Специальность 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании

№ п/п

Разделы (этапы) практики

Виды учебной работы

Кол-во часов

Кол-во недель

Семестр

Формы текущего контроля

ПМ.01. Преподавание по программам начального общего образования

1 Учебная практика

УП.01.01 Полевая практика 36 1 4 Дифференцированный

зачёт

УП.01.02 Практика наблюдений 36 1 4 зачёт

УП.01.03 Практика показательных уроков

36 1 5 зачёт

2 Производственная практика

ПП.01.01 Психолого-педагогическая практика.

72 2 4 Дифференцированный зачёт

ПП.01.02 Практика пробных уроков и занятий

360 10 5,6,7 Дифференцированный зачёт

Цель практики в рамках ПМ.01. Преподавание по программам начального общего образования: подготовка высококвалифицированного специалиста в условиях обновления содержания, средств, принципов и методов обучения детей начальной общеобразовательной школы.

Задачи практики: 1. Приобретение навыков проведения педагогических наблюдений и анализа

передового педагогического опыта;2. Овладение технологиями подготовки и проведения уроков;3. Освоение современных стратегий по формированию УУД, 4. Формирование умений организации мониторинга оценивания знаний,

умений, навыков обучающихся;5. Осуществление анализа собственных результатов, проведение коррекции

продуктивно-практической деятельности. В процессе прохождения практики студент получает практический опыт: - анализа учебно-тематических планов и процесса обучения по всем учебным

предметам начальной школы, разработки предложений по его совершенствованию;

определения цели и задач, планирования и проведения уроков по всем учебным предметам начальной школы;

проведения диагностики и оценки учебных достижений младших школьников с учетом особенностей возраста, класса и отдельных обучающихся;

составления педагогической характеристики обучающегося; применения приемов страховки и самостраховки при выполнении

физических упражнений; наблюдения, анализа и самоанализа уроков, обсуждения отдельных

уроков в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции;

ведения учебной документации.

Отчетная документация по практике:1.Дневник наблюдений2.Планы- конспекты зачетных пробных уроков по всем предметам 3.Табель проведенных уроков4.Физкультминутки5.Адреса Интернет-ресурсов6.Характеристика школьника7.Тетрадь с выполненными заданиями по психологии

8.Аттестационный лист 9.Отчет по результатам практики.

№ п/п

Разделы (этапы) практики

Виды учебной работы

Кол-во часов

Кол-во недель

Семестр

Формы текущего контроля

ПМ.02. Организация внеурочной работы и общения младших школьников начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-

развивающего образования

1 Учебная УП.02.01

36 1 6 Дифференцированный

практикаПодготовка к летней практике зачёт

2 Производственная практика

ПП.02.01 Внеурочная работа

36 1 6 Дифференцированный зачёт

ПП.02.02 Летняя практика

144 4 6 Дифференцированный зачёт

Цель практики в рамках ПМ.02. Организация внеурочной работы и общения младших школьников: подготовка высококвалифицированного конкурентоспособного специалиста в условиях обновления содержания, средств, принципов и методов внеурочной работы в начальном общем образовании, формирование практических умений осуществления внеурочной деятельности в начальных классах.

Задачи практики:- изучение особенностей нравственного потенциала младших школьников;- формирование умения анализировать наблюдаемые педагогические

явления;-формирование умения составлять характеристику поведения и

познавательной сферы ребенка;- овладение умением планировать, осуществлять и анализировать

внеурочную деятельность в зависимости от возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, особенности конкретной образовательной ситуации;

- овладение технологиями организации отдельных мероприятий или занятий, их анализа и самоанализа в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики;

- изучение правил ведения документации, обеспечивающей организацию внеурочной работы в избранной области деятельности;

-формирование умения грамотно оформлять документацию по практике.

В процессе прохождения практики студент получает практический опыт: анализа планов и организации внеурочной работы; определения целей и задач, планирования, проведения, внеурочной

работы в избранной области деятельности; наблюдения, анализа самоанализа внеурочных мероприятий, обсуждение

отдельных мероприятий или занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции;

наблюдения за детьми и педагогической диагностики познавательных интересов, интеллектуальных способностей обучающихся;

ведения документации, обеспечивающей организацию внеурочной работы в избранной области деятельности.

Отчетная документация по практике:1.Аттестационный лист.2.Программа внеурочной деятельности в двух избранных областях 3.Конспект внеурочного мероприятия (в двух областях) 4.Самоанализ внеурочного мероприятия 5.Анализ результатов внеурочной деятельности.6.Характеристика руководителя детского оздоровительного лагеря7.Дневник летней практики.8.Отчет по результатам практики.

№ п/п

Разделы (этапы) практики

Виды учебной работы

Кол-во часов

Кол-во недель

Семестр

Формы текущего контроля

ПМ.03. Классное руководство

2 Производственная практика

ПП.03.01 Практика по внеклассной воспитательной работе

36 1 4 Дифференцированный зачёт

ПП.03.02 Первые дни ребенка в школе

36 1 4 зачёт

Цель практики в рамках ПМ.03. Классное руководство: воспитание профессионально значимых качеств личности будущего учителя (социальной ответственности, общественной активности, организаторских способностей и стимулирование профессионального воспитания студентов).

Задачи практики:

- установление связей теоретических знаний психолого-педагогических специальных дисциплин с практикой учебно-воспитательного процесса;

- ознакомление с современным состоянием и спецификой учебно-воспитательной работы в школе;

-овладение практическими навыками индивидуальной, групповой и коллективной форм воспитательной работы с учащимися;

- подготовка студентов к выполнению функций классного руководителя, организации воспитательной работы:

- овладение умениями планировать и вести внеучебную воспитательную работу в классе, с отдельными учащимися;

- накопление представлений о характере и содержании внеурочной воспитательной деятельности и функциональных обязанностях учителя, классного руководителя, воспитателя ГПД;

- освоение основных форм внеурочной воспитательной работы с учетом специфики разного типа школ;

- овладение методами и приемами изучения возрастных и индивидуальных особенностей школьников.

В процессе прохождения практики студент получает практический опыт:

- педагогического наблюдения, диагностики и интерпретации полученных результатов; - анализа планов и организации деятельности классного руководителя, разработки предложений по их коррекции; определения цели и задач планирования деятельности классного руководителя; - планирования, организации и проведения внеурочных мероприятий; определения целей и задач работы с отдельной семьей по результатам наблюдений за ребенком, изучения особенностей семейного воспитания; - проведения отдельных мероприятий и их анализ в диалоге с руководителем педагогической практикой, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции.

Отчетная документация по практике: 1.Аттестационный лист.

2.Дневник педагогической практики. 3.Планы-конспекты и анализ проведенных воспитательных мероприятий с младшими школьниками.

3.План-конспект праздника «Посвящение в школьники» (первого урока, первого школьного праздника)

4.Лекция-беседа для родителей6.Разработку режимного момента по плану воспитателя ГПД.7.Психолого-педагогическую характеристику класса. 8.Отчет по результатам практики.

№ п/п

Разделы (этапы) практики

Виды учебной работы Кол-во часов

Кол-во недель

Семестр Формы текущего контроля

ПМ.04. Методическое обеспечение образовательного процесса

1. Производственная практика

ПП.04.01 Аспекты методической работы учителя начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования

36 1 8 Дифференцированный

зачёт

Цель практики в рамках ПМ.004. Методическое обеспечение образовательного процесса: подготовка высококвалифицированного конкурентноспособного специалиста в условиях обновления содержания, средств, принципов и методов обучения в начальном общем образовании.

Задачи практики: Приобретение навыков организации опытно-экспериментальной работы в

сфере начального общего образования. Приобретение навыков анализа передового педагогического опыта. Овладение технологиями создания предметно – развивающей среды

классного кабинета; педагогическими, гигиеническими, специальными требованиями к созданию предметно-развивающей среды в кабинете.

Усвоение современных методических материалов, обеспечивающих реализацию основной образовательной программы.

Формирование умений адаптировать имеющиеся методические разработки и организовывать собственную методическую работу.

Осуществление анализа собственных результатов, проведение коррекции продуктивно-практической деятельности.- Подготовка и оформление отчетов, рефератов, конспектов.

В процессе прохождения практики студент получает практический опыт:

анализа учебно-методических комплектов, разработки учебно-методических материалов (рабочих программ, учебно-тематических планов) на основе образовательных стандартов начального общего образования, примерных программ начального общего образования с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса и отдельных обучающихся;

участия в создании предметно-развивающей среды в кабинете; изучения и анализа педагогической и методической литературы по

проблемам начального общего образования, подготовки и презентации отчетов, рефератов, докладов;

оформления портфолио педагогических достижений; презентации педагогических разработок в виде отчетов, рефератов,

выступлений; участия в исследовательской и проектной деятельности.Отчетная документация по практике:

1. Дневник наблюдений2. Характеристика учебно-тематического комплекта (одного из

используемых в базовом образовательном учреждении)3. Проект учебно-тематического плана, выполненный в соответствии с

методическими требованиями на учебный год4. Проект рабочей программы по предмету5. Разработка выступления на МО учителей начальных классов6. Аттестационный лист7. Список документов учителя начальных классов

Преддипломная практика (8 семестр, 144 часа)Цели и задачи практики:

- совершенствование общих и профессиональных компетенций студентов; - определение степени подготовленности студента к выполнению им профессиональных функций; - формирование опыта педагогического исследования;

- совершенствование навыков самообразования как условия успешного профессионального становления; - выполняют функцию классного руководителя; организация учебной и воспитательной деятельности учащихся на основе

знаний современных образовательных технологий и разных типов учебных программ;

формирование творческого мышления, индивидуального стиля профессиональной деятельности, исследовательского подхода к ней;

создание благоприятной педагогической среды для развития и образования детей;

проведение самодиагностики уровня сформированности педагогических знаний и умений в процессе практической деятельности студента;

осуществление сотрудничества с родителями по вопросам образования и воспитания детей;

развитие и совершенствование у будущих учителей педагогических умений, педагогического сознания и профессионально - значимых качеств личности.

В СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ВХОДИТ:

1.Ознакомление:- с системой учебно-воспитательной работы школы (учебно-материальная база школы; - деятельность педагогического коллектива, методических объединений учителей начальных классов, классных руководителей, педагогического совета и Совета школы; расписание учебных занятий и др.)2.Изучение:- системы планирования учебно-воспитательного процесса школы, класса, группы продленного дня;- личности учащегося и коллектива класса (личные дела, медицинские карты, классный журнал и дневники);- системы учебной и внеклассной работы по предметам;- системы внеурочной и воспитательной работы;- лучшего опыта учителей школы;- участие (по возможности) в локальных, территориальных, региональных актах образовательной системы.3.Самостоятельная работа:-разработка и проведение учебной и внеклассной работы по профилю основной образовательной программы;- разработка поурочных тематических планов уроков и занятий;- планирование внеклассной и внеурочной работы;- проведение уроков;- проведение внеклассных занятий по развитию познавательных интересов детей, нравственному, трудовому, экономическому воспитанию детей, охраны их жизни и здоровья и др.;- изготовление дидактического материала и наглядных пособий;- диагностика уровня развития личности и классного коллектива и использование полученных результатов в работе с коллективом учащихся, в индивидуальной работе с детьми;- проведение работы с родителями (индивидуальная работа, с активом, родительское собрание);- ведение школьной документации (классного журнала, дневников учащихся, проверка тетрадей и другие);- участие в работе педагогического совета, методического объединения учителей;

- проведение педагогического эксперимента (или исследовательской работы) с целью апробации материала выпускной квалификационной работы;- проведение самоанализа и самооценки своей деятельности.

- Студенты должны разработать и провести 60 уроков в начальных классах по указанным методикам в соответствии с современными требованиями ФГОС НОО;- провести два внеклассных мероприятия в соответствии с планом воспитательной работы и интересами младших школьников;- разработать и провести в прикрепленном классе родительское собрание.

Отчетная документация по практике: аттестационный лист оценки сформированности общих и

профессиональных компетенций; отзыв - характеристика школы (учителя) с печатью ОУ; дневник педагогической практики; письменный отчет студента – практиканта, желательно с фото и видео

материалами; - конспекты уроков, внеклассных мероприятий, родительского собрания (5 уроков математики, 5 уроков русского языка, 3 урока литературного чтения, 3 урока технологии, 3 урока окружающего мира – всего 19 уроков, конспекты двух внеклассных мероприятий и родительского собрания);

результаты диагностирования уровня развития личности и коллектива; материалы наблюдений и экспериментов по теме выпускной

квалификационной работы.