Rosa Sánchez Alexis Moreno

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Seminarios y Formación

IV Jornada de Buenas Prácticas : SERVICIOS DE APOYO A LA INVESTIGACIÓN

La Biblioteca proactiva : apoyo al PDI para la Acreditación y Sexenios en la Universidad Nacional de Educación a Distancia."

Rosa Sánchez

Alexis Moreno

Madrid – 30 de octubre de 2012

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Índice

11 ¿Qué necesitan nuestros clientes?

22 ¿Cómo podemos ayudarles?

33 ¿Qué debemos saber para ayudarles?

44 ¿Qué más hemos hecho y qué queda por hacer?

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¿Qué necesitan nuestros clientes?11

Conocer los indicios de calidad de su investigación para rendir cuentas ante la ACAP, ANECA, ANEP, CNEAI, etc.

1.11.1 ¿Tienen todos las mismas necesidades?

Sí, pero hay que realizar un esfuerzo mayor con aquellos que inician su carrera académica (PEP).

Introducción

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¿Cómo podemos ayudarles?22

2.1.- Cuando lo solicitan.

2.2.- Antes de que lo soliciten.

2.12.1 Cuando lo solicitan.

Biblioteca que responde.

2.22.2 Antes de que lo soliciten.

Biblioteca actúa de manera proactiva.

Experiencias de apoyo al PDI

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Biblioteca actúa de manera proactiva.

Búsqueda de alianzas estratégicas en la UNED.

Implicación en la formación del PDI.

Oferta de servicios innovadores, anticipando la demanda.

Localización de los “nichos de mercado” en la institución.

Contemplar los conceptos de acreditación y sexenios dentro de la carrera académica.


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¿Qué debemos saber para ayudarles?33

3.1.- Normativa reguladora (Agencias y UNED).

3.2.- Conocimiento de los procesos de evaluación (para poder resolver las preguntas más frecuentes).

3.3.- Manejo de los portales de evaluación (ANECA, CNEAI, portal UNED…).

3.4.- Conocimiento de las distintas herramientas de evaluación.


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Portales de evaluación3.33.3PEP


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PEP – Revista indexada

Portales de evaluación3.33.3


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PEP – Capítulo de libro



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ACADEMIA – Actividad investigadora



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Portales de evaluación3.33.3ACADEMIA – Artículos 1


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ACADEMIA – Artículos 2



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Herramientas de evaluación – Factor de Impacto3.43.4

BASE DE DATOS DOMINIO COBERTURA

MUNDIALMULTIDISCIPLINAR

1989-2011

MUNDIALMULTIDISCIPLINAR

1999-2011

ESPAÑACIENCIAS SOCIALES

1996-2010

ESPAÑACIENCIAS JURÍDICAS

2001-2010

ESPAÑACIENCIAS SOCIALES y

HUMANIDADES

1999-20042005-2009


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¿Qué más hemos hecho?44

4.24.2 Rankings universitarios y firma institucional

4.34.3 Visibilidad del PDI en redes de investigación

4.44.4 Revistas institucionales

4.14.1 Estrategia proactiva de la Biblioteca

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ALIANZAS:

- Vicerrectorado de Investigación.

- Vicerrectorado de Medios Impresos y Audiovisuales.

- Instituto Universitario de Educación a Distancia.

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Fruto de esta colaboración:

Marketing personal en redes de investigación (diciembre 2011)

Seminario Técnico sobre Sexenios (diciembre 2011)

Seminarios Técnicos sobre Evaluación y Acreditación del Profesorado (24 y 25 enero 2012). http://www.uned.es/iued/subsitio/html/convocatorias/Seminarios%20acreditacion/programa_Seminarios%20tecnicos%20acreditacion_videos.htm

Jornadas “Planifica tu Investigación: dónde publicar los resultados” (21 y 22 de febrero). http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,489793,93_20500245&_dad=portal&_schema=PORTAL

Jornadas de Formación Inicial del Profesorado (13 de marzo de 2012).

http://www.uned.es/iued/subsitio/html/convocatorias/Jornadas%20FID/programa_Jornadas_FID.htm

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Estrategia de la Biblioteca - Recursos web4.14.1

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4.14.1 Estrategia de la Biblioteca – Recursos web

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4.14.1 Estrategia de la Biblioteca – Recursos web

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- Replicamos el Trabajo de Torres-Salinas, Daniel; Delgado-López-Cózar, Emilio; García-Moreno-Torres, José; Herrera, Francisco. “Rankings ISI de las universidades españolas según campos científicos: descripción y resultados”. El profesional de la información, 2010, enero-febrero, v. 20, n. 1, pp. 111-118. Actualmente es el Rankings I-UGR de Universidades Españolas según Campos y Disciplinas Científicas (3ª Ed. 2012). http://www.rankinguniversidades.es/

- Observamos discrepancias entre los resultados publicados y los obtenidos por nuestra ecuación de búsqueda.

- Se realizó un informe que se elevó al Vicerrectorado de Investigación.

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En el informe se propone una ecuación de búsqueda exhaustiva para la producción de la UNED.

Address=(((UNED*) OR (Uni* nac* edu* dist*) OR (Dist* SAME Spanish*) OR (Dist* SAME Spain* SAME natl*) OR (Dist* SAME Spain* SAME nac*) OR (open* SAME madrid*)))


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Y también se analizaba en detalle la producción de las Facultades de Psicología y Educación.


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Conclusiones del Informe:

-El Vicerrectorado de Investigación comunica al PDI la obligatoriedad de fijar la afiliación institucional de la siguiente forma: Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).

-Comunicación a responsables de los Rankings I-UGR para que se tuviera en cuenta la nueva ecuación de búsqueda en futuras ediciones.


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4.34.3

En diciembre de 2011 se oferta a través del Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED) un curso de “Marketing personal en redes de investigación”

Visibilidad del PDI en redes de investigación

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ASESORAR AL PDI Y AL VICERRRECTORADO SOBRE ESTÁNDARES INTERNACIONALES


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4.44.4 Revistas institucionales

4.4.14.4.1 Nuevo Portal de Revistas (OJS)

4.4.24.4.2 Mejora de la calidad

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4.4.14.4.1 Nuevo Portal de Revistas (OJS)

En colaboración con los Vicerrectorados de Investigación y Medios Impresos y Audiovisuales.

Elaborado por: Alicia López Medina, Luis Zorita, Inmaculada Bernal y David Celorrio.

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Asesoramiento a las revistas sobre las posibilidades de mejora de calidad editorial y científica, y de las vías para figurar entre las mejores revistas.

Análisis de la situación de partida:

Diferencias importantes entre las revistas de la UNED.

Escasa o nula profesionalización de la gestión de las revistas.

Dudas respecto a los sistemas de evaluación FECYT, SJR, JCR, etc.

Elevado número de revistas(sobre todo de CSyH).

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¿Hasta dónde podemos/debemos llegar los bibliotecarios?

1.- Estudio de las características formales de las revistas mejor valoradas en los rankings, y adopción de mejoras formales encaminadas a que se cumplan los criterios LATINDEX.

2.- Análisis de la citación de la revista y comunicación con los responsables de IN-RECS / SJR / JCR.

3.- Fomento del libre acceso.


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4.- Actualización de datos en portales de información como DIALNET.

5.- Solicitud indexación en bases de datos internacionales.

6.- Asignación de DOI.

7.- Evaluación de la FECYT.


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CONVOCATORIAS DE EVALUACIÓN FECYT

Aplazada la 4ª convocatoria hasta octubre de 2013.

Busca la excelencia de las revistas en función del cumplimiento de una serie de criterios de calidad internacionales.

El proceso de evaluación comienza en octubre y finaliza en marzo.

Otorgan un sello de calidad que dura 3 años.

Recomiendan a Thomson-Reuters y Elsevier las revistas aprobadas.

En la 3ª Convocatoria han evaluado 255 revistas de las que 31 han superado el proceso.

En total 110 revistas han obtenido el sello de la FECYT, de las que 49 han pasado el proceso de evaluación de Thomson-Reuters y 65 el proceso de Elsevier.


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¿Qué queda por hacer?55

5.15.1 Bibliotecarios-investigadores

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¿Sabemos realmente lo que los investigadores necesitan?

Modelo futuro El bibliotecario se integra en un grupo de investigación.

Según Torres Salinas el nuevo rol del bibliotecario integrado o incrustado es el de “una persona integrada en las propias estructuras de la investigación que fuera juez y parte de los procesos de producción y generación del conocimiento científico en cualquiera de sus fases… Es un por tanto un profesional híbrido investigador/bibliotecario que no trata de alfabetizar informacionalmente a nadie a base de guías sino que sabe hacer y resolver las cosas directamente”.

Torres-Salinas, Daniel. “Incrustados e integrados en la investigación: los ‘embedded librarians’”. Anuario ThinkEPI, 2011, v. 5, p. 48-51.

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Nuevas funciones de los bibliotecarios “integrados en la investigación”:

1) Intervención activa en todo el proceso de publicación de artículos y trabajos científicos (gestión de borradores, preparación de preprints/postprints, envío de manuscritos, traducción, etc…).

2) Difusión y diseminación de las publicaciones, resultados y objetos digitales del grupo a través de internet (difusión en la web 2.0, puesta en acceso abierto de los trabajos, gestión del website, etc…).

3) Organización y conservación efectiva de los discos duros de los investigadores y otros materiales del grupo (data sharing y curation, políticas de conservación de los datos, creación de wikis, etc…).


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Nuevas funciones de los bibliotecarios “integrados en la investigación”:

4) Conocimiento y gestión de las múltiples plataformas que manejan los investigadores (de revistas online, de agencias evaluadoras, de sistemas de gestión curricular, de solicitud de proyectos, etc.…).

5) Gestión de la visibilidad y el impacto del grupo (informes bibliométricos, asesoramiento para sexenios o acreditaciones, políticas de publicación).


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¿Es viable?

Sí, por lo menos los servicios de asesoramiento y filtrado para:

oSeleccionar las fuentes de información de calidad para el grupo.

oBúsqueda de información sobre software de utilidad para el grupo (gestión bibliográfica, análisis de redes, etc.).

oColaborar en la selección de las revistas más idóneas para publicar un trabajo.


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¿Es viable?

Sí, por lo menos los servicios de asesoramiento y filtrado para:

oMejora de las revistas institucionales.

oInformes bibliométricos:

De apoyo a la toma de decisiones (plan estratégico de la universidad).

Convencionales y de difusión y promoción de nuestra universidad.

Para convocatorias específicas.

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Unidades de bibliometría

¿Factibles?

1.Acceso a las fuentes de información institucionales y financiación para licencias de fuentes comerciales.

2.Apoyo en trámites, gestión del DOI, etc.

3.Apoyo del CSI en el desarrollo de bases de datos institucionales, implantación del CVN, etc.


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Despedida

MUCHAS GRACIAS

Rosa Sánchez [email protected]

Alexis Moreno [email protected]

Rosa Sánchez Alexis Moreno

Documents

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