LPC R&D-aanpak in ontwikkeling

Anje Ros, KPC GroepMartin van Reeuwijk, APS

Gert Kamphof, CPS

Lessen uit onderzoek, 28-1-2010

Tussen onderzoek en praktijk:

De denktank van het onderwijs

LPC R&D:

• Praktijkgericht onderzoek, uitgevoerd door de LPC: APS, CPS en KPC Groep (SLOA)

• Sinds 2 jaar een omslag

• Ontwikkeling en onderbouwing van nieuwe concepten, methodieken, instrumenten

• Bruikbare kennis voor het onderwijsveld en voor beleid

Positie LPC – R&D

Onderwijsveld

LPC R&DWetenschap PO-Raad,

VO-Raad,ea

OCW

Opbrengst LPC R&D

Wetenschappelijk onderzoek

Implementatie van overheidsbeleid

Niet

Praktijkgericht onderzoekMaar

Opbrengsten LPC R&D

OCW – beleid

• Kennis over behoeften, knelpunten in scholen

• Kennis over wat werkt in de praktijk

• Oplossingen die scholen aanspreken

Onderwijsveld

• Kennis over wat werkt, vertaald naar praktijk

• Gefundeerde oplossingen, aanpakken

• Tools om nieuwe aanpakken te implementeren

Organisatie

Programmalijnen:

• Doorlopende leerlijnen

• De leraar

• Passend Onderwijs en zorg

• Onderwijs anders organiseren

• School en omgeving

• Bestuur, management en onderwijskwaliteit

Organisatie

Kennisvraag

Programmalijn

Project 1

Kennisvraag Kennisvraag

Project 2

Project 3

Project 4

Project 1Project 2

Project 3Project 4

Project 1

Project 2

Project 3

Project 4

Voorbeelden onderzoeksvragen

Wat zijn belangrijke aandachtspunten bij het realiseren van integrale schoolontwikkeling?

Wat is een goede aanpak om gedragsproblemen van leerlingen te voorkomen?

Wat zijn succesfactoren voor een effectief rekenbeleid?

Welke condities zijn van belang voor een effectieve vormgeving van IPB

Wat kan een school doen om de sociale veiligheid te versterken, samen met ouders en partners?

Werkwijze

Onderwijsveld

Wetenschap

LPC R&D

•Probleemanalyse

•Bestuderen en ‘vertalen’ literatuur

•Oplossingen ontwikkelen met scholen

•Uitproberen in praktijk

•Interpretatie van resultaten

Knelpunten

• Tegenstrijdige verwachtingen• Onderzoek in een adviesorganisatie (cultuuromslag)• Methodologie praktijkgericht onderzoek nog niet

uitontwikkeld• Kwaliteitsstandaarden ontbreken nog

Spanning tussen: Aansluiten bij schoolontwikkeling - Schooloverstijgende

kennis opleveren

Bruikbare resultaten - Gefundeerde resultaten

Methodiek praktijkgericht onderzoek

• Aansluiten bij problemen van scholen

• Goede probleemanalyse

• Resonansgroep van scholen

• Vooraf nadenken over implementatiestrategie

• ‘Concrete’ resultaten: aanbevelingen en tools (stappenplan, scenario’s, websites, good practices, checklists, etc.)

• Verspreiding: via publicaties, conferenties, digitaal, netwerken van scholen, gesprekken met OCW, Raden

Hoe zorgen we dat resultaten echt gebruikt worden?

Methodiek praktijkgericht onderzoek

• Wetenschappers als critical friends

• Onderbouwing van keuzes (literatuur)

• Overdraagbaarheid resultaten

• Verantwoorde onderzoeksopzet

Hoe zorgen we dat resultaten onderbouwd zijn?

Vragen?

- Wat zijn nog andere belangrijke vragen voor praktijkgericht onderzoek?

- Hoe kunnen we hier (nog beter) aan beantwoorden?

Hoe zorgen we dat resultaten onderbouwd zijn?

Hoe zorgen we dat resultaten echt gebruikt worden?

?