Om thuis te doen · 2018. 3. 7. · Van school Van school tot thuis tot thuis 3 Beste ouders, Leren...
Transcript of Om thuis te doen · 2018. 3. 7. · Van school Van school tot thuis tot thuis 3 Beste ouders, Leren...
Om thuis te doen
MIJN SCHRIJFBOEK
• Van puntjes tot lijn
• Lijnen en versiering
• Van lijn tot letter
4/5 JAAR
Lerenschrijven
2
Van
scho
ol
tot
thui
s
3
Van school tot thuis
Beste ouders,
Leren schrijven is een belangrijke fase in het leven van jullie kind. Deze fase start in groep 1 en 2 en gaat door tot en met groep 4.
In de onderbouw leert het kind tegenwoordig om rechte lijnen, cirkels en puntjes te tekenen met een vinger... en neemt zo de eerste stappen in het proces van leren schrijven.
Dit geldt ook voor het aannemen van de juiste houding: de beste manier om op een stoel te zitten, naar de tafel gericht, met het lichaam in een rechte hoek en de armen en benen in een goede houding. De leerkracht zal de kinderen ook laten zien hoe ze motorische bewegingen in de arm, de vuist en de hand kunnen ontwikkelen, zodat ze fijnere en nauwkeurigere vormen kunnen maken.
Het schrijfinstrument is ook belangrijk in dit leerproces; op het moment schrijft jullie kind met potlood. Daarna begint het geleidelijk aan een balpen te gebruiken waarbij het alle extra mogelijkheden daarvan verkent.
Leren schrijven is een sleutelfase voor het kind; goed schrijven is belangrijk voor de psychomotorische ontwikkeling, en jullie weten hoe een goed handschrift de weg opent naar schoolprestaties. Als het kind goed kan schrijven, zal het zich beter op zijn gemak voelen als het leert lezen. Ze zullen het gemakkelijker vinden om teksten te begrijpen en te onthouden.
We hebben goed overdacht hoe we jullie kind kunnen helpen deze wens om te schrijven te ontwikkelen, evenals jullie behoefte om het proces van jullie kind te volgen, met dit werkboek om thuis te gebruiken. Dit zijn activiteiten die jullie thuis in gezinsverband kunnen doen; ze helpen de pogingen van de kinderen aan te moedigen en laten het zien hoe trots jullie zijn op hun prestaties.
120.0°
PI
M
PI
M
A
120.0°
Houd
ing,
de
pen
vast
houd
en
4
Houding, de pen vasthouden:aanbevelingen van deskundigen*
Een goede houding om goed te kunnen schrijven kan niet in een paar dagen worden aangeleerd. Gedurende hun tijd in de onderbouw, moeten kinderen eerst leren begrijpen wat bekend is als «lichaamsbeeld». Ze oefenen in het herkennen van de verschillende lichaamsdelen, om bewegingen en ruimtelijk inzicht, naar boven, naar onderen, van links naar rechts en dergelijke te beheersen, ze leren om de arm apart van het lichaam te bewegen, voorwerpen in een rij te leggen, lijnen en bogen te trekken met een vinger en ze leren begrijpen wat wordt bedoeld met horizontaal en verticaal. Daarna moet het kind de juiste houding om te schrijven aannemen, waarbij het zo mogelijk thuis door jullie wordt geholpen, op een goed verlichte plek zit hij of zij op een stoel van de juiste maat, met de voeten plat op de grond, knieën onder het niveau van de dijen, rechte rug, licht voorover gebogen. De ellebogen en onderarmen hebben de ruimte om gemakkelijk te bewegen. De niet-schrijvende arm kan worden gebruikt als steun, zolang de rug recht blijft. Alle spieren in de hand zijn in rust, waarbij de onderarm op natuurlijke wijze wordt gestrekt, zonder te buigen of te draaien.
GOEDE LICHAAMSHOUDING
HET SCHRIJFINSTRUMENT VASTHOUDEN
Het potlood of de pen wordt vastgehouden tussen duim en wijsvinger en rust op de middelvinger. Dit is de driepuntsgreep. De hand en onderarm worden ondersteund door de rand van de tafel en schuiven over het oppervlak ervan. Het potlood of de pen wordt dichtbij de punt vastgehouden, maar wel ver genoeg ervandaan om het kind in staat te stellen goed zicht te hebben op het schrift op de pagina. De vinger moet soepel en wendbaar blijven, maar er is enige spierspanning nodig om de beginselen te vormen die later letters, woorden en zinnen zullen worden. De andere hand (de linker voor rechtshandigen) houdt het blad stevig vast en houdt het lichaam in evenwicht.
*Philippe Kotska - psychomotorisch deskundige David Boisdevesys - ergonomisch designer voor BIC
Van
punt
jes
tot
lijn
5
Van puntjes tot lijn De belangrijkste vormen van het Latijns alfabet zijn de lijn, de cirkel (o), de lus (e), de komvormige structuur (u) en de brug (n). In groep 2 houden de meeste oefeningen het leren in van hoe je deze vormen maakt, door de voorbeelden aan het begin van de regel na te maken. Allereerst gaan we werken met eenvoudige vormen - doorlopende en onderbroken lijnen - die we hier laten zien in stippellijnen die met het potlood gevolgd kunnen worden waarbij wordt geprobeerd op de lijn te blijven.
Van
punt
jes
tot
lijn
6
Hier is een serie «golven» die jullie kind zullen helpen om gelijkmatige lijnen te trekken, waarbij het in horizontale richting gaat en een gekleurd potlood of medium viltstift gebruikt om de stippellijnen te volgen. Let erop dat het kind bij alle oefeningen in dit deel altijd begint bij de punt aan de linkerkant op de lijn.
Van puntjes tot lijn
Van
punt
jes
tot
lijn
7
Deze trekken bereiden voor om in de toekomst letters te vormen. Het zijn voornamelijk lussen en komvormige structuren.
Van puntjes tot lijn
nnnnnnn
nnnnnnnnnnnnnnn
linknnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
Lijn
en e
n ve
rsie
ring
8
Lijnen en versiering De brugvorm wordt natuurlijk voornamelijk gevonden in de m en n. Onze tekening laat natuurlijk... een brug zien. De rivier onder de brug is blauw, de zon schijnt erboven en de heuvels zijn groen. Pak de kleurpotloden erbij!
mmmmmmm
mmmmmhuisuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu
Lijn
en e
n ve
rsie
ring
9
De brug, rechtop of ondersteboven, is de basisvorm voor met name de i, u, m, n en v. Door de lijnen zorgvuldig te volgen, wordt het dak van het huis versierd.
Lijnen en versiering
boot
Lijn
en e
n ve
rsie
ring
10
De lus is de basisvorm voor veel letters, zoals voor de e, l, b, f, k, enz. Dit is een oefening om deze vorm meester te worden, met een tekening om te versieren, waarbij de lussen de golven op de romp van de boot voorstellen. De smalle lussen geven het kind oefening in het vormen van kleinere vormen.
Lijnen en versiering
aaaaaaaaappel aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
aaaaaaaa
aaaa
Van
lijn
tot
lett
er
11
Oh, hier is een a, in de vorm van deze lekkere appel zou je er zo in willen bijten!
Van lijn tot letter
sssssssssssssmuis ssssssssssssssssssssssssssssssssssss
Van
lijn
to
t le
tter
12
De vormen worden nauwkeuriger en ingewikkelder. Dit helpt ons de s en de j voor te bereiden...
Van lijn tot letter
eeeeeeeeeeee
eeeeeeeeeeeolifanteeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee
Van
lijn
to
t le
tter
13
De e is de letter die in het Nederlands het vaakst voorkomt. Hij staat in heel veel woorden. We laten het zien met een olifant die trompettert met veel e’s.
Van lijn tot letter
mama huis cacao
stad fiets hond
garage mooi papa
taart schildpad dak
Van
lijn
tot
lett
er
14
Net als eerst vormen de grijze lijnen de vorm om na te schrijven met een viltstift of potlood, voor de eerste oefening in het vormen van woorden. Dit is een moeilijke oefening voor een vierjarige, maar het is goed voor een vijfjarige, die in groep 2 zit en gewend begint te raken aan letters.
Van lijn tot letter
15
Maatschappij BIC SA - 552 008 443 RCS Nanterre Maatschappij BIC - 92611 Clichy Cedex - Frankrijk
www.bicworld.com
« C
reat
ive
Com
mon
s -
BY -
ND
»