schoolgids 2018-2019 01 - de-zeester.nlOuderavonden 23 Ouderbijdrage 23 H. 8 De school en het...

Schoolgids 2018 - 2019 OBS De Zeester

1

Beste ouder(s),verzorger(s),

Met veel plezier bieden wij u de schoolgids 2018-2019 van Openbare Basisschool De Zeester aan.In de schoolgids beschrij ven wij waarvoor wij staan, welke uitgangspunten wij hanteren en hoe wij de kwaliteit van ons onderwij s verbeteren.Voor ouders die op het punt staan om een basisschool te kiezen voor hun kind is deze gids een portret van de school. Een keuze die u maakt voor 8 jaar goed basisonderwij s, voor een plek waar uwkind zich gezien voelt en waar u als ouder gehoord wordt. Een keuze die u wel overwogen wilt maken. Wij hebben daarom met zorg deze schoolgids voor u samengesteld, zodat u met hulp van deze schoolgids deze belangrij ke keuze kunt maken.Deze gids is ook bedoeld voor ouders die nu kinderen op onze school hebben.Aan hen leggen we verantwoording af voor onze manier van werken en voor de resultaten die we op De Zeester halen.Deze gids is daarnaast ook een praktische informatiebron. Er staan zaken in die gedurende het hele schooljaar van belang zij n. Daarom raden wij u aan om deze gids goed te lezen.

Gedurende het schooljaar wordt aanvullende actuele informatie verstrekt via onze digitale nieuwsbrief, via Parro (app) en de website: www.de-zeester.nl

We hopen dat u onze schoolgids met plezier leest. Als u na het lezen vragen heeft, dan horen wij dit graag van u. En bent u als nieuwe ouder na het lezen enthousiast geworden over het onderwij s op De Zeester? We nodigen u van harte uit om langs te komen voor een persoonlij k gesprek én een rondleiding door onze mooie school.

Veel plezier!

Met vriendelij ke groeten,Namens het team,

Nicola van der Stoop, Schoolleider

Voorwoord

NB:In onze schoolgids spreken we steeds over ouders. Hiermee bedoelen we alle volwassen en die de zorg voor de leerlingen hebben.

scho

olgi

ds 20

18-2

019

Schoolgids 2018 - 2019 OBS De Zeester Schoolgids 2018 - 2019 OBS De Zeester

32

Ouderavonden 23 Ouderbijdrage 23

H. 8 De school en het voortgezet onderwijs (VO) 24 Verwijzen naar het VO 25 De resultaten van ons onderwijs 25

H. 9 Praktische zaken van A tot Z 26 Eten & drinken op school 26 Excursies 26 Hoofdluis 27 Informatieavonden 27 Informatiekaart 27 Kijkavonden 27 Kinderraad 27 Mobiele telefoons 28 Nieuwsberichten 28 Parro 28 Open lessen 28 Schoolfotograaf 28 Schoolmelk 28 Schooltijden 28 Schoolreis/kamp 28 Eten op school 28 Sponsoring 29 Stagiaires 29 Vakanties en vrije dagen 29 Verjaardagen 29 Peuteropvang 29 Website 29 Ziekte leerkrachten 29

H. 10 Algemene regelingen 30 Informatieaanvraag 30 Kennismaken met Openbare Basisschool De Zeester 30 Inschrijvingsprocedure 30 Leerlingen, aanname en toelating 31 Aanmelding vanuit een andere basisschool in de buurt 31 Voor het eerst naar school 31 Verlof aanvragen 31 Ziekmelding 32 Schorsing en verwijdering 32 Schoolveiligheidsplan 33 Klachtenregeling 33 Schoolverzekering 33 Hulpouders/vervoer leerlingen 34 Hoofdregel vervoer van kinderen 34 Vertrouwenspersonen 34 Protocollen 34

H. 11 Contacten 35 Inspectie van het onderwijs 35 Voor- en naschoolse opvang 35 Jeugdgezondheidszorg 35

Teamfoto 36

Inho

udso

pgav

eH. 1 Het bestuur 4

H. 2 Wie zijn wij 5 Onze naam 5 Openbare school 5 Adres en ligging van de school 5 Het schoolteam 6

H. 3 Waar de school voor staat 7 Missie, visie en kernwaarden 7 Wereldschool 9 Vreedzame School 9 De klas en de school als oefenplaats 10 Omgangsvormen 10 Ons doel 10 Techniek 10 TSO / Pleindienst 10

H. 4 Onderwijs op De Zeester 11 Evaluatie schooljaar 2017-2018 11 De gebruikte lesmethoden 13 Hoe werken we in de onderbouw (groepen 1/2) 13 Hoe werken we in de midden- en bovenbouw ( 3 t/m 8) 13 Muzieklessen 13 Vrijdagmiddag 13 Bewegingsonderwijs 14 Toetsing 14 Schoolplan 14

H. 5 Organisatie van ons onderwijs 15 Groepsplannen 16 Rapportage 16 Leerling gegevens 16

H. 6 Zorg binnen de school 17 Uw kind, onze gezamelijke zorg 18 Extra leer- en hulpmiddelen 18 Zittenblijven of doubleren 18 Passend onderwijs 18 Passend onderwijs en ouders 18 Passend onderwijs en arrangeren 18 Passend onderwijs en het ontwikkelingsperspectief 19 Speciale ondersteuning binnen het Samenwerkings- verband Passend Onderwijs IJmond 19 Medisch handelen 19 Samenwerking met jeugdgezondheidszorg GGD, Kennemerlanden, het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) 19 Zorg Advies Team (ZAT) 19 Meldcode 19

H. 7 Ouders en de school 20 Contacten met ouders 20 Informatie en overleg als gescheiden ouders 20 Kan ieder kind onze school bezoeken 21 Privacy (AVG) 21 Medezeggenschapsraad (MR) 22 Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) 22 Ouderraad (OR) 22


4Schoolgids 2018 - 2019 OBS De Zeester

5

Adres OBS De Zeester:

Pieter Cheeuwenlaan 6 1948 DD Beverwijk Telefoon: 0251 - 205 661E-mail: [email protected] Website: www.de-zeester.nl

2Onze naamOp 1 maart 2002 zij n de deuren van onze school opengegaan. ‘Openbare Basisschool De Broekpolder’ was onze (werk)naam. In september 2003 zij n we met de kinderen op zoek gegaan naar de ‘echte’ naam voor onze school. We hebben een prij svraag gehouden en na beraad van de jury, die bestond uit ouders, kinderen en leerkrachten, is gekozen voor De Zeester!

Openbare schoolWij zij n een openbare school, dit betekent dat elk kind woonachtig in- maar ook buiten de Broekpolder bij ons welkom is. Op onze openbare school is er ook aandacht voor godsdienst en levensbeschouwelij ke zaken. Uiteraard doen wij dit vanuit een neutraal standpunt.

Adres en ligging van de schoolSinds oktober 2008 zij n wij gehuisvest in ons huidige gebouw. De MFA, Multifunctionele Accommodatie, zoals het gebouw wordt genoemd, biedt onderdak

aan twee basisscholen, eenpeuterspeelzaal en een naschoolse opvang. Iedere gebruiker heeft een eigen ingang en hierdoor een zichtbaar eigen identiteit. Het gebouw is opgebouwd uit prachtige, ruime vaste lokalen en zeer ruime, lichte schoolwoningen. Aan het gebouw is een geweldige, moderne sportaccommodatie gebouwd waar de school twee dagen in de week gebruik van maakt. Het pand is centraal gelegen in de wij k Broekpolder, niet ver van het winkelcentrum en het historisch park.In het schooljaar 2012-2013 is het gebouw intern verbouwd. Het kinderdagverblij f heeft het pand verlaten naar een eigen gebouw. De vrij gekomen lokalen zij n verbouwd tot nieuwe lokalen voor de scholen. Onze school telt rond de 400 leerlingen, verdeeld over drie kleutergroepen, en twee groepen 3 t/m twee groepen 8.

Wie zij n wij

Het bestuur De Stichting Openbaar Primair Onderwij s IJ mondDe Zeester wordt bestuurd door de Stichting Openbaar Primair Onderwij s IJ mond (OPO IJ mond). Deze stichting telt 16 scholen voor openbaar primair onderwij s, waarvan 1 school voor Speciaal Basis Onderwij s (SBO). De scholen staan verspreid over de gemeenten Beverwij k, Heemskerk en Velsen.

Sinds 1 januari 2012 is voor onze stichting een nieuwe bestuursstructuur ingevoerd, als gevolg van de wet Goed onderwij s Goed bestuur. Er is een College van Bestuur en een Raad van Toezicht.

Het College van Bestuur heeft de algemene eindverantwoordelij kheid voor de instandhouding van de scholen, de kwaliteit van de scholen en de bedrij fsvoering.

OPO IJ mond stelt zich tot doel om eigentij ds onderwij s van hoge kwaliteit te leveren. Onderwij s dat leerlingen in al hun verscheidenheid voorbereidt om zelfstandig, sociaal en verantwoordelij k in de maatschappij te kunnen functioneren.

In onze onderwij sorganisatie staat het onderwij sproces centraal. We streven naar een zo hoog mogelij ke onderwij sopbrengst voor iedere leerling. Om dit te kunnen bereiken is in 2015 een verandering in de organisatiestructuur doorgevoerd; de onderwij skwaliteit krij gt hiermee een impuls:

★ Samenwerking tussen scholen: clusters van 6 á 7 scholen geordend naar regionale samenhang. Op deze manier wordt er kennis en expertise gedeeld en uitgewisseld;★ De schoolleider is samen met het team gefocust op het onderwij s op de school en draagt hiervoor de eindverantwoordelij kheid;

1

Voor meer informatie over de Stichting OPO IJmond kunt u een kijkje nemen op de website:www.opoij mond.nl

College van bestuur: de heer Martijn van Embden

Clusterdirecteur: Marian Veenman

Adres bestuur bureau: Zeilmakerstraat 621991 JC VelserbroekTelefoon 023-520 15 80

★ De clusterdirecteur geeft integraal leiding aan een cluster van scholen en hun schoolleiders m.b.t. de bedrij fsvoering, het onderwij s en personeel;★ Het bestuursbureau ondersteunt de totale organisatie en organiseert en regelt centraal wat centraal kan.



6

3

Onze missie‘Basisschool De Zeester; een school in de wereld, de wereld in de school’

Onze visieIeder kind is anders. Op De Zeester vinden we dat je mag zij n wie je bent. Ieder kind heeft zij n eigen identiteit, zij n eigen mogelij kheden en eigen talenten. Deze visie vraagt om een aanpak op maat. Hier komen we met ons onderwij s aan tegemoet.

Onze kernwaarden zij n:★ prikkelend onderwij s★ samen leren/samen verantwoordelij k★ sociaal krachtige leerlingen★ een veilig schoolklimaat

Dat is waarin we geloven en wat we beloven.Goed onderwij s is voor ons meer dan taal en rekenen. Op De Zeester bereiden we de kinderen voor ‘een wereldburger’ te worden. Voor ons is dit iemand die betrokken is, nieuwsgierig, zich verantwoordelij k voelt voor zichzelf maar ook voor de mensen om zich heen én de omgeving. Hier is meer voor nodig dan

Gro

ep 1/2AMariska Feenstra: ma., di. en wo.Cora Koedij k: do. en vr.

Gro

ep 1/2CIngrid Geij teman: ma. en wo.Willemij n Morsch: di., do. en vr.

Gro

ep 1/2BLenneke Kerkhoff : ma., di. en wo.*Jacinta Beentjes: wo.*, do. en vr.

Gro

ep 3AMarlies Stam: ma.Nicoline Kops: di. t/m vr.

Gro

ep 3BChantal Hemmer: ma., di. en wo.Karen van Diepen: do. en vr.

Gro

ep 4ASandra Strating: ma., di. en wo.Michelle Koper: do. en vr.

Gro

ep 4BPhylicia Visscher: ma., di. en wo.Jennifer Johnston: do. en vr.

Gro

ep 5ANicky Kleiendorst: ma.John van Duivenvoorde: di. t/m vr. Waar de school

voor staat

Gro

ep 5BKarin Behrendt: ma. en di.Barbara Overvliet: wo., do. en vr.

Gro

ep 6AMiranda Moolevliet: ma. t/m vr.

Gro

ep 6BNurhayat Akdan: ma., do. en vr.Nicky Kleinendorst: di. en wo.

Gro

ep 7AMelike Ocal: ma. t/m vr.

Gro

ep 7BHetty Dikker: ma., di., do. en vr.Kim Conij n: wo.

Gro

ep 8AAnja de Groot: ma. t/m vr.

Gro

ep 8BKarin de Wit: ma., wo., do. en vr.Wilma Wij ntjes: di.

Het schoolteam:

voor staat

vinden we dat je mag zij n wie je bent. Ieder kind heeft zij n eigen identiteit, zij n eigen mogelij kheden en eigen talenten. Deze visie vraagt om een aanpak op maat. Hier komen we met ons onderwij s aan tegemoet.

SchoolleiderNicola van der Stoop - ma. t/m do.

Intern begeleider (IB) Kim Conijn - ma., di., do. en vr.

Onderwijsassistente Yvonne Otten & Anita Roosen ma. t/m vr. (alle dagen tot 12.00 uur)

Vakdocent gymIndra Silvie-Wielkens & MarliesStamdi. en do.

Administratief medewerkerCella van Egmond - ma., di., do. en vr.(tot 12.00 uur)

ConciërgeTim de Beer - di.en do.(beide dagen tot 12.00 uur)

* Om de week aanwezig.


9

feitenkennis alleen. Daarom stimuleren we op De Zeester juist die vaardigheden waarmee kinderen zelfstandig hun kennis kunnen en willen vergroten maar ook aan ‘het omgaan met elkaar’. Refl ectief denken en eigenaarschap is daarbij belangrij k. Wij leren kinderen nadenken over hun eigen leren en gedrag.

Wat is voor ons een wereldschool?Voor ons betekent wereldschool een school die in het onderwij s en in de vorming van de leerlingen veel aandacht besteedt aan de opvoeding tot wereldburger.

In een tij d waarin, via de nieuwe media, de hele wereld binnen handbereik is, willen wij alle leerlingen van onze school zo opvoeden en vormen dat ze zich thuis voelen in deze wereld en er deel aan kunnen nemen. Daarbij is het zeker van belang dat de leerlingen beschikken over vaardigheden op het gebied van taal, lezen en rekenen, maar daarnaast ook allerlei algemene vaardigheden leren om de wereld te kunnen ontdekken en begrij pen.

Als wereldschool willen we onze kinderen verder laten kij ken dan hun neus lang is. Daarom is ons onderwij s ook gericht op de ontwikkeling van de wereld. Hierbij kiezen wij altij d voor een positieve insteek: hoe kunnen wij in Nederland een bij drage leveren aan het geluk van andere mensen. Elk jaar behandelen we een ander

werelddeel, zodat uw kind na 8 school-jaren als ‘volleerd wereldburger’ van school gaat. In het schooljaar 2018-2019 ‘reizen’ we door Europa. We blij ven dus wat dichterbij nadat we vorig jaar ‘het jaar van Afrika’ hebben gehad en daarvoor van Zuid-Amerika. Tij dens ons wereldthema leren de kinderen veel over de cultuur, de muziek, de natuur van dat continent. Daar van uit werken we aan respect voor de ander, voor de mensen dicht bij ons (vriendjes/ vriendinnetjes, klasgenoten, mensen in de wij k de ouderen enz.) maar ook voor de mensen ver weg.

Vreedzame SchoolOnze school werkt met het programma van de Vreedzame School. De Vreedzame School is een compleet programma voor basisscholen voor sociale competentie en democratisch burgerschap. Het beschouwt de klas en de school als een leefgemeenschap, waarin kinderen zich gehoord en gezien voelen, een stem krij gen en waarin kinderen leren om samen beslissingen te nemen en confl icten op te lossen. Kinderen voelen zich verantwoordelij k voor elkaar en voor de gemeenschap en staan open voor de verschillen tussen mensen. De kern van de Vreedzame School bestaat uit een wekelij kse les voor alle groepen in de basisschool in confl ictoplossing en de sociale competenties die daar voor nodig zij n. Maar hoewel er een lesprogramma is


8


1110

4

Evaluatie van schooljaar 2017-2018Hieronder kij ken we terug op ons onderwij s van afgelopen schooljaar:

We zij n trots op ons onderwij s en op de resultaten hiervan (de opbrengsten). De tussenopbrengsten, de midden -en de eindtoetsen van Cito, liggen boven de inspectienorm en boven het landelij k gemiddelde. Dit jaar hebben we de eindopbrengsten helaas niet gehaald. Samen met de leerkrachten van de groepen 8 is gekeken naar de individuele scores en de verwachtingen per kind. Dit kwam in bij na alle gevallen overeen.Het ene jaar heb je veel kinderen die sterk zij n op cognitief gebied en het andere jaar minder. Dat is niet erg. Als de kinderen maar

presteren naar hun kunnen. Dat hebben ze gedaan én daar zij n wij trots op!

Naast ‘de cij fertjes’ is er gelukkig nog veel meer. Het onderwij s op De Zeester staat nooit stil.

We hebben gewerkt vanuit onze kernwaarden. Deze vatten samen wat wij belangrij k vinden in het onderwij s van uw kinderen. Deze kernwaarden zij n:

★ Prikkelend onderwij s;★ Samen leren en samen verantwoordelij k;★ Sociaal krachtige leerlingen;★ Een veilig schoolklimaat.

Van prikkelend onderwij s krij gen we betrokken leerlingen, leerlingen die echt willen leren, nieuwsgierig zij n, vragen aan de leerkracht en aan elkaar. Hier moeten wij als leerkrachten tij d en gelegenheid voor geven, om samen te werken en te leren. Dit noemen we ook wel coöperatief leren. Ook dit jaar was dit weer een speerpunt. Samen weten we meer dan alleen. Dat geldt overigens voor de leerlingen maar ook voor de leerkrachten!

Daarnaast hebben we er hard aan gewerkt om De zeester voor ieder kind een fi jne en veilige plek te laten zij n. Een plek waar je kunt zij n wie je bent. Dit geldt tij dens de lessen maar zeker ook met het buiten spelen. De Vreedzame school speelt hier nog altij d een actieve rol in. Dit jaar merkten we dat vooral oudere kinderen soms gestimuleerd moesten in hun buitenspel. Met geld vanuit de Zeesterrun 2016-2017 is de realisatie van een ‘Schoolplein 14’ mogelij k gemaakt. Hierdoor krij gen de kinderen meer speelmogelij kheden en over het buitenspelen zij n wij , maar ook de kinderen weer erg tevreden.

Onderwij s op De Zeester

met een wekelij kse les voor iedere groep, is de Vreedzame School meer dan alleen een lesmethode. Het is een fi losofi e, een aanpak waarin de kracht van kinderen centraal staat.

De klas en de school als oefenplaatsDe Vreedzame School mikt op een verandering van de school- en klassencultuur. Kinderen krij gen taken en verantwoordelij kheden in de klas, in de school en in de omgeving van de school. De kinderen leren meedenken over hun omgeving en daar verantwoordelij kheid voor te nemen. Zo leren de leerlingen allerlei vaardigheden die ze nodig hebben als (toekomstig) burger in onze democratische samenleving. Op deze manier zij n de klas en de school een oefenplaats voor democratisch, actief burgerschap.

OmgangsvormenOp De Zeester vinden we het sociaal-emotionele aspect van het omgaan met elkaar heel belangrij k. Problemen of ideeën op dit vlak nemen we serieus en schuiven we nooit voor ons uit. De sfeer op school moet veilig en vertrouwd zij n, dan pas komt elk kind tot zij n recht! Wij hebben hiervoor een gedragsprotocol opgesteld. Deze is ingevoerd en wordt periodiek gemonitord.Wij zij n erg alert op pesten. Pesten komt helaas op iedere school voor en is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aanpakken. Op school hanteren wij hiervoor een pestprotocol.

Ons doelWat heeft een kind nodig om in onze maatschappij zo goed mogelij k te functioneren? Is feitenkennis het belangrij kste aan het einde van de basisschool? Feitenkennis is erg belangrij k maar volgens ons is er meer. Kinderen moeten hun mening goed kunnen verwoorden. Ze moeten weten wat belangrij k voor hen is en recht op hun doel leren afgaan. Een zelfstandige, mondige houding en een positief zelfbeeld vinden wij heel belangrij k. Tegelij kertij d vinden wij het noodzakelij k dat je daarbij

rekening kunt houden met een ander en dat je goed kunt overleggen en samenwerken. Tenslotte moet je goed weten waar je informatie kunt vinden en hoe je de bij zaken van de hoofdzaken weet te scheiden. Kortom de kern uit de zaak weten te halen.

TechniekWe vinden het belangrij k dat kinderen in aanraking komen met techniek. De toekomst laat nu al zien dat we veel te kort mensen krij gen voor de technische beroepen. Onze techniekcoordinator is hier samen met de leerkrachten actief mee bezig. Hieronder een aantal activiteiten die behoren tot de basis van De Zeester op dit gebied:

★ Alle kleutergroepen hebben een techniekouder die wekelij ks met een groepje kinderen techniekopdrachten doet (lessen uit de techniektorens); ★ De groepen 3 zetten de technieklessen structureel in in het wekelij kse circuit; ★ De groepen 4 t/m 8 gaan volgens een schema naar het technieklokaal. De groepen 4 en 5 maken dan gebruik van ouders die ondersteunen; ★ Elk jaar organiseren we een techniektoernooi. Vanaf groep 3 doen dan alle groepen een opdracht, waarbij in elke groep een groepje wint; ★ Bij na alle groepen gaan op bezoek bij SHIP van techport.★ De groepen 8 gaan elk jaar naar het PET IJ mond (Promotie Evenement Techniek); ★ Elk jaar doen we mee aan Girls day (meiden van groep 7);★ Groep 8 brengt een interactief bezoek aan de huisvuilcentrale.

Tussen schoolse opvang (TSO) en de pleindienstAls school bieden wij uw kinderen een continurooster aan. Dat betekent dat uw kind op school blij ft om te lunchen. Dit doen zij samen met de leerkracht in de klas. Hier is bewust voor gekozen om het voor de kinderen zo rustig mogelij k te laten verlopen. Voor de lunch (groep 6-7-8) of na de lunch (groepen 1-2 en 3-4-5) gaan de kinderen naar buiten. Het buitenspelen hebben we in eigen

beheer. Naast onze buiten speel coördinator, Anita Roossen en twee vaste vrij willigers, loopt er een leerkracht buiten die niet voor de klas staat. Op De Zeester hebben we altij d stagiaires. Ook zij worden voor het buitenspelen ingezet én per dag drie ouders.

Dit verwachten we van onze ouders:De inzet van ouders is hard nodig, zo houden we de kosten laag. Ouders hoeven dan ook geen bij drage te betalen voor de opvang maar hierdoor zij n de extra ogen en oren erg belangrij k. Van iedere ouder wordt verwacht 2 keer per jaar per kind buiten te komen lopen in de pauze, om 12.00 uur of om 12.30 uur. Uiteraard is het fi jn als u vaker komt buiten lopen bij uw kind(eren).

De kinderen vinden het altij d erg leuk hun eigen vader of moeder een keer op school te zien op deze manier!


1312

manier wordt de zelfstandigheid en de taakbewustheid al jong gestimuleerd.

Hoe werken we in de midden- en bovenbouw (groepen 3 t/m 8) In de ochtend werken de kinderen van groep 3 t/m 8 gestructureerd en in alle rust aan de hoofdvakken: lezen, rekenen, taal, spelling en schrij ven. Dit op verschillende niveaus. Het samen leren en samen verantwoordelij k zij n speelt ook in deze lessen een grote rol. Coöperatieve werkvormen zij n een vast onderdeel in onze lessen.

Om de zelfstandigheid nog meer te stimuleren en tegemoet te komen aan de behoefte van autonomie bij onze kinderen, voeren we dit jaar in groep 2 t/m 8 het werken met de weektaak in.

De leerkrachten werken aan de hand van groepsplannen (zie hoofdstuk ‘Organisatie van ons onderwij s’, p.15). Zij geven de 3 niveaugroepen apart instructie

afgestemd op de onderwij sbehoeften van deze kinderen. De leerkracht loopt op vaste tij den rondes door de klas om de vragen te beantwoorden. Bij alle vakken werken de leerkrachten op deze gestructureerde manier. In de middag is er tij d ingeroosterd voor wereldoriëntatie, Engels en expressievakken.

MuzieklessenVanaf 2017 maken we gebruik van een driejarige subsidie voor muziekonderwij s. Hiermee willen we ons muziekonderwij s verder op de kaart zetten. Vanuit een mooie methode, met bij passende instrumenten geven we ‘hippe’ en leerzame muzieklessen. Voor drie jaar is er een vakdocent muziek aan ons verbonden. Hij helpt en inspireert de leerkrachten én de kinderen, op muzikaal gebied.

Vrij dagmiddagDe vrij dagmiddag staat op De Zeester in het teken van creativiteit. Kinderen werken hier bij voorbeeld aan het wereldthema (dit jaar Afrika), zij n aan het knutselen, tekenen, maken muziek, spelen toneel of zij n bezig met techniek in ons technieklokaal. Ook hier staat ‘samen’ centraal.

Dit jaar zij n we gestart met startgesprekken met ouders. Deze gesprekken zij n al aan het begin van het schooljaar en niet pas in november zoals andere jaren. Het fi jne hiervan is dat je al heel snel echt contact met elkaar hebt over het kind en de thuissituatie en de rol van de ouders hierin, toch iets anders is dan bij een ‘rapportgesprek’. De informatie/ input komt meer van beide kanten. Ouders zij n voor ons van groot belang bij het begeleiden van het kind. Niemand kent hem of haar zo goed als de ouders en hier willen we graag ‘gebruik van maken’. Samen zij n we verantwoordelij k.

Ook nieuw dit jaar waren de muzieklessen van Meester Daniel. In elke klas kwam hij één keer in de drie weken een les verzorgen en leerkracht gaf hiernaast nog twee lessen die hierop aansloten. De kinderen hebben kennis gemaakt met allerlei soorten muziek en instrumenten en we hebben werkelij k opgekeken van het muzikaal talent op De Zeester.

De gebruikte lesmethoden

GROEP 1/2 Kleuteruniversiteit BOUW!

GROEP 3 Taal/spelling/lezen Lij n 3Rekenen Wereld in getallen Schrij ven Groep 3 werkt met Klinkers, 4 t/m 8 met PennenstrekenVerkeer Wij zer door het verkeerBewegingsonderwij s Basislessen bewegingsonderwij sWereld oriëntatie De zaken van Zwij sen BOUW! Voor kinderen met leermoeilij kheden/dyslexie

GROEP 4 t/m 8 Taal/spelling/lezen Taal actief en spelling actief, Kidsweek, Lekker lezen en LeeslinkRekenen Wereld in getallen, KienWereldoriëntatie: De zaken van Zwij ssengeschiedenis, aardrij kskunde, natuuronderwij s De zaken van Zwij ssen Schooltv: Nieuws uit de Natuur, SamSamVerkeer Wij zer door het verkeerSchrij ven PennenstrekenEngels in groep 5 en 8 Groove meBewegingsonderwij s Basislessen bewegingsonderwij sTechniekonderwij s TechniektorensBOUW! Programma voor kinderen met leesachterstandPlannex Voor meer- en hoogbegaafde kinderen

Techniek staat centraal in De Zeester. In elke groep werden weer technieklessen aangeboden en was er een techniektoernooi georganiseerd. We hadden mad Science in de school en buitenschools konden kinderen workshops volgen. Veel kinderen hebben een bezoek gebracht aan SHIP van Techport en/ of zij n naar Pet IJ mond geweest. Groep 8 heeft een interactief bezoek gebracht aan de huisvuilcentrale en de meiden van groep 7 zij n bezochten weer de Girlsday.

Vanaf volgend jaar wordt de focus op technologie/ techniek nog groter. Dit is een heel breed onderwerp en houdt meer in dan de uitvoering. Voor onze kinderen wordt de aandacht voor technologie in de breedste zin, alleen maar belangrij ker voor hun toekomst.

Het wereldthema van dit jaar was ‘Afrika’. We hebben een prachtige opening gehad in oktober, hier was de Centrum voor Kunsten bij betrokken. In maart waren de wereldweken. Hierin werd van groep 1 t/m groep 8 geleerd over cultuur, natuur, taal, geografi e, biologie… kortom: De Zeester ademde Afrika!Dit jaar hebben we voor het eerst workshops georganiseerd voor alle klassen. Deze werden verzorgd door leerkrachten en externen. De kij kavond was weer erg drukbezocht door ouders, opa’s en oma’s en andere belangstellenden. Er was dit jaar zelfs een Afrikakoor waar kinderen en leerkrachten in zaten. Iedereen heeft veel geleerd in deze mooie weken en ook erg genoten.

Hoe werken we in de onderbouw (groepen 1/2)In de groepen 1/2 wordt er gewerkt met de methode ‘Kleuteruniversiteit’. Deze methode combineert de ontwikkelingsgebieden taal, rekenen, wereldoriëntatie, motoriek, sociaal-emotionele ontwikkeling, muziek en voorbereidend schrij ven, dit aan de hand van actuele thema’s.

De dagplanning verloopt volgens een vaste structuur. Na de kringactiviteit aan het begin van de dag bestaat de dag uit speelwerktij d(en) en bewegen (buiten spelen/gym). Tij dens de informatieavond aan het begin van het schooljaar wordt er dieper ingegaan op de dagplanning. In groep 2 wordt gewerkt met een weektaak. Op deze

Een kleine opsomming van 2017-2018 van punten/ gebeurtenissen welke nog niet genoemd zij n:

Met voeten en fi etsen naar school (van Veilig Verkeer Nederland), de week van de pauzehap, een fantastische Kinderboekenweek, de kleedjesmarkt, de lichtjesochtend, open lessen waarbij alle ouders welkom zij n, het voorleesontbij t, Paasontbij t, Sinterklaasfeest, het Kerstdiner, de Koningsspelen, de wandelvierdaagse, een fantastisch kamp, de afscheidsavond en musical voor de groepen 8, het techniektoernooi en als afsluiting natuurlij k….het Zeesterrenfeest.

We kij ken terug op een mooi en leerzaam schooljaar!!


1514

5

Organisatie van ons onderwij s

Londen

New York

Bewegingsonderwij sOp dinsdag en/of donderdag wordt er gesport in Sporthal Waterwij k. Dit is de sporthal tegenover onze school. De kinderen krij gen les van onze vakdocenten gym. Ze sporten in kleine groepjes zodat ze hun bewegingsmogelij kheden beter kunnen ontplooien. Ze hoeven op deze manier namelij k niet zo lang op hun beurt te wachten. Bovendien zij n de activiteiten door elk kind op het eigen niveau uit te voeren. We beginnen en eindigen de

les vaak met een gezamenlij k spel. Het gymrooster wordt via de nieuwsberichten bekend gemaakt en is voor de ouders ook op de informatiekaart terug te vinden.

Onze kleuters gymmen ook elke week in ons mooie speellokaal. Deze is gevestigd in het hart van de school en voorzien van uitdagende materialen voor deze doelgroep. Om de week gymmen de kleuters ook in de grote gymzaal.

ToetsingDe school kij kt niet alleen naar wat de leerling krij gt aangeboden, maar ook naar wat ze al weten en kunnen (toetsen en observaties). Op De Zeester wordt gebruikt gemaakt van de methodetoetsen en de Cito-toetsen om de ontwikkeling van de kinderen te volgen en bij te sturen. We sluiten af met de eindtoets + de NIO in groep 8. In de hoogste groepen wordt er veel nadruk gelegd op het gebruik van

ICT in de presentatie. We maken gebruik van Cito LOVS-toetsen per vakgebied. Zo krij gen wij een beeld van de kinderen op groeps- en op landelij k niveau. De individuele resultaten van de kinderen geven samen met de observatieverslagen een goed beeld van wat de kinderen geleerd hebben. Dit wordt door de leerkracht met u besproken op het oudergesprek. De leerkrachten volgen de sociaal emotionele ontwikkeling van de kinderen

met ZIEN. Dit is een leerlingvolgsysteem om deze ontwikkeling structureel te volgen. Er zij n twee coördinatoren op school aangesteld die de leerkrachten hierbij begeleiden. De kleuterleerkrachten werken met KIJ K! KIJ K! is een ontwikkelingsvolgmodel voor kinderen in groep 1 en 2, dat ‘kij ken naar kinderen’ als vertrekpunt neemt voor het opzetten van activiteiten in de groep. Ook de sociaal emotionele ontwikkeling van de kinderen volgen de leerkrachten met KIJ K!

SchoolplanNet als alle andere vormen van onderwij s heeft De Zeester te maken met de door de overheid bepaalde einddoelen. Het gehele beleid van De Zeester, gekoppeld aan de einddoelen is beschreven in het Schoolplan 2016-2020. Dit Schoolplan ligt bij de schoolleider ter inzage. Een onderdeel van het schoolplan is het jaarplan. Elk schooljaar wordt er door

Sydney

de sociaal emotionele ontwikkeling van de kinderen volgen de leerkrachten met KIJ K!

Sydney

MoskouMoskouMoskou

de directie een jaarplan geschreven. De voortgang van het jaarplan wordt elke MR-vergadering besproken. In de eerste nieuwsbrief van het nieuwe schooljaar worden de aandachtspunten voor het komende jaar beschreven. De evaluatie van het oude jaarplan wordt in de laatste nieuwsbrief van het schooljaar gepubliceerd.


1716

6

Zorg binnende school

Groepsplannen Alle leerkrachten van de groepen 1 t/m 8 schrij ven voor de kinderen van hun groep voor verschillende vakgebieden een groepsplan. Met het groepsplan wordt er gekeken naar het niveau en de behoeften van een kind per vakgebied. De kinderen worden op deze manier ingedeeld in niveaugroepen. Er zij n 3 niveaugroepen die elk een eigen kleur hebben. De blauwe groep is voor kinderen die ver boven het gemiddelde van de groep werken op dat desbetreff ende vakgebied. Deze kinderen zij n niet afhankelij k van instructie om zelfstandig aan het werk te gaan. De oranje groep is de gemiddelde groep. Zij kunnen aan de slag na de standaard instructie. De gele groep is voor kinderen die extra instructie nodig hebben voor een bepaald vakgebied. Elke niveaugroep krij gt afhankelij k van zij n behoeften op deze manier een passende instructie en verwerking van de leerkracht. Een groepsplan wordt geschreven voor zes maanden en na die maanden wordt het plan geëvalueerd. Er is een tussentij dse evaluatie na drie maanden waarna het groepsplan op kleine punten gewij zigd kan worden. Voor het schrij ven van het plan wordt er gebruik gemaakt van de tussendoelen uit de methoden die voor dat specifi eke vakgebied worden gebruikt. Om dagelij kse zorg in de gaten te houden en het onderwij s te geven dat het kind op dat moment nodig heeft gebruikt de leerkracht ook een logboek.

Voor het indelen van de leerlingen in een niveaugroep gebruikt de leerkracht alle verzamelde gegevens uit de methodegebonden toetsen, uit het nagekeken werk van de kinderen, uit observaties en uit Cito-toetsen. Kinderen kunnen van niveaugroep veranderen gedurende de looptij d van het groepsplan, maar in ieder geval na de evaluatie van het plan. Alle groepsplannen worden onder begeleiding van de Intern Begeleider gemaakt en geëvalueerd. Soms komt het voor dat een kind buiten het groepsplan valt. En dan met name buiten de gele groep. Het kind stagneert en gaat niet voldoende vooruit. U wordt hiervan uiteraard door de leerkracht op de hoogte gesteld. De leerkracht maakt dan samen met de Intern Begeleider een handelingsplan. In dit plan staat hoe de leerkracht met het kind voor

een bepaalde periode (meestal 6 tot 8 weken) gericht met uw kind aan het werk gaat. U wordt van dit plan op de hoogte gesteld en u wordt gevraagd hiervoor toestemming te geven. Het plan wordt na de looptij d met u geëvalueerd. Mocht blij ken dat er niet genoeg vooruitgang is geboekt en het kind nog steeds buiten het groepsplan valt dan heeft de leerkracht soms extra advies nodig. Op dat moment komt het klein zorgteam en daarna eventueel het groot zorgteam in beeld. (zie hoofdstuk 6 ‘Zorg binnen de school’).

RapportageDe leerkrachten houden de vorderingen van de kinderen nauwkeurig bij . Toets resultaten, vaardigheden, dictees en dergelij ke worden systematisch genoteerd. Aan de hand van deze overzichten heeft de leerkracht een goed beeld van elk kind. Vanaf groep 3 krij gt elk kind drie keer per jaar een rapport. Eind groep 2 krij gen de kinderen hun eerste rapport. Ook is er drie keer per jaar een persoonlij k gesprek met de ouders waarbij het rapport als uitgangspunt dient. U krij gt bij het tweede en derde gesprek dan ook de uitdraai van de Citotoets resultaten.

LeerlinggegevensVanaf het moment dat een jongste kleuter bij ons op school komt, houdt de leerkracht bij hoe het met het kind gaat. Allereerst vullen de ouders, samen met de leerkracht het entreeformulier ‘Dit ben ik’ in. Zo krij gen wij een beeld van uw kind. In de onderbouw noteert de leerkracht observaties en bevindingen en stopt deze in het dossier. Ook nemen we gedurende het schooljaar (Cito)toetsen af. We gaan zorgvuldig met deze landelij k genormeerde gegevens om. De toetsen zij n ervoor bedoeld om informatie te geven over de vorderingen van uw kind of van de groep. Heeft uw kind de aangeboden stof niet begrepen, wat is er dan aan de hand en wat is de beste aanpak? Dit bespreken we met u als ouder!


1918

Uw kind, onze gezamenlijke zorgVoor de zorg op school zijn we samen verantwoordelijk. Meestal kan de leerkracht de zorg binnen de groep zelf aan, anders worden de intern-begeleider, het samenwerkingsverband en uiteraard de ouders ingeschakeld voor hulp. Zorg is een breed begrip, het kan hier gaan over kinderen die moeite hebben met leren, met de werkhouding maar ook juist om kinderen die een grote voorsprong hebben bij het leren of om sociaal-emotionele problemen en gedrag.

Extra leer- en hulpmiddelenVoor kinderen die extra hulp nodig hebben om de stof te beheersen, maar ook voor kinderen die extra goed kunnen leren, hebben we op dit moment de volgende methodes in huis:

Verder maken we in alle groepen gebruik van een Smartboard, computer, iPads en Chromebooks om ons onderwijs te ondersteunen.

Zittenblijven of doubleren In de meeste gevallen gaat een kind naar de volgende groep. In een enkel geval is het verstandig, in overleg met de ouders, het kind nog een jaar in dezelfde groep te laten.

Zodra de leerkracht twijfels heeft, informeert deze de ouder(s). In dezelfde

groep blijven betekent niet: alles overdoen. De leerkracht zal met het kind doorgaan waar het gebleven is. De onderwijsinspecteur heeft bepaald dat kinderen slechts één keer een schooljaar mogen overdoen. Er is een protocol zittenblijven/doubleren op school aanwezig.

Passend onderwijs Sinds 1 augustus 2014 is de Wet Passend Onderwijs van kracht. Passend Onderwijs is de manier waarop onderwijs wordt georganiseerd voor alle leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben buiten het aanbod wat de school kan bieden. Scholen doen dit met elkaar binnen een samenwerkingsverband. Passend Onderwijs IJmond is het samenwerkingsverband van alle basisscholen en alle speciale (basis)scholen in de regio IJmond.

Door passend onderwijs kunnen meer leerlingen in het reguliere basisonderwijs blijven, eventueel met extra ondersteuning. Deze extra ondersteuning is soms nodig omdat het:★ leren moeilijker gaat,★ kind meer uitdaging nodig heeft,★ nodig is vanwege een beperking of een gedragsprobleem.

Bij het realiseren van de gewenste ondersteuning werkt de school vanuit de uitgangspunten van handelingsgericht werken en arrangeren: Als een kind behoefte heeft aan extra ondersteuning, wordt gekeken naar wat het kind nodig heeft.

Passend onderwijs en oudersDe samenwerking en afstemming met ouders en andere deskundigen is bij Passend Onderwijs een belangrijk uitgangspunt. Ouders worden gezien als pedagogische en educatieve partners van de school. De ouders en de school dragen een gezamenlijke verantwoordelijkheid ten aanzien van de opvoeding, het welzijn en de ontwikkeling van het kind.

Taal/lezen/spelling Spelling in de lift - Flits op de computer - Zuid Vallei - Slimme Taal -Ambrasoft - BOUW!

Rekenen WIG - Maatwerk - Ambrasoft - Kien - Somplextra - Rekenspellen - rekentijgers

Wereldoriëntatie Plustaak - Plannex

Techniek Pittige Plustorens

Talen Languagenut (computerprogramma waarbij kinderen kunnen oefenen in verschillende ‘vreemde’ talen).

Meer informatie over passend onderwijs in het algemeen en in het bijzonder voor regio IJmond is te vinden op de website www.passendonderwijsijmond.nl

Op www.steunpuntpassendonderwijs.nl staat een brochure voor ouders.

Passend onderwijs en arrangerenOndersteuning vindt plaats door de school en kan eventueel met ondersteuning van het samenwerkingsverband plaats vinden. In een arrangement wordt de extra onderwijsondersteuning op maat beschreven. De aanvraag voor het onderwijsarrangement start met het arrangeergesprek. Deelnemers aan zo’n gesprek zijn:★ de ouders (en het kind)★ de leerkracht, ★ de intern begeleider, ★ de schoolleider, ★ een specialist van het samenwerkingsverband.

Zij buigen zich over de vraag: wat heeft dit kind nodig voor een volgende stap in zijn of haar ontwikkeling? De extra ondersteuning die een kind nodig heeft, wordt vastgelegd in een arrangement. Zo’n arrangement bestaat bijvoorbeeld uit begeleiding van een deskundige, specifiek lesmateriaal of het aanpassen van de werkplek van de leerling. Dat kan op de reguliere basisschool zijn of op een school voor speciaal (basis) onderwijs.

Passend onderwijs en het OntwikkelingsperspectiefAls een leerling extra ondersteuning nodig heeft, wordt in overleg met ouders een ontwikkelingsperspectief opgesteld. Welke onderwijsdoelen kan de leerling naar verwachting behalen? Het ontwikkelingsperspectief maakt o.a. duidelijk met welk uitstroomniveau de leerling de basisschool waarschijnlijk zal verlaten. De school legt vervolgens jaarlijks vast welke vorderingen een leerling maakt en informeert ouders hierover. Als de ontwikkeling van de leerling sneller of juist langzamer verloopt, wordt het ontwikkelingsperspectief bijgesteld.

Speciale ondersteuning binnen het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs IJmondOPO IJmond biedt zoveel mogelijk leerlingen passend onderwijs op de basisschool in de buurt. Als de hulp van de school niet tot de gewenste resultaten leidt, dan kunnen school en ouders ondersteuning aanvragen bij het SWV Passend Onderwijs IJmond, bijvoorbeeld in de vorm van een arrangement. Wanneer de school niet kan voldoen aan de onderwijsbehoefte van een leerling, en ook een ondersteuningsarrangement niet voldoende effect heeft of niet mogelijk is, doen ouders en school samen een aanvraag voor een plaatsing in het speciaal basisonderwijs of het speciaal onderwijs. OPO IJmond-scholen werken samen met het IKC de Boekanier (sbo), De Zeearend (sbo), De Zevensprong (so), Heliomare (so), OCK Het Spalier (so) en de Antonius (so).Een aanvraag voor toelating wordt gedaan bij de Toelatingscommissie van het SWV Passend Onderwijs IJmond. Meer informatie vindt u op de website van het SWV: www.passendonderwijsijmond.nl.

Medisch handelen Het kan voorkomen dat uw kind extra, medisch zorg nodig heeft. Als uw kind ziek wordt op school, is het uitgangspunt dat het kind naar huis moet. Dat gebeurt uiteraard altijd na overleg met ouders. Ook wanneer het toedienen van medicijnen daaraan voorafgaand nodig is, zal dat in overleg met ouders (of bij afwezigheid van de ouders in overleg met de huisarts) gebeuren.Als uw kind regelmatig, bijvoorbeeld dagelijks, medicijnen nodig heeft, meldt u dit bij de schoolleider voor het opstellen van een plan van aanpak. Onze medewerkers mogen uitwendig en oraal medicijnen toedienen, ouders blijven verantwoordelijk voor de aanwezigheid en opgave van dosering van de medicijnen. U legt dat samen vast, zodat er geen misverstanden kunnen bestaan. Als uw kind andere medische zorg nodig heeft, zoals injecties of bloedafname, dan kunnen en mogen wij deze zorg niet bieden. Uiteraard verlenen wij wel onze medewerking als u dat zelf, of anderen door u aangewezen, tijdens schooltijden bij ons op school komt doen.

Meer informatie hierover staat beschreven in het Protocol medische handelingen op scholen van OPO IJmond, welke op school ter inzage ligt.

Samenwerking met jeugdgezondheidszorg GGD Kennemerland en het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG)Wij werken samen met Jeugdgezondheids-zorg (JGZ) GGD Kennemerland. Aan onze school is een team van een JGZ arts, JGZ verpleegkundige en een JGZ assistente verbonden. De taak van de jeugdgezondheidszorg is het begeleiden van de groei en de ontwikkeling van uw kind.U kunt als ouder aan de JGZ vragen stellen over onder andere gezondheid, groei, opvoeding gedrag, eten, slapen, bedplassen. Deze vragen kunt u telefonisch en tijdens preventieve gezondheidsonderzoeken stellen (telefoonnummer 0900 - 0400682, 7,5 cent per gesprek + gebruikelijke kosten). Jeugdgezondheidszorg GGD Kennemerland maakt deel uit van het Centrum voor Jeugd en Gezin (GJC).

Zorg Advies Team (ZAT)Op school is overleg tussen de intern begeleider van onze school en onder andere de JGZ verpleegkundige van GGD Kennemerland. Alle leerlingen waar zorgen over zijn, kunnen tijdens dit overleg worden besproken. Dit overleg draagt bij aan tijdige signalering en beoordeling van problematiek en verwijzing naar passende hulpverlening. Indien er vervolgstappen nodig zijn, wordt u als ouder daarvan vanzelfsprekend op de hoogte gebracht. Ook leerlingen die net een schoolwisseling achter de rug hebben, worden in het zorgoverleg besproken. Wanneer u als ouder hiertegen bezwaar heeft, kunt u dit aangeven bij de schoolleider.

Meldcode OPO IJmond heeft voor al haar scholen een ‘protocol meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling’ vastgesteld.Onze school hanteert hiermee een wettelijk verplichte meldcode, deze is op school aanwezig.


2120

Kan ieder kind onze school bezoeken? De Zeester hanteert geen wachtlij sten en in principe is iedereen binnen- en buiten de Broekpolder welkom. Wanneer ouders overwegen hun kind bij De Zeester aan te melden, gebeurt dat volgens de aanname procedure. Uitgangspunt bij de aanname is de zorgplicht van de school. Dit betekent dat ieder kind welkom is, maar mocht de Zeester geen passende onderwij splek kunnen bieden dan zullen we zorgen voor een passende plek op een andere school binnen het samenwerkingsverband.Bij de aanname houden we rekening met wat wenselij k en haalbaar is voor het kind en wat wenselij k en haalbaar is binnen de groep. Onze manier van onderwij s biedt de kinderen volop kansen, maar helaas geldt dat niet voor élk kind.

Bij het bepalen van grenzen wat haalbaar is voor het kind en de groep, letten we op het volgende:

★ Rust en veiligheid zij n twee belangrij ke voorwaarden voor kinderen om goed te functioneren in de groep. Een verstoring hiervan wordt niet toegestaan; ★ Een leerkracht moet in de eerste plaats ruimte hebben om goed onderwij s te geven. Verzorgende of begeleidende taken mogen in geen geval een grotere plaats in gaan nemen; ★ In de school moet voldoende deskundigheid aanwezig zij n om een kind de juiste begeleiding te kunnen garanderen of deze deskundigheid moet worden verkregen;★ De ARBO-richtlij nen voor het school- personeel worden bij het bieden van verzorgende ondersteuning in acht genomen; ★ In de groep moet voldoende ruimte zij n, niet alleen fysieke ruimte, maar ook ‘begeleidingsruimte’; ★ Leerkrachten moeten kunnen voldoen aan de onderwij sbehoeften van het kind; ★ Omdat er veel zelfstandig in groepjes wordt gewerkt, zal uw kind moeten beschikken over de nodige motivatie om op eigen niveau te kunnen groeien.

Iedere aanmelding wordt met alle betrokkenen serieus besproken en in uitzonderlij ke gevallen neemt de directeur een beslissing. Ouders die het met deze beslissing niet eens zij n, kunnen bezwaar aantekenen bij het bestuur. Als de gezondheidstoestand of het functioneren van een kind gedurende het schooljaar verandert en problemen oplevert, wordt de onderwij sbehoefte van de leerling en de afstemming door school weer met alle betrokkenen besproken. Ook hier kan de schoolleider een beslissing nemen.

Wanneer uw kind al bij ons op school zit, zien wij u tij dens de oudergesprekken. Deze vinden drie keer per jaar plaats en duren een kwartier. Het eerst gesprek is een startgesprek en vindt plaats in week twee of drie. Als er tussendoor zaken zij n die besproken moeten worden, trek dan aan de bel, dat doen wij ook! Doe dit het liefst na schooltij d. Om half 9 heeft de leerkracht alle aandacht voor de kinderen nodig. Wij vinden goede contacten met ouders ontzettend belangrij k. Voor ons is het soms moeilij k om te achterhalen wat er leeft onder ouders; de gesprekken vinden meestal plaats in de buurt, of voor de school. Stap gerust binnen met uw twij fels, klachten of complimenten. In een open sfeer kunnen we elkaar tegemoet komen en misverstanden uit de wereld helpen. Als u in de buurt of voor de school iets hoort waarvan u denkt dat wij het moeten weten, kom dan naar ons toe!

Privacy (AVG)Op De Zeester wordt zorgvuldig omgegaan met de privacy van onze leerlingen. Bij het geven van onderwij s, het begeleiden van onze leerlingen en de vastlegging daarvan in de administratie van onze school, worden er gegevens over en van leerlingen vastgelegd. Deze gegevens worden persoonsgegevens genoemd. De Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG) geeft voorschriften over de manier waarop er met persoonsgegevens moet worden omgegaan. Het vastleggen en gebruik van deze persoonsgegevens is beperkt tot informatie die strikt noodzakelij k is voor het onderwij s. De gegevens worden beveiligd opgeslagen en de toegang daartoe is beperkt.

Ouders en de school

van het kind. Hiervan is bij voorbeeld sprake als een omgangsregeling tussen een ouder en het kind is afgewezen en de ouder toch probeert het kind bij de school te ontmoeten. De leerkracht kan in dat geval informatie weigeren die het de ouder mogelij k zou maken om het kind te blij ven zien.

Als de ouder/verzorger vindt dat een leerkracht ten onrechte informatie weigert, dan kan de ouder/verzorger daarover praten met de directie van de school of het bestuur. Als dat niets oplevert, dan kan de ouder/verzorger een klacht indienen bij de klachtencommissie van de school of het probleem bij de rechter neerleggen.

Contact met oudersDe eerste kennismaking met onze school is meestal wanneer u een keuze gaatmaken voor een basisschool. Geen gemakkelij ke keuze! Daarom nemen we ruim de tij d voor u en uw kind in een persoonlij k gesprek. Hierin krij gt u informatie, een rondleiding door onze school en heeft u gelegenheid om uw vragen te stellen.

Informatie en overleg als gescheiden oudersDe ouder/verzorger heeft recht op bepaalde informatie over zij n/haar kind, bij voorbeeld over de schoolprestaties. De school moet de ouder/verzorger deze informatie in principe geven, óók als hij /zij gescheiden is en niet het wettelij k gezag heeft over zij n/haar kind. Onder deze informatie valt bij voorbeeld het rapport, maar ook de informatie die gegeven wordt tij dens een ouderavond.

Ouderlij k gezag van beide oudersDe wet kent als hoofdregel de situatie dat de rechter na de ontbinding van het huwelij k het ouderlij k gezag aan beide ouders toekent. Beide ouders hebben dan hetzelfde recht op informatie en het is niet van belang of de ene ouder is belast met de verzorging van het kind en de andere niet.

Ouderlij k gezag van één ouderEen ouder zonder wettelij k gezag krij gt ook de informatie die de andere ouder ook zou krij gen. De ouder zonder wettelij k gezag moet daar wel zelf om vragen. De leerkracht zal dus niet uit zichzelf de ouder zonder wettelij k gezag informeren.

UitzonderingDe leerkracht hoeft geen informatie te geven die in strij d is met de belangen

7


2322

De school maakt ook gebruik van digitaal leermateriaal. De leveranciers van die leermaterialen ontvangen een beperkt aantal leerlinggegevens. Onze stichting heeft met haar leveranciers strikte afspraken gemaakt over het gebruik van persoonsgegevens, zodat misbruik wordt voorkomen. Leerlinginformatie wordt alleen gedeeld met andere organisaties als ouders daar toestemming voor geven, tenzij die uitwisseling verplicht is volgens de wet. Jaarlijks wordt aan ouders/verzorgers gevraagd of zij toestemming geven voor het delen van foto’s en/of video’s door de school op social media, schoolgids, nieuwsbrieven en/of websites. De school is niet aansprakelijk voor het delen van foto’s en/of video’s door ouders, die niet door de school zijn gevraagd om deze beelden vast te leggen. Op grond van de AVG moet onze school over een zogenaamde “Functionaris voor de Gegevensbescherming” (FG) beschikken. De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad heeft ingestemd met het takenpakket en de bevoegdheden van deze FG. Onze stichting heeft een onafhankelijke, externe FG aangesteld. Hij adviseert en controleert de school op uitvoering van de wetgeving rondom privacy en bespreekt dit met de bestuurder. Het betreft dhr. Marco Boltjes uit Leeuwarden. Contactinformatie staat op de website van onze school. In samenspraak met de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad wordt het huidige Privacy- en ICT gebruikersbeleid van OPOIJmond daar waar nodig aangepast aan de AVG. De FG ziet hierop toe, evenals op de manier waarop wij omgaan met de leerlinggegevens, de rechten van ouders en leerlingen.

Medezeggenschapsraad (MR)Om als ouder echt mee te kunnen praten en beslissen over onze school heeft De Zeester een Medezeggenschapsraad (MR). In deze raad zitten zowel ouders als leerkrachten. Alle onderwerpen die voor de school van belang zijn, komen in de MR aan de orde. De MR controleert de directie op het uitvoeren van haar taken. Daarnaast heeft de MR voor veel zaken instemmingsrecht. Onderwijskundig beleid van de school moet door de MR worden

vastgesteld. De MR moet bijvoorbeeld ook instemmen met de inhoud van deze schoolgids. Mocht u een bepaald onder-werp graag behandeld zien, dan kunt u dat via de MR aankaarten. Als ouder heeft u altijd de mogelijkheid om als toehoorder bij een vergadering van de MR aanwezig te zijn. De vergaderdata kunt u vinden in de jaarkalender op onze website.

Gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR)De gemeenschappelijke medezeggen-schapsraad (GMR) is het overkoepelend orgaan van alle medezeggenschapsraden van onze scholen. De taken en bevoegd-heden van de GMR zijn beschreven in het reglement. De GMR bestaat, net als de medezeg-genschapsraad van een school, uit een oudergeleding en een personeelsgeleding. De GMR bestaat uit 8 leden, die daarmee de ouders respectievelijk personeelsleden van onze scholen vertegenwoordigen. De GMR vergadert 8 keer per jaar. De vergaderingen zijn in beginsel openbaar. De afgevaardigde van de Zeester is Karin Behrendt (leerkracht groep 5). Zij is tevens voorzitter van de GMR.

Ouderraad (OR)Zonder uw hulp zijn we nergens! Er zijn allerhande activiteiten waarbij we de hulp van ouders niet kunnen missen. De ouderraad bestaat uit een aantal enthou-siaste, betrokken ouders dat graag een actieve rol inneemt als het gaat om de kwaliteit van ons onderwijs en het welzijn van de kinderen.

De doelstellingen van de ouderraad zijn: ★ ondersteuning bieden aan het onder- wijzend personeel bij het organiseren van met name feestelijke activiteiten; ★ de belangen van alle leerlingen en hun ouders mede te behartigen in zaken die betrekking hebben op de goede gang van zaken op school; ★ het bevorderen van ouderparticipatie; ★ het beheren van de ouderbijdrage; ★ waar de ouderraad het nodig acht een adviserende rol te spelen naar de medezeggenschapsraad over alle zaken die de ouders aangaan.

OuderavondenElk jaar worden er een aantal ouderavon-den georganiseerd. Aan het begin van het schooljaar is er een informatieavond voor de ouders van de kinderen van de groe-pen 1/2 en 8. In de avond voor groep 1/2 staat het dagprogramma centraal en voor de ouders van groep 8 de verwijzing naar het Voortgezet Onderwijs. Aan het eind van het schooljaar is er een informatie-avond voor de ouders van de kinderen die naar groep 3 gaan. Deze informatieavond heeft eind vorig schooljaar al plaatsgevon-den. Ook wordt er voor de ouders van de kinderen in groep 4 t/m 7 een informatie-avond georganiseerd, maar deze gaat over een onderwerp dat echt bij dat jaar past en waarmee ouders thuis ook aan de slag kunnen. Deze informatie-avonden staan op de informatiekaart vermeld. De OR of de MR organiseren elk jaar een ouderavond. Het ene jaar bepaalt de OR het onderwerp van de avond en ligt de organisatie bij de OR, het andere jaar is het aan de MR om de avond te organiseren.

Ouderbijdrage De Zeester biedt leerlingen extra voorzieningen en activiteiten buiten het lesprogramma. Hieraan zijn kosten verbonden die niet door de overheid worden vergoed. Wij berekenen deze kosten door aan de leerlingen via een ouderbijdrage. Deze ouderbijdrage is echter niet verplicht. Ouders die niet in staat zijn de ouderbijdrage te betalen kunnen zich tot de directie wenden. De OR beheert en int deze bijdrage. Als uw kind later in het schooljaar bij ons op school is gekomen, is de bijdrage lager. De ouderbijdrage is vastgesteld op € 25,-.

De kosten van de schoolreisjes zijn vastge-steld op € 25,-. De ouders krijgen via een brief een verzoek van de Ouderraad om het geld over te maken naar de rekening van de Ouderraad. Het schoolreisje is voor alle kinderen van groep 1 t/m 7. Groep 8 gaat op kamp, hiervan zijn de kosten € 70,-. Uiteraard betalen zij dit jaar niet de kosten van het schoolreisje.

U kunt de MR e-mailen: [email protected]

Indien u belangstelling heeft voor een actieve rol binnen de school als lid van de OR, dan kunt u zich wenden tot de voorzitter. We heten u van harte welkom!

U kunt de OR per e-mail bereiken op: [email protected]


2524

Verwij zen naar het VO In groep 7 hebben wij als school een goed beeld van de capaciteiten en mogelij kheden van een leerling. Op de informatieavond in groep 7 leggen we kort aan ouders uit wat de procedure is omtrent de verwij zing naar het Voortgezet Onderwij s (VO).In het laatste oudergesprek (rapportgesprek) geeft de leerkracht een indicatie voor het VO aan de hand van de OPP-trap gebaseerd op de cito-scores van de afgelopen schooljaren. In dit gesprek staat naast deze OPP-trap ook de inzet, de motivatie en de leerprestaties van de leerling centraal. De leerling is bij dit gesprek in ieder geval de eerste 10 minuten aanwezig. In samenspraak met ouders blij ft de leerling ook de laatste vij f minuten erbij of niet.

In het eerste deel van groep 8 vindt de hele verwij zingsprocedure plaats. Dit houdt in dat de ouders geïnformeerd worden over de procedure, er toetsen worden afgenomen, de adviezen tot stand komen, de advies-gesprekken plaats vinden en dat de aanmelding en overdracht naar het VO plaats vindt. In het eerste jaar van het voortgezet onderwij s wordt het kind nog gevolgd. Er blij ft contact met de brugklascoördinator. De rapportcij fers worden opgestuurd van alle kinderen die onze school verlaten hebben. Zo blij ven we het kind volgen en weten we of onze verwachtingen klopten. Onze ervaring is dat er in voorgaande jaren in bij na alle gevallen correct verwezen is.

8

De school en het voortgezetonderwij s

Schooljaar SchoolscoreBeoordeling volgens de norm van de Inspectie van het Onderwij s Landelij k gemiddelde

2016-2017

2015-2016

2014-2015

536,9

535,3

534,9

535,6

534,9

534,8

voldoende

voldoende

voldoende

Hiernaast ziet u een overzicht van de resultaten op de eindtoets van de laatste drie jaar. In de beoordeling is rekening gehouden met specifi eke schoolkenmerken (de leerlingpopulatie).

De uitstroom naar het voortgezet onderwij s Hieronder de uitstroom van onze leerlingen naar het VO aangegeven met aantal leerlingen.

Resultaten van ons onderwij s

2016-2017

2015-2016

2014-2015

1 2 1 5 7 9 2 9 7 5 48

SchooljaarPRO/Basis

Basis Basis/Kader

Kader Kader/Mavo

Mavo Mavo/Havo

Havo Havo/VWO

VWO Aantalleerlingen

2 1 0 5 3 13 3 8 5 5 45

1 1 1 4 3 7 4 12 6 6 45

2017-2018

2013-2014 1 3 1 8 1 7 1 11 0 4 37

2 6 3 2 3 4 8 5 8 4 45

2017-2018 532,4 534,3onvoldoende

2013-2014 530,8 534,0onvoldoende


2726

Informatieavond Aan het begin van het schooljaar is er een informatieavond voor de ouders van de kinderen van de groepen 1/2 en 8. In de avond voor groep 1/2 staat het dagprogramma centraal en voor de ouders van groep 8 de verwij zing naar het Voortgezet Onderwij s. Aan het eind van het schooljaar is er een informatieavond voor de ouders van de kinderen die naar groep 3 gaan. Deze informatieavond heeft eind vorig schooljaar al plaatsgevonden. Ook wordt er voor de ouders van de kinderen in groep 4 t/m 7 een informatieavond georganiseerd. Deze gaan over een onderwerp dat echt bij dat jaar past en waarmee ouders thuis ook aan de slag kunnen. Deze informatieavonden staan in de kalender vermeld.

Informatiekaart Voor elke groep wordt er een informatie-kaart gemaakt. Hierop kunt u in een keer alle belangrij ke dingen voor het schooljaar vinden. De kalender met alle belangrij ke data voor de desbetreff ende groep. Wie de leerkrachten zij n en hoe

u ze kunt bereiken. Maar ook kunt u erop vinden wanneer de vakanties en de vrij e dagen zij n. Op de achterkant van de informatiekaart staat informatie over de groep en wat er voor deze groep belangrij k is om te weten, bij voorbeeld wat de kinderen leren bij de verschillende

vakken. De informatiekaarten krij gen de kinderen op de eerste schooldag na de zomervakantie mee naar huis. Geeft u de informatiekaart een mooi plekje in huis?

Kij kavondenEen keer per schooljaar wordt er als afsluiting van een thema een kij kavond georganiseerd. De kinderen mogen dan met hun ouders en wie ze nog meer zelf uitnodigen een kij kje nemen in de groepen. In alle groepen wordt het thema duidelij k aan u gepresenteerd. De kij kavond begint om 18.30 uur. De datum voor de kij kavond is nog niet bekend. De ouders worden in het nieuwe schooljaar via de nieuwsberichten hierover geïnformeerd.

Kinderraad Sinds 2007 is er een Kinderraad op school. De kinderen uit de groepen 5 t/m 8 kiezen zelf de leden van de Kinderraad. Uit elke klas komt één afgevaardigde. De kinderen van de Kinderraad denken mee over schoolse zaken zoals de inrichting

van de school en het plein, de verwerking van de thema’s, het lesprogramma en kunnen ze dingen inbrengen die zij belangrij k vinden. Dit wordt besproken, er worden afspraken gemaakt en dit wordt door de leden weer teruggebracht in de klassen.

9 Praktische zaken van A tot Z

Eten & drinken op schoolWij vinden een goede gezondheid van de kinderen, net als u, heel belangrij k. We willen de kinderen daar ook bewust van maken. Rond 10.00 uur eten we uitsluitend fruit en om 12.00 uur eten we uitsluitend brood, aangevuld met eventueel een plak ontbij tkoek of een rij st wafel. Wilt u het fruit en brood – met drinken erbij – voorzien van de naam aan uw kind meegeven?

ExcursiesElk jaar gaan de groepen er verschillende keren op uit. We doen graag een beroep op u om te rij den en een groepje kinderen onder uw hoede te nemen. De uitstapjes zij n vaak gezellig en leerzaam! We hopen dat we op uw hulp kunnen blij ven rekenen. Omdat de veiligheid van de kinderen voorop staat,

houden we ons aan de adviezen van Veilig Verkeer Nederland. De ouders die rij den hebben een inzittendenverzekering en we vervoeren de kinderen met veiligheidsgordels. Stoelverhogers zij n, als de kinderen voor een uitje vervoerd worden, niet verplicht. Wilt u dat uw kind wel op een stoelverhoger vervoerd wordt, dan vragen wij u uw stoelverhoger aan ons uit te lenen, ook als u zelf niet kunt rij den.

Hoofdluis Gelukkig komt het niet vaak voor, maar het kan zij n dat er hoofdluis bij een kind in een klas is. Daarom worden alle kinderen een aantal keer per jaar door de ‘Hoofdouders’ gecontroleerd. Dit gebeurt op een veilige, vertrouwde manier. Wanneer er in het haar van uw kind luizen worden aangetroff en, laten

we u dat weten en vragen we u om uw kind zo snel mogelij k te behandelen. Wij vragen alle ouders voor hun kind(eren) een luizentas aan te schaff en. De tassen zij n op school via de leerkracht te verkrij gen voor à € 2,50.


2928

de kinderen een half uur gezamenlijk buiten. Dit gebeurt onder toezicht van leerkrachten en ouders. Van iedere ouder wordt gevraagd om per kind in ieder geval een keer met de pleindienst te komen helpen. Aan het begin van het schooljaar kunt u hiervoor intekenen. Voor meer informatie zie hoofdstuk pleindienst.

SponsoringDe gelden die binnenkomen uit sponsoring, giften of anderzijds, worden gestort op een aparte rekening. Elk jaar wordt hierover

Mobiele telefoonsBij ons op school is het gebruik van mobiele telefoons niet toegestaan. Het is dus voor kinderen niet toegestaan een mobiele telefoon mee naar school te nemen. De school wil de verantwoordelijkheid voor alle telefoons niet nemen. Als er gebeld moet worden door een kind is er in elke groep een telefoon aanwezig, die na toestemming van de leerkracht gebruikt mag worden. Kinderen die om een speciale reden toch een mobiele telefoon mee moeten nemen naar school kunnen een toestemmingsformulier bij de directie halen. De directie is dan niet verantwoordelijk voor het toestel, dat blijven de ouders en het kind zelf. Een mobiele telefoon die zonder toestemming toch meegenomen wordt naar school wordt door de leerkracht afgenomen en is door ouders aan het einde van de week bij de directie op te halen.

NieuwsberichtenElke vrijdag verschijnen de nieuws-berichten van de komende week op onze site. U kunt zich ook via de website aanmelden voor de nieuwsbrief. Deze ontvangt u dan elke vrijdag aan het einde van de dag.

ParroParro is een app welke verbonden is aan de school en aan de klas van uw kind(eren). Het is een snelle en effectieve manier om u te bereiken met vaak korte berichtjes. De leerkracht kan een kort berichtje sturen via dit medium aan de ouders. Ouders kunnen ook reageren hierop, 1 op 1. Ook kan de schoolleider een bericht sturen.

Open lessen Twee keer per jaar mogen de ouders een les bijwonen. Deze lessen duren een half uur en zijn van 8.30 - 9.00 uur. In de kalender en op de informatiekaart vindt u de data van de open lessen. De Open lessen zijn steeds 2 keer gepland in een bepaalde schoolweek. Dit is om ouders de kans te geven om bij elk kind een keer een les bij te wonen. Het is niet de bedoeling om kleine broertjes of zusjes mee te nemen naar de open lessen.

Schoolfotograaf Elk schooljaar komt de schoolfotograaf langs om de kinderen op de foto te zetten. Ook worden er groepsfoto’s genomen. Via de nieuwsberichten horen de ouders wanneer de schoolfotograaf ons dit schooljaar zal bezoeken.

SchoolmelkU kunt uw kind via onze school aanmelden voor schoolmelk via www.campinaopschool.nl. Uw zoon of dochter krijgt dan vier keer in de week een koel pakje melk. Alleen twee dagen na een vakantie is er geen schoolmelk beschikbaar. U wordt dan verzocht zelf drinken mee te geven.

Schoolreis/kampDe groepen 1 t/m 7 gaan op schoolreisje. Het schoolreisje is in september. In de jaarkalender staat aangegeven wanneer het schoolreisje dit jaar is. De kinderen van groep 8 gaan aan het eind van elk schooljaar op kamp. De precieze datum kunt u in de jaarkalender vinden. De kosten voor de schoolreis en het schoolkamp zijn niet bij de ouderbijdrage inbegrepen.

SchooltijdenWe werken met een continurooster. Dit zijn onze schooltijden: Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag: 8.30 uur - 14.30 uurWoensdag : 8.30 uur - 12.15 uur

Om 8.20 uur gaan de deuren van de school open. De leerkrachten zorgen dan dat ze in de klas zijn of lopen (in het trappenhuis) voor de leerlingen uit naar de klassen. Leerkrachten van de kleutergroepen en van groep 3 zijn vanaf 8.20 uur in de groep aanwezig en ontvangen daar de kinderen. De ouders brengen de kinderen tot in de groep. Om half 9 starten de lessen.

Eten op schoolDe kinderen blijven op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag tussen de middag op school. Ze eten dan in de klas met hun eigen leerkracht. Daarna spelen

verantwoording afgelegd op de algemene ouderavond. Ten aanzien van de acceptatie van sponsorgelden gelden de voorwaarden die door de minister zijn gesteld. Dit houdt onder meer in dat de sponsor geen enkele invloed kan en mag uitoefenen en de school geen verplichtingen mag aangaan die de inhoud van het onderwijs beïnvloeden en/of de school afhankelijk maken van de sponsor. Wij benadrukken dat de financiering van ons onderwijs geheel gedekt wordt door de middelen die wij van de Rijksoverheid ontvangen. De ouderbijdrage en sponsoring zijn bedoeld voor extra mogelijkheden.

StagiairesOp school wordt er veel gewerkt met stagiaires. Zowel stagiaires van de Pabo als van de opleiding tot onderwijsassistent bieden wij de mogelijkheid om bij ons op school – indien het mogelijk is – stage te komen lopen. Tijdens hun lesgevende opdrachten zijn de leerkrachten in hun klas aanwezig. Studenten die bijna afgestudeerd zijn, de zogenaamde LIO-ers (leraren in opleiding) geven les onder supervisie van de leerkracht.

Vakanties en vrije dagen 2018-2019 Het vakantierooster van het volgend schooljaar ziet er als volgt uit:Herfstvakantie: 20-10-’18 t/m 28-10-’18Kerstvakantie: 22-12-’18 t/m 06-01-’19 (22-12-17 vrij vanaf 12.15 uur)Voorjaarsvakantie: 16-02-’19 t/m 24-02-’19Meivakantie: 20-04-’19 t/m 05-05-’19Hemelvaart: 30-05-’19 t/m 31-05-’19Pinksteren: 10-06-’19Zomervakantie: 13-07-’19 t/m 25-08-’19

Studiedagen 2018-2019 (vrije dagen voor alle leerlingen)Vrijdag: 05-10-’18Maandag: 19-11-’18Donderdag: 31-01-’19Vrijdag: 15-02-’19 Dinsdag: 11-06-’19 Woensdag: 03-07-’19 Vrijdag: 12-07-’19

Verjaardagen Een jarige trakteert! In overleg met de leerkracht kunt u afspreken wat het beste moment is om te trakteren. Op De Zeester vinden we gezond eten belangrijk, daarom geven we de voorkeur aan gezonde traktaties. We hopen dat u daarmee rekening wilt houden.

PeuteropvangVanaf maart 2017 is er peuteropvang in één van onze lokalen op het plein. Dit is kleinschalig en er is nog ruimte voor meer peuters! Heeft u interessen?U kunt zich opgeven via de site van stichting welzijn. De naam van de opvang is NEMO. U kunt ook altijd even binnenlopen voor informatie.

WebsiteOp onze website vindt u uitgebreide en actuele informatie over onze school. Elke vrijdag kunt u er terecht voor het laatste nieuws. Iedere groep heeft een eigen groepenpagina waarop de ouders kunnen lezen wat de kinderen in de groep meemaken. De leerkrachten plaatsen oproepjes en laten de ouders weten wat de kinderen de komende periode bij de verschillende vakken leren. Ook is er ruimte op de groepenpagina’s voor foto’s van bijvoorbeeld uitstapjes of het werken aan het thema. Kijk op: www.de-zeester.nl

Ziekte leerkrachten Het kan altijd gebeuren dat er een leerkracht ziek wordt. Het is niet altijd mogelijk om een invaller voor een zieke leerkracht te krijgen. Wanneer dit het geval is, kunnen we dat in ons team voor een enkele dag samen wel opvangen. Echter, mochten er meerdere collega’s ziek worden, of is er iemand gedurende langere tijd afwezig, dan komen we in de proble-men. Het kan in extreme gevallen dus voorkomen dat een groep naar huis wordt gestuurd. Uiteraard wordt u als ouder eerst op de hoogte gesteld. We sturen nooit zomaar kinderen terug naar huis.

Heeft u een PABO-diploma en kunt u oproepbaar zijn in geval van nood? Laat het ons weten! Wie weet kunt u ons in tijden van ziekte uit de brand helpen.


3130

InformatieaanvraagVoor informatie over de school kunt u contact opnemen met de school. Ook verwij zen wij u naar onze website waar u onze schoolgids kunt downloaden.

Kennismaken met Openbare Basisschool De ZeesterHet gehele schooljaar stellen wij ouders in de gelegenheid kennis te komen maken met onze school. Ouders kunnen telefonisch contact opnemen via 0251 - 205 661 of mailen naar [email protected]

Inschrij vingsprocedure★ Ouders krij gen een rondleiding door de school tij dens een informatie- ochtend. Wij vinden het heel erg belangrij k dat ouders bewust kiezen voor onze school; ★ Zodra de keuze op onze school is gevallen kunnen ouders een inschrij ff ormulier bij ons komen halen of vanaf onze website downloaden. Nadat het formulier ingevuld is kunt u het formulier opsturen of op school inleveren; ★ De administratief medewerkster stuurt de ouders namens de directeur een schriftelij ke bevestiging van de inschrij ving in de vorm van een

Algemene RegelingenAlgemene Algemene

10

Leerlingen, aanname en toelating De Zeester is een openbare school. Dit betekent dat we in principe elk kind toelaten. Het kan echter voorkomen dat we een kind weigeren. Dit kan alleen op grond van deugdelij ke argumenten. Zie ook het hoofdstuk ‘Zorg binnen de school’.

Aanmelding vanuit een andere basisschool uit de buurt Het komt voor dat ouders vanuit onvrede met een andere basisschool onze school komen bezoeken. Wij vinden het belangrij k dat u eerst over uw onvrede praat met de directeur van de huidige school van uw kind. Daarna bent u van harte welkom om De Zeester te bezoeken. Wij nemen wel altij d contact op met de directeur van de andere school. Houdt u er alstublieft rekening mee dat wij een overstap van een andere school naar De Zeester aan het begin van het schooljaar laten plaatsvinden. Halverwege het schooljaar kan alleen in uitzonderlij ke gevallen en indien beide directeuren het eens zij n over de keuze van ouders. Dit geldt niet voor kinderen die verhuizen en daarom bij ons worden aangemeld.

Voor het eerst naar schoolEen spannende dag, zowel voor de ouders als voor de kinderen! Kinderen die bij na vier jaar zij n, mogen vóór hun vierde verjaardag drie keer komen wennen van 8.30 - 11.30 uur, in overleg met de groepsleerkracht. De leerkracht neemt hierover zelf contact met u op. Na de vierde verjaardag mogen de leerlingen volledig naar school. Oudere kinderen die bij ons op school gaan starten zij n van harte welkom om, voordat ze echt bij ons beginnen, eens binnen te lopen en kennis te maken met hun nieuwe leerkracht en klasgenoten. Het is ook mogelij k om een dagje mee te komen draaien met de groep. Dit kan op afspraak.

Verlof aanvragenIeder kind is vanaf het vij fde levensjaar leerplichtig en dus verplicht op school te zij n. Kinderen mogen de school alleen verzuimen als ze ziek zij n of door

bij zondere omstandigheden niet op school kunnen komen. Ouders zij n altij d verplicht de school, ook voor kinderen die nog 4 jaar zij n, van dit verzuim op de hoogte te stellen. De schoolleider beoordeelt het verzuim aangaande de bij zondere omstandigheden. Hieronder vallen o.a. bruiloften, begrafenissen en jubilea.

Extra verlof wegens vakantie kan alleen verstrekt worden in de volgende gevallen: 1. als u een zelfstandig ondernemer of werknemer bent die niet in de schoolvakantie vrij kan nemen en als u economisch afhankelij k bent van de zomerperiode (en dit aan kan tonen);2. om medische redenen. In beide gevallen zal een werkgeversverklaring en/of een medische verklaring overlegd moeten worden. De aanvragen moeten minimaal acht weken van te voren bij de directie ingediend worden; 3. Extra vakantieverlof is nooit toegestaan aansluitend aan de zomervakantie en in de Cito-toetsweken. Deze weken staan in de jaarplanner.

De school is wettelij k verplicht elk ongeoorloofd verzuim te melden bij de leerplichtambtenaar.

De leerplichtambtenaar voor de gemeente Beverwij k is mevrouw Nanne. Haar contactgegevens: Gemeente Beverwij k Postbus 450 1940 AL Beverwij k telefoon: 0251 - 256 347

De leerplichtambtenaar voor de Gemeente Heemskerk is mevrouw van Loon. Haar contactgegevens: Bureau leerplicht Heemskerk Maarten van Heemskerckstraat 1 1964 EZ Heemskerk telefoon: 0251 - 256 777

welkomstbrief of worden telefonisch op de hoogte gebracht bij niet inschrij ven; ★ De school neemt (indien van toepassing) telefonisch contact op met de school van herkomst om de datum van plaatsing door te geven en verzoeken de school de onderwij s- kundige gegevens van het kind op te sturen.

Leerplichtambtenaar voor de gemeente Beverwij kBeverwij k:

Mw. NanneGemeente Beverwijk Postbus 450 1940 AL Beverwijk telefoon: 0251 - 256 347

Leerplichtambtenaar voor de gemeente Heemskerk:

Mw. Van LoonBureau leerplicht Heemskerk Maarten van Heemskerckstraat 11964 EZ Heemskerk telefoon: 0251 - 256 777



Schoolveiligheidsplan (onderdeel van de RI&E)Als obs de Zeester proberen wij een zo veilig mogelij ke omgeving voor ons personeel en onze leerlingen te creëren. Zo hebben wij een risico-inventarisatie uitgevoerd, waarin alle risico’s onderkend zij n. Op basis van deze risico-inventarisatie hebben wij een plan van aanpak gemaakt om knelpunten te verhelpen.

Ook hebben wij een professionele bedrij fshulpverleningsorganisatie ingesteld om bij calamiteiten snel adequate hulp te kunnen bieden. Onderdelen van dit beleid zij n o.a.:★ Het ontruimingsplan;★ Opleiding bedrij fshulpverleners;★ Aanschaf van voldoende middelen (o.a. EHBO- en brandblusmiddelen);★ De jaarlij kse ontruimingsoefeningen.

Onze bedrij fshulpverleners dragen zorg voor:★ Preventieve maatregelen/controles;★ Alarmeren en evacueren van personen uit de school;★ Het bestrij den van een beginnende brand;★ Het behandelen van eerste hulp bij ongevallen

Om deze taak goed te kunnen uitvoeren, volgen de BHV-ers jaarlij ks een herhalingscursus en organiseren zij regelmatig oefeningen Indien u vragen heeft over de BHV – organisatie, dan kunt u deze stellen aan onze BHV – coördinator, Heske Denekamp.

Het schoolveiligheidsplan ligt op school ter inzage.

KlachtenregelingOveral waar gewerkt wordt, zij n wel eens misverstanden en worden af en toe fouten gemaakt. Dat is op onze school niet anders. Zit u iets dwars, heeft u het gevoel dat iets niet helemaal goed loopt of heeft u een klacht, dan kunt u dit altij d aan de school melden. Samen zoeken we dan naar een goedeoplossing. Komen we er niet uit, dan bespreken we wie er ingeschakeld moetworden om het probleem wel op te kunnen lossen.Heeft u een probleem of klacht

betreff ende de situatie in een klas, neemt u dan in eerste instantie contact op met de leerkracht van uw kind. Samen wordt er dan geprobeerd een goede oplossing te vinden. Als dit niet lukt dan kunt u natuurlij k contact opnemen met de schoolleider.

Het kan zij n dat de behandeling van uw probleem of klacht niet tot een voor ubevredigende oplossing heeft geleid. Er zij n dan nog andere mogelij kheden om uw probleem of klacht te laten beoordelen.

OPO IJ mond hanteert op stichtingsniveau ook een klachtenregeling. Deze klachtenregeling is te vinden op www.opij mond.nl menu informatie.

SchoolverzekeringAansprakelij kheidsverzekeringDe stichting OPO IJ mond heeft voor al haar scholen een aansprakelij kheidsverzekering afgesloten. De aansprakelij kheidsverzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor de school actief zij n (bestuursleden, personeel, vrij willigers) dekking tegen schadeclaims ten gevolge van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dit verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zij n tot misverstand.Ten eerste is de school/het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelij k voor alles wat tij dens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. De school heeft pas een schadevergoedingsplicht wanneer er sprake is van een verwij tbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moeten dus te kort zij n geschoten in hun rechtsplicht. De school is niet aansprakelij k voor schade door onrechtmatig gedrag van leerlingen. Ouders/verzorgers (van leerlingen jonger dan 14 jaar) zij n primair zelf verantwoordelij k voor het doen en laten van hun kinderen. Daarmee zij n de ouders verantwoordelij k voor de schade, die hun kind tij dens de schooluren of tij dens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen veroorzaakt. Het is dus van belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelij kheidsverzekering hebben afgesloten.

ZiekmeldingZiekmelden van een kind dient telefonisch vóór aanvang van de school te gebeuren of persoonlij k bij de leerkracht. Uw kind kan natuurlij k ook tij dens de schooluren ziek worden of gewond raken. Als een kind op school ziek wordt, proberen we de ouders van het kind te bereiken. Dit gebeurt meestal telefonisch. We vragen u dan het kind op school te komen ophalen. We sturen kinderen nooit zelf naar huis. Als we geen gehoor krij gen, blij ft het kind dus op school. Als het zodanig ziek is dat verzorging onmiddellij k nodig blij kt, dan schakelen we medische hulp in. De school is verplicht al het ziekteverzuim te melden aan de leerplichtambtenaar. Bij veelvuldig verzuim wordt de schoolarts ingeschakeld voor een extra consult.Leerlingen die onder schooltij d naar de tandarts/dokter moeten, melden dit via een briefje van hun ouders aan de leerkracht. Leerlingen mogen niet naar huis zonder toestemming vooraf.

Schorsing en verwij deringGelukkig komt het niet vaak voor, maar soms kan het nodig zij n om een leerling

te schorsen of zelfs van school te verwij deren.

Het schoolbestuur is eindverantwoordelij k voor de procedure bij schorsing en verwij dering. De schoolleiding is namens het bestuur gemachtigd om een besluit tot schorsing te nemen. Een besluit tot verwij dering van een leerling wordt altij d door het bestuur genomen.

SchorsingErnstige incidenten kunnen aanleiding zij n voor het nemen van een verregaande maatregel: schorsing. Te denken valt bij voorbeeld aan:★ bedreigingen door ouder(s)/verzorger(s);★ herhaalde les-/ordeverstoring;★ wangedrag tegenover leerkrachten en/of medeleerlingen;★ diefstal, geweldpleging;★ gebruik van alcohol of drugs tij dens schooltij den; ★ bezit van wapens of vuurwerk.

In geval van een schorsing geldt het volgende:★ de schoolleider kan de leerling voor een periode van ten hoogste één week (=5 schooldagen) schorsen;★ de schorsing wordt schriftelij k gemeld aan de ouder(s)/ verzorger(s), de inspectie en de leerplichtambtenaar;★ de ouder(s)/verzorger(s) worden opgeroepen voor een gesprek op school;★ de leerling wordt tij dens de schorsingsperiode binnen of buiten de school aan het werk gezet;★ na de schorsingsperiode en het gesprek met de ouders(s)/ verzorger(s) wordt de leerling weer tot de lessen toegelaten.

Een schorsing kan meerdere malen voor dezelfde leerling worden toegepast indien er sprake is van een nieuw incident.

Verwij deringVoor de veiligheid van medeleerlingen en/of personeel en voor een betere toekomst voor de leerling zelf kan het wenselij k zij n dat er een andere school wordt gezocht. De school past dan de procedure bij verwij dering toe. Verwij dering kan plaatsvinden naar aanleiding van herhaalde en voortdurende gedragsproblemen, waarbij gebleken is dat meerdere schorsingen niet het beoogde eff ect hebben, of bij een zeer ernstige aangelegenheid, zoals geweld, ernstige ordeverstoringen, beroving, afpersing, handel in gestolen goederen etc.

Bij een verwij deringsprocedure zij n veel personen en instanties betrokken: de leerling, de ouder(s)/verzorger(s) (en indien van toepassing de gezinsvoogd), de leerplichtambtenaar, de schoolleiding, de groepsleerkracht, het bestuur van de school en de inspectie van het onderwij s.

Voor een uitgebreide beschrij ving van de procedures die bij schorsing of verwij dering gevolgd moeten worden, verwij zen wij u naar de website vanons schoolbestuur: www.opoij mond.nl


3534

11Voor- en naschoolse opvangHeeft u interesse in voor- of naschoolse opvang, neem dan contact op met de stichting Welschap Kinderopvang afdeling plaatsing en planning, telefoon: 0251 - 246 315. De naschoolse opvang in de Broekpolder heet De Salamander en is gehuisvest in het MFA-gebouw.

JeugdgezondheidszorgWij werken samen met Jeugdgezondheids-zorg (JGZ) GGD Kennemerland. Aan onze school is een team van een JGZ arts, JGZ verpleegkundige en een JGZ assistente verbonden. De taak van de jeugdgezondheidszorg is het begeleiden van de groei en de ontwikkeling van uw kind.U kunt als ouder aan de JGZ vragen stellen over onder andere gezondheid, groei, opvoeding gedrag, eten, slapen, bedplassen. Deze vragen kunt telefonischen tij dens preventieve gezondheidsonder-zoeken stellen (telefoonnummer 0900 - 0400682 / 7,5 cent per gesprek). Jeugdgezondheidszorg GGD Kennemerland maakt deel uit van het Centrum voor Jeugd en Gezin.

Gezondheidsonderzoek voor 5-jarigen en kinderen in groep 7Kinderen worden op vaste momenten, zoals is vastgelegd in het landelij ke basistakenpakket van de JGZ gevolgd. Binnen de basisschoolperiode is er een preventief gezondheidsonderzoek voor de 5-jarigen (in het jaar dat een kind 5 jaar wordt) en groep 7 leerlingen. Beide onderzoeken bestaan uit de volgende onderdelen: ★ De JGZ assistente onderzoekt op school de ogen, het gehoor (voor groep 7 op indicatie), de lengte en het gewicht. ★ Als ouder/verzorger vult u een vragenlij st in over uw kind en u geeft toestemming voor onderdelen van het onderzoek.★ De leerkracht vult een vragenlij st in over het kind, over motoriek, spraaktaalontwikkeling en het gedrag op school. De leerkracht zal alleen gegevens invullen die bij u als ouders bekend zij n. ★ De JGZ arts of -verpleegkundige koppelt informatie terug met uw toestemming over het gehoor en het zien. ★ Eventueel worden kinderen met hun ouders door de JGZ arts of JGZ verpleegkundige uitgenodigd voor een uitgebreider onderzoek op een GGD-locatie.★ Als ouder kunt u zelf aangeven dat u een gesprek met de JGZ arts of JGZ verpleegkundige wilt.

Contacten

Intern contactpersoon:Chantal Hemmer

Inspectie van het onderwij s Toezicht op de naleving van de wet op het onderwij s wordt gedaan door de Inspectie van het onderwij s. E-mail: [email protected] www.onderwij sinspectie.nl

Vragen over onderwij s:Telefoon: 0800 - 8051 (gratis).

Hulpouders; vervoer van leerlingenDe school is verantwoordelij k voor de veiligheid. De school is echter alleen aansprakelij k als er sprake is van nalatigheid. Ook hulpouders vallen tij dens hun activiteiten voor de school onder de aansprakelij kheidsverzekering die het schoolbestuur heeft afgesloten. Zij voeren in feite werk uit voor de school. Deze ouders moeten daarbij dan wel de voorschriften van de school opvolgen.

Er is echter één belangrij ke uitzondering op deze regel: dat betreft het vervoeren van leerlingen (ook die van een ander) in de eigen auto. De ouder is hiervoor zelf verantwoordelij k. Het is dan ook de (auto)verzekering van de eigenaar van de auto die wordt aangesproken op het moment dat zich een ongeluk voordoet.

Onderstaand volgt een uitleg van de wettelij ke regeling voor het vervoeren van kinderen (Bron: rechtshulpwij zer ANWB, 2010)

Hoofdregel voor vervoer van kinderen De basisregel is dat kinderen kleiner dan 1,35m in een goedgekeurd en passend kinderbeveiligingssysteem moeten zitten. Goedgekeurd zij n kinderzitjes met ECE labels. Passend betekent dat het kinderbeveiligingssysteem aangepast moet zij n aan de lengte en het gewicht van het kind. Kinderen vanaf 1,35 m en volwassenen moeten gebruik maken van de veiligheidsgordel. Het is niet toegestaan meer personen te vervoeren dan dat er zitplaatsen in de auto aanwezig zij n. Op het kenteken staat aangegeven hoeveel zitplaatsen de auto heeft.

VertrouwenspersonenInterne contactpersoon Onze school heeft een interne contact-persoon, Chantal Hemmer. Zij zal u kunnen adviseren via welke weg u uw probleem of klacht het beste kan laten behandelen.Bij de contactpersoon kunt u terecht met problemen betreff ende de school van welke aard dan ook. Elke ouder of kind kan op de contactpersoon een beroep doen als er problemen zij n, waar ze niet met iedereen over durven te praten. Het spreekt vanzelf

dat elk gesprek vertrouwelij k behandeld wordt. De contactpersoon streeft er naar om samen tot een oplossing te komen, maar kan ook verwij zen naar de externe vertrouwenspersonen en/of klachtencommissie.

Extern contactpersoon Het schoolbestuur heeft twee externe vertrouwenspersonen voor ouders en personeel benoemd. Het bestuur van onze school beschikt over twee vertrouwenspersonen.Mevrouw Anne Visser is werkzaam geweest in het onderwij s en als onderwij sadviseur. De heer Joop van Rij n is eveneens afkomstig uit het onderwij s, met een jarenlange ervaring als leerkracht en leidinggevende. Indien u behoefte heeft aan contact met een van beide vertrouwenspersonen, bent u daarbij uiteraard vrij in uw keuze.Mevrouw Visser is bereikbaar – bij voorkeur op maandag- en donderdag-ochtend – op nummer 023 - 528 46 91. De heer Van Rij n kunt u- bij voorkeur op woensdag- of vrij dagochtend bereiken op nummer 0255 - 518 206. De vertrouwenspersoon functioneert als aanspreekpunt bij klachten en gaat onder andere na of door bemiddeling een oplossing kan worden bereikt.

Protocollen Alle protocollen en regelingen van school en bestuur kunt u op aanvraag inzien.

Externe contactpersonen:Anne Visserma.- en do. ochtend023 - 528 46 91

Joop van Rijnwo.- en vr. ochtend0255 - 518 206


3736

Ont

wer

p: B

eau-

Des

ign.

nl


Ont

wer

p: B

eau-

Des

ign.

nl


schoolgids 2018-2019 01 - de-zeester.nlOuderavonden 23 Ouderbijdrage 23 H. 8 De school en het...

Documents

Transcript of schoolgids 2018-2019 01 - de-zeester.nlOuderavonden 23 Ouderbijdrage 23 H. 8 De school en het...