NiEuwsBRiEf DE BOEKENKARAVAANleesweb.org/boekenkaravaan/wp-content/uploads/2017/07/...We lezen voor...

EEN INITIATIEF VAN LEESWEB VZW

SCHOOLJAAR 2016 -2017

DE BOEKENKARAVAAN

Illustratie: Ellen Lambrichts

NiEuwsBRiEf

EDITIE 4, JULI

DE BOEKENKARAVAAN schOOljAAR 2016-2017 EDitiE 4

2

Beste lezer,

Clownsneus en glitterpruik op? Ridderharnas aan? Jawel, dit nummer gaat over verkleden.

Als wie wilde je als kind wel eens de deur uit stappen? Over welke outfit dromen kinderen? En weet je nog welk boekenpersonage welke kleding droeg? Kan je kledingstukken ook achterstevoren aandoen of kan je je ook verkleden met gebruiksvoorwerpen? En vooral: welke knotsgekke ideeën kan jij verzinnen? Verkleden en verbeelden gaan hand in hand. In deze editie vind je boeken, creatieve doe-dingen bij dit thema en persoonlijke verkleedanek-dotes van onze redactie.

In deze nieuwsbrief ontdek je ook de resultaten van het onder-zoek dat de Boekenkaravaan een tijdje geleden voerde naar de effecten van voorlezen. Samen met de Boekenbende uit Brussel verdiepten we ons in de houding van kinderen en ouders tegen-over voorlezen en de taalvaardigheid van kinderen. We keken daarbij naar kinderen die wel en kinderen die niet deelnamen aan de Boekenkaravaan. Het onderzoek peilde ook naar het profiel van de voorlezers. Resultaat? Ontzettend veel bruikbaar materiaal over het nut van voorlezen in het algemeen en over onze organisatie in het bijzonder. Het onderzoek vertelt ons wie onze voorlezers zijn, welke gezinnen we bereiken en waar-om onze karavaan zo waardevol is. Veel vrijwilligers hielpen om enquêtes af te nemen of gegevens door te sturen. Waarvoor veel dank! We zijn natuurlijk allemaal benieuwd naar het resultaat. In deze nieuwsbrief kom je te weten of kinderen meer voorleesbeurten wilden na tien keer voorlezen en of hun houding tegen-over voorlezen veranderde.

De zomer is in het land en dat betekent dat de Boekenkaravaan een toer doet langs Antwerpse pleintjes. We lezen voor aan groepen kinderen uit jeugd-, sport- en buurtverenigingen. Bij de zomerbibliotheek van de zomer van Antwerpen lezen onze vrij-willigers voor aan iedereen die daar zin in heeft. Op 9 augustus trekken we er met de vrijwilligers op uit. We verdienen een dosis inspiratie en gaan daarvoor naar Villa Verbeelding in Hasselt. Een prachtige expo over het Oosten in prentenboeken zal er onze verbeelding voeden. Ontdek verderop in de nieuwsbrief onze zomerplannen en meer info over de voorleesperiode van volgend schooljaar.

Een nieuwe voorleesperiode betekent natuurlijk ook een nieuwe promocampagne. Dit keer kunnen we rekenen op bijzonder mooie en dynamische prenten van illustrator Richard Verschraagen. De nieuwe posters en flyers zullen zich binnenkort verspreiden over de stad. Wil je mee helpen om de Boekenkarvaan zichtbaar te maken? Kom vanaf augustus posters en flyers ophalen en fiets langs enkele promobestemmingen.

Veel leesplezier!

Eefje Raets

DE BOEKENKARAVAAN 2016-2017 EDITIE 4



3

1.1. Onze activiteiten: Verwenmoment: Riske Lemmens leest voor 4 Vertelfestival: Antwerpen Vertelt 6 Slotfeest 8 Resultaten effectenonderzoek 10

1.2. Op de planning: Zomerplannen 14 Uitnodiging expobezoek Villa Verbeelding 14 Start volgende voorleesperiode 15 Boekentango op posterformaat 15

1.3. In de kijker Richard Verschraagen 16

2.1. Boekentips van onze redactie 182.2. Creatief met verkleden 20

3.1. Anekdotes 22

voor wie meer wil

aan de slag met verkleden

1

2

3

over ons

DE BOEKENKARAVAAN 2016-2017 EDITIE 4

DE BOEKENKARAVAAN 2016-2017 EDITIE 4iNhOuD


4

riske lemmens leest voor

Op 5 april had Riske Lemmens een geschenk voor de Boekenkaravaan. Ze las voor en gaf

een unieke blik achter de schermen van een pren-tenboek. Hoe maakt een illustrator een boek? Hoe is een boek opgedeeld en hoe verloopt de samen-werking met de schrijver? Welke symbolen en betekenissen zitten er soms verscholen in een beeld? De illustratrice combineerde voorleesmomenten met boekentips, uitleg over het maak-proces en persoonlijke anekdotes. Ideaal verwen-materiaal voor voorlezers dus. Voor wie er niet bij was, lijsten we nog kort een aantal van haar voor-leessuggesties en favoriete voorleesboeken op.

Eefje Raets

OVER ONs1.1 onze activiteiten

verslag verwenmoment5 aPril 2017

Blake, Stephanie (tekst & ill.) Gegeven is gegeven Oogappel, 2013 ISBN 978-90-022-5092-7

Chandler, Susan (tekst) & Elena Odriozola (ill.) Doppertjeslijm De Eenhoorn, 2006 ISBN 978-90-583-8383-9

Teckentrup, Britta (tekst & ill.) Snel naar huis, kleine muis Gottmer, 2013 ISBN 978-90-257-5449-5

Dunbar, Polly (tekst & ill.) Pinguïn Lemniscaat, 2007 ISBN 978-90-563-7923-0

Dubuc, Marianne (tekst & ill.) Het grote beestenverkleedfeest Querido, 2011 ISBN 978-90-451-1222-0

favoriete voorleesboeken



5

Herhaal de personages of stappen tot het einde.

Op de laatste prent komt het verhaal samen. Je ziet alle personages terug of alle gebeurtenissen leiden tot één slottafereel. Je kan dan bijvoorbeeld vragen of ze de monsters nog herkennen, of waar in het verhaal je welk personage bent tegengekomen.

Van Riske Lemmens vind je onder meer deze werken in het documentatiecentrum van Leesweb en de Boeken- karavaan. Je mag ze gratis ontlenen.

Goeminne, Siska (tekst) & Riske Lemmens (ill.) Ik was er altijd al De Eenhoorn, 2016 ISBN 978-94-629-1167-3

Umans, Marijke (tekst) & Riske Lemmens (ill.) Wervelwind De Eenhoorn, 2013 ISBN 978-90-583-8852-0

Lemmens, Riske (tekst & ill.) Léon Brult De Eenhoorn, 2011 ISBN 978-90-583-8690-8

Verrept, Paul (tekst) & Riske Lemmens (ill.) Meneer Grijs De Eenhoorn, 2009 ISBN 978-90-583-8690-8

Een simpele sok kan je aanslaan als handpop.

Beetje handig? Zet er ogen op en geef hem een tong. Een handpop is een ideaal redmiddel als je zelf niet meteen met stemmetjes aan de slag durft. Dan is het natuurlijk je handpop die zo praat en die de kinderen vragen stelt en boeken aankondigt.

Geluid maken.

De werken van Riske Lemmens zitten boordevol geluiden. Het is aan jou om ze van het beeld in de werkelijkheid om te zetten. Je kan kloppen op een stoel, stampen op de grond, geluiden nabootsen of een attribuut meenemen. Je voorleeskinderen zullen zeker willen helpen.

Stel een vraag bij de cover.

Heb je dit al eens meegemaakt? Weet je nog toen…? Je spreekt je publiek aan op hun persoonlijke ervaring en zo voelen ze zich meer betrokken.

voorleessuggesties


6

OVER ONs

Een artikel schrijven over het Vertelfestival in de Roma, dat is geen straf hé. De Boekenkaravaan

zou één van de vele deelnemers zijn op de eerste dag van ‘Antwerpen Vertelt’. Van 10 tot 14 mei vond de 2de editie van dit vertelfestival plaats. “Het wordt opnieuw een feest van verhalen en vertellers van hier en elders. Over ‘er was eens’ en ‘abracadabra’. Over gekke klanken, wondermooie verzinsels en levensechte mensen. ‘Antwerpen Vertelt’ is een initiatief van Antwerpen Boeken-stad en Bibliotheek Permeke in samenwerking met Atlas, de Antwerpse NT2 scholen, De Roma, het Red Star Line Museum, Het Geluidshuis, De Verhalen-werf, Studio Sesam, … en vele andere vertellers en vertelsters. ‘Antwerpen Vertelt’ doorkruist 5 dagen lang de stad en houdt halt in de Roma, Bibliotheek Permeke, Antwerpse scholen en het Red Star Line Museum.” (1)

De Roma ‘betreed’ je en dan zit je ook direct in de magie van dat gebouw. Ik kreeg het programma van woensdag 10 mei toegestopt en dacht: “zoveel mogelijkheden, waar moet ik beginnen?” In de foyer wachtte ik eerst op de deelnemers van de Boeken- karavaan, voorlezers en kinderen uit Het Zijhuis en De Passage (2) met Walter, Annie en Peter. Walter leest er samen met de – vaak anderstalige – moeders en Peter leest er voor aan hun kinderen.

Al vlug verdween ik in de grote zaal waar de typisch Antwerpse rode feesttentjes waren op- gesteld. Hierdoor kreeg je een heel intiem effect.

‘antwerPen vertelt’ in de roma: mét de boekenkaravaan!

10 tot 14 mei 2017

Sommige van die tenten waren zeer Oosters aan- gekleed of Afrikaans met veel kussens, maar je kon ook terecht in een tent met bijvoorbeeld een boseffect. Hier zouden verhalen verteld worden uit heel de wereld: Azië, Afrika, in het Swahili met Nederlandse vertaling en uit Zuid-Amerika. Er waren sprookjes uit Duizend-en-één-nacht. Nik Nak vertelde meertalige verhalen uit meertalige boek-jes. Er waren spannende verhalen in een bos. De kinderen konden gewoon van tent naar tent gaan en de verhalen volgen vanop de vele kussens, knus en intiem.

Als je niet de hele tijd wilde luisteren kon je ook je gezicht laten beschilderen. Een lange rij stond aan te schuiven. De meisjes kozen voor een prinses- achtige beschildering met veel glitter, de jongens hielden meer van Batman. Er was ook een stand waar je henna kon laten aanbrengen. Aan andere tafels zaten kinderen te knutselen. Er was waan-zinnig veel keuze voor heel veel gelukkige mama’s, papa’s en kinderen uit zowat heel de wereld, zoals je dat in Antwerpen en die woensdag in Borgerhout kon verwachten en dat op de meest relaxte manier.

Ook nu weer botsten we op Irina, onze fotografe, én nu was er nog een tweede fotografe aan het werk voor de Boekenkaravaan, Jeannine Goudman. We zullen weer verwend worden met vele foto’s. Ik wan-delde verder tussen al die gezelligheid en praatte met enkele mama’s, o.a. met een mama, pas overge-komen uit Brussel, die werkelijk alles ‘chouette’ vond, ‘enig’. Daar had ze gelijk in. In de foyer lagen er ook nog eens stapels lekkere pannenkoeken klaar en ik hoop dat ik één van de lieve vrijwilligsters van de Roma van achter de toog heb kunnen overhalen ook eens poolshoogte te komen nemen bij onze Boeken-karavaan, want dat boeide haar wel.

Niet alleen beneden bruiste het van de activiteiten, ook in de foyer boven werd er geknutseld en achter een enorme, weerbarstige deur werd er een prach-tig verhaal verteld waarbij de kinderen betrokken werden.

En dan waren we nog maar bij dag één van het Vertelfestival! Bij deze editie ging ik niet langs bij Permeke en het Red Star Line Museum. En wat was ook daar het aanbod overweldigend op donderdag, vrijdag en zaterdag. Zeker de moeite om naar uit te kijken bij een volgende editie.

Greet Nuyts

(1) www.redstarline.be/nl/vertelfestival (2) www.caw.be/zijhuis-passage

verslag vertelfestival

http://www.redstarline.be/nl/vertelfestival

http://www.caw.be/zijhuis-passage



7


8

31 mei 2017

verslag slotfeest

OVER ONs

Joris en de geheimzinnige toverdrank van Roald Dahl. Met die affiche werden de kinderen en hun

ouders uitgenodigd voor het Slotfeest van 31 mei. Hoe doen ze dat toch elke keer vraag ik me af? Zelfs als observator zie ik hoeveel werk erin kruipt om de kinderen elke keer weer een leuke namiddag te geven. De vrijwilligers van de Boekenkaravaan en een groepje studenten van de opleiding Leerkracht Lager Onderwijs van de Karel de Grote Hogeschool bouwen dan samen een kleurrijke namiddag op. Het draaiboek van de namiddag zit goed ineen. Vanaf ’s morgens zijn ze in de weer met versiering, geluid, knutselmateriaal, gehuurd spelmateriaal en verslepen van banken. Drank en broodjes worden klaargezet, fruit gekocht in de Handelsstraat. Vertel-hoekjes worden ingericht. Op het middaguur wordt het toneel gerepeteerd: Jef als Joris en een vrijwilliger als heks en grootmoeder. De studenten leggen het materiaal van de workshops klaar. Om 13u30 is alles in orde om de kinderen te ontvangen. Vorige keer zaten we in een prachtig kasteel en nu, bij stralend lenteweer, in Centrum De Wijk in Antwerpen Noord. De Wijk roept weinig op maar eens de poort gepasseerd kom je in een groene oase met twee aantrekkelijke binnentuinen. Welkom op het Willy Vandersteenplein met zoveel plaats om ongestoord te kunnen spelen tussen het groen en de speeltuigen, ver van het gevaarlijke verkeer. Ik ben helemaal ingepakt door al die gezelligheid. Er is nog een tweede tuin met veel groen, zelfs wat groenten en échte kippen. Mensen uit de buurt zitten er te kletsen. Dit is een paradijs voor de Boekenkaravaan.

Het is zo’n mooi weer, er kan buiten voorgelezen worden, gezellig onder een boom. Eén van de voorlezers is gekleed als een Oosterse wijze (?) maar dan wel met twee theebuiltjes als oor- ringen. Zeer indrukwekkend. Voor de allerkleinsten is er een schattig verhaaltje met een diertje dat uit een boekje komt piepen. Maar zoals steeds weet ik eigenlijk niet waar eerst te kijken.

Dan gaat iedereen naar de Grote Zaal, zeer toe- passelijk ‘zaal Wiske’ genoemd, voor het verhaal van Joris en de geheimzinnige toverdrank. Daarna gaan de kinderen in groepjes aan het knutselen, zowel binnen als buiten. Er worden droomvangers ge-maakt, handpoppen en monsters en op grote bladen komt met veertjes en veel verf een prachtig abstract kunstwerk tot stand. Ondertussen legt Eefje aan de ouders uit hoe je kan voorlezen. En ouders gaan zelf ook aan het knutselen.

Natuurlijk worden er ook sapjes uitgedeeld, koekjes en fruit. We sluiten af met het Boekenkaravaanlied uit het grote Boekenkaravaanboek en iedereen krijgt nog een geschenkje in de leuke tas van onze Kara-vaan, daar zit natuurlijk een boek in!

Leuke, zonnige dag, opdracht geslaagd.

Greet Nuyts



9


10

resultaten effectenonderzoek

OVER ONs

In het schooljaar 2015-2016 hebben we zowel voorlezers, ouders als kinderen van de voorlees-

gezinnen bevraagd om inzicht te krijgen in hun noden en wensen, hun idee over (voor)lezen en de eventuele effecten op taalontwikkeling en leesattitude van de kinderen op het einde van de voor-leesperiode.

Onze vrijwilligers namen taaltesten af en polsten naar de attitude van kinderen en ouders ten opzichte van voorlezen en boeken. We verzamelden gege-vens van 54 gezinnen en voorlezers. We vergeleken hun antwoorden met een groep klasgenoten die geen voorlezer aan huis op bezoek kreeg. We namen vragenlijsten af vóór de start van de voorleesperi-ode en na de voorleesperiode. De gezinnen waar voorgelezen werd, vulden de vragenlijst samen met hun voorlezer thuis in. De overige gezinnen gaven hun antwoord in een bevraging op school. We maken bij de onderstaande grafieken en be-spreking een opdeling tussen de gezinnen die een voorlezer ontvingen en gezinnen waar geen voorlezer aan huis kwam en vergelijken daarbij de resultaten voor en na de voorleesperiode. In wat volgt tonen we je wie onze voorlezers zijn, wat hun voorleesstijl is en welke ervaring ze heb-ben. Je komt ook te weten wat de gezinnen van de Boekenkaravaan kenmerkt. We geven hun attitude ten opzichte van ons project weer en zoomen in op de taalontwikkeling en leesattitude van de voorleeskinderen. Tot slot trekken we lessen uit de onderzoeksresultaten om onze werking te verbeteren en nog meer tegemoet te komen aan de noden en wensen van voorleesgezinnen en voorlezers.

Eefje Raets

kinderen omarmen voorlezen

Profiel voorlezer

De groep voorlezers van de Boekenkaravaan telt meer vrouwen (84%) dan mannen (16%). De leeftijd van de voorlezers varieert van 19 tot 71 jaar met een gemiddelde van 46 jaar. Het aantal voorlezers is goed gespreid over de leeftijdscategorieën van 20 tot 69 jaar. Er zijn ongeveer evenveel twintigers als 50- en 60-plussers. Het aandeel voorlezers jonger dan 20 en ouder dan 69 jaar is erg klein.

De meeste voorlezers blijken al jaren mee te draaien in onze werking, of hebben elders voorleeservaring verworven. Een grote meerderheid van de onder-vraagden (68%) geeft aan ervaren tot zeer ervaren te zijn. Slechts een klein deel van de bevraagden vindt zichzelf onervaren (7%) of zeer onervaren (2%).

Onze voorlezers geven duidelijk de voorkeur aan het interactief voorlezen: bijna één op drie voorlezers geeft aan dit altijd te doen en de overige twee derden lezen vaak of heel vaak interactief voor.

Bijna alle respondenten (96%) geven aan dat zij de kinderen vaak tot altijd dingen laten aanwijzen in de boeken. Onze voorlezers stellen vaak tot altijd vra-gen bij het verhaal (93%) en bij de prenten (95%). Ongeveer vier op vijf bevraagde voorlezers praat vaak tot altijd na met zijn of haar luisterpubliek en geeft aan dat hij of zij de kinderen vaak tot altijd prijst als ze aandachtig zijn tijdens het voorlezen.



11

Bereikte doelgroepgezinnen

De leeftijd van de kinderen aan wie Boekenkara-vaan voorleest, varieert van 3 tot 11 jaar, met een gemiddelde van bijna 6 jaar. Iets meer dan de helft van de voorleeskinderen (51%) zijn jongens.

Er komen 18 verschillende thuistalen voor in de groep van ondervraagde voorleesgezinnen. Twaalf thuistalen worden slechts in één deelnemend gezin gesproken. Turks en Arabisch zijn de meest voorko-mende, goed voor respectievelijk 20% en 15%. Vier gezinnen geven aan dat ze thuis als eerste taal Nederlands spreken. We merken op dat er in de gezinnen van de Boeken- karavaan voor de start van de voorleesperiode minder de gewoonte heerst om thuis voor te lezen. Twee derde van de ouders leest nooit of enkel af en toe voor aan hun kinderen. Eén op vijf geeft aan regelmatig voor te lezen. Bij de klasgenoten die geen voorlezer van de Boekenkaravaan op bezoek kregen is het aandeel gezinnen waar regelmatig voorgelezen wordt aanzienlijk groter (30%) en zijn er ook meer ouders die altijd en heel vaak voorlezen (samen goed voor 40% tegenover 12% bij onze voorleeskinderen).

Links zie je de antwoorden van ouders die niet werden aangemoedigd om deel te nemen aan de Boekenkaravaan. Rechts zie je de antwoorden van ouders uit gezinnen die zich via school of welzijns- organisatie inschreven voor het project. 90% van de bevraagde gezinnen bij de Boekenkara-vaan heeft geen of weinig (minder dan 20) kinder-boeken in huis, waarvan meer dan één op vijf ge-zinnen geen kinderboeken in de thuiscontext heeft. Het percentage gezinnen dat geen kinderboeken in huis heeft, ligt opmerkelijk lager bij gezinnen die geen voorlezer toegewezen kregen. Bij de gezinnen die niet deelnamen, heeft slechts 10% geen kinder-boeken in huis.


12

Voorleesattitude- en gewoonte

Bijna alle ouders (97% van de bevraagden) wensen dat hun voorlezer nog komt voorlezen na afloop van de voorleesperiode. Twee derden zou dat héél graag willen en één op vier zegt dat graag te willen. Kortom, de ouders staan zeer positief tegenover extra voorleesmomenten. Niet alle ouders zijn in het begin van de voor-leesperiode overtuigd van het belang van het voorlezen. Hoe staan ze daar na tien voorleesmomenten tegenover? Bijna alle ouders (97%) geven op het einde van de voorleesperiode aan dat ze voorlezen eerder tot heel belangrijk vinden. Meer dan de helft beoordeelt het voorlezen als héél belangrijk. Meer dan 80% van de ouders merkt na de voor-leesperiode een zekere tot heel positieve houding van hun kinderen ten opzichte van voorlezen op. Eén op tien benoemt de houding als een beetje positief. De kinderen bevestigen dat er na de komst van de voorlezer een positiever voorleesklimaat in het gezin heerst. Zij vinden voorgelezen worden leuker als ze een eigen voorlezer aan huis hebben ge-had. Hun houding tegenover voorlezen wordt opmerkelijk positiever. Hun klasgenoten die geen eigen voorlezer hadden, beoordelen voorlezen als minder positief na verloop van tijd. De kinderen die een voorlezer op bezoek kregen, geven aan zin te hebben in nog méér voorlezen. Hun motivatie stijgt dus. Bij hun klasgenoten neemt de zin in voorlezen af doorheen de tijd. Dit laatste hebben we niet verder onderzocht en kunnen we daarom niet verklaren.

OVER ONs



13

Bibliotheekbezoek

Vóór de voorlezer aan huis komt, gaat 41% van de bevraagde kinderen niet naar de bibliotheek, op het einde van voorleesperiode daalt dit naar 29%. Er is ook een duidelijke stijging in bibliotheekbe-zoek waar te nemen: meer kinderen geven op het einde aan regelmatig tot heel vaak naar de bib te gaan, namelijk 27% tegenover 15% aan de start van de voorleesperiode. Het aandeel van kinderen die soms naar de bib gaan bedraagt vóór en na de voor-leesperiode 44%.

Taalvaardigheid kinderen

De kinderen van de Boekenkaravaan scoren aan de start van de voorleesperiode opmerkelijk zwakker voor zinsbegrip dan hun klasgenoten, maar na tien voorleesbeurten scoren ze gemiddeld veel beter op dit onderdeel. Hun ‘groeipercentage’ voor dit onder-deel van de taaltesten is veel groter (124%) dan dat van hun leeftijdsgenoten (102%), en geeft de posi-tieve effecten van voorlezen op het zinsbegrip van de kinderen goed weer. Ook op de testen rond woordvorming gaan de kin-deren aan wie wordt voorgelezen erop vooruit (10%). Hun leeftijdsgenoten kennen hier eveneens een vooruitgang.


14

OVER ONs1.2 oP de Planning

zomerPlannen

D e Boekenkaravaan trekt deze zomer opnieuw naar Antwerpse pleintjes om er voor te

lezen aan groepen kinderen of jongeren. Je vindt ons onder meer op het Kiel en in Antwerpen Noord. De eerste week van juli lezen onze voorlezers voor in de zomerbibliotheek van de Zomer van Antwer-pen. Daarna geven we de fakkel door aan andere organisaties en andere voorlezers. In de zomer-maanden kan je er elke avond (van maandag tot vrijdag) bij goed weer terecht voor een gratis voor-leesmoment tussen 17 en 18 uur. Iedereen is er welkom. De plek mixt zomerse drankjes met circus en voorlezen. Een ideale combinatie dus. Meer info vind je hier.

uitstaP villa verbeelding Op woensdag 9 augustus trekt de Boekenkaravaan erop uit. We bezoeken Villa Verbeelding (vroeger Literair Museum) in Hasselt waar de expo Kraan- vogels en Kersenbloesems loopt. De expo neemt je mee naar het Oosten via prenten-boeken met origineel werk van Carll Cneut, Rébecca Dautremer, Stefanie de Graef, Quentin Gréban en Claudia Verhelst. Een wereld van kalligrafie, keizers en symboliek. De sprookjeszolder is zeker ook een bezoekje waard.Zin om je hart op te halen bij prachtige illustraties? Stuur een mail naar [email protected] en we bezorgen je alle praktische info.

https://zva.be/content/zomerbibliotheek

https://zva.be/content/zomerbibliotheek

https://zva.be/content/zomerbar-en-circus

http://www.literairmuseum.be/tijdelijke-tentoonstellingen-nu

http://www.literairmuseum.be/tijdelijke-tentoonstellingen-nu



15

start volgende voorleesPeriode

In oktober start de nieuwe voorleesperiode aan huis. Meer dan 50 gezinnen zullen zich aanmelden in de hoop een voorlezer thuis te ontvangen. De Boekenkaravaan droomt ervan dat jullie massaal inschrijven en we samen het boekenplezier kunnen verspreiden. Dit jaar trekt onze Karavaan nog verder richting nieuw terrein. We zullen in de eerste periode sa-menwerken met nieuwe scholen uit de districten Hoboken en Berendrecht-Zandvliet-Lillo. In de tweede voorleesperiode stappen nieuwe scholen uit Berchem en Ekeren in. Kreeg je in september nog geen infomail met de inschrijfdocumenten als voorlezer? Laat het ons weten via [email protected].

boekentango oP PosterformaatDe nieuwe promocampagne rolt binnenkort van de drukpersen. We hebben weer honderden posters en flyers om nieuwe voorleesvrijwilligers te vinden. Zoek je mee naar collega’s? Je mag een poster op-hangen of je kan een flyer bezorgen aan een kennis. Of misschien fiets je wel graag langs enkele ont-moetingsplekken om er een stapeltje flyers achter te laten. Alle beetjes helpen.

Wil je kinderen meenemen in een verhaal, hen betoveren met taal

en samen boekenplezier beleven? Meld je aan als vrijwilliger.

De Boekenkaravaan zoekt voorlezers.

©Richard Verschraagen (illustratie) & Ellen Beullens (vormgeving)

Ben je zelf al Boekenkaravaanfanaat en wil je ook vrienden en kennissen overtuigen? Kom een flyer of poster halen of verwijs hen naar onze website. De eerste voorleesperiode van volgend schooljaar loopt van 30/10/2017 tot 26/01/2018 met een slot-feest voor alle gezinnen en voorlezers op 24/01/2018. De deadline om je in te schrijven als voorlezer is 8/10/2017. Zoals altijd kan je zelf je voorkeurs- momenten en -districten opgeven. Wij zoeken een gezin dat aansluit bij jouw beschikbaarheid en locatie.

Zin om een stukje promo voor je rekening te nemen? Laat even weten wanneer je in augustus wilt langs-komen op kantoor op Linkeroever en we leggen flyers en posters klaar.


16

OVER ONs1.3 in de kijker

illustrator richard verschraagen Richard maakte de nieuwe promocampagne van de Boekenkaravaan en wij zijn daar reuzeblij mee. We stellen Richard graag aan jullie voor.

Wat overtuigde je om illustrator te worden?Toen ik na mijn middelbare school voor de keuze kwam te staan welke opleiding te volgen, was mijn eerste idee tekenleraar worden. Als kind vond ik het al heerlijk om uren te tekenen. Helaas werd die opleiding net gesloten. Met veel enthousiasme ben ik toen de lerarenopleiding gaan volgen en ik heb daarna jarenlang lesgegeven op verschillende basisscholen. Toch bleef het tekenen in mijn gedachte. Toen ik vanuit Utrecht naar Kattendijke verhuis-de, was het voor mij het uitgelezen moment om naar de Kunst Academie in Antwerpen te gaan om daar Toegepaste grafiek te studeren. Daar was ik helemaal in mijn element, na het afstuderen is het heel snel gegaan. De stapel door mij geïllustreerde boeken groeit en groeit!

Wat vind je het fijnste aan je werk? Het fijnste vind ik dat je een boek extra leuk kan maken voor de kinderen. Ik vind het ook leuk dat ik grapjes aan een boek kan toevoegen.

Op welk werk of boek ben je terecht heel fier?Ieder boek is speciaal voor mij. Toch zijn er wel een paar boeken die iets extra’s hebben. Zo is bijvoorbeeld Kleine Korstendief mijn eerste prentenboek dat ik voor uitgeverij De Eenhoorn heb gemaakt en waarvoor ik nog steeds met heel veel plezier teken. Het boek Het geheim tussen de boeken is heel bijzonder voor mij omdat de uitgeefster mij op een andere techniek heeft gezet. Mijn eerste boeken waren gemaakt in scraperboard, een techniek waar ik duizenden kleine krasjes moest zet-ten. Deze techniek heeft een heel stoere uitstraling. Toen uitgeefster Marita Vermeulen zag welke potloodschetsen ik voor het scraperboard maakte, was zij heel enthousiast over de losse stijl van mijn schetsen. Zij gaf mij de goede raad om hier mee verder te gaan. Ik kan nu veel losser en levendiger illustreren. Het boek heeft uiteindelijk een White Raven Award gekregen omdat het verhaal, de teke-ningen en de vormgeving zo mooi op elkaar aansloten.

Het boek Drakentanden doen geen pijn is voor mij uniek omdat dit het eerste boek is dat in verschillende landen is uitgegeven, zoals Denemarken, Duitsland en Frankrijk.

Meld je aan als vrijwilliger bij DE BOEKENKARAVAAN.

Meer weten?

[email protected]

www.boekenkaravaan.be

03/272 21 46

V.U.: Guido Driessens- Leesweb vzw, Louis Frarynlaan 75/3, 2050 Antwerpen©Richard Verschraagen (illustratie) & Ellen Beullens (vormgeving)

Wil je kinderen meenemen in een verhaal, hen betoveren met taal en samen boekenplezier beleven?



17

Het boek Wie is er bang voor de boze heks is bijzonder voor mij omdat het boek vertaald is in het Zweeds, en dat spreek en lees ik want ik heb een jaar in Stockholm gewoond. De kabouter van de poster van de Boekenkaravaan komt uit dit boek. Ook op het moppenboek Moppen op een bordje ben ik heel fier. Ik kreeg er namelijk zoveel leuke reacties op van kinderen. Het meisje met de blauwe bril op onze poster komt uit dit boek. Ze heet Noor.

Waar haal je inspiratie voor je personages?De personages komen eigenlijk vanzelf. Als ik een manu- script doorlees, voel ik al wat voor een soort personage het moet worden. Ik begin dan met schetsen net zo lang totdat ik een ‘YES, dit is ‘m’-moment heb. Meestal leg ik die schets dan ook nog voor aan Marita en de auteur, zodat we met z’n allen achter het personage staan. Ik vind het heerlijk als een personage humor heeft en ietwat eigenwijs is.

Zitten er ook personen uit je omgeving verstopt in je per-sonages? Zit je oma of buurvrouw misschien verscholen in je werk?Alle personages hebben wel iets van mijn vrienden of familie. Zo ken ik eigenwijze en dappere kinderen, gezel-lige oude dames en verwarde meneertjes. Zo ken ik ook stoere mannen die af en toe best eens bang zijn en ken ik gemene oude vrouwen. Zou die heks uit Wie is er bang voor de boze heks dan toch mijn buurvrouw zijn? Haha, nee gelukkig niet want ik heb juist een heel lieve buurvrouw.

Aan welke reactie van kinderen op je illustraties heb je de mooiste herinnering?Omdat ik naast mijn tekenwerk ook nog les geef als ver-vangmeester op verschillende scholen, kwam ik in een heel grappige situatie terecht. Een meisje zou die ochtend een boekbespreking houden in de klas. Zij zou vertellen aan de klas waar het boek over ging, wie het geïllustreerd heeft, wat ze er van vond, enzovoort. Bij toeval had ze een boek gekozen waar ik de tekeningen voor heb gemaakt. Toen ze klaar was met vertellen, vroeg ik of haar iets was opgevallen. Nee, dat was haar niet. Toen ik zei dat ze eens goed naar de voorkant moest kijken, keek ze plots heel verbaasd op. “He? dat is dezelfde naam als u!?” “Ja,” zei ik “dat ben ik ook.” Ze begreep er totaal niets van. Hoe kon de vervangmeester die achter het bureau zat nu ook die tekeningen in het boek hebben gemaakt? Uiteindelijk heb ik een tekening voor haar gemaakt om te laten zien dat ik het echt was.

Dankjewel Richard voor de prachtige illustraties.

Eefje Raets

Vijf boekentips met illustraties van Richard die je bij de Boeken-karavaan kan ontlenen:

Vernelen, Aag (tekst) & Richard Verschraagen (ill.) Kleine Korstendief De Eenhoorn, 2011 ISBN 978-90-583-8711-0

De Pelseneer, Reine (tekst) & Richard Verschraagen (ill.) Het geheim tussen de boeken De Eenhoorn, 2012 ISBN 978-90-583-8807-0

Wille, Riet (tekst) & Richard Verschraagen (ill.) In de Rinkel Winkel De Eenhoorn, 2017 ISBN 978-94-629-1202-1

Wille, Riet (tekst) & Richard Verschraagen (ill.) Moppen op een bordje De Eenhoorn, 2015 ISBN 978-94-629-1121-5

Boets, Jonas (tekst) & Richard Verschraagen (ill.) Wie is er bang voor de boze heks De Eenhoorn, 2016 ISBN 978-94-629-1066-9

boeken


18

AAN DE sLAG2.1 boekentiPs van onze redactie

Van ’t Hek, Youp (tekst) & Marije Tolman (ill.)Verkeerde sokkenLeopold, 2014. – 32 p. : ill. ISBN 978-90-258-6494-1 Youp Van ’t Hek ken je misschien wel als cabaretier en hier werd ik aangenaam verrast door dit verfris-sende prentenboek voor drie- tot vijfjarigen. Alleen al die omslag: dat jongetje Sam tussen al die super-vrolijke sokken. Je wil direct verder kijken. Hij stelt een filosofische vraag aan zijn mama: “Waarom dragen alle mensen altijd twee dezelfde sokken?” “Dat is nu eenmaal zo,” zegt mama. Een leuk begin van een vertelmoment.

Sam wil die saaiheid doorbreken en op school be-gint hij met zijn missie: een groene en een gespik-kelde sok. De kinderen volgen hem na, de vaders, de moeders, de slager, de voetballers, zelfs de koning. Voelt u hoe prettig het is dit te vertellen, zeker aan de hand van de prachtig opgebouwde tekeningen van Marije Tolman? En dan, als iedereen mee is met die ‘hype’ heeft Sam er genoeg van. “Verkeerde sokken, zo saai.”

Wat je moet weten over dit boek:+ Geschikt voor: kinderen van 3 tot 5 jaar. + Bijzonder omwille van: echt een fantastisch voor- leesboek. Op elke bladzijde is zoveel te zien. Bij-voorbeeld lakeien die veelkleurige sokken staan te breien recht van het donzige schaap naar de prie-men. Of, in het theater ligt iedereen op de vloer en ruilt er zijn sokken! Zo grappig! Zo Van ’t Hek waarschijnlijk. + Voorleestip: als je voor een groepje voorleest kan je misschien eens overgaan tot sokken ruilen? Chaos? Lol?

Greet Nuyts

Busser, Marianne & Ron Schröder (tekst) & Ivan & Ilia (ill.)Opa en Oma Oelewapper en het raadsel van de verdwenen onderbroeken.Moon, 2016. – 23 p. : ill.ISBN 978-90-488-3573-7 Bejaardentehuizen, echt vrolijk worden we er ge-woonlijk niet van. Maar in dit verhaal zien we een tehuis erg gezellig evolueren met behulp van een ongewoon vitaal ouder koppel en hun kleinkinde-ren. De tekeningen onderstrepen die vitaliteit, het paar is zo vrolijk uitgewerkt met modieuze brillen en dito kleding. Ze staan in fel contrast met een grijze dame met rollator die we tegenkomen op dezelfde bladzijde. Die Oelewappers gaan de boel grondig omgooien in ‘Huize de laatste loodjes’, wel een ex-treme naam voor een rusthuis…

De nog jonge directrice is erg verzuurd. Ze vragen zich af waarom. Heeft het iets te maken met de bizarre verdwijning van de onderbroeken van de be-woners? De Oelewappers gaan op onderzoek uit en lossen het raadsel op. De directrice heeft ontwerp-sterambities met die onderbroeken en dankzij de nieuwe bewoners kan ze die waarmaken. Ze creëert de meest extravagante onderbroeken. Misschien wat onwaarschijnlijk maar op de tekeningen is het heerlijk om te zien hoe het tehuis evolueert tot een paradijs voor de oudere bewoners. Je zou je al op een wachtlijst voor zo’n onconventioneel tehuis willen zetten!

Wat je moet weten over dit boek:+ Geschikt voor: kinderen van 4 à 5 jaar. + Bijzonder omwille van: Je kan kinderen op speelse wijze met rusthuizen in contact brengen en hen misschien helpen inzien dat het er ook vrolijk aan toe kan gaan. Daar zijn wel wat originele mensen bij nodig. En dan het personage van die zure directrice, die ze terug vrolijk kunnen maken met dat onderbroekenproject. Al die gekke onderbroeken –het woord slipjes is hier totaal ongepast– ze zijn zo leuk getekend, met zoveel fantasie. Als je mag doen wat je graag doet, word je zoveel aan-genamer. Misschien is het allemaal wat utopisch, maar zo positief, dat mag wel voor kinderen van 4, 5 jaar. + Voorleestip: Je kan de kinderen laten vertellen over hun ervaringen bij een bezoek aan een rust-huis. Werk met een groepje of een klas iets leuks uit om te gaan doen in een rusthuis. Vanuit het verhaal zijn er wel wat mogelijkheden. Of kunnen er leuke onderbroekjes versierd worden?

Greet Nuyts



19

Slegers, Liesbeth (tekst & ill.)Rik en de verkleedkistSU Books, 2017. – 32 p. : ill.ISBN 978-90-022-2627-8 Vandaag is het verkleeddag op school. Rik kan niet wachten om een mooi kostuum uit te kiezen! Hij trekt een mooi clownspak aan en de andere kin-deren verkleden zich als brandweervrouw, beer en koning. Na school komt Riks vriendinnetje Mona spelen. Ze hebben de smaak te pakken en halen uit de verkleedkist een mooi parelsnoer, een coo-le hoed, een oud hemd van opa én een microfoon tevoorschijn. Tijd voor een optreden voor Riks papa en mama! Later verkleden ze zich nog eens, als Roodkapje en de wolf. De volgende dag is het weer feest: iedereen mag verkleed naar school komen. Zelfs de juf!

Rik en de verkleedkist is een zoekboek. Op iedere linkerpagina van de spread is het de opdracht om Riks poes Sam te zoeken, en een gekke roze bril. Op de rechterpagina staan extra (zoek)opdrachten of vragen als “tel alle wielen op deze pagina” en “waarmee kan je tekenen of kleuren?” Elke spread bevat korte tekstjes over zaken als verschillende beroepen, dieren, zingen of toneelspelen. De teken-stijl is eenvoudig, herkenbaar en kleurrijk.

Over Rik verschenen al meer dan tien zoekboeken in dezelfde serie.

Wat je moet weten over dit boek:+ Geschikt voor: kinderen vanaf 3 jaar. + Bijzonder omwille van: het interactieve aspect. Door de opzet van dit boek ga je in gesprek met de kinderen en kun je de woordenschat goed oefenen. + Voorleestip: Naar aanleiding van de plaat waarop Rik en Mona zich verkleden als Roodkapje en de wolf kun je verder ingaan op dit sprookje: naar wie ging Roodkapje toe? Als het boekje uit is kun je kinderen vragen hoe zij zich het liefst zouden verk-leden en waarom. Dan kunnen gesprekjes ontstaan over wat ze later willen worden, lievelingsdieren, et cetera.

Eline de Viet

Sutcliffe, Mandy (tekst & ill.)Belle & Boo en de smikkel-smul-dagDe Vier Windstreken, 2015. – 32 p. : ill.ISBN 978-90-511-6432-9 Belle en het konijntje Boo zijn altijd samen en maken van elke dag iets moois. Vandaag is het ‘ik-heb-trek-in-iets-lekkers-dag’, besluit Boo. Koekjes en taart als ontbijt! Maar Belle vindt het geen goed idee. Pap is toch ook lekker, of een geroosterde boterham, of een eitje misschien? “Te heet”, “te knapperig”, “te ei-ig”, zucht Boo. Dan heeft Belle een plan: vandaag is het ‘smikkel-smul-dag’. Ze kunnen een feestmaal maken met groenten en fruit uit de tuin!

Belle gaat aan de slag en nodigt al haar knuffels uit voor het diner. Boo vindt het allemaal maar niets. Totdat de gevulde appels in de oven en de prutte-lende soep op het vuur héérlijk beginnen te ruiken … Maar fruit was toch te fruitig, en soep te soeperig? Boo huppelt weg. Even later schuift er een stoere, hongerige leeuw aan tafel. Zou Belle doorhebben dat Boo de verkleedkist in is gedoken?

Belle & Boo en de smikkel-smul-dag is een aan-doenlijk en grappig boekje over vriendschap en ge-zond eten, en raakt zijdelings aan het thema verkle-den. De tekenstijl is nostalgisch en lieflijk.

Over Belle & Boo verschenen vier boekjes in dezelf-de serie.

Wat je moet weten over dit boek:+ Geschikt voor: kinderen vanaf 4 jaar. + Bijzonder omwille van: de speelse manier waarop het boekje het thema gezond eten behandelt. De kinderen zullen flink moeten lachen als Boo ineens verkleed als leeuw aan het diner verschijnt, en als hij later door de mand valt. + Voorleestip: Vraag de kinderen naar hun lieve-lingseten, en vraag of ze denken dat Belle dat zou maken voor de smikkel-smul-dag.

Eline de Viet


20

AAN DE sLAG2.2 creatief met verkleden

Laat je (voorlees-)kinderen het poppetje inkleuren en uitknippen. Welke outfit mag ze aan? Is dit meisje een astronaut of droomt ze al jaren van een carrière in de zeevaart? Ook de outfit verdient een kleurtje.



21

Tip: Deze knutselopdracht is de ideale aanleiding om te vragen welke toekomst-dromen jouw (voorlees-)kinderen hebben. Willen zij elf worden of liever brand-weervrouw?”


22

VOOR wiE MEER wiL3.1 anekdotes

bestaat er een ‘verkleedcultuur’ bij de boekenkaravaanredactie?

Hoewel ik deze vraag in de groep heb gegooid, zal ik mezelf niet vlug verkleden. Het fascineert me en ik zou wel willen, maar ik zit met een enorme drempel-vrees. Als kind al ben ik nooit verder geraakt dan de stola van dode vos met van die glazen oogjes met bijhorende mof. Die hadden ze bij een tante en dat had wel iets. In onze fantasie waren de nichtjes en ik prinsessen en koninginnen, genre Sissi, maar daarbij werd niet verkleed.

Als volwassene ben ik wel verschillende keren Zwarte Piet geweest. Zo gauw ons groepje, met de Sint op kop, omgekleed was, veranderden we in de échte Sint en Pieten. Maar een verlangen naar ver-kleden blijft. Als ik kleine meisjes zie met roze of blauwe tulen kleedjes voor carnaval of verjaardag, knijpt mijn hart wat samen. Jongens zijn in hun ver-kleedkeuzes gewoonlijk wat stoerder. Dat blijft zo. Bij de ‘Honderddagenviering’ in het secundair on-derwijs verkleedt iedereen zich. Ik heb dat jarenlang mogen meemaken en de jongens zijn niet bang om zich lelijk te maken of onnozel. Meisjes willen er ge-woonlijk elegant en sexy uitzien. Krijg ik nu op mijn donder voor dit genderbevestigende?

Om wat extravaganter voor de dag te komen moet ik misschien eens raad vragen aan de modeafdeling van de Antwerpse Academie.

Greet Nuyts

Bij ons thuis waren in de verkleedkist geen prinses-senjurken, clownspakken of verpleegsterspakjes te vinden. Het was een bonte verzameling van oude kledingstukken van mijn opa en oma en mijn ouders, uit al hun verschillende levensfasen. De inhoud varieerde van kanten topjes tot zelfgebreide geiten-wollen hippietruien en van parelkettingen tot leger-petten. Genoeg voor mijn broertje, zusje en mij om onze fantasie de vrije loop te laten!

Eline De Viet



23

bestaat er een ‘verkleedcultuur’ bij de boekenkaravaanredactie?

Mijn geheugen kraakt onder de opdracht om een verkleedherinnering uit mijn kindertijd op te roepen. Toch weet ik dat er een foto bestaat waarop ik als kind verkleed ben. Ik ben nog een ukkepuk, niet ouder dan 3 jaar. De regels van het aankleden waren me nog onbekend. Nu doe je ’s morgens van alles één exemplaar aan, rekening houdend met de temperatuur. De aankleedwet stelt dat sommige kledingstukken niet combineerbaar zijn en anderen niet bij je leeftijd horen. Dát totaalconcept had ik als peuter nog niet begrepen. Verkleden betekende graaien en mengelen en alles samen. Op de foto heb ik een hoed én een zonnebril op en meer dan één handtas om mijn nek hangen. Nog twee T-shirts en een halsketting. Het is een klein wonder dat ik kon blijven rechtstaan onder het gewicht van mijn outfit. Als peuter kan je de moderegels en de vesti-mentaire geplogenheden aan je laars lappen.

Dat brengt me tot een creatief, gratis en makkelijk idee voor voorlezers. Natuurlijk kan je pruiken, clownspakken en cowboyhoeden aankopen. Het kan ook heel simpel. Stap 1: Lees een boek voor over verkleden. Stap 2: Geef de kinderen één van onderstaande opdrachten. Stel veel open vragen en laat hen vooral zelf veel praten.

- Wat als je een broek niet per se aan je benen moet aandoen? Wat kan je er nog mee? Welk kledingstuk kan je nog meer achterste- of onder-steboven aan? - Hoeveel kledingstukken kan jij in 20 seconden aantrekken? Geen limieten of regels. Klaar? Start! - Duik in elkaars kledingkast en kies een bizarre outfit uit voor je broer of zus. Durft hij of zij morgen zo naar school? - Je moet minstens tien kledingstukken aantrekken. Welke kies je?

Eefje Raets

Zoals alle kleine meisjes vond ik het vroeger ge-weldig om door de huiskamer te paraderen op mijn oma’s hoogste hakken. Als ik heel braaf was, mocht ik de hoed opzetten die ze droeg op haar trouwdag. Als ik dan ook nog het verlengstukje waar ze in haar jonge jaren haar sigaret op stak in mijn handen kreeg, en een zijden sjaal rond mijn schouders, voel-de ik me net een diva, een ster van het witte doek uit de jaren ’50.

Van de carnavalsfeestjes herinner ik me nog een kattenpak: zwarte maillot, een diadeem met oor-tjes, een nylonkous gevuld met watten als staart. Wat make-up en zwarte handschoentjes, en de kat klauwde vrolijk rond. Jezelf als heks, pinguïn of Pipi Langkous verkleden is niet moeilijk. Met carnaval werden de verkleedpakken bij ons steevast zelf ge-maakt met wat we in huis konden vinden.

Dat lijkt nu wel veranderd. Mijn vriend en ik verhuis-den onlangs naar ons nieuwe huis, in een gloed-nieuwe en blijkbaar zéér kindvriendelijke wijk. Als enige kinderloze koppel uit de straat, zijn we hier de vreemde eend in de bijt. De kinderen uit de straat, allemaal leeftijdsgenootjes tussen 3 en 7, hebben elkaar al snel gevonden. Ze lopen de hele dag via de tuinpoortjes van het ene huis naar het andere. Omdat iedereen binnen in huis nog volop bezig is met de afwerking, maakt voorlopig niemand echt werk van een degelijke afscherming in de tuin. We kijken dus allemaal bij elkaar binnen. Toen ik op een zaterdag opstond, had ik nog voor ik aan het ontbijt kon beginnen al een draak gezien. Ook Spiderman rende door de tuin achter een spookje aan. Niks zelfgemaakt, alles zo gekocht in de winkel, compleet met accessoires en alles erop en eraan. Dat doet na-tuurlijk niets af aan de pret.

Zittend aan onze keukentafel met zicht op de tuinen, zien we 2 tuinen verder bij de linkerburen Frozen- prinses Elsa en Tinkerbell op de trampoline sprin-gen. Blijkbaar is iedereen vandaag verkleed. Hebben wij misschien een briefing van het buurtcomité ge-mist? We kunnen onze lach niet inhouden als we de 4-jarige jongen van de rechterburen struikelend zien voorbijkomen in de veel te grote prinsessenjurk van zijn 7-jarige zus.

We zijn uit het stadscentrum verhuisd om wat rustiger te gaan wonen. Lachend stellen we vast dat dit plan mislukt is. Het dronken, studentikoze nachtlawaai van centrum Antwerpen wordt hier ver- vangen door kinderlijk gekrijs in de ochtend. Maar tegelijkertijd is dit geweldig entertainment, en brengen de lachende stemmetjes ons terug naar onze eigen kindertijd. Jezelf verkleden en zo hele-maal opgaan in het spel, dat is toch heerlijk!

Vanessa Vermeulen


24

Boekenkaravaan / Leesweb vzwLouis Frarynlaan 75 bus 32050 Antwerpen

T 03/272 21 46F 03/773 34 66

[email protected]

[email protected]

Eefje Raets, Greet Nuyts, Eline de Viet en Vanessa Vermeulen voor de schriftelijke bijdragen.

Vanessa Vermeulen, Martine Cammaert en Marina Marissen voor de eindredactie.

Bianca Plak voor de lay-out (gebaseerd op basisontwerp van Marlies Geerts en Silke Henkens)

Ellen Lambrichts voor de illustraties.

Irina Meiremans en Jeannine Goudman voor de foto’s.

Eefje Raets voor de coördinatie.

DANK AAN CONTACT

NiEuwsBRiEf DE BOEKENKARAVAANleesweb.org/boekenkaravaan/wp-content/uploads/2017/07/...We lezen voor...

Documents

Transcript of NiEuwsBRiEf DE BOEKENKARAVAANleesweb.org/boekenkaravaan/wp-content/uploads/2017/07/...We lezen voor...