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SÍLABO I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 UGEL : CHICLAYO 1.2 C.E.P. / PRIVATE SCHOOL : “SANTA MARÍA REINA” 1.3 NIVEL – CICLO/ LEVEL - CYCLE : SECUNDARIA - VII 1.4 ÁREA CURRICULAR/ CURRICULUM AREA : CIENCIA Y TECNOLOGÍA 1.5 ASIGNATURA/ COURSE : QUÍMICA 1.6 GRADO Y SECCIÓN/ GRADE AND ROOM : 3° “A” – “B” – “C” – “D” 1.7 AULAS INCLUSIVAS / INCLUSIVE ROOM : 3° SEC “B” 1.8 TURNO / SHIFT : MAÑANA 1.9 DURACIÓN/ DURATION : 2 DE MARZO AL 18 DE DICIEMBRE 2020. 1.10 DOCENTE RESPONSABLE/TEACHER : KARINA ISLA MONTAÑO II. FUNDAMENTACIÓN: El área de Ciencia y Tecnología en la asignatura de Química desarrolla competencias, capacidades, habilidades y actitudes a través de la elaboración y aplicación de diversas estrategias para desarrollar aprendizajes significativos y resolver diversas situaciones en los problemas de su contexto y de su realidad. Esta área tiene como finalidad fortalecer las siguientes competencias: Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos Explica el mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Así como sus capacidades, habilidades y actitudes a través de la elaboración y aplicación de diversas estrategias para desarrollar aprendizajes significativos y resolver diversas situaciones en los problemas de su contexto y de su realidad. El presente año académico tiene una duración de cuarenta semanas, está orientado a desarrollar una educación para la Formación Integral de la Mujer, así como para la Conciencia Ambiental donde las estudiantes del Tercer grado de secundaria, deben reconocer la importancia de estos temas a la luz de una escuela en pastoral basada en valores franciscano mariano, tomando en cuenta los valores de la Responsabilidad, Respeto y Honradez, Minoridad y Fraternidad bajo el carisma de la Congregación de Religiosas Franciscanas de la Inmaculada Concepción, teniendo a Cristo como centro de nuestra vida dentro del proceso de enseñanza aprendizaje y a María como nuestra fiel protectora, lo cual contribuirá a la formación integral de la estudiante. RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN C.E.P "SANTA MARÍA REINA" CHICLAYO DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
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SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 UGEL : CHICLAYO 1.2 C.E.P. / PRIVATE SCHOOL : “SANTA MARÍA REINA” 1.3 NIVEL – CICLO/ LEVEL - CYCLE : SECUNDARIA - VII 1.4 ÁREA CURRICULAR/ CURRICULUM AREA : CIENCIA Y TECNOLOGÍA 1.5 ASIGNATURA/ COURSE : QUÍMICA 1.6 GRADO Y SECCIÓN/ GRADE AND ROOM : 3° “A” – “B” – “C” – “D” 1.7 AULAS INCLUSIVAS / INCLUSIVE ROOM : 3° SEC “B” 1.8 TURNO / SHIFT : MAÑANA 1.9 DURACIÓN/ DURATION : 2 DE MARZO AL 18 DE DICIEMBRE 2020. 1.10 DOCENTE RESPONSABLE/TEACHER : KARINA ISLA MONTAÑO
II. FUNDAMENTACIÓN:
El área de Ciencia y Tecnología en la asignatura de Química desarrolla competencias, capacidades,
habilidades y actitudes a través de la elaboración y aplicación de diversas estrategias para desarrollar
aprendizajes significativos y resolver diversas situaciones en los problemas de su contexto y de su realidad.
Esta área tiene como finalidad fortalecer las siguientes competencias:
Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos
Explica el mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
Así como sus capacidades, habilidades y actitudes a través de la elaboración y aplicación de diversas
estrategias para desarrollar aprendizajes significativos y resolver diversas situaciones en los problemas de
su contexto y de su realidad.
El presente año académico tiene una duración de cuarenta semanas, está orientado a desarrollar una
educación para la Formación Integral de la Mujer, así como para la Conciencia Ambiental donde las
estudiantes del Tercer grado de secundaria, deben reconocer la importancia de estos temas a la luz de una
escuela en pastoral basada en valores franciscano mariano, tomando en cuenta los valores de la
Responsabilidad, Respeto y Honradez, Minoridad y Fraternidad bajo el carisma de la Congregación de
Religiosas Franciscanas de la Inmaculada Concepción, teniendo a Cristo como centro de nuestra vida
dentro del proceso de enseñanza aprendizaje y a María como nuestra fiel protectora, lo cual contribuirá a
la formación integral de la estudiante.
RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA"
CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
III.ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
BIM/
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SITUACIÓN DESAFIANTE
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COMPETENCIA /CAPACIDAD
INDICADORES DE DESEMPEÑO
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CONOCIMIENTOS FECHA DE
ENTREGA DEL PRODUCTO
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FOMENTAMOS
BUENAS
PRÁCTICAS
PARA
FORTALECER
NUESTRA
EDUCACION
EMOCIONAL:
¿De qué
manera debo
actuar para
sentirme bien y
respetar las
diferencias?
1
INDAGA MEDIANTE MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA
CONSTRUIR CONOCIMIENTOS:
Genera y registra datos e información.
Explica que la configuración electrónica es un modo
de distribución del electrón, mediante esquemas y
ejercicios propuestos.
Distribución electrónica Del 02 al 06 de marzo.
2
INDAGA MEDIANTE MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA
CONSTRUIR CONOCIMIENTOS:
Analiza datos e información.
Analiza información y expone sobre la tabla
periódica, utilizando una cinta cronológica. Historia de la ley periódica. Del 09 al 13 de
marzo
3
INDAGA MEDIANTE MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA CONSTRUIR
CONOCIMIENTOS:
Evalúa y comunica el proceso y resultado de su indagación.
Analiza y organiza información sobre la tabla
periódica, mediante siluetas para completar.
Tabla periódica: Descripción.
Del 16 al 27 de marzo
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EXPLICA EL MUNDO NATURAL Y ARTIFICIAL BASÀNDOSE EN
CONOCIMIENTOS SOBRE SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÌA,
BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO:
Comprende y usa conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía.
Comprende y usa conocimientos sobre las
propiedades de la Tabla periódica en tablas mudas. Tabla periódica: Propiedades. Del 30 de marzo al
03 de abril
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EXPLICA EL MUNDO NATURAL Y ARTIFICIAL
BASÀNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE SERES VIVOS, MATERIA Y
ENERGÌA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO:
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
Plantea interrogantes relacionadas a la
contaminación de nuestro planeta, al resolver
problemas.
Clasificación de los elementos
(propiedades de los elementos
representativos).
Del 06 al 17 de abril.
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DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS
DE SU ENTORNO:
Determina una alternativa de solución tecnológica.
Explica las características de los elementos
químicos a través de conceptos científicos
Ubicación de los elementos
químicos en la Tabla periódica.
Del 20 al 24 de abril.
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DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS
Identifica los elementos químicos presentes en nuestro planeta, realiza una breve exposición.
Composición química de
nuestro planeta. Del 27 de abril al 08 de mayo.
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DE SU ENTORNO:
Evalúa y comunica el funcionamiento y los
impactos de su alternativa de solución tecnológica.
PRODUCTO
ESCENIFICACIÓN TEATRAL: “Fomentamos buenas prácticas para fortalecer nuestra educación emocional”.
FECHA DE ENTREGA: Del 11 al 15 de mayo.
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SITUACIÓN DESAFIANTE
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INDICADORES DE DESEMPEÑO
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CONOCIMIENTOS FECHA DE
ENTREGA DEL PRODUCTO
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INVESTIGAMOS
SOBRE LOS
RIESGOS DEL
ABUSO DE LA
TECNOLOGÍA:
¿Qué harías
para dar buen
uso a las
redes sociales
y evitar
riegos?
1
INDAGA MEDIANTE MÈTODOS CIENTÌFICOS
PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS:
Problematiza situaciones para hacer indagación.
Explica las características de una
fórmula química a partir de la
interpretación del símbolo y el
subíndice, planteando y resolviendo
ejercicios.
Las fórmulas
químicas. Del 18 al 22 de
mayo.
2
INDAGA MEDIANTE MÈTODOS CIENTÌFICOS
PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS:
Genera y registra datos e información.
Formula óxidos básicos y
anhídridos considerando las reglas
establecidas, mediante una
experiencia de laboratorio
Función Óxidos
básicos y anhídridos Del 25 al 29 de
mayo.
3
INDAGA MEDIANTE MÈTODOS CIENTÌFICOS
PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS:
Evalúa y comunica el proceso y resultado de su
indagación.
Identifica características y
aplicaciones de los peróxidos,
mediante una práctica dirigida.
Función Peróxidos Del 01 al 12 de junio.
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5
EXPLICA EL MUNDO NATURAL Y ARTIFICIAL
BASÀNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE SERES VIVOS, MATERIA Y
ENERGÌA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y
UNIVERSO:
Comprende y usa conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía.
Resuelve ejercicios usando las reglas
para nombrar y escribir las fórmulas
de los hidróxidos.
Función Hidróxidos Del 15 al 19 de
junio.
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EXPLICA EL MUNDO NATURAL Y ARTIFICIAL
BASÀNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE SERES VIVOS, MATERIA Y
Resuelve ejercicios usando las reglas
para nombrar y escribir las fórmulas
de los hidruros y los ácidos
hidrácidos.
Función ácidos:
Hidrácidos y
Oxácidos.
Del 22 de junio al 03 de julio.
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ENERGÌA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y
UNIVERSO:
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
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DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES
TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS
DE SU ENTORNO:
Determina una alternativa de solución
tecnológica.
Contrasta y complementa los
datos o información de su
indagación con el uso de
fuentes de información, en un cuadro comparativo
Función Sales:
Haloideas y Oxisales
Del 06 al 17 de julio
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PRODUCTO
CINE FÓRUM: “Investigamos sobre los riesgos del abuso de la tecnología”.
FECHA DE ENTREGA: Del 20 al 24 de julio.
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SITUACIÓN DESAFIANTE
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COMPETENCIA /CAPACIDAD INDICADORES DE DESEMPEÑO
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CONOCIMIENTOS FECHA DE
ENTREGA DEL PRODUCTO
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TRABAJAMOS
UNIDOS PARA
CUIDAR
NUESTRO
CENTRO
EDUCATIVO:
¿Qué aportes
harías para
cuidar tu
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INDAGA MEDIANTE MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA
CONSTRUIR CONOCIMIENTOS:
Problematiza situaciones para hacer indagación.
Explica con fundamento científico, las
características de las unidades químicas
de masa., a través de una guía de
laboratorio.
Unidades químicas de
masa atómica relativa,
promedio, molecular,
molar Del 03 al 07 de
agosto.
2
INDAGA MEDIANTE MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA
CONSTRUIR CONOCIMIENTOS:
Genera y registra datos e información.
Explica la formulación empírica de
los nuevos compuestos por medio
de la resolución de ejercicios
propuestos.
Composición porcentual de los
compuestos.
Del 10 al 14 de agosto.
3
INDAGA MEDIANTE MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA
CONSTRUIR CONOCIMIENTOS:
Evalúa y comunica el proceso y resultado de su indagación.
Reconoce y comprueba
experimentalmente las evidencias
de los cambios de la materia.
La materia cambia: cambio físico y cambio
químico
Del 17 al 28 de agosto.
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EXPLICA EL MUNDO NATURAL Y ARTIFICIAL
BASÀNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE SERES VIVOS, MATERIA Y
ENERGÌA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO:
Comprende y usa conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía.
Investiga sobre la formación de los
óxidos, los ácidos y las sales en la
naturaleza y la reacción química
que se produce.
Reacciones químicas Del 31 de agosto al 04 de septiembre.
6
Describe los tipos de reacciones
químicas y los diferencia mediante
la interpretación de una ecuación
química, en un mapa conceptual.
Clases de reacciones químicas.
Del 07 al 11 de septiembre.
7 Describe las etapas que se siguen
para balancear una ecuación
química, a través de ejercicios
propuestos.
Balanceo de una ecuación química: el método de tanteo.
Del 14 al 18 de septiembre.
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centro
educativo?
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DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS
DE SU ENTORNO:
Determina una alternativa de solución tecnológica.
Compara y establece diferencias
ente el método del tanteo y el
método algebraico, a través de un
cuadro comparativo.
Balance de Ecuaciones por Coeficientes
Del 21 al 25 de septiembre.
9
DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS
DE SU ENTORNO:
Diseña la alternativa de solución tecnológica.
Diferencia si una reacción es
exotérmica o endotérmica, a partir
de la comparación de sus
características y la
experimentación.
Reacciones químicas y energía.
Del 28 de septiembre al 02 de
octubre.
PRODUCTO
CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN: “Trabajamos unidos para cuida nuestro Centro Educativo”.
FECHA DE ENTREGA: Del 05 al 09 de octubre.
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COMPETENCIA /CAPACIDAD
INDICADORES DE DESEMPEÑO
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CONOCIMIENTOS FECHA DE
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NOS
ORGANIZAMOS
PARA LUCHAR
POR UNA
COMUNIDAD
LIMPIA:
¿Cómo
fomento el
cuidado
personal y
colectivo en mi
comunidad
educativa?
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INDAGA MEDIANTE
MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA
CONSTRUIR
CONOCIMIENTOS:
Genera y registra datos e
información.
Resuelve ejercicios sobre reacciones y
semirreacciones de oxidación y
reducción.
Reacciones de
oxidación y reducción.
Del 19 al 23 de octubre.
2
INDAGA MEDIANTE MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA
CONSTRUIR CONOCIMIENTOS:
Analiza datos e información.
Compara los datos obtenidos para
establecer relaciones de correspondencia
entre las Leyes ponderales, a través de
un cuadro comparativo.
Las leyes ponderales
Del 26 al 30 de octubre.
3
INDAGA MEDIANTE MÈTODOS CIENTÌFICOS PARA
CONSTRUIR CONOCIMIENTOS:
Evalúa y comunica el proceso y resultado de su indagación.
Utiliza cálculos estequiométricos para la
resolución de problemas propuestos. Estequiometria:
cantidades químicas en las reacciones
Del 02 al 13 de noviembre.
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EXPLICA EL MUNDO NATURAL Y ARTIFICIAL
BASÀNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE SERES VIVOS, MATERIA Y
ENERGÌA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO:
Comprende y usa conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía.
Utiliza cálculos para la resolución de
problemas propuestos en una guía. Unidades de
concentración química : Molaridad (M)
Del 16 al 20 de noviembre.
6
EXPLICA EL MUNDO NATURAL Y ARTIFICIAL
BASÀNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE SERES VIVOS, MATERIA Y
ENERGÌA, BIODIVERSIDAD,
Utiliza cálculos para la resolución
de problemas propuestos en una
guía.
Explica los factores que influyen
en la cinética química de las
sustancias, exponiendo
Unidades de concentración química
: Normalidad (M)
Del 23 de
7
TIERRA Y UNIVERSO:
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
noviembre al 04 de diciembre.
8
DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS
DE SU ENTORNO:
Determina una alternativa de solución tecnológica.
Señala la reacción electroquímica,
a partir de la comprensión de texto Cinética química.
Del 07 al 11 de diciembre.
PRODUCTO
FERIA DE PRODUCTOS ECOLÓGICOS: “Nos organizamos para luchar por una Comunidad Limpia”.
FECHA DE ENTREGA: Del 14 al 18 de diciembre.
IV. EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes.
Se valora la evaluación de proceso.
En cada unidad didáctica se evalúan las competencias, capacidades, habilidades y actitud ante el área.
V.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Para la estudiante:
Módulo de Ciencia, Tecnología y Ambiente 3°. (2019). Santa María Reina. Chiclayo. Perú.
Para el docente:
Cabada, R (2000). Química. Perú.
Córdova, L (1997). Química Teoría experimentos. Bruño. Lima
Chang, R. (2010). Química. 10 ed. Mc.Graw Hill. Interamericana Editores. México.
Cartolín, W. (2007). Química. Teoría y práctica. San Marcos. Lima
Jara, C y Cueva, R (2001). Problemas de Química. Colección Racso. Perú.
Salcedo, A. Química. San Marcos. Lima
Proyecto Savia. Química. Ediciciones SM S.A.C. Lima – Perú.
KARINA ISLA MONTAÑO MARIZOL SANTISTEBAN ACOSTA DOCENTE V°B° COORDINACIÓN ACADÉMICA N° Título 13921-P-DRE-CH NIVEL SECUNDARIA
