LLeeoonnttiieenn

Sig’retje roken & lekker Sig’retje roken & lekker kletse.kletse.

Ff Ff voorstelluh!voorstelluh!

Ik ben ‘n meid van 15, hou Ik ben ‘n meid van 15, hou niet van sporte, maar wel niet van sporte, maar wel van ROZE, dat is èch míjn van ROZE, dat is èch míjn kleur!! ;-)kleur!! ;-)Supervet om na school nog Supervet om na school nog ff met m’n vrienden op t ff met m’n vrienden op t pleintje te hange.pleintje te hange.

Tja,...

en ik heb borderline

Ff wat feitjes over...

Kenmerken:

Emotioneel gevoelig zijn

Impulsiviteit

Wisselende relaties en

vriendschappen

Denken en voelen in uitersten

Verwardheid

Zelfbeschadiging (soms zelfdoding)

Dissocieren (= het

gevoel er niet meer bij

te zijn)

Borderline

Ik zit samen met mijn vrienden op een

RMPI – school(Regionaal Medisch

Psychiatrisch/ Psychotherapeutisch Instituut)

Hier dus!

Een RMPI-School is een school speciaal voor jongeren

met sociaal-psychische en psychiatrische problemen.

Maar dat zegt niet dat ik gek ben hoor!!!

De school is best klein, vind ik.

Er zijn maar 3 groepen.

Maar zo kan iedereen wel goed op zijn eigen niveau

werken.

Dit is Dit is mijn mijn klas-klas-lokaallokaal

En dat is mijn

En dat is mijn

dag-dag-

programma

programma

bakbak

In een dagprogramma bak

zit je schoolwerk voor die dag.

Dit is mijn Dit is mijn

eigen hoekje in eigen hoekje in

de klas. Daar de klas. Daar

kan ik me beter kan ik me beter

concentreren.concentreren.

En dat is Tu-Pac.

En dat is Tu-Pac.

Zelf gemaakt! Cool hè?

Zelf gemaakt! Cool hè?

Mijn beste vrienden zijn:

16 jaar en de clown van de klas! Met hem

heb ik voor het eerst

gezoend... Zij is 15 net als ik en ze zit bij me in de klas.

Ik zie haar altijd na school op het plein.

&Sander

Marjan

SanderSander!!

Dit is vanDit is van

Hij is echt supersnel afgeleid en wordt vaak hartstikke ‘hyper’!

Hij slikt pilletjes om zich beter te kunnen concentreren

Die helpen echt!

Sander heeft ADHD

Dat ‘drukke’ is nou juist ook zo leuk aan Sander. Hij is ècht zó grappig!

Al kan hij soms wel een beetje vermoeiend zijn, hoor...

Ff wat feitjes over...

Afkorting voor: Attention deficit

hyperactivity disorder

Impulsiviteit:

Hyperactiviteit:

Aandachtstekort:

ADHD

druk, veel praten, rennen

zonder na te denken tot actie over gaan

Concentratieprobleem, kan moeilijk struktuur aanbrengen

= aandachtstekort stoornis met hyperactief gedrag

MarjanMarjanDit is vanDit is van

Dat is een soort Autisme

Autisme is een contactstoornis

En dat betekent dat Marjan soms

in haar eigen wereldje leeft

De leraar zegt dat zij PDD-NOS heeft

Ik zie dat soms ook wel gebeuren als ik tegen Marjan praat. Ze lijkt me soms niet te

horen en reageert dan niet.

Grapjes begrijpt ze ook vaak niet.

Ff wat feitjes over...

Afkorting voor: Kenmerken (o.a.):

PDD-NOS

Vertaald:POS-NAO = Pervasieve Ontwikkelings Stoornis – Niet Anders Omschreven

Zich angstig tonen voor verandering -> struktuur is nodig!

Een eenzijdige belangstelling tonen

Eigenaardig ouwelijk taalgebruikTaal letterlijk nemen

Pervasive developmental disorder – not otherwise specified

Behalve mijn vrienden, heb ik op school ook nog met

andere mensen te maken:

De directeur

Die man zie ik in de gang voor Die man zie ik in de gang voor een praatje, op het plein (met een praatje, op het plein (met

pleinwacht) en wanneer ik pleinwacht) en wanneer ik problemen heb...problemen heb...

Liever niet dus Liever niet dus

De docenten

Iedere groep heeft een eigen docent. Een groep is Iedere groep heeft een eigen docent. Een groep is max. 9 leerlingen groot. max. 9 leerlingen groot.

Docenten van de andere twee groepen zie ik Docenten van de andere twee groepen zie ik meestal op het plein of in de gang voor een meestal op het plein of in de gang voor een

praatje.praatje. Mijn docente heet Rolinda. Ze is wel Mijn docente heet Rolinda. Ze is wel

aardig maar ook wel streng.aardig maar ook wel streng.

Onderwijsondersteunend personeel

Linda geeft Kookles

André geeft Techniek

Mirjam

geeft Teken/ handvaardigheid enculturele maatschappelijke vorming

Zij geven de praktijkvakken per 3 Zij geven de praktijkvakken per 3 leerlingenleerlingen

Hij heet Ronald en helpt de Hij heet Ronald en helpt de docenten en mij en mijn docenten en mij en mijn

ouders.ouders.

De Orthopedagoog

Ronald weet veel over Ronald weet veel over borderline en geeft tips over borderline en geeft tips over

hoe ik daarmee om kan hoe ik daarmee om kan leren gaan. leren gaan.

Dat kan ik dan ook weer aan Dat kan ik dan ook weer aan andere mensen vertellen.andere mensen vertellen.

Mijn school heeft ook te Mijn school heeft ook te maken met verschillende maken met verschillende instanties buiten school: instanties buiten school:

Ook kan ik geholpen worden door Ook kan ik geholpen worden door Rebound. .

Dan moet er bij het Dan moet er bij het REC (Regionaal (Regionaal Expertise Centrum) een indicatie voor Expertise Centrum) een indicatie voor

mij aangevraagd worden.mij aangevraagd worden.

Eerst moest bij Eerst moest bij Herstart bekeken bekeken worden op welke school ik pas.worden op welke school ik pas.

Rebound zorgt ervoor dat je hulp Rebound zorgt ervoor dat je hulp krijgt om eventueel terug te kunnen krijgt om eventueel terug te kunnen naar een ‘normale’ school.naar een ‘normale’ school.

Binnen het RMPI zitten ook:Binnen het RMPI zitten ook:

RMPI-diagnostisch centrumRMPI-diagnostisch centrum

RMPI - Poli-langdurige RMPI - Poli-langdurige zorgzorg

RMPI - dagbehandelingRMPI - dagbehandeling

RMPI - gesloten afdelingRMPI - gesloten afdeling

Opname in de kliniek van het RMPI is ook Opname in de kliniek van het RMPI is ook mogelijkmogelijk

Dan nu,een kijkje in het....

Crea-lokaa

l

“Het Eiland”

In het crea-lokaal In het crea-lokaal kunnen we onze kunnen we onze creativiteit kwijt. creativiteit kwijt. Da’s best leuk.Da’s best leuk.

“De ijzeren schorpioen”

Deze is in Deze is in het het technieklokatechnieklokaal gemaakt.al gemaakt.

““Mashmellow Mashmellow kerstboom”kerstboom”

Niet Niet opeteopete

n n hoor!hoor!

Nou, dit was mijn verhaal.Nou, dit was mijn verhaal.

Ik hoop dat je het leuk Ik hoop dat je het leuk vond.vond.

Deze presentatie is gemaakt door:

Sandra van Sandra van EeEeMirjam van den Mirjam van den BosBosCynthia van Cynthia van

PuttenPutten

In opdracht van de Hogeschool Utrecht, vak OWB- de klant (propedeuse jaar)

Juni 2006Juni 2006