций – на знание дат, понятий, причинно-следственных связей, а также задания для работы с историческими

источниками, иллюстрациями и контурной картой. Ко всем заданиям даны ответы и критерии оценивания.

Тренажер рекомендован учащимся 7 классов, учителям и методистам, использующим типовые задания для подготовки к всероссийской проверочной работе.


184. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с ОВЗ в условиях инклюзии : методические рекомендации / Д.С. Федяй, под ред. М.Ю. Михайлиной. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 104 с.ISBN 978-5-9980-0423-0

В сборнике представлены материалы, освещающие вопросы реализации психолого-педагогической поддержки и психолого-педагогического сопровождения учащихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательного учреждения. Приведенные в сборнике сведения, экспертные оценки, рекомендации авторитетных исследователей, опытных педагогов-практиков отличаются существенным тематическим и содержательным многообразием, основательностью подхода и исключительной актуальностью.

Издание адресовано учителям общеобразовательных школ, педагогам-психо-логам, а также всем, кто интересуется вопросами инклюзивного образования.


185. Малюченко, Г.Н.Комплексная подготовка молодежи к брачно-семейным отношениям:

структура и содержание групповых занятий : учебно-методическое пособие / Г.Н. Малюченко, С.В. Шанин. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 84 с. : ил.ISBN 978-5-9980-0428-5

Издание раскрывает психолого-педагогические аспекты комплексной подготовки молодежи к брачно-семейным отношениям. В нем представлены авторские разработки групповых коррекционно-развивающих занятий с юношами и девушками, а также методики психологической диагностики. Как показывает опыт, все представленные компоненты могут быть успешно реализованы в рамках современных образовательных учреждений, включая общеобразовательные организации, вузы и учреждения среднего профессионального образования. Издание предназначено для широкого круга специалистов образовательных учреждений, ответственных за подготовку молодого поколения к брачно-семейным отношениям.


186. Петрович, В.Г.Саратовское Поволжье с древнейших времен до начала XVI века:

учебно-методическое пособие для учащихся 6 классовобщеобразовательных организаций Саратовской области / В.Г. Петрович, Н.М. Малов, А.Б. Малышев. – Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 88 с.ISBN 978-5-9980-0429-2

«Саратовское Поволжье с древнейших времен до начала XVI века» – второе учебное пособие по региональной истории для основной школы, логическое продолжение проекта «История Саратовского Поволжья», предназначенного для старшей школы.

В доступной форме знакомит шестиклассников с историей региона с древнейших времен до начала XVI века. Полностью соответствует требованиям ФГОС ООО и историко-культурного стандарта. Рекомендовано также для подготовки к ВПР по истории.


187. Бем, Н.А.Мобильные технологии в образовании : учебно-методическое пособие /

Н.А. Бем, О.В. Пикулик, С.В. Синаторов. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 60 с.ISBN 978-5-9980-0433-9

В данном учебно-методическом пособии представлены теоретические и практико-ориентированные материалы по актуальным проблемам использования мобильных технологий в образовании. Пособие адресовано работникам образовательных учреждений, ведущим практическую педагогическую деятельность с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Издание предназначено для повышения квалификации работников образования в рамках курсовых мероприятий на базе ГАУ ДПО «СОИРО».


188. Саратовское Поволжье с древнейших времен до начала XVI века. 6 класс : рабочая программа к учебно-методическому пособию для учащихся 6 классов общеобразовательных организаций Саратовской области / В.Г. Петрович, Н.В. Брагина, Г.В. Войнова, А.А. Мордвинкина. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 24 с.ISBN 978-5-9980-0439-1

Рабочая программа входит в состав УМК по региональной истории для 6 класса и соответствует требованиям ФГОС основного общего образования и историко-культурного стандарта. Программа содержит концепцию УМК для 6 класса и региональный историко-культурный стандарт.


189. Культурный дневник дошкольника Саратовской области / А.А. Васильева, Н.А. Жуковская, Н.В. Лабутина и др. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 44 с.


190. Беседы с родителями / А.А. Васильева, Н.А. Жуковская, Н.В. Лабутина и др. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 40 с.


191. Петрович, В.Г.Саратовское Поволжье с древнейших времен до начала XVI века.

6 класс : рабочая тетрадь к учебно-методическому пособию В.Г. Петровича, Н.М. Малова, А.Б. Малышева / В.Г. Петрович, Г.В. Войнова, А.А. Мордвинкина, Е.А. Финашина. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 60 с. : ил.

ISBN 978-5-9980-0431-5

Рабочая тетрадь входит в состав УМК «Саратовское Поволжье с древнейших времен до начала XVI в.» В.Г. Петровича и др. и соответствует ФГОС основного общего образования и историко-культурному стандарту. Структура рабочей тетради тождественна структуре учебно-методического пособия «Саратовское Поволжье с древнейших времен до начала XVI в.». Тетрадь содержит задания разных типов: работу с документами, историческими картинами, иллюстрациями, на соответствие и сопоставление, установление причинно-следственных связей, поиск информации, тесты, адаптирована для подготовки учащихся к ВПР по истории.



192. Коник, О.Ю. Избранные методы решения стереометрических задач : учебно-

методическое пособие / О.Ю Коник, А.О. Корнеева. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 52 с. – (Концепция развитияматематического образования. Реализация новых элементов содержания математического образования). ISBN 978-5-9980-0441-4

Цель пособия – рассмотреть геометрические методы решения стереометрических задач, построения плоских сечений многогранников. Из многообразия геометрических задач выделены классы, объединенные общей идеей и стандартной техникой решения. Объясняется, в чем именно состоит идея задач того или иного класса и какова методика их решения.

Особая роль отведена геометрическим методам и приемам. Рассмотрен метод ортогонального проектирования, метод сечений, дополнительного построения, объемов, геометрическое приложение скалярного произведения, различные методы построения сечений многогранников.

Материалы пособия можно использовать как дополнение к учебнику «Геометрия. 10–11» Л.С. Атанасяна, В.Ф. Бутузова, С.Б. Кадомцева и др.; для работы в профильных классах, в классах с углубленным изучением математики, а также как методический материал для подготовки к ЕГЭ профильного уровня и построения элективного курса для 11 класса профильной школы.


193. Вдовина, Т.О.Саратовская область во всероссийской олимпиаде школьников:

результаты, проблемы, перспективы / Т.О. Вдовина, С.А. Карасев, Е.В. Темникова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 44 с.ISBN 978-5-9980-0434-6

Олимпиады школьников призваны выявлять и развивать способности и интересы учащихся к научно-исследовательской деятельности, создавать условия для поддержки одаренных детей, способствовать распространению и популяризации научных знаний. Результаты всероссийской олимпиады школьников являются серьезной независимой оценкой уровня развития системы образования региона.

Данное издание адресовано руководителям и педагогическим работникам образовательных организаций общего образования, специалистам районных и городских методических служб, другим заинтересованным лицам.


194. Всероссийская проверочная работа. История. 8 класс : тренажер / сост.: Е.В. Аристархова, И.Н. Евсеева, А.Р. Кондрашова, Т.Ю. Сторожева, С.В. Штанева. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 140 с.ISBN 978-5-9980-0437-7

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) основного общего образования и историко-культурному стандарту. В пособии представлены 10 вариантов проверочных работ по истории. Каждая проверочная работа содержит 8 заданий по всему курсу истории в 8 классах общеобразовательных организаций – на знание дат, понятий, причинно-следственных связей, а также задания для работы с историческими источниками, иллюстрациями и контурной картой. Ко всем заданиям даны ответы и критерии оценивания.

Пособие рекомендовано учащимся 8 классов, учителям и методистам, использующим типовые задания для подготовки к всероссийской проверочной работе.


195. Саратовское Поволжье с древнейших времен до начала XVI века : книга для учителя к учебно-методическому пособию для учащихся 6 классов общеобразовательных организаций Саратовской области / В.Г. Петрович, Н.В. Брагина, М.Г. Ермашова и др. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 64 с.ISBN 978-5-9980-0442-1

Книга для учителя входит в состав УМК «Саратовское Поволжье с древнейших времен до начала XVI в.» для 6 класса и соответствует требованиям ФГОС основного общего образования и историко-культурного стандарта.


196. Успешный опыт реализации качественных и востребованных дополнительных общеобразовательных программ : учебно-методическое пособие для педагогических работников системы дополнительного образования детей / Н.А. Полякова, Н.Г. Чанилова, С.А. Пилюгина, Н.Г. Каргина, Т.И. Куклева, И.Ю. Тащилкина. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 184 с.ISBN 978-5-9980-0446-9

Пособие посвящено одной из проблем развития дополнительного образования: успешным практикам.

Адресовано методистам, педагогам дополнительного образования детей.


197. Создание научного общества в общеобразовательнойорганизации : учебно-методическое пособие / сост.: С.В. Андрюнин, Н.В. Бригадиренко, М.А. Васильченко, С.В. Некрасова, Е.И. Светличная, О.В. Шрамкова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 112 с.ISBN 978-5-9980-0438-4

В пособии представлены материалы по организации научного общества обучающихся в образовательной организации. Включена информация о нормативно-правовых аспектах и

структуре документации по созданию научного общества в общеобразовательных организациях. При разработке методических рекомендаций был проанализирован и обобщен опыт руководителей научных обществ общеобразовательных организаций Энгельсского района Саратовской области. Отражены методы, приемы, формы организации внеурочной работы с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся.


198. Громова, В.И.ФГОС. Основы смыслового чтения и работы с текстом. 9 класс :

практикум / В.И. Громова, Т.Ю. Сторожева, С.В. Сенаторова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 120 с.ISBN 978-5-9980-0440-7

Практикум разработан к авторскому учебному курсу «Стратегии смыслового чтения», рекомендованному министерством образования Саратовской области к использованию в учебном процессе. Этот курс позволит подготовить школьников к работе с учебными, научно-популярными и информационными текстами – от учебников физики и химии до инструкции по пользованию электроприборами. Курс направлен на обучение критическому аудированию, пониманию, анализу, сравнению, изменению и генерации таких текстов как в устной, так и в письменной форме, что отвечает требованиям ФГОС ООО в части формирования личностной и метапредметной составляющей процесса обучения.

Пособие будет полезно также тем, кто готовится к итоговой аттестации, поскольку исходным для создания собственного текста является осмысление и понимание чужого текста.


199. Научные основы школьной информатики: математическая логика : учебно-методическое пособие / сост.: Г.А. Сумина, Л.В. Сурчалова, Е.Ю. Новикова, Е.В. Тяпкина. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 52 с.ISBN 978-5-9980-0445-2

В данном учебно-методическом пособии представлены теоретические и практико-ориентированные материалы по математической логике. Пособие адресовано работникам образовательных учреждений, ведущим преподавание информатики, в том числе тем, кто готовит учеников к сдаче ОГЭ и ЕГЭ по информатике. Издание предназначено для повышения квалификации работников образования в рамках курсовых мероприятий на базе ГАУ ДПО «СОИРО».


200. Малюченко, Г.Н.Молодая семья: психолого-педагогические основы формирования и

поддержки : учебно-методическое пособие / Г.Н. Малюченко, В.П. Жуковский, С.В. Шанин. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 152 с. : ил. ISBN 978-5-9980-0443-8

В пособии раскрываются психолого-педагогические основы формирования готовности будущих супругов к семейной жизни, а также основы комплексной поддержки молодых семей, включая ситуации нормативного и ненормативного кризисов. Теоретические и учебно-практические материалы охватывают широкий круг вопросов, связанных как с подготовкой молодых людей к семейной жизни, так и сопровождением молодых семей.

Представлены авторские разработки групповых коррекционно-развивающих занятий с юношами и девушками, а также методики психологической диагностики брачно-семейных отношений. Все представленные модели и методы групповых и индивидуальных занятий могут быть успешно реализованы в рамках образовательных учреждений либо учреждений и служб, оказывающих комплексную поддержку семьям. Издание предназначено для широкого круга специалистов образовательных и социозащитных учреждений, ответственных за обеспечение компетентности молодого поколения в сфере брачно-семейных отношений.


201. Азбука семейного воспитания дошкольника. Опыт организации взаимодействия консультационных центров Саратовской области и родителей, обеспечивающих дошкольное образование в формесемейного образования : сборник материалов / сост.: Т.В. Парасотченко, А.А. Васильева, Е.Н. Текучева ; под ред. Н.Н. Ценарёвой. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 44 с.ISBN 978-5-9980-0449-0

В сборнике представлены лучшие практики Саратовской области по оказанию услуг методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям), обеспечивающим получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования.

Материалы сборника будут полезны руководителям и педагогам дошкольных, общеобразовательных организаций, специалистам консультационных центров и родителям детей дошкольного возраста.


202. ФГОС. Диагностические работы по русскому языку. 10 класс : тренинг / сост.: В.И. Громова, Т.Ю. Сторожева. – 2-е изд., дополн.,перераб. – Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 244 с.ISBN 978-5-9980-0444-5

Пособие составлено с учётом требований ФГОС СОО и содержит 500 упражнений для проведения текущего и итогового контроля знаний на протяжении учебного года.

При подготовке пособия были использованы материалы открытого банка заданий ЕГЭ с сайта ФИПИ. Самые сложные для выполнения задания содержат теорию в виде таблиц и алгоритмов.

Книга может использоваться при изучении русского языка в 10 классе, а также для подготовки учащихся к итоговой аттестации в 11 классе.


203. ОГЭ-2020. Русский язык. 9 класс : тренинг / сост.: В.И. Громова, Т.Ю. Сторожева, С.В. Сенаторова. – Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 168 с.ISBN 978-5-9980-0447-6

Пособие составлено с учётом изменений (в заданиях 2–8) в контрольно-измерительных материалах 2020 года по сравнению с 2019 годом и содержит 250 упражнений для подготовки к итоговой аттестации.

При разработке тренинга были использованы материалы открытого банка заданий ОГЭ с сайта ФИПИ. В приложениях размещены шаблоны написания сочинения-рассуждения.

Может использоваться для подготовки учащихся к ОГЭ в 9 классе, а также при изучении русского языка в 8 классе.


204. Математический калейдоскоп (математика для всех) : учебно-методическое пособие / сост.: Т.В. Костаева, Ю.С. Костаева. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 64 с. – (Концепция развития математического образования. Реализация новых элементов содержания математического образования). ISBN 978-5-9980-0451-3

Логические и комбинаторные задачи, последовательности и закономерности, математические софизмы, задачи о фигурах на плоскости и в пространстве, на перестановки и движение, на взвешивание и переливание; решаемые с конца, с помощью таблиц, графов или кругов Эйлера – это далеко не все разнообразие развивающих задач, при решении которых активизируются всевозможные мыслительные операции, развивается творческое, нестандартное мышление. Процесс отгадывания, поиска ключа к недосказанному, завуалированному, зашифрованному не только тренирует ум, но и способствует положительному настрою. Многие дети и взрослые любят отгадывать математические загадки просто потому, что это интересно и занимательно.

Данное пособие содержит подборку развивающих задач, разнообразных по фабуле, типам и способам их решения. Задания снабжены ответами и указаниями, способствующими определению оптимального пути поиска верного ответа. Предложенные задачи будут одинаково интересны и увлеченным математикой детям, и «гуманитариям».

Пособие адресовано учителям математики, школьникам и их родителям.


205. Гавва, Е.Д.Интерактивный контент на сервисе H5P : руководство для педагогов

и учащихся / Е.Д. Гавва, Е.Ю. Новикова, М.П. Вишневская ; под ред. Е.Ю. Новиковой. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО». – 32 с.ISBN 978-5-9980-0453-7

В пособии представлены инструкции по созданию интерактивных образовательных ресурсов на сервисе H5P.

Адресовано педагогическим работникам и обучающимся.


206. Организация взаимодействия с социальными партнерами в профориентационной деятельности : учебно-методическое пособие / сост.: Г.К. Паринова, Е.В. Овчинникова, Е.А. Афонина и др. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 60 с.ISBN 978-5-9980-0452-0

Пособие имеет целью повышение эффективности профориентационной работы, подготовлено на основе изученного опыта образовательных организаций, успешно развивающихся в данном направлении. Представлены рекомендации по применению инновационных форм профориентационной деятельности, разработанные в соответствии с требованиями Федерального закона «Об образовании в РФ», Распоряжения Правительства Саратовской области «О развитии системы профориентации молодежи в Саратовской

области», Концепции развития системы профессиональной ориентации молодежи в Саратовской области до 2020 года

Адресовано педагогическим работникам, заместителям директоров по воспитательной работе и специалистам, ответственным за профориентационную работу в образовательных организациях Саратовской области.


207. Проведение независимой оценки качества образования образовательных организаций, реализующих услуги дополнительного образования: учебно-методическое пособие / Е.А. Мигунова, О.И. Мочалова, И.Н. Жирова, Н.А. Полякова ; под ред. С.А. Пилюгиной. – Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 52 с.ISBN 978-5-9980-0454-4

Пособие посвящено актуальной проблеме современного образования ‒ оценке качества образования; включает несколько глав, раскрывающих подходы к пониманию качества образования и его независимой оценки.

Адресовано руководящим и педагогическим работникам системы дополнительного образования детей, а также всем, кто профессионально занимается проблемами современного российского образования.


208. Кутузов, М.М.Развитие продуктивных видов речевой деятельности на уроке

немецкого языка в старших классах : учебно-методическое пособие / М.М. Кутузов. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2020. – 52 с.ISBN 978-5-9980-0457-5

Пособие содержит задания и упражнения, направленные на развитие продуктивных компетенций: говорения и письма. Материал распределен по двум тематическим блокам („Lernen ist gar nicht schwer“ и „Wohnen und wohnen lassen“) и включает аутентичные тексты разных типов с заданиями. Тексты имеют малый объем и служат в первую очередь источником пополнения словарного запаса и «готовых к употреблению» синтаксических структур. При работе с материалом пособия ученики смогут освоить новые и автоматизировать имеющиеся речевые средства для решения различных коммуникативных задач. Большое внимание в заданиях уделяется средствам синтаксической связи. Последовательность заданий и упражнений подводит ученика к построению собственных речевых произведений с высокой долей содержания аутентичного речевого материала. Тексты и задания соответствует уровням В1 и В2 общеевропейской шкалы компетенций и уровню сложности единого государственного экзамена. Большое количество заданий представлены в формате ЕГЭ, их качественному выполнению способствуют подробные рекомендации и практические примеры. Тематические блоки имеют сквозную нумерацию. В конце пособия имеются ключи к заданиям, предполагающим однозначный ответ. К некоторым заданиям предлагаются возможные варианты ответов.

209. Организация дополнительного образования по робототехнике : учебно-методическое пособие / составители: Е.В. Тяпкина, А.В. Морев. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2020. – 52 с.ISBN 978-5-9980-0456-8

В пособии представлены практико-ориентированные материалы, необходимые для организации дополнительного образования по робототехнике.

Адресовано работникам образовательных учреждений, специалистам ММС и всем интересующимся вопросами организации занятий по робототехнике. Издание предназначено для повышения квалификации работников образования в рамках курсовых мероприятий на базе ГАУ ДПО «СОИРО».

210. Внедрение Всероссийского проекта «Самбо в школу» на уровне начального общего образования : учебно-методическое пособие / И.В. Новикова, Е.В. Преображенская, С.Е. Дыжин и др. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2020. – 60 с.ISBN 978-5-9980-0470-4

Пособие содержит рекомендации, позволяющие минимизировать риски внедрения самбо в учебный процесс. В приложение включены материалы, дающие учителю возможность сократить время на подготовку к организации занятий по модулю «Самбо».

Адресовано педагогам, учителям физической культуры, использующим при разработке рабочих программ по физической культуре примерную программу учебного предмета «Физическая культура» для образовательных организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 20 сентября 2016 г. № 3/16) на уровне начального общего образования).

211. Война: история и личная трагедия : сборник материалов II Всероссийской (заочной с международным участием) научно-практической конференции учащихся и педагогических работников. Саратов, 10 февраля – 18 мая 2020 г. / под редакцией В.П. Жуковского. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2020. – 160 с. ISBN 978-5-9980-0469-8

В сборнике представлены работы участников научно-практической конференции – педагогов и старшеклассников. Первый раздел включает размышления педагогов о современных подходах к изучению событий Великой Отечественной войны на уроках и во внеурочной деятельности, формированию патриотизма и гражданской (российской) идентичности. Во втором разделе аккумулирован опыт деятельности школьных музеев по сохранению исторической памяти. Завершают сборник работы школьников – результат исторических, историко-краеведческих и искусствоведческих исследований, тщательного изучения литературы, самостоятельных философских размышлений.

Сборник адресован исследователям истории Второй мировой и Великой Отечественной войны, преподавателям, студентам, школьникам.

Мнение авторов статей может не совпадать с позицией редакции. Редакция не несет ответственности за содержание материалов.

В оформлении обложки использованы работы учащихся МОУ «СОШ № 30» Никитиной Юлии, Ткачук Маргариты и Абраменко Дарьи.

212. Саратовское Поволжье в XVI–XVII веках. 7 класс : рабочая программа к учебному пособию В.Г. Петровича, М.В. Булычева, А.Б. Малышева / В.Г. Петрович, К.В. Большекова, А.А. Мордвинкина, Г.В. Войнова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2020. – 28 с.ISBN 978-5-9980-0463-6

Рабочая программа входит в состав УМК «Саратовское Поволжье в XVI–XVII веках» В.Г. Петровича, М.В. Булычева, А.Б. Малышева для 7 класса и соответствует требованиям

ФГОС основного общего образования и историко-культурного стандарта. Программа содержит концепцию УМК и региональный историко-культурный стандарт.


213. Конкурсное движение как фактор развития педагога : учебно-методическое пособие / А.В. Малышева, О.В. Шрамкова, С.В. Шанин, и др. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2020. – 76 с. ISBN 978-5-9980-0468-1

В пособии собран и обобщен опыт в виде алгоритма действий по сопровождению конкурсного движения профессионального мастерства педагогических работников профессиональных образовательных организаций. Данный алгоритм разработан на основе анализа положений различных конкурсных мероприятий (межрегиональный конкурс педагогических работников «Уроки для души», региональный конкурс для педагогов «Профи XXI века», региональный конкурс «Лучший преподаватель системы СПО» и др.) и призван оказать помощь в грамотной подготовке к наиболее важным этапам конкурсов.

Издание предназначено для широкого круга специалистов профессиональных образовательных организаций, ответственных за подготовку педагогов для участия в конкурсных мероприятиях различного уровня, а также для педагогических работников, участвующих в конкурсном движении.

214. Лингвистическая география : учебно-методическое пособие / сост.: В.И. Громова, А.В. Гришечко. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2020. – 80 с.ISBN 978-5-9980-0465-0

Цель пособия – содействовать формированию коммуникативной компетентности учителя географии, т.е. повысить его общую речевую культуру, усовершенствовать владение нормами современного русского языка, сформировать навыки эффективной коммуникации в различных условиях общения.

Адресовано не только учителям географии, но и другим учителям-предметникам, аспирантам, магистрантам, студентам, школьникам, теле- и радиожурналистам, специалистам по рекламе и т.д. Может быть использовано как для аудиторной, так и для самостоятельной работы педагога.

215. Экологическая составляющая ФГОС предметов школьного курса : сборник лучших практик / сост.: Е.В. Акифьева, С.В. Некрасова. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 92 с.ISBN 978-5-9980-0460-5

Материалы сборника знакомят читателей с опытом учителей Саратовской области по формированию экологических знаний учащихся средней школы, реализации экологической составляющей в ходе преподавания различных предметов.

216. Программирование современного содержания образования по физической культуре: начальное общее образование : учебно-методическое пособие / И.В. Новикова, Е.В. Преображенская, Г.Ф. Заступенко, Н.Ю. Крапивина. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 60 с.ISBN 978-5-9980-0461-2

В пособии представлен практический материал по программированию современного содержания образования по физической культуре на уровне начального общего образования с учетом конкретных условий общеобразовательной организации и обновления содержания образования по физической культуре.

Адресовано педагогам по физической культуре, специалистам муниципальных методических служб, руководителям и заместителям руководителей общеобразовательных организаций.

soiro.ru · Web view2020/08/20 · Тетрадь может использоваться при...

Documents

Transcript of soiro.ru · Web view2020/08/20 · Тетрадь может использоваться при...