Hartelijk welkom!

Webinar Indeling leerlingenin richting 1, 2 en 3

Angelique HoogstrateHans Hardeman

14 mei 2012 / Voorburg

Start: 16.00 uur Nederlandse tijd

Indeling leerlingen in richting1,2 en 3

14 mei 2012, aanvang: 16.00 uur (NL-tijd)

Angelique Hoogstrate en Hans Hardeman

Techniek

• Koptelefoon?Beeld

• Chat-knop Raise hand

• Unmute

Na een uur…

Weet je wat de herziene richtingendefinities zijn en waarvoor ze bedoeld zijn

Kun je consequenties trekken voor (niveau)groepsindeling, lesstofaanbod, plaatsing nieuwe leerlingen etc.

Waarom richtingen?

• Veel variatie in taalniveau van leerlingen• Geen dekkende terminologie in Nederlands

onderwijs• Doelgericht en opbrengstgericht kunnen

werken• Inschatting over ontwikkelingsperspectief

Organisatie van het webinar: Laatkomers

• Voor deelnemers die na de start van het Webinar inloggen:  • Chat gebruiken als je vragen of opmerkingen hebt; de chat-

discussiemomenten daarvoor worden aangegeven

• Deze worden verzameld door Hans Hardeman (moderator). De moderator nodigt een deelnemer gericht uit om te reageren. Reacties voorgelegd tijdens de discussiemomenten voorgelegd aan Angelique Hoogstrate (inleider).

Richting 1

Richting 1: • een leerling heeft het niveau van

leeftijdgenoten in Nederland• Als de leerling zich op deze manier blijft

ontwikkelen, zal hij op 12-jarige leeftijd tenminste het referentieniveau 1F beheersen

• NT1 is niet gelijk aan R1

Richting 2

Richting 2:• De leerling heeft een achterstand van

maximaal 2 jaar op leeftijdgenoten in Nederland

• Als de leerling zich op deze manier blijft ontwikkelen zal hij op uiterlijk 14-jarige leeftijd het referentieniveau 1F bereiken

• NT2 is niet gelijk aan R2!

Richting 3

Richting 3:

• De leerling heeft een achterstand van meer dan twee jaar op leeftijdgenoten in Nederland

• Of en wanneer de leerling het referentieniveau 1F beheerst verschilt per individuele leerling.

• Vaak leren R3 leerlingen Nederlands als vreemde taal.

Nieuwe definitie richtingen

• Oude definitie: verwarring over relatie taalsituatie thuis en taalniveau leerling

• Nieuwe definitie: alleen gericht op taalniveau en ontwikkelingsperspectief van de leerling

Chat:Wat vind je van de nieuwe richtingen indeling?

Heb je vragen over de definities van de richtingen?

Wanneer spelen richtingen een rol?

• Bij de intake van nieuwe leerlingen• Bij bepaling van het leerstofaanbod• Bij indeling in instructieniveau en

groepsindeling• Bij toetsing• Bij evaluaties van leeropbrengsten, bv

tijdens inspectiebezoek

Verwachtingen tav leeropbrengsten

• Ontwikkelingsperspectief

• Op welk niveau leerstofaanbod bieden?

• Verwachtingen en rol van ouders

Richtingen en leerstofaanbod

Indeling van kinderen op leeftijd of op richting?

Hoeveel instructieniveaus in één groep?

Welke taaldomeinen op welk instructieniveau?

Chat vraag:

Wat voor lesstof bied je aan aan jullie R2 leerlingen?

1. Alle taaldomeinen een of twee jaargroepen lager2. Bij ons varieert het per leerling en per taaldomein3. Wij zetten R2 leerlingen in de klas bij leeftijdsgenoten, en calculeren in dat de lesstof boven hun niveau is4. Anders

Criteria voor groepsindeling

• R3 leerlingen in aparte groep• Max 3 instructieniveaus in één groep bv:Een groep leerlingen van 12 jaar, waar kinderen werken op niveau van groep 5 t/m 8 (geclusterd op leeftijd)

Een groep leerlingen van 9 t/m 12 jaar in één groep die werken op niveau van groep 5 t/m 8 (geclusterd op richting)

Klassenmanagement

• Voldoende tijd inplannen voor de instructie• Zelfstandig werkmateriaal • Afspraken zelfstandig werken• Assistentie bij groepen met veel

instructieniveaus• Goed blijven observeren of leerlingen in de

goede groep zijn ingedeeld.

Samenvatting

Richtingen 1,2 en 3 zijn gekoppeld aan taalniveau en te verwachten eindopbrengsten.Richtingen zijn belangrijk • bij het bepalen van

ontwikkelingsperspectief • bij het goed op niveau aanbieden van

leerstof• bij het communiceren over verwachtingen

met ouders• bij klassenmanagement: hoeveel en welke

instructieniveaus in een groep

Vragen aan NOB?

Afsluiting

Dank voor de aandacht! Verdere vragen?Angelique Hoogstrateangelique.hoogstrate@stichtingnob.nlHans Hardeman

hans.hardeman@stichtingnob.nl

www.stichtingnob.nl Mijn School: https://mijnschool.stichtingnob.nl/Paginas/Default.aspx

Chat open!

De chatfunctie staat nog 15 minuten open voor jullie onderlinge discussie.

Veel chatplezier!