Les 1 en 2 Hoe ons land ontstond 2050 Naam: Klas: 2000 -...
16
4e leerjaar Les 1 en 2 Hoe ons land ontstond focusthema 5 1 FOCUSTHEMA 5 | TIJD VOOR ONS LAND Werkkatern 5 Tijd voor ons land Naam: Klas: 1 Op de eeuwenband • Plaats de volgende jaartallen onder de eeuwenband: 1815, 1830 en het jaartal van vandaag. Trek een pijltje en zet er het jaartal onder. • Kleur op de eeuwenband. oranje: de periode van de Noordelijke en Zuidelijke Nederlanden onder het bewind van koning Willem I (1815-1830) rood: de periode van het bewind van onze eerste Belgische koning (1831-1865) 2 Verschil tussen Noord en Zuid Vul de tabel aan met de belangrijke woorden. Noordelijke Nederlanden Zuidelijke Nederlanden godsdienst = ______________________________________ godsdienst = ______________________________________ taal van de rijken = _______________________________ taal van de rijken = _______________________________ De gewone mensen stellen het vrij goed. De gewone mensen zijn ________________________ en hebben ______________________ . Extra: jouw mening telt! In ons land is er nu vaak ruzie tussen de Nederlandstaligen en de Franstaligen. Sommigen zouden daarom graag Vlaanderen bij Nederland voegen. Wat denk jij daarvan? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1750 1700 2050 2000 1950 1900 1850 1800 protestants katholiek Nederlands Frans arm honger 1830 1815 VERSIE LERAARSKAMER
Transcript of Les 1 en 2 Hoe ons land ontstond 2050 Naam: Klas: 2000 -...
4e leerjaar
Les 1 en 2 Hoe ons land ontstond
focusthema 51
focusthema 5 | tijd voor ons land
Werkkatern 5 Tijd voor ons land
Naam: Klas:
1Opdeeeuwenband
• P
laat
s de
vol
gend
e ja
arta
llen
onde
r de
eeu
wen
band
: 181
5, 1
830
en h
et ja
arta
l van
van
daag
. tre
k ee
n pi
jltje
en
zet e
r he
t ja
arta
l ond
er.
• K
leur
op
de e
euw
enba
nd.
oran
je: d
e pe
riod
e va
n de
noo
rdel
ijke
en Z
uide
lijke
ned
erla
nden
ond
er h
et b
ewin
d va
n ko
ning
Will
em i
(181
5-18
30)
rood
: de
peri
ode
van
het b
ewin
d va
n on
ze e
erst
e B
elgi
sche
kon
ing
(183
1-18
65)
2VerschiltussenNoordenZuid
vul d
e ta
bel a
an m
et d
e be
lang
rijk
e w
oord
en.
Noo
rdel
ijke
Ned
erla
nden
Zuid
elijk
e N
eder
land
en
gods
dien
st =
___
____
____
____
____
____
____
____
____
___
gods
dien
st =
___
____
____
____
____
____
____
____
____
___
taal
van
de
rijk
en =
___
____
____
____
____
____
____
____
taal
van
de
rijk
en =
___
____
____
____
____
____
____
____
de
gew
one
men
sen
stel
len
het v
rij g
oed.
de
gew
one
men
sen
zijn
___
____
____
____
____
____
_ e
n he
bben
___
____
____
____
____
___
.
Extra:jouwmeningtelt!
in o
ns la
nd is
er
nu v
aak
ruzi
e tu
ssen
de
ned
erla
ndst
alig
en e
n de
fra
nsta
ligen
. so
mm
igen
zou
den
daar
om g
raag
vla
ande
ren
bij n
eder
land
voe
gen.
Wat
den
k jij
daa
rvan
?
___
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
___
___
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
___
1750
1700
2050
2000
1950
1900
1850
1800
prot
esta
nts
kath
olie
k
ned
erla
nds
fran
s arm
hong
er
1830
1815
VERSIE LE
RAARSKAMER
3 Ontevredenheid!markeer of omkring wat klopt.
- Willem koos het Frans / Nederlands als officiële taal.
dat betekent dat de bestuurders van ons land Frans / Nederlands moesten spreken.
- Willem i was een katholiek / protestant.
- door het taalprobleem kregen vooral Nederlanders / Franssprekenden de belangrijkste jobs.
- door minder / extra belastingen te heffen, werd het brood goedkoper / duurder waardoor
de boeren en arbeiders heel blij / boos waren.
niet iedereen wilde Willem i weg. als hij beloofde het wat beter aan te pakken, mocht hij van hen blijven.op straat schilderden mensen drie W’s onder elkaar. dat had te maken met dit versje.vul de woorden aan die ontbreken.
Wij willen Willem w _______________________________________________,
Wil Willem wijzer w _______________________________________________,
Wij willen Willem w _______________________________________________.
4 Belgiëonafhankelijk!vul het schema aan.
Wanneer? 25 augustus
Waar? _______________________________________________________________________
Wat? opvoering van een ________________________________________________________________________________________
eerste gevolg: wat gebeurt er de avond zelf?
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
tweede gevolg: wat gebeurt er de volgende maanden?
oktober 1830 ______________________________________________________________________________________________________
21 juli 1831 _________________________________________________________________________________________________________
Kleur de Belgische vlag!
eerste versie tweede versie
4e leerjaar
focusthema 52
focusthema 5 | tijd voor ons land
Werkkatern 5 Tijd voor ons land
WW W
eg
orden
eer
Brusselse schouwburg
opera
mensen komen op straat en protesteren tegen Willem i.
de leiders van de opstand roepen Belgische onafhankelijkheid uit.
leopold i legt de eed af als eerste koning van België.VERSIE LE
RAARSKAMER
5 WatnakoningBoudewijn?lees de krantenkoppen. markeer de sleutelwoorden.
Extra:jouwmeningtelt!in 1991 beslist het parlement om de wet te wijzigen: niet alleen mannen maar ook vrouwen kunnen aan het hoofd komen van ons land, als koningin. Wat denk je daarvan?
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
4e leerjaar
focusthema 53
focusthema 5 | tijd voor ons land
Werkkatern 5 Tijd voor ons land
Koning Boudewijn overledenHet land is in rouw31 juli 1993Koning Boudewijn overlijdt in zijn Spaanse vakantiewoning in Motril. De eerste minister heeft de droevige boodschap meege-deeld. Overal hangen de vlaggen halfstok. Ons land is in rouw. …
Wie wordt straks onze vorst?3 augustus 1993Aan het paleis in Brussel schuiven lange rijen aan om het lijk van de overleden koning te groeten. Het lijkt wel of elke Belg de koning nog een laatste groet wil brengen.Intussen vraagt iedereen zich af wie hem zal opvolgen. Boudewijn zelf heeft geen kinderen. Wordt Albert, zijn broer, onze nieuwe koning? Of wordt het zijn zoon, prins Filip?In de komende dagen wordt dat duidelijk. …
Lang leve koning Albert IIDe regering heeft beslist. Prins Albert wordt onze nieuwe koning. Albert volgt dus zijn broer op en wordt Albert II. Op 9 augustus legt hij de eed af als zesde koning van ons land. …
VERSIE LE
RAARSKAMER
6Belgischek
oningen
opeenrij
Op de eeuw
enband schrijf de naam
van de koningen onder hun foto. Kleur de regeerperiode van iedere vorst in een ander kleurtje. verbind met de passende foto.
Extra
Zoek in boeken of op internet! vul aan m
et hun geboortejaar en jaar v an overlijden.
4e leerjaar
focusthema 54
focusthema 5 | tijd voor ons land
Werkkatern 5 Tijd voor ons land
2050
2000
1950
1900
1850
1800leopold i
1790 - 1865
leopold ii
1835 - 1909
albert i
1875 - 1934
leopold iii
1901 - 1983
Boudew
ijn
1930 - 1993
albert ii
1934 - …
…VERSIE LE
RAARSKAMER
Elke koning anders …
iedere koning wordt herinnerd om iets speciaals. vul het schema aan met - de namen; - de jaartallen van de periode waarin ze koning waren; - de rest van de zin; - iets wat je zelf speciaal vindt.
Leopold II
- vorst van __________ tot __________
- eerste ____________________________
door ons land (1835)
- _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
- vorst van __________ tot __________
- _____________________________________
wordt een kolonie van ons land.
- _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
- vorst van __________ tot __________
- _____________________________________
Wereldoorlog
- _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Albert II
- vorst van __________ tot __________
- _____________________________________
Wereldoorlog
- _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
- vorst van __________ tot __________
- koning op _______________ -jarige
leeftijd
- _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
- vorst van __________ tot __________
- _____________________________________
van Boudewijn
- _____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
7 Stel…jij bent koning van ons land. en stel dat jij een nieuwe wet mag invoeren in ons land, wat zou je dan voorstellen …?
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Pas op! in ons land mag de koning geen wetten maken. Weet jij wie dan wel?
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
4e leerjaar
focusthema 55
focusthema 5 | tijd voor ons land
Werkkatern 5 Tijd voor ons land
leopold i
1831 1865
trein
bv. allereerste Belgische
koning
leopold iii
1934 1951
koning tijdens tweede
bv. hij verloor zijn vrouw
in een verkeersongeluk.
1865 1909
congo
bv. heeft een grote, witte
baard
Boudewijn
1851 1993
20
bv. hij overleed in zijn
vakantieverblijf in spanje.
albert i
1909 1934
koning tijdens eerste
bv. hij stierf toen hij tij-
dens het bergbeklimmen
naar beneden viel.
1993 …
broer
bv. hij is de oudste
koning die ooit op de
Belgische troon zat.
VERSIE LE
RAARSKAMER
DestoereAmbiorix
1 Opdeeeuwenband- Kleur de eeuw waarin ambiorix het opneemt tegen de romeinen geel. - Kleur de eeuw waarin hij standbeeld krijgt groen. - Kleur de eeuw waarin we nu leven blauw.
2 Oorzaakengevolgverbind wat bij elkaar hoort.
oorzaak: eerst is er dit gevolg: … daarom gebeurt er dit
de romeinen hebben een sterk leger.
• •de volkstammen vinden de romeinse overheersing helemaal niet leuk.
ambiorix verslaat een romeins legioen
• •de romeinen verslaan de stammen hier een voor een. ons grondgebied wordt deel van het romeinse rijk.
de romeinen laten de stammen belastingen betalen. Ze nemen de oogst als voedsel voor hun legers.
• •caesar is boos en verslaat de eburonen.
3 AmbiorixbijJommekeopbezoekBekijk het stripblad.
- Welke figuren herken je? ___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
- Beschrijf ololux: ______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
- hoe zie je dat hij familie is van ambiorix? _______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
- Ken jij nog stripfiguren uit deze periode? ________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
4e leerjaar
Les 3 en 4 Oorlog en vrede in ons land
focusthema 56
focusthema 5 | tijd voor ons land
Werkkatern 5 Tijd voor ons land
1e e
euw
1e e
euw
2e e
euw
3e e
euw
4e e
euw
5e e
euw
6e e
euw
7e e
euw
8e e
euw
9e e
euw
10e
eeuw
11e
eeuw
12e
eeuw
13e
eeuw
14e
eeuw
15e
eeuw
16e
eeuw
17e
eeuw
18e
eeuw
19e
eeuw
20e
eeuw
21e
eeuw
2000
2001
2100
2101
1500
1501
1600
1601
1700
1701
1800
1801
1900
1901
500
501
600
601
700
701
800
801
900
901
1 v.
C.
1 n.
C.
100
101
200
201
300
301
400
401
101
v. C
.10
0 v.
C.
1000
1001
1100
1101
1200
1201
1300
1301
1400
1401
C.
professor Gobelijn, flip, filiberke, jommeke, Pekkie
ololux ziet eruit als ambiorix. hij heeft een grote snor en lange
haren.
hij lijkt op hem. hij heeft dezelfde snor.
asterix en obelix; alex; murena;
de argonautjes …
VERSIE LE
RAARSKAMER
DaarkomendeNoormannen!Schuilen!
1 OpdeeeuwenbandKleur de eeuw waarin de noormannen binnenvallen in het groen.
2 OorzaakengevolgZet de cijfers bij deze woordgroepen in de juiste kolom. het gaat telkens om de noormannen. ➊ hun bevolking neemt toe ➋ ze vallen onze streken binnen ➌ ze hebben weinig vruchtbare grond ➍ ze trekken op rooftocht in hun snelle schepen
Oorzaak Gevolg
3 Opdekaarteven kijken op de kaart van europa! de streek van de noormannen is groen ingekleurd. Kleur onze streken in een ander kleurtje. trek een pijl voor de zeereis die de noormannen hebben gemaakt. Zet een kruisje in de streek in frankrijk die we nu normandië noemen.
4e leerjaar
focusthema 57
focusthema 5 | tijd voor ons land
Werkkatern 5 Tijd voor ons land
1e e
euw
1e e
euw
2e e
euw
3e e
euw
4e e
euw
5e e
euw
6e e
euw
7e e
euw
8e e
euw
9e e
euw
10e
eeuw
11e
eeuw
12e
eeuw
13e
eeuw
14e
eeuw
15e
eeuw
16e
eeuw
17e
eeuw
18e
eeuw
19e
eeuw
20e
eeuw
21e
eeuw
2000
2001
2100
2101
1500
1501
1600
1601
1700
1701
1800
1801
1900
1901
500
501
600
601
700
701
800
801
900
901
1 v.
C.
1 n.
C.
100
101
200
201
300
301
400
401
101
v. C
.10
0 v.
C.
1000
1001
1100
1101
1200
1201
1300
1301
1400
1401
C.
dit is een kaartje met de grenzen van de europese landen in 2010.
n
1 2
3 4
✗VERSIE LE
RAARSKAMER
Deeerstewereldoorlog(1914-1918)
1 Opdeeeuwenband
Kleur de eeuw van Wo i.
2 Kruisendewoordenvul aan in de tekst. Zet de woorden daarna in het kruiswoordraadsel.
1 Koning ______________________________________________ i stond toen aan het hoofd van België.
2 de oorlog begint door de moord op een oostenrijkse ______________________________________________.
3 België probeert zich niet te mengen. het stelt zich ______________________________________________ op.
4 soldaten schuilen in kilometers lange ______________________________________________.
5 ______________________________________________ wil ons land doortrekken om frankrijk binnen te vallen.
6 deze oorlog wordt ook ‘de ______________________________________________ oorlog’ genoemd.
7 de plaatsen waar wordt gevochten, noemen we ook het ___________________________________________ .
8 in de loopgraven krioelt het van het ongedierte, zoals ______________________________________________.
9 in Wo i worden ______________________________________________ mensen gedood of verwond.
10 op 11 ______________________________________________ 1918 wordt er wapenstilstand getekend.
11 duitsland moet ______________________________________________ betalen.
12 deze oorlog is de eerste ______________________________________.
Wist je dat het symbool van deze oorlog de klaproos is? deze bloem was een van de weinige planten die kon groeien op het slagveld. de Britten hebben de gewoonte om op een 11/11 een klaproosje op te spelden.
4e leerjaar
focusthema 58
focusthema 5 | tijd voor ons land
Werkkatern 5 Tijd voor ons land
1e e
euw
1e e
euw
2e e
euw
3e e
euw
4e e
euw
5e e
euw
6e e
euw
7e e
euw
8e e
euw
9e e
euw
10e
eeuw
11e
eeuw
12e
eeuw
13e
eeuw
14e
eeuw
15e
eeuw
16e
eeuw
17e
eeuw
18e
eeuw
19e
eeuw
20e
eeuw
21e
eeuw
2000
2001
2100
2101
1500
1501
1600
1601
1700
1701
1800
1801
1900
1901
500
501
600
601
700
701
800
801
900
901
1 v.
C.
1 n.
C.
100
101
200
201
300
301
400
401
101
v. C
.10
0 v.
C.
1000
1001
1100
1101
1200
1201
1300
1301
1400
1401
C.
12
W1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
albert
prins
neutraal
loopgraven
duitsland
grote
front
ratten
miljoenen
november
oorlogsschade
Wereldoorlog
a l B e r tP r i n sn e u t r a a l
l o o P G r a v e nd u i t s l a n d
G r o t ef r o n t
r a t t e nm i l j o e n e n
n o v e m B e ro o r l o G s s c h a d e
VERSIE LE
RAARSKAMER
Detweedewereldoorlog(1940-1945)
1 Opdeeeuwenband
Kleur de eeuw van Wo ii.
2 WOIIinschemavul aan.
TWEEDE WERELDOORLOG
Wanneer begonnen? Welk land verklaart de oorlog?
_____________________________________________ _____________________________________________
• Wie is er de leider? __________________________________________________________________________________________
• Wat wil hij bereiken? _________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
• Wanneer gebeurt de inval in ons land? __________________________________________________________________
• Dagelijks leven in de oorlog, enkele voorbeelden
1) ____________________________________________________________________________________________________________________
2) ____________________________________________________________________________________________________________________
3) ____________________________________________________________________________________________________________________
4) ____________________________________________________________________________________________________________________
5) ____________________________________________________________________________________________________________________
• Einde van de oorlog:
de oorlog duurde ___________________ jaar.
overal in de ______________________________________ is gevochten.
ruim ___________________ miljoen mensen zijn gedood.
4e leerjaar
focusthema 59
focusthema 5 | tijd voor ons land
Werkkatern 5 Tijd voor ons land
1e e
euw
1e e
euw
2e e
euw
3e e
euw
4e e
euw
5e e
euw
6e e
euw
7e e
euw
8e e
euw
9e e
euw
10e
eeuw
11e
eeuw
12e
eeuw
13e
eeuw
14e
eeuw
15e
eeuw
16e
eeuw
17e
eeuw
18e
eeuw
19e
eeuw
20e
eeuw
21e
eeuw
2000
2001
2100
2101
1500
1501
1600
1601
1700
1701
1800
1801
1900
1901
500
501
600
601
700
701
800
801
900
901
1 v.
C.
1 n.
C.
100
101
200
201
300
301
400
401
101
v. C
.10
0 v.
C.
1000
1001
1100
1101
1200
1201
1300
1301
1400
1401
C.
1940
hitler
hij wil van duitsland een veel groter land maken.
op 10 mei 1940
kinderen mogen niet meer buitenspelen
mensen vertrouwen elkaar niet meer
mensen hebben honger
om aan eten te komen, heb je voedselbonnen nodig
's avonds mag er geen licht meer branden
vijf
wereld
zestig
duitsland
bv.
VERSIE LE
RAARSKAMER
Ennu?
1 Opdeeeuwenband
Kleur de periode op de eeuwenband waarin wij in ons land in vrede kunnen leven.
hoeveel jaar is dat al? __________________________________________________________
2 JammergenoegWij leven in vrede. elders in de wereld is dat niet zo. op veel plaatsen woedt er een ‘kleine’ oorlog. Kijk in de krant of op internet. Kleef in dit kader knipsels daarover.
4e leerjaar
focusthema 510
focusthema 5 | tijd voor ons land
Werkkatern 5 Tijd voor ons land
2050
2000
1950
1900
1850
1800
1945
VERSIE LE
RAARSKAMER
1 Allezesopeenrijvul het schema aan.
nr. plaats of monument jaartal(len) ➔ eeuw plaats/provincie
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
4e leerjaar
Les 5 en 6 Sporen naar het verleden
focusthema 511
focusthema 5 | tijd voor ons land
Werkkatern 5 Tijd voor ons land
1 soldatenkerkhof 1914 - 1918 ➔ 20e e diksmuide, Westhoek,
West-vlaanderen
2 belfort 1313 - 1380 ➔ 14e e Gent, oost-vlaanderen
3 rubenshuis 1577: geboorte rubens antwerpen, antwerpen ➔ 16e e
1610: gekocht ➔ 17e e
1946: museum ➔ 20e e
4 Bokrijk 1252 ➔ 13e e Genk, limburg
5 lakenhal 1317: gebouwd ➔ 14e e leuven, vlaams-Brabant
1426: geschonken aan universiteit ➔ 15e e
6 leeuw van Waterloo 1815: veldslag ➔ 19e e Waterloo, Waals-Brabant
1826: monument is af ➔ 19e e
VERSIE LE
RAARSKAMER
2Opdeeeuw
enban
d Zet de cijfers van de zes m
onumenten op de juiste plaats onder de eeuw
enband. trek een s treepje op (ongeveer) de juiste plaats. Zet het cijfer eronder in een kringetje.
Extra
Je eigen monum
ent Zoek nu zelf een ‘eigen’ m
onument dat je ooit bezocht of hebt gezien. Zoek op w
anneer het werd gebouw
d. vul aan op de eeuw
enband met cijfer 7.
Wat?
Wanneer? (jaartal en eeuw
)
4e leerjaar
focusthema 512
focusthema 5 | tijd voor ons land
Werkkatern 5 Tijd voor ons land
21e eeuw20e eeuw
19e eeuw18e eeuw
17e eeuw16e eeuw
15e eeuw14e eeuw
13e eeuw12e eeuw
11e eeuw10e eeuw
425
52
33
63
1VERSIE LE
RAARSKAMER
3 Opdekaartvul de kaart aan. vul de namen van de provinciehoofdplaatsen aan bij de ■: Gent, leuven, antwerpen.vul de namen van de andere steden aan bij de ●: diksmuide, Genk, eigenbrakel.Zet de nummers van de monumenten bij de juiste plaats.
Extra- Zet het nummer 7 van je eigen monument ook op de juiste plaats op de kaart. - Geef iedere vlaamse provincie een kleurtje. Ken je al hun namen? vul deze legende aan.
____________________________________ _____________________________________
____________________________________ _____________________________________
____________________________________
4e leerjaar
focusthema 513
focusthema 5 | tijd voor ons land
Werkkatern 5 Tijd voor ons land
West-vlaanderen limburg
oost -vlaanderen vlaams-Brabant
antwerpen
diksmuideGent
antwerpen
Genkleuven
eigenbrakel
12
3
45
6
VERSIE LE
RAARSKAMER
4 DekattenvanIeper
Katten werden in de tijd van de ridders vaak geofferd om verschillende redenen. Ze werden gedood, verbrand of gewoon eenvoudig van een toren geworpen.vanaf de 12e eeuw hadden ze in ieper een Kattenwoensdag. die viel altijd op de laatste dag van de jaarmarkt. op die dag gooide de stadsnar katten van de belforttoren naar beneden. Waarschijnlijk probeerde men de kwade geesten te verdrijven. men dacht immers dat die de katten in hun macht hadden.helaas deden ze dat met levende katten. in 1877 stopte dat gebruik gelukkig! later wou men die traditie opnieuw invoeren maar nu met fluwelen katten.vandaag worden er nog steeds kattenpoppen naar beneden gegooid. dat gaat samen met een grote kattenstoet waarin zelfs Kattenreuzen meelopen.
Jullie opdracht Kleur met groen wanneer de katten voor het eerst werden geofferd.Kleur met rood wie die katten wegwierp.Kleur met blauw waarvan de katten werden gegooid.Kleur met geel waarom ze die katten van de toren gooiden.Kleur met bruin wanneer men met dat gebruik stopte!Kleur met paars hoe de Kattenfeesten in ieper er vandaag uitzien.
Wat vind je zelf van dit gebruik?
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
levende dieren zo behandelen kan nu niet meer. hoe komt dat?
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
4e leerjaar
focusthema 514
focusthema 5 | tijd voor ons land
Werkkatern 5 Tijd voor ons land
allerlei dierenrechtenorganisaties zien erop toe dat de rechten van dieren niet
geschonden worden.
VERSIE LE
RAARSKAMER
1 op de eeuwenband Zet het cijfer in het passende kringetje.
1 1830 België onafhankelijk
2 1909 albert i wordt koning van ons land
3 57 voor christus ambiorix heeft het aan de stok met caesar
4 876 rollo trekt rovend door onze streek
5 1940-1945 Wo ii 6 1914-1918 Wo i 7 1313 Bouw belfort Gent 8 1826 leeuw van Waterloo
2 het grote histo-kruiswoordraadsel
1 Zwart, geel en _________________________________ zijn de Belgische kleuren.
2 drie van onze koningen heten _________________________________ .
3 ambiorix was de leider van de _________________________________ .
4 … wij willen _________________________________ weer.
5 _________________________________ was een romeinse stad in limburg.
6 de romeinse naam van onze streek was _________________________________ .
7 de drakars zijn de snelle _________________________________
van de noormannen.
8 de strook waar in een oorlog wordt gevochten is
het _________________________________ .
9 We herdenken de wereldoorlogen op
11 _________________________________ .
10 duizenden gesneuvelde soldaten liggen
op _________________________________ in de Westhoek.
11 de wachttoren van oude steden is
het _________________________________ .
12 in leuven kun je _________________________________
aan de universiteit.
13 in antwerpen leefde en werkte de beroemde
schilder _________________________________ .
vul aan met woorden in het kader.
14 tussen _________________________________ ______________
_________________________________ is het verschil groot.
laten we dat nooit vergeten!
4e leerjaar
Herhaling
focusthema 515
focusthema 5 | tijd voor ons land
Werkkatern 5 Tijd voor ons land
1e e
euw
1e e
euw
2e e
euw
3e e
euw
4e e
euw
5e e
euw
6e e
euw
7e e
euw
8e e
euw
9e e
euw
10e
eeuw
11e
eeuw
12e
eeuw
13e
eeuw
14e
eeuw
15e
eeuw
16e
eeuw
17e
eeuw
18e
eeuw
19e
eeuw
20e
eeuw
21e
eeuw
2000
2001
2100
2101
1500
1501
1600
1601
1700
1701
1800
1801
1900
1901
500
501
600
601
700
701
800
801
900
901
1 v.
C.
1 n.
C.
100
101
200
201
300
301
400
401
101
v. C
.10
0 v.
C.
1000
1001
1100
1101
1200
1201
1300
1301
1400
1401
C.
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
r o o d
l e o P o l d
e B u r o n e n
W i l l e m
t o n G e r e n
B e l G i c a
s c h e P e n
f r o n t
n o v e m B e r
K e r K h o v e n
B e l f o r t
s t u d e r e n
r u B e n s
roodleopold
eburonenWillem
tongerenBelgica
schepen
front
november
kerkhoven
belfortstuderen
rubens
oorlog en
vrede
3 4 7 8 1 2 6 5
VERSIE LE
RAARSKAMER
4e leerjaar
focusthema 516Werkkatern 5 Tijd voor ons land
Studiewijzer
Lees,markeerenkruisaan. OKDit ken ik.
Dit begrijp ik.
1 ik ken deze woorden. ik weet wat ze betekenen of ik kan er voorbeelden van geven. belasting, opstand, onafhankelijkheid, eedaflegging, grondwet, neutraal, front,
loopgraven, wapenstilstand, oorlogsschuld, de oorlog verklaren, voedselbonnen, schuilkelder, belfort, beschermd monument, museum, lakenhal, universiteit, veldslag
tip: Zoek waar die woorden staan in je bronnenboek of in je werkkatern. Begrijp je ze? leg ze uit aan je ma, pa …
❏
2 ik ken de jaartallen bij deze gebeurtenissen uit het verleden: 1830 België onafhankelijk, 1914-1918 eerste Wereldoorlog, 1831 leopold i eerste
koning van ons land, 1940-1945 tweede Wereldoorlog.
tip: Zorg dat je dat weet en kent. Zoek op waar het staat in je bronnenboek en werkkatern. oefen tot je het uit je hoofd kent.
❏
3 ik ken deze figuren uit verleden en weet in welke eeuw ik ze moet plaatsen. Willem i, leopold i, ambiorix, de noormannen, adolf hitler
tip: Zorg dat je dat weet en kent. Zoek op waar het staat in je bronnenboek en werkkatern. leg het uit aan je ma, pa, broer, zus …
❏
4 ik kan de Belgische vorsten in de juiste volgorde plaatsen als ik de namen krijg.
tip: Zorg dat je dat weet. oefen tot je dat uit je hoofd kent.
❏
5 ik ken de Belgische vlag.
tip: oefen tot je ze uit je hoofd kunt tekenen.
❏
6 ik kan jaartallen van de gebeurtenissen in dit thema in de juiste eeuw plaatsen.
tip: Zoek die jaartallen op en zeg in welke eeuw ze thuishoren. oefen op een blaadje en laat controleren.
❏
7 ik kan gebeurtenissen uit het verleden koppelen aan de juiste Belgische koning.
tip: Zorg dat je begrijpt wat we hebben geleerd over iedere koning. voor deze opdracht mag je straks je boeken gebruiken.
❏
8 ik kan van gebeurtenissen uit het verleden zeggen of ze te maken hebben met: de Belgische onafhankelijkheid, romeinen in onze streken, noormannen in onze
streken, eerste Wereldoorlog, tweede Wereldoorlog
tip: oefen met de voorbeelden uit het bronnenboek en werkkatern. vraag je pa, ma … om nieuwe voorbeelden te zoeken en je antwoorden te controleren. voor deze opdracht mag je straks je boeken gebruiken.
❏
Wat ik moet kennen, moet ik eerst begrijpen en dan enkele keren opzeggen, opschrijven, tekenen … tot ik het uit mijn hoofd ken. dat wil zeggen: ik kan het opschrijven of zeggen zonder hulp. dat is zo voor 1 t.e.m. 5.Wat ik moet kunnen, moet ik vooral begrijpen. dat wil zeggen: stel dat juf of meester iets vraagt dat daarop lijkt, dan kan ik dat oplossen. dat is zo voor 6 t.e.m. 8.ik noteer wat ik nog niet begrijp en vraag het straks in de klas.
Herdruk 2012/290ISBN 978 90 4861 134 8 - KB D/2011/0147/306 - Bestelnummer 60 1010 355 - NUR 193Verantwoordelijke uitgever die Keure, Kleine Pathoekeweg 3, 8000 Brugge - H.R. Brugge 12.225© Copyright die Keure, Brugge 9 7 8 9 0 4 8 6 1 1 3 4 8
www.educatief.diekeure.be/mundoleerling
VERSIE LE
RAARSKAMER
