Model van schoolreglement voor het buitengewoon basisonderwijs
59
Het schoolreglement Schooljaar 2013 - 2014 Meertalig Atheneum Woluwe Grote Prijzenlaan 59 1150 Sint-Pieters-Woluwe
Transcript of Model van schoolreglement voor het buitengewoon basisonderwijs
Het schoolreglement
Schooljaar 2013 - 2014
Meertalig Atheneum Woluwe Grote Prijzenlaan 59 1150 Sint-Pieters-Woluwe
Pagina 2
01 september 2013
Geachte ouders Beste leerling Wij heten u van harte welkom op het Meertalig Atheneum Woluwe en danken u voor het vertrouwen. Ons ervaren en enthousiast schoolteam leidt onze leerlingen op tot mondige en zelfstandige individuen . Vorig schooljaar zijn wij gestart met meertalig onderwijs, zodat we uw zoon/dochter optimaal voorbereiden op het leven in onze hedendaagse, multilinguale samenleving. Dankzij onze kleinschaligheid en binnenklasdifferentiatie zijn we in staat alle leerlingen te stimuleren tot maximale zelfontplooiing. Naast het overbrengen van kennis, besteden wij ook veel aandacht aan de algemene vorming en de ontwikkeling van de persoonlijkheid van de leerling. De ligging van de school laat ons toe gebruik te maken van wat Brussel te bieden heeft op historisch, cultureel en sociaal vlak. Wij verzoeken u het schoolreglement grondig door te lezen, waarna u het dient te ondertekenen “Voor akkoord”. Wij danken u alvast voor de goede samenwerking. Met alle achting Helena Van Driessche Directeur
MEERTALIG ATHENEUM WOLUWE TEL 02/771 37 42 FAX 02/771 31 93
www.atheneumwoluwe.be
Meertalig Atheneum Woluwe Grote Prijzenlaan 59
1150 Sint-Pieters-Woluwe
Pagina 3
Onze visie
Het Meertalig Atheneum Woluwe is een Nederlandstalige school van het GO! in Brussel met speciale aandacht voor meertaligheid. Wij bieden kwaliteitsvol algemeen secundair onderwijs aan, waarbij we veel belang hechten aan de begeleiding en ondersteuning van onze leerlingen en waar de nodige discipline zorgt voor een sereen leer- en leefklimaat.
Wij onderschrijven de zeven pijlers van het Pedagogisch Project van het GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap:
een fundamenteel zelfvertrouwen hebben, dat steunt op authenticiteit en integriteit; een open geest hebben, zonder vooroordelen, met belangstelling en respect voor ieders
mening; mondig zijn, zodat ze hun ideeën helder en juist kunnen vertolken; bereid zijn tot levenslang en levensbreed leren; getuigen van intellectuele, emotionele, esthetische en ethische bewogenheid; zich betrokken weten bij de sociale werkelijkheid en de maatschappelijke ongelijkheden:
opkomen voor de eerbiediging van de Rechten van de Mens en zijn fundamentele vrijheden, voor sociale rechtvaardigheid en voor democratische instellingen;
de gelijkwaardigheid van mensen en de emancipatie van elk individu niet enkel als principe huldigen, maar zich ook inspannen om ze te verwezenlijken.
Wij bereiden onze leerlingen voor op hogere studies aan de hogeschool of de universiteit en leggen daartoe de lat hoog. Wij streven naar een maximale ontplooiing van de intellectuele, culturele en sociale aspecten van iedere persoonlijkheid.
Pagina 4
Inhoud
Deel 1 Algemene informatie ................................................................................................................... 7
1 Schoolbestuur ..................................................................................................................... 8
2 Pedagogisch project ............................................................................................................ 9
3 Actief pluralisme ............................................................................................................... 10
4 Participatie ........................................................................................................................ 10
5 Samenstelling van de scholengemeenschap .................................................................... 11
6 Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding ..................................................... 11
7 Algemene klachtenprocedure .......................................................................................... 11
8 Inschrijving en leerplicht ................................................................................................... 13
8.1 Inschrijving ......................................................................................................................... 13
8.2 Voortzetting van de studies............................................................................................... 14
8.3 Veranderen van studierichting .......................................................................................... 14
Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving......................................................................... 15
1 Studiereglement ............................................................................................................... 16
1.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school ................................................................................................................................ 16
1.2 Ons studieaanbod .............................................................................................................. 17
1.3 Begeleiding en evaluatie – Waarover en hoe oordelen je leraren? .................................. 17
1.4 Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad ...................... 21
2 Het orde- en tuchtreglement van de leerlingen ............................................................... 23
2.1 Ordereglement en ordemaatregelen ................................................................................ 23
2.2 Tuchtreglement en tuchtmaatregelen .............................................................................. 24
3 Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting .................................................................... 26
3.1 Opstarten van het beroep ................................................................................................. 26
3.2 Beroepscommissie ............................................................................................................. 26
4 Afwezigheden ................................................................................................................... 27
4.1 Gewettigde afwezigheid .................................................................................................... 27
4.2 Anti-spijbelbeleid ............................................................................................................... 31
5 Onderwijs voor zieke kinderen– tijdelijk onderwijs aan huis ........................................... 31
6 Engagementsverklaring .................................................................................................... 33
7 Bijdrageregeling ................................................................................................................ 33
8 Rookbeleid ........................................................................................................................ 34
9 Reclame en sponsoring ..................................................................................................... 35
Deel 3 Afspraken en informatie ............................................................................................................ 36
1 Kledij, orde, veiligheid, hygiëne ........................................................................................ 37
Pagina 5
2 Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal ............................................................ 37
3 Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie .................................................................... 38
4 Gebruik van GSM en andere technologische apparatuur ................................................ 38
5 Aandachtspunten .............................................................................................................. 39
Deel 4 Bijlagen ....................................................................................................................................... 41
Bijlage 1: CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen ....................................................... 42
Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie .................................................................................... 49
Pedagogisch project en schoolreglement vanaf 1 september 2013 ................................................ 50
Engagementsverklaring tussen de leerlingen en de school…………………………………………………………..53
Engagementsverklaring tussen de ouders en de school……………………………………………………………….54
Het OLC- reglement……………………………………………………………………………………………………………………..56
Het laboreglement……………………………………………………………………………………………………………………….58
Het ICT-reglement………………………………………………………………………………………………………………….…….60
Pagina 6
Aandacht
Dit schoolreglement is ook van toepassing in het Atheneum Brussel, Moutstraat 24 te 1000 Brussel, aangezien het Atheneum Brussel een vestigingsplaats is van het Atheneum Woluwe.
Het schoolreglement regelt de relaties tussen de school en de ouders en de leerlingen.
Waar in dit schoolreglement sprake is van ‘de ouders’, bedoelen we ook de meerderjarige leerling (die autonoom kan optreden) of de personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben.
Waar in dit schoolreglement sprake is van de ‘leerling, bedoelen we ook de cursist hoger beroepsonderwijs.
Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van het schoolreglement te respecteren.
De school moet ouders informeren over de wijzigingen aan het schoolreglement. De ouders moeten zich schriftelijk met de wijzigingen akkoord verklaren. Gaan ze er niet mee akkoord, dan eindigt de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar.
Een wijziging aan het schoolreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1 september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden.
Bij het verzamelen van gegevens van de leerling respecteert de school de wet van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer.
Bij de aanvang van het schooljaar, en dit uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerst schooldag van september, mag de keuze van levensbeschouwelijk vak gewijzigd worden. Wie van deze mogelijkheid gebruik wil maken dient, via een speciaal aanvraagformulier, een nieuw keuzeformulier aan te vragen bij de directeur of zijn afgevaardigde, en dit keuzeformulier uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september terug bij de directeur in te leveren.
Dit schoolreglement is terug te vinden op onze website www.atheneumwoluwe.be en op Smartschool.
Pagina 7
Deel 1 Algemene informatie
Pagina 8
1 Schoolbestuur Uittreksel uit het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs: “Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs.” (cf. artikel 3 en 4 van het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs van 14 juli 1998; BS 30 september 1998).
Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs, hierna genoemde GO! onderwijs van de Vlaamse gemeenschap.
Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd vanuit drie niveaus die elkaar aanvullen, maar elk hun eigen bevoegdheden hebben. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad die verplicht wordt samengesteld (zie verder “samenstelling van de schoolraad”). Op het tussenniveau zijn er scholengroepen gevormd, met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur en een college van directeurs.
Het Meertalig Atheneum Woluwe behoort tot Scholengroep Brussel, waarvan de administratieve zetel zich in Evere bevindt.
Scholengroep Brussel wordt geleid door de algemeen directeur, de heer Jacky Goris.
Contactgegevens:
de heer Jacky Goris, algemeen directeur scholengroep Brussel, Oud-strijderslaan 200, 1140 Evere. Telefoon: (02)702 30 61 Fax: (02)702 30 60 E-mail: [email protected] Website: http://www.scholengroepbrussel.be
De Raad van Bestuur, inrichtende macht van scholengroep Brussel, bestaat uit volgende leden:
Julien Meganck, voorzitter Anne Baert Luc Crahaij, ondervoorzitter Raf Devos Tony Mary Bert Mosselmans Jean Schoysman Jeffrey Tyssens Ludy Van Buyten Jacky Goris, algemeen directeur.
Pagina 9
De voorzitter van de Raad van Bestuur kan worden aangeschreven op volgend adres: Oudstrijderslaan 200, 1140 Evere. Op het centrale niveau zijn de Raad van het Gemeenschapsonderwijs en de afgevaardigd bestuurder van het GO! bevoegd. Adres: Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Alhambragebouw Emile Jacqmainlaan 20 1000 BRUSSEL Telefoon: (02)790 92 00 Fax: (02)790 92 01 E-mail: [email protected] Website: www.g-o.be. Ons schoolteam bestaat uit:
- de directeur
- het onderwijzend personeel
- de GOK-coördinator en leerlingbegeleider
- de opvoeders/administratief medewerkers
- het onderhoudspersoneel
2 Pedagogisch project Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve, positief kritische jongeren. Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het Pedagogisch Project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO!). Daarin zijn de grote principes van onze onderwijsvisie en -strategie vastgelegd. Binnen dit kader ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan. Het PPGO! heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind (dat op 20 november 1989 in New York werd aangenomen). Het PPGO! streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de optimale ontwikkeling van elke individuele leerling. Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch mens- en maatschappijbeeld en beoogt de vorming van vrije mensen. In de ontwikkelingsbegeleiding van de jongeren leggen wij de klemtoon én op de mens als individu én op de mens als gemeenschapswezen. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project. De scholen van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen om betrokken te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Wij trachten dat proces op gang te brengen via informatie, coördinatie en inspraak, die fundamentele begrippen zijn in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder.
Pagina 10
De integrale tekst van het PPGO! vind je op www.g-o.be.
3 Actief pluralisme Om ons pedagogisch project te kunnen realiseren is het in onze school niet toegelaten levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement.
4 Participatie Wij hechten veel belang aan de participatie van allen die bij de school betrokken zijn. Daarom is er voor iedere geleding een participatieorgaan.
- De pedagogische raad: een adviesorgaan bevoegd voor pedagogische aangelegenheden en verkozen door en uit het personeel van onze school.
- De leerlingenraad : vaardigt voor elk leerjaar twee leerlingen af. De voorzitter is een leerling uit de derde graad. Leerlingen die deel uitmaken van de leerlingenraad kunnen voor meningen die zij als lid van de leerlingenraad uiten geen tuchtsancties oplopen.
- De ouderraad: wordt gevormd door alle geïnteresseerden die zich opgeven bij de voorzitter.
De leerlingenraad en de ouderraad kunnen op vraag van de schoolraad aan deze laatste een advies uitbrengen over de aangelegenheden waarvoor de schoolraad advies- of overlegbevoegdheid heeft. Zij kunnen een advies op eigen initiatief uitbrengen voor zover het buiten de bevoegdheid van de schoolraad valt en enkel betrekking heeft op de leerlingen of de ouders, naargelang het geval. De leerlingenraad en de ouderraad hebben over hun activiteiten en standpunten een informatie- en communicatieplicht ten behoeve van alle leerlingen of ouders.
- De leerlingenraad en de ouderraad worden om de vier jaar opnieuw samengesteld. De leerlingen zijn niet langer lid wanneer zij de school verlaten hebben, tenzij de leerlingenraad hier anders over beslist. De ouders zijn niet langer lid wanneer hun kinderen de school verlaten hebben, tenzij de ouderraad hier anders over beslist.
De schoolraad is samengesteld uit:
- de directeur
- leden verkozen door en uit het personeel
- 2 leden gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus
- leden verkozen door en uit de ouders
Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar.
Pagina 11
5 Samenstelling van de scholengemeenschap Onze school behoort tot scholengemeenschap Brussel. Hierna vindt u de samenstelling van de scholengemeenschap secundair onderwijs: Atheneum Brussel, Moutstraat 24, 1000 Brussel Kunsthumaniora Muziek en Woord, Chrysantenstraat 26, 1020 Brussel Lyceum Martha Somers, Karel Bogaerdstraat 4, 1020 Brussel KA Emanuel Hiel, Charles Gilisquetlaan 34, 1030 Schaarbeek KA Etterbeek, Edmond Mesenslaan 2, 1040 Etterbeek KA Anderlecht, Sint-Guidostraat 73, 1070 Anderlecht KA Koekelberg, Vande Sandestraat 17, 1081 Koekelberg Meertalig Atheneum Woluwe, Grote Prijzenlaan 59, 1150 Sint-Pieters-Woluwe KA Ukkel, Nekkersgatlaan 17, 1180 Ukkel KA Toverfluit, Toverfluitstraat 19, 1080 Sint-Jans-Molenbeek MS Victor Horta, Oud-strijderslaan 200, 1140 Evere Campus Nightingale, School voor Verzorging, Léopold De Swaefstraat 38, 1070 Anderlecht KTA Zavelenberg, Oscar Ruelensplein 13, 1082 Sint-Agatha-Berchem KTA Jette, Leon Theodorstraat 80, 1090 Jette Hotelschool Elishout, Emile Gryzonlaan 1, 1070 Anderlecht BuSO Heemschool 2, Koning Albertlaan 181, 1120 Neder-over-Heembeek Centrum voor Deeltijds Onderwijs, Groenstraat 260, 1800 Vilvoorde
6 Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Onze school werkt samen met onderstaand centrum voor leerlingenbegeleiding of CLB (voor meer info – zie bijlage 1):
CLB Brussel, Dieleghemsesteenweg 24-26, 1090 Jette Telefoon: 02/479.25.05 www.clbbrussel.be
7 Algemene klachtenprocedure Welke klachten kan je indienen? Je klachten gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school.
Waar kan je met je klacht terecht?
Heb je een klacht over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, dan kan je die melden aan de directeur. Je moet altijd eerst proberen om er rechtstreeks met de directeur over te praten en een oplossing te zoeken.
Kom je na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van de directeur zelf, dan kan je een klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep de heer Jacky Goris.
Pagina 12
Je kunt deze telefonisch bereiken op 02/702.30.62 of aanschrijven op volgend adres: Oud-strijderslaan 200, 1140 Evere, of e-mailen op [email protected].
Als je uiteindelijk niet tevreden bent over de wijze waarop je behandeld werd of over het resultaat van de klachtenbehandeling, kun je een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel (0800-240 50).
Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding op het telefoonnummer 0800/17364. Meer informatie vind je op www.diversiteit.be.
Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kun je indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen in hun dagelijkse werking een aantal principes moeten respecteren:
- beheersing onderwijskosten;
- eerlijke concurrentie;
- verbod op politieke activiteiten;
- beperkingen op handelsactiviteiten;
- beginselen betreffende reclame en sponsoring.
Voor meer informatie kun je terecht bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (AgODI), Secretariaat-generaal, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel (02 553 65 56). Via e-mail: [email protected].
Als een school weigert je kind in te schrijven, kan je klacht indienen bij de Commissie betreffende leerlingenrechten. Meer informatie vind je bij het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel ( 02 553 88 66 voor het secundair onderwijs) of op www.ond.vlaanderen.be/leerlingenrechtencommissie.
Hoe dien je een klacht in?
- Je kan je klacht melden via telefoon, brief, e-mail of fax.
- Opdat je klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken: o je naam, adres en telefoonnummer; o wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is; o in welke school het gebeurd is als je een klacht indient bij de scholengroep.
De klachtenprocedure is niet van toepassing op:
- een algemene klacht over regelgeving
- een klacht over feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld
- een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid
- een klacht over feiten die langer dan één jaar voor het indienen van de klacht hebben plaatsgevonden
Pagina 13
- een kennelijk ongegronde klacht
- een klacht waarvoor je geen belang kan aantonen
- een klacht over feiten of handelingen waarvoor je de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid nog niet hebt benut, bijvoorbeeld bij een definitieve uitsluiting. Klachten over het verloop van de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking.
- een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure
- een anonieme klacht
Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep?
Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de algemeen directeur jou de ontvangst van je klacht.
Als je klacht niet wordt behandeld, word je daarvan met vermelding van de reden, schriftelijk op de hoogte gebracht.
Als je klacht wel wordt behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Je wordt op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. Je klacht wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop ze de school of scholengroep bereikt.
Als je een klacht indient tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt uitgesteld. Indien de ouders niet akkoord gaan met de beslissing die genomen werd, kunnen ze klacht indienen bij de Raad van Bestuur.
8 Inschrijving en leerplicht
8.1 Inschrijving Om in onze school ingeschreven te worden, dien je te voldoen aan de toelatingsvoorwaarden. Voldoe je aan de toelatingsvoorwaarde, dan heb je het statuut van regelmatige leerling en heb je recht op het behalen van een officieel studiebewijs. Als je niet voldoet aan de toelatings - of overgangsvoorwaarde, dan kan je ingeschreven worden als vrije leerling. Dit statuut geeft je geen recht op een officieel studiebewijs. Eens je in onze school Meertalig Atheneum Woluwe bent ingeschreven, blijf je ingeschreven voor de hele duur van je schoolloopbaan., tenzij je in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uigesloten of tenzij je zelf een andere school kiest.
Pagina 14
8.2 Voortzetting van de studies
Jaarlijks vragen wij je om je studierichting schriftelijk te bevestigen. Dit om de school toe te laten de verdeling van de leerlingen over de verschillende klasgroepen te organiseren en het schooljaar optimaal voor te bereiden en te plannen.
8.3 Veranderen van studierichting
In de loop van het schooljaar kan je enkel veranderen van studierichting vóór een bepaalde wettelijke vastgelegd datum. Uitzonderlijk kan de klassenraad hierop een afwijking toestaan. Indien de school voor het structuuronderdeel van jouw keuze een maximumcapaciteit heeft vastgelegd en deze is bereikt, dan kan je niet veranderen naar die studierichting.
Pagina 15
Deel 2 Decretaal verplichte
informatie en regelgeving
Pagina 16
1 Studiereglement
1.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school
Dagindeling
1. Je bent 5 minuten voor de aanvang van de lessen aanwezig op de speelplaats, zowel ’s morgens als ’s namiddags, dus om 8u15 en om 13u25.
2. De brommers en fietsen worden op de aangeduide plaats gestald en vastgelegd met ketting of slot. Het is ten strengste verboden te rijden op de speelplaats en toegangswegen. Alle leerlingen verzamelen op de speelplaats.
3. Bij het eerste belsignaal om 8u20, om 11u00 en om 13u30 stel je je op in rij op de speelplaats en wacht je op de leerkracht die je naar het lokaal begeleidt. In de gangen en trappen blijf je rustig. Je gaat ook rustig het lokaal binnen en wacht op het teken van de leerkracht om plaats te nemen.
4. Als je na het tweede belsignaal op de speelplaats aankomt, ben je te laat. Je gaat eerst naar het secretariaat, waar hiervan nota genomen wordt en waar een stempel in je agenda geplaatst wordt; nadien ga je naar je les. Je toont je stempel bij het binnenkomen aan de leraar. In de klas controleert de leraar de stempel in de agenda. Bij te laat komen, wordt opgetreden.
5. Je bent alle schooldagen aanwezig van het eerste tot en met het laatste lesuur. Uitzondering: indien je het eerste of laatste lesuur van de dag vaste studie hebt in je rooster moet je niet aanwezig zijn.
6. Avondstudie is voorzien tot 17u00 op maandag , dinsdag, donderdag en vrijdag.
Jaarkalender 2013-2014
Vakanties en vrije dagen 28 oktober 2013 tot 3 november 2013: Herfstvakantie 11 november 2013: vrijaf Wapenstilstand 19 december 2013: lesvrij (klassenraden) 23 december 2013 tot 5 januari 2014: Kerstvakantie 3 maart 2014 tot 9 maart 2014: Krokusvakantie 7 april 2014 tot 21 april 2014: Paasvakantie 1 mei 2014: Feest van de Arbeid 2 mei 2014: Facultatieve verlofdag 29 mei 2014 tot 30 mei 2014: Hemelvaart 9 juni 2014: Pinkstermaandag 26 juni 2014:lesvrij (deliberaties) 27 juni 2014:lesvrij (deliberaties)
Pagina 17
1.2 Ons studieaanbod
1ste jaar A met Latijn
met moderne wetenschappen 2de jaar optie Latijn optie moderne wetenschappen 3 en 4 ASO Economie Humane Wetenschappen Latijn Wetenschappen 5 en 6 ASO Economie- moderne talen Humane wetenschappen Latijn- moderne talen Latijn- wiskunde Moderne talen- wetenschappen Wetenschappen- wiskunde
1.3 Begeleiding en evaluatie – Waarover en hoe oordelen je leraren?
De leraren van je studierichting begeleiden en helpen je om de doelen van de verschillende vakken te bereiken en ook de schooleigen doelen (bv. leerattitudes) die eventueel gesteld worden. Zij zullen aangeven wat ze van jou verwachten, hoe je die doelen kan bereiken, waar en hoe je bijkomende hulp kan krijgen.
Wij zullen jou geregeld informeren over je vorderingen op basis van toetsgegevens, taken, observaties van je leergedrag.
De leerlingen engageren zich om deel te nemen aan elke vorm van individuele leerlingenbegeleiding die de school aanbiedt. Van de ouders wordt hiertegenover een positief engagement verwacht.
In het belang van de leerling engageren de ouders zich er toe om aanwezig te zijn op het oudercontact: het rapport wordt trouwens tijdens het oudercontact aan de ouders meegegeven.
1.3.1 Wat evalueren wij?
De resultaten van de studievorderingen en leerattitudes worden aan je ouders medegedeeld via de agenda, het rapport, Smartschool en in bijzondere gevallen per brief. De evaluatie van het dagelijks werk steunt op de resultaten van overhoringen, toetsen, huistaken en opdrachten en houdt rekening met je inzet, je werkkracht en je stiptheid. Daarenboven evalueren wij ook jouw leerattitudes in een afzonderlijk “ attituderapport”. De volgende leerattitudes worden in je attituderapport beoordeeld:
Stiptheid: taken op tijd indienen en materiaal bijhebben.
Orde: orde in schriften en agenda.
Inzet: actieve deelname aan de les.
Taal: bereidheid om de instructietaal (Nederlands) te spreken.
Pagina 18
De klassenraad kan ook commentaar vermelden op het rapport over je attitude en/of over je gedrag. Na een afwezigheid moet je leerstof, mappen, schriften en agenda zo snel mogelijk bijwerken in overleg met de leerkracht. Tevens zal je met de betrokken leerkracht afspreken wanneer je toetsen inhaalt. Om geen misverstanden te laten ontstaan, leggen wij nog heel even de nadruk op enkele punten, want het al dan niet naleven van deze verplichtingen heeft zijn weerslag op je cijfers!
Agenda
Je houdt een agenda (model van de school) bij waarin je dagelijks de opgelegde taken en de te leren lessen noteert. Ook mededelingen aan je ouders en behaalde cijfers op toetsen worden daarin vermeld. Het is een officieel document dat je steeds bij je hebt en waarin geen andere notities mogen gemaakt worden. Je ouders worden verzocht de agenda wekelijks voor gezien te ondertekenen. Je bent verplicht je agenda af te geven aan de directeur, een leerkracht of het ondersteunend personeel, wanneer één van deze personen je agenda vragen.
Schriften en andere nota’s
Dit zijn eveneens officiële documenten. Ze moeten zorgvuldig en nauwkeurig bijgehouden worden. In ieder schrift of elke map moet je naam en de klas vermeld worden. Zij moeten samen met de agenda bewaard worden gedurende tenminste drie schooljaren en moeten onmiddellijk kunnen voorgelegd worden aan de verifiërende instanties (inspectie).
Taken en oefeningen
Taken en oefeningen dienen zorgvuldig gemaakt en op tijd afgegeven te worden. Na afwezigheid wordt de taak of oefening afgegeven op de dag van terugkomst (dit geldt natuurlijk niet voor een langere periode van gewettigde afwezigheid.) Resultaten van toetsen en taken worden aan je ouders medegedeeld via de agenda, Smartschool of door voorlegging van de te ondertekenen kopij. Bij afwezigheid op toetsen, wordt de toets bij terugkeer afgelegd.
Evaluatie via examens
1. Bij de examens wordt nagegaan welke kennis en vaardigheden over een langere periode werden verworven. Tweemaal per jaar worden examens afgenomen: in december en in juni. Een speciaal rooster is in die periode voorzien (zie agenda). De resultaten worden medegedeeld via het rapport. De klassenraad bepaalt welke maatregel moet genomen worden in geval je tijdens het examen bedrog hebt gepleegd.
2. Bij elke gewettigde afwezigheid op een examen moet dat examen later worden afgelegd, tenzij de klassenraad oordeelt over voldoende gegevens te beschikken om een evaluatie uit te spreken en je derhalve van het examen ontslaat.
3. De resultaten die je behaalde bij examens en/of andere proeven lichten je in over je mogelijkheden. Ze helpen je leraren om beter te remediëren,maar ook om je te oriënteren: op basis van deze resultaten kunnen je leraren je een gefundeerd advies geven over je verdere studiekeuze en/of andere mogelijkheden.
Pagina 19
Fraude voor of tijdens examens
- Elke poging tot fraude of vermoeden hiervan vóór of tijdens een examen leidt tot inbeslagname van de document of andere informatiedragers.
- Bij een vermoeden van fraude tijdens het examen wordt je examenkopij in beslag genomen. Indien er voldoende tijd rest om het examen te herbeginnen krijg je een nieuw blanco examenkopij. Indien dit niet het geval is word je dezelfde dag nog onderworpen aan een mondelinge ondervraging.
- Na afloop van het examen worden zowel jijzelf en het toezichthoudend personeel gehoord door de directeur, die beslist of het vermoeden van fraude al dan niet gegrond is.
- Indien je minderjarig bent, worden je ouders dezelfde dag nog op de hoogte gebracht van de poging tot fraude of de fraude. (De volledige tekst van het besluit van 31 januari 2013 van de raad van bestuur over examenfraude kan op eenvoudige aanvraag op school worden verkregen).
1.3.2 Hoe rapporteren wij?
De resultaten voor dagelijks werk worden driemaal per jaar en de resultaten van de examens worden tweemaal per jaar via het rapport medegedeeld. Het eerste rapport van het schooljaar is een woordrapport. Uiteraard worden toetsen, taken, enz gequoteerd vanaf de eerste schooldag (quoteringen die u kan volgen via SKORE in Smartschool).De resultaten hiervan worden meegedeeld via het rapport DW1.
Rapporten Woordrapport op vrijdag 11 oktober 2013 Dagelijks werk 1 op vrijdag 29 november 2013 Examen 1 op vrijdag 20 december 2013 Dagelijks werk 2 op vrijdag 28 februari 2014 Dagelijks werk 3 op donderdag 5 juni 2014 Examen 2 + eindrapport op maandag 30 juni 2014
Oudercontacten Donderdag 28 november 2013 Dinsdag 7 januari 2014 Donderdag 30 juni 2014
Examens
Eerste examenperiode: 5 december 2013 tot en met 18 december 2013.
Tweede examenperiode: 10 juni 2014 tot en met 25 juni 2014.
Het attituderapport wordt meegegeven bij elk dagelijks werk en toont de ouder hoe de leerling zich op school en tijdens lesuren gedraagt.
Pagina 20
1.3.2 De bevindingen van de begeleidende klassenraad
Klassenraad
Om jou deskundig te begeleiden, komen je leraren op geregelde tijdstippen in het schooljaar samen onder de leiding van onze directeur of zijn afgevaardigde. Zij vormen samen de ‘begeleidende klassenraad’. Zij bespreken dan jouw kennis en vaardigheden, leerattitudes, gedrag en evolutie. Remediëren
Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat je een bepaalde kennisachterstand hebt opgelopen, dan kan er medegedeeld worden hoe je die achterstand kunt wegwerken. Hetzelfde kan gebeuren in verband met je leerattitudes en je gedrag.
Tijdens de klassenraad kan er beslist worden dat:
- de leerling naar de huiswerkbegeleiding moet gaan.
- de leerling extra lessen volgt via het Brutus-project op school.
- de leerling een volgkaart krijgt.
- de leerling een Individueel Begeleidingsplan (IBP) krijgt voor één of meerdere vakken.
- de leerling een attitude- en/of studiecontract krijgt. Communicatie met de ouders
Naast het rapporteren over de vakresultaten, worden belangrijke vaststellingen van de begeleidende klassenraad aan je ouders gemeld ofwel via een mededeling op je rapport, ofwel via je agenda of via een brief.
1.3.3 Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing?
Heel het schooljaar door word je door je leraren en de begeleidende klassenraad gevolgd en geëvalueerd.
Onze school hanteert het systeem van evaluatie waarbij in elk structuuronderdeel bij het einde van het schooljaar een delibererende klassenraad wordt gehouden.
Daarna neemt de delibererende klassenraad een eindbeslissing over jouw resultaten van het afgelopen schooljaar waarvoor je bent ingeschreven.
Deze beslissing wordt in beginsel genomen uiterlijk op 30 juni van het betrokken schooljaar. Niettemin kan die termijn voor uitzonderlijke én individuele gevallen worden verlengd tot "uiterlijk de eerste schooldag van het daaropvolgend schooljaar". Het behoort tot de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om te oordelen of je aan een bijkomende proef moet onderworpen worden vooraleer een definitieve beslissing kan worden genomen. Deze bijkomende evaluatie kan gebeuren op basis van herexamens, vakantiewerk of –lectuur, enz. Indien daarentegen
Pagina 21
de eindbeslissing wel uiterlijk 30 juni is genomen; dan kan je vanuit het oogpunt van evaluatie nadien niet met extra opdrachten worden belast.
Deze beslissing mondt uit in de studiebekrachtiging. Je kan een studiebekrachtiging enkel krijgen wanneer je als regelmatige leerling in onze school bent ingeschreven. Ben je een vrije leerling, dan krijg je slechts een attest van lesbijwoning.
Oriënteringsattest A: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd, dus met succes afgerond, en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten.
Oriënteringsattest B: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten, behalve in bepaalde leerjaren/onderwijsvormen/studierichtingen. Wij zullen je ouders schriftelijk op de hoogte brengen van de elementen die geleid hebben tot deze beslissing; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan – de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement.
Oriënteringsattest C: je hebt het leerjaar niet met vrucht beëindigd. Wij zullen je ouders schriftelijk uitleggen waarom die beslissing genomen werd; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan – de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement.
De school reikt ook een oriënteringsattest C uit wanneer je het leerjaar/onderwijsvorm/studierichting slechts gedurende een deel van het schooljaar in onze school hebt gevolgd.
1.4 Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad
Als leerling heb je altijd het recht om je verbeterde schriftelijke kopijen en opgaven van toetsen, proeven en examens in te kijken. 1.4.1 Bezwaar De beslissing van de delibererende klassenraad om een oriënteringsattest B of C toe te kennen, kan door je ouders worden betwist. Binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag , wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend;, volgend op de dag waarop je rapport wordt uitgereikt, kunnen je ouders die deze beslissing betwisten, via een persoonlik onderhoud met de voorzitter van de delibererende klassenraad of zijn afgevaardigde, hun bezwaar kenbaar maken. De datum van het gesprek wordt hen schriftelijk meegedeeld.
Tijdens het gesprek kunnen je ouders het dossier inkijken en worden de elementen aangegeven die hebben geleid tot de genomen beslissing.
Na het gesprek zijn er drie scenario’s mogelijk:
- Je ouders zijn ervan overtuigd dat de klassenraad de juiste beslissing heeft genomen en trekken de betwisting in;
- De voorzitter van de klassenraad (of zijn afgevaardigde) meent dat je ouders redenen aanbrengen die het overwegen waard zijn en roept de delibererende klassenraad zo snel mogelijk opnieuw bijeen om de aangevochten beslissing opnieuw te bekijken.
De klassenraad kan ofwel zijn beslissing herzien en dan is het probleem opgelost, ofwel zijn beslissing handhaven en dan blijft het probleem bestaan. Wat ook het resultaat van deze nieuwe bespreking mag zijn, het wordt zeker via aangetekend schrijven, binnen de 3 dagen en met de nodige motivering aan je ouders meegedeeld;
Pagina 22
- De voorzitter van de klassenraad (of zijn afgevaardigde) meent dat de door je ouders aangebrachte argumenten geen nieuwe bijeenkomst van de delibererende klassenraad nodig maken. Dit wordt gemotiveerd en binnen de 3 dagen via aangetekend schrijven aan je ouders meegedeeld. Als zij de genomen beslissing onjuist blijven vinden, blijft de betwisting bestaan.
1.4.2 Beroep
Als na het overleg met de voorzitter van de delibererende klassenraad (of zijn afgevaardigde) of nadat de klassenraad opnieuw is samengekomen de betwisting blijft bestaan, kunnen je ouders via aangetekend schrijven beroep instellen bij de algemeen directeur binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, na het overleg of nadat de beslissing van de klassenraad hen werd meegedeeld. Zowel je ouders als de directeur worden uitgenodigd voor een gesprek met de algemeen directeur.
Het is wel belangrijk te weten dat de beroepscommissie pas kan worden opgestart als je ouders gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de voorzitter van de delibererende klassenraad (of zijn afgevaardigde), zoals hierboven onder punt 1.4.1 beschreven.
De algemeen directeur kan beslissen om ofwel de klassenraad opnieuw samen te roepen, ofwel een beroepscommissie samen te roepen. De beroepscommissie bestaat uit vijf leden: twee directeurs van het secundair onderwijs van de scholengroep die geen personeelslid zijn van onze school, één vertegenwoordiger van het CLB, één lid van de pedagogische begeleidingsdienst en één vertegenwoordiger van de juridische dienst van het GO.
1.4.3 Advies van de beroepscommissie
Om geldig te beraadslagen, moeten er minstens drie leden van de beroepscommissie aanwezig zijn.
In het belang van het onderzoek kan de beroepscommissie om het even wie horen. De beroepscommissie onderzoekt de klacht grondig en adviseert de algemeen directeur binnen de 3 dagen op een gemotiveerde wijze of de delibererende klassenraad wel of niet opnieuw moet samenkomen.
De algemeen directeur beslist of de delibererende klassenraad al dan niet opnieuw moet samenkomen. Moet het niet, dan deelt hij dit onmiddellijk, binnen de 3 dagen, via aangetekend schrijven en met de nodige motivering aan je ouders mee. Moet het wel , dan moet de delibererende klassenraad uiterlijk op 15 september een definitieve beslissing.
Deze beslissing wordt schriftelijk, via aangetekend schrijven en met de nodige motivering aan je ouders meegedeeld.
Binnen het GO! zelf is er na deze procedure geen verder beroep meer mogelijk
Pagina 23
1.5.4 Annulatieberoep
Als de beroepsprocedure binnen het GO! is uitgeput, kunnen je ouders bij de Raad van State een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de algemeen directeur of van de klassenraad.
Deze procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden.
2 Het orde- en tuchtreglement van de leerlingen
2.1 Ordereglement en ordemaatregelen
Als een leerling het ordentelijk verstrekken van het onderwijs hindert, zullen wij hem/haar aanzetten tot beter en aangepast gedrag.
Principe. Als principe geldt dat de leerling de gevolgen van zijn daden draagt:
- Wie een taak zonder reden niet afgeeft, krijgt een gepaste sanctie.
- Wie iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid beschadigt, moet het vergoeden of herstellen.
- Wie iets besmeurt, moet het reinigen; wie afval achterlaat, moet het opruimen…
Telaatkomers. Te laat in de les zijn stoort de les. Voorkom dit door tijdig thuis te vertrekken. Als je toch te laat komt, meld je dan op het secretariaat voor je naar de klas gaat.
De volgende ordemaatregelen zijn mogelijk:
Ordemaatregelen die zowel de directeur als alle onderwijzende en opvoedende personeelsleden kunnen nemen.
een waarschuwing mondeling (met vermelding in de schoolagenda).
een vermaning nota in de agenda. Elke aanmerking of straftaak wordt door je ouders getekend.
een straftaak extra schriftelijke taak; wordt via de agenda aan je ouders gemeld
Tijdelijke verwijdering uit de les/studie
tot het einde van de les/studie. Ondertussen krijg je een straf of een taak. We brengen jouw ouders op de hoogte van je tijdelijke verwijdering uit de les/studie.
Pagina 24
Ordemaatregelen die enkel de directeur kan nemen, eventueel op advies van de begeleidende klassenraad
een begeleidingsovereenkomst
als je herhaaldelijk in de fout gaat, krijg je een contract waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk van jou wordt verwacht en wat de gevolgen zijn als je de afspraken niet nakomt. Het contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en kan leiden tot een tuchtprocedure.
schriftelijk meegedeeld aan je ouders
een strafstudie je moet de strafstudie buiten de lesuren uitzitten schriftelijk meegedeeld aan je ouders
preventieve schorsing Als de feiten zo’n omvang aannemen dat we er zelfs aan denken om je definitief uit de school te verwijderen, kan de directeur je preventief schorsen, d.w.z. je voorlopig uit de school sluiten.
Deze voorlopige maatregel geldt zolang het onderzoek duurt en voor zover het belang van het onderwijs dit vereist. Je ouders worden hierover vooraf schriftelijk ingelicht.
Binnen drie lesdagen na kennisname van de ordemaatregel heeft de betrokkene recht op overleg met de directeur. Tegen een ordemaatregel kan geen beroep worden aangetekend.
2.2 Tuchtreglement en tuchtmaatregelen
De directeur kan een tuchtmaatregel nemen als het gedrag werkelijk een gevaar vormt voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de verwezenlijking van het eigen opvoedingsproject van onze school in het gedrang brengt. Als hij de definitieve uitsluiting overweegt, wint hij eerst het advies in van de begeleidende klassenraad.
De directeur zal slechts tuchtmaatregelen nemen als de ordemaatregelen geen effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen. Hieronder vallen overtredingen zoals opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen, opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden, opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten storen, zware schade toebrengen, drugs dealen of diefstal plegen.
2.2.1 Soorten
De tuchtmaatregelen zijn:
Alternatieve straffen die je tijdens de schooluren moet uitvoeren. Naargelang de situatie kan een alternatieve straf worden opgelegd.
Een tijdelijke uitsluiting uit de lessen van één of meer vakken voor een maximale duur van een of meerdere lesdagen. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je op school gehouden en word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie.
Pagina 25
Een tijdelijke uitsluiting uit alle lessen voor een maximale duur van een of meerdere lesdagen. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je naar huis gestuurd, tenzij je ouders erom verzoeken je toch op school te houden en wij op dat verzoek ingaan. Als wij je toch op school houden, word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie.
Wij mogen voorwaarden aan de opvang koppelen en zullen met jou of met je ouders hierover afspraken maken.
Afwezigheden wegens tijdelijke uitsluiting als tuchtmaatregel worden van rechtswege als gewettigd beschouwd.
Een definitieve uitsluiting uit de school. De directeur spreekt deze maatregel uit na voorafgaand advies van de begeleidende klassenraad.
Een definitieve uitsluiting gaat in tijdens het schooljaar en uiterlijk op 31 augustus.
Als je vóór 30 juni definitief wordt uitgesloten, blijf je in onze school ingeschreven tot aan je inschrijving in een andere school. Je uitsluiting op zich doet geen afbreuk aan je statuut als regelmatige leerling. Samen met het begeleidende CLB zullen wij jou actief helpen zoeken naar een andere school, maar zolang je geen nieuwe school gevonden hebt, zijn we niet verplicht om je in onze school op te vangen.
Ben je niet meer leerplichtig en word je voor 30 juni definitief uitgesloten, dan kan de school je uitschrijven vanaf de 30ste lesdag volgend op de dag dat de definitieve uitsluiting ingaat.
Hou er ook rekening mee dat een leerling die uit de school/campus uitgesloten werd, het lopende, volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar geweigerd kan worden in de school/campus.
2.2.2 Regels
Wanneer de directeur een tuchtmaatregel neemt, respecteert hij/zij in ieder geval de volgende regels:
De tuchtstraf moet pedagogisch verantwoord kunnen worden en in overeenstemming zijn met de ernst van de feiten.
De betrokken leerling en de ouders, eventueel bijgestaan door een raadsman, worden vooraf uitgenodigd voor een gesprek over de problemen.
De ouders en hun raadsman hebben recht tot inzage van het tuchtdossier.
Deze beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd. Er wordt aangegeven waarom het gedrag van de leerling werkelijk een gevaar vormt voor de opdracht van de school om ordentelijk onderwijs te verstrekken en/of om haar opvoedingsproject te verwezenlijken.
De ouders worden vóór het ingaan van de tuchtmaatregel schriftelijk op de hoogte gebracht van de genomen beslissing en van de datum waarop de maatregel ingaat.
Het tuchtdossier en de tuchtmaatregelen zijn niet overdraagbaar van de ene school naar de andere school.
Er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen.
Pagina 26
2.2.3 Overleg
Binnen de drie lesdagen na kennisname van de tuchtmaatregel hebben jij en/of je ouders recht op overleg met de directeur. De datum van het onderhoud wordt schriftelijk aan je ouders meegedeeld.
3 Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Alleen tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel kan in beroep worden gegaan.
3.1 Opstarten van het beroep
Om de beroepsprocedure te kunnen opstarten, moeten de ouders eerst gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de directeur.
De directeur kan beslissen ofwel zijn beslissing te herzien, ofwel deze te bekrachtigen. Hij meldt dit binnen de 3 dagen aan de ouders via aangetekend schrijven en vermeldt hierin ook de beroepsprocedure.
De ouders moeten het beroep schriftelijk en gemotiveerd indienen bij de algemeen directeur uiterlijk binnen drie dagen nadat het overleg heeft plaatsgevonden. De ouders doen dit via een aangetekende zending: op die manier kunnen zij bewijzen dat zij het beroep tijdig hebben ingediend. Zowel de ouders als de directeur worden binnen de 3 dagen uitgenodigd voor een gesprek bij de algemeen directeur.
3.2 Beroepscommissie
De beroepscommissie formuleert binnen de 3 dagen een advies aan de algemeen directeur om de tuchtmaatregel al dan niet te handhaven.
De algemeen directeur verstuurt zijn beslissing binnen de 3 dagen aangetekend aan de ouders. De directeur ontvangt hiervan een afschrift.
Indien de ouders het niet eens zijn met deze beslissing, kunnen ze nog een ultiem beroep indienen bij de voorzitter van de Raad van Bestuur van de scholengroep, binnen de 3 dagen na ontvangst van de eindbeslissing van de algemeen directeur. Dit beroep wordt geagendeerd op de eerstvolgende vergadering van de Raad van Bestuur, die de tuchtmaatregel al dan niet handhaaft. Binnen de 3 dagen na de eindbeslissing van de Raad van Bestuur wordt deze via aangetekende brief aan de ouders meegedeeld.
Het beroep bij de voorzitter van de Raad van Bestuur vormt de laatste stap in de procedure op het niveau van het GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap.
3.3 Annulatieberoep Als de hierboven beschreven beroepsprocedure uitgeput is, kunnen je ouders een annulatieberoep of
een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen. Zij hebben
hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de
beroepscommissie, overeenkomstig Titel 1 , Hoofdstuk 1 van het besluit van Regent van 23 augustus
Pagina 27
1948. De procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk
uitgevoerd worden.
4 Afwezigheden
4.1 Gewettigde afwezigheid Als leerplichtige leerling kan je om verschillende redenen gewettigd afwezig zijn.
4.1.1 Afwezigheid om medische redenen
a) Verklaring door de ouders
Als de afwezigheid wegens ziekte niet langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen, volstaat een verklaring ondertekend en gedateerd door je ouders. Een dergelijke verklaring kun je echter hoogstens viermaal per schooljaar afgeven.
b) Medisch attest
Een medisch attest is vereist:
als de afwezigheid wegens ziekte langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen;
als je al viermaal in hetzelfde schooljaar een verklaring hebt ingediend voor een ziekteperiode van drie of minder kalenderdagen;
voor afwezigheid wegens ziekte tijdens examenperiodes.
Alle afwezigheden om medische redenen moeten gewettigd worden:
als je terug op school komt; door het attest onmiddellijk aan de school te bezorgen als het
gaat om een periode van meer dan tien opeenvolgende lesdagen.
Het medisch attest is pas rechtsgeldig als het:
uitgereikt wordt door een in België of een in het buitenland gevestigde( voor artsen in Nederland, zie hieronder) geneesheer, geneesheer-specialist, psychiater, orthodontist, tandarts of door de administratieve diensten van een in België of een in het buitenland gevestigd ziekenhuis of van een erkend labo;
duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is; de relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de naam, het
adres, telefoonnummer en RIZIV-nummer (voor België) of het vergelijkbaar erkenningsnummer (voor buitenland) van de verstrekker;
aangeeft welke gevolgen de ziekte kan hebben voor bepaalde lessen;
de begin- en de einddatum van de ziekteperiode aangeeft, met eventueel vermelding van voor- of namiddag.
Een arts in Nederland kan deonthologisch geen medisch attest uitreiken. Als je toch daar in behandeling bent, dan zal deze arts een verklaring moeten invullen die samen met de CLB-arts is opgesteld.
Pagina 28
Eenzelfde medische behandeling met verschillende afwezigheden tot gevolg:
hiervoor volstaat één medisch attest dat de verschillende afwezigheden zo gedetailleerd mogelijk vermeldt. Voor bepaalde chronische ziektebeelden die tot verschillende afwezigheden leiden zonder dat een doktersconsultatie noodzakelijk is, kan één medisch attest volstaan na samenspraak met de CLB-arts. Als je dan effectief om die reden afwezig bent, volstaat een attest van je ouders.
c) Het medisch attest voor de lessen Lichamelijke Opvoeding en sportactiviteiten op school1
Uniform medisch attest voor wie niet deelneemt aan de lessen Lichamelijke Opvoeding.
Als je niet kunt deelnemen aan deze lessen, moet de huisarts jou dit attest meegeven, zodat wij kunnen uitmaken wat je in deze lessen wel en niet kan.
Ben je langdurig afwezig in deze lessen, dan moet je behandelende arts een specifiek formulier invullen: daarin vraagt het CLB aan de arts om je toestand te herevalueren.
4.1.2 Afwezigheid wegens het volgen van de lessen in het deeltijds beroepsonderwijs
Er wordt een attest van regelmatige lesbijwoning opgemaakt wanneer:
je de lessen volgde in het deeltijds beroepssecundair onderwijs of een in het kader van de deeltijdse leerplicht erkende vorming en tussen 1 september en uiterlijk 15 november overgaat naar het voltijds secundair onderwijs.
4.1.3 Van rechtswege gewettigde afwezigheden op basis van diverse redenen
Mits je op school (naargelang het geval) een verklaring van de betrokken personen afgeeft of een officieel document dat de reden van je afwezigheid opgeeft, ben je van rechtswege gewettigd afwezig om de volgende redenen:
om een begrafenis- of huwelijksplechtigheid bij te wonen van
een bloed- of aanverwant of van een persoon die onder hetzelfde dak woont;
om een familieraad bij te wonen; om gevolg te geven aan een oproeping of dagvaarding voor een
rechtbank; omdat de instelling door overmacht onbereikbaar of
ontoegankelijk is; omdat je onderworpen bent aan maatregelen in het kader van
de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming; om feestdagen te beleven inherent aan je door de Grondwet
erkende levensbeschouwing. Je ouders moeten de school vooraf verwittigen en verklaren dat je de feestdag effectief mee zal beleven;
om proeven af te leggen voor de examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap voor het voltijds secundair onderwijs;
om deel te nemen aan activiteiten voor de leerlingen die zetelen in de raad van bestuur en de algemene vergadering van de Vlaamse Scholierenkoepel vzw.
1 Als je om medische redenen bepaalde oefeningen of het geheel van het vak Lichamelijke Opvoeding niet kan volgen, staat
het de school vrij om bijvoorbeeld - als zij dat wenst - op zijn minst te zorgen voor een theoretische benadering van de cursus. Lichamelijke Opvoeding behoort nu eenmaal tot de basisvorming.
Pagina 29
4.1.4 Afwezigheden om diverse redenen mits akkoord van de school
Alleen na akkoord van de school en mits je (naargelang het geval) een verklaring van de betrokken personen of een officieel document afgeeft, kan je om de volgende redenen afwezig zijn. Alvorens te beslissen, zal de school rekening houden met jouw belang als leerling, maar ook met het belang van de schoolgemeenschap.
bij laattijdige inschrijving in de school; bij afwezigheden die verband houden met het gedurende een
bepaalde periode van het schooljaar niet volgen van het lesprogramma, bv.:
- bij het overlijden van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad;
- na je individuele selectie voor een culturele of sportieve manifestatie;
- om deel te nemen aan een time-out programma;
- om je ouders te vergezellen op een buitenlandse reis die ze om professionele redenen moeten maken;
- als je in een leerjaar zit waarin je normaal een diploma secundair onderwijs zal behalen: om tijdelijk opleidingsonderdelen hoger onderwijs te volgen;
- om deel te nemen aan een (buitenlandse) gestructureerde individuele leerlingenmobiliteit (Comeniusprogramma).
bij afwezigheden die verband houden met het niet volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma: de school kan onder strikt bepaalde voorwaarden vrijstellingen verlenen;
bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma en de verplichte vervanging door een alternatief programma: de school kan je vrij stellen van het volgen van bepaalde programmaonderdelen van om het even welk structuuronderdeel mits je al eerder geslaagd bent in het secundair onderwijs voor diezelfde programmaonderdelen en mits de toelatingsklassenraad een gunstige beslissing neemt na kennisname van het advies van de delibererende klassenraad van het voorafgaand schooljaar;
bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma gedurende een deel of heel het schooljaar omwille van specifieke onderwijsbehoeften en de verplichte vervanging door een alternatief programma;
bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma en specifieke maatregel voor zieke leerlingen;
bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma gedurende een deel of heel het schooljaar omwille van uitzonderlijke artistieke talenten van de leerling;
bij de spreiding van de studieduur bij van een opleiding Se-n-Se en een module van de opleiding HBO verpleegkunde over het dubbele van de gebruikelijke studieduur;
bij de spreiding van de studieduur van een opleiding over het dubbele van de gebruikelijke studieduur als specifieke maatregel voor zieke leerlingen;
bij afwezigheden die verband houden met revalidatie binnen of buiten de school tijdens de lesuren uitgevoerd door
Pagina 30
schoolexterne hulpverleners die hiertoe bij de wet gemachtigd zijn, bij behandeling na ziekte of ongeval of bij behandeling van een stoornis.
4.1.5 Afwezigheden tijdens extra –murosactiviteiten
Afwezigheid tijdens extra- murosactiviteiten.
Het uitgangspunt is dat alle leerlingen van de doelgroep aan de extramuros-activiteiten deelnemen. (Uitzondering: deelname aan een (buitenlandse ) gestructureerde individuele leerlingmobiliteit ( Comenuis-programma)).
Alle onderwijsactiviteiten die plaatsvinden buiten de vestigingsplaats waar de leerling is ingeschreven, zijn extramurosactiviteiten:
o Lessen die gevolgd worden in een andere school of vorminstelling, observatieactiviteit en bedrijfsbezoeken
o Alle binnen- of buitenlands schooluitstappen of daaraan verwante activiteiten
Als je niet over de nodige reisdocumenten kan beschikken, heb je het recht niet deel te nemen aan een buitenlandse extra-murosactiviteit.
Als je niet deelneemt, zal de school jou aangepaste pedagogische opdrachten geven; je bent verplicht die uit te voeren.
Studie-uitstappen, gezamenlijke bezoeken aan theater- of filmvoorstellingen en musea enz. worden tot de normale schoolactiviteiten gerekend.
De extra-murosactiviteit wordt gedekt door de schoolpolis.
4.1.6 Afwezigheden als gevolg van een topsportconvenant
Als de selectiecommissie in het kader van een topsportconvenant jou voor het betrokken schooljaar een topsportstatuut A of B heeft toegekend, dan mag je een maximum aantal halve lesdagen per schooljaar afwezig zijn om te kunnen deelnemen aan tornooien, intensieve trainingsperiodes of stages onder verantwoordelijkheid van de betrokken sportfederatie. Wekelijkse trainingen komen niet in aanmerking. De afwezigheid wordt vastgelegd en door de betrokken sportfederatie ten aanzien van de school geattesteerd. leerlingen met A-statuut ingeschreven in een studierichting ASO of TSO met component topsport: 130; leerlingen met A-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school met topsport
(eerste leerjaar of basisoptie topsport): 90; leerlingen met B-statuut al dan niet ingeschreven in een studierichting ASO of TSO met
component topsport en leerlingen met A-statuut ingeschreven in een andere studierichting dan een studierichting met component topsport (al dan niet topsportschool): 40;
leerlingen met B-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school al dan niet met topsport en leerlingen met een A-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school zonder topsport: 40.
Pagina 31
4.1.7 Afwezigheden om levenschouwelijke redenen
Als je vrijgesteld bent van de verplichtinge om les te volgen in een van de erkende godsdiensten of de niet confessionele zedenleer
Moet je de vrijgekomen lestijden besteden aan de studie van je eigen levensbeschouwing
Mag je tijdens deze lestijden niet van school wegblijven.
4.1.8 Afwezigheden als gevolg van uitsluiting als tuchtmaatregel
De afwezigheid wordt gewettigd wanneer:
je het recht op lesbijwoning verliest hetzij door een tijdelijke uitsluiting, hetzij door een definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel (voorafgaand aan de inschrijving in een andere school). De school is niet verplicht om je op te vangen.
4.2 Anti-spijbelbeleid Ongewettigd afwezig blijven van school helpt niet om problemen op te lossen. Als je ergens mee zit, zal de school samen met het CLB helpen om een oplossing te vinden. Wanneer de school vaststelt dat je spijbelt, neemt ze contact op met je ouders. Blijf je verder spijbelen, dan contacteert de school, in ieder geval na tien halve lesdagen ongewettigde afwezigheid het CLB en wordt er een begeleidingsdossier opgemaakt. Op basis van deze concrete leerlingbegeleiding kan de school de ongewettigde afwezigheid wettigen. Regelmatig te laat komen of medische attesten inleveren waarmee zichtbaar geknoeid, valt ook onder ongewettigde afwezigheid. Blijf je na alle begeleidingsinspanningen van de school en et CLB toch verder spijbelen, dan licht de school de overheid in en meldt ze dit aan je ouders. De school kan dan zelfs in uitzonderlijke gevallen beslissen om jou uit te schrijven. Uiteindelijk kan dit er ook toe leiden dat je schooltoelage wordt ingetrokken.
5 Onderwijs voor zieke kinderen– tijdelijk onderwijs aan huis
Als leerling heb je recht op onderwijs aan huis wanneer je een relatief lange periode of herhaaldelijk tijdens het schooljaar afwezig bent wegens ziekte of ongeval, zodat je tijdelijk onmogelijk of minder dan halftijds de lessen op school kunt volgen. Uiterlijk vanaf de schoolweek die volgt op de week waarin wij je aanvraag ontvangen,organiseert de school onderwijs aan huis ( indien bij ontvangst van de aanvraag alle voorwaarden zijn vervuld).
Je moet aan onderstaande voorwaarden voldoen om voor tijdelijk onderwijs aan huis in aanmerking te komen:
Je bent een regelmatige leerling in het secundair onderwijs, maar je zit niet in de vervolmakingsjaren van de tweede graad van het beroepssecundair onderwijs, de voorbereidende leerjaren op het hoger onderwijs van de derde graad ASO en KSO, de Se-n-Se TSO en KSO, de vierde graad BSO en verpleegkunde HBO; je zit niet in het deeltijds beroepssecundair onderwijs;
Pagina 32
als je niet chronisch ziek bent:
Je bent meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte of ongeval (als je eventueel van school verandert, loopt deze wachttijd gewoon door). Als je de lessen opnieuw op school bijwoont, maar binnen een termijn van 3 maanden weer afwezig bent wegens ziekte of ongeval, geldt er geen wachttijd, maar gaat het tijdelijk onderwijs aan huis onmiddellijk in. Bij het vaststellen van de 21 kalenderdagen worden vakantieperiodes meegeteld. De 21 kalenderdagen kunnen ook geheel of gedeeltelijk in het vorige schooljaar doorlopen zijn. Bij het vaststellen van de termijn van 3 maanden bij herval in ziekte, worden vakantieperiodes niet meegeteld.
Je ouders moeten een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur van onze school. Bij die aanvraag hoort een medisch attest te zitten waaruit blijkt dat je onmogelijk halftijds of meer naar school kan maar wel onderwijs mag krijgen. Tijdelijk onderwijs aan huis kan dus ook als je wél gedeeltelijk de lessen op school kan bijwonen, zij het minder dan halftijds (= minder dan 5 halve lesdagen).
Als je afwezigheid wegens ziekte langer duurt dan voorzien, moeten je ouders een nieuwe aanvraag + medisch attest indienen.
Als je chronisch ziek bent, d.w.z. voor je ziekte is een continue of repetitieve behandeling van minstens 6 maanden noodzakelijk (bv. nierpatiënt, astmapatiënt):
Als je afwezig bent door een chronische ziekte, ben je vaak afwezig zonder dat dit verlet 21 ononderbroken kalenderdagen duurt. Ook dan heb je recht op tijdelijk onderwijs aan huis, a rato van 4 wekelijkse lesuren per opgebouwde schijf van 9 halve schooldagen afwezigheid. Deze 9 halve schooldagen afwezigheid hoeven niet aaneensluitend te zijn.
Je ouders moeten een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur van onze school. Als het om een eerste aanvraag in het schooljaar gaat, moet er een attest van een geneesheer-specialist bij zijn. Het attest moet het chronisch ziektebeeld bevestigen en vermelden dat je onderwijs mag krijgen. Als je in hetzelfde schooljaar weer afwezig bent door dezelfde chronische ziekte, is er wel een nieuwe aanvraag nodig, maar geen nieuw medisch attest. Hetzelfde geldt als je afwezigheid verlengd wordt.
De afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft bedraagt maximaal 10 km.
Als de afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft meer dan 10 km bedraagt, kunnen wij op vrijwillige basis tijdelijk onderwijs aan huis organiseren. Wij zullen dan zelf een afstandsregeling treffen die ervoor zorgt dat elke leerling gelijk behandeld wordt.
Als uw kind opgenomen is in een ziekenhuis of preventorium waaraan een ziekenhuisschool verbonden is of opgenomen is in een K-dienst (“dienst met onderwijsbehoefte” in de kinderpsychiatrie):
Wordt de thuisschool tijdelijk ontslagen van de verplichting om onderwijs aan huis te organiseren;
Als uw kind tussen twee behandelingen of tijdens een herstelperiode na de opname niet naar school kan, zal de thuisschool aansluitend onderwijs aan huis organiseren, indien aan alle voorwaarden voldaan is (zie hierboven)
Pagina 33
6 Engagementsverklaring Dit is een geheel van wederzijdse engagementen die de school en je ouders aangaan. Het gaat over engagementen rond oudercontact,voldoende aanwezigheid op school, individuele leerlingenbegeleiding en engagement ten opzichte van de Nederlandse taal. Bij het ondertekenen van het schoolreglement gaan je ouders ermee akkoord om zich hiertoe positief te engageren. Wij als school engageren ons ook met betrekking tot deze thema’s. 1e engagement: oudercontact We organiseren geregeld oudercontacten op school die we al van bij het begin van het schooljaar aankondigen. We verwachten van je ouders dat ze zich engageren om aanwezig te zijn op het oudercontact aangezien dit een belangrijk moment van overleg is om ouders te informeren. Wij engageren ons als school om te zoeken naar een alternatief overlegmoment als je ouders niet aanwezig kunnen zijn op het oudercontact en trachten oplossingen te bedenken. 2e engagement: voldoende aanwezigheid Je ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat je (tijdig) op school bent of dat je ons tijdig contacteert als je om één of andere reden niet aanwezig kan zijn. De school engageert zich om samen met je ouders te zoeken naar oplossingen bij problematische afwezigheden (zie onderdeel ‘problematische afwezigheden’). 3e engagement: individuele leerlingbegeleiding We engageren ons om in overleg met je ouders je individuele begeleiding uit te tekenen. We zullen je ouders duidelijk informeren over wat de school aanbiedt en wat de school van je verwacht. Wij verwachten dat je ouders ingaan op onze vraag tot overleg om actief mee te werken aan de vormen van individuele leerlingbegeleiding die de school aanbiedt en om de gezamenlijk gemaakte afspraken na te leven. We verwachten tevens dat je ouders contact opnemen met de school wanneer ze vragen of zorgen hebben over jou en engageren ons ertoe om daarover samen in gesprek te gaan. 4e engagement: engagement ten opzichte van de onderwijstaal Als school erkennen we de anderstaligheid van sommige ouders en leerlingen en benaderen we dit met respect. We doen al het mogelijke om een goede communicatie met ouders te bewerkstelligen, waar de boodschap belangrijker is dan de vorm. Wanneer je voor Nederlandstalig onderwijs kiest, verwacht de school een positief engagement ten opzichte van deze onderwijstaal. Als school kunnen we bijvoorbeeld anderstalige ouders en leerlingen begeleiden naar naschoolse en buitenschoolse Nederlandstalige activiteiten en/of initiatieven.
7 Bijdrageregeling
Onze school kan niet voor alle kosten instaan. Voor bepaalde activiteiten waaraan je deelneemt, zijn wij genoodzaakt een minimale bijdrage aan je ouders te vragen. Als bijlage volgt een lijstje van de ouderbijdragen die tijdens het schooljaar kunnen aangerekend worden.
Voor huur en levering van schoolboeken, cursussen, werkschriften en agenda betalen je ouders een forfaitaire prijs. Je moet je schoolboeken onmiddellijk kaften en goed verzorgen. Als je op het einde van een schooljaar een boek niet inlevert of een boek zwaar beschadigd hebt, betaal je de prijs voor een nieuw boek.
In addendum vind je een lijst opgesteld door het schoolbestuur na overleg met de schoolraad. Deze lijst vermeldt de voorziene kosten en een raming van het maximale bedrag per categorie.
Pagina 34
Onze school heeft in overleg met de schoolraad een regeling uitgewekt die minder gegoede ouders mogelijk maakt om hiervan af te wijken, o.a. door het afspreken van een betalingsspreiding, zo bijvoorbeeld een spaarsysteem voor de betaling van GWP’s. Ouders die van deze regeling gebruik willen maken, worden verzocht contact op te nemen met de directie.
Extra-muros activiteiten en GWP’s maken deel uit van het pedagogisch leerproces en zijn noodzakelijk voor het bereiken van de vakoverschrijdende eindtermen. Ze zijn dan ook verplicht.
Addendum maximumfactuur
Schoolagenda, handboeken, werkschriften,foto kopieën, T-shirt L.O. = 200 euro.
Extra-muros activiteiten: afhankelijk van klas tot klas met een maximum van 50 euro, openbaar vervoer niet inbegrepen.
Geïntegreerde werkperiode (GWP): De leerjaren 1, 4 en 6 gaan op GWP. De kostprijs van de eerste jaars wordt geschat op 80 euro, de kostprijs voor de vierde jaars op 190 euro en de laatste jaars op 600 euro. Er zal voor de ouders vanaf het begin van het schooljaar een spaarplan opgesteld worden.
Maaltijden:
- Soep 0.60 euro - Broodje 1.70 euro - Warme maaltijd 3.7 euro
SCHOOLRESTAURANT
1. Keuze Onze school biedt elke middag (behalve op woensdagnamiddag) de keuze aan tussen een warme maaltijd (bestaande uit soep, hoofdschotel en dessert), enkel soep of een broodje. Deze worden geleverd door Agape, de centrale keuken van scholengroep Brussel. 2. Betalingswijze Enkel op maandagmiddag heeft uw zoon/dochter de mogelijkheid om bonnetjes aan te kopen in de refter voor broodjes of warme maaltijden. 3. Ziekte en afwezigheden Je bestelt je broodje voor 10u. Indien je achteraf ziek wordt en naar huis gaat, meld je aan het secretariaat dat je een broodje besteld had.
8 Rookbeleid Er geldt een algemeen rookverbod:
In gesloten ruimte: altijd
In de buitenlucht op het schoolterrein : tussen 6u30 en 18u30
Pagina 35
Tijdens extramuros activiteiten: tussen 6u30 en 18u30 Ook elektronische sigaretten vallen onder het rookverbod. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- tuchtreglement.
9 Reclame en sponsoring Reclame zijn mededelingen met als doel de verkoop te bevorderen. Sponsoring houdt een bijdrage in met als doel om de bekendheid te verhogen. Reclame en sponsoring door derden binnen onze school is toegestaan, voor zover het niet onverenigbaar is met de onderwijskundige en pedagogische taken van de school en voor zover de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit en onafhankelijkheid van de school hier niet door geschaad worden. Elke aanvraag tot reclame en sponsoring zal worden voorgelegd aan de schoolraad die hierover zal adviseren.
Pagina 36
Deel 3 Afspraken en informatie
Pagina 37
1 Kledij, orde, veiligheid, hygiëne
Onze school waardeert persoonlijke smaak en overtuiging, maar het mag geenszins de bedoeling zijn om te provoceren, de goede zeden te schenden of de vrijheid van anderen te belemmeren. Noch de eigen veiligheid of gezondheid, noch die van anderen mag in het gedrang komen.
In sommige lessen is, ter wille van de hygiëne en/of de veiligheid, aangepaste kledij noodzakelijk. Soms zullen haarnetjes, badmutsen of beschermkledij aangewezen of zelfs verplicht zijn. Anderzijds zal de directeur of de betrokken leerkracht, naargelang de situatie, het dragen van hoofddeksels, sieraden, losse kledij, sjaaltjes e.d. verbieden als de hygiëne en/of de veiligheid dit vereisen. Bijvoorbeeld in de lessen lichamelijke opvoeding en praktijkvakken, bij sport en zwemmen.
Het is verboden kledij, tekens of symbolen te dragen of tatoeages aan te brengen - die niet in overeenstemming zijn met het democratisch en humanistisch
gedachtegoed en met de principes vooropgezet in het pedagogisch project van het onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap;
- die een inbreuk plegen op de goede zeden of provocatief zijn; - waarmee de leerlingen zichtbaar een religieuze of levensbeschouwelijke
aanhorigheid of overtuiging uitdrukken of de indruk daartoe wekken.
Dit verbod geldt in alle omstandigheden voor de leerlingen, de leerkrachten en voor stagiair-leerkrachten. Uitzondering op deze algemene regel vormen de leerkrachten levensbeschouwelijke vakken die de tekenen van levensovertuiging mogen dragen tijdens en buiten hun lessen maar niet wanneer deze personeelsleden andere pedagogische opdrachten uitvoeren waarbij ze aan waarden -, kennis- of visieoverdracht doen. In dat laatste geval moeten zij de neutraliteit respecteren en mogen ze geen levensbeschouwelijke kentekenen dragen. Het verbod geldt op het hele domein van de school, zowel binnen als buiten het schoolgebouw. Het geldt eveneens bij uitstappen, extra muros-activiteiten en geïntegreerde werkperiodes in schoolverband.
2 Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal De school of een televisieploeg maakt foto’s, video- en televisieopnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. De school heeft daarvoor jouw individuele toestemming nodig. Je krijgt daarvoor van ons documenten mee. Je kunt je altijd verzetten tegen het gebruik van beeldmateriaal en een gegeven toestemming kun je altijd herroepen.
Pagina 38
3 Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie In principe wordt op onze school geen medicatie toegediend aan de leerlingen. De school of de leerkracht kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken. Wanneer een leerling medicatie moet nemen tijdens de schooluren, kan dit enkel op doktersvoorschrift en na duidelijke afspraken met de ouders en de leerling. Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden als een leerling na het correct toedienen van voorgeschreven medicatie bijwerkingen ondervindt . Aan de ouder/behandelende arts wordt gevraagd om de verklaring als bijlage in te vullen en te ondertekenen. Wanneer een leerling op school pijn krijgt of onwel wordt, contacteren wij de ouders conform de procedure. Bij dringende gevallen worden de hulpdiensten rechtstreeks gecontacteerd. Besmettelijke ziekten moeten zo vlug mogelijk gemeld worden aan het CLB of de directeur, dit geldt voor volgende infecties:
Bof(dikoor)
Buikgriep/voedselinfecties( vanaf 2 of meer gevallen(binnen een week in een (klas)groep)
Buiktyfus
Hepatitis A
Hepatitis B
Hersenvliesontsteking( meningitis)
Infectie met EHEC( enterohemorragische Escherichia coli, verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep)
Infectie met Shigella( verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep)
Kinderverlamming (polio)
Kinkhoest( pertussis)
Krentenbaard( impetigo)
Kroep( difterie)
Mazelen
Roodvonk( scarlatina)
Schimmelinfecties
Schurft( scabiës)
Tuberculose
Windpokken( varicella, waterpokken)
4 Gebruik van GSM en andere technologische apparatuur In de klas mogen de leerlingen geen gebruik maken van gsm en andere technologische apparatuur. Het verhindert immers het ordentelijk lesgeven. Gebruikt de leerlingen toch een gsm of andere technologische apparatuur in de klas dan moet hij die aan de leerkracht afgeven, die het toestel tot op het einde van de schooltijd ( van de voormiddag/namiddag) in bewaring houdt. Weigert de leerling het toestel af te geven, kan er een ordemaatregel worden genomen(bv. de leerling wordt tijdelijk uit de klas verwijderd) of kan er zelfs een tuchtprocedure worden opgestart. In de klas en op het schooldomein mogen de leerlingen geen foto’s maken en niet filmen, tenzij de betrokken personen ( vb. de leerkracht, de medeleerling,…) hun uitdrukkelijke toestemming hierover hebben gegeven. Is er geen toestemming gevraagd, dan moet de betrokken persoon
Pagina 39
gebruik maken van zijn recht tot verzet tegen de verwerking van persoonlijke gegevens. Het gaat immers om een geautomatiseerde verwerking van gegevens waarvoor er aangifte moet worden gedaan bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer. Weigert de leerling de beelden van het internet te verwijderen, dan kan de betrokken persoon een gerechtelijke procedure instellen bij de voorzitter van de Rechtbank van eerste aanleg ofwel klacht neerleggen bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer.
5 Aandachtspunten
1. Tijdens de les spreek je steeds de taal van de leerkracht. In het gebouw spreek je Nederlands. Op de speelplaats mag je Nederlands, Frans of Engels spreken.
2. Er wordt van jou verwacht dat je geen uitvluchten zoekt om te ontsnappen aan taken, toetsen en opdrachten en dat je zeker geen bedrog pleegt of je taken door anderen laat maken. Bij afwezigheid op toetsen, wordt de toets bij terugkeer afgelegd. Je moet bijdragen tot een vlot verloop van het onderwijsproces, zo nodig initiatieven nemen en rekening houden met de klasgroep waartoe je behoort en waarmee je in groep moet samenwerken als je daartoe de opdracht krijgt. Een leerkracht mag, in het belang van de orde, in de klas vaste plaatsen aanduiden.
3. De leerkracht kan steeds en zonder voorafgaande verwittiging mondeling of schriftelijk ondervragen over de voorafgaande les.
4. Adreswijzigingen en veranderingen die invloed hebben op het schoolleven moeten onmiddellijk schriftelijk gemeld worden.
5. De ouders die dringend hun zoon/dochter willen bereiken tijdens de schooluren kunnen dit via het secretariaat.
6. Wij verwachten verzorgde boekentassen schriften, mappen en kledij. De voorgeschreven sportkledij is verplicht voor de les L.O.
7. Je mag enkel door de administratieve gang om naar het secretariaat of het studielokaal te gaan.
8. Je houdt je stipt aan de veiligheidsregels en de algemene en bijzondere bepalingen voor het gebruik van de uitrusting, de laboratoria en andere speciale lokalen. Je meldt onmiddellijk alle defecten.
9. Ruw spel en handelingen die schade kunnen toebrengen zijn verboden, zoals het werpen van sneeuwballen, vechten, trekken aan kledij, duwen van andere leerlingen (vooral op trappen) enz.…wordt er zwaar opgetreden.
10. Als je bij een vechtpartij een medeleerling verwondt, ben jij aansprakelijk. De Raad van het GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap heeft met de verzekering Ethias een polis afgesloten en daarin wordt bepaald binnen welke grenzen deze maatschappij kosten terugbetaalt. Je mag nooit het recht in eigen handen nemen, je wendt je steeds tot een opvoeder of leraar.
11. Je persoonlijke bezittingen moeten gemerkt zijn. Dit geldt zeker voor kledij. Om diefstallen te vermijden, mag je nooit boekentassen of waardevolle voorwerpen onbeheerd achterlaten in gangen of niet gesloten lokalen. De school kan niet aansprakelijk gesteld worden voor verlies of diefstal of beschadiging. Diefstalpreventie: draag zorg voor je eigendom (brommer, fiets, boekentas,…) Als je met een skateboard, step ,enz. naar school komt, kan je deze in bewaring geven op het secretariaat. Het is verboden deze binnen het schooldomein te gebruiken. Wanneer onbekenden het schooldomein betreden, verwittig je onmiddellijk het secretariaat.
12. Je mag het leslokaal niet verlaten zonder toelating van de directeur of de leraar. Wanneer de leraar deze toelating geeft, stuurt hij een andere leerling mee naar het secretariaat. In de klas en op de verdiepingen mag je niet eten of drinken.
Pagina 40
13. Je houdt de speelplaats, lokalen en toiletten schoon. Blikjes, papierresten en ander afval deponeer je in de vuilnisbakken. De school en haar omgeving mogen geen vuilnisbelt worden.
14. Bij opzettelijke beschadiging van schoolmeubilair of gebouwen moet de schuldige de kosten betalen. Dit geldt ook voor het vrijwillig beschadigen van eigendommen van leerlingen.
15. Je mag je enkel in de lokalen en gangen bevinden indien je onder toezicht bent, zowel voor, tijdens als na de lessen. Van lokaal veranderen tussen de lesuren gebeurt snel, ordelijk en in groep. Bezoek aan het toilet tussen twee lesuren kan enkel in dringende gevallen en nooit in groep.
16. Bezit, gebruik of verkoop van wapens, drugs en alcoholhoudende dranken is ten strengste verboden. Bij niet naleving van deze regel volgen disciplinaire maatregelen.
17. Je volgt de kortste en veiligste weg om naar school te komen en terug naar huis te gaan. 18. Je onttrekt je niet aan het toezicht (zowel op uitstappen als tijdens de speeltijden): dit kan
zware gevolgen hebben. Je volgt op school en tijdens uitstappen, de richtlijnen van het personeel onmiddellijk en correct op. Ook bij het ontruimen van gangen, lokalen en sportveld moet je onmiddellijk het bevel van het toezichthoudend personeel opvolgen. Het is verboden zonder toezicht op de verdiepingen in gangen of lokalen te blijven. Dit geldt in het bijzonder voor de speeltijd en middagpauze.
19. Gevonden voorwerpen/kledij worden afgegeven op het secretariaat. Indien voorwerpen/kledij na een redelijke termijn niet opnieuw afgehaald worden , kunnen zij overgemaakt worden aan een liefdadigheidsinstelling.
20. Bij onvoorziene afwezigheid moet de school telefonisch of mondeling verwittigd worden vóór 8u20. Je meldt je na een dergelijke afwezigheid onmiddellijk aan op het secretariaat met een briefje van de school dat de reden van de afwezigheid vermeldt of een doktersattest. Indien je geen of laattijdig (na de eerste 5 schooldagen aanwezig op school) een attest binnen brengt, is dit onherroepelijk een ongewettigde afwezigheid.
Doktersattest is vereist:
- Vanaf de vijfde maal afwezig. - Bij een afwezigheid wegens ziekte van meer dan drie opeenvolgende
schooldagen. - Bij afwezigheid op een examen (in dit geval wordt het doktersattest nog dezelfde
dag op school bezorgd). Een doktersattest geschreven na een ziekteperiode of waarin vermeld staat “dixit” (zegt) de patiënt, is GEEN geldig medisch attest.
Pagina 41
Deel 4 Bijlagen
Pagina 42
Bijlage 1: CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen
(BERICHTGEVING aan de ouders en aan de leerlingen van 12 jaar en ouder) Wat doet een centrum voor leerlingenbegeleiding?
De centra voor leerlingenbegeleiding (CLB’s) begeleiden de leerlingen en de deelnemers aan de erkende vormingen. De begeleiding kan ook indirect via en in samenwerking met de ouders en de school verlopen. Zij zijn immers de eerste verantwoordelijken. Waar nodig wordt eveneens samengewerkt met andere diensten, instellingen of voorzieningen. Bij het vervullen van zijn opdracht stelt het CLB het belang van de leerling centraal. Het CLB werkt raadgevend en begeleidend, waarbij de begeleiding van het CLB waar mogelijk preventief is en waar nodig remediërend. Het CLB werkt multidisciplinair. De begeleiding van de leerlingen door het CLB situeert zich op de volgende domeinen:
het leren en studeren; de onderwijsloopbaan; de preventieve gezondheidszorg; het psychisch en sociaal functioneren.
Het CLB werkt gratis, discreet en onafhankelijk. Alle personeelsleden moeten het beroepsgeheim respecteren. Bijzondere doelgroepen
Het CLB begeleidt prioritair en intensief die leerlingen die in hun ontwikkeling en leerproces bedreigd worden. Het CLB besteedt daarbij bijzondere aandacht aan die leerlingen die door hun sociale achtergrond en leefsituatie leerbedreigd zijn, d.w.z. bedreigd worden in hun ontwikkeling en in hun leerproces. Een gerichte samenwerking met de school, ouders en leerlingen moet leiden tot het versterken van de draagkracht van leerkrachten in het opvangen van leerlingen en leerlingensignalen en de uitbouw van een adequate vorm van leerlingenbegeleidingsstructuur. Het CLB sensibiliseert en ondersteunt de school bij haar acties op het vlak van onderwijsvoorrangsbeleid, zorgverbreding en andere projecten die als doel hebben groepen van leerlingen die leerbedreigd zijn door hun sociale achtergrond en/of hun leefsituatie maximale kansen te bieden binnen het onderwijs. Hiertoe werkt het CLB uitdrukkelijk samen met de ouders, de leerlingen en hun maatschappelijke omgeving. Samenwerking school-CLB
Het CLB en de school stellen gezamenlijk een beleidsplan of beleidscontract op dat de samenwerking regelt voor de duur van drie jaar. Deze wordt geconcretiseerd in een afsprakennota. Het beleidsplan of beleidscontract vermeldt onder meer:
de wijze waarop het CLB en de school de rechten en de plichten invullen; de concrete samenwerking tussen school en CLB; de elementen van het verzekerd aanbod waarop de school niet zal ingaan; de wijze waarop het CLB de informatie die het verzameld heeft bij de uitvoering van zijn
opdracht en die relevant is voor de algemene werking van de school, aan de school bezorgt;
Pagina 43
de wijze waarop de school en het CLB elkaar informatie bezorgen die relevant is voor de leerlingenbegeleiding.
Het CLB heeft recht op de relevante informatie die over de leerlingen in de school aanwezig is en de school heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen in begeleiding. Bij dit alles wordt rekening gehouden met het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Als een leerling van school verandert, behoudt het CLB zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in een school die door een ander CLB wordt bediend. Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is in de school, behoudt het CLB zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot het einde van de periode van niet- inschrijving. Begeleiding op vraag en verplichte begeleiding – mogelijkheden tot verzet
Leerlinggebonden aanbod als vraagsturing Het CLB werkt vraaggestuurd (op verzoek van de leerling, de ouders of de school), behalve voor de begeleiding die verplicht is. Het CLB kan zelf voorstellen tot begeleiding formuleren. Het CLB gaat in op elk verzoek van de ouder of de leerling dat betrekking heeft op het begeleidingsaanbod met het oog op het verhogen van de slaagkansen en het beperken en het voorkomen van risicogedrag van leerlingen. Het CLB stelt zijn deskundigheid ter beschikking om minstens signalen bij leerlingen, ouders en hun omgeving te herkennen en te duiden en de eerste opvang te verzorgen van leerlingen en ouders, hen preventief of remediërend te begeleiden en zo nodig adequaat door te verwijzen. Als een school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, beperkt het CLB zich tot een aanbod tot begeleiding. Het CLB zet in dat geval de begeleiding alleen voort als de leerling hiermee instemt, op voorwaarde dat hij in staat is tot een redelijke beoordeling van zijn belangen. Leerlingen van 12 jaar of ouder worden geacht hiertoe in staat te zijn. Zoniet wordt de begeleiding alleen voortgezet mits de ouders ermee instemmen. Schoolondersteuning als verzekerd aanbod De regering verplicht het CLB tot het voorstellen van vormen van begeleiding voor deelgroepen van leerlingen, ouders en scholen. Het staat hen vrij om al dan niet op dit verzekerd aanbod in te gaan.
Informatieverstrekking
Preventieve gezondheidszorg
Het CLB neemt initiatieven om de gezondheid, groei en ontwikkeling van de leerlingen te bevorderen, te bewaken en te behouden. Het CLB organiseert algemene, bijzondere en gerichte consulten om systematisch en vroegtijdig stoornissen op te sporen op het vlak van gezondheid, groei en ontwikkeling zodat de leerling of de ouders tijdig deze stoornissen kunnen laten behandelen. Wij bevelen de aanwezigheid van de ouders bij het algemene consult bij leerlingen uit het tweede jaar kleuteronderwijs of, voor het buitengewoon onderwijs, het kalenderjaar waarin de kleuter vijf jaar wordt, ten zeerste aan. Het CLB kan bij individuele leerlingen een medisch onderzoek uitvoeren: 1° als vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonder consult; 2° op verzoek van de leerling, de school of de ouders; 3° op eigen initiatief.
Pagina 44
Het CLB neemt ten aanzien van de leerlingen maatregelen om het ontstaan van sommige besmettelijke ziekten te beletten, onder meer door vaccinaties. Het CLB neemt ten aanzien van de leerlingen en het schoolpersoneel profylactische maatregelen om het verspreiden van besmettelijke ziekten tegen te gaan.
Vaccinaties
Het CLB gaat minstens naar aanleiding van de algemene en gerichte consulten de vaccinatiestaat na van alle begeleide leerlingen. De meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft, wordt schriftelijk geïnformeerd door het CLB over de aard en de bedoeling van de aangeboden vaccinatie. Het CLB dient de vaccinatie toe nadat het hiervoor van de meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft de schriftelijke toestemming gekregen heeft. Deze toestemming kan worden gegeven voor meerdere vaccinaties tegelijk, maar is niet langer dan twee jaar geldig. Het CLB houdt van iedere begeleide leerling de vaccinatietoestand bij. De beschikbare vaccinatiegegevens worden op verzoek en minstens in het schooljaar van toediening schriftelijk meegedeeld aan de meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft. Op verzoek worden de beschikbare gegevens tevens meegedeeld aan de behandelend arts.
Bijzondere consulten
De bijzondere consulten (medische onderzoeken, individueel of collectief georganiseerd voor leerlingen uit het buitengewoon onderwijs en het deeltijds beroepssecundair onderwijs evenals, onder de voorwaarden door de regering bepaald, voor andere leerlingen) behoren tot het verzekerd aanbod. Verplichte begeleiding
Preventieve gezondheidszorg Algemene en gerichte consulten, profylactische maatregelen
De leerlingen, de ouders en de scholen zijn verplicht om mee te werken aan de algemene consulten (periodieke algemene leeftijdsspecifieke medische onderzoeken, collectief georganiseerd voor alle leerlingen), de gerichte consulten (collectief georganiseerde medische onderzoeken, gericht op bepaalde gezondheidsaspecten van een welomschreven doelgroep van leerlingen) en de profylactische maatregelen. Wanneer bij leerlingen een besmettelijke ziekte wordt vastgesteld, zijn de ouders verplicht de arts van het CLB hierover in te lichten. Het CLB zal via de school de nodige stappen zetten om verspreiding hiervan te voorkomen of te beperken. Het zal de bevoegde instanties hiervan op de hoogte brengen. Verzet tegen het uitvoeren van een algemeen of gericht consult door een bepaalde arts van het
CLB
De ouders of de leerling vanaf 12 jaar kunnen zich verzetten tegen het uitvoeren van een algemeen of gericht consult door een bepaalde arts van het CLB. Het verzet wordt schriftelijk meegedeeld aan
Pagina 45
de directeur van het CLB via een aangetekende brief of tegen afgifte van een ontvangstbewijs. Het verzet is getekend en gedateerd. In dit geval wordt het consult uitgevoerd door ofwel een andere arts van hetzelfde CLB ofwel door een arts van een CLB naar keuze, ofwel door een arts die niet tot een CLB behoort, maar wel in het bezit is van het hiertoe door de regering bepaalde bekwaamheidsbewijs. De persoon die verzet heeft aangetekend is verplicht de consulten te laten uitvoeren binnen een termijn van negentig dagen, met ingang van de datum waarop de aangetekende brief werd verzonden of met ingang van de datum die op het ontvangstbewijs werd vermeld. Indien het algemeen of het gericht consult niet wordt uitgevoerd door een arts van het CLB dat de school begeleidt, bezorgt de arts van het ander CLB of de arts die niet tot een CLB behoort, de bevindingen aan een arts van het CLB waarbij de school is aangesloten. De arts die de consulten heeft uitgevoerd, bezorgt binnen vijftien dagen na datum van elk consult het verslag van dat consult aan de arts van het CLB die de school van de betrokken leerling begeleidt. De kosten voor een consult dat niet wordt uitgevoerd door een arts van het CLB, zijn ten laste van de betrokken leerlingen en hun ouders.
Begeleiding in het kader van de controle op de leerplicht Het CLB begeleidt leerplichtige jongeren die, behoudens ingeval van huisonderwijs, niet zijn ingeschreven in een school of voor de leerplicht erkende vorming, of die zijn ingeschreven maar die deze school niet regelmatig bezoeken. Deze begeleiding heeft tot doel de minderjarige met leerplichtproblemen opnieuw in te schakelen in het onderwijsproces zodat hij opnieuw voldoet aan de bepalingen inzake leerplicht. Een instemming van de betrokken leerling of zijn ouders is dan niet vereist. Als de betrokken leerling of zijn ouders niet ingaan op de initiatieven van het CLB, meldt het CLB dit aan de bevoegde instantie.
Multidisciplinair dossier
Het CLB legt voor elke leerling voor wie een begeleiding wordt gestart, één multidisciplinair dossier aan. Het dossier bevat o.a. volgende gegevens: administratieve gegevens, registratie van de medische consulten, vaccinatiegegevens, gegevens over de leerplichtbegeleiding en andere gegevens van de begeleiding van leerlingen. De directeur van het centrum is verantwoordelijk voor de verwerking van de gegevens van het multidisciplinair dossier, met uitzondering van de persoonsgegevens die de gezondheid betreffen. De verantwoordelijkheid voor het verwerken van persoonsgegevens die de gezondheid betreffen valt onder de bevoegdheid van een beroepsbeoefenaar die in het centrum werkt.
Toegankelijkheid van de gegevens van het multidisciplinair dossier voor de CLB-personeelsleden
Elke CLB-medewerker heeft, als hij betrokken is bij de begeleiding van de leerling in kwestie, toegang tot alle gegevens. In het belang van de leerling, de ouders of ter vrijwaring van de rechten van derden kunnen in volgende gevallen de gegevens ontoegankelijk gemaakt worden voor de CLB-personeelsleden die betrokken zijn bij de begeleiding van een bepaalde leerling: Op vraag van de bekwame minderjarige leerling Op vraag van de bekwame meerderjarige leerling Op verzoek van de ouders, in eigen naam of namens de niet-bekwame minder- of
meerderjarige leerling Ambtshalve, in uitzonderlijke gevallen die moeten worden gemotiveerd.
Pagina 46
Raadpleging van de gegevens uit het multidisciplinair dossier Leerlingen en hun ouders hebben recht op toegang tot de gegevens van het multidisciplinair dossier die henzelf betreffen. Deze toegang kan in principe door rechtstreekse inzage van het dossier onder begeleiding van een CLB medewerker. Er zijn wettelijk een aantal uitzonderingen op het recht op toegang tot bepaalde gegevens in het dossier. Vb: gegevens die door derden worden aangeleverd en als vertrouwelijk worden bestempeld zijn niet toegankelijk. Voor meer informatie kan u terecht bij het CLB dat de school van de leerling begeleidt. Overdracht van gegevens uit het multidisciplinair dossier
Bij schoolverandering draagt de directeur van het centrum het dossier over aan het centrum dat de leerling begeleidt. De bekwame minder- of meerderjarige leerling en/of zijn ouders in eigen naam of namens de niet-bekwame minder- of meerderjarige leerling, kunnen verzet aantekenen tegen de overdracht van het dossier. Een leerling vanaf 12 jaar wordt vermoed bekwaam te zijn. Dit verzet moet schriftelijk ingediend worden binnen een termijn van 10 dagen na de mededeling waarin de ouders of de leerling op de hoogte worden gebracht van de geplande overdracht. Het verzet kan geen betrekking hebben op de overdracht van identificatiegegevens, de vaccinatiegegevens, de gegevens in het kader van de verplichte begeleiding van leerlingen met leerplichtproblemen, de vaccinatiegegevens, de gegevens in het kader van de algemene, de gerichte en de bijzondere consulten en de medische onderzoeken. Het CLB en de CLB-medewerkers mogen enkel in het belang van de leerling gegevens uit het multidisciplinair dossier bezorgen aan de volgende derden: 1° het betrokken schoolpersoneel voor wat betreft de gegevens die nodig zijn om hun taak naar behoren te kunnen vervullen 2° aan anderen om een verplichting na te komen die opgelegd wordt krachtens een wettelijke verplichting, of op gemotiveerd verzoek of na schriftelijke toestemming van de bekwame minder- of meerderjarige leerling of de ouders in eigen naam of in naam van de niet bekwame minder- of meerderjarige leerling.
Vernietiging van de gegevens uit het multidisciplinair dossier
De multidisciplinaire dossiers worden door het centrum bewaard tot ten minste tien jaar na de datum van het laatst uitgevoerde consult of vaccinatie. Daarna start de directeur de geëigende procedure tot vernietiging (behalve voor de dossiers die volgens procedure worden opgevraagd door en overgedragen aan het Rijksarchief), maar niet voor de betrokkene de leeftijd van 25 jaar heeft bereikt. In afwijking van het eerste lid, worden gegevens van leerlingen die hun studieloopbaan beëindigd hebben in het buitengewoon onderwijs, bewaard tot op het ogenblik dat betrokkene de leeftijd van 30 jaar bereikt. Informatieplicht van het CLB inzake het multidisciplinair dossier De directeur draagt er zorg voor dat betrokken leerling en de ouders op gepaste wijze worden geïnformeerd over de dossiergegevens. Als er betwisting mocht zijn over de bescherming van de persoonlijke levenssfeer kan men zich wenden tot:
Pagina 47
Commissie voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeer Hoogstraat 139 – 1000 Brussel Tel. 02/213.85.40
Klachtenprocedure
Voor klachten over het CLB waar het beroepsgeheim van de CLB-personeelsleden niet in het geding is, gelden dezelfde bepalingen als deze die gelden voor de school. Deze zijn opgenomen in de zogenaamde “algemene klachtenprocedure” van het schoolreglement. Indien u een klacht heeft over het CLB en het beroepsgeheim van de CLB-personeelsleden is wél in het geding, dan geldt de volgende procedure. Klachten over de werking van het CLB of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, dienen kort na de feiten gemeld te worden aan de directeur van het CLB en met hem te worden besproken. Wordt na overleg met de directeur niet tot een akkoord gekomen, dan kan men schriftelijk klacht indienen bij de directeur van het CLB. Binnen een termijn van 10 kalenderdagen zendt de directeur de klager een ontvangstbevestiging waarbij hij informatie verstrekt inzake de behandeling van de klacht. Indien de klacht afgewezen wordt brengt hij de klager hiervan op de hoogte en wordt dit gemotiveerd. De directeur start een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Na het onderzoek stuurt hij de klager een brief met een samenvatting van het onderzoek en zijn gemotiveerde bevindingen inzake de klacht. De directeur behandelt de klacht binnen een termijn van 45 kalenderdagen na ontvangst van de klacht. Deze klachtenprocedure schorst de beslissingen waartegen klacht ingediend wordt niet op. Contactgegevens
Het CLB is gesloten van 15 juli tot en met 15 augustus, op zaterdagen en zondagen en op de wettelijke en decretale feestdagen. De CLB’s zijn gesloten tijdens de kerstvakantie en de paasvakantie, uitgezonderd de eerste maandag en de tweede vrijdag van de kerstvakantie. Indien deze openingsdagen respectievelijk gelijk vallen met 25 of 26 december of met 1 of 2 januari, dan worden ze verplaatst naar de datum binnen de kerstvakantie die hierbij het dichtste aansluit. Het CLB is open van 8u30 tot 16u30. Daarnaast kan het geconsulteerd worden op afspraak.
ADRES CLB Dieleghemsesteenweg 24-26 1090 Jette www.clbbrussel.be
Het CLB-team staat steeds open voor uw vragen, wensen om een toelichting en/of bemerkingen. Dit is jouw CLB team voor het volgend schooljaar:
Psycho-pedagogisch consultent (PPC): Leslie Herck
Maatschappelijk werker (MW): Nele De Bruyn
Paramedisch werker (PMW): Colette Lenaerts
Arts: Catherine Debelle
Pagina 48
Bijlage 2: privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal
Toestemming tot het maken van beeldmateriaal Datum: Beste ouder(s), Het kan gebeuren dat de school of een Tv-ploeg foto’s, video- of televisieopnames van leerlingen maakt tijdens verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. Door dit document te ondertekenen, geeft u hiervoor toestemming. Bedenkt u zich in de loop van het schooljaar en vraagt u ons om bepaalde beelden te verwijderen dan geven we daar onmiddellijk gevolg aan overeenkomstig de privacywet. Met vriendelijke groeten, Helena Van Driessche Directeur
Ik geef hierbij toestemming aan de school om tijdens het schooljaar 2013-14 vanaf 1 september beelden/foto’s van …………………………………………..(naam van de leerling) te maken en te publiceren. Datum Handtekening ouder
Meertalig Atheneum Woluwe Grote Prijzenlaan 59 1150 Sint-Pieters-Woluwe
Pagina 49
Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie
De laatste jaren wordt in toenemende mate aan het schoolpersoneel gevraagd om medicatie toe te dienen op school. Graag hadden wij hieromtrent de volgende afspraken gemaakt:
• Gelieve in de mate van het mogelijke te vermijden dat medicatie op school moet worden toegediend;
• Indien toch medicatie op school moet worden toegediend, is het noodzakelijk dat het onderstaande attest door de behandelende arts wordt ingevuld;
• Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden voor bijwerkingen die bij de leerling optreden naar aanleiding van het correct toedienen van deze medicatie;
Met vriendelijke groet, De directeur
Attest van de behandelende arts, te overhandigen aan de leerkracht/school*
Naam van de leerling: ……………………………………………………… Naam van de medicatie: ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… Dosis: ……………………………………………………… Toedieningswijze: ……………………………………………………… Tijdstip van toediening: ………………………………………………………… Periode van toediening: van .................. tot ………………(datum) Bewaringswijze van het geneesmiddel: ……………………………………………. Tijdstip van toediening op school:……………………………………………………… Stempel en handtekening arts Handtekening ouder(s) *In geval van toediening van medicatie bij een tijdelijke ziekte waarbij door de arts voorgeschreven medicatie in een welomschreven periode nodig is, kunnen de ouders dit attest uitzonderlijk zelf invullen en ligt de verantwoordelijkheid bij hen.
Pagina 50
Pedagogisch project en schoolreglement vanaf 1 september 2013
Ondergetekende(n) (naam ouder(s)) ____________________________________________ ____________________________________________ en (naam van de leerling(e)), ____________________________________________ uit klas _____________________________________ van school ___________________________________ bevestigen hierbij het schoolreglement voor het schooljaar 2013-2014 en het pedagogisch project in papieren versie of via elektronische drager ontvangen te hebben en te ondertekenen voor akkoord. Te __________________________________________ Op (datum)___________________________________
Handtekening(en)
De leerling(e) __________________________________ De ouder(s) ____________________________________ ______
Pagina 51
In verband met de middagpauze legt ondergetekende volgende keuze vast voor de duur van het gehele schooljaar ( wijzigingen hiervan kunnen enkel schriftelijk):
Middagpauze 5de jaar en 6de jaar Mijn dochter/ zoon mag tijdens de middagpauze ( die begint om 12u40 ) de school wel/ niet verlaten. (*) (*) het overbodige schrappen
Datum: Handtekening:
Pagina 52
Engagementsverklaring tussen de leerling en de school
De leerling verbindt er zich toe om dagelijks in te loggen op Smartschool en er de eventuele berichten te lezen.
Persoonlijke gebruikersnamen en/of wachtwoorden worden niet doorgegeven en misbruik hiervan is strafbaar!!!
De communicatie binnen Smartschool gebeurt steeds met respect voor medeleerlingen en leraren.
De school zal u de inlogcode van Smartschool voor 1 oktober 2013 thuis toesturen.
Naam leerling: Klas : Datum: Handtekening leerling:
Meertalig Atheneum Woluwe Grote Prijzenlaan 59 1150 Sint-Pieters-Woluwe
Pagina 53
Engagementsverklaring tussen de ouders en de school
Ouders die interesse tonen voor wat er in de klas/school gebeurt, geven een positieve stimulans aan hun kinderen en de school om zich voluit in te zetten. Omdat het belangrijk is dat ouders en school samenwerken, worden een aantal concrete afspraken opgenomen in het schoolreglement waarin de wederzijdse verantwoordelijkheid verduidelijkt wordt.
1. De ouderavond
de school zorgt voor een aangepaste omgeving tijdens en na de ouderavond
de ouders worden persoonlijk uitgenodigd (uitnodiging meegegeven met de leerling of via smartschool)
de ouders komen naar de ouderavond.
2. De aanwezigheid op school
de school licht de ouders schriftelijk in over het schoolreglement en het pedagogisch project met betrekking tot aanwezigheid en leerplicht
de ouders zorgen ervoor dat hun kind elke dag tijdig op school is
de ouders brengen de school vóór 08u20 op de hoogte bij afwezigheid van hun kind
3. Spijbelen aanpakken
als een leerling spijbelt, verwittigt de school zo snel mogelijk de ouders
de ouders kennen het spijbelbeleid van de school via het schoolreglement
de ouders en de school zoeken samen naar oplossingen om het spijbelgedrag aan te pakken
4. De individuele begeleiding van leerlingen
de school engageert zich om bij moeilijkheden ouders tijdig en herhaaldelijk aan te spreken, zodat zij betrokken zijn en blijven bij de zorg
ouders lichten de school in bij problemen en speciale zorg voor hun kind
ouders en school zoeken samen naar de juiste zorgbegeleiding
Meertalig Atheneum Woluwe Grote Prijzenlaan 59 1150 Sint-Pieters-Woluwe
Pagina 54
de ouders ondersteunen de begeleidingsmaatregelen in de school (inhaalles, avondstudie, verwijzing naar externe hulpverlening, ...)
5. Aanmoedigen om Nederlands te leren
de school zoekt samen met de ouders naar gepaste taalondersteunende maatregelen
6. De communicatie tussen ouders en school
de school en directie zijn steeds bereid tot een persoonlijk onderhoud met de ouders
de school zorgt voor een eenvoudige en duidelijke briefwisseling
de ouders kennen de schoolregels en afspraken
de ouders en de school zorgen samen voor een positieve sfeer op school (vb. de ouders ondertekenen en controleren wekelijks de agenda, foto's van uitstappen, initiatieven op de website plaatsen, ...)
We vragen een duidelijk engagement van de ouders om deze afspraken op te volgen en te ondersteunen Naam leerling: Klas: Datum: Naam en handtekening ouders:
Pagina 55
Het OLC-reglement
Het OLC kan gebruikt worden door alle leerlingen van het MAW.
Openingsuren: 08.30 - 12.30 en 13.00 - 16.00. Woensdag onder begeleiding van een
leerkracht.
Mevrouw Brenda Verheyden is de verantwoordelijke.
Iedereen die zich in het OLC bevindt, dient er zich respectvol te gedragen en geen
overlast te veroorzaken. Praten is slechts op fluistertoon toegestaan. Je mag er niet
eten en/of drinken.
Maximum 20 leerlingen kunnen tegelijk gebruik maken van het OLC, anders is vlot en
rustig werken niet meer mogelijk.
Je kan voor informatie en begeleiding steeds een beroep doen op de OLC-
verantwoordelijke.
Als je van de computers gebruik wil maken, noteert de verantwoordelijke je naam op
een lijst en zegt je welke computer je mag gebruiken. De leerling controleert de
toegewezen werkplek en ruimt voor het verlaten van het OLC de werkplek op.
De computers kan je gebruiken voor opdrachten op Smartschool,
tekstverwerkingsprogramma’s en educatief opzoekwerk.
Je mag geen gegevens van de harde schijf kopiëren. Gegevens mag je enkel bewaren
in je eigen leerlingenmap in Smartschool.
Op het internet mag je enkel informatie opzoeken. Chatten, gamen, deelnemen aan
sociale netwerksites (Facebook, Twitter, Netlog,…) doe je thuis.
Het gebruik van mp3’s, mobieltjes, iPod etc. is toegestaan, op voorwaarde dat de
andere leerlingen niet worden gestoord.
Meertalig Atheneum Woluwe Grote Prijzenlaan 59 1150 Sint-Pieters-Woluwe
Pagina 56
Voor schoolwerk mag je je eigen Cd-roms en / of USB-stick meebrengen.
Om de rust in het OLC niet te storen, mag het geluid op de computers enkel via een
hoofdtelefoon beluisterd worden. Je dient deze dan zelf mee te brengen.
Indien je iets wenst te printen, zal er 0,05€ per blad gevraagd worden.
Belangrijk! Indien je deze regels niet respecteert, zal dit gemeld worden aan de leerlingenbegeleider en/of de directeur. Dit kan een sanctie tot gevolg hebben!
Handtekening en naam leerling “Voor akkoord”
------------------------------------------------------
Helena Van Driessche ------------------------------------------
Pagina 57
LABOREGLEMENT
Veiligheidsvoorschriften voor leerlingen
Ga nooit zonder toestemming het lab binnen.
Jassen en schooltassen worden niet toegelaten. Plaats je boekentas steeds op de
aangeduide verzamelplaats.
Draag altijd een katoenen labjas dichtgeknoopt. Nylon is verboden.
Bescherm je ogen met een (veiligheids)bril.
Houd lang loshangend haar samen met een elastiekje.
Gebruik veiligheidshandschoenen indien nodig.
De bergruimte (preparatielokaal) mag zonder uitdrukkelijke toelating van de leraar niet
betreden worden.
Voer geen experimenten uit die niet in de instructie staan. Het recept moet nauwkeurig
gevolgd worden. Werk daarbij ordentelijk en in stilte. Loop niet door het lokaal.
Opstelling eerst laten controleren, alvorens in gebruik te stellen.
Proeven waarbij giftige of irriterende dampen of gassen vrijkomen worden in de zuurkast
uitgevoerd.
Een toestel in werking laat je nooit onbemand achter.
Let op de gevaarsymbolen van de producten waarmee je werkt.
Giet nooit water bij zwavelzuur. (spatten!)
Vluchtige brandbare stoffen nooit gebruiken bij een open vlam.
Wees zuinig met scheikundige producten!
Vaste stoffen steeds met een spatel of lepel nemen.
Voorraadflessen worden vastgehouden met het etiket naar de binnenhand, nooit bij de
hals. Bij het uitgieten van vloeistoffen het etiket steeds naar boven houden.
Meertalig Atheneum Woluwe Grote Prijzenlaan 59 1150 Sint-Pieters-Woluwe
Pagina 58
Nooit flessen of toestellen op de tafelrand plaatsen.
Flessen steeds sluiten na gebruik. Verwissel de doppen niet!
Giftige of bijtende vloeistoffen met een pipet met veiligheidsbolletje of automatische
pipet opzuigen.
Bij het aansteken van de bunsenbrander wordt de luchttoevoer gesloten en pas daarna
wordt de vlam geregeld. Een bunsenbrander wordt aangestoken met een lucifer.
Bij het verwarmen richt je steeds de opening van de proefbuis naar een neutrale zone,
dus niet in de richting van je handen, je gezicht of een andere persoon.
Nooit in een proefbuis of reactievat kijken, eraan ruiken of ervan proeven.
Sluit een proefbuis nooit af met de duim om te mengen.
Bekers, erlenmeyers en kolven met vloeistof worden nooit rechtstreeks op de vlam
geplaatst.
De leerkracht wordt steeds onmiddellijk van elk ongeval op de hoogte gebracht. Hij zal
de nodige maatregelen treffen.
Ruim gemorste stoffen en glasscherven steeds op. Houd daarbij rekening met de
voorschriften voor chemisch afval.
Ruim tijdig alles op. Maak het gebruikte materiaal schoon met leidingwater en breng het
terug naar de voorziene plaats. Spuitbussen met gedestilleerd water worden terug
opgevuld.
Maak de werktafel schoon.
Was steeds je handen met water en zeep na afloop van het practicum.
Ondergetekende heeft kennis genomen van dit reglement en verklaart dit strikt na te leven!
Naam + handtekening leerling:
Pagina 59
ICT REGLEMENT
Het informaticalokaal wordt enkel gebruikt tijdens de lesuren en steeds onder begeleiding en toezicht van een leerkracht.
Je werkt enkel aan de opdracht die door de leerkracht is opgegeven. Voor andere taken en/of opzoekingswerk is er immers het OLC.
Persoonlijke gebruikersnamen en/of wachtwoorden worden niet doorgegeven. Misbruik hiervan is strafbaar!
Leerlingen mogen de bestanden en mappen van medeleerlingen niet wijzigen of wissen.
Bij opzettelijke schade van apparatuur zal je zelf de herstellingskosten moeten betalen.
Het downloaden en/of installeren van software is ten strengste verboden.
Bij het verlaten van het lokaal laat je dit netjes achter: jij houdt zelf immers ook van een leuke, nette werkomgeving!
Voor akkoord Naam en handtekening leerling:
Meertalig Atheneum Woluwe Grote Prijzenlaan 59
1150 Sint-Pieters-Woluwe
