1

UBND HUYỆN CAN LỘC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS ĐỒNG LỘC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 68/BC-THCS Đồng Lộc, ngày 19 tháng 9 năm 2021

BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ T QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ N M H C 20 - 2021

PHƯ NG HƯỚNG NHIỆM VỤ TR NG T M N M H C 21 - 2022

PHẦN THỨ NHẤT

ĐÁNH GIÁ T QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ N M H C 20 - 2021

Năm học 2020 - 2021, tiếp tục triển khai thực hiện Chương trình hành động

của Bộ GD&ĐT thực hiện Nghị quyết số 29 - NQ/TW về đổi mới căn bản toàn

diện GD&ĐT; Chỉ thị 666/CT-BGDĐT ngày 24 tháng 8 năm 2020 của Bộ trưởng

Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2020 - 2021, nhiệm vụ năm học của

Sở GD&ĐT Hà Tĩnh, của Phòng GD&ĐT Can Lộc, là năm học diễn ra trong tình

hình phức tạp do dịch bệnh Covid-19 nhưng với sự chỉ đạo của Huyện và Phòng GD -

ĐT Can Lộc, sự quan tâm của cấp ủy chí quyền 3 địa phương Đồng Lộc, Trung Lộc và

Thượng Lộc, ban đại diện CMHS trong nhà trường, sự vào cuộc quyết liệt của cả hệ

thống chính trị ở cơ sở, Tập thể sư phạm trường THCS Đồng Lộc đã nỗ lực phấn đấu tập

trung triển khai đồng bộ nhiều giải pháp, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học, đạt kết

quả cao trên nhiều mặt, góp phần hoàn thành mục tiêu kinh tế - xã hội của cả 3 địa

phương.

I. NHỮNG T QUẢ ĐẠT ĐƯỢC:

1. Đội ngũ CBGV NV như sau:

CBQL

Giáo viên Nhân viên

Tổng

Trình độ Giáo viên

giỏi

Biên

chế

Hợp

đồng

Biên

chế

Hợp

đồng

Thạc

sĩ

Đại

học

Cao

đẳng

Cấp

huyện

Cấp

tỉnh

3 57 2 4 2 68 2 64 2 45 3

. Quy mô trường lớp số học sinh:

hối 6 hối 7 hối 8 hối 9 Tổng chung

Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số

lớp

Số

HS

Số

lớp

Số

HS

Số

lớp

Số

HS

8 277 1 217 7 242 6 191 27 927

Tuyển sinh lớp 6 đạt tỉ lệ: 100%.

2. ết quả nâng cao chất lượng hiệu quả công tác quản lí giáo dục:

2.1. Công tác cải cách hành chính, công tác tài chính tài sản

- Các văn bản chỉ đạo trong năm học được ban hành kịp thời, thông tin chủ yếu

được đăng tải bằng bản điện tử thông qua Gmail, trang Wep và Zalo điều hành công

việc nội bộ của trường. Thông tin 2 chiều giữa lãnh đạo trường và CBGV - NV, giữa

nhà trường và HS, CMHS được duy trì tốt, số liệu được báo cáo bằng trực tuyến qua

2

mạng Internet, giảm các loại báo cáo bằng bản in, giảm họp hành…Vì vậy, xử lý các

công việc được nhanh gọn và thuận lợi hơn.

- Công tác quản lí tài sản ở các nhà trường được chú trọng, nhà trường đã khai

thác sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị trường học hiện có.

- Công tác quản lí tài chính được giám sát và thực hiện khá chặt chẽ. Việc vận

động, tiếp nhận, quản lý, sử dụng các khoản tài trợ cho cơ sở giáo dục theo Công văn

5027/ UBND-VX được nhà trường thực hiện đúng quy trình, được Phòng thẩm định,

phê duyệt, việc quản lí sử dụng ngân sách được bàn bạc một cách công khai.

2.2. Quản lý dạy thêm học thêm: Việc dạy thêm, học thêm đã được đội ngũ

giáo viên xác định rõ mục tiêu, giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học chính khóa,

triển khai các văn bản quy định của UBND tỉnh, của Sở GD&ĐT, nhà trường không có

CBGV - NV vi phạm về dạy thêm, học thêm.

2.3 Nâng cao chất lượng đội ngũ:

Ngay từ đầu năm học BGH, TTCM đã tập trung nghiên cứu phân công

nhiệm vụ CBGV ph hợp năng lực sở trường, tổ nhóm chuyên môn đã có nhiều

đổi mới sinh hoạt, bộ tiêu chí thi đua khen thưởng của nhà trường được rà soát

xây dựng bài bản, KH bồi dưỡng đội ngũ ph hợp, có tính khả thi cao, vai trò của

cán bộ cốt cán nhà trường trong các hoạt động được tăng cường

2.4 Công tác kiểm tra nội bộ: Được tiến hành thường xuyên, kịp thời phát

hiện những tồn tại vướng mắc, kịp thời xử lí sau kiểm tra. Năm học qua đã kiểm

tra 110 lượt giáo viên, 6 lượt nhân viên hành chính, xử lí sau kiểm tra kịp thời.

2.5 ết quả ứng dụng CNTT trong quản lí và tổ chức các hoạt động

dạy học:

- Trang Webside được khai thác tốt

- Hệ thống SMAS quản lý hồ sơ chuyên môn đúng quy định.

- Hệ thống máy tính kết nối Internet đảm bảo cho công tác quản lý và dạy học

của toàn trường

- Zalo điều hành công việc của nhà trường được phát huy hiệu quả.

Năm học 2020 - 2021 đội ngũ giáo viên đã tích cực ứng dụng CNTT trong

quản lí và tổ chức các hoạt động dạy học, khai thác có hiệu qủa trang Wepside

của nhà trường. Chỉ đạo sát sao và có hiệu quả các cuộc thi do ngành phát động.

Phòng học Tin học và phòng nghe nhìn môn Tiếng Anh được khai thác tốt,

100% CBGV biết soạn bài bằng GA điện tử, số các tiết dạy bằng GA điện tử trên

máy chiếu được CBGV thực hiện nhiều

3. ết quả thực hiện các hoạt động giáo dục:

3.1. Công tác chỉ đạo xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục:

Đầu năm học, nhà trường đã triển khai đầy đủ kịp thời các văn bản chỉ đạo

thực hiện nhiệm vụ năm học của ngành, triển khai kịp thời các văn bản đến từng

CBGV - NV. Tổ chức hội nghị xây dựng kế hoạch, nhiệm vụ năm học và kiểm

tra, đôn đốc các tổ chuyên môn, CBGV triển khai thực hiện nhiệm vụ để có điều

chỉnh kịp thời.

Năm học 2020-2021, trường đã thực hiện tốt việc điều chỉnh nội dung, chương

trình kế hoạch dạy học theo đối tượng học sinh, phát huy phẩm chất, năng lực của HS

và điều kiện thực tiễn của nhà trường. Nội dung, chương trình dạy học đã chú trọng gắn

hoạt động trải nghiệm sáng tạo, lồng ghép giáo dục kĩ năng sống cho học sinh. Kế

3

hoạch dạy học, giáo dục của nhà trường được Phòng GD - ĐT Can lộc góp ý, thẩm

định.

Do ảnh hưởng của dịch COVID -19, trên tinh thần hướng dẫn của Phòng GD -

ĐT Can Lộc trường đã chỉ đạo các tổ CM và CBGV xây dựng chương trình HK II theo

đúng hướng dẫn của Bộ, Sở, Phòng GD&ĐT, xây dựng kế hoạch dạy học trực tuyến để

đảm bảo chương trình dạy học, củng cố, ôn tập, nâng cao kiến thức cho học sinh.

3.2 ết quả thực hiện các hoạt động giáo dục kỹ năng sống và hoạt

động ngoài giờ chính khóa công tác giáo dục thể chất:

Trong năm học 2020 - 2021 nhà trường đã tổ chức nhiều hình thức hoạt

động ngoài giờ lên lớp phong phú, việc giáo dục KNS cho học sinh được lồng ghép

trong các môn học chính khóa, các tiết sinh hoạt chào cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp cuối

tuần đã có phụ huynh tham gia, Tổ chức thành công tuần lễ học tập cho mọi người,

tuyên truyền về văn hóa đọc, tổ chức hoạt động dưới cờ “Mẹ và cô” chào mừng

ngày 20/10, hoạt động dưới cờ: “người lính trong mắt em” nhân ngày 22/12; hoạt

động dưới cờ tri ân thầy cô giáo nhân ngày 20/11…., tổ chức các buổi tuyên

truyền và giáo dục kĩ năng phòng chống dịch bệnh COVID - 19 cho học sinh toàn

trường.

Công tác chăm sóc sức khỏe, y tế cho học sinh được triển khai, trong năm qua

nhà trường đã phối hợp TT Y tế TTr Đồng Lộc khám sức khỏe cho học sinh 2 lần,

công trình vệ sinh luôn được bảo đảm sạch sẽ, lắp mới hệ thống bồn rửa tay cho học

sinh, quản lí tốt, 100% học sinh đến trường được rửa tay thương xuyên.Trường đã thực

hiện nghiêm túc theo hướng dẫn của cấp trên, của ngành Y tế về triển khai các biện

pháp phòng dịch Covid-19; Phối hợp với Trung tâm Y tế dự Phòng huyện, Trạm Y tế

địa phương để phun khử khuẩn toàn bộ khuôn viên trường và các phòng học;

+ Công tác BHYT được nhà trường tuyên truyền và tổ chức thực hiện đúng quy

định: 100% học sinh tham gia BHYT

3.3 Về công tác giáo dục đạo đức giáo dục pháp luật: Công tác tuyên

truyền và phổ biến pháp luật trong năm học qua rất được quan tâm triển khai bằng

nhiều hình thức: Tuyên truyền thông qua các buổi chào cờ, sinh hoạt dưới cờ,

sinh hoạt 15 phút đầu giờ, kí cam kết…Ngay từ đầu năm học nhà trường đã quán

triệt, triển khai đến từng cán bộ quản lí, giáo viên về nhiệm vụ phổ biến, giáo dục

đạo đức, pháp luật, giáo dục truyền thống trong nhà trường, tổ chức học tập các

nội quy, quy chế, nhiệm vụ năm học, phổ biến các văn bản pháp luật cho CBGV,

NV và học sinh toàn trường. Tổ chức cho CBGV, NV, HS kí cam kết thực hiện

ATGT, Phòng chống cháy nổ, cháy rừng, phòng chống lụt bão, điện giật, đuối

nước, phòng chống tệ nạn học đường, tuyên truyền về ý nghĩa, mục đích “Ngày

Pháp luật Việt Nam” 09 tháng 11. Trong năm học không có CBGV, NV và học

sinh nào vi phạm pháp luật, đạo đức nhà giáo, vi phạm đạo đức học sinh.

3.4. ết quả thực hiện các hoạt động dạy - học.

- Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Các tổ chuyên môn đã

chủ động chỉ đạo CBGV đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích

cực, chủ động sáng tạo và và vận dụng kiến thức, kĩ năng của học sinh nhằm nâng cao

chất lượng hiệu quả dạy và học. Từ chỉ đạo của các tổ chuyên môn CBGV đã đẩy mạnh

việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề, chú trọng phát triển phẩm chất và năng lực

học sinh. Các hình thức học tập được đa dạng hóa, chú trọng các hoạt động trải nghiệm

4

sáng tạo, NCKH, dạy học trực tuyến. Coi trọng hoạt động chuyển giao nhiệm vụ học

tập cho học sinh ở trên lớp, ở nhà, ở ngoài nhà trường.

- Việc thực hiện chương trình, kế hoạch năm học: Do ảnh hưởng của dịch

COVID -19, trên tinh thần chỉ đạo của Phòng GD - ĐT Can lộc nhà trường đã chủ động

xây dựng kế hoạch năm học và điều chỉnh chương trình HK II theo đúng hướng dẫn,

xây dựng kế hoạch dạy học trực tuyến để đảm bảo chương trình dạy học, củng cố, ôn

tập, nâng cao kiến thức cho học sinh.

- Việc đổi mới kiểm tra, đánh giá: Căn cứ thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT

ngày 24 tháng 8 năm 2020 của Bộ GD&&ĐT nhà trường đã triển khai và chỉ đạo

các tổ chuyên môn tiến hành đổi mới đồng bộ kiểm tra, đánh giá. Tổ chức chuyên

đề đổi mới kiểm tra đánh giá và xây dựng ma trận đề ở tất cả các môn học cho

CBGV. Các tổ chuyên môn thảo luận, áp dụng các nội dung, yêu cầu đổi mới

theo phiếu đánh giá giờ dạy của Sở vào các tiết dạy của giáo viên, đảm bảo chú

trọng hình thức tổ chức hoạt động, giao nhiệm vụ học cho học sinh và sự hỗ trợ,

tư vấn của giáo viên đối với học sinh.

3.5. Dạy học Tin học Ngoại ngữ ứng dụng CNTT trong dạy học:

Năm học 2020 - 2021 toàn trường có 1 phòng học vi tính, 23 máy tính để

bàn, 05 máy tính xách tay, các máy tính được kết nối Internet, có 217 em học sinh

học Tin học của khối 6, 17/28 các phòng học được lắp đặt máy chiếu, Tivi sử dụng

trong dạy học và được khai thác tốt, Công tác bồi dưỡng HSG Tin học được đầu tư

quan tâm, trong năm qua trường 2 em đạt giải nhì và giải Ba hội thi Tin học trẻ

cấp Huyện.

Thực hiện công văn số 376/THCS ngày 28/9/2019 về việc nâng cao chất lượng,

hiệu quả dạy và học Tiếng Anh cấp THCS. Trường đã rà soát, bổ sung, tăng cường các

điều kiện để đảm bảo đáp ứng và nâng cao chất lượng dạy và học Tiếng Anh, trường có

1 phòng học Tiếng Anh đạt chuẩn và được CBGV khai thác tốt, chất lượng dạy học

môn Tiếng Anh trong những năm qua luôn đứng thứ 2, thứ 3 của toàn Huyện. Trong

năm qua trường tổ chức được 1 câu lạc bộ Tiếng anh cho Cụm được chuyên môn

Phòng ghi nhận và đánh giá cao, chất lượng dạy học môn Tiếng anh được khẳng định,

năm học 2020 - 2021 xếp thứ môn Tiếng Anh trong kì thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT

đứng thứ 2/15 trường của toàn Huyện

Kết quả chất lượng giáo dục trong các nhà trường từng bước được nâng

lên. Cụ thể:

* Chất lượng đại trà

Học lực:

hối

lớp

Tổng

số HS

Học lực

Giỏi Khá TB Yếu Kém

SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL

6 277 23 8,30 136 49,10 100 36,10 18 6,50 0 0,00

7 217 22 10,14 80 36,87 96 44,24 19 8,76 0 0,00

8 242 35 14,46 88 36,36 104 42,98 15 6,20 0 0,00

9 191 26 13,61 76 39,79 87 45,55 2 1,05 0 0,00

Tổng 927 106 11,43 380 40,99 387 41,75 54 5,83 0 0,00

5

Hạnh kiểm:

hối

lớp

Tổng

số HS

Hạnh kiểm

Tốt Khá TB Yếu

SL TL SL TL SL TL SL TL

6 277 255 92,06 21 7,58 1 0,36 0 0,00

7 217 169 77,88 36 16,59 11 5,07 1 0,46

8 242 191 78,93 43 17,77 7 2,89 1 0,41

9 191 186 97,38 5 2,62 0 0,00 0 0,00

Tổng 927 801 86,41 105 11,33 19 2,05 2 0,22

* Chất lượng HSG

- HSG Tỉnh: 6/ 8 em đạt giải

- HSG Điền kinh - thể thao 47 em đạt giải

- Tin học trẻ: 2/3 em đạt giải

- IOE cấp Huyện 8/8 em đạt giải

- Cuộc thi khác: Thi KHKT: 01 em đạt giải KK, thi ASMO có 31 em đạt giải,

Tài năng toán học trẻ có 1 em lọt vào vòng thi toàn quốc, là 1 trong những đơn vị mạnh

dẫn đầu của toàn Huyện.

- HSG Điền kinh - thể thao có 47 em đạt giải cấp Huyện.

4. ết quả chỉ đạo công tác phổ cập giáo dục phân luồng sau

TNTHCS

Chỉ đạo, tổ chức tốt công tác điều tra phổ cập, cập nhật, xử lí số liệu điều tra đảm

bảo kịp thời, chính xác. Năm cả 3 địa phương đạt phổ cập THCS đạt mức độ 3.

Công tác tuyên truyền phân luồng dạy hướng nghiệp cho HS được CBQL

và GVCN của khối lớp 9 quan tâm và triển khai hiệu quả hơn những năm trước,

Tỷ lệ phân luồng sau tốt nghiệp THCS của nhà trường là 24,5%. Trong năm qua

nhà trường được biểu dương trong phong trào xây dựng đơn vị học tập, được lựa

chọn để biểu dương ở hội nghị tập thể điển hình thi đua Toàn quốc.

5. Phát triển bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục

Năm học 2020 - 2021 đội ngũ CBGV - NV gồm 68 đồng chí trong đó trình

độ đạt chuẩn là 100%, trên chuẩn là 96%. Giáo viên trực tiếp giảng dạy là 59 đ/c.

Đảng viên 42 đ/c chiếm tỉ lệ 66,8%

Duy trì tốt chuyên đề cấp cụm, cấp trường theo kế hoạch. 100% GV Tiếng

Anh có chứng chỉ B2. Năm học qua đó có 6 đồng chí được công nhận GVG cấp

Huyện, 8 đ/c có sáng kiến kinh nghiệm đạt cấp cơ sở.

100% CBGV được tham gia học tập các chuyên đề do ngành tổ chức, các

chỉ thị nghị quyết của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước.

100% CBGV trong năm qua đã được tiếp thu về chương trình GDPT 2018,

hoàn thành chương trình bồi dưỡng thường xuyên theo đúng quy định.

Trong năm qua có 2 giáo viên được biểu dương trong công tác bồi dưỡng

HSG ( Đ/c Thắng, Đ/c Huyền C), 5 đồng chí được xét tặng danh hiệu Chiến sĩ

6

Thi đua cấp cơ sở, 3 đồng chí được tặng gấy khen GVG Huyện, 47 đồng chí được

xét tặng danh hiệu lao động tiên tiến.

6. Công tác kế hoạch tài chính và cơ sở vật chất:

Kết quả xây dựng CSVC: Nhà trường đã tham mưu với 3 địa phương để

làm quy trình vận động tài trợ theo công văn 5027/UBND - VX ngày 31 tháng 7

năm 2019 của UBND tỉnh và vận động được 224.000.000 đồng để mua sắm bàn

ghế và lát sân trường.

Trích ngân sách 208.000.000 đồng để đầu tư mua sắm CSVC, máy móc,

làm mới sân cỏ nhân tạo phục vụ dạy học.

7. Một số hoạt động khác:

Trong năm học 2020 - 2021 đã giúp đỡ được gần 300 suất quà có giá trị

cho HS nghèo có HCKK trong đó có những HS đã được giúp đỡ hàng chục triệu

đồng ( em Tiểu trúc - lớp 8E), CBGV + HS quyên góp được gần 2 tấn gạo và hơn

10 triệu đồng trao tặng cho HS 2 trường ở Cẩm Xuyên bị ảnh hưởng do bão lụt.

quyên góp ủng hộ TT Đồng lộc xây dựng đô thị văn minh 11.500.000 đồng,

quyên góp ủng hộ phòng chống bão lụt 11.500.000 đồng, quyên góp ủng hộp quỹ

phòng chống Covid - 19 về MT Huyện 22.000.000 đồng (2 đợt) ủng hộ các khu

cách ly ở 3 địa phương Trung - Đồng - Thượng gần 10.000.000 đồng. Tổng tiền

quyên góp của CBGV - NV và HS trong năm qua gần 100.000.000 đồng.

Phong trào liên đội được duy trì tốt, năm học qua liên đội đã có nhiều đổi mới

trong tổ chức các hoạt động nhờ vậy các phong trào và những việc làm của liên

đội đã trở nên thiết thực, bổ ích hơn, công tác giáo dục kĩ năng sống, các hoạt

động trải nghiệm, các câu lạc bộ trong nhà trường được xây dựng kế hoạch theo

từng chủ đề của từng tháng một cách bài bản, các cuộc thi, các hoạt động trải

nghiệm tìm hiểu về luật ATGT, tìm hiểu 190 thành lập và 30 năm tái lập tỉnh Hà

Tỉnh có 1 bài dự thi của GV và 4 bài dự thi của HS đạt giải, các hoạt động của

liên Đội đều được Hội đồng đội Huyện Can Lộc đánh giá cao, cuối năm học 2020

- 2021 liên đội được đánh giá xếp loại là đơn vị xuất sắc đứng thứ 1/15 trường

của toàn Huyện, được đề nghị Hội đồng đội tỉnh tặng bằng khen đ/c TPT Đội

được đề xuất nhận bằng khen của TW Đoàn.

II. Đánh giá chung

1. ết quả nổi bật

- Trong năm học 2020 - 2021 nhà trường đã triển khai có hiệu quả các giải

pháp đồng bộ để đổi mới giáo dục. Nhận thức của đội ngũ CB - GV được nâng

lên. Kỉ cương nề nếp được tăng cường, thay đổi một cách rõ nét. Kết quả thực

hiện các nhiệm vụ được giao có hiệu quả hơn.

- Chất lượng HSG cấp tỉnh các môn VH lớp 9 tiếp tục đạt kết quả tốt.

- Tham gia đầy đủ các cuộc thi do ngành tổ chức.

- Hoạt động giáo dục NGLL, giáo dục KNS, tổ chức các hoạt động trải

nghiệm sáng tạo có chất lượng tốt.

- Cơ sơ vật chất, cảnh quan nhà trường được thay đổi, cảnh quan xanh,

sạch, đẹp, an toàn, thân thiện; các tiêu chí, tiêu chuẩn của trường học đạt chuẩn

quốc gia được duy trì.

- Chất lượng tuyển sinh lớp 10 tăng 30 bậc trong xếp thứ của toàn tỉnh

- Liên đội được đề xuất TW đoàn tặng bằng khen

7

- Nhà trường được TW hội tặng bằng khen đơn vị điển hình trong phong

trào xây dựng “Đơn vị học tập” giai đoạn 2015 - 2020.

2. Tồn tại hạn chế:

- Là 1 trong 3 đơn vị hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ của bậc học THCS

nhưng trường không có danh hiệu thi đua nào.

- CSVC chưa đáp ứng yêu cầu, điều kiện mua sắm trang thiết bị dạy học

còn gặp nhiều khó khăn, chưa được cũng cố để đáp ứng yêu cầu dạy học, nếu

hiện tại kiểm tra trường chuẩn quốc gia thì các tiêu chí CSVC sẽ không đạt.

- Đổi mới phương pháp dạy học ở một bộ phận giáo viên còn chậm, ý thức

tự học, tự bồi dưỡng còn nhiều hạn chế, nhiều giờ dạy chất lượng còn thấp.

- Chất lượng học sinh giỏi vẫn được khẳng định nhưng một số môn chưa

xứng tầm với tiềm năng của nhà trường. Chất lượng đại trà đã có chuyển biến

nhưng chưa đáp ứng yêu cầu, tỉ lệ học sinh yếu kém vẫn còn cao. Vẫn còn hiện

tượng học sinh bỏ học đi đánh điện tử, đánh nhau, không chịu học bài, làm bài,

chưa nghe lời thầy cô giáo và cha mẹ, xếp thứ thi tuyển sinh lớp 10 THPT mới

chỉ ở top giưa của tỉnh.

- Tỉ lệ phân luồng sau tốt nghiệp THCS còn thấp.

- Công tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình, CMHS chưa thật sự đi

vào chiều sâu, một bộ phận HS ở Thượng lộc đi học còn xa, nhiều phụ huynh

chưa quan tâm đến việc học hành của con mình, còn phó mặc cho nhà trường.

- Việc tuân thủ thực hiện chính sách dân số của CBGV - NV trong nhà

trường năm qua chưa thật tuyệt đối, vẫn còn GV sinh con thứ 3.

III. Nguyên nhân và bài học kinh nghiệm

1. Nguyên nhân của thành công:

- Thực hiện nhiệm vụ năm học 2020 - 2021 đạt kết quả tốt trước hết đó là

nhờ sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của UBND Huyện Can lộc, Phòng GD&ĐT

Can lộc, chính quyền 3 địa phương Trung - Đồng - Thượng, sự trực tiếp chỉ đạo

của Chi uỷ, BGH, là kết quả của công tác xã hội hóa giáo dục, khuyến học

khuyến tài, sự quan tâm, đầu tư đúng mức cho con em của cha mẹ học sinh, là sự

nhiệt tình, trách nhiệm cao của đội ngũ cán bộ, giáo viên, tập thể đoàn kết, nhất trí

cao.

. Nguyên nhân của tồn tại yếu kém: Những tồn tại hạn chế trên trước

hết là do sự chỉ đạo chưa quyết liệt của BCH chi ủy và ban giám hiệu ở một số

lĩnh vực chuyên môn, kỉ luật nhà trường chưa nghiêm, chất lượng đội ngũ chưa

đồng đều, học sinh còn có tư tưởng học lệch, tư tưởng không coi trọng sự rèn

luyện tu dưỡng thiếu ý chí của 1 bộ phận học sinh đặc biệt là 1 số HS cuối cấp,

cơ sở vật chất còn thiếu thốn chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới dạy học.

3. Bài học kinh nghiệm:

- Quán triệt sâu sắc các Chỉ thị, Nghị quyết của Đại hội Đảng các cấp về

đổi mới và phát triển toàn diện sự nghiệp GD&ĐT, chỉ thị nhiệm vụ năm học của

Bộ, phương hướng, nhiệm vụ năm học của ngành để xây dựng kế hoạch, nhiệm

vụ của trường với những giải pháp thiết thực, hiệu quả. Tăng cường sự lãnh đạo,

chỉ đạo của Ban chấp hành Chi uỷ, BGH, phát huy tốt vai trò của các tổ chức

trong nhà trường.

8

- Thường xuyên bồi dưỡng đội ngũ giỏi về chuyên môn, nghiệp vụ, vững

mạnh về chính trị, tư tưởng, đẩy mạnh phong trào thu hút lao động sáng tạo, thi

đua Hai tốt, tích cực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá.

- Đổi mới toàn diện công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục toàn

diện. Xác định nhiệm vụ trọng tâm, khâu đột phá, tạo được phong trào thi đua học

tập phấn đấu trở thành giáo viên giỏi, học sinh giỏi. Tập trung nâng cao chất

lượng đại trà, GD kĩ năng sống cho HS.

- Tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp uỷ Đảng, chính quyền các

cấp, huy động mọi nguồn lực, đẩy mạnh phong trào xã hội hóa giáo dục, khuyến

học khuyến tài tạo được sức mạnh tổng hợp cho sự nghiệp giáo dục của nhà

trường.

PHẦN THỨ HAI

PHƯ NG HƯỚNG NHIỆM VỤ TR NG T M N M H C 2021 - 2022

I. Phương hướng nhiệm vụ chung

Năm học 2021 - 2022 thực hiện chỉ thị số 800/CT-BGDĐT ngày 24/8/2021

của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về thực hiện nhiệm vụ năm học 2021 -

2022 ứng phó với dịch COVID-19 và tiếp tục đổi mới, kiên trì mục tiêu chất

lượng giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số 96/2018/NQ-HĐND về phát triển giáo

dục mầm non và phổ thông đến năm 2025 và những năm tiếp theo của HĐND

tỉnh; Trường THCS Đồng Lộc quyết tâm Đổi mới công tác quản lí; đổi mới

phương pháp, hình thức tổ chức dạy học; tập trung nâng caocho dạy học để nâng

cao chất lượng giáo dục đại trà; chuẩn bị các điều kiện đảm bảo thực hiện chương

trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông năm 2018. Phấn đấu hoàn thành xuất sắc

nhiệm vụ năm học, trường đạt Đơn vị tập thể lao động tiên tiến xuất sắc, phát

triển bền vững trong những năm tiếp theo.

1. Thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2021-2022, đảm bảo an toàn cho học

sinh và cán bộ, giáo viên trong bối cảnh dịch Covid-19 diễn biến phức tạp; giữ

vững, nâng cao chất lượng giáo dục; quán triệt đầy đủ thực hiện các chủ trương,

đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước về đổi mới giáo dục.

2. Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch năm học linh hoạt, chủ động

ứng phó với các tình huống diễn biến khó lường của dịch Covid-19; triển khai

thực hiện hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với lớp 6 và chuẩn

bị các điều kiện triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với lớp 7;

bảo đảm hoàn thành chương trình giáo dục THCS đáp ứng yêu cầu về chất lượng

giáo dục. Nâng cao chất lượng GD cho học sinh lớp 9, Tổ chức tốt công tác ôn thi

tuyển sinh lớp 10 THPT đạt kết quả cao.

3. Đổi mới cơ chế quản lý, quản trị nhà trường, thực hiện kỷ cương, nền

nếp, chất lượng và hiệu quả giáo dục, quan tâm công tác bồi dưỡng và phát triển

đội ngũ, tham mưu các cấp quản lí và ban đại diện CMHS để mua sắm bàn ghế,

trang thiết bị dạy học xây dựng CSVC đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo

dục toàn diện.

II. Các chỉ tiêu cụ thể.

1. Thực hiện kế hoạch phát triển trường lớp học sinh.

9

- Thực hiện đúng kế hoạch trường lớp học sinh đã được UBND huyện phê

duyệt. Cụ thể, toàn trường có 27 lớp 947 em học sinh (Tăng 20 học sinh so với

cuối năm học 2020- 2021).

Trong đó: Khối 6: 6 lớp 212 em

Khối 7: 8 lớp 279 em

Khối 8: 6 lớp 216 em

Khối 9: 7 lớp 240 em

Hạn chế đến mức thấp nhất số lượng học sinh bỏ học; duy trì sỹ số trên

99%.

- Chất lượng văn hóa:

+ Khối 6 Tốt, Khá: 50-55%; chưa đạt: dưới 4%;

+ Khối 7;8;9 Giỏi,Khá : 50-55%; Yếu: dưới 4%;

- Đạo đức: + Khối 6: Tốt, Khá: trên 99%; không có HS mức chưa đạt

+ Khối 7;8;9 Tốt, Khá: trên 95%; không có HS vi phạm pháp luật.

-TNTHCS: Trên 98%; tiếp tục nâng cao kết quả tuyển sinh vào lớp 10 -

THPT, phấn đấu xếp thứ < 60 của toàn tỉnh, tăng thêm ít nhất 5 thứ hạng.

- Học sinh giỏi tỉnh các môn văn hóa lớp 9: phấn đấu có ít nhất 6 em

. Các cuộc thi hội thi: Có ít nhất 1 đề tài dự án đạt giải cấp tỉnh.

Tham gia Hội thi GVDG cấp tỉnh đạt kết quả cao.

3. Công tác phổ cập phân luồng

- Huy động 100% trẻ hoàn thành chương trình TH vào lớp 6.

- Học sinh TNTHCS trong độ tuổi 15 đến 18 trên 95%;

- Tỷ lệ đối tượng 15-18 tuổi TN THCS:

- Tỷ lệ phân luồng sau TN THCS đi học nghề trên 30%; duy trì tốt PC

THCS.

- Cả 03 địa phương đạt PCGDTHCS mức độ 3.

4. Bồi dưỡng đội ngũ

Phấn đấu 100% CBQL,GV đạt chuẩn (Nghị định 71/2020/NĐ-CP của

Chính phủ) - còn đ/c Nguyễn Thế chưa học đại học.

100% CBQL, GV được bồi dưỡng, tập huấn về chương trình SGK lớp7,

được bồi dưỡng chính trị.

100% CBQL, GV thực hiện tốt, có hiệu quả chương trình BDTX.

5. Công tác ĐCLGD xây dựng CSVC trường đạt chuẩn quốc gia

Hoàn thành công tác tự đánh giá trên phần mềm KĐCLGD; xây dựng

trường đạt chuẩn Quốc gia, thực hiện đánh giá đúng thực trạng về CSVC theo

Thông tư 13;14/2020/TT-BGDĐT của BGD&ĐT, trong đó tập trung ưu tiên xây

dựng bãi tập đạt chuẩn, thư viện, phòng học Tin học, phòng thực hành bộ môn đạt

chuẩn.

Phấn đấu xây dựng thư viện nhà trường đạt thư viện tiên tiến, năm học

2021 - 2022 khuyến khích các tổ chuyên môn thực hiện các hoạt động trải nghiệm

các tiết dạy lồng ghép việc đọc sách và hoạt động tại thư viện.

6. Thi đua khen thưởng: - Tập thể: Tập thể lao động xuất sắc

- Bằng khen UBND tỉnh: 01.

- Có 01 đến 02 GVG tỉnh

10

- Chiến sĩ thi đua cơ sở: 6 đến 8 đồng chí

- SKKN: 10 đ/c có SKKN cấp Huyện.

III. Các nhiệm vụ và giải pháp chủ yếu:

1. Đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL, GV

1.1. Đổi mới công tác quản lý

-Tự chủ xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường, năm học

2021 - 2022 kế hoạch giáo dục của nhà trường được xây dựng đồng bộ từ trường

đến tổ chuyên môn đến giáo viên.

- Tập trung đổi mới sinh hoạt chuyên môn của tổ/nhóm chuyên môn dựa

trên nghiên cứu bài học. Tăng cường các hoạt động dự giờ, rút kinh nghiệm để

hoàn thiện từng bước cấu trúc nội dung, kế hoạch dạy học các môn học, hoạt

động giáo dục; phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá kết

quả học tập, rèn luyện của HS.

- Tiếp tục thực hiện tinh giản hồ sơ, sổ sách trong nhà trường. Nâng cao

chất lượng sử dụng công nghệ thông tin trong tổ chức và quản lí các hoạt động

chuyên môn; dạy học trực tuyến; tăng cường sử dụng hồ sơ điện tử, sổ điểm điện

tử, học bạ điện tử để nâng cao hiệu quả công tác quản lí giáo dục; thực hiện nhập

số liệu, khai thác, sử dụng thống nhất dữ liệu toàn ngành về trường, lớp, HS, GV,

trường chuẩn quốc gia và các thông tin khác trong quản lý và báo cáo, năm học

2021 - 2022 hồ sơ của giáo viên chủ yếu gồm nhũng loại như sau:

+ Giáo án giảng dạy: 100% các tiết dạy được đầu tư giáo án đạt chất lượng

cao, tinh gọn hiệu quả (Những tiết dạy soạn bằng phần mềm Powpoit không nhât

thiết in ra, chỉ cần xuất trình trên máy tính khi có yêu cầu)

+ Sổ điểm cá nhân

+ Sổ dự giờ

+ Sổ ghi chép tổng hợp bao gồm ghi chép hội họp, chuyên đề...

+ Hồ sơ công tác kiêm nhiệm (nếu có)

+ Kế hoạch giảng dạy (PPCT), năm học 2021 - 2022 lịch báo giảng làm

bằng hồ sơ điện tử.

Thực hiện tốt việc kiểm tra, quản lý tốt hoạt động dạy thêm, học thêm,

thực hiện các khoản huy động, tài trợ, các khoản thu chi của trường theo công văn

5027/UBND - VX ngày 31 tháng 7 năm 2019 của UBND tỉnh Hà Tĩnh.

1.2. Nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL,GV

- Tổ chức tốt công tác bồi dưỡng CBQL, GV cân đối với các chương trình

GDPT 2018 theo kế hoạch năm học. Triển khai bồi dưỡng CBQL và GV theo

phương thức bồi dưỡng trực tuyến thường xuyên, linh hoạt với tình hình thực

tiễn. Gắn nội dung bồi dưỡng thường xuyên với nội dung sinh hoạt tổ, nhóm

chuyên môn trong trường và cụm chuyên môn liên trường.

- Tổ chức tốt, có hiệu quả các chuyên đề bồi dưỡng CBQL, GV trong năm

học 2021-2022, đặc biệt là các chuyên đề liên quan đến Chương trình GDPT

2018; bồi dưỡng thay sách giáo khoa lớp 7; chuyên đề ôn thi tuyển sinh vào lớp

10 THPT.

. Công tác xây dựng cơ sở vật chất thiết bị dạy học thư viện

2.1.Công tác xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học

11

- Bảo đảm các điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học để thực hiện

hiệu quả nhiệm vụ năm học; đầu tư và tận dụng tối đa cơ sở vật chất của nhà

trường để tổ chức dạy học nhiều hơn 06 buổi/tuần, bảo đảm linh hoạt thực hiện

chương trình trong bối cảnh ứng phó với tình hình dịch Covid-19 có diễn biến

phức tạp.

- Bảo đảm đủ phòng học và phòng chức năng ph hợp với các thiết bị dạy

học theo chương trình giáo dục (đặc biệt chú trọng cho chương trình lớp 6); tăng

cường cơ sở vật chất, hạ tầng kĩ thuật để bảo đảm chất lượng việc dạy học trực

tuyến.

- Đảm bảo 100% khối phòng học tập, thư viện trường được lắp đặt máy

chiếu, ti vi có kết nối Internet đảm bảo chất lượng đường truyền phục vụ tốt cho

các hoạt động giáo dục.

- Tiếp tục kiểm tra, rà soát thực trạng thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa

chữa, mua sắm bổ sung. Chuẩn bị CSVC, thiết bị, các điều kiện đảm bảo để thực

hiện chương trình giáo dục phổ thông, SGK mới đối với lớp 7 trong năm học

2022-2023.

2.2. Thư viện:

- Đầu tư trang thiết bị và mua sắm sách vở tài liệu tại thư viện nhà trường

phù hợp với nhu cầu đọc hàng ngày của GV và học sinh, phát huy hiệu quả của tủ

sách lại lớp học, duy trì hoạt động của câu lạc bộ “Sách sống” và tổ cộng tác viên

thư viện, khuyến khích các tổ chuyên môn tổ chức các tiết đọc sách và một số

hoạt đọng trải nghiệm tại thư viện, xây dựng kế hoạch các bài dạy thuộc các môn

Ngữ văn, Lịch sử và Địa lý; Mỹ thuật, Giáo dục Công dân có thể tổ chức trong

không gian thư viện để tăng cường hiệu quả các tiết dạy, Năm học 2021 - 2022

phấn đấu xây dựng thư viện nhà trường đạt danh hiệu thư viện tiên tiến.

3. Triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 18

- Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường theo

Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18/12/2020 về việc xây dựng và tổ

chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường và Công văn số 2613/BGDĐT-

GDTrH ngày 23/6/2021 về việc triển khai thực hiện chương trình giáo dục trung

học năm học 2021-2022; xây dựng kế hoạch dạy học bám sát yêu cầu cần đạt

theo Chương trình GDPT 2018 để tổ chức dạy học theo hình thức trực tuyến và

trực tiếp ph hợp với tình hình phòng, chống dịch Covid-19 tại địa phương.

- Tổ chức dạy học môn Lịch sử và Địa lí, môn Nghệ thuật, bảo đảm tương

đương về thời lượng trong từng học kì ph hợp với điều kiện tổ chức thực hiện

của nhà trường

- Đối với Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp:

+ Chương trình bảo đảm tính mở, linh hoạt. Nhà trường và giáo viên chủ

động lựa chọn nội dung, phương thức, không gian, thời gian hoạt động ph hợp

với hoàn cảnh và điều kiện của mình trên nguyên tắc bảo đảm mục tiêu giáo dục

và các yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực.

+ Loại hình hoạt động: Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp được tổ chức

trong và ngoài lớp học, trong và ngoài trường học; theo quy mô nhóm, lớp học,

khối lớp hoặc quy mô trường; với bốn loại hình hoạt động chủ yếu là: Sinh hoạt

dưới cờ (1), Sinh hoạt lớp (2), Hoạt động giáo dục theo chủ đề (3) và Hoạt động

12

câu lạc bộ (4); với sự tham gia, phối hợp, liên kết của nhiều lực lượng giáo dục

trong và ngoài nhà trường như: giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên môn học, cán

bộ tư vấn tâm lí học đường, Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí

Minh, cán bộ quản lí nhà trường, cha mẹ học sinh, chính quyền địa phương, các

tổ chức, cá nhân trong xã hội.

- Nội dung giáo dục địa phương: Từ nội dung trong Tài liệu giáo dục địa

phương Lớp 6, phân công tổ Văn - Sử - Địa - GDCD nghiên cứu để xây dựng kế

hoạch tổ chức hoạt động ph hợp tập trung vào các chủ đề: “Hà Tĩnh trong quá

trình đấu tranh chống sự xâm lược của các triều đại phong kiến phương Bắc”;

“Các bài hát hay về Hà Tĩnh”; “Truyện kể địa danh Hà Tĩnh”; “Phong tục truyền

thống ở Hà Tĩnh”; “Tự nhiên của Hà Tĩnh”; “Phân hoá tự nhiên ở Hà Tĩnh”; “Bảo

vệ môi trường tự nhiên ở Hà Tĩnh”; “Mạng lưới giao thông ở Hà Tĩnh và những

vấn đề về an toàn khi tham gia giao thông”

- Định kì tổ chức rút kinh nghiệm, bàn các giải pháp khắc phục những vấn

đề khó mới phát sinh từ đó triển khai tốt việc thực hiện chương trình GDPT -2018

cho lớp 7 năm học 2022- 2023.

4. Nâng cao chất lượng hiệu quả thực hiện chương trình giáo dục theo

định hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh.

4.1 . Xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường để chủ động, linh hoạt

ứng phó với tình hình Covid-19, bảo đảm hoàn thành chương trình năm học; bảo

đảm an toàn trong tổ chức các hoạt động giáo dục và bảo đảm chất lượng giáo

dục

- Giao quyền tự chủ cho các tổ, nhóm chuyên môn và từng GV bộ môn xây

dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục ph hợp với điều kiện thực tế theo khung

thời gian 35 tuần thực học theo Quyết định số 2840/QĐ-UBND ngày 10/8/2021

của UBND tỉnh Hà Tĩnh, đảm bảo thời gian năm học theo quy định. Xây dựng và

tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường theo Công văn số 5512/BGDĐT-

GDTrH ngày 18/12/2020 về việc xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo

dục của nhà trường và Công văn số 2613/BGDĐT-GDTrH ngày 23/6/2021 về

việc triển khai thực hiện chương trình giáo dục trung học năm học 2021-2022, kế

hoạch dạy học bảo đảm theo yêu cầu:

+ Thực hiện các nội dung cốt lõi, làm cơ sở để chủ động, linh hoạt trong tổ

chức thực hiện các nội dung còn lại ph hợp với tình hình phòng, chống dịch

Covid-19 tại địa phương.

+ Chủ động về các phương án dạy học trực tuyến và trực tiếp để chuyển

đổi linh hoạt, ứng phó kịp thời với các tình huống diễn biến của dịch Covid-19 tại

địa phương.

+ Ưu tiên dạy học trực tuyến đối với các nội dung mang tính lí thuyết, có

thể hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng hiệu quả sách giáo khoa để học tập.

+ Sẵn sàng phương án để tận dụng tối đa khoảng thời gian học sinh có thể

đến trường để dạy học trực tiếp, nhất là đối với các nội dung thực hành, thí

nghiệm và kết hợp ôn tập, củng cố những nội dung lí thuyết đã học trực tuyến.

+ Thực hiện hiệu quả, chất lượng các hình thức, phương pháp dạy học và

kiểm tra, đánh giá trực tiếp và trực tuyến, bảo đảm hoàn thành chương trình năm

học trong các tình huống diễn biến phức tạp của dịch Covid-19.

13

+ Thực hiện tốt công tác phối kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường, giáo viên và

học sinh, phụ huynh trên từng địa bàn để từ đó có những giải pháp tháo gỡ những

khó khăn, vướng mắc trong quá trình tổ chức thực hiện.

+ Xây dựng thời khóa biểu ph hợp để bố trí lịch học trực tuyến khoa học,

ph hợp với từng đối tượng học sinh để tránh tình trạng quá tải cho giáo viên và

học sinh; để tháo gỡ khó khăn, vướng mắc về tình trạng thiếu thiết bị học tập của

học sinh vì lí do trong một gia đình có nhiều học sinh tham gia học trực tuyến.

4.2. Thực hiện hiệu quả các phương pháp và hình thức dạy học tích cực

a. Kế hoạch bài dạy (giáo án) bảo đảm các yêu cầu:

- Về phương pháp dạy học, kĩ thuật dạy học, kiểm tra, đánh giá, thiết bị dạy

học và học liệu, nhằm phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh trong quá trình

dạy học.

- Mỗi bài học được xây dựng thành các hoạt động học, chú trọng đến các

nội dung cốt lõi để tổ chức dạy học trực tuyến, dạy học trực tiếp hoặc phối hợp

giữa dạy học trực tiếp hoặc trực tuyến, đảm bảo linh hoạt, ph hợp và hiệu quả.

- Chú trọng việc hướng dẫn học sinh tự học, rèn luyện cho học sinh tự học

ở nhà, học trực tuyến.

- Ưu tiên dạy học trực tuyến, chủ yếu tổ chức cho học sinh thuyết trình,

thảo luận, báo cáo sản phẩm, kết quả học tập; dành nhiều thời gian học trực tiếp

trên lớp cho việc luyện tập, thực hành, thí nghiệm.

- Để xây dựng kế hoạch bài dạy linh hoạt, sáng tạo, chủ động ph hợp với

tình hình dạy học thì cần phải xác định rõ: Những nội dung nào ph hợp với dạy

trực tuyến và nội dung nào ph hợp với dạy trực tiếp.

b. Đổi mới hình thức tổ chức dạy học

- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong tổ chức

dạy học. Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên

lớp, coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà

trường. Chuyển trạng thái trong tổ chức dạy học ph hợp với với diễn biến của

dịch Covid- 19.

- Xây dựng các bài học điện tử để giao cho học sinh thực hiện các hoạt

động ph hợp trên môi trường mạng, ưu tiên các nội dung học sinh có thể tự học,

tự nghiên cứu như: đọc sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, xem video, thí nghiệm

mô phỏng để trả lời các câu hỏi, bài tập được giao.

- Hướng dẫn học sinh tự học, tự nghiên cứu nội dung các bài học; hướng

dẫn HS tham gia các bài học trên truyền hình ph hợp với kế hoạch giáo dục nhà

trường; tăng cường kết hợp học qua truyền hình, học qua Zoom và các phần mềm

trực tuyến khác với việc dạy học trực tiếp tại trường.

4.3. Đổi mới kiểm tra và đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học

sinh.

Thực hiện việc đánh giá học sinh trung học cơ sở theo quy định:

- Thông tư số 22/2021/TT- BGDĐT ngày 20/7/2021 về Quy định về đánh

giá học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông đối với lớp 6 từ

năm học 1-2022.

- Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT, ngày 12/12/2011 của Bộ GDĐT về ban

hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học

14

phổ thông và Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 của Bộ GDĐT về

việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung

học cơ sở và học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số

58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 của Bộ GDĐT đối với lớp 7 8 9.

- Đối với một số môn học, hoạt động giáo dục lớp 6:

- Môn Lịch sử và Địa lí bao gồm phân môn Lịch sử và Địa lí:

+ Mỗi phân môn chọn 02 điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên trong một

học kì;

+ Bài kiểm tra, đánh giá định kì gồm nội dung của 02 phân môn theo tỷ lệ

tương đương về nội dung dạy học của 02 phân môn tính đến thời điểm kiểm tra,

đánh giá.

- Môn Nghệ thuật bao gồm nội dung m nhạc và Mĩ thuật:

+ Mỗi nội dung chọn 01 kết quả kiểm tra, đánh giá thường xuyên trong

từng học kì;

+ Khuyến khích thực hiện kiểm tra, đánh giá định kì thông qua bài thực

hành, dự án học tập. Bài kiểm tra, đánh giá định kì bao gồm 2 nội dung Âm nhạc,

Mĩ thuật được thực hiện riêng theo từng nội dung tương tự như môn học đánh giá

bằng nhận xét;

+ Kết quả bài kiểm tra, đánh giá định kì được đánh giá mức Đạt khi cả 2

nội dung Âm nhạc, Mĩ thuật được đánh giá mức Đạt.

- Đối với Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp; Nội dung giáo dục của

địa phương:

+ Giáo viên được phân công dạy học nội dung nào thực hiện kiểm tra, đánh

giá thường xuyên đối với nội dung đó;

+ Khuyến khích thực hiện việc kiểm tra, đánh giá định kì thông qua bài

thực hành, dự án học tập;

+ Các giáo viên được phân công dạy học chủ trì, thống nhất với các giáo

viên còn lại để quyết định việc chọn 02 kết quả kiểm tra, đánh giá thường xuyên

trong mỗi học kì và tổ chức thực hiện việc kiểm tra, đánh giá định kì theo quy

định.

5. Nâng cao chất lượng đại trà chất lượng mũi nhọn chất lượng các

cuộc thi hội thi

- Phân loại đối tượng HS theo năng lực; xây dựng kế hoạch dạy thêm học

thêm ph hợp đối tượng; kiểm tra đánh giá thường xuyên để nắm bắt sự tiến bộ

của HS. Cần tập trung chú trọng phụ đạo kèm cặp đối tượng học sinh yếu kém.

- Tập trung chú trọng đổi mới các hình thức dạy học đối với học sinh lớp 6.

Tăng cường dạy thể nghiệm, góp ý rút kinh nghiệm; xây dựng chương trình dạy

tăng buổi ph hợp với đối tượng và năng lực tiếp nhận của học sinh. Tổ chức các

hoạt động sinh hoạt chuyên môn cấp trường, cấp cụm, cấp huyện đánh giá rút

kinh nghiệm.

- Chú trọng, đầu tư cho công tác ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 - THPT. Tăng

cường dạy ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 các môn Toán, Ngữ văn và đặc biệt lưu ý

môn Tiếng Anh. Phấn đấu tuyển sinh lớp 10 THPT, năm hoc 2022-2023 xếp thứ

<60 trong số 151 trường chảu toàn tỉnh.

15

- Tăng cường công tác bồi dưỡng các đội tuyển HSG tỉnh lớp 9 tham gia thi

học sinh giỏi tỉnh lớp 9 các môn văn hóa đạt kết quả cao.

- Đầu tư các sản phẩm dự thi Sáng tạo KHKT dành cho học sinh trung

học, sáng tạo thanh thiếu niên, nhi đồng. Đối tượng: học sinh tất cả các khối lớp

từ 6 đến 9, với chỉ tiêu: ít nhất 2 ý tưởng, sản phẩm/1 đơn vị.

- Nâng cao chất lượng GD thể chất; tăng cường huấn luyện đội tuyển HSG

Thể thao - điền kinh; tham gia đạt kết quả tốt các cuộc thi cấp huyện, cấp tỉnh…

6. Tập trung nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh

- Phấn đấu nâng cao chất lượng học sinh giỏi tiếng Anh lớp 9; động viên

học sinh tham gia các kỳ thi đánh giá chuẩn năng lực Tiêng Anh (Chứng chỉ

Tiếng Anh Quốc tế Cambridge, TOEFL Junior; IELTS,...). Phấn đấu nâng cao

thứ hạng thi tuyển sinh môn Tiếng Anh vào lớp 10- THPT; điểm thi môn Tiếng

Anh được cải thiện; giao chỉ tiêu cụ thể cho đ/c Hoàng Thị Ấn và đ/c Lê Thị Mai

Hoa xây dựng và triển khai giải pháp phấn đâu đạt điểm trung bình môn tiếng

Anh trên 5,0 điểm

7. Chú trọng giáo dục kỹ năng sống đạo đức - ý thức công dân giới

tính …cho học sinh. - Xây dựng kế hoạch tuyên truyền và phổ biến pháp luật ph hợp tình hình

nhà trường, Tổng phụ trách đội phối hợp tốt với giáo viên chủ nhiệm, các tổ chức,

đoàn thể trong nhà trường… giáo dục đạo đức học sinh đảm bảo chất lượng giáo

dục toàn diện, theo hướng kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức các hoạt động trải

nghiệm sáng tạo; tổ chức tốt các tiết học theo không gian mở ở khu di tích lịch sử

TNXP Ngã Ba Đồng Lộc.

- Triển khai tốt các hoạt động thực tế trải nghiệm cho HS; đi sâu vào các

hoạt động cụ thể, thiết thực gắn với thực tiễn đơn vị, địa phương. Tổ chức giáo

dục kỹ năng sống cho học sinh như kỹ năng giao tiếp, ứng xử; kỹ năng phòng

tránh, chống các tai nạn (đuối nước, tai nạn giao thông, điện giật…), các tệ nạn

(chơi Game…); đặc biệt chú trọng giáo dục giới tính cho học sinh các lớp cuối

cấp. Tổ chức cho học sinh đăng ký chăm sóc và tri ân các gia đình Thương binh,

liệt sỹ, gia đình có công với cách mạng.

- Giao công đoàn, liên đội phối hợp hội đồng tư vấn tâm lí học đường xây dựng

nội dung xây dựng Kế hoạch trải nghiệm sáng tạo, giáo dục kỹ năng sống, tư vấn tâm

lý,… cho HS, tham mưu, đề xuất với hiệu trưởng để triển khai có hiệu quả các hoạt

đông tư vấn tâm lí, giáo dục kĩ năng sống, tổ chức các hoạt dộng dưới cờ chào mừng

các ngày: 20/11; 22/12; 03/2; 26/3; 19/5…, phát huy vai trò của tổ tư vấn tâm lí học

đường. Chú trọng việc giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trong tất cả các hoạt

động của nhà trường, trong mỗi tiết dạy để lồng ghép, tích hợp nội dung một cách ph

hợp, hiệu quả

9. Thực hiện tốt công tác ĐCLGD xây dựng trường chuẩn Quốc gia

Năm học 2021 - 2022 nhà trường tiếp tục đăng ký phần mềm KĐCLGD,

thành lập Hội đồng tự đánh giá và tổ chức tự đánh giá theo các tiêu chuẩn, tiêu

chí KĐCLGD. Tiến hành thu thập, bổ sung minh chứng thường xuyên, liên tục.

Hoàn thành công tác tự đánh giá trên phần mềm KĐCLGD; xây dựng

trường đạt chuẩn Quốc gia, thực hiện đánh giá đúng thực trạng về CSVC theo

Thông tư 13;14/2020/TT-BGDĐT của BGD&ĐT, trong đó tập trung ưu tiên xây

16

dựng bãi tập đạt chuẩn, thư viện, phòng học Tin học, phòng thực hành bộ môn đạt

chuẩn.

Phấn đấu xây dựng thư viện nhà trường đạt thư viện tiên tiến.

1 . Nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp định hướng phân

luồng kết quả PCGD

Phối hợp tốt các trường dạy nghề trên địa bàn toàn tỉnh để làm tốt công tác

tuyên truyền nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân

luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS, trong đó tập trung: đổi mới nội dung,

phương pháp, hình thức giáo dục hướng nghiệp; phát triển đội ngũ giáo viên kiêm

nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn, hướng nghiệp. Định hướng hiệu quả việc phân luồng

học sinh sau TN trung học cơ sở theo học các chương trình giáo dục, đào tạo ph

hợp với năng lực, sở trường, nguyện vọng của học sinh; tạo môi trường hỗ trợ

khởi nghiệp trong; tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức, trang bị kiến thức,

kỹ năng về lựa chọn nghề nghiệp, khởi nghiệp nhằm thúc đẩy tinh thần khởi

nghiệp, lập nghiệp của học sinh trung học huy động nguồn lực xã hội tham gia

giáo dục hướng nghiệp.

Vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm duy trì sĩ số HS, giảm tỉ lệ HS bỏ

học; củng cố và nâng cao chất lượng PCGD THCS (đạt mức độ 3).

11. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học quản lí giáo

dục:

- Tăng cường ứng dụng CNTT trong tổ chức và quản lý các hoạt động

chuyên môn, quản lý kết quả học tập của học sinh; tập trung cao cho việc tăng

cường sự phối hợp 3 môi trường giáo dục; năm học 2021 - 2022 nhà trường sử

dụng hoàn toàn các loại hồ sơ điện tử như: sổ điểm điện tử, học bạ điện tử, lịch

báo giảng điển tử, tiếp tục tuyên truyền để 100% phụ huynh sử dụng sổ liên lạc

điện tử, bồi dưỡng kĩ năng ứng dụng CNTT vào dạy học cho GV

12. Công tác thi đua khen thưởng:

Tập thể sư phạm sẽ xây dựng bộ tiêu chí đánh giá thi đua một cách khoa

học, dân chủ, ph hợp, có tính khả thi cao; kiểm tra, đánh giá chính xác, khách

quan, thực chất, công khai kết quả giáo dục của từng cá nhân, tập thể. Từng cá

nhân và tập thể căn cứ vào nhiệm vụ được giao, xây dựng bộ tiêu chí đánh giá thi

đua các tổ, cá nhân một cách khoa học, ph hợp; theo dõi, đánh giá chính xác,

khách quan, thực chất, công khai kết quả từng CBGV, NV tạo động lực cho

CBGV, nhân viên phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Các tổ chức cá nhân

nghiêm túc chấp hành và báo định kì hàng tháng về đ/c Hiệu trưởng trước ngày

27 hàng tháng. Báo cáo cuối kì, cuối năm, báo cáo đột xuất khác thực hiện theo

kế hoạch chung của nhà trường.

Trên đây là dự thảo báo cáo tổng kết nhiệm vụ năm học 2020 - 2021 và

mục tiêu phương hướng nhiệm vụ năm học 2021 - 2022 của trường THCS Đồng

Lộc, rất mong quy vị đại biểu cùng toàn thể CBGV - NV của nhà trường tham gia

thảo luận để báo cáo được hoàn chỉnh và có tính khả thi cao trong năm học mới

2021 - 2022.

Xin trân trọng cảm ơn!

17

Nơi nhận:

- LĐ, CV Phòng (Để BC);

- Chi ủy,BGH;

- LĐ các địa phương: Trung, Đồng, Thượng;

- Các tổ CM, CBGVNV nhà trường;

- Lưu: VT, HSNT.

HIỆU TRƯỞNG

Trân Hảo

18

.

UBND HUYỆN CAN LỘC

TRƯỜNG THCS ĐỒNG LỘC

Số: 63/KH-THCS

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Đồng Lộc, ngày 19 tháng 9 năm 2021

19

HOẠCH

THỰC HIỆN NHIỆM VỤ TR NG T M N M H C 2021 - 2022

TT Thời gian

Nội dung công tác

1

9/2021

- Tập trung CBGV và HS: 01/9

-Tuyên truyền và PBPL

- Triển khai lao động tổng vệ sinh ( 03/9)

- Tổ chức tốt ngày tựu trường bảo đảm an toàn phòng

chống dịch bệnh Covid-19; tập trung CBGV, học sinh triển

khai lao động vệ sinh trường lớp, xây dựng CSVC, cảnh

quan;

- Tổ chức tuần học sinh hoạt tập thể ngay khi tựu trường;

chuẩn bị cho khai giảng năm học mới;

- Tổ chức ôn tập, kiểm tra lại cho học sinh yếu; bồi dưỡng

đội dự tuyển HSG lớp 9.

- Hội nghị triển khai nhiệm vụ cấp THCS

- Duyệt kế hoạch dạy học năm học 2021 - 2022

- Tổ chức các hội nghị CBGV -NV đầu năm học.

- Phân công chuyên môn trước 05/09.

- Tổ chức khai giảng năm học mới, tổ chức dạy học theo kế

hoạch.

- Duyệt kế hoạch năm học (ngày ………)

- Duyệt kế hoạch BDTX giáo viên (ngày ………)

- Triển khai công tác GDTX, công tác KT-KĐCL, công tác

kiểm tra nội bộ, phát động thi đua

- Điều tra PCGD (ngày ………)

- Tổ chức Hội nghị TBNV, cụm CM liên trường

- Gửi danh sách đề xuất bồi dưỡng HSG khối 9 về PGD

- Tổ chức các hoạt động NGLL theo KH;

3 10/2021

-Tuyên truyền và PBPL

- Dạy học theo Kế hoạch, tăng cường quản lý chuyên môn,

- Tổ chức tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời

- Cụm CM tổ chức chuyên đề nâng cao năng lực giảng dạy

cho giáo viên; Bồi dưỡng GVG, đổi mới sinh hoạt tổ

chuyên môn.

- Triển khai cuộc thi NCKHKT, VDKTLM, DHTCĐ cấp

trường

- Kiểm tra nội bộ nhà trường

- Duyệt kết quả phổ cập, phân luồng sau TNTHCS năm

2021

- Xây dựng nội dung chương trình dạy thêm, dạy tăng buổi

hoàn chỉnh phê duyệt tại PGD.

- Tổ chức các hoạt động NGLL theo KH;

20

4 11/2021

-Tuyên truyền và PBPL

- Tổ chức dạy học theo kế hoạch, thực hiện nghiêm túc nề

nếp, quy chế chuyên môn;

- Tổ chức các hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt

Nam 20/11.

- Tổ chức các hoạt động NGLL, ngoại khóa, các hoạt động

trải nghiệm sáng tạo, các câu lạc bộ cho học sinh

- Thi giảng GVDG cấp trường

- Thi NC KHKT

- Tổ chức thực hiện dạy thêm đúng quy định.

- Tổ chức HKPĐ cấp trường.

- Tổ chức các hoạt động NGLL theo KH;

- Thi KSCL giữa kì

5 12/2021

- Tuyên truyền và PBPL

- Tổ chức dạy học theo kế hoạch, kiểm tra nội bộ, chất

lượng giờ dạy; tăng cường ôn tập, phụ đạo HS yếu, kém;

- Tổ chức hoạt động ngoại khóa chào mừng kỉ niệm ngày

thành lập quân đội nhân dân Việt Nam (22/12)

- Thi NC KHKT;

- Dạy thêm theo KH

- Tổ chức các hoạt động NGLL theo KH;

6 01/2022

- Tuyên truyền và PBPL

- Tổ chức ôn tập, thi KSCL học kì I

- Hoàn thành chương trình kì I ( theo lịch của T nh)

- Báo cáo sơ kết kì I

- Triển khai chương trình học kì II (theo lịch của T nh)

- Đại hội ĐK - TT cấp cụm, huyện

- Tổ chức các hoạt động NGLL theo KH;

7 02/2022

- Tuyên truyền và PBPL

- Tổ chức dạy học theo kế hoạch, tăng cường kiểm tra nề

nếp chuyên môn, quy chế CM; Ôn tập phụ đạo HS yếu

kém; ôn tập thi tuyển sinh. Bồi dưỡng đội tuyển HSG tỉnh.

- Tổ chức các hoạt động trải nghiệm theo KH;

- Tổ chức chuyên đề ôn thi tuyển sinh vào lớp 10 - THPT,

sinh hoạt chuyên môn trên trường học kết nối.

- Dạy thêm theo lịch

8 3/2022

- Tuyên truyền và PBPL

- Tổ chức dạy học theo kế hoạch, tăng cường nề nếp, kỉ

cương; Tổ chức các hoạt động chào mừng ngày thành lập

Đoàn 26/3.

- Thi HSG tỉnh các môn văn hóa lớp 9 (theo lịch của T nh)

- Hoàn thành việc nghiệm thu, đánh giá đề tài NCKH,

SKKN chọn gửi về Phòng; Nghiệm thu đề tài NCKH,

SKKN cấp huyện.

- Tổ chức các hoạt động NGLL theo KH;

21

- Thi KSCL giũa kì II

9 4/2022

- Tuyên truyền và PBPL

- Tổ chức dạy học theo kế hoạch;

- Phát động PT thi đua chào mừng ngày giải phóng miền

Nam 30/4 và ngày Quốc tế Lao động 1/5;

- Tổ chức chuyên đề BDGV; Chuyên đề ôn tập thi tuyển

sinh vào lớp 10 THPT

- Tổ chức cuộc thi STTTN nhi đồng; Hội thi STKT của

giáo viên

- Thi thử tuyển sinh vào lớp 10 - THPT lần 1

10 5/2022

- Tuyên truyền và PBPL

- Tổ chức dạy học theo hoạch; đẩy mạnh ôn tập cho HS lớp

9; tổ chức ôn tập học kì II,( Hoàn thành chương trình năm

học);

- Thi KSCL HKII theo đề chung của phòng (Theo lịch của

PGD)

- Xét TNTHCS; hồ sơ tuyển sinh;

- Hoàn thành đánh giá kết quả BDTX giáo viên.

- Xây dựng kế hoạch phát triển năm học 2022-2023;

- Báo cáo tổng kết năm học

- Tổng kết năm học, tuyên dương HSG,GVG năm học 2021

- 2022;

- Thi Tin học trẻ cấp huyện.

- Thi thử tuyển sinh lần 2

- Bàn giao học sinh về sinh hoạt hè tại địa phương

11 6,7,8/2022

- Hoàn thành công tác thi đua - khen thưởng

- Hoàn thành các loại hồ sơ cuối năm theo quy định

- Tổ chức các hoạt động hè.

- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ hè 2022.

Nơi nhận:

- LĐ, CV Phòng;

- LĐ: Đồng, Trung, Thượng;

- Các tổ CM, CBGVNV nhà trường;

- Lưu: VT, HSNT.

HIỆU TRƯỞNG

Trần Hảo