Programma van Toetsing Klas 1 vwo 2018 - 2019Programma van Toetsing 2018 – 2019 Vak: Frans...

Programma van Toetsing

Klas 1 vwo

2018 - 2019

November 2018

Beste leerlingen en ouders,

Dit programma van toetsing geeft inzicht in wat er bij elk vak

wordt getoetst en hoe vaak de beoordeling van die toets meeweegt

voor het rapport. In dit programma van toetsing staat de minimale

hoeveelheid die per periode getoetst gaat worden. Ook geeft dit

programma van toetsing inzicht in de manier waarop het

rapportcijfer tot stand komt.

In het programma van toetsing worden onderstaande afkortingen

gebruikt: SO = schriftelijke overhoring

PW = proefwerk

MO = mondeling

PO = praktische opdracht

Vragen over de inhoud kunnen aan de vakdocent worden gesteld.

We wensen jullie voor dit schooljaar veel leerplezier en natuurlijk

veel succes.

Dhr. V. van der Cammen

Dhr. A. Lensvelt

Dhr. C. van Teeffelen

Mevr. J. de Ponti

Mevr. S. Rijnen

Mevr. C. Smit

Programma van Toetsing 2018 – 2019

Vak: aardrijkskunde Leerjaar: 1 Afdeling: vwo

Periode Inhoud Vaardigheden Toetstijd in

minuten

Weging voor rapport

Periode 1

Canada: dichtbij en veraf

Kaartlezen. Wisselen schaalniveau.

Atlasvaardigheden.

50 4

Landschapszones op aarde

Beschrijven en verklaren. Inzoomen en uitzoomen

50 4

Praktische opdracht Samenwerking. Atlasvaardigheden.

100 2

Periode 2

Zuidoost-Azië: cultuur en ontwikkeling

Regio’s vergelijken. Kaartvaardigheden

50 4

Je eigen omgeving in beeld

Atlasvaardigheden, kaartanalyse, statistieken

50 4

Praktische opdracht Bronnenonderzoek. Informatie verzamelen. Computervaardig-heden. Onderzoeksvaardigheden.

100 2

Periode 3

Nederland in de wereld Kaartvaardigheden. Wisselen van schaalniveau.

50

4

PO excursie Rotterdam Veldwerk uitvoeren. data verzamelen en

analyseren. Samenwerken.

Presenteren

100 2

Toetsenweek Klimaat en natuurlandschap in Europa

Klimaatdiagram maken. Weer en klimaat

onderzoeken.

Natuurrampen in Japan Wisselen van schaalniveau. Verschillende invalshoeken

50 8

N.B. Dit is het minimale programma, Per trimester worden minimaal 2 toetsen en één praktische opdracht gegeven.

Berekening gemiddelden en eindcijfer

We werken met een voortschrijdend gemiddelde. Alle toetscijfers samen vormen het gemiddelde cijfer van de leerling op een bepaald moment. Overgangsrapport: Gemiddelde van alle toetscijfers, afgerond op hele cijfers.


Vak: acva Leerjaar: 1 Afdeling: vwo Proefwerken:

Periode Inhoud Vaardigheden Toetstijd in minuten

Weging voor rapport

Periode 1

Basis van onderzoek

Lln leren empiriek en de methoden van onderzoek

nvt Formatief

Alfa-onderzoek Aan de hand van enquetes en excel wordt een eerste eigen onderzoek uitgevoerd

nvt 1

Periode 2

Alfa-onderzoek zelfstandig

Vaardigheden uit periode 1 worden zelfstandig uitgevoerd met toevoeging van bronmateriaal

nvt 2

Presentatie zelfstandig onderzoek

Presentatie van de gevonden resultaten

nvt 1

Periode 3

Beta-onderzoek Leerlingen voeren een beta-onderzoek uit

nvt 2



NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.


Vak: beeldende vorming Leerjaar: 1 Afdeling: vwo

Proefwerken:


Weging voor

rapport

Periode 1/2/3

1. Kleurencirkel

+

2 stripfiguren

2. De

droomkamer

3. Graffiti +

Voorblad

4. Het zwarte

beest

5. Architectuur,

voorgevel

6. Stilleven

7. Handleiding

8. Tableaux

vivants

9. Soap

Samenwerking

Planning

Zelfstandig werken

Computergebruik

Inzicht in Kunst

Materialen kennis

Gereedschaps

kennis

Alles telt 1 keer mee

Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven.




Vak: Engels Leerjaar: 1 Afdeling: vwo Proefwerken:


Weging voor rapport

Periode 1

Vocabulary (minimaal 1)

Woordenschat / schrijfvaardigheid

30 2

Voortgangstoets (minimaal 1)

Schrijfvaardigheid 50 4

Luistertoets Luistervaardigheid 50 2

Leestoets

Leesvaardigheid

50

5

Periode 2

Vocabulary (minimaal 1)

Woordenschat / schrijfvaardigheid

30 2


Schrijfvaardigheid

50 4

Luistertoets

Luistervaardigheid

50 2

Leestoets literatuur Leesvaardigheid 50 3

Leestoets tekst Leesvaardigheid

50 5

Periode 3

Vocabulary (minimaal 1)

Woordenschat / Schrijfvaardigheid

30 2


Schrijfvaardigheid

50 4

Luistertoets Luistervaardigheid 50 2

Presentatie Spreekvaardigheid 2 minuten per

spreekbeurt

2

Toetsenweek 3

Leestoets tekst Leesvaardigheid 50 5





Vak: Frans Leerjaar: 1 Afdeling: vwo

Proefwerken:


Weging voor rapport

Periode 1 So ch. 1

20 1

PW ch. 1 (A t/m I) + luisteren

50 2

So ch. 2

20 1

PW ch. 2 (A t/m I) + tekst

50 2

Periode 2 So ch.3

20 1

PW ch.3 (A t/m I) + Luisteren

50 2

Vaardighedentoets 2 vaardigheden

Luisteren/schrijven/ spreken

50 2

Periode 3 PW ch. 5 (A t/m I) + luisteren

50 2

Mondeling

Spreekvaardigheid 15 2

Toetsenweek 3

Toets chapitre 6 + tekst.

50 3






Vak: geschiedenis Leerjaar: 1 Afdeling: vwo Proefwerken:


minuten

Weging voor rapport

Periode 1 H 2 – De eerste mensen

Historische begrippen leren Gebruik van historische bronnen Begrip standplaatsgebondenheid

50 2

H4 De Oude Grieken

Gebruik en begrip historische bronnen Inzien van het belang van chronologie

50 3

Periode 2 H 3 – De Oude Grieken

Praktische Opdracht: Zelfstandig Onderzoek aan de hand van Hoofd en deelvragen. Tekstverwerken in werkstukvorm.

Aca-demische Vaardighe

den

1

H 4 Het Oude Egypte

Gebruik en begrip historische bronnen Inzien van het belang van chronologie

50 3

H 5- Het Romeinse Rijk

Bronnengebruik Begrip van verandering en continuïteit Inlevingsvermogen

50 3

Periode 3 H 7 – Oude culturen

Inzien van het belang van religie voor de samenleving en culturen Inzien van de waarde van uitwisseling van culturen

50 3

H 6 – De naam van de Roos computerprogramma

Verandering en continuïteit Uitwisseling van culturen Inlevingsvermogen Bronnengebruik

Academische

vaardigheden

Toetsenweek 3

H 6 – De Middeleeuwen (deel 1 + 2)

Verandering en continuïteit Uitwisseling van culturen Inlevingsvermogen Bronnengebruik

50 3






Vak: levensbeschouwing Leerjaar: 1 Afdeling: vwo

Proefwerken:

Periode Thema’s Vaardigheden Toets tijd in minuten

Weging voor rapport

Periode 1 Levensbeschouwelijke Kijk buitenkant v. levensbeschouwing

Standpunt schriftelijk en mondeling kunnen

verwoorden

50 20

1 of 2

Periode 2 Wie ben ik? Jodendom

50 50

1 of 2

Periode 3 Christendom Begin van het leven

50 50

1 of 2

Toetsenweek

Christendom Begin van het leven

50 2





Programma van Toetsing 2018– 2019

Vak: lichamelijke opvoeding Leerjaar: 1 Afdeling: vwo Periode Inhoud

vaardigheden Toets tijd

in minuten Weging voor

rapport

1 Atletiek Coopertest Verspringen

Bewegen verbeteren: Loopscholing. Bewegen regelen: Leerlingen coachen en beoordelen elkaar tijdens de test. Bewegen en gezondheid: Uitleg over duurloop; steady state vs. verzuring. Vergroten aeroob uithoudingsvermogen. Bewegen beleven en samenleven: Oefenen in volhouden. Elkaar beter proberen te maken als coach. Bewegen verbeteren: Leerlingen aanleren van de schrede vertesprong Bewegen regelen: Leerlingen coachen elkaar. Leerlingen leren bewegingssituaties in te richten. Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren veilig te bewegen Leerlingen leren fitter te bewegen . Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen leren in groepen, zelfstandig verspringen

50

50

1 1

Doelspelen Hockey / voetbal Spel en techniek

Bewegen verbeteren: Aanval Balbezit: *Medespeler goed aanspelen *Gericht schieten Medespeler zonder bal *Vrijlopen *De bal vragen Verdediging

50

1

Slag en loopspel Softbal

Van balbezitter *Bal af kunnen pakken Van de niet balbezitter *Zorgen dat de andere personen niet aanspeelbaar zijn (dekking) Techniek Aanleren/ verbeteren drijven, dribbel, stoppen en passen van de bal. Bewegen regelen: Leerlingen coachen en begeleiden elkaar. Leerlingen helpen bij inrichten van bewegingssituaties. Leerlingen helpen met scheidsrechteren en jureren Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren hoe ze door beweging fitter kunnen worden Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen betrekken bij de lessen, zelfstandig leren werken in groepen . Bewegen verbeteren Aanval Leerlingen verbeteren het slaan en zorgen dat de tegenpartij de bal moeilijk kan pakken. Leerlingen verbeteren honklopen en proberen punten te maken. Verdediging Leerlingen verbeteren het uitmaken en proberen punten maken te voorkomen. Bewegen regelen: Leerlingen coachen en begeleiden elkaar. Leerlingen helpen bij inrichten bewegingssituaties. Leerlingen helpen met scheidsrechteren en jureren

50

1

Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren hoe ze door beweging fitter kunnen worden Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen betrekken bij de lessen en gericht raken op eigen ontwikkelingsmogelijkheden.

Turnonderdeel *Springen steunspringen/vrije sprongen *Zwaaien in hang

Bewegen verbeteren Springen

Steunspringen.

Vrije sprong Zwaaien Verbeteren zwaaien, draaien en afsprong. Bewegen en regelen Leerlingen leren onder leiding hulpverlenen. Leerlingen leren bewegingssituaties in te richten. Leerlingen leren jureren. Bewegen en gezondheid Leerlingen leren veilig te bewegen. Bewegen beleven en samenleven Leerlingen leren zelfstandig te oefenen. Leerlingen leren omgaan met elkaar.

50

50

1 1

Inzet *houding *sportiviteit *behulpzaamheid

Gedurende de hele periode

1

2 Doelspelen Basketbal/handbal/ Spel en techniek

Bewegen verbeteren: Aanval Balbezit: *Medespeler goed aanspelen *Gericht schieten. Medespeler zonder bal *Vrijlopen. Afspeellijn openen

50

1

Terugslagspelen Badminton/volleybal Spel

*De bal vragen. Verdediging. Van balbezitter. *Bal af kunnen pakken. Van de niet balbezitter; *Zorgen dat de andere personen niet aanspeelbaar zijn.(dekking) Techniek Basketbal: dribbel , pass, 2 tellen ritme en lay up. Handbal: tippen, werpen , vangen en sprongschot. Bewegen regelen: Leerlingen coachen en begeleiden elkaar. Leerlingen helpen bij inrichten van bewegingssituaties. Leerlingen helpen met scheidsrechteren en jureren. Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren hoe ze door beweging fitter kunnen worden. Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen betrekken bij de lessen en gericht raken op eigen ontwikkelingsmogelijkheden. Bewegen verbeteren Spelen tegen elkaar Leerlingen leren bal in het spel brengen Leerlingen leren opbouw aanval Leerlingen leren scoren te voorkomen. Leerlingen leren in balbaan komen/op tijd komen Spelen met elkaar Leerlingen leren in het spel te brengen. Leerlingen leren spelen van rally samen. Bewegen regelen:

50

1

Leerlingen coachen en begeleiden elkaar. Leerlingen helpen bij inrichten bewegingssituaties. Leerlingen helpen met scheidsrechteren en jureren Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren hoe ze door beweging fitter kunnen worden Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen betrekken bij de lessen en gericht raken op eigen ontwikkelingsmogelijkheden.

Turnonderdeel *Springen steunspringen/vrije sprongen *Zwaaien in hang Keuze uit een van de twee onderdelen, staat los van periode

Zie periode 1. Afhankelijk van de accommodatie waar de leerling les krijgt, worden onderdelen getoetst.

50 1



1

Atletiek Hoogspringen

Bewegen verbeteren Leerlingen verbeteren de fosburry flop. Bewegen en gezondheid Leerlingen leren veilig te bewegen. Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen betrekken bij de lessen en gericht raken op eigen ontwikkelingsmogelijkheden.

50 1

3 Atletiek 60 meter sprint/ verspringen

Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren veilig te bewegen. Leerlingen leren fitter te bewegen.

50

1

Verspringen

Bewegen regelen: Leerlingen coachen en jureren elkaar. Leerlingen leren bewegingssituaties in te richten. Bewegen verbeteren: Loopscholing sprint Starttechniek verbeteren Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen leren in groepen, zelfstandig starten Bewegen verbeteren Leerlingen verbeteren schredevertesprong. Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren veilig te bewegen Leerlingen leren fitter te bewegen Bewegen regelen: Leerlingen coachen elkaar. Leerlingen leren bewegingssituaties in te richten. Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen leren in groepen, zelfstandig verspringen

Hockey / voetbal / softbal

Zie periode 1 Afhankelijk van de weersomstandigheden en accommodatie worden onderdelen getoetst

50 1



1

Toetsweek 3

N.V.T. N.V.T. N.V.T. N.V.T.

In het algemeen geldt dat afhankelijk van de weersomstandigheden en accommodatie onderdelen worden getoetst tijdens de lessen lo.

Berekening rapportcijfer

Rapport 1: Cijfers behaald gedurende periode 1 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal).

Rapport 2:

Cijfers behaald gedurende periode1 & 2 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal).

Rapport 3: Cijfers behaald gedurende periode 1 & 2 & 3 volgens de weging (afgerond op 1 decimaal).

Overgangsrapport Gemiddelde van rapport 1,2 en 3 afgerond op hele cijfers.



Vak: muziek Leerjaar: 1 Afdeling: vwo Proefwerken:


Weging voor rapport

Periode 1 Proefwerk H1 melodie

Kunnen luisteren, herkennen en noteren van

toonhoogte, toonduur en vorm van een

muziekstuk.

50 1

Praktijktoets keyboard

Een muziekstuk van minimaal 3

verschillende tonen

nvt 1

Praktijktoets keyboard

Een muziekstuk van minimaal 5

verschillende tonen

nvt 1

Periode 2 Proefwerk H2 ritme en maat


toonhoogte, toonduur op een complexer

niveau (bijvoorbeeld opmaat en herhaling) en een selectie van

instrumenten.

50 1

Praktijktoets Componeren Beatsnbits sequencer

nvt 1

Praktijktoets Keuzeopdracht musiceren

nvt 1

Periode 3 Proefwerk H3/4 samenklank en uitvoering


instrumenten en meerstemmigheid.

50 1

Praktijktoets Keyboard nvt 1

Praktijktoets Keuzeopdracht Musiceren of componeren

nvt 1

Toetsenweek 3

nvt






Vak: Nederlands Leerjaar: 1 Afdeling: vwo Proefwerken:


Weging voor rapport

Schrijfopdracht 1 Het schrijven van inhoudelijk en technisch correcte teksten

- 1

Werkwoordspelling H1 t/m H6

Spellingvaardigheden

50 2

Toets lezen en woordenschat H1 en H2

Taalvaardigheden 50 4

Fictieopdracht 1 Het toepassen van de literaire begrippen in praktische opdrachten

- 2

Grammatica H1 t/m H6

Zinsdelen 30 3


- 2

Spelling algemeen H1 t/m H6

Spellingvaardigheden

50 2


- 1

Toets lezen en woordenschat H3 en H4

Taalvaardigheden 50 4

Grammatica H1 t/m H6

woordsoorten 50 3


- 2

Herhaling spelling en grammatica H1 t/m H6

Spellingvaardigheden, grammatica zinsdelen en woordsoorten

50 3


- 2

Spreken en luisteren

Vaardigheden opdoen in spreek- en luistervaardigheid middels praktische opdrachten

- 2

Toetsenweek 3

Eindtoets tekstverklaring & relevante onderdelen t.b.v. leerjaar 2

Taalvaardigheden H5 en H6: lezen, woordenschat, grammatica en spelling

50 4



NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht. Academische vaardigheden (ACVA) 1. Portfolio-opdracht: een jaarboek maken met interviews van al je klasgenoten. Elke leerling interviewt een klasgenoot en maakt een jaarboekpagina. Deze pagina’s worden gebundeld tot een jaarboek (weging 1) 2. 2x een fictieopdracht (weging 4) 3. Spreekvaardigheid: middels een praktische opdracht (weging 2) Acva: Communiceren 2.4: Ik kan een samenvatting of een korte tekst schrijven wanneer de deelstappen duidelijk zijn 2.5: Ik kan interesse tonen in anderen Samenwerken 3.1 t/m 3.5 1. Ik kan samenwerken met verschillende mensen (ook degenen die niet mijn vrienden zijn). 2. Ik kan me aan een taakverdeling en planning houden. 3. Ik weet altijd waarmee mijn groepsgenoten aan het werk zijn. 4. Ik kan mijn groepsgenoten aanspreken op het werkproces en product (top-tip-top). 5. Ik kan anderen om hulp vragen om in mijn eigen proces verder te komen. Presenteren 4.1 t/m 4.3 1. Ik kan op een levendige manier voor een groep spreken. 2. Ik ben me bewust van mijn lichaamstaal. 3. Ik kan een presentatie voor een groep houden, zonder het gebruik van een uitgeschreven tekst.


Vak: techniek Leerjaar: 1 Afdeling: vwo Proefwerken:


minuten

Weging voor rapport

Periode 1

Periode 2 Regels, veiligheid en gereedschappen

Kennis maken met gereedschap, veiligheid en methode.

H1.Waar gaat het over?

Werkstuk: Bureauorganizer Leren meten, tekenen en werken volgens een omlijnd patroon. Verslaglegging van proces.

3

2

S.O. Veiligheid en gereedschap

Digitale toets 30 1

Periode 3 H 2: Materialen en bewerkingen

Werkstuk: Uitvinding Meten, ontwerpen, zagen, samenwerken.

3

Verkoopbrochure 1

Toetsenweek 3

Toets Hfdst 2 50 2






Vak: wiskunde Leerjaar: 1 Afdeling: vwo Proefwerken:


Weging voor rapport

Periode 1 H1: Figuren Gebruik van een geodriehoek en passer.

50 4

H2: Getallen Netheid schrift. 50 4

H3: Hoeken Berekeningen gestructureerd opschrijven. Aanpak wiskundeopdrachten.

50 4

Academische vaardigheden

Logisch redeneren Een bewijs opzetten. Samenwerken

werkstuk 3

Periode 2 H4: Formules Berekeningen gestructureerd opschrijven. Aanpak wiskundeopdrachten.

50 4

H5:reken in de praktijk

Opgave goed lezen en de belangrijke gegevens herkennen.

50 4

H6: Formules en letters

Gebruik van de rekenmachine.

50 4

Academische vaardigheden

Logisch redeneren Een bewijs opzetten. Samenwerken

werkstuk 3

Periode 3 H7: Vlakke figuren Kritisch naar het eigen werk kijken

50 4

H8: Herleiden en machten

Kritisch naar het eigen werk kijken

50 4

Toetsenweek 3

H8+H9: Meten Voorbereiding toetsen

50 6





Programma van Toetsing Klas 1 vwo 2018 - 2019Programma van Toetsing 2018 – 2019 Vak: Frans...

Documents

Transcript of Programma van Toetsing Klas 1 vwo 2018 - 2019Programma van Toetsing 2018 – 2019 Vak: Frans...