blz. 1

September – nummer 1

Inhoudstafel:

1. Inhoudstafel

2. Nieuws uit De kRing

3. Kinderen in beeld

4. Een jaar vol letters

5. Reporter ter plaatse

6. Wist-je-weetjes

7. Ouderparticipatie

8. Niet te missen

9. Kinderpagina

Nieuws uit de kRing:

Niet vergeten: vrijdag 27 september is het een pedagogische

studiedag.

het is dan GEEN school

De schoolwebsite werd tijdens de zomervakantie helemaal

herwerkt door Stig en Geert!

ga dus snel een kijkje nemen op: www.de-kring.com

De ouderkRing is nog op zoek naar actieve medewerkers!

o De ouderkRing organiseert verschillende activiteiten, om de school financieel

te ondersteunen ( oa. bijdragen bij de uitstappen, kampen )

o De ouderkRing volgt de verschillende werkgroepen binnen onze school ook op.

o De ouderkRing vergadert elke derde dinsdag van de maand om 20u in de

leraarskamer van onze school. De juiste data vind je ook in de infobrochure

van 1 september.

Heb je interesse? Mail dan naar: info@de-kring.com

blz. 2

Kinderen in beeld:

Klas in de kijker: Appels en peren in de bootklas !!!

Maandag: We kiezen ons eerste project

van dit schooljaar !!! Er waren vele

voorstellen, aap, boten, peer, … Samen

zochten we voor elk voorstel een voorwerp

in de klas.

Het symbooltje van de aap van

Lou, een peer uit de poppenkamer,

de piratenboot, … We legden

daarna ons symboolkaartje bij het

project dat we graag wilden.

Uiteindelijk is de peer gewonnen met 5 stemmen

!!! Ons juf maakt de projectbrief klaar zodat de

mama’s en papa’s ook weten wat te doen.

Dinsdag: Jules (de klaspop)had een mooie rode

appel in zijn mand zitten.

Mmm, lekker ! De pitjes van de

appel hebben we in een potje

gestopt met aarde. Misschien

groeit er binnenkort in onze klas

wel een appelboom …

Tot dan maken we er wel één van

papier.

blz. 3

Klas in de kijker: leerkring Vicky

Wij hebben al een leuk vooruitzicht: we vertrekken maandag op kamp! Wij gaan op

vredesklassen naar zee! Daarom leerden we al over de wereldoorlogen. We onderzochten

volgende vraagjes:

- Hoe ontstond WO I of WO II?

- Hoe was het leven onder de oorlog?

- Hoe voerden ze oorlog?

- Hoe stopte de oorlog?

- Waarom spreken we van een wereldoorlog?

We bekeken de historische kaart van voor en na de wereldoorlogen en wat de gevolgen van

de oorlogen waren. Erg leerrijk!

Op kamp zullen we de begraafplaats in Koksijde bezoeken en een vredesklas volgen. We

gaan natuurlijk ook strandjutten en met de go-cars rijden! Verder bezoeken we een natuur

educatief centrum en het visserijmuseum. Ook archeologie komt aan bod!

In onze klas hebben we nog veel werk aan de winkel: We denken nog eens goed na over

werkhouding in de klas, respect voor materialen en klasafspraken en respect voor iedereen

in de klas.

Een jaar vol letters: een woordje uitleg

Als school merkten we dat onze kinderen steeds minder

“mooi en foutloos” schrijven en dat het niveau van (

begrijpend ) lezen nog kan verbeteren.

Volgens ons zijn oa. de talrijke invulblaadjes, het teksten

schrijven op een pc en de mindere “cool” van boeken de oorzaak.

Als team willen we hier iets aan doen…maar zoals het een freinetschool betaamd, willen we

hiervoor de kinderen mee engageren en betrekken ( en dus zo motiveren )

Eigenlijk willen we hen extra stimuleren om te lezen en te schrijven en voor te

dragen en…..

Hoe willen we dit doen?

Jaarthema: “een jaar vol letters”

blz. 4

= De kinderen onderdompelen in geschreven, gesproken en gezongen taal!

Wat willen we doen?

1) Enkele reeds geplande evenementen

Een chaletter in de school, deze werd op de eerste schooldag al plechtig ‘geopend’

(http://www.chaletters.be/ )

Brieven schrijven, oa. ‘brieven aan de toekomst’

(http://www.hartvanberchem.be/v1/index.php?p=4&activiteit=68 )

Samenwerken met ‘de Boekenbeurs’, een belevingstocht op de boekenbeurs: Meer info over de inhoud van de tocht, de praktische details en de reservatiemogelijkheden vindt je via: http://www.boekenbeurs.be/reserveringsaanvraag-voor-scholen

Het scholenprogramma is een initiatief van Boek.be i.s.m. CANON Cultuurcel,

Stichting Lezen en het Vlaams Fonds voor de Letteren, met de steun van de Vlaamse

Gemeenschap.

Projecten opstarten met de bibliotheek: oa. jeugdboekenweek,…

Gaan voorlezen in het bejaardentehuis van Berchem

Schrijfwedstrijd ‘De Wondere Pluim’ (http://www.dewonderepluim.be/ )

…

2) Maar we willen MEER! we willen externe specialisten op school uitnodigen om via

workshops onze kinderen “taalrijker” te maken oa:

Lezingen door verschillende auteurs

Poëzie van Paul Van Ostaijen ( voordracht + zang )

Samenwerken met De Veerman http://www.veerman.be/index.php/de-veerman

Met een radiopresentator radiotechnieken uitwerken. Alles wordt echt opgenomen en ev. uitgezonden met schoolfeest.

Interactieve voorleessessies

Een striptekenaar die komt uitleggen hoe een stripverhaal tot stand komt en ev. een

strip maken met kinderen

…

Op ons schoolfeest willen we als apotheose aan de ouders tonen wat we leerden via:

toonmomenten, tentoonstellingen, workshops, uitzendingen,…

blz. 5

Dit deden we al:

blz. 6

blz. 7

Reporter ter plaatse: de DenkkRing

DenkkRing: Hoi Ben, zoals afgesproken interviewt iemand van de denkkRing de leerkracht

die de laatste invariant besprak tijdens de teamvergadering. Jij besprak als eerste een

invariant dit schooljaar. Welke koos je en waarom inspireerde deze jou het meest?

Ben De Herdt: Ik besprak invariant 10.bis: Ieder mens wil slagen. Die inspireert me zo,

omdat we ons met het hele leerkrachtenteam enorm inspannen om te voorkomen dat we nog

'zittenblijvers' hebben in De kRing. Uit onderzoek van de K.U. Leuven blijkt immers dat

blijven zitten, op zowel korte als lange termijn, nadelige gevolgen heeft voor de

leerprestaties en kwalificatiekansen van leerlingen.

D.K. Hoe doen jullie dat dan concreet?

Ben: We pasten onze hele organisatie hieraan aan. Drie jaar geleden voerden we het

'looping-systeem' in, dat betekent dat je als leerkracht een klasgroep twee schooljaren

meeneemt. Kinderen raken zo vertrouwder met de leerkracht én de klaswerking en ook de

leerkracht is meer vertrouwd met de (leerplannen van) twee leerjaren en kan het tempo

dus meer afstemmen op het ritme van de leerlingen.

D.K. Wat zijn de gevolgen?

Ben: Leerkrachten vertellen me dat ze door het looping-systeem ca. 4 weken tijd winnen

bij het begin van het nieuwe schooljaar. Ze verliezen immers veel minder kostbare tijd aan

het leren kennen en inschatten van ieders niveau. De gewonnen tijd wordt o.a. weer

geïnvesteerd in de unieke benadering van elke leerling.

D.K.: Zijn de gevolgen ook wetenschappelijk onderzocht?

Ben: Jawel, de kleinste leerlingenverschillen op het gebied van prestatieniveau en

klasklimaat worden geboekt door onderwijssystemen die behoren tot het

geïndividualiseerde integratiemodel, en ‘Looping’ is daar een voorbeeld van. (onderzoek K.

Universiteit Leuven “Centrum voor onderwijseffectiviteit en -Evaluatie”

D.K. Dikke pluim voor jullie en De kRing!

Ben: Onze grootste inspiratie moet zijn: kinderen alle mogelijke leerkansen bieden, zodat

ze zin blijven hebben in levenslang leren.

Volgens mij past het traject dat we met deze school volgen “samen tot aan de meet” hier

perfect in.

blz. 8

Wist-je-weetjes:

Wist je dat… alle verslagen van de verschillende ouderwerkgroepen telkens op de

website komen!

o ouderkRing 17 september

o tuinkRing 17 september

o denkkRing 18 september

www.de-kring.com

Wist je dat… we meedoen aan een KIWIBALLENACTIE

Ballen zijn er altijd te weinig op school en je kunt er wel honderd spelletjes mee doen. Daarom geeft ‘Fruit een lekkere buit’ elke school de kans om 10 of 20 kiwiballen te sparen.

HOE ? Heel eenvoudig. Onze school heeft een spaarposter aangevraagd. Op die poster plakken de kinderen de stickers (Green, Gold & Organic) die ze vinden op de kiwi’s, van het merk ZESPRI. Een halve poster (150 kiwistickers) is goed voor 10 ballen, een volle poster geeft recht op 20 ballen.

Alle stickertjes worden verzameld in de bootklas, tot de poster aangekomen is en onderaan de trap zal hangen.

Ouderparticipatie: Verslag ouderkRing 17 september 2013

Datum verslag 24/09/2013

Aanwezigen: Ben, Yannick, Bianca, Caroline M.,

Vicky

Verontschuldigd: Pieterjan

1. Nieuwe aanwezigen verwelkomen:

blz. 9

Jammer genoeg was er maar een hele kleine opkomst. Het idee is gelanceerd om elke

woensdag voor de ouderkRing een blad op te hangen met de uitnodiging. Yannick

heeft al contact opgenomen met Carolina die een poster gaat maken. Deze kan dan

gelamineerd worden en zodoende kan de datum aangepast worden.

Verder gaan we ook trachten op tijd een agenda samen te stellen zodat deze via de

contactouders verspreid kan worden.

2. Bestuur:

Vibeke stopt na vele jaren met een actieve rol in de ouderkRing. Bij deze willen we

haar zeker nog eens bedanken voor haar jarenlange inzet. Het bestuur zoekt nu een

nieuwe secretaris. Zal op de volgende ouderkRing terug geagendeerd worden.

De overige bestuurders blijven tot tegenbericht op post ;-)

3. Marsepein:

Pieterjan gaat dit, dit jaar ook weer trekken. Hij heeft de prijsaanvraag naar Olivier

gestuurd. De lijsten en briefjes worden verdeeld voor het herfstverlof.( week van

21 oktober)

4. Kriebelteam

Het kriebelteam is samengesteld. Pieterjan gaat dit coördineren.

Iedere klas heeft op dit moment twee vaste kriebelouders. Zij spreken zelf af met

de klasleerkacht wanneer er gekriebeld wordt. Indier er ongewenste bewoners zijn

gevonden is het de bedoeling dat dit doorgegeven wordt aan Ben, Pieterjan, en de

klasleerkracht. De week nadien volgt dan een nacontrole.

Caroline meldt dat de lijst van PJ niet helemaal klopt. Dit wordt bij hem nagevraagd.

Bijna alle klasjes zijn gekriebeld.

5. Beslissing groot project.

Hierover hebben we nog niets beslist. De ouderkRing is zeker bereid om terug een

groots project te trekken. Ben neemt dit mee naar het team zodat ze kunnen kijken

wat ze mogelijk achten en wanneer. Dit wordt teruggekoppeld op de OK van oktober.

6. Winterkring

Voor de winterkring gaan we voor hetzelfde concept als vorig jaar, het merendeel

wordt binnen georganiseerd. Bij heel goed weer kunnen we misschien een stukje

buiten laten doorgaan.

Yannick neemt het contact met de stad Antwerpen voor zijn rekening. Bij deze is er

aan een aanvraag gestuurd voor materiaal voor de winterkRing. Deze bestelling is

reeds bevestigd.

blz. 10

De rest van de aankopen wordt besproken op de OK van november.

7. Fuif

Dit jaar is er weer een fuif!. Het concept gaat hier ook een beetje veranderen. We

hebben namelijk voor een andere zaal gekozen. Na wat brainstormen hebben we voor

Den Aalmoezenier gekozen. De voornaamste redenen is dat de prijs heel schappelijk

is en vooral ALL –IN! Yannick heeft reeds contact opgenomen met de

verantwoordelijke van de zaal. In de loop van de eerste week van oktober gaan

Yannick, Caroline en nog een aantal anderen kijken naar de zaal en nemen dan een

definitieve beslissing.

8. Quiz

Ook dit jaar is er een Quiz. Yannick gaat dit weer trekken. Er moet wel een nieuw Q-

team samengesteld worden. Yannick heeft al een aantal mogelijke kandidaten.

De Quiz gaat door op 25 april.

De verdere organisatie is voor de ouderkring van december en januari.

Dank u voor vrijwillige bijdragen aan de SpaarkRing ter ondersteuning van kampen,

projecten en uitstappen:

979-9797219-30

Wij waarderen uw bijdrage, maar voel u tot niets verplicht.

blz. 11

Niet te missen:

vrijdag 27 september: pedagogische studiedag (= kindvrije studiedag)

maandag 30 september: toneel CC Berchem boom- en zonnebloemklas

van 30 september t.e.m. 4 oktober: GWP naar zee – leerkring Vicky

donderdag 17 oktober: technotrailer – leerkring Vicky en Wim

vrijdag 25 oktober: schoolkring om 14.40u

maandag 28 oktober t.e.m. zondag 3 november: herfstvakantie

maandag 4 november: belevingstocht boekenbeurs - leerkring Vicky en Wim

dinsdag 5 november: basketinitiatie boom- en zonnebloemklas

maandag 11 november: Wapenstilstand ( geen school )

donderdag 28 november: CC Mortsel - film - Waar is Knoester? – leerkring Kira

vrijdag 29 november: schoolkring om 14.40u

vrijdag 13 december: WINTERKRING na school

maandag 23 december t.e.m. zondag 5 januari: kerstvakantie

blz. 12