Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 Economie en ... · Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3...

Opleidingsgids

Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 Economie en Ondernemen

2018 - 2019

2 Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019

Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 - Economie en Ondernemen - 2018 - 2019 3

Inhoud

1. Voorwoord ....................................................................................................................................................................................5

2. Begrippenlijst Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) .....................................................................................6

3. De vakken ......................................................................................................................................................................................7

4. lessentabel ....................................................................................................................................................................................8

5. Programma van toetsing en afsluiting ...............................................................................................................................9

6. Periode-indeling ...................................................................................................................................................................... 13

7. Handelingsdelen, handelingsopdrachten & praktische opdrachten ................................................................. 14

8. Overgangsregeling klas 3 & overzicht examenvakken ............................................................................................. 14

9. Examencommissie .................................................................................................................................................................. 14

10. Absentie ...................................................................................................................................................................................... 15

11. Fraude.......................................................................................................................................................................................... 15

12. Kwaliteitszorg ............................................................................................................................................................................ 15

13. Herkansen B-toetsen .............................................................................................................................................................. 15

14. PTA per vak ................................................................................................................................................................................ 16

Nederlands ................................................................................................................................................................................ 16

Engels .......................................................................................................................................................................................... 18

Wiskunde ................................................................................................................................................................................... 20

Rekenen ...................................................................................................................................................................................... 22

Maatschappijleer ..................................................................................................................................................................... 24

Economie en Ondernemen ................................................................................................................................................. 26

Economie ................................................................................................................................................................................... 30

Culturele en Kunstzinnige Vorming ................................................................................................................................. 34

Lichamelijke opvoeding ....................................................................................................................................................... 36


1. Voorwoord

Dit document is de opleidingsgids van het 3e leerjaar vmbo-kader Economie en Ondernemen van het Calvijn Col-lege. Deze gids bevat informatie voor alle examenkandidaten van het Calvijn College.

In deze opleidingsgids vind je het Programma voor Toetsing en Afsluiting (PTA). In het PTA staan de rechten en plichten beschreven die tijdens de periode van het schoolexamen en het Centraal Examen gelden. Ook wordt de leerstof voor alle vakken beschreven, met daarbij de toetsen, opdrachten en handelingsdelen en hun weging.

Het PTA kan een individueel karakter hebben. Niet iedere leerling hoeft hetzelfde PTA te hebben. Op onderdelen kan het PTA aangepast worden. Natuurlijk moet het PTA wel voldoen aan de eisen van het examenprogramma.

Het PTA is digitaal en staat op de website van het Calvijn College (www.calvijncollege.amsterdam ). U kunt op deze website ook het examenreglement van 2018-2019 vinden. In het PTA en het examenreglement staat alles wat met het eindexamen en de voorbereiding daarop te maken heeft.

De gids is bestemd voor de leerlingen en ouders/verzorgers, de docenten, de inspectie en het schoolbestuur. En een hulpmiddel om tot een mooi resultaat te komen: het diploma VMBO Kader Beroepsgerichte Leerweg.

Namens alle medewerkers van het Calvijn College wensen wij alle examenkandidaten een succesvol jaar toe en wij zien elkaar ongetwijfeld op de diploma-uitreiking!

Jacqueline Spek, Teammanager leerjaar 3-4 van de Kaderopleidingen

Jolanda Hogewind Directeur


2. Begrippenlijst Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA)

Eindexamen

Het eindexamen van het VMBO bestaat uit het school-examen en/of het centraal (schriftelijk) examen. Leer-lingen beginnen in leerjaar 3 al met het behalen van cijfers voor het schoolexamen van het eindexamen.

Schoolexamen (SE)

Het SE is het deel van het eindexamen dat door de school wordt opgelegd. Het andere deel van het eind-examen is het Centraal Examen, waarbij alle leerlingen van Nederland dezelfde toetsen en opdrachten krij-gen.

Centraal (schriftelijk) Examen (CE)

Het CE vindt plaats in het laatste schooljaar en heeft 3 tijdvakken. Het eerste is in mei, het tweede in juni en het derde in augustus. In mei doen alle leerlingen examen. De andere tijdvakken zijn bestemd voor herkansers en inhalers. Het CE is hetzelfde voor leer-lingen van dezelfde onderwijssoort. Alle leerlingen beantwoorden dus dezelfde examenvragen over hun verplichte vakken en keuzevakken. Het ministerie van OCW stelt het CE op.

Centraal Praktisch Examen (CPE)

Het CPE komt voor bij Kunstvakken II – handenarbeid. Het is een praktische component van het landelijke CE. Deze wordt afgenomen in een periode vooraf-gaand aan het CE voor Kunstvakken II – handenar-beid.

Centraal Schriftelijk en Praktisch Examen (CSPE)

Het CSPE is een samentrekking van CE en het CPE. In het CSPE worden vaktheorie en praktijk geïntegreerd getoetst. Dit komt voor bij de beroepsgerichte vakken. Het CSPE wordt afgenomen in de periode vooraf-gaande aan het CE.

Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA)

Een PTA is een overzicht van de schriftelijke toetsen, de praktische opdrachten en de handelingsopdrach-ten die gemaakt moeten worden voor het SE. Voor elk vak is een PTA opgesteld. De leerling weet voor ieder vak welke toetsen of opdrachten gedaan moeten wor-den in leerjaar 3/4.

Schriftelijke opdracht (SO)

Een SO is een toets die voornamelijk kennis en inzicht toetst en waarvoor een cijfer wordt gegeven, dat mee-telt voor het SE.


3. De vakken

Op het Calvijn College worden de volgende vakken aangeboden:

NE = NederlandsEN = EngelsFA = FransWI = WiskundeRE = RekenenMM = Mens en Maatschappij LBB = LoopbaanbegeleidingMA = Maatschappijleer MA2 = MaatschappijkundeEC = EconomieAD = AdministratieE&O = Economie en Ondernemen (H)Z&W = (Helpende) Zorg en Welzijn (in de basisvorming: gecombineerd met Biologie) DV = DienstverleningFDV = Facilitaire DienstverleningS&R = Sport en Recreatie EX SP = Extern SportBI = BiologieUV = Uiterlijke Verzorging: KappersKUV = KunstvakkenLO = Lichamelijke OpvoedingICT = ictPROJECT = ProjectlessenTHEMA = ThemalessenSLB = StudieloopbaanbegeleidingCMW = Calvijn MaatwerkuurVW = VerwerkingsuurBPV = Beroepspraktijkvorming/Stage

In de lessentabel ziet u welke vakken/onderdelen in welk leerjaar/aan welke groep worden aangeboden. In het overzicht gaat het om het aantal lesuren per week, waarbij ieder lesuur 30 minuten duurt.


4. Lessentabel


5. Programma van toetsing en afsluiting

Wat is een programma van toetsing en afsluiting (PTA)?

Vanaf de sector- of profielkeuze tellen de resultaten voor toetsen en andere opdrachten mee voor het schoolexa-men. De inhoud, planning en beoordeling van het schoolexamen worden door de school vooraf vastgesteld in een PTA. Het PTA wordt het hele schooljaar gebruikt, het laat zien wat je per periode moet doen en het maakt een planning mogelijk.

Het programma van toetsing en afsluiting regelt voor het schoolexamen:

• welke onderdelen van het examenprogramma in het schoolexamen worden getoetst

• de inhoud van de onderdelen van het schoolexamen

• de wijze waarop het schoolexamen plaatsvindt

• de tijdvakken waarin de toetsen en bijbehorende herkansingen worden gemaakt

• de wijze van herkansing

• de manier waarop het cijfer wordt bepaald

Per vak is er een PTA, hierin staat:

• wat je moet leren

• wat je moet kunnen

• hoe dit getoetst wordt en in welke periode

• het aantal toetsen en de weging

• op welke datum werkstukken, verslagen etc. Ingeleverd moeten zijn

Ieder jaar dient het PTA vóór 1 oktober te zijn vastgesteld, aan de Onderwijsinspectie zijn gezonden en aan de leerlingen die dat jaar examen doen zijn verstrekt. De medezeggenschapsraad van de school heeft een instem-mingbevoegdheid over de vaststelling of wijziging van het PTA.

Toetsen

In het programma van toetsing en afsluiting is per vak en per periode aangegeven welke onderdelen worden be-oordeeld en op welke wijze. Daarbij is het volgende afgesproken:

• In iedere onderwijsperiode worden onderdelen behandeld die met een A-cijfer of B-cijfer worden beoordeeld.

• B-onderdelen zijn over het algemeen vaardigheidsonderdelen en tellen zwaarder mee dan A-onderdelen.

• Het gemiddelde eindcijfer in een periode komt tot stand door het gemiddelde van alle A-cijfers op te tellen bij het gemiddelde van alle B-cijfers en dit te delen door twee. Dus: eindcijfer periode = (gemiddelde A-cijfers + gemiddelde B-cijfers) 2.

• In een nieuwe periode tellen de cijfers uit de vorige periode(n) mee (doorgroeicijfer). Het eindcijfer op het 4e rapport is dus: (gemiddelde van alle A-cijfers vanaf het begin van het schooljaar t/m einde schooljaar + gemiddelde van alle B-cijfers vanaf het begin van het schooljaar t/m einde schooljaar)/2.


• Het maximaal aantal toetsen die een leerling per dag mag krijgen, is vermeld in het leerlingenstatuut.

• Wanneer een leerling niet aanwezig is tijdens een toets/op een beoordelingsmoment, noteert de docent 0.1 in Magister.

- Bij ongeoorloofde afwezigheid (geen geldig afwezigheidsbriefje binnen één week door de leerling ingeleverd bij de slb’er), wordt dit omgezet in een 1 (één).

- Bij geoorloofde afwezigheid maken docent en leerling zo snel mogelijk een nieuwe afspraak om het onderdeel in te halen.

• Het herkansen van onderdelen is geen recht van de leerling, maar kan alleen indien de docent daar toestemming voor geeft.

• Iedere leerling heeft het recht om gemaakte toetsen na de correctie en beoordeling in te zien.

• Beoordelingen worden maximaal één week nadat het resultaat bekend is, in Magister ingevoerd.

• Toetsen/beoordelingsformulieren worden 3 jaar bewaard.

• Voor ieder vak is in elke periode één onderdeel gemarkeerd (gele rij). Dit onderdeel wordt door de leerling aan het einde van de periode aan zijn/haar portfolio toegevoegd.

Examenreglement

Bij het Programma van Toetsing en Afsluiting hoort een examenreglement dat vastgesteld is door het College van Be-stuur. Het reglement ligt ter inzage op het examensecretariaat.

keuze- en profieldelen in het vernieuwde VMBO

In het kader van het vernieuwde VMBO in schooljaar 2016-2017, zijn nieuwe examenprogramma’s ontwikkeld. Niet


alleen de inhoud van de examenprogramma’s is vernieuwd, ook de structuur kent een nieuwe opbouw. Elk beroepsge-richt examenprogramma is op dezelfde manier opgebouwd en bestaat uit:

• •eenkern

• •eenberoepsgerichtprofielvakdatbestaatuitvierprofielmodulen

• •beroepsgerichtekeuzevakken

Op het Calvijn College worden in leerjaar drie, twee profielen aangeboden, namelijk Zorg en Welzijn en Economie en Ondernemen.

Kiest een leerling voor Zorg en Welzijn dan krijgt hij/zij de volgende profieldelen:

• Periode1 Mens en Gezondheid

• Periode2 Mens en Omgeving

• Periode3 Mens en Activiteit

• Periode4 Mens en Zorg

Kiest een leerling voor Economie en Ondernemen dan krijgt hij/zijn de volgende profieldelen:

• Periode1 Secretarieel

• Periode2 Commercieel

• Periode3 Logistiek

• Periode4 Administratie

In leerjaar 4 kiezen de leerlingen een arrangement. Een arrangement bestaat uit keuzedelen. Iedere periode worden er 2 keuzedelen aangeboden. De leerlingen kunnen zich verdiepen of verbreden.

De leerlingen kunnen in leerjaar 4 kiezen uit de volgende arrangementen:

Economie en ondernemen Zorg en welzijn

Verdieping:

Economie en Ondernemen

• Marketing

• Webshop

• Ondernemen

• Financieel administratief beheer

Verdieping:

Zorg en Welzijn

• Assisteren in de gezondheidszorg

• Ondersteunen bij sport- en bewegingsactiviteiten

• Welzijn, kind en jongeren

• Kennismaken met uiterlijke verzorging

Economie en Ondernemen / Zorg en welzijn

Verbreding :


in combinatie met

Zorg en Welzijn

• Welzijn, kind en jongeren

• Ondersteunen bij sport en bewegingsactiviteiten

• Webshop

• Ondernemen


Om te kunnen slagen voor het beroepsgerichte vak moet een leerling examen hebben gedaan in:

• Beroepsgerichte profieldelen, dit wordt afgesloten in het CSPE: voor basis en kaderberoepsgerichte leerweg geldt dit voor alle 4 profieldelen

• Basis- kader beroepsgerichte leerweg volgen vier beroepsgerichte keuzevakken. Beroepsgerichte keuzevakken worden afgesloten in schoolexamens. Voor elk keuzevak wordt een cijfer op de eindlijst van de leerling vermeld. Een school geeft in zijn PTA aan hoe de schoolexamens georganiseerd zijn en hoe de cijfers van de keuzevakken tot stand komen

• LOB is een verplicht onderdeel binnen het vernieuwde VMBO. Alle leerling dienen een loopbaandossier te hebben opgebouwd

• Bij de Kaderberoeps-gerichte leerweg telt het Schoolexamen (SE) voor de helft mee bij de bepaling van het cijfer. Schematisch ziet het er als volgt uit:

SE CE

KBL 1/2 1/2

Keuzedelen kunnen nooit alleen met theorietoetsen worden afgesloten, er moet ook altijd praktijk getoetst worden, de doelen in de keuzedelen bevatten immers altijd praktijkcomponenten.

6. Periode-indeling

Het schooljaar is opgedeeld in 4 rapportperioden. Iedere periode begint met een POP-week (waarin wordt geëvalueerd hoe het de afgelopen periode/jaar is gegaan en waarin vooruitgekeken wordt wat er in de nieuwe periode wordt ge-daan). Bij de rapportuitreiking is naast de leerling, ook altijd de ouder/verzorger aanwezig.

Voor het schooljaar 2018 – 2019 is de periode-indeling als volgt:

• Periode 1 10 september 2018 – 16 november 2018

• Periode 2 19 november 2018 – 1 februari 2019

• Periode 3 4 februari 2019 – 12 april 2019

• Periode 4 15 april 2019 – 5 juli 2019

Begeleiding

Als leerling ben je zelf verantwoordelijkheid voor je studievoortgang, maar natuurlijk helpt je studieloopbaanbegeleider (SLB’er) je hierbij. Gedurende het jaar volgt de SLB’er jouw voortgang en kan je bij hem / haar terecht met vragen. Sa-men maak je aan het begin van het schooljaar een Persoonlijk OntwikkelPlan (POP), waarin je afspraken vastlegt over:

• je leerdoelen voor de beroepsvaardigheden

• wat je wilt bereiken in je persoonlijke ontwikkeling

• de planning van jouw (leer)activiteiten voor de komende periode

Aan het eind van iedere periode kijk je samen met je SLB’er in de POP-week terug en stel je eventueel nieuwe doelen op. Het gaat om de vragen: Wie ben ik? Wat wil ik? Wat kan ik?

Meten van je studievoortgang

Je ontvangt in iedere POP-week een overzicht van de voortgang van je kennis, vaardigheden en attitude. Je bespreekt deze in een gesprek met je SLB’er en ouders. Het Calvijn behoudt zich te allen tijde het recht voor leerlingen te verplich-ten tot het verrichten van extra inspanningen die ten goede komen aan hun vaardigheden/competenties/vakkennis.


7. Handelingsdelen, handelingsopdrachten & praktische opdrachten

Behalve het maken van toetsen zijn er nog andere onderdelen die je moet maken.

Handelingsdelen

Dit zijn verplichte onderdelen uit het examenprogramma die elke leerling moet hebben afgesloten. Voor een hande-lingsdeel krijg je geen cijfer, maar de aantekening voldoende. De aantekening voldoende is nodig om te kunnen sla-gen!

De volgende handelingsdelen zijn wettelijk verplicht:

• Lichamelijke Opvoeding

• Het Kunstvak

In het PTA kan een vak ook een handelingsdeel vermelden

Handelingsopdracht

De handelingsopdracht is een onderdeel van de stage en valt onder het LOB. De stage vindt in het 3e en 4e leerjaar plaats. LOB is een verplicht onderdeel van het examenprogramma.

Praktische opdracht

Praktijkopdrachten zijn onderdelen van het examenprogramma, die elke leerling moet hebben afgesloten. Voor een praktische opdracht wordt een cijfer gegeven.

8. Overgangsregeling klas 3 & overzicht examenvakken

Je bent over van klas 3 naar klas 4 indien je:

• Je minimaal een 5 voor Maatschappijleer 1 en Lichamelijke Oefening hebt. Als je aan het eind van periode 3 een lager cijfer hebt, krijg je 1 herkansing om minimaal een 5 te halen. Deze herkansing is voor de rapportagevergadering afgerond.

• De praktische opdracht is met een cijfer afgesloten en de handelingsopdracht heeft minimaal de beoordeling voldoende.

• CKV, alle opdrachten, werkstukken, verslagen, toetsen etc. dienen voor de rapportagevergadering afgerond te zijn met een voldoende.

Als je aan deze voorwaarden voldoet, ga je over als:

• Je voor alle examenvakken een 6 of hoger hebt gehaald

• Je 1 vijf en verder zessen voor de examenvakken hebt

• Je 2 vijven of 1 vier met een 7 als compensatiecijfer

Een doublure kan betekenen dat je in een andere leerweg geplaatst wordt.

NB: Omdat je Maatschappijleer 1 afsluit in leerjaar 3 en het cijfer meetelt voor de uitslag van het eindexamen, is het ver-standig om minimaal een 6 te halen, een 7 betekent compensatie.

9. Examencommissie

De examencommissie op het Calvijn College is verantwoordelijk voor het afnemen van het eindexamen en voor een goed verloop van het examen. Het examenreglement ligt ter inzage op het examenbureau.


10. Absentie

Absentie bij een toets betekent niet automatisch inhalen. De examencommissie neemt hierover een besluit.

Regels hierover zijn:

• Als je ziek bent nemen je ouders voor aanvang van de toets telefonisch contact op

• Zodra je weer naar school gaat neem je een verzuimbrief van je ouders mee met daarin de reden van het absentie

• De examencommissie neemt een besluit of je een toets mag inhalen

11. Fraude

Fraude (spieken, voorzeggen, afkijken, ongeoorloofde absentie, geen afmelding) kan voor de examencommissie reden zijn om maatregelen te nemen. Een maatregel kan het cijfer 1 zijn of uitsluiting van deelname aan het examen (zie art. 4 examenreglement).

12. Kwaliteitszorg

Wij hechten veel waarde aan een goede organisatie en verloop van alle examens. Gedurende het schooljaar maken wij daarom gebruik van evaluatie- en enquêteformulieren die door docenten en leerlingen ingevuld worden. Op deze ma-nier kunnen wij het examenproces verder optimaliseren en professionaliseren.

13. Herkansen B-toetsen

Iedere periode is het mogelijk om een B-cijfer te herkansen. Dit betekent dat je zelf een keuze kunt maken welke B-toets(en bij welk vak) je gaat herkansen. Je keuze geef je door aan je slb-er. Het examensecretariaat verwerkt je keuze en stuurt deze door naar de vakdocent. Aan het eind van een nieuwe periode mag je weer een B-toets herkansen. In leerjaar 3 betekent het dat je 4 B-toetsen per jaar mag herkansen, in leerjaar 4 kun je 3 B-toetsen herkansen (3 periodes). Een belangrijke voorwaarde bij een herkansing is, dat de herkansingstoets en de oorspronkelijke toets gelijkwaardig zijn.


14. PTA per vak

Nederlands VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr

Nederlands 3 vmbo-kb 1 2018-2019

THEMA/OnDErWErP

BESCHrIjVIng En WIjzE

VAn AFrOnDEn

BrOn/HuLPMIDDEL

(METHODE, Enz.). KErnDOEL CIjFErKOLOM MAgISTEr

Schrijven schriftelijk Methode Talent Hoofdstuk 1.6

Leren schrijven van een zakelijke brief. Zinsopbouw,lay-out verwijswoorden.

A

Hoofdstuktoets 1 Schriftelijk Methode Talent Heel hoofdstuk 1

Vergroten van leesvaardigheid, grammatica, spelling en woordenschat

A

Woorden, spelling en grammatica

schriftelijk Methode Talent hoofdstuk 1

Herhaling van grammatica, spelling en woordenschat

A

Lezen Schriftelijk Methode Talent 1.2 & 2.2

Manieren van lezen, alinea’s en tekstopbouw

Tekstdoel

Tekstvorm en tekstverbanden en signaalwoorden

B1

VAK LEErjAAr nIVEAu PErIODE SCHOOLjAAr


THEMA/OnDErWErP


VAn AFrOnDEn

BrOn/HuLPMIDDEL


Lezen Hoofdstuk 3 schriftelijk Methode Talent Hoofdstuk 3.2

Informatieve tekst, onderwerp en hoofdgedachte. Tekstverband oorzaak en gevolg

A

Schrijven schriftelijk Methode Talent Hoofdstuk 2.6

Schrijven van sollicitatiebrief

A

grammatica, spelling en woordenschat

schriftelijk Methode Talent hoofdstuk 2 & 3


A

Hoofdstuktoets 2 &3 schriftelijk Methode Talent heel hoofdstuk 2 & 3


B2




THEMA/OnDErWErP


VAn AFrOnDEn

BrOn/HuLPMIDDEL


Lezen Hoofdstuk 4 Schriftelijk Methode Talent Hoofdstuk 4.2

Tekst met mening. Feit en mening, concluderend tekstverband

A

Hoofdstuktoets 4 & 5 Schriftelijk Methode Talent Hoofdstuk 4 & 5


A

Schrijven Schriftelijk, Methode Talent Hoofdstuk 3.6

Schrijven van stageverslag A


schriftelijk Methode Talent Hoofdstuk 4 & 5


B3



THEMA/OnDErWErP


VAn AFrOnDEn

BrOn/HuLPMIDDEL


Hoofdstuktoets 6 Schriftelijk Methode Talent Hoofdstuk 6


A

Lezen hoofdstuk 5 & 6 Schriftelijk Methode Talent Hoofdstuk 5.2 & 6.2

Activerende tekst. Beeld en opmaak.

Herhaling theorie

B4


Methode Talent Hoofdstuk 6


A

Fictie schriftelijk Methode Talent Fictie opdrachten

Vergroten van leesplezier. Creatief bezig zijn met lezen.

Vergroten woordenschat

B5

Schrijven schriftelijk Methode Talent hoofdstuk 4.6

Tekst schrijven met een mening

A


Engels


Engels 3 vmbo-kb 1 2018/2019THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn BrOn/HuLPMIDDEL (METHODE, Enz.). KErnDOEL CIjFErKOLOM MAgISTEr

Forever Young Lesson 1, 2, 3

• Grammar: Will/going to

• Grammar: past simple

• Onregelmatige werkwoorden

• Iemand beschrijven

• Woordenschat

Allright Unit 1

Studybox 1-3

• Woordtrainer

• Grammaticatrainer

• Spraaktrainer

• Onregelmatige werkwoorden

12 A1

Forever Young Lesson 4-5

• Words

• Expressions

Allright Unit 1

Studybox 4-5

• Woordtrainer


• Spraaktrainer

12 A1

Portfolio/NEXT Opdracht vrijheidslezing 14, 17 A1

Forever Young Unit 1: lesson 1,2,3,4,5 Allright Unit 1

• Woordtrainer


• Spraaktrainer

11, 13 B1

CITO Kijk en luistervaardigheid CITO 11, 13 B2



Believe it or not Lesson 1, 2, 3

• Grammar: simple/continuous

• Grammar: woordvolgorde

• Persoonlijk gesprek voeren

Words

Allright Unit 1

Studybox 1-3

• Woordtrainer


• Spraaktrainer

12 A2

Believe it or not Lesson 4-5

• Words

• Expressions

Allright Unit 1

Studybox 4-5

• Woordtrainer


• Spraaktrainer

12 A2

Portfolio/NEXT Schrijfvaardigheid: informele brief. Informatie vragen hotelreservering

14,17 A2

Believe it or not Unit 2: lesson 1,2,3,4,5 Allright Unit 1

• Woordtrainer


• Spraaktrainer

11,13,17 B3

Believe it or not Schrijfvaardigheid Allright + CITO 14, 17 B4




Do you dare? Lesson 1, 2, 3

• Grammar:past simple

• Words + onr. We

• Vragenlijst invullen

Allright

Studybox 1-3

• Woordtrainer

• Woordschrift


• Onregelmatige ww .lijst

• Spraaktrainer

12 A3

Do you dare? Lesson 4-5

• Words + onregelmatige ww.

• Expressions

Allright

Studybox 4-5

• Woordtrainer

• Woordschrift


• Onregelmatige ww .lijst

• Spraaktrainer

12 A3

Portfolio/NEXT Interview ASKV Samenwerking ASKV/info via SOBE

14, 17 A3

Do you dare? Unit 3: lesson 1,2,3,4,5 Allright

• Woordtrainer


• Spraaktrainer

11, 13, 17

B5

Do you dare? Spreekvaardigheid Allright 15,16 B6


Engels 3 vmbo-KB 4 2018/2019THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn BrOn/HuLPMIDDEL (METHODE, Enz.). KErnDOEL CIjFErKOLOM MAgISTEr

Money talks Lesson 1, 2, 3

• Grammar: question tags

• Grammar: vergelijkingen

• Words

• Aanwijzingen geven

Allright

Studybox 1-3

• Woordtrainer


• Spraaktrainer

12 A4

Money talks Lesson 4-5

• Words

• expressions

Allright

Studybox 4-5

• Woordtrainer


• Spraaktrainer

12 A4

Portfolio Making your own commercial website 13, 16 A4

Money talks Unit 4: lesson 1,2,3,4,5 Allright

• Woordtrainer


• Spraaktrainer

11,13,17 B7

CITO Leesvaardigheid CITO 12, 13 B8

Mediadossier/portfolio

Alle vaardigheden/alle opdrachten in dossier

website lhadou.wix.com/mediadossierbk

11,13, 14,15

B9


Wiskunde


Wiskunde 3 VMBO Kader 1 2018-2019

THEMA/OnDErWErP BESCHrIjVIng En WIjzE VAn AFrOnDEn

BrOn/HuLPMIDDEL

(METHODE, Enz.). KErnDOEL

CIjFErKOLOM

MAgISTEr

1.2 t/m 1.4 Procenten Schriftelijke toets Getal en ruimte 10e editie 3VMBO-K deel 1

WI/K/1 A1-1

3.1 t/m 3.4 Formules en grafieken

Schriftelijke toets Getal en ruimte 10e editie 3VMBO-K deel 1

WI/K/4 A1-2

Aanhaken bij onderdeel in nEXT

A1-3

H1 Procenten Schriftelijke toets Getal en ruimte 10e editie 3VMBO-K deel 1

WI/K/1 B1-1

H3 Formules en Grafieken Schriftelijke toets Getal en ruimte 10e editie 3VMBO-K deel 1

WI/K/4 B1-2




BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

4.1 t/m 4.4 Statistiek Schriftelijke toets Getal en ruimte 10e editie 3VMBO-K deel 1

WI/K/7 A2-1

5.2 t/m 5.4 Goniometrie Schriftelijke toets Getal en ruimte 10e editie 3VMBO-K deel 1

WI/K/7 A2-2


A2-3

H4 Statistiek Schriftelijke toets Getal en ruimte 10e editie 3VMBO-K deel 1

WI/K/7 B2-1

H5 Goniometrie Schriftelijke toets Getal en ruimte 10e editie 3VMBO-K deel 2

1.1.4/7 B2-2




BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

6.1 t/m 6.3 Verschillende verbanden


WI/K/4 A3-1

7.1 t/m 7.3 Metriekstelsel en oppervlakte


WI/K/5 A3-2

Project multi culturele samenleving

Project buiten school. B3-1

H7 Oppervlakte en inhoud Schriftelijke toets Getal en ruimte 10e editie 3VMBO-K deel 2

WI/K/5 B3-2





BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

8.1 t/m 8.3 Getallen Schriftelijke toets Getal en ruimte 10e editie 3VMBO-K deel 2

WI/K/3 A4-1

9.2 t/m 9.4 Grafieken en vergelijkingen


WI/K/3 A4-2


A4-3

H8 Getallen / Rekenexamen (2F)

Digitaal Examentester WI/K/3 B4-1

H10 Goniometrie Schriftelijke toets Getal en ruimte 10e editie 3VMBO-K deel 2

WI/K/6 B4-2


Rekenen


Rekenen 3 kader 1 2018-2019


BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

Domein getallen: 1 Rekenen zonder rekenmachine. Oriëntatie en negatieve getallen

Digitale toets domein getallen lestoets 1 t/m lestoets3

Rekenblokken 2F 3.3 A1

Domein verhoudingen.

Breuken procent 1, Breuken procent 2 en breuken procent 3.

Digitale toets domein verhoudingen lestoets 1t/m lestoets 3


Motivatie. Boek of i-pad na kijken, aanwezigheid en het gedrag

SCHRIFTELIJK /Digitaal Rekenblokken 2F A3

Domein getallen/Domein verhoudingen

Schriftelijke toets domein getallen /verhoudingen lestoets 1 t/m les toets 3 domein getallen en les 1 t/m les 3 domein verhoudingen

Rekenblokken 2F 3.3 & 3.4 B1




BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

Domein meten en meetkunde. Schaal, tijd, omtrek en oppervlakte en samengestelde grootheden

Digitale domein meten en meetkunde les toets 1 t/m les toets 2


Domein meten en meetkunde omtrek en oppervlakte en samengestelde grootheden

Digitale toets domein meten en meetkunde les toets 3 t/m lestoets 4.



Schriftelijk/DIGITAAL Rekenblokken 2F A6

Domein METEN EN MEETKUNDE

Schriftelijke toets les 1 T/M LES 4 Rekenblokken 2F 3.5 B2





BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

Domein verbanden:

gegevens verwerken, gegevens samenvatten

Digitale toets domein verbanden les toets 1 t/m lestoets 2


Domein verbanden

rekenen met tabellen1 en rekenen met tabellen2

Digitale toets domein verbanden les toets 3 t/m lestoets 4



Schriftelijk/DIGITAAL Rekenblokken 2F A9

Domein verbanden Schriftelijke toets lestoets 1 t/m lestoets 4 domein verbanden

Rekenblokken 2F 3.6 B3




BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

Domein Getallen digitaalRekenscans domein getallen Rekenblokken 2F 3.3 A10

Domein verhoudingen digitaalRekenscans domein verhoudingen


Domein meten en meetkunde digitaalRekenscans domein meten en meetkunde


Domein verbanden digitaalRekenscans domein verbanden Rekenblokken 2F 3.6 A13

A5 toets. I-pad/boek na kijken. Motivatie en het gedrag

Schriftelijk/DIGITAAL A14

B toets domein. Getallen, verhoudingen, meten en meetkunde en verbanden

B digitale toets Examentraining 2014-2015

3.3, 3.4, 3.5 en 3.6

B4


Maatschappijleer


Maatschappijleer 1 3 KB 1 2018-2019


BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

Wat is maatschappijleer? Opdracht Boek 1-7 S A1

Politiek (NEXT) Opdracht Boek 1-7 S A2

Wat is maatschappijleer + politiek

Start dossier P1

(allen te maken opdrachten in het werkboek + extra opdrachten + de werkhouding in de klas)

Boek hst Wat is maatschappijleer + hst politiek

1-7 S B01


Schoolexamen hoofdstukken politiek + Wat is maatschappijleer

Boek hst Wat is maatschappijleer + hst politiek

1-7 S B02


Praktische opdracht Boek, internet 1-7 S B03




BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

Werk Opdracht Boek 1-7 S A1

Criminaliteit (NEXT) Opdracht Boek 1-7 S A2

Werk + criminaliteit Start dossier P2


Boek 1-7 S B04

Werk + criminaliteit Schoolexamen hoofdstukken Werk + criminaliteit

Boek 1-7 S B05





BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

jongeren Opdracht Boek 1-7 S A1

multiculturele samenleving Opdracht Boek 1-7 S A2

Jongeren en multiculturele samenleving

Start dossier P3


Boek 1-7 S B07


Praktische opdracht Boek 1-7 S B08


Schoolexamen hoofdstukken multiculturele samenleving en jongeren.

Boek 1-7 S B09

Project NEXT Vakoverstijgend project. Boek 1-7 S B06




BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

Media + relaties Opdracht Boek 1-7 S A1

Media + relaties Opdracht Boek 1-7 S A2

Media + relaties Start dossier P4


Boek 1-7 S B10

Media + relaties Praktische opdracht Boek 1-7 S B11

Media + relaties Schoolexamen hoofdstuk Media + relaties

Boek 1-7 S B12




Secretarieel 3 VMBO Kader 1 2018-2019


BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

Back office werkzaamheden:

• Agenda beheer

• Data beheer

• Post verzorgen

• Communicatie verzorgen

• Bijeenkomsten organiseren

• Secretariële ondersteuning verrichten

Schriftelijk en digitaal

Hoofdstuk 1, 3, 4, 5, 6

Uitgeversgroep

P/EO/2.1 A1

Front office werkzaamheden:

• Communicatie verzorgen

• Klachten afhandelen

• Klanten ontvangen

• Bezoekers ontvangen

• Het bedrijf presenteren

• Ontwikkelingen in de secretariële ondersteuning herkennen en uitleggen.


Hoofdstuk 1, 2, 3, 5

Uitgeversgroep

P/EO/2.2 A2

Portfolio Schriftelijke toets praktijkopdracht Eindtoets praktijkopdracht

P/EO/2 B1



Logistiek 3 VMBO Kader 2 2018-2019


BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

Magazijn ontvangst en opslag van goederen:

• Goederen ontvangen

• Goederen opslaan

• Goederen verplaatsen, intern- en extern transport

• Derving tegen gaan


Hoofdstuk 3

Hoofdstuk 8

Uitgeversgroep

P/EO/3.1

P/EO/3.1.1

P/EO/3.1.2

P/EO/3.1.3

P/EO/3.1.4

A3

Verzamelen, verpakken en verzenden van goederen:

• Goederen verzamelen

• Goederen verpakken en verzendklaar maken

• Goederen verzenden


Hoofdstuk 4

Hoofdstuk 6

Uitgeversgroep

P/EO/3.2

P/EO/3.2.1

P/EO/3.2.2

P/EO/3.2.3

A4

Voorraad bijhouden, inventariseren en bestellen:

• Administratief voorraadbeheer uitvoeren

• Goederen bestellen

• (Begrippen m.b.t. ) de voorraad herkennen en toepassen.


Hoofdstuk 5

Hoofdstuk 7

Uitgeversgroep

P/EO/3.3

P/EO/3.3.1

P/EO/3.3.2

A5


P/EO/3 B2



Commercieel 3 VMBO kader 3 2018-2019


BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

de Retail formule en de marketinginstrumenten herkennen en toepassen ten aanzien van de doelgroep, het assortiment en de marktpositie:

• het begrip retailformule herkennen, omschrijven en toepassen

• de belangrijkste elementen uit de retailformule herkennen, omschrijven en toepassen (doelgroep, assortiment, concurrentiepositie)

• de samenhang tussen doelgroep en distributie herkennen en toepassen

• het belang van vakkennis (artikelkennis) herkennen en toepassen

• assortimentskennis verwerven, herkennen en toepassen

• de samenhang tussen prijs en marktpositie herkennen en toepassen

• de samenhang tussen promotie en presentatie en marktpositie herkennen, uitleggen en toepassen

• de samenhang tussen reclame en marktpositie herkennen en toepassen


Hoofdstuk 1,2,3,4,5

Hoofdstuk 1,2,3,4,5

Hoofdstuk 4

Hoofdstuk 4

Hoofdstuk 2

Hoofdstuk 3

Hoofdstuk 4,5

Hoofdstuk 5

Uitgeversgroep

P/EO/1.1 A6

verkopen en afrekenen

• de verkoopfasen doorlopen

• afrekenhandelingen verrichten


Hoofdstuk 3,6 en 7

Uitgeversgroep

P/EO/1.2 A7


P/EO/4.1+4.2 B3



Administratie 3 VMBO Kader 4 2018-2019


BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

Bedrijven, bedrijfsfunctie en bedrijfsprocessen herkennen en benoemen:

• Rechtsvormen en kenmerken van bedrijven herkennen

• doelstellingen van bedrijven herkennen en benoemen

• bedrijfsfuncties herkennen en benoemen

• bedrijfsprocessen herkennen en benoemen


Hoofdstuk 1

Hoofdstuk 3

Uitgeversgroep

P/EO/4.1.1

P/EO/4.1.2

P/EO/4.1.3

P/EO/4.1.4

P/EO/4.1.5

P/EO/4.1.6

A8

de boekhouding van de (handels)onderneming bijhouden:

• De formulierenstroom in het bedrijf bijhouden

• Financiële feiten verwerken in de boekhouding

• Financiële data gebruiken: lezen, berekenen, interpreteren


Hoofdstuk 6

Hoofdstuk 7

Hoofdstuk 8

Uitgeversgroep

P/EO/4.2.1

P/EO/4.2.2

P/EO/4.2.3

P/EO/4.2.4

A9


P/EO/4.1+4.2 B4


Economie


economie 3 Kade 1 2018/2019


BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

Hoofdstuk 1

Kun je kopen wat je wilt? :

Webquest Inkomensverschillen (digitaal )

Portfolio : digitaal verslag Tablet

Webquest Inkomensverschillen

EC/K/1

EC/K/2

EC/K/3

EC/K/6

A1

Hoofdstuktoets 1

Kun je kopen wat je wilt?

Schriftelijke toets A-Toets EC/K/1

EC/K/2

EC/K/3

EC/K/6

A2

Hoofdstuk 1 & 2 :

Kun je kopen wat je wilt?

Wat voor een consument ben jij?:

Schriftelijke beoordeling Werkboek pincode

Licentie pincode

EC/K/1

EC/K/2

EC/K/3

EC/K/5A

EC/K/5B

A3

Hoofdstuktoets 2 Schriftelijke toets A-Toets EC/K/1

EC/K/2

EC/K/3

EC/K/5A

EC/K/5B

A4

RTTI-domeintoets 1-2 Schriftelijke toets B-Toets EC/K/1

EC/K/2

EC/K/3

EC/K/5A

EC/K/5B

B1



economie 3 Kader/basis 2 2018/2019


BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

Hoofdstuk 3:

De bank en jouw geld:

Webquest Sparen (digitaal )

Portfolio : digitaal onderzoek Tablet

Webquest Sparen

EC/K/1

EC/K/2

EC/K/3

EC/K/4A

EC/K/4B

A5


EC/K/2

EC/K/3

EC/K/4A

EC/K/4B

A6

Hoofdstuk 3 & 4:

De bank en jouw geld.

Ben je verzekerd?:


Licentie pincode

EC/K/1

EC/K/2

EC/K/3

EC/K/4A

EC/K/4B

A7


EC/K/2

EC/K/3

EC/K/4A

EC/K/4B

A8

RTTI-domeintoets 3-4 Schriftelijke toets B-Toets EC/K/1

EC/K/2

EC/K/3

EC/K/4A

EC/K/4B

B2





BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

Hoofdstuk 5

Werkt dat zo?:

Webquest Een eigen bedrijf (digitaal )

Digitaal verslag Tablet

Webquest Een eigen bedrijf

EC/K/1

EC/K/2

EC/K/3

EC/K/5A

EC/K/5B

A9

Hoofdstuk toets 5 Schriftelijke toets A-Toets EC/K/1

EC/K/2

EC/K/3

EC/K/5A

EC/K/5B

A10

Hoofdstuk 5 & 6

Werkt dat zo?

Produceren maar! :


Licentie pincode

EC/K/1

EC/K/2

EC/K/3

EC/K/5A

EC/K/5B

EC/K/6

A11


EC/K/2

EC/K/3

EC/K/5A

EC/K/5B

EC/K/6

A12

RTTI-domeintoets 5-6 Schriftelijke toets B-toets EC/K/1

EC/K/2

EC/K/3

EC/K/5A

EC/K/5B

EC/K/6

B3





BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

Hoofdstuk 7:

De overheid voor ons allemaal:

Webquest Leven met een uitkering (digitaal )

Digitaal verslag Tablet

Webquest Leven met een uitkering

EC/K/6

EC/K/7

EC/K/8

A13


EC/K/7

EC/K/8

A14

Hoofdstuk 7 & 8:

De overheid voor ons allemaal.

Over economische grenzen:


Licentie pincode

EC/K/6

EC/K/7

EC/K/8

A15


EC/K/7

EC/K/8

A16

RTTI-domeintoets 7-8 Schriftelijke toets B-toets EC/K/6

EC/K/7

EC/K/8

B4


Culturele en Kunstzinnige Vorming/KV


CKV 3 BB/KB/TL 1 2018-2019


BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

Pop cultuur Introductie pop art Film/ video/boek CKV/K48

CKV/K50

CKV/K52

A1

Pop cultuur Andy Warhol/ Jeff Koons opdrachten Dagelijkse voorwerpen “verpopen”

CKV/K48

CKV/K50

CKV/K52

A2

Pop cultuur Roy Lichtenstein /strip/cartoon opdracht

Strip techniek/punt techniek/ zeefdruk

CKV/K48

CKV/K50

CKV/K52

B1

Culturele activiteit 1 Museum bezoek/ workshop Mocca museum /stedelijk museum

CKV/K48

CKV/K49

CKV/K50

CKV/K51

CKV/K52

A3


CKV 3 BB/KB/TL 2 2018-2019


BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

CKV/K50

CKV/K51

CKV/K52

Romeo en Julia Literatuur & theater Introductie William Shakespeare en verhaal Romeo en Julia

A4

Romeo en Julia Haat en liefde onderzoek Persoonlijk onderzoek CKV/K48

CKV/K49

CKV/K50

CKV/K51

CKV/K52

A5

Romeo en Julia Onderzoek liefdesverhalen iPad/internet/persoonlijk onderzoek

CKV/K48

CKV/K49

CKV/K50

CKV/K51

CKV/K52

B2

Culturele activiteit 2 Theater Workshop school/op locatie

A6



CKV 3 BB/KB/TL 3 2018-2019


BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

Romeo en Julia Film opdrachten over Romeo en Julia verhaal/ haat en liefde

Theaterzaal, films/ video’s

Film trailers

CKV/K50

CKV/K51

CKV/K52

A7

Romeo en Julia Script/eigen liefdesverhaal schrijven Film/verhaal verhaal voorbeelden

Chronologisch/niet chronologisch

CKV/K48

CKV/K49

CKV/K52

A8

Romeo en Julia Filmposter/ vrije opdracht liefdesverhaal

Vrije opdracht met diverse technieken en materialen. Filmposter met voorbeelden/ bioscoop

CKV/K48

CKV/K49

CKV/K50

CKV/K52

B3

Culturele activiteit 3 Literatuur/ vormgeving Workshop school/ op locatie

CKV/K48

CKV/K49

CKV/K50

CKV/K51

CKV/K52

A9


CKV 3 BB/KB/TL 4 2018-2019


BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

Eindpresentatie ckv Voorbeelden eindpresenaties Film/internet/portfolio CKV/K48

CKV/K49

CKV/K50

CKV/K51

CKV/K52

A10

Eindpresentatie ckv Eindpresenatie ckv maken Vrije invulling CKV/K48

CKV/K49

CKV/K50

CKV/K51

CKV/K52

A11

Eindpresentatie ckv Eindpresenatie ckv maken Vrije invulling CKV/K48

CKV/K49

CKV/K50

CKV/K51

CKV/K52

A12

Culturele activiteit 4 Film en vlog

Eindpresentatie CKV voorbereiding en verdieping

Workshop school/ op locatie

CKV/K48

CKV/K49

CKV/K50

CKV/K51

CKV/K52

B4


Lichamelijke opvoeding



3 Vmr-kader 1 2018-2019


BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

Steunspringen: spreidsprong, wendsprong en hurksprong.

Streksprong minitrampoline, diversen toestelbaan.

Portfolio opdracht

Basis motorische vaardigheden

Film van je eigen sprongen camera

53,54,55 A 101

Basketbal, spelregels. Basis motorische vaardigheden 53,54,55 A 102

Competenties Spullen meenemen

Instructies opvolgen

Sportief (actief) meedoen

Zelfstandigheid

Scheidsrechteren

56,57,58 B 111




Zelfstandigheid

Scheidsrechteren

56,57,58 B 112




Zelfstandigheid

Scheidsrechteren

56,57,58 B 113




Zelfstandigheid

Scheidsrechteren

56,57,58 B 114




3 2 2018-2019


BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

Saltospringen verhoogd steunvlak

Portfolio opdracht


Film van je eigen rol/salto camera

53,54,55 A 201

Basketbal, spelregels. Basis motorische vaardigheden 53,54,55 A 202




Zelfstandigheid

Scheidsrechteren

56,57,58 B 211




Zelfstandigheid

Scheidsrechteren

56,57,58 B 212




Zelfstandigheid

Scheidsrechteren

56,57,58 B 213




Zelfstandigheid

Scheidsrechteren

56,57,58 B 214




3 3 2018-2019


BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

Badminton, service en plaatsen Basis motorische vaardigheden 53,54,55 A 301

Volleybal, bovenhandse techniek en serveren.

Portfolio opdracht


Werkstuk volleybalregels Internet (1 A 4 tje)

53,54,55 A 302




Zelfstandigheid

Scheidsrechteren

56,57,58 B 311




Zelfstandigheid

Scheidsrechteren

56,57,58 B 312




Zelfstandigheid

Scheidsrechteren

56,57,58 B 313




Zelfstandigheid

Scheidsrechteren

56,57,58 B 314




3 4 2018-2019


BrOn/HuLPMIDDEL


CIjFErKOLOM

MAgISTEr

Atletiek, hoogspringen, kogelstoten. Shuttle run test.

Portfolio opdracht


Lesvoorbereiding warming up internet

53,54,55 A 201

Slag/softbal. Uittikken van de lopers.

Basis motorische vaardigheden 53,54,55 A 202




Zelfstandigheid

Scheidsrechteren

56,57,58 B 211




Zelfstandigheid

Scheidsrechteren

56,57,58 B 212




Zelfstandigheid

Scheidsrechteren

56,57,58 B 213




Zelfstandigheid

Scheidsrechteren

56,57,58 B 214

B Cijfer competenties Onvoldoende cijfer 4 Voldoende cijfer 6 tot 8 Goed cijfer 8 tot 10

Spullen meenemen Niet Wel, voldoende inzet Wel, goede inzet

Instructies opvolgen Niet Wel, niet volledig Wel, hele les

Sportief meedoen Niet Wel, met opmerkingen Wel, zelfstandig

Zelfstandigheid Niet Wel, niet volledig Wel, hele les

Scheidsrechteren Niet Wel, met hulp Wel, zelfstandig

Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 Economie en ... · Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3...

Documents

Transcript of Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3 Economie en ... · Kaderberoepsgerichte Leerweg leerjaar 3...