Als laatste school van Limburg begint het Sint-Maartens college dit jaar met de ‘maatschappe-lijke stage’ voor leerlingen. Vanaf 2011 verplicht voor alle scholen in Nederland. Het Landelijk Aktie Komitee Scholieren (‘LAKS’) heeft een onderzoek laten doen onder 2303 leerlingen. Slechts 27% van de scholieren is voor een dergelij-ke stage. Ook de Commissie Dijs-selbloem (onderwijsvernieuwin-gen) haalde in april ‘08 uit naar de maatschappelijke stage: de stage zou ‘alle kenmerken hebben van de mislukte onderwijsvernieu-wingen in de jaren negentig’.

Palet sprak met Nicole Hoedema-kers, coördinator van het stagepro-ject op het SMC. ‘Het is erg belang-rijk dat leerlingen maatschappelijk betrokken zijn’.Mevrouw Hoedemakers legt uit: ‘als één van de laatste scholen van Lim-burg is het SMC begonnen met de pilot (soort van testjaar, red.) van de maatschappelijke stage. Omdat het dit jaar slechts om een testjaar gaat, hoeven alleen HAVO4 en VWO5 deze stage te doen’.Eerder al ontvingen de havo4 en vwo5-leerlingen een brief met infor-matie. Daar zat ook een formulier bij. Deze is bedoeld om te inventarise-

ren hoeveel uren de SMC-leerlingen al besteed hebben aan vrijwilligers-werk. ‘Als je al een aantal uur per week vrijwilligerswerk doet, bij-voorbeeld werken op een sportclub of voor een andere instelling, dan kun je deze uren aftrekken van je maatschappelijke stage. Dit pilotjaar moet iedere 4havo en 5vwo-leerling minstens 40 uur aan een dergelijke stage besteed hebben’.Staatssecretaris Marja van Bijster-veldt (Onderwijs) heeft 30 miljoen euro uitgetrokken om het project goed te organiseren. Vijftien miljoen euro gaat naar de gemeenten met middelbare school, de andere helft gaat naar alle gemeenten ‘zodat vrij-willigerswerk in zijn algemeenheid bevorderd wordt’.Het is de bedoeling dat in 2011, het officiële startjaar voor de stage, on-geveer 195.000 scholieren één dag in de week een stage gaan volgen. ‘Zij kunnen zich inzetten voor hun eigen wijk of een probleemwijk, sporttoernooien organiseren of bijvoorbeeld nieuwkomers helpen in te burgeren’, zo zegt mevrouw Bijsterveldt.

Mocht je meer informatie wil-len hebben kun je altijd terecht bij mevrouw Hoedemakers, n.hoedemakers@sint-maartenscol-lege.nl .

SMC begint met maatschappelijke stageproloog

1een

Een nieuw dik Palet, en mijn eerste Palet medehoofd-redacteur. En hoewel ‘verslaving’ het thema is, mag je je wel even los-scheuren van je computer, tv, bier,

of enig ander verdovend middel om dit nummer eens door te bladeren, want we hebben er hard aan gewerkt. (Nog harder toen bekend werd dat de deadline een maand vervroegd werd!). De meest gehoorde zin op de redactie was “dikker, nee nog dikker!” en ideeën als ‘chocolade-overgoten leraren’ vlogen door de vergadering [zoals te zien op de cover].Dus zonder verdere omhaal presenteren wij jullie dit zeer verslavende [haha.] Palet om de winterdagen en de kerst mee door te komen. Geniet van je vakantie, fijne feestdagen en alvast een gelukkig Nieuwjaar!

Marte hoofdredacteur

redactieVaste redactie: Simon van de Beek [hoofdredactie] Marte Boonen [hoofdredactie] Bert Stijns [lay-out] Bas Heiligers [eindredactie]

Alexander Darding [fotografie]Coen PostmaEline KrampElse DierickJustine van de Beek [deel lay-out]Kirsten HoubenLilit ZeltsburgMandy PassauMarit WolffPhilip Janssen [strips]Tei FrambachThom van der Bijl

Met bijdragen van: Bruno Thijs Julien Beuken

“Editorial”

Palet SUPERRRACTIE!

Het is ON-VOOR-STELBAAR: Palet is in het bezit

van de allervetste musicalkaarten. Wij hebben

kaarten voor onder andere bekende musicals

als Hairspray, Tirza, The wall en All Shook up,

love me tender.

Maak een strip, stuur ‘m naar

redactie@palet-papier, en maak kans om met

één of meerdere mensen naar een van de

topmusicals in Maastricht te gaan.

Wees er snel bij - op = op.

(reageren kan tot 22-02-2010)

2wee

Net als de vorige keer had ik het streven om een heel politiek-correcte editorial te schrijven. Dat gaat deze keer niet gebeuren, want ik heb een ergernis die ik van me af

moet schrijven.

Iedereen ergert zich wel eens aan iets. Dat kan gaan over iets kleins (je schrijft iets Zeer Belangrijks en plots breekt je potloodpunt) of iets groots (dat je als leraar tot je 67e moet werken). Ik ga een ergernis met je bespreken die in de categorie ‘groot’ valt.Een tijd terug zat Emile Ratelband (‘tsjakkaaaa!’) bij Pauw&Witteman omdat hij vond dat homo’s ‘een afwijking hebben’. Hij ging hierover in discussie met een PvdA’er, die hier terecht boos over was. Aan het eind van de uitzending vond Emile dat hij nog steeds gelijk had: ‘homo’s wijken veel te veel af’.

Een dag later trok Emile Al zijn denigrerende uitspraken publiekelijk terug en werd hij zelfs lid van homovereniging COC. Nogal een omslag, vonden wij. We mailden de positiviteitsgoeroe met de vraag: mogen we je interviewen? Dat vond hij prima: ‘bel maar!’. We spraken een tijd af. 19.00.De afspraak stond, dus de vragen waren voorbereid. Om 19.00 belde ik naar hetnummer dat hij gegeven had. Zijn voice-mail-stem vertelde me dat hij afwezig was,en dat ik wat kon inspreken. Zijn voicemail eindigde met: ‘spreek je naam en telefoon-nummer in en ik bel je terug!’.

Dat laatste is nooit gebeurd. We zijn nooit teruggebeld. Wel kregen we nog een mail. ‘Ik zit in China!’. Hij zit in China?! Terwijl wij vragen hadden voorbereid en we een datum hadden afgesproken?De selfmade-man heeft afgedaan. We zullen

er nooit achter komen of hij werkelijk in het vliegtuig naar China gezeten heeft of dat hij geen zin had om kritische vragen aan te horen. Maar één ding staat vast: nooit meer ‘tsjakka!’

Dit themanummer gaat deels over verslavingen. Er is ontzettend veel gelachen tijdens de covershoot (zie voorkant). We hadden verwacht dat het lastig zou zijn om twee leraren onder de chocolade te krijgen: het tegendeel is waar…

Verder een daverend applaus voor mijn nieuwe collega mede-hoofdredacteur Marte. We hebben er met het team weer hard voor gewerkt, hier istie’ dan: Palet 25.Simon van de Beek – hoofdredacteur Redactie@palet-papier.nl

[ psst! We hebben een nieuwe website: palet-papier.nl ]

Nooit meer ‘tsjakka!’

3rie

‘als tolk zou ik in slaap vallen’

In deze uitgave vind je enkele interviews met nieuwe SMC-leraren. Hierbeneden de kijk op de wereld van Kelly

Theunissen (Frans). Op de vraag waarom ze geen tolk geworden is, zegt ze: ‘tolk zou niets voor mij zijn, dan zou ik echt in slaap vallen!’

Ons themanummer is ‘VERSLAAFD!’ - hebt u zelf een verslaving? Tjaa, wat is een verslaving... Ik rook niet en eigenlijk drink ik ook niet veel, dus ik moet het misschien meer op een ander gebied zoeken. Het valt dan misschien ook niet echt onder de categorie verslaving, maar ik doe het wel ontzettend graag, namelijk badminton. Dit doe ik inmiddels al zo’n 13-14 jaar en iedere week weer met heel veel plezier, dus dat kan wel een beetje bij deze vraag geplaatst worden.

U geeft het vak Frans. U had ook bijv. tolk kunnen worden. Dan had u geen last van gehad van die irritante kindjes. Waarom wilde u toch leraar worden? Dit vind ik wel een grappige vraag want die “irritante kindjes” zijn net een van de redenen dat ik leraar wilde worden. Ik ben Frans gaan studeren met het doel om uiteindelijk lerares te worden, dat wilde ik al heel lang. Ik vind het heel erg leuk om met leerlingen om te gaan en om hen iets te leren. Ik ben dan ook erg blij dat ik nu de kans krijg om te proberen om mijn passie

voor het Frans op hen over te brengen. Het geeft veel voldoening als je merkt dat leerlingen echt iets hebben geleerd en vooral als ze het ook nog eens leuk vinden. Tolk zou in ieder geval echt niets voor mij zijn, ik zou in slaap vallen denk ik. Tijdens mijn studie heb ik een roman moeten vertalen en toen wist ik helemaal zeker dat

←

4ier

tolk niets voor mij is. Het onderwijs biedt heel veel afwisseling en dat maakt het erg leuk.

De EU-president is van Rompuy geworden, een Belg. Bent u tevreden? Ik ben hier wel tevreden mee. Het lijkt me ook wel iemand die rust uitstraalt en als premier van België heeft hij ook al goed werk verricht. Verder heb ik zelf ook wel wat met België moet ik zeggen, dus ook dat maakt dat ik zeker tevreden ben.

Zou u een algemeen schetsje van uzelf kunnen geven? Standaarddingen als leeftijd mogen daarin, maar ook bijvoorbeeld de rare hobby van uw vriend of uw vrees voor goudvissen. Een schetsje van mezelf... Ik zal eerst met de standaard-(saaie?)-dingen beginnen: ik ben 23 jaar, ik woon in Beek. Ik heb Franse taal en cultuur gestudeerd aan de Radboud Universiteit Nijmegen. Mijn hobby’s zijn badminton, sporten, shoppen, lezen, leuke dingen doen met m’n vrienden & vriendinnen (op stap gaan, filmpje, uit eten, maakt eigenlijk niet uit) et bien sûr le français! Iets minder standaard-dingen zijn het feit dat ik een bepaalde mate van hoogtevrees heb en dat spinnen niet m’n favoriete insecten zijn (zacht uitgedrukt). Misschien ook nog het vermelden waard is dat ik echt een familie- en vrienden-/vriendinnenmens en een regelaar ben. De AOW voor leraren gaat naar 67. Vindt u dat een probleem? Marc (Prickaerts) heeft ons verteld dat hij zijn 50-jarig jubileum wel eens zou kunnen halen. Zelfde bij u? Laatst werd ik door een collega erop gewezen dat ik nog 44 jaar moet werken haha. Een 50-jarig jubileum zal niet lukken aangezien ik niet tot m’n 73e zal werken (mag ik toch hopen), maar een 40-jarig jubileum wel nog als er niks veranderd. Ik

vind het best een probleem dat de AOW-leeftijd is verhoogd naar 67 jaar. Het lijkt me als 67-jarige enorm zwaar om voor een klas van 32 leerlingen te staan die 50 jaar jonger zijn dan dat jij bent. Het kost veel energie om als docent te werken en ik weet niet of dat nog echt te doen is als je 67 bent. Misschien kan het ook wel goed gaan, maar het lijkt me erg zwaar.

In België geldt er sinds kort een strengere alcohol-limiet in het verkeer. Wat voor alcoholische dranken drinkt u het liefst?Wat vindt u echt vies? En: bent u ooit aangehouden omdat u te veel gedronken had in het verkeer? Witte wijn drink ik het liefst. Verder gaat een biertje er ook wel in maar ik ga toch liever voor witte wijn als ik de keuze heb. Verder vind ik mixdrankjes als safari-sprite enzo ook wel lekker, maar aangezien ik dat erg duur vind, drink ik dat niet zo vaak. Als ik dit zo lees, lijk ik misschien net een alcoholist maar eigenlijk drink ik niet zo heel veel alcoholische dranken. Ik ben dus ook nog nooit aangehouden omdat ik te veel gedronken had. Ik heb wel al een keer of zes/zeven moeten blazen sinds ik m’n rijbewijs heb maarja als BOB drink je natuurlijk sowieso niet tijdens het stappen! Ik moet ook zeggen dat ik met op stap gaan net zoveel plezier heb als ik niet drink en het voordeel daarvan is dat je de dag erna toch echt fitter bent dus ik vind het geen probleem om niet te drinken. Maar een wit wijntje bij het uiteten of het op stap gaan is natuurlijk ook wel gezellig als je met een groepje bent. Wat ik in ieder geval echt niet lust zijn sterke dranken als whisky, wodka, enz. En rode wijn is ook niet m’n favoriet.

Ergens anders in de volgende Palet vindt u een interview met Emile Ratelband, ‘guru’. Recentelijk heeft hij vervelende uitspraken over homo’s gedaan. Hoe kijkt u aan tegen homofilie?

Die vervelende uitspraken vind ik zelf ‘erg vervelend’. Ik ben dan ook blij dat er toch steeds minder vreemd opgekeken wordt tegen homofilie. Het wordt nu meer geaccepteerd dan vroeger. Homo’s zijn ook gewoon mensen, dus waarom zou je je tegenover hen anders gedragen dan tegenover hetero’s?

Wat is úw manier van lesgeven? Streng, ‘losjes’ ? Mogen de leerlingen in uw les een beetje babbelen of staat u dat niet toe? Dat is een gevaarlijke vraag haha..Het lijkt me niet verstandig om op deze plek te zeggen dat ik wel of niet streng ben ;-). Ik sta nog niet zo lang voor de klas, dus ik ben natuurlijk nog een beetje op zoek naar wat het beste werkt en hier kom ik langzamerhand steeds meer achter. Leerlingen mogen best af en toe wat kletsen in de les, maar ik trek zeker wel aan de rem als het nodig is! Toch denk ik dat ik nog wat strenger kan zijn. Ik zorg er sowieso ook voor dat leerlingen niet 50 minuten hoeven op te letten, ik wissel vaak af van uitleg naar zelf werken of werken in tweetallen of groepjes, enz. Op deze manier wordt het (hoop ik) ook niet saai. Ik denk dat ik verder wel duidelijk ben als docent en dat leerlingen zich ook op hun gemak voelen bij mij, wat ook niet onbelangrijk is vind ik.

5ijf

Maandag 23 november was de afsluiting van het Xplore Nepal project.

Na een klein jaar werd onze reis naar Nepal eindelijk afgesloten, terwijl het volgende Xplore (Peru) project al loopt. Veel tijd en moeite hebben we in dit project gestoken, maar het was het zeker wel waard.

Het begon in november 2008, toen we ons konden aanmelden voor een reis naar Nepal. Al snel was de groep bekend en kon iedereen beginnen met sponsorgeld ophalen. Er werden in het halfjaar voor de reis verscheidene masterclasses gegeven, er waren 2 trainingswandelingen en er werd een kennismakingsweekend gehouden.

Toen, op 14 juli, begon onze reis dan eindelijk. We vertrokken met 32 leerlingen naar Nepal. De reis was echt fantastisch. We hebben zoveel dingen gezien en gedaan, culturele dingen (Boeddhistisch klooster Kathmandu, Natuurpark Chitwan, trekking Pokhara etc.) maar ook maatschappelijke dingen (Life Development Center Kathmandu, Chitwan Bachhauli school, Tibetan Children Village, dorpsschooltje Gudrung etc. ).

Met een intensief programma hebben we ruim 3 weken in Nepal rondgelopen. Het was heel vermoeiend, maar dat merkte

‘Een reis om niet te vergeten’

je pas als je ’s avonds in je dagboek aan het schrijven was. Het was wel belangrijk om een dagboek bij te houden, je kreeg zoveel indrukken binnen op één dag dat je onmogelijk alles kon onthouden.

Na de reis hadden we even om bij te komen, tot we na de zomervakantie moesten beginnen met onze draagvlakversterking.

150 mensen over het project vertellen. Dit bracht redelijk wat stress met zich mee, we hadden ongeveer anderhalve maand en sommige mensen gingen nog naar Londen of Griekenland in die maand. Gelukkig is het iedereen gelukt.

In november begon dan eindelijk het exchange program. 25 Nepalezen kwamen naar Nederland. Jullie hebben de monniken vast en zeker wel zien rondlopen op school, en ook de gebedsvlaggetjes op plein zuid kunnen niet onopgemerkt zijn gebleven. We hebben de Nepalezen Maastricht laten zien, door een rondleiding in de stad, een tour door de jezuïetengrotten, lekker carnaval met ze te vieren op de 11e van de 11e en, kan ook niet komen. Maandag 23 november, na de slotmanifestatie, hebben we afscheid genomen van onze Nepalese vrienden.

In 2010 gaat het SMC met 28 leerlingen Peru ontdekken. Ik raad iedereen die geïnteresseerd is in verschillende culturen en mooie landen aan om mee te doen aan het Xplore project, het is de perfecte

opstap als je erover nadenkt om iets met ontwikkelingswerk te gaan doen. Het is een reis vol goede ervaringen en uitdagingen, een reis om nooit te vergeten!

Else Dierick.

NEPAL

6es

Op de vijfde plaats staat Fencyclidine.Dit middel, dat in de jaren zestig op de illegale markt kwam

en voornamelijk gebruikt werd bij dieroperaties kan gerookt, gesnoven, geslikt of ingespoten worden. Dit middel wat onder andere bekend is onder de namen “PCP”, “Angel Dust”, “Hog” en “Tranq” werkt zeer hallucinerend en kan verslavend zijn. Wanneer je Fencyclidine gebruikt kunnen er enorme uitingen van agressie, boosheid, angst, onvoorspelbaarheid, geweld, moord of zelfs zelfdoding plaatsvinden. Op de vierde plaats: Kleptomanie.Kleptomanie of verslaafd zijn aan stelen is vaak het gevolg van onvoldoende aandacht

gedurende de jeugd van de desbetreffende persoon. De persoon in kwestie gaat het meer om de kick die je van het stelen krijgt en is dus in tegenstelling tot gewone dieven niet gericht op de kosten van het product. Een kleptomaan steelt meestal kleine dinge-tjes zoals snoep, pennen, gummen, potloden etc. Vaak is hij of zij zich niet bewust van het stelen omdat het een reflex is.

Op de derde plaats: Nagelbijten. Een vaak voorkomende verslaving is Nagelbijten. Nagelbijten is vaak onbewust en kan een oorzaak zijn van stress. Het is vrij moeilijk om van deze verslaving af te komen omdat het vaak onbewust gedaan word, tijdens het tv kijken of in de klas bijvoorbeeld. Gelukkig zijn er volop behandelopties. De bekendste daarvan is een nagelbijtvloeistof genaamd Byte-X, dit helpt ook tegen duimzuigen etc. Dit product smeer je op je nagels waarna het een afschuwelijke smaak verspreid in je mond, zo ben je gauw van je verslaving af! Op de tweede plaats: Chatverslaving. Bijna 90% van alle Nederlanders gebruikt wel eens internet. Door jongeren word vaak gechat, maar ook door volwassenen. Alhoewel het percentage niet zo hoog ligt, zijn er redelijk veel mensen chatverslaafd: Je probeert zowat alles om op bijvoorbeeld MSN te komen, blijft tot ’s Avonds laat/’s Morgens vroeg online en je word gek als je je Sociale Contacten niet kan onderhouden. Deze verslaving is niet al te ernstig maar er kan wel een gebrek aan slaap voorkomen wat weer tot andere complicaties zoals hoofdpijn, misselijkheid of veranderingen in het eetpatroon kan leiden. Op de eerste plaats, de raarste verslaving: Labelloverslaving. Er bestaan verschillende theorieën over dit fenomeen. Volgens Professor Coenraads, hoogleraar, dermatologie in Groningen kan je niet lichamelijk verslaafd worden aan Labello (wat ook verscheidene studies hebben uitgewezen). Dat wil zeggen dat je lichaam er niet gewend aan kan gaan raken zodat als je er mee stopt je ineens droge lippen krijgt. Wel kan je er geestelijk verslaafd aan raken met als gevolg dat je het

gevoel krijgt dat je niet meer zonder kan. Anderen beweren juist weer dat als ze het niet gebruiken ze blaasjes op hun lippen krijgen.

Coen Postma

De top 5 meest rare verslavingen Van nagelbijten tot Labello...

7ven

hij lachend niet: ‘GELUKKIG NIET!’Over vijf jaar wil Martin graag mixen voor ‘grote’ artiesten. ‘Het lijkt me mooi om een mix te maken voor iemand zoals Madonna. Dat ik een telefoontje krijg met de vraag of ik een remix wil doen met bepaalde hits. Maar het gaat me er toch vooral om dat ik er zelf van kan genieten’.Wat de grootste reden is om naar zijn Weekendmix te luisteren? ‘Het geeft je echt een goed gevoel. Je wordt er vrolijk van. Dus ik zou zeggen: neem een stuk chocola en zet de mix op!’Tot nu toe is het idee van hits mixen al vaak overgenomen. Ook worden de podcasts van Martin klakkeloos overgenomen en uitgegeven onder een nieuwe naam. Wij vroegen de DJ wat hij daar van vindt. ‘Ik vind het mooi om te zien dat jongeren ook zelf gaan mixen, maar het is storend als je werk zomaar wordt overgenomen!’Of hij het aan zou durven om iets klassieks als Bach te remixen zodat het een dance-nummer wordt? ‘Dat zou ik wel doen, maar alleen met een maat van mij. Op zich is het wel uitdagend!’En wat zijn vriendin van zijn mixes vindt? ‘Ze vindt het helemaal niks. Ze wordt er niet warm of koud van. Maar mijn collega’s vinden het wel leuk’.

Een Martin Pieters-weekendmix downloaden? http://tinyurl.com/y9l7sbf Martin Pieters boeken voor een feest kan via http://tinyurl.com/yesstk4 Martin op hyves: http://sirmixalot.hyves.nl

Het was een simpel idee. Toch kwam niemand erop om het te doen: bekende hits iedere

week in een Weekendmix stoppen. DJ Martin Pieters (Caz!; 3FM; RADIO538; Qmusic; Decibel) doet het al een paar jaar. De podcasts die hij iedere week voor Radio Decibel mixt worden veel gedownload. De podcast is één van de meest gedownloade cast van iTunes. Palet belde met DJ Martin Pieters. ‘’Als ik iets hoor en denk: dit vindt de luisteraar niks, dan klopt dat meestal wel’’Dat Martin een druk man is wordt duidelijk als we bellen en blijkt dat hij nog in een bespreking zit: ‘’ik bel je straks teruhug!’’. Anderhalf uur later belt hij inderdaad terug – in de auto; op weg naar de volgende afspraak.

Op zijn 12e begon hij geïnteresseerd te raken in muziek. Hij moet even lachen als we hem vragen waarom hij toen niet gewoon piloot of brandweerman wilde worden, en zegt dan: ‘dat was gewoon niet mijn ding! Muziek vond ik toch het mooist’.Naast zijn baan als DJ is hij Financieel Medewerker bij de Politie. ’s Avonds gaat hij aan de slag met zijn ‘’uit de hand gelopen hobby’’: het mixen van hits.Toch gaat er geen lampje branden bij diverse jongeren als we de naam ‘Martin Pieters’ noemen. We vroegen Martin zelf of hij dat niet vreemd vindt: hij mixt immers hartstikke veel. ‘Dat is niet zo raar. Het is meestal zo dat de meeste wél een bepaalde mix kennen, maar niet de artiest erachter’. Als we vragen of hij vaak herkend wordt, zegt

’Neem een stuk chocola en zet de mix op!’

Dj Chuckie (links) en Martin Pieters (rechts)

8cht

‘Vroeger handelde ik in drugs, nu in zorg’

9gen

Het Amsterdam dat jij kent als toerist is zeker niet het Amsterdam dat Mohamed Bakayan, verslavings- en

veldwerker, kent. Zeventien jaar lang was hij zelf verslaafd. Altijd was hij op zoek naar basecoke en toeristen die hij kon oplichten. Tegenwoordig handelt hij nog steeds. Maar niet in drugs. ‘Ik handel nu in zorg’. Hij lacht er hard om. Tien vragen voor de man die zijn leven ingrijpend veranderde…Wij scholieren staan nog in het begin van ons leven. Dat stond jij ooit ook. Hoe heeft het uiteindelijk zo ver kunnen komen?Waarschijnlijk doordat ik gefrustreerd opgroeide. Ik mocht niet op schoolreisje mee, niet op een voetbalclub. Ik moest (omdat me ouders bang waren voor vervreemding) elk weekend naar de Moskee voor Koranles. Daar had ik een hekel aan. Ik denk dat daar de oorzaak van mijn ontsporing ligt.En op de vraag hoe zijn ‘werkdag’ als verslaafde eruitzag:Overdag sliep ik, of zat ik binnen. Ik was schuw voor gewone mensen. Laat in de avond vertrok in naar de Wallen. Ik bleef daar tot in de ochtend bezig met voornamelijk aan drugs gerelateerde zaken.Natuurlijk heb je ook nog een privé-leven. Neem je de mensen en het leven uit je werk mee naar je privé-leven?; zou je zomaar met je vriendin uit kunnen gaan in Amsterdam? Of zou je dan gestoord worden door je werk? Ik bevind me vaak in een situatie waar privé en werk elkaar overlapt. Hetzij door dat iemand me aanspreekt of dat ik gebeld word. Het werk wat ik doe is een “Way of Life”…

Zeventien jaar lang was je verslaafd en leefde je in en rondom de Wallen. Het was je werkgebied. Dat is eigenlijk niet veranderd: je werkt er nog steeds. Heb je soms niet de behoefte om volledig weg te gaan uit dat gebied en iets heel anders te gaan doen? Om ‘lekker saai’ van 9 tot 5 op een kantoor te gaan zitten, bijvoorbeeld? De spanning die ik vroeger met de drugscene had, heb ik nu met mijn werk op de Wallen. Ik zou nooit iets anders willen doen. Op kantoor zitten van 9 tot 5 is niet voor mij weggelegd!In de documentaire komt naar voren dat jullie tot nu toe in staat zijn geweest ongeveer éénderde van de veelplegers te helpen. Ben je daar tevreden mee of (nog) niet? Wat is jullie streven? We zijn blij met de bereikte resultaten. Inmiddels hebben we meer dan een/derde van de veelplegers geholpen. We streven ernaar om de overige veel-plegers ook van de straat te krijgen. Je lacht veel. Een teken dat je tevreden bent met hoe het nu gaat. Is dat begonnen toen je als veldwerker begon? Ja, dat kun je wel stellen. Toen ik met de drugs was gestopt had ik doelen voor ogen waar ik blij mee zou zijn. Ik heb die doelen ruim overtroffen.

Stel: Palet schoolkrant gaf je twee wensen. Welke zouden dit zijn?1. Dat niemand verslaafd raakt aan middelen. 2. Dat alle hulpbehoeftigen de juiste hulp kunnen krijgen. Dagelijks zie je ongelofelijk veel verslaafden en anderen die (ook emoti-onele) zorg nodig hebben. Word je daar moe van, of geeft het gevoel van ‘ik help iemand’ je juist energie? Het is bevredigend om iemand te

helpen. Moe, word ik wel eens van mensen die steeds terugvallen. Je werkt nu samen met de agenten die je vroeger arresteerden. Was dat in het begin niet ontzettend vreemd? Ja, dat was in het begin erg vreemd. Opeens ga ik door de voordeur politie-bureaus in. Ik kreeg vertrouwen, en een pas die alle deuren opent. Het was wel even wennen. Moet je wel eens spontaan huilen, bijv. als je thuiskomt van je werk? Nee, ik laat me niet emotioneel leiden door me werk. Hoe erg de situatie van iemand ook is. Ik denk bijvoorbeeld aan het feit dat er mensen op de wereld zijn die niet weten wanneer ze de volgende maaltijd zullen krijgen. Bekijk de NETWERK-reportage over Mo via http://tinyurl.com/nk3cql-- Jongeren en verslaving – FACTS :

· Slechts 2,4% van de jongeren gebruikt harddrugs als XTC

· Veel meer jongeren gebruiken softdrugs als cannabis: gemiddeld hebben 42% van de 17- en 18-jarigen wel eens cannabis gebruikt

· 36% van de jongeren gaf aan in de maand van het onderzoek dat hij één of meerdere keren dronken geweest was

Bron: TRIMBOS-instituut --

10ien

Tjarko van der Pol is kunstenaar. Die hebben weleens gekke ideeën. Zo ook Tjarko. Wat

hij doet? Iedere avond om halfacht zet hij ‘De Wereld Draait Door’ op en maakt hij foto’s van de ‘DWDD-meisjes’, zoals hij ze noemt. Vervolgens plaatst hij ze op de microblogsite ‘twitter’. Het valt hem namelijk op dat er vaak jonge, mooie meisjes in het publiek zitten. En dan vooral in de buurt van de camera’s. Drie vragen aan de man die het project bedacht.In een interview met‘mediajournaal’ zeg je je ‘verplicht te voelen iets te doen met dingen die je opvalt in de maatschappij’. Je keek op een avond naar nederland 3 en dacht: hier valt iets op? Het idee hier iets mee te gaan doen kwam eigenlijk door de combinatie van de aanschaf van een iPhone 3GS, een HD flatscreen met alle toeters en bellen er op en eraan, een HD recorder, Twitter en een nieuwe bank. Er zijn genoeg andere (jongeren-)programma’s waarin deze meisjes waarschijnlijk te zien zijn. Waarom wilde je nou juist bij het programma DWDD meisjes gaan spotten? Bij De wereld draait door zijn de meisjeshet mooist, het programma vind ik leukom naar te kijken en het programma ispopulair bij een groot publiek. Tot nu toe heb ik zelf geen enkele moeite gedaan om in de media te komen endesondanks is er al redelijk wat

aandacht besteed aan de DWDD-Meisjes. Bij een programma als Vrouw&Paard had ik het zeker minder druk gehad. Bovendien klinkt Vrouw&PaardMeisjes ook nogal smerig…Je schrijft dat het meestal gaat om meisjes tot de 25. Dat is niet altijd zo. We zien regelmatig publiek voor Omroep MAX tussen het publiek zitten. In hoeverre verwacht je dat DWDD mensen strategisch neerzet? HP de Tijd heeft geschreven dat het mij te doen was om blanke of blonde meisjes van rond de twintig. Dat zijn niet mijn woorden. Als je de foto’s bekijkt dan zijn het waarschijnlijk meer brunettes en meisjes met zwart haar dan blondines. Ook zijn ze niet allemaal blank. Schoonheid uit zich niet alleen in blonde meisjes van twintig jaar. Dat zou net zo goed je lerares kunnen zijn met rode krullen!Dat meisjes soms strategisch neergezet worden, krijg ik uit verschillende bronnen bevestigd. Na een interview met radio 3fm kreeg Giel Beelen van heel veel mensen smsjes met mooie voorbeelden. Uiteraard heb ik ook meisjes gesproken die in de uitzending zelf zijn geweest. Waarvan sommige meisjes dan achteraan mochten zitten en andere werden van de bar geplukt en op de voorste rij geplaatst. Overigens keur ik het niet geheel af. Zeker niet bij saaie gespreksonderwerpen.Meer weten over Tjarko en zijn project? Website: tjarkovanderpol.nl Twitter: twitter.com/DWDDMeisjes

Mooie meisjes spotten op Nederland3

11lfI

edereen – ook de leraren – zullen over een tijd tot hun 67e moeten doorwerken. Het Palet peilde onder de SMC-leraren wat zij er van vonden.

Opvallend: de leraren zijn erg verdeeld. Sommige zijn faliekant tegen, sommigen vinden dat het ‘simpelweg een noodzaak is’. De mening van 5 leraren die je vaak genoeg ziet op school.

- Mevrouw Thissen (Frans): ‘Er is erg slecht nagedacht over deze verhoging voor leraren. Je wil als leerling toch zeker geen leraar die binnenkomt met rollator? Bovendien: de kloof tussen leraar en leerling (50 jaar) is dan veel te groot. Sommige docenten weten bij wijze van spreken niet eens wat een mobiele telefoon is!’ Op de vraag tot hoe lang ze zelf door wil werken heeft ze geen antwoord. ‘Maar 62 lijkt me prima voor de meeste leraren’

- Meneer Francort (maatschappijleer): ‘Natuurlijk vinden mensen het fijn als ze zo vroeg mogelijk met pensioen kunnen. Echter er doet zich in Nederland en in

andere West-Europese landen een probleem voor: vergrijzing en ontgroening. In Nederland neemt de bevolking boven de 65 jaar enorm toe en het aantal jongeren (jongeren onder de 15 jaar) neemt af. Het kan niet zo zijn dat we de jongeren straks opzadelen met de problemen van de ouderen zodat dat die ouderen ook een steentje bijdragen aan de vergrijzing.

‘Met rollator voor de klas’ (leraren-AOW)

12aalf

Eenzijdig de lasten op de jongeren leggen vind ik niet goed. Vandaar dat ik niet prin-cipieel tegen een verhoging van de pensioengerechtigde leeftijd ben. Waar ik me wel tegen verzet is de manier waarop dit kabinet dit probleem benadert. Alsof er een tsunami van rampspoed op ons afkomt door de vergrijzing. Dat is overdreven. Het kabinet zou echter veel meer aandacht moeten schenken aan het gegeven dat al veel mensen ophouden met werken met 62/63 jaar. Probeer eerst mensen te motiveren om echt tot 65 jaar door te werken eventueel met financiële prikkels. Dat zou als winst zijn. Werkgevers kunnen er misschien ook iets aan doen om mensen langer aan het werk te houden. Ze zouden een bewust ouderenbeleid kunnen voeren op de werkplek. Mensen met zware beroepen krijgen van het kabinet de mededeling dat ze dan een andere baan aangeboden moeten krijgen na een groot aantal jaren. Gaat dit echt lukken? En wat zijn zware beroepen? Zijn dat beroepen met alleen maar zware lichamelijke arbeid. Geestelijke arbeid kan ook zwaar zijn!Maar toch nogmaals mensen wat langer laten werken i.v.m. de problematiek van de vergrijzing/ontgroening is voor mij echt bespreekbaar en ik denk ook bittere noodzaak of dat nu 65, 66 of 67 jaar moet zijn.En dan de vraag, tot hoe lang ik van plan door te gaan met werken? Het is moeilijk om in de toekomst te kijken. Voor mij is er gelukkig nog een lange periode te gaan tot aan mijn pensioen. Als ik met 67 jaar afscheid kan nemen, is dat wel ook tevens een teken dat ik nog gezond ben. Het bevalt mij tot op heden goed in het onderwijs, dus we zien dat wel met die leeftijd. Ik heb me afgeleerd om me over dit soort zaken echt druk te maken en kwaad te worden. Morgen gebeurt er iets onverwachts en je toekomst ziet er opeens heel anders uit. Ik leef nu! Bovendien de jeugd/leerlingen houd je ook qua geest jong!’

- Nieuwe leraar meneer Prickaerts (natuurkunde): ‘Ik vermoed dat ik mijn 50-jarig jubileum wel eens zou kunnen halen…’

- Nieuwe docent mevrouw Theunissen (Frans): ‘Het lijkt me erg zwaar om tot mijn 67e door te gaan. Het docent-zijn lijkt me erg zwaar als er een groot leeftijdsverschil is tussen leerling en leraar!’

- Meneer Wiertz (economie): ‘Ik ben een voorstander van de verhoging van de AOW-leeftijd. De AOW is ooit bedacht met het doel om ouderen die niet meer in staat zijn om te werken van een basisinkomen te voorzien. De leeftijdsgrens van 65 jaar komt vanuit het Duitsland van Bismarck waar men een staatspensioen voor ambtenaren bedacht. In die tijd was de gemiddelde leeftijd bij overlijden 68 jaar. Op dit moment worden mensen gemiddeld ouder, is werk lichter en is er door de vergrijzing een noodzaak om de AOW goedkoper te maken. Dit lijken me drie goede redenen om voor de leeftijdsverhoging van 65 naar 67 jaar te zijn. Of iemand tot zijn 67e door kan en wil werken hangt van het individu en van het werk af. Werknemers die eerder willen stoppen met werken zullen met minder AOW tevreden moeten zijn en zelf meer reserves moeten opbouwen. (voor dat laatste krijgt men ook middelen omdat de AOW-premie verlaagd kan worden omdat men deze twee jaar langer doorbetaald en de uitkering twee jaar korter is) Of ik zelf tot mijn 67e voor de klas sta weet ik niet, ik vermoed van wel en krijg dus in ieder geval nog de kinderen van de leerlingen die in de regio blijven in mijn klas en de leerlingen die nu op school zitten als ouders op de ouderavond. Ik kijk daar in ieder geval naar uit!’

Samengevat: *Mevrouw Thissen (Frans) noemt het een ‘plan waar niet over nagedacht is’ *Meneer Francort (maw) noemt het ‘een noodzaak’ maar vindt het onzin dat de regering het doet lijken alsof er ‘een tsunami van rampspoed’ op ons afkomt. *Meneer Prickaerts (nat) is erg optimistisch en verwacht dat hij een jubileum prima kan halen. *Mevrouw Theunissen (Frans) lijkt het erg zwaar om tot haar 67e door te gaan*Meneer Wiertz (eco) kijkt er naar uit om de kinderen van de huidige leerlingen te mogen verwelkomen. 67 JA! – lijkt hij te schreeuwen.

3tien

Zoals in (bijna) elk Palet hebben we ook dit keer weer blunders van leraren! Wat is er nu

leuker dan weten dat zelfs de meest zelfverzekerde leraren wel eens door de grond zakken van schaamte? Daarom hebben wedeze keer de blunders van mevrouw In de Braek en meneer Van der Put!

Meneer van der Put vertelt: “Het gebeurde een aantal jaar geleden toen ik nog het cabaret organiseerde. Er hielp een moeder van een leerling mee met alles, en zij was toen in verwachting.” Op dit moment stopt hij even en kucht. Wij voelen het al aankomen. “Later, een aantal maanden na het cabaret kwam ik haar weer tegen. Ik had haar niet meer gezien sinds het cabaret. Het was in de zomer en ontzettend heet. We raakten aan de praat, en ik vroeg haar of het niet afzien was, zwanger met die hitte. Het bleef stil. Dus vroeg ik: ‘wanneer ben je eigenlijk uitgeteld?’ Hierop antwoordde zij: ‘Ik heb het kind al 3 maanden’. “ Meneer van der Put wordt een beetje rood en lacht nog eens beschaamd. “Ja, zij had natuurlijk ook gezien dat ik de hele tijd naar haar buik aan het staren was!”

Mevrouw in den Braek was zo enthousiast dat ze besloot om zelf een verhaal over haar blunder te schrijven. Zie hieronder het resultaat!Blunderen is - om maar meteen de vaagste uitdrukking van 2009 te gebruiken - ‘toch echt mijn ding’. Ik blunder vaak. Misschien dat ik daarom de films van Bridget Jones zo geweldig vind. Een en al herkenning. De laatste blunder overkwam mij op het toilet. Ik houd mezelf voor dat ik geen blunders maak. Die overkomen mij. In mijn broekzak zat m’n iPhone. Dat is op zich een goede ontwikkeling, aangezien ik het apparaatje nogal nonchalant te pas en te onpas overal laat liggen. Dus bewaar ik al geruime tijd het apparaat veilig in mijn broekzak. Toen ik een tijdje op de wc zat, hoorde ik ineens een plons. Dat is misschien geen vreemd geluid op een toilet, maar deze plons was wel erg heftig. Een snelle blik was genoeg: mijn iPhone was uit mijn broekzak gevallen en in de wc terechtgekomen. Heb

ik weer. In een reflex graaide ik het ding uit de pot. En, zoals in al mijn blundersituaties ging dat gepaard met een gil. Misschien is dat een vrouwending, maar ik moet altijd geluid maken bij dit soort acties. Een spin kapot meppen kan ik ook niet geluidloos. Hoe het afliep met de iPhone? Wonder boven wonder deed hij het nog. Hij gaf zelfs een melding: ‘deze applicatie is niet geschikt voor de iPhone. Nee. Dat snap ik. Maar dat dat apparaat dat ook snapt! Wonderlijk. Heb hem daarna toch nog even onder de kraan gehouden. Als hij het volhoudt in een wc-pot, dan kan er ook nog wel even een waterstraaltje overheen gaan…Iphones. Wonderlijke apparaatjes.

Marte Boonen

Blunders van leraren

4tien

Palet schoolkrant was bij de her-opening van het Ronald MacDonalds huis (een opvanghuis voor ouders van ernstig zieke kinderen) en wist dat de grootste musicalster van Nederland daar zou komen. Palet stuurde er een redacteur op af.

Chantal, die dit jaar nog in musical ‘Tarzan’ als ‘Jane’ haar ding deed, is ten tijde van dit interview al weer te zien op televisie als

presentatrice van het quizprogramma ‘Wie is mijn ex?’.Eerst leggen we even uit dat het nog een hele moeite was om Chantal te spreken te krijgen. We hadden het idee om gewoon op haar af te lopen en wat vragen te stellen, maar dat grapje ging niet op. Toen onze Palet-redacteur zijn mond open wilde doen om de presentatrice te bevragen, stond er binnen no-time een grote media-manager voor zijn neus met de vraag of we het interview aangevraagd hadden?Na een discussie die nog vele minuten zou duren [‘we hebben maar 5 minuten nodig!’] zaten we dan toch echt in dezelfde ruimte met Chantal.Bij de vraag of ze al die media-aandacht niet vervelend vindt, kijkt ze even naar beneden en zucht dan merkbaar. ‘Ik geniet wel van al die media-aandacht die ik krijg hoor. Immers kan een BN’er veel meer doen voor goede doelen. Maar soms is het wel lastig, zeker als je prikkelbaar bent of geen zin hebt...’

Dan word je pissig? ‘Nee, dat niet. Maar dan heb ik totaal geen zin om antwoord te geven op vragen. Maar dat is nu niet zo, haha’Als ze mocht kiezen tussen het presenteren van Idols, het spelen in musical Tarzan of ambassadrice zijn voor het kinderfonds zou ze voor de laatste twee gaan. ‘Het spelen in de

musical was erg leuk om te doen, maar na een tijdje heb je dat ook wel weer gehad!’Het spelen in de musical had je na een tijd wel weer gehad, maar hoe zit dat thuis: voel je de wilde chick Jane wel eens opkomen als je een avondje alleen thuis hebt, of met je vriend? (...). De mediamanager kucht even benauwd en Chantal zelf moet hard lachen voordat ze antwoord kan geven: ‘zoveel anders thuis ben ik niet dan op de planken, dus daarmee is je vraag beantwoord...’

Foto: fotobureau Sjef Frijns

Chantal Janzen: ‘media-aandacht is niet altijd zo leuk als het lijkt’

5tien

Marc Prickaerts, nieuwe leraar natuurkunde voor de onderbouw, zat enkele jaren geleden zelf als leerling op

het Sint-Maartens college. Als we hem vragen of het niet raar is dat zijn ex-docenten nu zijn nieuwe collega’s zijn, antwoord hij: ‘dat was zeker in het begin wel wennen. Sommige collega’s kan ik nu gewoon met de voornaam aanspreken, maar bij sommigen is dat nog steeds een no-go’. Een interview met de docent die wel eens leerlingen tegenkomt tijdens het uitgaan: ‘laatst kwam ik iemand tegen die vroeg of ik niet ‘die ene leraar was’. Dan zak je wel even door de grond…’

De eerste vraag die we Marc stellen gaat over zijn passie voor tractoren. De meeste jongeren houden van snelle auto’s, waarom hij niet? Marc legt uit: ‘iedere zaterdag ging ik naar de boerderij van mijn oma om te scheuren met een tractor. Thuis hebben we er nu vijf’.De nieuwe leraar natuurkunde begint te vertellen over zijn sollicitatie: ‘Ik was nogal overdressed volgens mij. Met een HUGO-Boss-pak deed ik de sollicitatie. Uiteindelijk werd ik aangenomen, waarschijnlijk omdat ik hier zelf leerling was. Toch was het ‘een hele stap’ om de drempel van de lerarenkamer over te gaan: het is toch heel anders als je als leerling in die school rondloopt’.We vragen hem welke alcoholische drank hij zou kiezen als er maar één mocht overblijven. Droog zegt hij: ‘je kunt het best

De jongste leraar op school is 20

6tien

rosé opschrijven…’ We komen nog even terug op de vraag die we hem al eerder stelden: wie de leraren zijn die hij allemaal bij de voornaam kan aanspreken. ‘Sowieso Jean (Jean Martens; leraar natuurkunde, red.). Hij was echt een soort vaderfiguur voor me toen ik hier als leraar op het SMC begon. Ik heb vooral veel contact met mensen van de natuurkundesectie. De meesten spreek ik wel met de voornaam aan’.Ook mooi om te weten: meneer Prickaerts fietst wel eens samen met meneer Francort (leraar maatschappijleer) naar Berg&Terblijt. ‘Dan praten we wel eens over dingen van school die beter zouden kunnen’. Hij lacht even: ‘ik krijg ook wel verkapte tips. Ik krijg wel eens tips over de manier waarop je met leerlingen moet omgaan’.Het deel van zijn werk dat hij minder vindt is het administratieve gedeelte: ‘dingen als absenten invoeren vind ik niets aan. Maar ze moeten wel gewoon gebeuren’.Naast het lesgeven op onze school is Marc ook nog werkzaam bij Falcon.fm, maakt hij reportages voor Tv-Valkenburg én geeft hij voetbaltrainingen. Of hij het niet gewoon heerlijk vindt om na zijn lessen languit op de bank te gaan liggen? ‘dat komt natuurlijk wel eens voor, maar meestal vind ik het heerlijk om veel te doen’.Een jobhopper is hij in ieder geval niet: ‘het liefst wil ik, bij wijze van spreke, mijn 50-jarig jubileum halen op het Sint-Maartens college!’Of het onderwijs goed is in Nederland? ‘In onderwijs investeren is natuurlijk hartstikke belangrijk. Klassen van 32 leerlingen zijn echt niet te doen. Bezuinigen op onderwijs is dom: het is onze toekomst!’. Hij vraagt zich openlijk af: ‘waarom bezuinigen we op onderwijs en kopen we met dat geld een jointstrike-fighter? (gevechtsvliegtuig, red.) Dat heeft een klein land als Nederland helemaal niet nodig’.Hij heeft ook een duidelijke mening over het ICT-project van onze school. ‘In mijn opleiding heb ik veel met ICT gedaan. Als

je als school een goed plan hebt, is het allemaal prima. Op onze school komt het soms voor dat je LAN-party’s in je klaslokaal hebt, ook omdat sites als hyves niet geblokkeerd zijn... Maar het is een prima initiatief van onze school: het heeft zeker een meerwaarde!’Als we hem de vraag stellen of hij een vriendin heeft, zegt hij lachend: ‘nee, ik ben single. Maar leraar-zijn is ook helemaal geen sexy beroep, stond in het Algemeen Onderwijsblaadje’.Of hij vindt dat hij genoeg verdient? ‘Ja, ik vind dat ik genoeg verdien. Ik streef er toch niet naar om miljonair te worden’.De redactie wenst meneer Prickaerts, die amper ouder is dan wij, veel succes met zijn carrière als leraar![ over de muziekstijl van Marc lees je in een andere rubriek in deze Palet meer ]

Samengevat: - Marc is 20 en heeft zelf 5 tractoren: ‘de gekte begon toen ik iedere zaterdag op de boerderij van mijn oom kwam’ - Hij solliciteerde in Hugo-Boss-pak naar zijn huidige functie. ‘Een beetje overdressed…’ zei hij er zelf over - De natuurkundige praat op de fiets wel eens met meneer Francort. ‘Dan hebben we het bijvoorbeeld over de beste manier waarop je met leerlingen kunt omgaan’. - Leraar zijn vindt hij ‘geen sexy beroep’

7tien

Zoals iedereen vast al geraden heeft komt Amy Winehouse ook voor in dit rijtje, maar niet op nummer één. Ondanks dat moet

ik toegeven dat zij het toch ver heeft geschopt met haar dramapartijtje. Dit keer staat ze namelijk op nummer 4. Mevrouw Winehouse is namelijk verslaafd aan plastische chirurgie! Lees gauw verder…

5. Eminem / Marshall Bruce MathersEminem is een Amerikaanse rapper, zoals velen van jullie al weten. Ook hij is opgenomen in een afkickkliniek. Niet omdat hij verslaafd was aan Alcohol, Coke, Snelle, Bruin of XTC (Alcohol, Cocaïne, Speed, Heroine of XTC). Maar aan slaappillen. Eminem kon gewoonweg niet zonder, zoals hij zelf zegt. Toch is deze zanger niet altijd clean geweest. Hij zegt zelf al eerder in aanraking met drugs te zijn gekomen. Welke drugs dat zijn is niet bekend.

4. Amy WinehouseAmy Jade Winehouse is een Engelse zangeres en is geboren in Londen op 14 september 1983. Ondanks een paar hits krijgt ze veel negatieve publiciteit over haar drank en drugsgebruik. In het nummer Rehab zingt ze over dat ze afkickt van haar alcoholgebruik. Zelf zegt ze echter dat ze dit toch niet nodig vindt. Haar fans is ze ook niet altijd trouw. Ze blaast optredens af omdat ze niet nuchter is of omdat ze “oververmoeid” is.

3. Johnny Cash / J. R. Cash † 12 september 2003 Johnny Cash is een bekende Amerikaanse countryzanger, gitarist en singer-songwriter. Misschien is hij nog wel bekender als ‘The man in black’. Eind jaren 50 kreeg Cash alcohol en drugsproblemen. Ook is hij meerdere malen in aanraking geweest met justitie. Onder andere omdat hij amfetamine en andere drugs smokkelde naar El Paso.

2. Miles Davis † 28 september 1991Miles Davis was een Amerikaanse Jazzcomponist en trompettist. Hij heeft een enorme rol gespeeld in de Jazzgeschiedenis en is zelfs de uitvinder van Cool-Jazz. In New York kwam hij in aanraking met drugsdealers en zo raakte hij verstrikt in een web van drugsgebruik. Met name heroïne had zijn voorkeur. Hij ontwikkelde dan ook een serieuze heroïneverslaving. 1. Elvis Presley / The King of Rock ’n Roll †

16 augustus 1977 Elvis Presley was een bekende Amerikaanse zanger. Hij mag dan ook niet ontbreken in dit rijtje. Hij wordt nog steeds gezien als de Pionier van de Rock ’n Roll muziek. Hij heeft zijn leven letterlijk kapot gedronken en kapot gedrugged. Dit is mogelijk de oorzaak van zijn tragische dood. Hij is overleden aan een hartstilstand op 16 augustus 1977. Artikel door Coen Postma

De Top-5 van de meest verslaafde celibrities

8tien

Palet

paletsint maartenscollege

lente2003

palet

lente 2004

sint maartens collegepalet@sint-maartenscollege.nl

palet 13 01-04-2004, 09:111

herfs

t ‘01

Palet

poëzie

papegaaienpraat

strips

brugger Japie

nieuwtjes

vivacity ciao

zom

er ‘0

1PaletPaletpalet

herfst 2003

4

pale

t w

inter2006

sint-maartens college

LENTE-ZOM

ER

20

06

sint-maartens collegePalet

win

ter-

lente 2007 sint-m

aarten

s co

lleg

e

Palet

Palet

interesse: www. palet-papier.nl

goud van oud

palet

9tien

In Palet 24 hebben jullie kunnen genie-ten van een beoordeling van de kleding-stijl van onze beste meneer Bart Jansen, leraar Duits. Dat mogen jullie ook nu beleven. Ditmaal krijgen jullie, naast een oordeel over zijn stijl, ook nog wat interessante (oude) nieuwtjes te horen over de leraar Latijn én Grieks, meneer John Görtzen.

Hemd

Ik heb meneer Görtzen gevraagd

zijn favoriete outfit aan te trekken.

Ik neem aan dat hij dat ook heeft

gedaan, en dan kan ik ook vernemen

dat dit zijn favoriete hemd is.

Donkerblauw, met een wit randje van

het onderhemd. Niks mis mee. Overigens

verschilt het wel van wat hij beweert

gedragen te hebben in de puberteit.

Moeilijk te geloven, maar toch waar: de

jonge John droeg op school bandshirts

(Metallica noemde hij onder andere).

Broek Een spijkerbroek. Net als meneer Jansen

heeft Görtzen op deze foto een spijkerbroek

aan. Deze heeft een interessante kleur,

maar past volgens mij totaal niet bij zijn

hemd. Ik denk dat in dit geval iets lossers en

misschien een klein beetje lichters wel beter

was geweest.

Schoenen Hip hoor, sneaker-achtige schoenen die

lijken van leer gemaakt te zijn. De warme

herfstkleur past bij zijn riem, en maakt

de kleurenschema donkerblauw/bruin

helemaal af. Overigens droeg John vroeger

ook afgetrapte basketbalschoenen (wat wij

nu AllStars noemen).

Bril Bij Bart Jansen was het ‘t horloge, bij

meneer Görtzen is het de bril. De waarheid

is nu eenmaal dat wij allen gek zijn op de

zwartomrande bril van meneer Görtzen.

Görtzen hoorde ooit bij een ‘alto-groepje’

Beoordeling Meneer Görtzens stijl

wordt door hem zelf

omschreven als ‘casual’, ik

voeg er nog een volgens

mij passende ‘sporty’ aan

toe. Hij draagt geen grote

merken, liever Esprit,

Mexx en Jack&Jones. Hij

verklapt dat hij stiekem

wel vindt dat hij van de 3

leraren klassieke talen, het

modernst gekleed is. Dat

hij vroeger bij het ‘alto-

groepje’ hoorde, bewijst

ook dat hij wel durf heeft.

Ik vind dat wel een 9

waard, jullie niet?

20tig

Na bijna vermoord te zijn door enkele moordzuchtige vampiers lijkt het leven van Bella weer wat rustiger te zijn. Wanneer echter Edward’s broer

Jasper nog net kan worden tegengehouden van het eten van Bella verandert haar leven weer drastisch. Edward besluit dat hij als vampier zijnde veel te gevaarlijk is voor Bella en verlaat haar. Daar is Bella het natuurlijk zachts gezegd niet helemaal mee eens, zij wil het liefst zelf vampier worden maar ja daar is Edward het dan weer niet helemaal mee eens. Voordat hij weggaat vraagt hij haar echter 1 ding. Om niks onverantwoordelijks of stoms te doen. I promise this is the last time you’ll see me. Na maandenlang ronduit depressief te zijn geweest, komt Bella erachter dat ze maar een klein beetje adrenaline nodig heeft om Edward in gedachten weer te zien. Daarom besluit ze om een motor te kopen en die op te laten knappen door haar beste vriend Jacob. Tijdens het opknappen van de motoren groeien Bella en Jacob steeds dichter naar elkaar toe. Wanneer Jacob ineens een mysterieuze ziekte heeft voelt Bella zich weer alleen. Maar wanneer Jacob niet beter lijkt te worden zoekt ze hem op. Het blijkt dat niet alleen Edward een geheim heeft. Zo komt ze erachter dat Jacob een weerwolf is. Bella die inmiddels helemaal verslaafd is aan adrenaline omdat dat haar enige kans is om Edward weer te zien, besluit van een klif af te springen. Dit gaat niet helemaal goed, maar natuurlijk red Jacob haar. Edwards lieftallige zusje Alice (die de toekomst kan zien) heeft het allemaal zien gebeuren. Maar ze heeft echter niet gezien dat ze werd gered. Edward komt erachter en denkt dat ze dood is. Een leven zonder Bella wil hij niet en dus besluit hij om naar Italië te gaan en aan de Volturi te vragen of ze hem willen helpen

zelfmoord te plegen. Wanneer Bella hier achter komt dankzij Alice reizen ze naar Italië om hem te stoppen. Maar zullen ze op tijd zijn?In nieuwe maan wordt het liefdesverhaal abrupt onderbroken door het vertrek van Edward. Dit vind menig Twilight liefhebber natuurlijk niet prettig, het is dan ook een vrij emotioneel deel van het boek. Maar de spanning gaat niet weg samen met Edward. Wanneer ze Jacob ontmoet gebeuren er allerlei dingen, langzaam word de romantiek en spanning weer opgebouwd. Je leeft echt mee met Bella in dit boek.Nieuwe maan is heel vlot en makkelijk geschreven. Veel mensen zeggen dat hij in het Engels leuker is. Zelf heb ik hem ook in het Engels gelezen.(Daarom gebruik ik ook Engelse quotes) Maar ook voor de mensen die niet goed zijn in Engels is het taalgebruik goed te doen. And with any luck we’ll still be alive tomorrow. Wanneer Alice en Bella afreizen naar Italië om Edward te redden komt er een einde waar iedereen vanaf het begin af aan al op had gehoopt. ‘I can see why you right confuse me with a nightmare. But I can’t imagine what you could have done to wind up in hell.’ Althans voor de meeste mensen. Dat wil echter niet zeggen dat het einde niet ontzettend spannend was.If I didn’t become a vampire soon the Vulture would kill me.Dus hopelijk wordt Bella op alle mogelijke manieren zo goed mogelijk deel van haar nieuwe familie…

Nieuwe maan [New moon] , Stephenie Meyer

boekverslag door Mandy Passau

I’d rather die than stay away from you.

Mandy Passau

21tig

Palet SUPERRRACTIE!

Het is ON-VOOR-STELBAAR: Palet is in het bezit

van de allervetste musicalkaarten. Wij hebben

kaarten voor onder andere bekende musicals

als Hairspray, Tirza, The wall en All Shook up,

love me tender.

Maak een strip, stuur ‘m naar

redactie@palet-papier, en maak kans om met

één of meerdere mensen naar een van de

topmusicals in Maastricht te gaan.

Wees er snel bij - op = op.

(reageren kan tot 22-02-2010)

22tig

Er wordt ontzettend veel geklaagd over leraren. De meest gehoorde klacht is dat leraren te saai zijn. Vele SMC-leerlingen krijgen

bij hun leraar het gevoel dat deze een straftijd uitzit tot zijn of haar pensioen. Dat durf ik een regelrecht schandaal te noemen. Hoe kan het zo zijn dat we gedemotiveerde mensen voor een groep jongeren zetten? Waar halen we lef vandaan om leraren die mérkbaar geen zin hebben in lesgeven, toch een redelijk salaris te betalen? Aan alle SMC-leraren die zich door deze eerste alinea aangesproken voelen: leer eerst verkopen voordat je een groep jonge mensen iets denkt te kunnen leren.

Verkopen associëren we vaak ten onrechte met een mislukte OMO-reclame of een vervelende auto-verkoper in grijs pak. Maar verkopen is overal, continu, 24/7. Zonder marketing las jij dit stukje nu niet, kon je je vader er niet van overtuigen om je meer zakgeld te geven en had geen enkele SMC’er nu een Apple Macbook. Niet voor niets is marketing/economie één van de belangrijkste vakken die vanaf de brugklas verplicht zou móéten zijn.Terug naar die leraren. Tot mijn ergernis is het zo dat er op het SMC veel minder docenten rondlopen die doorhebben dat hun baan in principe maar én ding inhoudt: informatie verkopen aan leerlingen. Er zijn leraren die ons, leerlingen, verwijten als een zoutzak op de stoel te zitten. Die leraren zou ik nu graag gefrustreerd aankijken en willen zeggen: hoe zou dat zo komen?Zelfs leraren economie worden er soms op betrapt dat ze de lesstof brengen alsof hun vrouw van 62 een verzoek om seks indient. Plaatsvervangende schaamte maakt mij meester.Natuurlijk ben ik de zuurste niet en zal ik

niet alleen maar het probleem constateren (c.q. mijn hart luchten) maar ook uitleg geven aan de docent die zegt ‘gewoon veel ervaring te hebben’ maar ondertussen als een gepensioneerde sleurhut-tourist voor de klas staat.Zoals gezegd: alles draait om verkopen. Als je daar als leraar eenmaal achter bent, dan ben je al erg ver. En wat doet iemand met het beroep verkoper (dus leraar)? Juist: manieren bedenken om de consument (in dit geval de leerling) zijn ideeën te laten kopen.Onderwijzers met de houding ‘de leerling moet het toch zelf doen’ hebben het volledig mis. Dat was een idee van ongeveer de jaren 60, toen je cool was met een zwart-wit televee en een vrouw die niet werkte maar alleen kookte. Doe je ogen open en wordt wakker!

Zie je vak (nee, niet leraar maar verkoper) voortaan als je hobby. Kun je dat niet, dan hoor je niet in het onderwijs terecht. Zie het als een uitdaging om leerlingen te motiveren en jouw ideeën te laten ‘kopen’. En realiseer je je: hoe meer leerlingen er tijdens jouw les onderuitgezakt zitten of zich vervelen, hoe slechter jij als leraar bent, en niet andersom. Durf dat te zeggen.Net als bij verkopen zouden we concurrentie moeten creeëren: maak een lijst van leraren die de minste onderuitgezakte leerlingen hebben, en betaal hun grof geld. De scores moeten de leerlingen (de consument WeetJeNogWel?) dagelijks kunnen volgen op plasmaschermen in school. Leraren, veel succes.Idee verkocht?[ Voel je alleen aangesproken als dat nodig is, maar doe er dan ook echt wat aan. Lees eens een boek uit de serie ‘..... voor dummies’, bijv. ‘verkopen voor Dummies’ ]

Oproep aan alle leraren: leer verkopen!

23tig

Meneer Wiertz (eco) :- ‘’Hmmm vraag 14 is te dom om te maken dus die doen we lekker niet!’’- Meneer Wiertz tekent een poppetje op het bord: ‘’god, hij heeft wel een dikke kop...’’- Meneer Wiertz wil rust in

de tent: ‘’kletskous! Dat is de eerste term. Ik gebruik drie gradaties: kletskous,

kletsmajoor, kletswijf. Oppassen dus!’’

- ...een paar minuten daarna: ‘’kletsmajoor’’

- ‘’We hebben al coca-cola, pepsi-cola; helaas gaat het niet lukken om Wiertz-cola in de schappen te krijgen...’’- ‘’Ik fluit naar de leerlingen en naar de hond. Het valt me op dat de laatste beter luistert...’’- Bij een opdracht over docenten geschiedenis: ‘’Ooit dacht ik: geschiedenis studeren. Gelukkig zag ik het licht!’’- ‘’Vraag 14 is te dom om te maken dus die doen we lekker niet!’’- Tegen leerling die onder economie met maatschappijleer bezig is: ‘hallo! Ik ben Wiertz en niet Francort. Dat had je vast al door!’- ‘’Francort kan voor zijn doen af en toe best links uit de hoek komen...’’- een leerling vraagt of Wiertz een vrouw heeft. ‘Niet meer’ zegt hij dan. De klas roept dan ‘ààwhh’ en vraagt Wiertz waarom; een vrouw is toch leuk? Droogjes zegt hij dan: ‘in de weekenden wel ja...’- over examenresultaten: ‘aan de telefoon begin ik wel eens te blozen’- Wiertz ziet een leerling tekenen in zijn agenda, doet zijn tas open en haalt daar een kindertekenboek uit: ‘ga jij maar lekker tekenen!’- ‘MIJN DANK IS GROOT!’

- Niemand is aan het opletten. Ineens begint Wiertz als een kind te springen en roept: ‘IK WIHIL AANDACHTTT!’- Bij het onderwerp vergrijzing wrijft Wiertz over zijn hoofd: ‘’vergrijzing én verkaling...’’- Ziet iemand in zijn agenda krabbelen en zegt: ‘’ik heb het afgelopen jaar een aantal boze telefoontjes van ouders gehad die het maar niks vonden dat ik agenda’s uit het raam gooi’’- Drie minuten voor het einde van de les pakken 2 leerlingen in. Wiertz op lollige toon: `jongens nog niet inpakken, ik kan nog zoveel doen in 3 minuten. In 3 minuten kan ik een zwangerschap veroorzaken. Zit jij je hele leven aan vast!’- ‘’zet de tafels zóver uitelkaar dat ik er met mijn kont tussendoor kan’’. (tafels gaan uit elkaar) ‘’nee, dat gaat duidelijk niet passen...’’- ‘’in mijn agenda zet ik alleen de wedstrijden van Roda en bepaalde theater-voorstellingen...’’- ‘’mijn zolder leent zich prima voor een wietplantage. Maar ik ben tevreden met mijn inkomen, hoor.’’- leerling: ‘dat kan niet anders met al die linkse partijen!’ Wiertz: ‘oh nee! We hebben hier een nieuw door-Francort-geïndoctrineerd meisje!’’- ‘’’’de regering kan prima inschatten hoeveel 65+’ers er volgend jaar zijn. Dat kan natuurlijk enkele 10.000’en schelen door deMexicaanse griep...’’’’

papegaaienpraat

papegaaienpraat pape-gaaienpraat

papegaaienpraat pape-gaaienpraat

papegaaienpraat pape-gaaienpraat

24tig

Meneer van Dijk (ned) :- Meneer over zichzelf tijdens de les: ‘’Ik wilde iets uitleggen maar opeens dacht ik: meneer van Dijk, dat kún je helemaal niet!’’- ‘’Misschien denk je: argumentatieleer, wat is dat nou weer?’’- ‘’Verdeel de kopieën als broden over hon-gerig volk!’’

Mevrouw Savelberg (maw) :- ‘’Wij docenten zitten hier praktisch vrijwilligerswerk te doen, lijkt het soms!’’- ‘’... en die reclamemakers maken daarbij gebruik van de séxy uitstraling van David Beckham’’- ‘’hou eens op met dat getetter!’’- ‘’Mensen die in loondienst zijn krijgen inkomen. Ze zeggen dat wat wij (leraren) doen loondienst is. Daar ben ik nog niet helemaal achter...’’- ‘’Er is ook wel eens een onderzoek aange-toond... nee: in een onderzoek is aange-toond dat...’’- ‘’en daarmee verdienen ze natuurlijk een goed gevulde boterham. Euhh... portemonnee’’- op grappige toon tegen leerling: ‘’op vrijdag word ik al moe door naar je hoofd te kijken’’- ‘’Ja, dat komt door het smelten van de ijstijd...’’

Meneer Leenders (dui) :- Tegen de klas: ‘’Echt hoor, lieverds, dóe dat huiswerk gewoon’’- Met een defecte marker in de hand: ‘’Wat een kloteding!’’- Leerling: ‘’kunt u dat niet afspelen op uw computertje?’’ Leenders: ‘’dit is een M-A-C-B-O-O-K, geen C-O-M-P-U-T-E-R-T-J-E!’’- Ziet een leerling sms’en: ‘’zo, mijn neef in Canada heb ik een tijd niet gebeld. Even met jou gsm bellen om te vragen of hij al wakker is...’’- Ziet een leerling praten, schuift rustig de tafels uit elkaar en zegt dan droogjes: ‘sorry: ik moet je tegen jezelf in bescherming

nemen’- tegen een leerling: ‘volgens mij probeer je me hier geestelijk te vloeren!’

Mevrouw Boumans (nat) :- ‘’Ik zou het prettig vinden als iemand eens na de les naar mij toe zou komen zodat ik die persoon hetgeen kan uitleggen dat hij niet snapt. Ik bedoel: ik ben geen Boeman.” Een leerling roept: “Nee, maar wel een Bouman!”

Mevrouw Oosterbaan (bio) :- Het licht is uit in de klas en mevrouw wordt overdonderd met vragen waardoor ze een beetje in de war raakt en zegt: “Kan iemand mijn licht even aandoen?”

Meneer Wijfhoff (wis) :- ‘’bijna elke leraar heeft gelijk. Behalve meneer Francort natuurlijk!”

Meneer Francort (MAW) :- ‘’Ik ga de boel toch niet zelf saboteren! Dat laat ik Derks doen, díe kan overal inkruipen!’’- ‘’Een dagje vrij is zo geregeld. Ik hoef maar op de tafel te pissen’’- over wiskunde: ‘’Je hebt van de ß-nerds die daar high van worden’’- “als, als, als! Als mijn kont van suikers was, was er vast al van geknabbeld!”- “Ik kan me best voorstellen dat je denkt: reed hij zich maar dood!”- “Ik heb iets tegen wiskunde, en dan vooral tegen de mensen die het geven...”- “Jij hebt het helemaal door!Je lijkt wel een klein Francortfieltje!”- “Zo was er vorig jaar een 5 HAVO leerling die Merkel niet kende!Stel je voor! 5 HAVO! Ik was een week ongesteld!”- “Moet je een ei leggen dat je zo druk bent?” - Leerling: “Zo erg zijn we toch niet!?”Francort: “Nee jíj bent het bloempje in de klas… Maar dan wel het pisbloempje!”- Francort: “Nee! Nu luister toch! Zó is het!!”Leerling: “oké”Francort: “nou, dan zijn we uitgepoept, hè, hè!”

- ‘’Leerling: ik vind de poster van de VVD een beetje fantasieloos...Francort: fantasieloos? moet je je eigen hoofd eens kijken, lijkt net een cherrytomaat!’’

Meneer Kluten (nat) :- ‘’Als je me ziet, trek maar aan mijn jasje.’’ En op een droge toon: ‘’of aan iets anders natuurlijk’’

Meneer Görtzen (LAT) :- ‘’Als jullie zo doorgaan pleeg ik harakiri, en dan ben ik voor de rest van mijn leven dood en dat is jullie schuld!’’

Mevrouw Lemeer (bio) :- ‘’Fietsen? Fietsen?! Zie ik eruit alsof ik veel fiets?!’’- tegen een leerling: ‘’Jij. Deur. Andere kant. Nu. Maak er zelf maar een zin van...’’

Mevrouw Vleugels (ak) :- Tijdens een so is het raam open. De klas hoort geroep van brugklassers buiten. Ineens zegt mevrouw Vleugels: ‘’wat zijn het toch apen!’’

Meneer Janssen: (wis)- ‘’”ik doe alleen máár belangrijke dingen”

Meneer Jacobs: (ges)- Leerling: “Meneer, <<naam>> is vandaag jarig! Maar dat wist u toch al, want het is uw mentorleerling!” Jacobs: “Ja hoor, dat weet ik.” Leerling: “Moet u haar dan niet even feliciteren?” Jacobs: “Wie zei je?”- “Drebbel? Dat schrijf je als Dribbel, maar dan met een e”

papegaaienpraat pape-gaaienpraat

papegaaienpraat pape-gaaienpraat

25tig

Meneer Scheffers: (wis)- ‘’de schets wordt waarschijnlijk best lelijk, maar dat past tenminste bij mijn gezicht!’’

Meneer Habets: (M&O)“je hoeft niet te weten hoe ze dat in elkaar gesteekt hebben.”

Meneer Lechner: (eco)- ‘’En dat is het hele eiereten...”

Mevrouw Boer: (ned)- “Ik weet heus wel dat ik er dom uitzie!”

Meneer van Wissen: (wis)- ‘’een tackel is een hond maar een hond is niet altijd een tackel. Tja, denk dáár maar eens over na!’’ pape

26tig

Er werd nogal giechelig gereageerd toen ik bij jullie op school kwam. Er werden dingen gefluisterd als: ‘wie wordt er vandaag opgepakt?’’.

Palet is aan de telefoon met ‘school-agent’ Daphne van der Velden. Sinds kort komt Daphne iedere week op het SMC spreekuur houden. Op de vraag of ze verwacht dat er veel problemen zijn op het SMC zegt ze: ‘ik geloof dat iedere school wel problemen kent’. Ze voegt toe: ’De ene school is de andere niet’. Een telefoongesprek met de nieuwe ‘agent van het SMC’.Als ik Daphne uitleg dat het er op het SMC over het algemeen rustig aan toe gaat, is het even stil. Dan zegt ze: ‘Geloof me maar als ik zeg dat er ook bij jullie op school incidenten plaatsvinden, die niet altijd door de beugel kunnen’Eerder nam Palet al contact op met Politie Limburg-Zuid nadat er in de randstad diverse malen schoolkluisjes werden opengemaakt om deze te doorzoeken op drugs, wapens, etc. We hoeven niet zo snel bang te zijn dat zoiets op onze school gebeurt. Daphne legt uit: ‘het openen van kluisjes zal in overleg gaan met de school. De regels hierover moeten wel duidelijk zijn vastgelegd en vooraf bekend zijn gemaakt bij leerlingen en ouders via

het schoolreglement’. In de randsteden gebeurt het vaak dat kluisjes ‘zomaar’ worden opengemaakt om te zoeken naar drugs en wapens. Eén van Daphne’s collega’s heeft zo wel eens steekmessen gevonden.

Het werk dat onze schoolcounselor mevrouw Lieve Cremers doet lijkt op het werk dat Daphne doet als agent op onze school. ‘Ik zal van Lieve Cremers waarschijnlijk ook wel een keer de vraag krijgen om eens bij een leerling te gaan vragen hoe het gaat, bijvoorbeeld als die persoon veel joints rookt. Maar ik ben niet de boeman op school!’.Op de vraag of ze na haar werk een film kan kijken zonder dat ze haar werk-problemen meeneemt, zegt ze resoluut:

‘problemen neem ik zelden mee naar huis. Ik zit nu 12½ jaar in het vak. Dan leer je er vanzelf wel mee omgaan. Wij politieagenten zijn ook mensen. Mensen in een blauw pak, dat is het enige verschil.’

Heb je problemen met drugs, problemen in de familiaire sfeer

of andere problemen waarvan Daphne zou

moeten weten? Binnenkort heeft ze iedere week één contactuur op het SMC. Ze heeft geheimhoudings-plicht!

Daphne van der

Velden Basiseenheid Maastricht-Noord 0900-8844

POLITIE OP SCHOOL!

27tig

What’s on your iPodZ

oals jullie weten hebben wij in iedere Palet weer een nieuwe leraar of lerares ondervraagd over zijn of haar favoriete muziek! En natuurlijk waar

ze dus absoluut niet van houden (dus allemaal even de muziek waar zij een hekel aan hebben luisteren in de les J). Deze keer het profiel van Marc Prickaerts!

Muziekverleden: al vanaf 15 jaar werkt hij bij Falcon FM, hij begon daar als muziekprogrammeur, en heeft zich opgewerkt tot assistent manager.Hij heeft gekozen voor de radio omdat het interactiever is, je spreekt de mensen meer aan.

Wat doet hij nu: hij werkt nu nog steeds bij Falcon FM, als assistent manager. Hij houdt zich nog steeds vooral bezig met marketing en reclame.

Muziekstijl:hij houdt van oldies, oude rocknummers en pop.

Favoriete zanger:Billy Joel

Favoriete liedje: Elton John – I guess that’s why they call it the blues

Hekel aan: beginnende rappers uit Nederlandse dorpjes die denken dat ze goed kunnen rappen.

iPod: heeft een iPod, hierop staan onder andere zijn favoriete genres, maar ook reclames voor zijn werk, om zo de fouten te ontdekken.Hij gebruikt zijn iPod ook in de les om even te relaxen na het harde werken J

Eline Kramp

28tig

Daar waar ik de vorige keren maar één film recenseerde, recenseer ik deze keer maar liefst 3 films aan de hand van de

trailers. De films die ik zal recenseren zijn: Paranormal Activity, ‘2012’ en James Camaron’s Avatar.

Paranormal ActivityHet eerste wat je je afvraagt als je deze trailer ziet is of het wel een trailer is. Ze hebben voor de trailer namelijk een groep mensen in een bioscoopzaal gezet om de film te bekijken terwijl de schrikacties gefilmd werden. En dat geeft wel een heel erg leuk effect. Ze laten wel nog steeds stukjes van de film zien, maar het is geen gewoonlijke trailer. Verder vind ik de film er heel goed uitzien, met leuke schrikmomenten en spanning. Maar qua special effects moet je niet veel verwachten, want de film heeft maar 10000 (!) dollar gekost. En het verhaal is misschien een heel klein beetje vergezocht. Maar verder lijkt Paranormal Activity mij echt een heel goeie film.

2012De aarde vergaat weer! En dat op 21 december, volgens de Maya kalender. En in de trailer is te zien dat de aarde ook echt heel erg goed zal vergaan, met grote aardscheuringen, vuurballen die ineens uit de lucht komen vallen en het witte huis dat overstroomt wordt door een verschrikkelijk grote tsunami. Maar

volgens mij is het naast dit geweldige visuele spektakel niet veel meer dan een film waar bijna iedereen doodgaat behalve de hoofdpersoon en een handjevol mensen. Maar voor de special effects wil ik hem echt zien. En een rampenfilm is altijd goed om te zien.

James Cameron’s AvatarMensen vallen een buitenlandse planeet aan op zoek naar kostbare steentjes. En dit doen ze door zichzelf te kopiëren zodat ze daar kunnen ademen, dat is de zogenaamde Avatar. De film is grotendeels met “de computer” gemaakt, maar ik vind wel dat het resultaat heel mooi is. Het verhaal zit volgens mij ook heel erg goed in elkaar, en er zijn natuurlijk genoeg mooie special effects. Ik denk alleen dat de regisseur James Cameron, een iets te grote fantasie heeft. Maar hij heeft ook the Terminator geregisseerd, dus dan is het geen verrassing. Maar verder lijkt Avatar dus een heel goeie film. Vanaf 18 december in de cinema’s.

Thom van der Bijl

3 Of A Kindjames cameron

film

29tig

Ooit begon Quintis Ristie in ‘Raymann is Laat’ met ‘Groeten uit Paramaribo’, waarin hij de Nederlanders

kennis liet maken met de Surinaamse cultuur. Ook kennen we ‘m van de grappige ‘Lekker lekker van lassie’-reclames. Palet stelde de BN’er enkele vragen per email. Enkele over verslaving, enkele over zijn leven. In ‘Raymann is laat’ wilde je Nederlanders kennis laten maken met de Surinaamse cultuur. Vind je dat dat gelukt is? Ja, ik vind dat dit is gelukt. Mensen worden steeds geïnteresseerder in de Surinaamse cultuur en krijgen hier een steeds beter beeld van.Ook jij zult het vast hebben opgemerkt: de discussie over immigranten (‘nieuwe Nederlanders’) is flink opgelaaid. De politiek wordt steeds populistischer en men vindt het daarbij niet erg dat de gevoelens van anderen worden gekwetst. Wat vind jij van de integratieproblematiek en hoe zou jij deze oplossen?Als mensen in een land komen is het belangrijk dat ze weten hoe alles reilt en zeilt en de taal machtig worden, zodat ze kunnen lezen en meegaan in de samenleving.

Het themanummer van onze schoolkrant is ‘verslaving’. Heb jij een bepaalde verslaving?Nee, ik heb geen verslaving!

Heb jij tips - misschien met een Surinaamse klinkslag - voor bijv. rookverslaafden?Op het moment dat je verslaafd bent aan

iets, is het belangrijk er achter te komen waarom je verslaafd bent geraakt. Om van een verslaving af te komen ligt de sleutel bij jezelf. Als je echt wil stoppen kan je dat. “Ik ben de baas van de sigaret en ik wil/lust hem niet!”

Sinterklaas is weer in het land, de kerstman is onderweg. Wat staat er dit jaar op je lijstje?Een hele leuke vakantie in een warm land en een nieuwe auto!

Ook Nieuwjaar komt er weer aan. Wat is jouw ultieme ‘Surinaamse’ oudejaarsavond? Veel vuurwerk?Ja, heel veel vuurwerk. Maar ook met veel gezelligheid, muziek, eten, drinken, vrienden en geliefden. Vieren dat het jaar voorbij is en vol verwachting het nieuwe jaar tegemoet gaan.

Er is veel criminaliteit is Suriname. Hoe komt dat volgens jou?Overal is veel criminaliteit. Ik denk dat de grootste oorzaak een tekort aan sociaal maatschappelijke voorzieningen en een gebrek aan normen en waarden is.

Wie is jouw absolute held in de wereld?Quintis is mijn grootste held. Iedereen kan zijn eigen held zijn, je bent een held als je je doelen nastreeft en wat kan betekenen voor anderen.

Quintis wil een nieuwe auto en op vakantie in een warm land…

paul bergen: fotograaf

30tig

Uit een onderzoek gedaan door het onderzoeksbureau Motivaction blijkt dat jongeren van nu een grote behoefte

hebben aan structuur en duidelijkheid. Samen met de allergrootste flop van het ministerie van OCW ooit (de Tweede Fase) kwam deze behoefte. Een betoog vóór de invoering van een schooluniform, meer structuur en eenheidsgevoel.

Wat het onderzoek aantoont is schokkend. Het zou voor een golf van frustratie moeten zorgen. Een aantal dingen die naar voren komen: jongeren zijn de laatste 10 jaar gefascineerd geraakt door uiterlijk, status, gemak, kicks en geld – pubers en twintigers zijn op zoek naar structuur en vaste waarden die hun niet worden aangeboden – scholen bieden jongeren steeds minder structuur terwijl jongeren wel structuur nodig hebben. Drie dingen die aantonen dat er iets raars aan de hand is: jongeren schreeuwen om structuur terwijl scholen ze te veel vrijheid bieden. Het probleem wordt dus verergerd.Waar blijven de schooluniformen? Al jaren is bekend dat uniformen veel groepsgevoel creëren. Een agent of militair die een uniform draagt straalt autoriteit uit en voelt zich behoren tot ‘een groep’. Een uniform voor het onderwijs zou ontzettend geschikt zijn: jongeren zijn altijd op zoek naar een groep waar ze bij kunnen horen. Dat veroorzaakt spanning. Die spanning verdwijnt als iedereen hetzelfde draagt. Vergeet ook het grote effect van uniformen op het werk niet: jongeren die voor een bedrijf werken krijgen vaak bedrijfskleding. Albert Heijn, die veel jonge werknemers heeft, merkt dat de jongeren de opgelegde normen ‘zeer waarderen’. Onder andere door de bedrijfskleding. Het bedrijfsleven heeft al lang en breed door dat bedrijfskleding

werkt. Hoe bizar zou het zijn als AH-medewerkers in vrijetijdskleding zouden rondlopen? Waarom durft het onderwijs niet te beginnen met schoolkleding?Echter: het is een illusie dat we door het instellen van schoolkleding alleen direct een gedragsverandering onder jongeren zien. Daarvoor moet éérst het gedrag van de leraar en opvoeders wijzigen. Om dit betoog een persoonlijk tintje te geven wil ik het graag met je hebben over de instelling van bepaalde leraren op onze school. De instelling van sommigen is rampzalig: zinnen als ‘ga maar wat leren’ of gelijke strekking komen geregeld voor. Tenenkrommend, zeker als je bedenkt dat dit het voorbeeld is voor de toekomst. Dit laatste wordt meestal weggewuifd met een nonchalant ‘dat hoort bij de tweede-fase’. Tweede fase? Leerlingen aan hun lot overlaten, zul je bedoelen!Beter is het om de positieve leraren (nog steeds het leeuwendeel, gelukkig) eruit te halen. Een voorbeeld van hoe het wel moet vind ik bijv. meneer van Wissen (wiskunde). Een harde werker, no-nonsense guy. Het komt voor dat iemand die tijdens zijn les te veel praat, direct verzocht wordt naar de mediatheek te gaan. Schreeuwen doet hij nooit, discussie voert hij niet.Er zijn veel andere leraren die ‘een kruisje’ achter je naam zetten, of gaan schreeuwen. Vol verbazing vragen deze docenten zich openlijk af: waarom lukt het me niet de klas rustig te houden? Ik adviseer: praat eens met meneer van Wissen…Uit de proefschriften van Van Meijnen en Van der Wolf (beide 1984 al!) blijkt dat de effectieve leraren vooraf duidelijke leerdoelen stellen, een levendige, duidelijke en geordende uitleg van nieuwe stof geven en fouten onmiddellijk corrigeren. Zo’n beetje alles dat er nu mist in de Tweede Fase, dus.

Structuur en eenheidsgevoel zijn te berei-ken door iedereen dezelfde schoolkleding te geven en gestructeerd te onderwijzen. Meneer Bolleman, ik ben benieuwd. (Maat 38 zal wel passen, vermoed ik) Dokter Norm

Waar blijven de schooluniformen?

31tig

Oké, we weten dat het de wrakanalyse heet, maar dit keer doen we het een keer anders. We horen vaak “bepaalde” docenten klagen over hun salaris, maar blijkbaar hebben sommige docenten genoeg geld om zich een fancy auto te veroorloven. Daarom doken we deze keer in de mini van onze lerares Duits: mevrouw Gading…

De mini ziet er van buiten veelbelovend uit. Glimmend en zonder krasjes. Eenmaal in de auto waren we erg onder de indruk van het dashboard. Hoewel de vloerbedekking erg modderig is en de spiegels erg vies zijn is de auto over het algemeen zeer netjes.

We vinden een Armani zonnebril en een S. Olivier paraplu. Zeer voorbereid en ook nog eens stijlvol. Handig voor inbrekers: we vonden ook nog autosleutels van een Opel en een sleutel voor een achterdeur of poort (zo gokken wij).

Als eerste onderworpen wij het geluid van de auto aan een test. Onze conclusie was dat de toeter nogal slapjes was, de motor een mooi geluid geeft en dat de stereo toch wel redelijk goed voor je humeur is. Nadat we de cd’s van mevrouw Gading hadden doorzocht vonden we namelijk tussen alle Elton John en Duitse “hit” collecties een NOFX-CD, en deze punk herrie, moest natuurlijk op vol volume afgespeeld worden.

Ook had ze een mogelijkheid om de telefoon op te nemen via, jawel, een knopje op het stuur! Verder kon ze met dit stuur buiten de auto, ook de radio besturen.

Tijd voor verder onderzoek. In de middenconsole en in het dashboardkastje vonden we verdwaalde dropjes en “belight snoepjes”. In het dashboardkastje vonden we buiten de cd’s en de dropjes ook nog een wegwerpcamera en een aansteker. Wij vragen ons hardop af waarom ze deze nodig heeft. Het palet gaat immers nog steeds over verslavingen!

Onder de indruk van de vele knopjes ontdekten wij de mogelijkheid om de 2 (!) dakramen te openen. Zodra de raampjes open waren kwam er een klein en schattig horretje te voorschijn. Uiterst handig natuurlijk om je coupe vliegvrij en in model te houden, maar eigenlijk vrij nutteloos.

Zoals eerder vermeld ziet de auto er, op de vloerbedekking na, pico bello uit. We zijn dan ook niet verbaasd als we in de achterbak we poetsdoekjes met een schelpjesprint vinden. Ook ontwikkelen wij langzamerhand het vermoeden dat onze lerares een échte vrouw is, want ze vertrouwt in ieder geval niet op haar richtingsgevoel. Dit concluderen wij uit het feit dat er een stuk of 6 kaarten van Duitsland in haar kofferbak liggen. Ze is wel goed voorbereid, want er is een EHBO-kit aanwezig. (dit is standaard bij een mini, zou mevrouw Gading weten van de aanwezigheid van deze kit?)

Kirsten was vooral weg van de sleutelhanger in de vorm van een engeltje en de zonneklep aan de deur van de bestuurder. En we waren allebei weg van het ingebouwde “moodlight”. Ook deze vonden we door het indrukken van een van de vele

knopjes. We weten niet waar deze functie voor dient, maar zeg nu zelf, het is altijd leuk om te kunnen wisselen tussen rood, blauw, geel en oranje licht in je auto.

Al met al heeft deze wrakanalyse onze verwachtingen zeer overtroffen. Zo komen we toch elke keer weer iets meer te weten over onze geliefde docenten. Hopelijk kunnen we jullie volgende keer laten lezen wat voor aparte dingen onze directeur, Dhr. Bolleman, allemaal in zijn “voiture” heeft liggen.

Tot dan!

Kirsten Houben & Tei Frambach

Wrakanalyse:Punkrock en peuken voor mevrouw G?

32tig

Maar het tegendeel is waar, aldus de MEPL-leden van onze school. MEPL staat voor Model European Parliament Limburg. Het komt er op neer dat jongeren het Europees Parlement een week lang ‘naspelen’. Palet had een interview met de leerlingen die meededen met het MEP dit jaar. ‘In het begin leek het me saai, maar uiteindelijk was het een mooie ervaring!’De deelnemers moesten een week lang in pak lopen en zich gedragen als lid van het Europees Parlement. Het antwoord op de vraag of ze het niet raar of vervelend vonden dat ze in pak moesten lopen is ontkennend: ‘het had juist wel iets!’De reden van mevrouw Savelberg, docent maatschappijleer en teamleider van het SMC-team, om de groep te leiden is simpel: ‘Ik ben ooit in die functie gerold door een leerling die me tipte, en nu wil ik er niet meer uitrollen. Het is echt belangrijk om jongeren te informeren over Europa. Het is onze toekomst!’ Aan de 4 aanwezige deelnemers stellen we de vraag wie er de politiek in wil. Er gaan twee handen omhoog. ‘We hebben nu ervaren wat het echt is. Een kamerdebat op tv ziet het er saai uit, maar in het echt is heel leuk’.Of mevrouw Savelberg aan het eind van de week trots was? ‘Apetrots. We begonnen met helemaal niks, en uiteindelijk hebben we er weer een goede week van gemaakt’. Ze gaat niet in op de vraag of dit het beste team was tot nu toe: ‘alle teams die ik tot nu toe begeleid heb hebben er met evenveel enthousiasme aan gewerkt’.Het Sint-Maartens college vertegenwoordigde Frankrijk. Of de deelnemers daar tevreden mee waren? ‘Ja. Frankrijk is duidelijk om na te spelen.

Als je een land als Slowakije moet nadoen, dan heb je het wel wat lastiger…’Op de vraag of mevrouw Savelberg ooit het idee had om de politiek in te gaan, reageert ze bevestigend: ‘Ja, dat heb ik inderdaad ooit gedacht. Maar het bleef bij denken: ik heb het nooit aangedurfd’.Ten tijde van het interview zou Jan-Peter Balkenende misschien naar Brussel vertrekken. De meesten zouden daar moeite mee hebben: ‘hij moet zijn periode als premier gewoon uitzitten. Je kunt niet zomaar vertrekken’. Opvallend? Bijna alle MEP’ers vinden het Europees Parlement zoals het nu is niet efficiënt werken. ‘Ze zijn wel bezig om het beter te regelen’Redenen voor SMC’ers om volgend jaar mee te doen? ‘Je leert veel van Europa, het is een week lang gezelligheid en het is goed voor je persoonlijke ontwikkeling’.Uiteindelijk ging één deelnemer naar de (nationale) finale: Julien. Of het verschil tussen de provinciale ronde en de nationale ronde groot was? ‘In de nationale ronde ben je minder lang bezig en de gezelligheid is groter. Je zit ook in een gastgezin, dat is ook wel leuk’.

Aan het begin van het interview vroegen we iedereen een vraag aan zichzelf te stellen. Hieronder enkele vragen en antwoorden. Niels, die dit jaar meedeed als begeleider stelt de vraag aan zichzelf wat het heeft opgeleverd: ‘ik ben er sociaal handiger door geworden: contact leggen met mensen is makkelijker geworden’ Julien stelt de vraag aan zichzelf: ‘heb je het MEP afgesloten na je deelname?’. Hij geeft een simpel antwoord: ‘NEE!’ Ruben vraagt zichzelf af: welke punten heb ik bijmezelf verbeterd? ‘Ik ben goed

in het formuleren van resoluties!’Overigens vinden de meeste deelnemers dat het MEP een 8,5 tot 9 waard is. Kortom: alle reden om volgend jaar mee te doen.Interview met deelnemers: Ruben Kon, Julien Beuken, Michelle Verhey, Narin Esmaeel, Niels Peeters Volgend jaar meedoen? Neem contact op met Trix Savelberg [t.savelberg@sint-maartenscollege.nl] of kijk op www.meplimburg.nl

‘In het begin leek het saai…’

33tig

Waarom doet mevrouw in de Braek dit?

a) ze heeft last van spontane jeukaanvallen

b) dit is haar manier om te flirten op het

werk

c) ze voelt het oermens in zich opkomen

en loopt de hele dag zonder schoenen

door het gebouw

34tig

Velen zullen haar niet ken-nen gezien ze maar 8 uur per week les geeft op het SMC, maar dat maakt haar niet minder interessant. Carin Wevers (W), filosofie docente voor VWO5 en 6, heeft ver-slaafde en soms zelfs zwaarverslaafde jongeren gehol-pen. Haar toenmalige werk-plek? Jawel, een coffeeshop.

Huh, een coffeeshop? Wat heeft u dan precies gedaan?W: Het was in het begin van dejaren 80. Ik woonde en werkteals maatschappelijk werker inAmsterdam, in een achterstands-buurt. Er zaten daar veel drugs-jongeren, veel hadden geen diploma’s en geen baan. Daar wilden we verandering in bren-gen. Ik was zelf nog jong en idealistisch, en elk beetje dat hielp was goed. We besloten eenaantal coffeeshops op te zetten. Hierin mochten werkloze jonge-

“Elk beetje dat hielp was goed!”

ren werken, op voorwaarde dat ze bereid waren hun horeca- diploma te halen. Dat heb ik uiteindelijk met hun gedaan. Dus ik kan nu ook een café beginnen! Je moest hele rare dingen weten, zoals hoe hoog de tegeltjes van de muur van de wc mochten komen.

Undercover maatschappelijk medewerker.

35tig

Ah zo.. Was dat niet juist makke-lijker voor de drugsgebruikers om aan drugs te komen?W: Ik ging zelf in die coffeeshop werken, en de mensen die daar kwamen, daar probeerde ik meete praten, hun vertouwen te winnen, zodat ze naar mij zouden komen als ze problemen hadden. Zo probeerde ik ze te helpen, ik was een soort vertrouwenspersoon, die ze liet nadenken over wat ze nu met hun leven wilden gaan doen. U was dus eigenlijk een soort undercover maatschappelijk werkster! Maar wat kon u dan voor die mensen doen?W: Veel van die jongeren hadden schulden, of moesten nog eenstraf uitzitten. Ik was de tussen-persoon die daarbij hielp, instanties inlichtte en zorgde dat dit allemaal op een goede manier werd afgerond. Ik kon ze niet dwingen om af te kicken, maar als ze dat zelf wilden, dan zorgde ik dat ze bij een kliniek terecht kwamen. En dit gold voor alle jongeren?W: Sommigen waren zover heen dat het enige wat ik nog kon doen was schone spuiten bezorgen, want veel jongeren

kregen AIDS door het gebruik van vieze spuiten. Of ik bracht schone lakens naar het pand waar ze in sliepen. Ik kon niets anders meer voor ze betekenen. Wauw. U heeft echt goed werk verricht.. Was het niet moeilijk, of deprimerend, om soms zoveel ellende te zien, bij zulke jonge mensen? W: Natuurlijk waren het trieste verhalen, maar elke keer dat je ook maar iets voor iemand kon doen was dat helemaal geweldig! Dat maakte het ook helemaal waard om het werk te doen. Je leert ermee omgaan Heeft u later ooit nog ergens in de krant gelezen dat iemand die u had geholpen een bekend persoon was geworden, of een topbaan had gekregen, e.d? W: Ik heb in totaal met ongeveer 300 jongeren gewerkt. Nooit heb ik ergens gezien dat er mensen bekend zijn geworden, of iets belangrijks wat in de krant zou komen. Wel heb ik van veel gehoord dat ze dood zijn gegaan. Maar van een andere groep weet ik ook dat ze goed terecht zijn gekomen.

Deze vraag kan natuurlijk niet uitblijven: Heeft u zelf ooit drugs gebruikt?W: Toen ik jong was heb ik ooit wel eens geblowed, laten we het daar maar op houden. Ik had in die tijd wel een hond, die kwam ook in de coffeeshops, en sommige junks voerde hem dan spacecake. Dus die heeft flink wat binnengekregen. Heel erg bedankt voor dit onthullende interview, mevrouw!

Marte

36tig

Op de Dam:4 mei 2010…Elk jaar leest een scholier van het Sint-Maartenscollege een gedicht voor op het Koningsplein op 4 mei. Het Nationaal Comité 4 en 5 mei biedt in 2010 leerlingen van onze school de kans een gedicht te declameren op de Dam in Amsterdam. Zo ’n vier miljoen Tv-kijkers volgen die gebeurtenis. De poëziewedstrijd draagt de titel “Dichter bij 4 mei.”

Onze school werkt in dit opzicht samen met de Gemeente Maastricht, het Nationaal Comité 4 en 5 mei

en Doe Maar Dicht Maar. “Om de leerlingen een beetje op weg te helpen is er een informatie-pakket beschikbaar.” Hier enkele data: 5 januari 2010 workshop klas 4 vwo [met wellicht Diana Ozon]1 februari 2010 uiterste datum om gedichten op te sturen naar Amsterdam (via je docent Nederlands).4 maart 2010 voordrachtwedstrijd (wellicht Stadshal Centre Céramique)(onder leiding van mw Nienke Majoor Amsterdam). 11 maart 2010 beoordeling gedichten SMC-jury met leerlingen 5 vwo onder leiding van mw Kitty Burkhardt (ambtenaar Gemeente Maastricht)4 mei 2010 voordracht van een gedichtdoor een leerling van het Sint-Maartenscollege Koningsplein Maastricht [en eventueel door een SMC-leerling op de Dam)

DJK

37tig

Palet SUPERRRACTIE!

Het is ON-VOOR-STELBAAR: Palet is in het bezit

van de allervetste musicalkaarten. Wij hebben

kaarten voor onder andere bekende musicals

als Hairspray, Tirza, The wall en All Shook up,

love me tender.

Maak een strip, stuur ‘m naar

redactie@palet-papier, en maak kans om met

één of meerdere mensen naar een van de

topmusicals in Maastricht te gaan.

Wees er snel bij - op = op.

(reageren kan tot 22-02-2010)