Presentatie freddy-26-maart 1

Uitdagend ontwerpen Freddy Veltman – van Vugt Hanneke Koopmans

26 maart 2013

Programma • Introductie

• Hoe gaan we werken

• Programma, eindtoets en belangrijke data

• Toelichting scenario’s

• Leren voor de toekomst

Kleine pauze

• Afspraken voor de rest van het programma

• Start thema 1

• Werken in de leerteams

Grote pauze

• Opbouwen van een blog

Het waarom van de aanpak

De aanleiding

Mogelijkheden bieden voor meer

• Maatwerk

• Tempodifferentiatie

• Zelfregie

• Vraagsturing

De aanleiding

Binnen een context van constructivistisch en

connenctivistisch leren de mogelijkheid bieden

om

• verantwoordelijkheid te nemen voor het

eigen leerproces

• samenwerkend leren, -produceren en leren in

en van (virtuele) netwerken te bevorderen

• feedbackfuncties te versterken

http://www.youtube.com/watch?v=1MrnZXpzB7o

http://www.youtube.com/watch?v=1MrnZXpzB7o

Begrippenkader

VAL • Virtuele leerinteractie

(dashbord, rapport

leerontwikkeling)

• Virtuele leerproductie

1. Leeropdracht

2. Leeradvies

3. Leeruitdaging

• Best practising

• Editorial review

LA2 • Virtuele leerinteractie (webblog)


1. Gedeelde regie

2. Zelfstandige regie

• Nomineren

• Productbespreking

De empirie

Van welke virtuele leeractiviteiten leren

studenten het meest?

Best practising 33 %

Kijken (spieken) in portfolio`s van

medestudenten 27%

Geven en ontvangen van feedback 23 %

Baeten, J.M. (2009) Virtual Action Learning. Breda: Citowoz p. 85


• Virtuele leerinteractie

• Voortgangsbesprekingen

• Productbesprekingen

• Blog

LEREN VOOR DE TOEKOMST

Freddy Veltman

26 maart 2013

Veltman-van Vugt, F.M. (2013)

Leren voor morgen.P

roefschrift in voorbereiding

http://theinspirationroom.com/daily/2009/shift-happens-updated-in-did-you-know-4-0/

van een

industriële samenleving

naar een

kennissamenleving


Leren voor morgen.

Proefschrift in voorbereiding


Leren voor morgen.



Leren voor morgen.

Proefsschrift in voorbereiding


Leren voor morgen



Leren voor morgen.


EnGauge

WAT??


Leren voor morgen.


“We are currently preparing

students for jobs and technologies

that don’t yet exist… in order to

solve problems that we don’t even

know are problems yet.”

(OECD /CISCO, 2008)


Leren voor morgen.


Presentatie freddy-26-maart 1

Documents

Transcript of Presentatie freddy-26-maart 1