24/03/2020

1

TECHNOLOGIE IS DE TOEKOMST!

De groei van o.a. de haven en pensioneringen zorgen voor veel knelpuntberoepen in onze regio!

Het GTI biedt alleen maar opleidingen aan in deze knelpuntberoepen.

1

2

24/03/2020

2

ENERGIE VOOR LEVENSLANG LEREN

• Zinvolle en haalbare leerinhouden • maatschappelijke en economische relevantie (klimaat, energie, ICT,

demografie, robotica, 3D-printen, industrie 4.0, andere materialen,…)

• 21e eeuwse vaardigheden (opleiden voor beroepen die nu nog niet bestaan)

• attitudevorming (soft skills)

• Inspraak en keuzes geven (tot op zekere hoogte, bv. via zelfevaluatie, klasgesprekken,…)

• Verbindingen maken tussen vakken (bv. uitstappen en projecten), tussen school en werkplek,…

• Samenwerkend leren

• Veilig klimaat – goed gevoel – dialoog

MISSIE VAN GTI BEVEREN

• Opleiden na talentontdekking! (vervolgonderwijs en/of arbeidsmarktgericht)

• Opvoeden• Sociale pijler: samenwerken, wereldburgerschap, waarden

en normen,…

• Persoonlijke ontwikkeling: probleemoplossend denken, ICT en communicatief vaardig, kritische zin, zelfregulatie, creatief zijn, logisch kunnen denken, besluitvaardig zijn,…

• Goed gevoel

3

4

24/03/2020

3

GTI BEVEREN

• Pedagogisch project en schoolreglement via website: www.gtibeveren.be/missie.php

• Brochure GTI op website

• Vrije keuze levensbeschouwing

• Jongens en meisjes

• GTI Beveren: buitenschoolse activiteiten

SUCCES VAN DE SCHOOL!

• Gedeeld leiderschap

• Samenwerkingsverbanden in de regio! • Sterke steun vanuit schoolbestuur

• Economisch sterke regio - overleg met bedrijven!

• Infrastructuur in evolutie: masterplan gebouwen/engineering-lab

• Investeringen: ICT, machines,…

• Personeel schoolt zich permanent bij• Didactische evoluties: samenwerkend leren, onderzoekend leren,…

• Evoluties in vakgebied

• Output• Mooie slaagcijfers in het hoger onderwijs

• aandeel wiskunde is hoog in TSO (bv. 8u wiskunde in de derde graad industriële wetenschappen)

• 2/3 van de TSO-leerlingen studeert verder

• Tevreden bedrijven – goede resultaten in wedstrijden

5

6

24/03/2020

4

EEN EERSTE GRAAD OP HET GTI!

• Focus (kapstok) in keuzegedeelten (“talent”, basisopties): wetenschappen, technologie, techniek, ontwikkeling en ontwerpen, informatica en wiskunde

• Interesse volgen = positieve keuze, snellere schoolkeuze, stabiele vriendenkringen

• Ruim onderwijsaanbod in alle graden: denkers en doeners –abstract en concreet

EEN EERSTE GRAAD OP HET GTI!

• Brede eerste graad:

• Algemene vorming (27u/week in 1e jaar) is overal dezelfde – eindtermen voor alle scholen in Vlaanderen

• Talenten en beperkingen uitklaren via projectdagen en het vak “talent”-> initiatie in studiedomeinen: STEM gecombineerd met taal en economie, maatschappij en kunst (= contextrijk leren)

• Middagactiviteiten: kunst, gezelschapsspelen, LO, PC, dactylo,…

• Men kan alle kanten uit na de eerste graad GTI (ook ASO)

7

8

24/03/2020

5

MODERNISERING SECUNDAIR ONDERWIJS

• Engels in 1A en 1B, op vraag van de bedrijven

• Economie in het lessenpakket

• “Muzikale opvoeding” wordt “expressie”

• “Lichamelijke opvoeding” wordt “beweging en gezondheid”

• Klasuur: ICT, leren leren, sociaal, maatschappelijk, (Europees) burgerschap

• Geen vaste vakkenclusters, maar wel flexibele samenwerking tussen de vakken

• Bewegingstussendoortjes

MODERNISERING SECUNDAIR ONDERWIJS• We geven leerlingen keuzes (leren kiezen), wat motiverend

werkt! (geen punten, wel schriftelijke feedback)• Groeikans (2u): verdieping, verbreden en/of herhaling voor alle

vakken

• Talent (3u): leerlingen doorlopen 3 gelijke modules, maar maken keuzes binnen de module

• Wetenschappen (A)

• Toptechnologie (A (programmeren en e-lab met Frans vakjargon) en B)

• Techniek (A en B)

In de modules is er ook de link met taal, economie en kunst (talentontdekking!)

Doel is om bewuster te kiezen in het 2e en 3e jaar

9

10

24/03/2020

6

TALENT

Wetenschappen (enkel A-stroom): voeding, biotoopstudie

Toptechnologie: programmeren, 3D-printen, lasercutten

Techniek: realisatie mechanica, elektriciteit, hout

LEERLINGENEVALUATIE

• 1A: vakken met • punten uit examens (examenperiode),

• punten uit gespreide evaluatie (evaluatie steeds direct na een groter leerstofgeheel – niet alle grote leerstofgehelen worden verzameld op een examen),

• punten uit permanente evaluatie (vakken zonder examen),

• enkel schriftelijke feedback (groeikans, talent, klasuur)

• 1B: vakken met • punten uit gespreide evaluatie (evaluatie steeds direct na een groter

leerstofgeheel – niet alle grote leerstofgehelen worden verzameld op een examen),

• punten uit permanente evaluatie (vakken zonder examen),

• enkel schriftelijke feedback (groeikans, talent, klasuur)

11

12

24/03/2020

7

EERSTE LEERJAAR A

• Leerlingen hebben een getuigschrift basisonderwijs

• Leerlingen hebben interesse in technologie, ontwerpen, ontwikkelen, uitvoeren, installeren,… (technisch proces)

• Leerlingen doen graag wiskunde

• Modules bij “talent” variëren van wetenschappen, technologie, programmeren naar techniek -> talentontdekking

• Leerlingen leren onderzoeken & doen aan onderzoekend leren(probleemoplossend denken)

• Technologisch denken wordt aangewakkerd (bv. mindstorms)

• Bereidt voor op 2AW en 2A

• Ook talen zijn een belangrijk onderdeel van de opleiding

EERSTE LEERJAAR A Algemene vorming (27u) Keuzegedeelte (5u)

Aardrijkskunde Natuurwetenschappen NederlandsFransEngelsGeschiedenisLevensbeschouwelijk vak Beweging en gezondheidExpressiePlastische opvoeding TechniekWiskundeKlasuur

2243112212241

Groeikans(waarvan 1u wiskunde (remediëren of verdiepen))

Talent (iedereen

doet een module wetenschappen, technologie en techniek)

2

3

13

14

24/03/2020

8

TWEEDE LEERJAAR A Algemene vorming (25u) Keuzegedeelte (7u)

Aardrijkskunde (Natuur)wetenschappen NederlandsFransEngelsGeschiedenisLevensbeschouwelijk vak Beweging en gezondheid TechniekWiskundeEconomie

Geen expressie, plastische opvoeding en klasuur

11432222242

Groeikans

Basisoptie STEM:keuze maken uit• STEM-wetenschappen

(2AW)• STEM-technieken (2A)

(clusters mechanica, elektriciteit, hout)

(2AW of 2A is geen voorafname op het derde jaar)

2

5

15

16

24/03/2020

9

WAT NA DE A-STROOM? (ONDER VOORBEHOUD)

1e jaar 2e jaar 2e graad TSO 3e graad TSO 7e jaar

1A 2AW(STEM weten-schappen)

Technologische wetenschappen

Elektromechanische technieken (EMT)

Houttechnieken?

- Technologische wetenschappen & engineering- Mechatronica

- Elektrotechnieken- Mechanische vormgevingstechnieken of EMT?- Autotechnieken- Industriële ICT

Houttechnieken?

Haven-technieken(mecanicien haven-voertuigen)

+ Enkele richtingen duaal leren

2A (STEM technieken)

EERSTE LEERJAAR B ARBEIDSMARKTGERICHTE OPLEIDING• Leerlingen hebben geen getuigschrift basisonderwijs

• Leerlingen zijn gebeten door techniek: productie (high-tec), mechanisch & elektrisch onderhoud, herstellingen uitvoeren, montage, installeren,...

• Modules bij “talent” zijn praktischer

• Leerlingen voorbereiden op arbeidsmarktgerichte opleidingen en ze zijn handig (groter aandeel aan praktijkvakken in graad 2 en 3)

• Leerlingen komen terecht in knelpuntberoepen (hoge werkzekerheid in economisch sterke regio)

17

18

24/03/2020

10

EERSTE LEERJAAR B ARBEIDSMARKTGERICHTE OPLEIDING

Algemene vorming (27u) Keuzegedeelte (5u)

Mens en maatschappij (AA,GE,EC) Wetenschappen NederlandsFransEngelsLevensbeschouwelijk vak Beweging en gezondheidExpressiePlastische opvoeding TechniekWiskundeKlasuur

324212212341

Groeikans(contractwerk met moetjes en magjes)

Talent (iedereen

doet 1 module technologie en 2 modules techniek)

2

3

19

20

24/03/2020

11

TWEEDE LEERJAAR B ARBEIDSMARKTGERICHTE OPLEIDING

Algemene vorming (20u) Keuzegedeelte (12u)

Mens en maatschappij Wetenschappen NederlandsFransEngelsLevensbeschouwelijk vak Beweging en gezondheid TechniekWiskundeKlasuur

Geen expressie en plastische opvoeding

3131222231

Groeikans

Basisoptie STEM-technieken (clusters mechanica-elektriciteit, hout)

2

10

WAT NA DE B-STROOM? (ONDER VOORBEHOUD)

1e jaar 2e jaar 2e graad BSO

3e graad BSO 7e jaar

1B 2B (STEM-technieken)

Mechanica - Lassen-constructie Pijpfitten-lassen-monteren

- Onderhoudsmechanica

- Mechanische vormgeving?

Industrieel onderhoud (elektro-mecanicien)

Elektriciteit ‐ Elektrische installaties

‐ Fiets-, brom- en motorfietsinstallaties?

Hout - Schrijn- en timmerwerk- Meubel- en

interieurwerk?

Interieur/ trappenmaker?

7BSO: ook attest

bedrijfs-beheer

+ Enkele richtingen duaal leren (7e jaar)

21

22

24/03/2020

12

MOBILITEIT

• We stimuleren wandelen en fietsen naar school

• Schoolbus: enkel in groot-Beveren

• Auto: • Gelieve de kiss and ride-zone in de Kasteeldreef gebruiken, voor de veiligheid

aan de schoolpoort

• Rij niet in de Europalaan

PRAKTISCHE ASPECTEN

• We gebruiken smartschool in onze communicatie (berichten, kalender, cijfers leerlingenevaluatie, lesrooster, vakken,…). Zet meldingen af, maar controleer om de 2 dagen dit platform.

• Richtprijzen vorig schooljaar (op jaarbasis):• 210 EUR (materiaal en schoolactiviteiten), excl. boekenpakket en werkkledij via

externe leverancier

• Boekenpakket en werkkledij: 250 EUR (1B), 365 EUR (1A)

• Gespreide betaling kan zeker!

23

24

24/03/2020

13

LEERLINGENBEGELEIDING IN ONZE SCHOOL

ELKE LEERLINGEN KRIJGT ELKE DAG

BASISZORGDEZE BREDE BASISZORG IS GEBASEERD OP 2 PIJLERS:

- STRUCTUUR AANBIEDEN- LEREN LEREN

BREDE BASISZORG

WAAUW !!!

25

26

24/03/2020

14

STRUCTUUR AANBIEDEN (BASISZORG)

27

- Alles wordt op bord geschreven, zowel notities als agenda. In onze school werken we met een “planningsagenda”.

- Er is voor elke klas een “modelagenda” beschikbaar die de leerling steeds kan raadplegen.

- Grote toetsen en examens worden steeds voorgedrukt.

- Er is een “bijschrijfklas” waar leerlingen terecht kunnen om na een afwezigheid toetsen in te halen of notities bij te schrijven

LEREN LEREN (BASISZORG)

- In het begin van het schooljaar is er in 1A een screening voor taalvaardigheid en wiskunde. In 1B is er bovendien een screening voor motoriek.

- Elke vakleerkracht geeft studietips “leren leren”, eigen aan het vak. Deze tips worden meegegeven in september en herhaald voor de examens. Ze worden toegevoegd aan de notities van het vak.

- In het vak “groeikans” (2 lesuren) is er een aanbod van remediërings-, herhalingsoefeningen én verdiepende leerstof. Dit aanbod is vakoverschrijdend en afhankelijk van de behoefte van de leerling.

27

28

24/03/2020

15

LEREN LEREN (BASISZORG)

29

- Er wordt een leerstofoverzicht voor de examens meegegeven op papier of via smartschool.

- Bij toetsen en examens worden de vragen voorgelezen. De vakleerkracht komt bij examens de vragen toelichten.

- Leerlingen kunnen wekelijks 3 keer terecht in de “huiswerkklas”

LEREN LEREN (BASISZORG)

- Er worden geen schrijffouten aangerekend, ze worden wel aangeduid. Als er spelling of grammatica getoetst wordt bij taalvakken, worden de fouten wel aangerekend.

- Taken en toetsen worden klassikaal verbeterd op het bord of via een verbetersleutel.

- De leerlingen krijgen voldoende tijd om toetsen en examens af te leggen. Er is geen tijdsdruk en we trachten negatieve stress tegen te gaan.

29

30

24/03/2020

16

LEREN LEREN (VERHOOGDE ZORG)

- Op basis van de zorgfiche (basisonderwijs), de screening in september en de eerste maanden les, kan er tijdens de klassenraad beslist worden om “verhoogde zorg” toe te kennen aan een leerling (verhoogde zorg bovenop de basiszorg). Deze verhoogde zorg kan tijdens elke klassenraad geëvalueerd, aangepast of bijgestuurd worden.

- Wat bij lagere scholen “verhoogde zorg” is, zit bij ons dikwijls al vervat in de “basiszorg”.

- De gegeven basiszorg neemt af in de loop van de schoolcarrière. Leerlingen moeten immers ook zelfstandig leren worden.

- Eventuele verhoogde zorg uit de lagere school wordt van in het begin overgenomen in ons eerste jaar en regelmatig geëvalueerd.

- Verhoogde zorg wordt niet automatisch aangeboden als een leerling een attest heeft van een leerstoornis. Verhoogde zorg wordt enkel aangeboden als de klassenraad beslist dat de leerling dit echt nodig heeft. Attesten zijn hiervoor dus niet nodig.

WIE DOET DIT ALLEMAAL?

- Vakleerkrachten, klasleraars, opvoeders zijn de belangrijkste mensen in dit proces. En dan zouden we de ouders nog vergeten!!!

- Zij worden ondersteund door: - de coördinator van de eerste graad, het centrale aanspreekpunt voor leerlingen en ouders. - de studiecoach, zij richt de aandacht op het leren en studeren. - de zorgcoach, zij richt de aandacht op het sociaal en emotioneel functioneren. We spreken hier over onderwerpen als pesten, verslaving, problemen thuis, rouwverwerking… Ze gaat met leerlingen op zoek naar de oorzaken van eventueel grensoverschrijdend gedrag. - de vertrouwensleerkracht, in een sfeer van vertrouwen en discretie wordt er geluisterd naar het verhaal, de vragen en problemen van de leerling en ouders om zo samen te zoeken naar oplossingen. - de schoolprefect, zij is de verantwoordelijke voor het orde- en tuchtreglement waarbij zij zowel sanctionerend als herstellend optreedt.

- de adjunct-directeur, hij ondersteunt met raad en daad en draagt de eindverantwoordelijkheid.

31

32

24/03/2020

17

EN ER IS MEER…

33

- Een beperkt aantal lokalen voor elke klas.

- Het gebruik van vaklokalen.

- Streven naar kleinere klasgroepen in een 1B-klas.

- Een afzonderlijke speelplaats met eigen toiletten voor de eerstejaars.

- De meisjesclub, een gezellig samenzijn met de meisjes van de school om elkaar te leren kennen op een informele manier.

- En nog zoveel meer…

PROCEDURE INSCHRIJVEN (IN TIJDEN VAN CORONA)

Schoolbestuur levert inspanningen om alle eerstejaars op te vangen.

◼ maandag 30 maart t.e.m. vrijdag 24 april (BLIJFT BEHOUDEN)

❑ digitaal aanmelden van uw kind

❑ via website www.naarhetsecundair.be

◼ Woensdag 6 mei (BLIJFT BEHOUDEN)

❑ per mail of per post een bericht over de school die u is toegewezen

❑ ≠ eerste schoolkeuze: melding van de plaats in de wachtrij van uw voorkeurschool

◼ zaterdag 16 mei van 10 tot 12 u en van 14 tot 16 u (NIET ZEKER OF DIT KAN AANGEHOUDEN WORDEN, VOLG ONZE WEBSITE)

❑ finaliseren van de aanmelding in onze eetzaal (zeker ID-kaart of Kids-ID meebrengen)

❑ zeker doen, anders vervalt de aanmelding

33

34

24/03/2020

18

PROCEDURE INSCHRIJVEN

◼ dinsdag 30 juni 2020 van 13 tot 19 uur

woensdag 1 juli 2020 van 9 tot 12 uur en van 13 tot 19 uur

(HOPELIJK KAN DIT BEHOUDEN BLIJVEN. VOLG ONZE WEBSITE)

❑ voltooien van de inschrijving na het behalen van een getuigschrift of attest

❑ aanmelding omzetten in definitieve inschrijving

❑ startinfo voor het komende schooljaar

◼ vanaf maandag 8 juni (NIET ZEKER OF DIT KAN AANGEHOUDEN WORDEN, VOLG ONZE WEBSITE)

❑ vrije aanmelding voor wie zich niet digitaal aanmeldde

❑ vanaf nu wordt er rekening gehouden met de chronologie van de inschrijvingen

WIJ KIJKEN ERNAAR UIT JULLIE TE MOGEN VERWELKOMEN IN ONZE

SCHOOL

35

36