je agenda! Zet het in · 6 5 abc abc et het in je aenda Oefening 17 Ik schrijf de tekst over. Ik...

educatieve uitgaven

Naam ____________________________________ Klas ________

6Contractbundel Spelling

KIJKER 5

Zet het in je agenda!

Verrekijker_Spelling_6_Contractbundel_Kijker_5.indd 1 16/03/18 08:32

2

6 CONTRACTBUNDEL KIJKER 5 abc abc


Oefening 1Ik vul de zinnen aan met een woord met x, y of q.

xylofoon – cowboy – extreem – penalty’s – quotiënten – maximumleeftijd – extraatje – gymnastiek – publieksjury – fietstaxi’s – muziekquiz

Grote Talentenshowlaatste vrijdag van februari

schrijf je nu in!

TalentenshowOp de laatste vrijdag van februari organiseren we opnieuw onze grote talentenshow.

Wie kan meedoen? Iedereen!

Ben je een krak in ______________________ of gewoon _______________________ lenig?

Kun je betoverende klanken halen uit een ____________________________?

Bereken je in een knip de moeilijkste ________________________ uit het hoofd?

Kun je met je ogen dicht ______________________ in doel trappen?

Kun je lassowerpen als een echte _____________________?

Kom je straffe talenten aan ons tonen! Er is geen ______________________________, dus

jong en oud mag meedoen. Alle deelnemers ontvangen een aandenken en nog een leuk

______________________. Een __________________________ zal op het einde van de

middag drie prijzen weggeven.

Na afloop van de talentenshow organiseren we nog een leuke _________________________

in het cultureel centrum. We zetten ________________________ in om mensen te

vervoeren van de talentenshow naar de quiz.


3



Oefening 2Ik zoek een synoniem met x of y.

knuffelbeer _____________________ eindtoets _____________________

tentoonstelling _____________________ liefhebberij _____________________

veedrijver _____________________ sorry _____________________

turnen _____________________ mengeling _____________________

kerrie _____________________ ingewikkeld _____________________

Oefening 3Met x of ks, y of i, q of kw? Ik vul de woorden aan.

bo____bal refle____camera pon____kamp

gelaatse____pressie afweers____steem zoutwatera____uarium

____arktaart meisjesp____jama beurts____steem

familie____estie ass____stentie megab____tes

Eg____ptenaren conse____uent slaape____periment

Oefening 4Ik maak van het woord tussen haakjes een passende afleiding. Ik schrijf de afleiding in de juiste vorm in de zin.

ScholenbeursHeb jij al beslist naar welke

(middel) ___________________________

school jij volgend jaar in september gaat? Je

hoeft zeker niet

(zenuw) _______________________ te

worden als je nog niet gekozen hebt, je hebt

nog tijd!

Misschien vind je een scholenbeurs

wel (interesse) __________________________? Je vindt er info over alle scholen uit de

gemeente, zodat je (gemak) ________________________ kunt vergelijken.

Je mag zeker ook (kritiek) _______________________ vragen stellen, het gaat tenslotte om

jouw (toekomst) ____________________ (opleiden) _______________________.


4



Oefening 5Ik maak een afleiding van de woorden met q, x of y.

frequent _______________________________

Egypte _______________________________

systeem _______________________________

maximum _______________________________

hygiëne _______________________________

consequent _______________________________

experiment _______________________________

symbool _______________________________

Oefening 6Ik schrijf het meervoud.

epidemie _________________________ ree _________________________

economie _________________________ idee _________________________

bacterie _________________________ slee _________________________

theorie _________________________ olie _________________________

democratie _________________________ knie _________________________

Oefening 7Ik noteer het meervoud van de gegeven woorden in de juiste kolom.

genie – industrie – porie – ruzie – bacterie – provincie – discussie – actie – therapie

meervoud als allergieën meervoud als traliën andere meervoudsvorm

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________


5



Oefening 8Ik schrijf de infinitief van het werkwoord.

een discussie voeren _____________________________

met een frisbee spelen _____________________________

een kopie maken _____________________________

een tatoeage zetten _____________________________

invloed uitoefenen _____________________________

Oefening 9Ik schrijf de ‘ik heb’- of ‘ik ben’-vorm van de werkwoorden.

interesseren – emigreren – etaleren – excuseren – inenten – illustreren – irriteren

Ben je _____________________________ in toneel? Ik hou van theater!

Ik ben jaren geleden met mijn ouders _____________________________ naar België.

Op de talentendag heeft mijn zus haar rekentalent _____________________________.

Toen ik de ruit van de buren brak bij het voetballen, heb ik me onmiddellijk bij hen

_____________________________.

Ben jij ook _____________________________ tegen de mazelen?

Mijn mama heeft haar eerste jeugdboek _____________________________. Ze is erg trots!

De meester lijkt vandaag wat _____________________________. Misschien heeft hij slecht

geslapen?

Oefening 10Ik schrijf de getallen voluit.

83 _____________________________________

42 _____________________________________

333 _____________________________________


6



Oefening 11Ik vul de woorden aan. Ik schrijf de omschreven woorden in de juiste kolom.

samenkomst = r____nie vogel op zuidpool = ping____n

groene plek in woestijn = ____se wanorde = ch____s

nieuws van de dag = act____liteit gedichten = p____zie

ruimte waar radio en tv gemaakt worden = stud____

kunstwerk dat bestaat uit allemaal kleine tegeltjes of steentjes = moz______k

met trema zonder trema

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

Waarom schrijven we bepaalde woorden met een trema en andere niet?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Oefening 12Ik schrijf het meervoud.Ik onderstreep het woord waarvan het verkleinwoord een apostrof bevat.

pyjama __________________ farao __________________

dominee __________________ salto __________________

jury __________________ subsidie __________________

video __________________ alinea __________________

Oefening 13Ik schrijf het korter met een apostrof.

een kleine baby = een ________________________

de pen van Toby = ________________________ pen

des avonds = ________________________

meer dan één hobby = ________________________


7



Oefening 14Ik maak een samenstelling. Ik gebruik een koppelteken waar het nodig is.

auto + ongeval = __________________________________

zee + egel + naald = __________________________________

bio + aardappel = __________________________________

Zuid + oost + Azië = __________________________________

Sint + Niklaas + kerk = __________________________________

pseudo + antiek = __________________________________

dvd + speler = __________________________________

chocolade + ijs = __________________________________

bio + energie + centrale = __________________________________

lila + achtige = __________________________________

Oefening 15Ik schrijf de woorden of woorddelen aaneen en noteer ze in de juiste kolom.

dia + avond – twee + en – ski + instructeur – radio + omroep – be + eindigen – kano + en

Woorden met koppelteken Woorden met trema

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

Oefening 16Ik noteer het juiste leesteken tussen de woorddelen.

A4___tje 65___plusser sms___je

sms___bericht twee s___en accu___s


8



Oefening 17Ik schrijf de tekst over. Ik gebruik leestekens en hoofdletters waar nodig.Ik gebruik een apostrof waar dat kan.Ik schrijf de getallen voluit.

Benefiet op school

volgende week zaterdag houden de leerlingen van de sint lievensschool in de oost vlaamse gemeente herzele des namiddags een benefietconcert voor de slachtoffers van de aardbeving in het midden amerikaanse land mexico

een koor van 33 leerlingen zal samen met het plaatselijk harmonie orkest bewerkingen brengen van typische midden en zuid amerikaanse liedjes

des avonds is iedereen welkom in de sportzaal van de school voor een leuke bingo avond

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Oefening 18Ik schrijf het met een afkorting.

vierkante centimeter = ____________ tot en met = ____________

naar aanleiding van = ____________ bladzijde = ____________

mevrouw = ____________ enzovoort = ____________

onder andere = ____________ verleden tijd = ____________


9



Oefening 19Ik vul het kruiswoordraadsel in.

1

2

3 4

5 6

7

8 9

10

Horizontaal 2. een joodse tempel 5. een jonge hond 8. verkleinwoord van taxi 9. meervoud van zee10. 22 voluit geschreven

Verticaal1. verkleinwoord van pyjama3. spel waarbij je op vragen moet

antwoorden4. meervoud van symfonie6. iemand die enkel aan zichzelf denkt7. afleiding van toerist


10



Oefening 20Ik schrijf wat gevraagd wordt.

het meervoud van loempia ______________________________________

het verkleinwoord van lolly ______________________________________

de juiste vorm van evenaren ik heb het record ________________________

het resultaat van een deling ______________________________________

het meervoud van idee ______________________________________

België = Vlaanderen, Brussel en … ______________________________________

Oefening 21Ik schrijf de ‘ik heb’- of ‘ik ben’-vorm.

gaan Ik ____________ vorige week naar de scholenbeurs ____________________.

informeren Nu ____________ ik echt goed ________________________.

antwoorden De mensen van de scholen __________________ op al mijn vragen

___________________________.

luisteren Ik ___________ natuurlijk aandachtig ________________________.

overwegen Mijn ouders en ik _________________ samen alle elementen nog eens goed

______________________.

komen We _______________ tot een besluit ______________________.

beslissen En jij, _______________ jij eigenlijk al __________________?

Oefening 22Ik schrijf de juiste vorm van het werkwoord.

openen Ik _____________ de fles. Ik heb het pakje ___________________.

wieden Opa _____________ het onkruid. Hij heeft alle onkruid _______________.

ijzelen Het _______________ nog. Het heeft ___________________.

updaten Ik ______________ de bestanden. Alles is nu _________________________.


11



Oefening 23Ik schrijf een uitnodiging voor de kennismakinsdag van mijn jeugdbeweging of sportclub.Ik gebruik daarbij minstens- twee woorden met y, één woord met x, één woord met q,- één woord met het achtervoegsel air, één woord met het achtervoegsel zaam,- één woord met trema, één woord met koppelteken, één woord met apostrof,- één afkorting,- drie werkwoorden in de ‘ik heb’- of ‘ik ben’-vorm.Ik schrijf hoofdletters en leestekens waar het moet.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________


Heb je de kalender bij de hand? We nodigen je namelijk uit voor een aantal evenementen die je absoluut niet mag missen. Een talentenshow, een scholenbeurs,

een benefietconcert ... Neem een pen en zet het in je agenda!

woorden met voor- en achtervoegsels

hoofdletters en leestekens

werkwoordspelling

woorden met q, x en y

Auteur Bert Wynsberghe - Illustraties ShutterstockEerste druk 2018-2017/298 - Bestelnummer 60 1021 590 ISBN 978 90 4863 107 0 - KB D/2018/0147/82 - NUR 191Verantwoordelijke uitgever die Keure, Kleine Pathoekeweg 3, 8000 Brugge© Copyright die Keure, Brugge - RPR 0405 108 325 9 7 8 9 0 4 8 6 3 1 0 7 0


je agenda! Zet het in · 6 5 abc abc et het in je aenda Oefening 17 Ik schrijf de tekst over. Ik...

Documents

Transcript of je agenda! Zet het in · 6 5 abc abc et het in je aenda Oefening 17 Ik schrijf de tekst over. Ik...